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不經意間，眨眼間，一個星期已經過去，相信大家在這一周里收獲不少吧，制定一篇周記吧。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編整理的四年級周記8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級周記 篇1
萬物復蘇的春天，有人贊美；樹木茂盛的夏天有人喜愛；我卻更愛那金色的秋天。
秋姑娘就像一位神奇的淑女。她來到果園，用那奇幻的魔杖，輕輕一點，所有的果子都成熟了。蘋果變得通紅通紅的，瞧！那一顆顆枝繁葉茂的果樹上，累累的果實壓彎了枝頭。葡萄呢，就更加誘人了。有的變成紫紅的，有的成了深紅的，還有的'是綠里透紅，五光十色，美麗極了。梨子變得橙黃橙黃的，它們你擠我碰，爭著要人們去摘呢。
秋姑娘來到山林，她將魔杖在樹上一放，桂花開花了。那花苞米粒般大小，散發出濃濃的香味。楓樹林給大地配額上了紅色的天然地毯，風一吹來，發出沙沙的響聲，好像在鼓掌歡慶這豐收的景象。
秋姑娘又姍姍來到花園，將魔杖落在菊花上，菊花盛開了。看那菊花，它們開得多么熱烈，多么旺盛！黃的、紅的、白的、紫的、綠的……一朵朵，一簇簇，迎著秋風，披著寒霜，爭奇斗艷，芬芳撲鼻，開得到處都是，漂亮極了！
��！秋姑娘，你一定會更加美麗，更加迷人！
四年級周記 篇2
這個周末非常無聊，因為在星期六上午作業就做完了，在周末的時候看看書，做做運動外，也沒有其它事可以干。
在中午，媽媽回來燒飯，我非常開心，終于有事情干了，我可以幫媽媽洗菜，切菜，燒飯，可是媽媽卻不讓我幫忙，讓我去做作業，我說：“媽媽，我作業都做完了�！眿寢屨f：“那就去多看點書�！蔽艺f：“那些書我都已經看了好幾遍了。”最后，我還是被媽媽“趕”了出來。
我在客廳來回徘徊，打發點時間，我走著走著，靈光一現：我可以打掃一下家里的衛生，讓媽媽不再那么辛苦。
等媽媽走后，我便開始了忙碌，洗衣，拖地，掃地，整理桌面，整理抽屜，疊衣服……這些家務活都被我承包了，我越干越起勁，可是一到快做完的時候，雖然很興奮，但是，做完后，又無事可干了，我又陷入了無聊中。一整天都在打發時間。
這一天，讓我體會到了，一個人在家，無事可干的憂愁，平時因為事情忙不過來而抱怨，而現在卻是因為沒事干。哎——。
這天，也讓我明白了，再有人限制你讓你做事的時候，你會覺得沒有自由，不想做；哥當沒有人限制你的時候，你卻希望有一件規定的事情去做。人的.想法也會因事物的發展而改變。
這可真是一個無聊的周末��！
四年級周記 篇3
昨天的科學課上，我們欣舉行了蝸牛爬桿比賽。
徐老師先把蝸牛分成兩組，一組是由野生小蝸牛參賽的迷你組，一組是由買來的大蝸牛參賽的馬拉松組。然后，徐老師宣布比賽規則：一，小蝸牛要爬又短又糙的木棒，大蝸牛要爬又長又滑的玻璃棒子。二，蝸牛的主人只能選一組比賽，不能兩組都參加。三，主人可以用各種方法對自己的小蝸牛進行助爬，比如給它加油，在棒子最上方放一點它愛吃的食物等。四，爬的時候棒子一定要是豎起來的。五，如果蝸牛在冬眠，那主人一定要在準備的時候讓自己的蝸牛醒來，不然蝸牛就不能參加比賽了。
開始做準備了，同學們都在用各種方法給自己的蝸牛加油打氣。有的`同學把蝸牛喜歡吃的食物放在蝸牛的嘴邊；有的同學面對著一動不動的蝸牛冥思苦想，絞盡腦汁，想辦法讓它蘇醒；有的同學對自己的蝸牛輕聲輕語地說：”小寶貝，要加油，一定要得到這頂桂冠哦�！坝械耐瑢W干脆將自己的蝸牛放在自己的棒子上，先讓它熱身一下。
徐老師看大家都準備好了，就說：”比賽開始了�！拔业奈伵⒓拥氖敲阅憬M。我小心翼翼地把小蝸牛放在棒子上，又把一片新鮮的青菜葉子放在小蝸牛的不遠處，小蝸牛看我沒注意，就想吃一點青菜。謝天謝地，就在小蝸�？斐缘饺~子的時候，我迅速地把葉子向上放了一點，這下小蝸牛只能遠遠地邊爬邊看啦！小蝸牛太想吃青菜葉子了，就飛快地向上爬。只見它把眼睛伸出來，好像在尋找青菜葉子在哪里，我興高采烈，心想：我的小蝸牛應該能進前三名了吧！但好景不長，快到棒子頂端的時候，我的小蝸牛好像突然改變主意了，不向上爬而是開始向后爬了。我一著急，就把棒子掉了一個頭，可小蝸牛似乎偏偏跟我作對，在快爬到另一頭的時候，又調了個頭，真是讓我哭笑不得。當我的小蝸牛第二次改變主意的時候，前三名已經出來了：迷你組的第一名陳恩祺的小蝸牛用了一分三十秒的時間爬到了木棒的頂部，讓我很驚訝！
這節課就在我們的歡聲笑語中結束了！
四年級周記 篇4
今天是小明的生日，爸爸去外面買了一個氣球給小明做生日禮物。
這個氣球又大又漂亮，紅艷艷的。小明把拴氣球的線拉在手里，跑到東跑到西，高興得不得了�？墒菤馇蛴袝r被樹枝刮，有時被樹干撞，弄得傷痕累累。
這下氣球真生氣了，他趁小明不注意，飛到了一棵小樹上，并把線繞在了樹枝上。 小明急得大叫。
小明又蹦又跳，急得不得了。他心想：怎么辦呀？這可是我的生日禮物啊。小明飛快地跑到家里把大鋸子拿出來，他提起大鋸就開始鋸樹。只聽到小樹的眼淚嘩啦啦地流著，氣球不停地在空中搖晃 。
不一會兒，他就把小樹給鋸斷了。氣球難過地對小樹說：“我要帶著你遠走高飛，飛到遙遠的沒有痛苦的.森林里，那里才是我們的幸福家園�！闭f完，它就和小樹飛往森林去了。
而小明呢，只好可憐巴巴地一直盯著氣球和小樹飛走的方向，看著，看著……
四年級周記 篇5
今天，我和許智恒爭吵了，并不是因為他跑步贏了我，我嫉妒他。
事情的經過是這樣的：早上的第三節課是體育課，第二節課下課后，我們都跑到樓下玩。我和王崇兆去一年級五班找各自的表弟玩，把表弟們約出來后，王崇兆從布兜里掏出來一些玩具，讓我玩。我表 弟看見了也想玩，我故意不讓他玩，就和他追打起來。表弟抓住我后去搶玩具，這時我的好朋友許智恒過來了，他幫我掙脫了表弟的糾纏。之后，表弟又上來攔截我，我讓許智恒幫忙把我表弟攔住，誰 知許智恒把我表弟給打了，我對許智恒說：“別打了。”許智恒不聽，還在繼續打，我就沖上去和許智恒打起來，就這樣我和許智恒發生了矛盾。中間的`幾節課我們兩人誰也不和誰說話。后來，我心想 ：許智恒是為了我才打我表弟的，我不應該這樣啊！于是，放學后我去對許智恒說：“剛才是一個誤會，咱們和好吧。”許智恒同意了。
就這樣，我們就和好了。
四年級周記 篇6
放學了，放學了!我看見班里就剩下幾個掃地的同學了，就趕緊收拾好作業本，當我拉好拉鏈的時候，發現桌子上有一本《學業測評》，咦?我不是剛剛才放進去的嗎?不管了，隊伍也許早就走了，我還是先塞進書包里再說好了。
上了車，我氣喘吁吁地嚷嚷道：“這書包怎么這么重啊!跟石頭一樣!”回到家的時候，好不容易把書包拖出車子，拉開拉鏈。寫做什么呢?還是數學吧!于是我找出《學業測評》來寫，發現《學業測評》上面的字不像我寫的字，而且是用鋼筆寫的，可我明明記得我是用鉛筆寫的呀!難道……我快速的看了看封面的名字——孫緒濤。原來不是我的。那我的呢?我著急的翻了翻書包，果然還有一本《學業測評》，而且……而且是我的!
我仔細的回想著為什么孫緒濤的《學業測評》會在我的書包里呢……為什么呢……哦!我知道了，放學的時候，孫緒濤也在收拾書包，他大概因為自己桌子上放不下去東西了，所以才把數學作業放在我的桌子上的。我呢誤以為是我自己的，因為我們班同學的《學業測評》完全是一模一樣的。再說了我又沒看見孫緒濤他把作業本放在我的桌子上，所以我才把他的`帶回來。不過還好我的《學業測評》還在。要不我今天晚上數學做什么呀!可是……那孫緒濤他晚上沒有看見《學業測評》，會不會很驚慌，急著找《學業測評》呢?如果我明天早上把他的《學業測評》交給他，他會不會怪我沒看清楚呢?其實，我是想看清楚的，可是今天晚上的作業特別多，所以才懶的看《學業測評》上的名字的。
下次我一定會看清楚作業本到底是誰的了，再也不會像今天這樣了。明天還不知道我交給孫緒濤后，他的表情會怎樣，會不會對我大吼大叫的呢。
四年級周記 篇7
“嗖，嗖，嗖，’’伴隨著一聲聲清脆的響聲，那漂亮的煙花拖著一條美麗的小尾巴，在天空中劃下一 道道拱門之后，‘‘閃亮登場”了。五顏六色的煙花在天空中爭奇斗艷。天空頓時成了大花園，煙花的光芒把天空染成了五彩的顏色。鞭炮也不甘示弱，“啪，啪，啪，”的響聲在天空中回蕩。l
你知道知道為什么這么熱鬧嗎?因為今天是大年三十，也就是“春節，”春節是我們中國人最重要的節日，一到春節，家家戶戶都貼春聯，換新裝。據說，這是為新的一年祈福，祝新的一年里一帆風順呢!
此時此刻，我也正靠著窗戶旁欣賞夜景。只聽媽媽喊：“開飯了”我走過去一看“哇”好豐盛啊!桌子上擺放著：雞、鴨、魚、肉，滿滿的一桌子，香氣撲鼻。我們一家人品嘗著豐盛的.美味佳肴，聽著聯歡晚會里美妙的歌聲，看著有趣的小品，一家人談笑風生。
不知不覺中“當、當、當，”的凌晨鐘聲敲響了，這代表一年的結束，也代表著一年的開始，讓我們應接納新的一年!20xx年快樂!
四年級周記 篇8
秋冬之季，風高物燥，最是火災易發時期。善待生命，珍惜生命。所以我們學校經常在秋季開學后搞消防知識宣傳和有關消防演練活動，以強化我們師生消防安全意識，提高大家面對突發事件緊急疏散的應變能力。記憶深處，第一次消防演練特別讓人深刻。
上消防知識課時，老師教育我們遇到火警，要以最快的速度有序地到達操場集合。但真到了那一刻，要想做到有序且快速并不那么容易。
記得第一次參加學校的消防演練時，同學們都很緊張。那天下午，老師講完演習中的注意事項后，突然警鈴聲大響，只見樓上濃煙滾滾，同學們迫不及待地像無頭蒼蠅一樣亂跑，毫無秩序，早把老師剛才交待的話忘得一干二凈。雖然大家都迅速地“逃”到操場，但秩序非常差。當時我就想，真要是有火災，這種逃離方式最容易發生事故了。
演習結束后，老師總結點評后又再一次耐心給我們講解演習中的注意事項，并問大家：“如果發生了火災，你會拉上你的朋友、同學一起逃生嗎？”同學們異口同聲地回答：“會的`，因為我們是伙伴，我們一起讀書，一起玩耍，是伙伴就應該互相幫助�！鳖D時，老師豎起大拇指說：“很好，做人就應該這樣，只要我們齊心協力，有秩序地逃離，我相信我們一定可以戰勝火災，逃離危險區域的！”
由于第一次演習失敗，學校決定休息10分鐘后繼續再進行第二次消防演習。當警鈴聲第二次響起來時，同學們立刻離開座位排好隊，彎著腰、用毛巾捂著鼻子跟著老師井然有序的撤離，沿著安全通道跑下樓。每層樓梯都有一位指導老師來協助我們。那時我的心情和同學們一樣，雖然心里像裝著十幾只兔子似的——七上八下，但在老師的指導下大家都從容不迫、有條不紊地撤離到了安全地帶——操場。全校師生也都從各個安全通道撤離在操場集中。兩分鐘后，消防車到達了，先進的設備把火給“滅”了。在大家的共同努力下，這次消防演練順利完成，老師和同學們的臉上都露出了滿意笑容。
后來，老師還給我們舉了幾個近年來發生的火災事例，一個個慘不忍睹的畫面浮現在我的腦海中，使我的心久久無法平靜下來�；�，的確給人類帶來很多方便，可也給人類帶來不計其數的損害。
這次演練使我終生受益，讓我們學習到了消防知識，也學會了危難時自救的方法。水火無情，我們每個人要時刻提高警惕，防患于未然。
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