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小學生周記

更新時間：2023-06-21 08:59:02

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【實用】小學生周記范文集錦7篇

　　時光如流水般匆匆流動，一個星期已經(jīng)結束了，一定有不少的收獲，是時候好好地記錄在周記中了。快來參考周記是怎么寫的吧，以下是小編幫大家整理的小學生周記7篇，歡迎大家分享。

小學生周記篇1

　　媽媽不知從哪兒買來一只風箏，我們便在海風中放起了風箏。抬眼望去，海邊放風箏的人真不少！五顏六色的風箏爭先恐后地向天空跑去。

　　我迫不及待地放長風箏的線，讓媽媽站在較高的海石上，把風箏拋上天空，我一邊朝前跑，一邊回頭看，風箏是否成功起飛，但是它的尾巴卻不停地轉，怎么回事？我堅持不懈地跑著，可風箏卻不聽話，怎么也飛不上天。爸爸“一把搶過”風箏嘗試放飛，結果和我的情況差不多！

　　這次我們改變了“方案”，我拿線團在前面跑，媽媽舉著風箏在后面緊跟著跑，看準時機“啪”地放手，強勁的海風“呼”地將風箏吹上了藍天。“呀!”我們歡呼起來，“太棒了，成功了！”色彩鮮艷的'風箏像一個調皮的孩子乘風而來，乘風而去，忽上忽下。我的心也跟著上下起伏，生怕它再掉下來，吹著海風放風箏，愜意無比啊！

　　夕陽西下，太陽把最后一絲陽光送給了風箏，我們帶著愉悅的心情踏上了回家的小路。

小學生周記篇2

　　那個走在大街上用手擦眼鏡的人，就是我戴眼鏡的爸爸。

　　我坐在沙發(fā)上，一邊吃著香噴噴的炸薯條，一邊津津有味的地看著電視。剛從外面回來的爸爸一邊用手擦著那寒氣重重的眼鏡，一邊摸著他那雪染的斑白的.頭發(fā)。

　　記得有一次，爸爸看見別人都把眼鏡卡在頭上，非常流行，于是在不用細分辨事物時，就把自己的近視鏡卡在頭上，學時髦啊！在用眼鏡時再把它拉到眼睛上。

　　幾天后的一個傍晚，爸爸要看報紙，忙問：“我的眼鏡哪兒去了？”我急忙到客廳的沙發(fā)桌上、電視柜上查找，結果沒有。我又來到書房，看到爸爸正在翻桌倒柜找眼鏡，還小聲嘀咕著，我能把它放在哪兒？當他轉過身時，我發(fā)現(xiàn)眼鏡就卡在爸爸的頭上，這時爸爸也突然想起來說，哎！我這兩天不是趕時髦嘛，還以為像從前把眼鏡放在書柜上呢？

　　十年來，爸爸為我撐起生活的帆，為我遮風擋雨，可從未離開過形影不離的好朋友——-眼鏡。

　　用文字記載一個星期以來自己的學習、生活情況或身邊發(fā)生的事、令你感動的人、一件小物品、一處優(yōu)美的景色等，如同日記。

小學生周記篇3

　　在我五歲的時候，我總不愿意去幼兒園，因為在那兒犯了錯還要被老師批評，在家里就自由多了。

　　后來，我慢慢發(fā)現(xiàn)日歷上出現(xiàn)紅字時，我就不用去幼兒園了。我趕緊跑去問媽媽：“媽媽，為什么日歷上是紅字的時候我就不用去幼兒園了呢?”媽媽輕輕地摸著我的`頭笑著說：“紅的日歷表示星期六和星期日，當然不用去幼兒園了。”我把媽媽的話暗暗記在心里，總盼著有紅色的日歷出現(xiàn)。

　　從此，我每天早晨起來，總要先看看日歷，總覺得黑顏色的日歷特別多，過好久才看見一兩張紅的。過了幾天，我實在等得不耐煩了。于是，就搬來一張小凳子，站到上面，一連翻了好幾張才看見一張紅的，我就撕了下來。心里想：這下可好了，今天就不用去上學了。這時，媽媽看見了，就指著手問我要干嘛!我說：“媽媽，你不是說紅色是星期日嗎?”媽媽趕緊把我抱下來說：“傻孩子，今天又不是星期日，你把日歷都撕光了，也改不了今天，時間是不會變的。”聽完，我就大聲地喊著：“我要星期六和星期日，要紅的……

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)四年級了，可喜歡上學了!再也不關心日歷是紅的還是黑的，也不那么幼稚了!

小學生周記篇4

　　我愛竹子。我家門前就有幾棵竹子，我常常觀察它們。

　　春天來了，天漸漸暖和起來。幾場春雨過后，地上就會突起一個個的小鼓包，這說明竹子的幼苗——竹筍要出頭了。這個時候，如果缺水的話，竹筍就會干枯而死，但雨水充足的.話，竹筍會很快地鉆出來，像一個個小寶塔挺立在那。竹筍長到一定的寬度，就不在長粗了，這時，包裹在外的籜片開始脫落，竹筍搖身一變成了綠色的竹桿，并且越長越高。竹筍有多粗，竹桿就有多粗。竹桿的生長速度很快，一天就可以長幾十厘米呢!

　　竹桿一節(jié)一節(jié)，節(jié)與節(jié)之間叫竿芽，從那里長竹枝，竹枝上再長竹枝，竹葉從上面長了出來。竹葉碧綠碧綠，像一把翡翠雕刻的寶劍，這把“寶劍”也很鋒利呦!用手順著葉稍的方向摸一下，還挺光滑，反方向摸就很澀，弄不好還會劃傷手呢!

　　竹子全身都是寶，竹筍能做菜，竹桿能做成樂器和工藝品，就連竹葉也可以用作藥材，給人治病呢!聽了我的介紹，你是不是也愛上竹子了呢?

小學生周記篇5

　　趙老師要來了！聽到這個消息，我分外激動。我想給老師買個小禮物,把我的想法告訴媽媽,媽媽非常支持我。我拿出攢了很久的零花錢，給老師買了個書包上掛的小布熊.

　　晚上，該睡覺了，可是我怎樣也睡不著,大概是因為太興奮了吧!第二天早上，我早早的起來了，草草地吃了口東西就去找張宛，然后和張宛又去找了很多同學。

　　我們一起說笑著，來到村邊路口等著趙老師。不一會兒，過來一輛車，就聽見有人說：有老師，有老師可是沒等我們上前，車就開走了。又有車過來了，可惜又不是。

　　功夫不負有心人，我們終于把趙老師等來了。趙教師一下車同學們就圍了上去，我真恨不得也沖過去，可是我的腿有病跑不起來，只好慢慢地走過去。從趙老師的臉上，可以看出趙老師很高興。趙老師一一地叫著我們每個人的名字，趙老師雖然只教了我們幾個月，又離開我們好多天了，但趙老師還能準確地叫出我們的名字。趙老師真讓人敬佩！

　　趙老師帶我們去幼兒園玩，還拿手機給我們每個人照了一張相，我還和趙老師在一起照了呢！我的心里美滋滋的'。我真得想讓趙老師別走了，在我家吃中午飯，可是趙老師說有工作必須得回去。趙老師臨走時，給我們買了兩箱礦泉水，一人給了一瓶，我們都非常高興。趙老師走了，我們在原地戀戀不舍的站了好幾分鐘，直到看不到趙老師的身影了，我們才慢慢地四散回家。

　　但愿趙老師以后能經(jīng)常來和我們玩。

小學生周記篇6

　　昨天，我高高興興地回家時，一走進樓梯，就忍不住皺起了眉頭。我決定來掃一掃樓梯。

　　一到家，我立刻拿起掃把，沖向十九樓，開始掃地。我一級一級掃，越掃到下面，垃圾就越多。最后，我拿著簸箕把垃圾掃了進去。

　　掃完了回了家，媽媽問我：“你的褲子怎么這么臟啊？”我說：“我站在下面掃的嘛！”媽媽說：“難怪這么臟，你應該站在上面向下掃的呀！”原來，掃樓梯也有學問啊！

　　雖然我的褲子變臟了，但是樓梯變得干干凈凈的`。我的心里美滋滋的。因為大家走在這里都會心情舒暢了，我為大家做了一件美事，我真高興。

小學生周記篇7

　　氣與潮流。不可否認，送禮在當今社會已成為一種時尚，成了人與人之間溝通關系的橋梁。盡管有很多人批評送禮之風腐蝕了人們的思想。敗壞了社會的風氣，但誰又能保證哪戶人家不送禮，哪宅庭院不納禮呢?禮之輕重已經(jīng)成為衡量人們之間情感的重要標志，所以我要說：“禮輕情義輕”。

　　日常交往中，人們常常會根據(jù)與受禮者交往的時間長短、感情深淺來選擇相應的禮物。交往時間長的、感情深的`當然選擇貴重的禮物，以代表情義之重。反之，交往時間短的、感情尚淺的送一些“象征性”的禮物，這當然意味著“情義”輕。這一點誰能否認呢?

　　同學生日聚會，友情深厚的知己會為他送上最心愛、最貴重的禮物，這樣友情會得到升華；親人之間在節(jié)日時送禮，越是至親，禮越厚、越重，這樣才能體現(xiàn)出血緣的珍貴。如果有人不信，為朋友或親人送上單薄的禮物，那就等于告訴對方：我不珍視你。相信生活在今天的人們，都會有這種深刻的體會吧。試想：在種種人際交往中，在重大典禮、婚禮、喜宴上，為了保持你“禮輕情義重”的信條。你總是獻薄禮于他人掌中。你也就會在別人心中有了新的位置，得到新的評價：“讓他一邊兒待著”、“摳門兒”、“不懂人情世故”……到那時，連薄情都沒有了，何談情義之重呢?

　　當然，我們并不提倡送一些超過自己經(jīng)濟負擔的禮物。送禮，也有它的學問，絕非單純的物質交換。與其敷衍地送上微薄之禮，以致達不到送禮的真正意義，到不如不送來得痛快。在送上禮物的那一刻，只有手上握有厚禮。才能表達心中沉沉的情義。禮輕情義輕，不要等到無親無友時才后悔莫及。

　　切記：禮輕情義輕!

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