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六年級周記

更新時間：2023-06-21 09:52:47

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六年級周記范文集錦五篇

　　時間真是轉瞬即逝，一周又過去了，我們既增長了見識，也鍛煉自身，是時候仔細地寫一篇周記了。你所見過的周記應該是什么樣的？以下是小編為大家整理的六年級周記5篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級周記篇1

　　我的肚子已經打響“午餐鈴”了，肚子像泄氣了的氣球一樣，深深地陷一下去，可現在才第二節課啊！因為去買玩具，早餐的錢被一花而空，“唉！早知如此，何必當初呢？”

　　我懶洋洋的趴在桌子上，一點力氣都沒了，就像沒骨頭的.人一樣。好不容易熬到午餐時間，菜卻是如此的爛，炸起來的魚難吃，雞腿長毛的惡心，花菜苦的，“老天啊！”您是不是故意來陷害我啊！”我勺起一口飯皺起眉頭硬咽了下去。“嘔！”吃進去的飯差點像天女散花一樣噴出來，“肚子呀，可憐可憐你了，晚上再帶你去大吃一頓”。”

　　灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的心，就連肚子也發出了痛苦的“哀嚎”，一分鐘對我來說就像一天那么難熬，真是幸福一世，倒霉一時，早知飯菜那么爛，就不買玩具了，害得我還要在“戰場”上殊死拼搏，真是悲催的命。

　　時間一分一秒的過去，我承受的痛苦也越來越大，放學了我去托管拿一個面包，這一個面包就像寶石一樣怎樣也不舍得把它吃光，但這一個筆盒般大小的面包，怎么能填飽我黑洞般大小的肚子呢？“唉，還要挨餓。”

　　晚飯時間到了，菜就就像救命草藥，我吃了很多，肚子像充滿了氣一般圓鼓鼓的，“耶！“活”過來了哦！”

六年級周記篇2

　　我現在的書包真不好“，我抱怨到。書包又重又大，背都背不動，雖然有拉桿書包，但走樓梯的.時候還是很麻煩。我想，未來一定會有一種會自己動，又是多功能的書包。

　　那年是2100年，我第一次帶著那種書包去上學。那天，我穿著白色的衣服。我想，白色的衣服要是配上藍色的書包就更帥了。于是，我便按了書包的第一個變色按紐，書包馬上變成了藍色，我高高興興上學去了。走到半路時，我突然迷路了，我馬上導航按紐，書包上很快出現了一副地圖，我看著地圖，很快找到了學校。到了學校，發現馬上要上語文課了，我趕緊按了輸出按紐，語文書馬上就出來了，這時我才松了口氣。快要放學了，看到桌子上亂七八糟的書，頭都大了。我馬上按了整理按扭，很快書就都整理好了。我開心極了。

　　要是現在就有這種高科技書包就好了！我一定要好好學習，早一點把這種書包制造出來！

六年級周記篇3

　　隨著期中考試的結束，運動會迅速來襲。平時一貫黑著臉的太陽不知咋的，今天“活力四射”、“激情迸發”，好熱啊！

　　運動會開始的時候還很無聊，因為都是一年級小孩子的比賽啊。不過，后來鄒宇檑的60米賽跑開始了。不要看她長得那么矮，但是她的速度絕對是NO.1的。只聽槍聲那么“砰”的一響，她起先還不快，后來一沖刺，步子一甩大……哈哈，第一名到手嘍！我當場就寫了片稿子送到了廣播處，還給了鄒宇檑一個大擁抱。

　　接著是六年級的男子60米跑。本來我們對林順杰和陳俊杰這“兩杰雙保險”很有信心。開始時，他們還很快，兩個人都領先了。可是后來，陳俊杰旁邊的那兩個人好像被自己班的人激活了一樣，一點一點地領先。最后林順杰第一，陳俊杰只跑了個第四。

　　到了下午，似乎老天也不再幫我們了，鄒宇檑1500米居然只跑了個第三。經過上午的幾個第一后，我們班開始有些松懈，看書的看書，聊天的聊天，居然還有人在下五子棋，汗……除了我們幾個女生跑來跑去以外，就沒人在做正事。

　　過了一會兒，陳燕妮與林敏霓的800米比賽開始了。我們則像韓國的.超級狗仔隊一樣，在操場的兩端之間跑來跑去為她們加油助陣。一開始還好，陳燕妮和林敏霓領先，可是后來又吃不消了——快要結束的時候，他們一個個開始慢下來，而一班和二班的同學開始沖刺了。最終，陳燕妮第五，林敏霓第六，也就是倒數第一……我們的心都很失落很失落，但還是為她們鼓掌。

　　“……我希望你們下次運動會表現得更好！”校長站在主席臺上說。

　　突然，我的耳朵里傳來王晨頗為憂傷的聲音：‘下次？我們已經沒有下次了。“

　　真的，我們沒有下次了，再過半年，我們這個班便要各奔東西了。

　　但是，就帶著像今天這樣的快樂心情，去迎接，去奔向未來的初中生活吧！

六年級周記篇4

　　今天上午第二節課，我們上了一節有趣的數學公開課。上課鈴一響，就陸續進來了許多老師，其中有我認識的，也有教過我的。看著這么多老師，我心里像在打鼓，心撲通撲通跳個不停，所以，這堂課一定要更加認真專注。

　　一開始，老師就提出了問題，讓我們以小組的形式進行討論。還好不難，我幾次舉手，老師都沒喊到我，不過沒關系，我已經認真思考了。在導學單上有一題：三面涂色，兩面涂色，一面涂色的正方體所在的位置和個數分別有什么規律？把你的發現在小組內進行交流。這道題看起來似乎并不難，但是在討論時卻遇到了問題。位置很簡單，三面涂色的小正方體在大正方體的頂點處，兩面涂色的小正方體在大正方體棱的中間，一面涂色的小正方體在大正方體每個面的中間。但是個數有什么規律就不知道了。于是我仔細觀察起來，大正方體的棱被平均分成兩份，三面涂色的小正方體有8個；分成三份，還

　　是8個；分成四份、五份，依然是八個。由此得出結論：無論大正方體的棱長被平均分成多少份，三面涂色的小正方體的個數都是8個，因為正方體都只有八個頂點。大正方體的'棱長平均分成兩份，兩面涂色的小正方體的個數為0；分成三份為12個；分成四份為24個，五份為36個……因為兩面涂色的個數都是先求出一條棱上的個數，再乘12，所以都是12的倍數。大正方體的棱長平均分成兩份，一面涂色的小正方體的個數為0；三份為6個；四份為24個；五份為54個……因為一面涂色的個數都是先求出一個面中的個數再乘6，所以都是6的倍數。

　　由上面分析，我們可以列出公式：用n表示把大正方體的棱長平均分成的份數，用a、b分別表示兩面涂色和一面涂色的小正方體的個數。a=(n-2)2×12，b=（n-2）2×6.在課上老師還留了一道思考題：沒有涂色的小正方體的所在位置和個數分別有什么共同的規律？我想了兩種方法。第一種，先求出大正方體一共可以分成的小正方體的總個數，減去一面涂色的、兩面涂色的、三面涂色的個數，就等于沒有涂色的小正方體的個數。還有一種方法，用（n-2)3，即棱長平均分成的份數減2就等于沒有涂色的小正方體一排的個數，也就是里面的沒有涂色的小正方體組成的大正方體的棱長，棱長的立方就是里面的正方體的體積，也就是沒有涂色的小正方體的個數。

　　看來數學里的奧秘還真不少!