時間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去了，一周的經(jīng)歷，可以助長我們的閱歷，制定一篇周記吧。周記怎么寫才條理清晰呢？以下是小編為大家收集的三年級周記8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級周記 篇1

　　放暑假了，媽媽給我報了游泳培訓班。本來我不想學，不過名已報了，費也交了，我只好硬著頭皮去學了。

　　老師先教我們憋氣。不用鼻子吸氣，水就不會進鼻子里了。接著，教我們漂浮。漂浮學好后，老師再教我們蛙泳腿，老師先給我們做了示范，后來讓我們自己做。不過，剛開始我就是邁不開，后來還是學會了。最后，我們正式學習蛙泳，我是第一名!

　　最后一天考試，我游了25米，100分。

　　我好懷念游泳的那12天。

三年級周記 篇2

　　盼啊！盼啊，眼看春節(jié)就快到了，想到這，我不由得笑了起來，在春節(jié)前，人們個個喜氣洋洋，個個精神飽滿。

　　逛街的人絡繹不絕，有的在買年畫，有的在買年貨，有的坐著火箱圍著火爐看電視，還有的人在打麻將打撲克，等等不一而足。反正街上五彩繽紛，各種各樣的人都有，各種各樣的貨物都齊全，琳瑯滿目，人們恐怕想買什么都難選擇！ 春節(jié)前，家家戶戶都燈火通明，家家都把房子打扮得別具一格，各有各的個性。他們把買來的年貨放得滿地都地。買來的年畫怎么貼法，那就各有自己的風格和喜好了。有的正著貼，有的倒著貼，還有的歪著貼，各有千秋。人們把買來的菜全部都弄好了，只等春節(jié)一到，就可一飽口福了。家家備有鞭炮，人們穿上新衣服，準備迎新年，在春節(jié)前，人們一出門，如果遇上了好朋友，總是口中不忘說一句：上街啊！人們殺豬宰羊，忙碌地準備著春節(jié)大吃大喝一番。 春節(jié)到了，小朋友們便早早起床，來到爸爸**的房間，開始了傳統(tǒng)的拜年儀式了。

　　小朋友們對父母說著一些吉祥話兒，爸媽就拿出壓歲錢，讓小孩子們高高興興。大家都希望今年能夠吉祥如意，招財進寶。一些親朋好友歡聚一堂，品嘗著美酒佳肴，談著一些開心的`話兒。而最高興的則是我們，可以大把大把地攢取壓歲錢，然后就歡天喜地跑到街上去買很多好玩的東西，如小汽車、四驅(qū)車、玩具槍、足球等，而我們只要嘴巴甜一點，多說些祝福的話兒，那可就大賺一筆了！人們一直玩到深夜，嘴里啃著美味水果，手里燃放鞭炮煙花大人小孩們載歌載舞，忘情地玩?zhèn)�痛快。

　　簡評：

　　本文先總寫春節(jié)氣氛，再分春節(jié)前后兩個場景來展開細寫，以此來展現(xiàn)春節(jié)前后人們的各種活動。總分的結構極為嚴謹。準備與享受如兩個精美的畫卷，展現(xiàn)在人們的眼前，而這一切又以標題的快樂為全文的文眼，一線串全文。一句話，本文結構精致。

三年級周記 篇3

　　星期三，陽光明媚，萬里無云。我們班上了一節(jié)有趣的爸媽課堂，由班長的媽媽主講其他家長一起輔佐我們做壽司。

　　剛開始，同學們把桌子聚集在一起，緊接著桌子上擺滿了各式各樣的配料，有可口的肉松，黃燦燦的雞蛋絲，翠綠的黃瓜絲……看上去琳瑯滿目，誘人極了。

　　徐司淇媽媽先把做壽司的`過程簡單地介紹一下，接著讓黃漫僖媽媽給我們示范一遍。做好了，分給幾個坐在前面的同學，他們津津有味地大吃起來……

　　“一，二，三。”老師的話音剛落，同學們就已經(jīng)在迫不及待地在做壽司了。

　　我心里嘀咕著：我以前吃過壽司，可從來沒做過壽司，不知道這次做的怎么樣呢?首先，把一片脆脆的海苔放在竹卷簾上，我盛了一大勺米飯，鋪在海苔上，似乎傳來一陣陣香氣撲鼻的氣味。哇!這些配料我太喜歡了，于是我活像一只貪吃的小老鼠把各種配料都抓了一大把往米飯上一放……

　　哎呀，糟糕!我的壽司配料太多了，怎么也卷不起來，這時陳老師過來了，她使出了九牛二虎之力，但還是破了一個大洞。雖然我做的壽司不怎么好看，但吃著自己做的壽司心里美滋滋的!

三年級周記 篇4

　　時光如水，生命如歌。在白駒過隙間，我們又送走了一個輕松的暑假，迎來了一個緊張的新學期。

　　我的暑假是充實的，為了讓我在最后一年里，成績能夠有突飛猛進。媽媽給我訂下了目標：抓緊假期的每一天。母命難違，半個暑假就在補習班度過了……

　　我的暑假也是快樂的，游覽了象山影視城。神秘莫測活死人墓令我不寒而栗；迷離奇幻的絕情谷令我大飽眼福；氣勢磅礡水簾洞令我流連忘返；修理優(yōu)雅的歸云莊令我身臨其境……

　　緊接著，我們來到了松蘭山。我有生以來第一次看到大海，他是那么大，無邊無際，似乎與天空連在一起。海水清澈見底，我們的身影隨著海浪的涌動，不斷變化著形狀。我捧起一口嘗嘗，咸咸的`，還有點苦；把水澆在臉上，涼涼的，水珠直往脖子里竄。一縷陽光照射在海面上，頓時，海面上波光粼粼，好像萬里長空灑滿了珍珠，好美啊……

　　這就是我多姿多彩的暑假！

三年級周記 篇5

　　下午放學，我和我的好哥們陳建一在出來校園的時候，我發(fā)現(xiàn)建一走路的姿勢一瘸一拐的，就想崴腳了一樣。我便奇怪地問：“建一你怎么了？”“我腳崴了。”建一回答。我又詢問：“我用扶一扶你嗎？”他卻回答：“謝謝你的好心，我不用你幫忙。”

　　到了店里，建一才發(fā)現(xiàn)自己忘帶課外書了。得知了這件事，我就開始了猶豫不決，到底是去還是不去呢？如果不去我可以早一會寫完作業(yè)；如果不去我可以跟宸希瘋跑著玩；如果不去我還可以看《兒童百問百答》……如果我去了，我就可以給建一帶來“精神糧食”這時媽媽和藹地說：“建一的腳崴了，你去幫他拿吧。”我想了想，毫不猶豫說：“好我同意。”我穿過馬路，跑到學校，我百里挑一給他挑了一本書。

　　原來助人為樂也是一件快樂的事，我給同學帶來了快樂，同時我也感覺到了快樂。因為幫助別人快樂自己，我們要盡自己最大的'努力，去幫助需要幫助的人。

三年級周記 篇6

　　由于上一周的夏令營活動，導致我們的假期作業(yè)有所積壓，為了補償我們參加夏令營活動的同學，托管班專門為我們贈送了一個為期五天的`假期作業(yè)輔導。

　　在托管班里，同學們認真做題，相互學習，相互討論，有時候同學們?yōu)榱艘坏李}會爭論的面紅耳赤，有的小女生甚至還會哭鼻子，最后在沒有結果的情況下，我們只能請教老師以肯定自己的答案。

　　雖然在托管班的時間不長，但是我和其他幾個同學建立了良好的友誼，也為我以后的學習添加了幾分興趣。

三年級周記 篇7

　　如果說人生如畫，書就就是多彩的顏色；如果說人生如海，書就就是奔瀉的江河；如果說人生如山，書就就是綿延的山峰。那么怎樣讀書呢？

　　要明白，想讀好書，方法才就是最重要的。首先，我會思考，并一遍又一遍的讀那本書，然后，我會把書中的好詞好句記錄下來，做完這些，我會想想作者就是什么樣的，他會有怎樣的經(jīng)歷呢？又做完這些，我會把書中學到的列個單子，最后我會把知識記在自已隨身帶的采密本里，然后記在腦子里。

　　就說那一次吧，那天考試，我胸有成竹地進了考場。認真做完每一道考題，最后我得了九十六分，那就是因為我在學校里就搞定了作業(yè)，回家做了一份又一份練習題，看了好多書，從那里，我明白了，讀書的時間就是自已省出來的`，擠出來的。就像一位名人以前說過：“讀書的時間就像海綿里的水，只要你肯擠，他就會被你擠出來了。”

　　書能增長知識，書能成為我們的伴侶，書就是一股無畏的力量，書也就是一處你隨時想去就去的故地，我們的生活只有有了書，才有了更多的好處，高爾基曾說過：“書就是人類進步的階梯。”書就是我們生活的一大部份，讓我們把書中的文化一代一代的傳遞下去吧！

　　書能給予我們文化，能讓我們的生活更有好處，這就就是書給我的啟示。

三年級周記 篇8

　　清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂；借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

　　大家都知道這是一首杜牧寫的清明古詩。

　　今天是星期五，我爸爸一大早說：“清明節(jié)到了，祭祖墳了，這是我們中華的風俗。”我得意地說：“誰不知道啊！好像就你知道一樣。”我的媽媽和我一唱一合害得爸爸一個字都不敢說了。

　　我們一家三口人來到祖墳前面，我們先拿出打火機，然后拿了幾串小鞭炮放放，剛開始放，我就躲到了爸爸我的媽媽的懷里，連頭都不敢升到外面看一下，爸爸說：“孩子別怕，放鞭炮沒什么好怕的。”我的媽媽說：“是啊，放鞭炮不要怕。”我說：“我就怕，我害怕得很啊！”我原本是個喜歡放鞭炮的人，可現(xiàn)在為什么這么怕了呢？這都怪一個小鞭炮若的禍，那是我六歲的時候，我再玩的`時候檢到一個小鞭炮，我把它給放了，可是它爆炸的速度太快了，只聽啪的一聲，我的手被炸出了血，當時我痛的哇哇大哭……

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