主持詞要把握好吸引觀眾、導入主題、創(chuàng)設情境等環(huán)節(jié)以吸引觀眾。在當今社會生活中，主持詞與我們不再陌生，一般我們都會做好相關(guān)準備的，下面是小編精心整理的經(jīng)典誦讀千人誦主持詞范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

經(jīng)典誦讀千人誦主持詞范文1

　　主持人甲：中華五千年的悠久歷史

　　主持人乙：孕育了底蘊深厚的民族文化

　　主持人丙：源遠流長的國學經(jīng)典

　　主持人丁：是華夏大地經(jīng)久不衰的文化瑰寶

　　主（甲）：《三字經(jīng)》便是一本學習中華文化不可多得的啟蒙讀物

　　主（乙）：它短小精悍、朗朗上口

　　主（丙）：它千百年來，家喻戶曉

　　主（丁）：它的內(nèi)容涵蓋歷史、天文、地理、道德

　　眾齊：還有一些傳說

　　主（甲）：熟讀《三字經(jīng)》，可知天下事

　　主（乙）：二年五班《三字經(jīng)》誦讀匯報演出現(xiàn)在開始

　　主（丁）：第一部：勤學篇

　　音樂起，8名女生伴舞，眾生背誦、唱誦：人之初、性本善……知其數(shù)、識其文

　　主（甲）：《三字經(jīng)》中黃香溫席、孔融讓梨的故事讓我們懂得了在家要孝敬父母，友愛兄弟

　　主（乙）：而“孟母三遷”、“五子登科”的典故更讓我們明白了教育要持之以恒的道理。下面請聽竇燕山“五子登科”的故事，有請王宇心同學。

　　王宇心同學講竇燕山《五子登科》

　　主（丙）：《三字經(jīng)》的常識篇，講授了上至天文、下至地理。大到倫理道德的中國文化基礎常識

　　主（丁）：它的順序是按十進制數(shù)字編排的，極有章法。下面就讓我們按照1到10的順序背誦《三字經(jīng)》的常識篇

　　從“一而十、十而百”到“此十義、人所同”

　　主（甲）：《三字經(jīng)》的傳統(tǒng)文化篇，介紹了代表中國傳統(tǒng)文化的重要典籍和讀書的次第。

　　主（乙）：“四書”、“五經(jīng)”和諸子百家的`思想使我們得到了圣賢智慧的陶冶，下面請聽《三字經(jīng)》的傳統(tǒng)文化篇

　　從“凡訓蒙、須講究……及老莊”結(jié)束

　　主（甲）：激情的朗誦、飛揚的舞蹈

　　主（乙）：浸潤著我們的心靈，陶冶著我們的情操

　　主（丙）：誦讀經(jīng)典、博學廣識

　　主（丁）：誦讀經(jīng)典、少年養(yǎng)志、知書達理，讓我們懷著感恩的心，感謝《三字經(jīng)》

　　主（乙）：感謝古圣賢

　　主（丙）：感謝校領(lǐng)導

　　主（丁）：感謝老師們

　　主（丙）：二年五班《三字經(jīng)》朗誦匯報演出到此結(jié)束！

經(jīng)典誦讀千人誦主持詞范文2

　　甲：尊敬的老師

　　乙：親愛的同學

　　合：大家下午好！

　　丙：這里是xx學校經(jīng)典詩歌歌賦朗誦比賽的`現(xiàn)場，我是主持人xx。

　　丁：我是xx

　　甲：我是xx

　　乙：我是xx

　　乙：滔滔江河水，淹不進浩浩中華魂

　　丙：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風

　　丁：泱泱中華，物華天寶，人杰地靈，詩騷曲賦，古韻流長

　　甲：盛世騰龍，國富民安，政通人和，千帆竟發(fā)，百舸爭流

　　丁：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化：

　　甲：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘

　　乙：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊

　　丁：對話圣賢，我們感受千年文字的力量

　　甲：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

　　乙：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。

　　丁：現(xiàn)在我宣布，xx學校經(jīng)典詩詞歌賦朗誦大賽正式開始

經(jīng)典誦讀千人誦主持詞范文3

　　男：尊敬的各位領(lǐng)導、老師

　　女：親愛的同學們

　　合：大家下午好!

　　男1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

　　女1：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　男2：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

　　女2：它又如春日的.百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

　　男：弘揚中華優(yōu)秀文化。

　　合：弘揚中華優(yōu)秀文化

　　女：打造精彩人生底色合：打造精彩人生底色

　　合：東街小學五(8)班“誦中華經(jīng)典，做博學少年!”經(jīng)典詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始。

　　(齊唱：窗前的月光，窗外的雪，高飛的白鷺，浮水的鵝，唐詩里有畫，唐詩里有歌，唐詩像清泉流進我心窩)

　　(誦讀古詩)

　　男1：圣人的言論給我們親切的教誨

　　女1：觀察了解今天的事需要借鑒古代歷史

　　男2：沒有古代的歷史就沒有今天的一切。

　　女2：請聽朗誦《增廣賢文》。

　　女1：毛澤東的詩詞氣貫長虹，如同一條五彩繽紛的長長畫廊。

　　男1：梅花是中國古代文人墨客千年吟詠不絕的主題

　　女2：陸游酷愛他，因為她是氣節(jié)的象征。

　　男2：梅花，在偉人毛澤東眼中是一名戰(zhàn)士，它與嚴寒搏斗，為了贏得春天，通報春天的來臨，然后退去，并不強奪春天的美景。

　　(誦讀：卜算子·詠梅)

　　男1：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。”每次聽到這首豪邁激昂的《七律·長征》時，我的眼前都會浮現(xiàn)出這樣的一組場景：

　　女2：瀘定橋邊、大渡河畔珍藏了他們英勇無畏的身影;

　　男2：雪山草地、高山峻嶺留下了他們堅毅執(zhí)著的腳步;

　　女1：四出奇兵，赤水河記錄著他們勝利后的笑容;

　　男1：三軍會師，會寧載歌載舞恭賀他們創(chuàng)造人間神話。

　　女2：七十年前，先輩用他們的熱血和生命譜寫了“驚天地，泣鬼神”的長征之歌。

　　男2：七十年后，作為新世紀的主人，我們要從紅軍長征的精神中汲取勇氣、力量和智慧，繼承先烈們的遺志;

　　全：把我們祖國建設成現(xiàn)代化強國，讓我們的人民自由幸福!

　　(誦讀：七律·長征)

　　男1：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　女1：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

　　男2：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　女2：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　男：愿五千年文化瑰寶大放異彩

　　女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

　　合：東街小學五(8)“誦中華經(jīng)典，做博學少年!”經(jīng)典詩文誦讀比賽到此結(jié)束。

經(jīng)典誦讀千人誦主持詞范文4

　　甲：當唐風宋韻漸行漸遠，當現(xiàn)代雅韻翩翩而至，我們吟誦，體會這自由、瀟灑而靈動的旋律。

　　乙：它是千里鶯啼的錦繡江山卷，也是宮庭王朝的血雨腥風圖；它的大漠孤煙，它的塞外鼓角，它的新墳舊鬼，它的金風玉露。

　　合：今天，讓我們

　　甲：邀明月至花前，乙：引詩情到九重，合：在一聲聲蕩氣回腸的千古絕唱中，開啟一次美的旅程。

　　甲：首先請允許我介紹參加今天美文背誦比賽的各位領(lǐng)導和評委有：

　　甲：比賽正式開始。

　　1、《小石潭記》

　　水之清，魚之樂，一塊凈土，一拍即合，天助之也，景助之也。

　　2、《醉翁亭記》節(jié)選

　　放情林木，醉意山水。時而山色露布卷面，時而水流瀉進畫幅，時而人情喧于紙上，相映成趣，自然天成。

　　3、《將進酒》

　　古往今來，以酒入詩無以計數(shù)，似乎還沒有哪一篇像它這樣蕩氣回腸，酣暢淋漓。不必把“人生得意須盡歡”誤讀為沉淪，一聲“天生我材必有用，千金散盡還復來”的吶喊，亮出的才是他的人生價值宣言。

　　4、《雨霖鈴》

　　陣陣寒蟬，悠悠斜陽，浩浩煙波，好一幅凄側(cè)委婉、柔腸百結(jié)的揮淚圖。一片殘柳，一彎曉月，一葉扁舟，好一曲深情脈脈、離恨悠悠的絲竹調(diào)。請領(lǐng)略一回詞壇妙手柳永的《雨霖鈴》。

　　5、《賀新郎。讀史》

　　往事如煙，彈指一揮間，塵世難逢開口笑。人生易老，世間多過客，撥開歷史迷霧，已是曙色初露。

　　6、《念奴嬌。昆侖》

　　浩浩昆侖，涵蓋著廣袤的天地，容納著漫長的時間，沐浴過無數(shù)的陰晴雨雪，經(jīng)歷過遙遠的滄海桑田。

　　7、《面朝大海，春暖花開》

　　朋友，你幸福嗎？你是否一直渴望擺脫塵世的羈絆與牽累？你是否一直追問內(nèi)心矛盾困惑的痛苦？這個用心靈歌唱著的詩人將會告訴你，其實，幸福很簡單。

　　8、《雨巷》

　　丁香，姑娘，雨巷，到底是丁香的芬芳、姑娘的惆悵還是雨巷的悠長，在詩人的筆下那樣凄清落寞地訴說著幻變？也許，只有用心中最隱秘的'角落去盛裝才能體會吧。那么，請跟隨這首詩，走進那雨巷。

　　9、《啊，時間》

　　一個不經(jīng)意的轉(zhuǎn)身，花兒又謝了一千回。一個沒有方向的人，走在時間的阡陌上。去留住稍縱即逝的日子，因為剩下的生命愈是短暫，愈要使之過得充實。

　　10、《荷塘月色》

　　淡淡的哀愁與淡淡的喜悅相互交織，給優(yōu)美的月下荷塘披上朦朧的輕紗，清幽淡雅、安謐柔和、朦朧和諧，荷塘與月色融為了一體，沉醉其中。

　　乙：輕扣美文的大門，我們面前出現(xiàn)了一個美麗的世界。

　　甲：在同行中，我們感受到了美文的無窮魅力。讓我們繼續(xù)與經(jīng)典為伴，與詩歌同行！xx小學教師美文誦讀比賽到此結(jié)束。

經(jīng)典誦讀千人誦主持詞范文5

　　一、（開場語）

　　甲：中華文化源遠流長中華經(jīng)典詩文誦讀主持人串詞

　　乙：中華詩文浩浩湯湯

　　甲：我們在這漢字織就的錦繡中穿行

　　乙：我們在這聲韻匯成的河川里徜徉

　　甲：這里有浪漫灑脫的李白

　　乙：這里有憂國憂民的杜甫

　　甲：這里有江南的鐘靈毓秀

　　乙：這里有塞北的廣袤蒼涼

　　甲：這里有牧童村娃的天真爛漫

　　乙：這里有憫農(nóng)詩人的諄諄教誨

　　甲：今天，我們站在歷史長河的岸邊，靜心聆聽華夏璀璨詩篇。

　　乙：今天，我們站在歷史長河的岸邊，虔誠探訪中華不朽偶像。

　　合：文清實驗學校六年級“感悟經(jīng)典相約圣賢”中華經(jīng)典詩文誦讀展示活動現(xiàn)在開始。

　　二、詩經(jīng)篇（一班）中華經(jīng)典詩文誦讀主持人串詞

　　男1：歷史的長河開始緩緩流淌。聽，勞動的號子已經(jīng)喊起，這是中華文化最早的起源。

　　（誦讀——呦呦鹿鳴）（解釋——呦呦鹿鳴）

　　女1;看，古典文化的悠悠長卷正在徐徐打開。

　　男1：詩經(jīng)里沒有詩人，詩人就是百姓;

　　女1：詩經(jīng)里沒有偶像，偶像就是你我。

　　男1：詩經(jīng)里有一種美德，叫知恩圖報。你贈送給我的是木瓜，我回贈給你的卻是佩玉。

　　（誦讀——詩經(jīng)·衛(wèi)風木瓜）

　　女1：詩經(jīng)里有一種豪情，叫同仇敵愾。怎能說沒有衣裳？我愿和你披同樣的戰(zhàn)袍。

　　（誦讀——秦風無衣）

　　男1：詩經(jīng)里有一種傷感，叫昔盛今衰。理解我的人說我是心中憂愁。不理解我的人問我把什么尋求。

　　（誦讀——國風·王風·黍離）

　　女1：詩經(jīng)里有一種怨恨，叫為富不仁。大田鼠呀大田鼠，不許吃我種的黍！多年辛勤伺候你，你卻對我不照顧。

　　（誦讀——《詩經(jīng)·國風·魏風·碩鼠》）

　　男1：詩經(jīng)里有一種甜美，叫在水一方。我那日思夜想的人，就在河水對岸一方。

　　（誦讀——蒹葭蒼蒼）

　　三、諸子百家之孟子篇（二班）中華經(jīng)典詩文誦讀主持人串詞

　　男2：歷史的長河緩緩流淌，流到了戰(zhàn)火紛飛的春秋戰(zhàn)國。一場稱為”百家爭鳴“的文化變革正在上演。

　　男2：“仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。”孔子，教我們以德服人，以禮治國。

　　女2：“不精不誠，不能動人”，莊子，教我們順其自然，以柔克剛。

　　男2：“志不強者智不達，言不信者行不果”墨子，教我們嚴明紀律，兼愛非攻。

　　女2：“不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。”孫子，教我們知彼知己，百戰(zhàn)不殆。

　　男2：儒家，道家，墨家，兵家，三教九流中孟子的“民貴君輕”最撼人心魄，他倔強地照耀著渴望和平的時代。

　　（誦讀——孟子三則）

　　四、三國魏晉之曹操篇（三班）中華經(jīng)典詩文誦讀主持人串詞

　　男3：歷史的長河緩緩流淌，帶走了春秋的連綿戰(zhàn)火，留下了百家爭鳴的回響。

　　女3：看強大秦國“焚書坑儒”可悲可嘆

　　男3：賞威武漢代“大賦駢文”嘆為觀止。

　　女3：歷史的河流撞上三國魏晉的赤壁。

　　男3：亂石穿空，驚濤怕岸，卷起千堆雪。

　　女3：他，北征烏桓勝利班師，男3：他，東臨碣石以觀滄海。

　　（誦讀。——步出夏門行，觀滄海）

　　女3：曹操，那個軍閥割據(jù)的動亂年代的代名詞，那個世人眼中的“亂世之奸雄”，卻要得天下賢才而一統(tǒng)天下。

　　（誦讀——短歌行）

　　男3：胸懷大志，愛惜人才;文武兼?zhèn)洹Ⅲw恤民生;策馬馳騁華夏，揮鞭平定北方。此等曹孟德，堪稱一世之英雄。

　　五、盛唐詩歌之李杜篇（四班）中華經(jīng)典詩文誦讀主持人串詞

　　女4：歷史的長河緩緩流淌，帶來了一個最為輝煌的屬于詩歌的時代。

　　男4：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這里有壯麗的山河。

　　女4：“明月松間照，清泉石上流。”這里有幽靜的田園。

　　男4：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。”這里有殘酷的戰(zhàn)場。

　　女4：“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。”這里有純粹的友誼。

　　男4：在屬于詩歌的時代，這里有盛唐的偶像——

　　：女4：他好酒，但不酗酒;他儒雅，但不酸腐。舉杯吟哦之間，流淌出多少傳承千年的詩篇;登山涉水，閑逸間卻有壯志豪情隱現(xiàn)。不求千古，自存萬年！

　　（誦讀——將進酒）

　　男4：他是文學巨人！筆墨文雅是他的做風，不圖富貴是他的氣概，身居寒室也心系天下百姓！因為他是杜甫！

　　（誦讀——聞官軍收河南河北）

　　六、宋詞之蘇辛，岳飛篇（五班）中華經(jīng)典詩文誦讀主持人串詞

　　男5：歷史的長河緩緩流淌，帶來了一個最為璀璨的'屬于詞的“黃金時代”。

　　女5：伴著明月，讓我們追隨辛棄疾的腳步到江西黃沙嶺走一走。

　　（誦讀——西江月，夜行黃沙道中）

　　男5：其實，命運對辛棄疾十分不公，報國無門、壯志難酬。看看吧！郁孤臺下這贛江的流水，水中有多少行人的眼淚。

　　（誦讀——菩薩蠻，書江西造口壁）

　　女5：告別辛棄疾，我們拜訪年少成名，文驚四座的詞壇巨人。

　　男5：丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

　　（誦讀——水調(diào)歌頭）

　　女5：“但愿人長久，千里共嬋娟”唱出了無數(shù)離別親人的共同祝愿。

　　男5：“多情應笑我，早生華發(fā)”則唱出了他年歲漸老，功業(yè)未就的無奈。

　　（誦讀——念奴嬌，赤壁懷古）

　　女5;這是一首氣壯山河、傳誦千古的名篇。

　　男5：這是一位精忠報國、流芳百世的英雄。

　　女5：風波亭上起陰風，一統(tǒng)山河志復空。

　　男5：千古奇冤誰肯信，神州爭唱滿江紅。

　　（誦讀——滿江紅）

　　七、元曲之馬致遠，張養(yǎng)浩篇。

　　男6：歷史的長河緩緩流淌，宋詞的黃金時代已經(jīng)遠去。

　　女6：竇娥，崔鶯鶯，聶小倩，王昭君的故事正在傳誦。

　　男6：關(guān)漢卿，馬致遠，白樸，鄭光祖的元曲正在唱響。

　　（誦讀——天凈沙秋思）

　　女6：不忍做“枯藤上的昏鴉”看斷腸人的瘦馬踏碎夕陽。

　　男6：更不愿做“山河表里潼關(guān)路”看興百姓苦;亡百姓苦。

　　（誦讀——山坡羊潼關(guān)懷古）

　　八、結(jié)束語中華經(jīng)典詩文誦讀主持人串詞

　　（甲）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。

　　（乙）金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

　　（甲）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

　　（乙）中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

　　（甲）吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

　　（乙）吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

　　（甲）愿中華詩文藝術(shù)之花永遠芬芳

　　（乙）愿五千年文化的血脈永久傳承

　　（合）文清實驗學校六年級“經(jīng)典詩文誦讀”展示活動到此結(jié)束。

　　（合）謝謝同學們的精彩表演。

　　（合）謝謝各位領(lǐng)導、老師的指導。

經(jīng)典誦讀千人誦主持詞范文6

　　甲：敬愛的各位老師

　　乙：親愛的同學們

　　甲：大家好！

　　乙：我們四年級在老師的精心指導下，開展了經(jīng)典古詩文誦讀活動。

　　甲：今天，我們歡聚在這里，讀千古美文，傳承華夏文明。

　　乙：今天，我們登上這多彩的舞臺，誦中華經(jīng)典，展示同學們激情澎湃的風采。

　　甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

　　乙：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　甲：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

　　乙：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

　　甲：誦讀經(jīng)典我們尋找萬里河山的廣闊

　　乙：對話圣賢我們感受千年文字的力量

　　甲：勝利十七中小學部經(jīng)典古詩文誦讀比賽活動現(xiàn)—在—開—始。

　　乙：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。

　　甲：下面宣布背誦要求：

　　（1）正確：做到不讀錯字、不添字、不掉字、不倒字，字音準確。

　　（2）流利：做到口齒清晰，流利順暢，斷詞、句準確，不重復。

　　（3）語氣：掌握好誦讀的節(jié)奏和感情基調(diào)。

　　乙：首先有請42班，他們背誦的是《學而》，請班44作準備。

　　下面出場的是44班，他們背誦的是《雍也，請43班作準備。

　　第三個出場的是43班，他們背誦的'是《泰伯》，請45班作準備。

　　甲：接下來有請45班，他們背誦的是《里仁》，請46班作準備。

　　接下來有請46班，他們背誦的是《述而》，請41班作準備。

　　最后有請41班，他們背誦的是《為政》。

　　宣布獲獎環(huán)節(jié)

　　甲：下面宣布獲獎名次，勝利十七中小學部經(jīng)典古詩文誦讀比賽：

　　獲的三等獎的班級是x和x班，有請獲獎班上臺領(lǐng)獎。

　　乙：獲的二等獎的班級是x和x班，有請獲獎班上臺領(lǐng)獎。

　　甲：獲的一等獎的班級是x和x班，有請獲獎班上臺領(lǐng)獎。

　　結(jié)束語

　　甲：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典

　　乙：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典

　　甲：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響

　　乙：中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾

　　甲：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

　　乙：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

　　甲：愿中華經(jīng)典詩文藝術(shù)之花永遠芬芳

　　乙：愿五千年文化的血脈永久傳承

　　甲：書，是人類進步的階梯

　　乙：讓閱讀成為習慣，使書香飄溢校園

　　甲：勝利十七中學小學部經(jīng)典古詩文誦讀比賽到此結(jié)束。