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四年級周記

更新時間：2023-06-13 09:31:33

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　　時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經過去了，這一周內讓你有什么啟發呢？是時候好好地記錄在周記中了。你所見過的周記應該是什么樣的？下面是小編收集整理的四年級周記6篇，希望對大家有所幫助。

四年級周記篇1

　　我從小就是個被爸爸，我的媽媽嬌慣著的孩子從來都沒有煮過飯和做過衛生。因為他們擔心我做不好。可是有一天，我的`媽媽，爸爸都臨時有事出去了，到了吃飯

　　時間他們還沒有回來，于是我就想趁這個機會自己做做飯試試，于是我先把米放進鍋里，再放一些水進去，然后用手陶幾下，我發現水變白了，最后我把水倒掉，又裝了一些干凈的水，才翻起蓋，煮起了飯。可是沒過幾分鐘我就聞到了一陣燒糊的味道，我連忙打開鍋蓋，一看，原來燒焦了。我想了想終于想到了問題的所在，原來是因為我煮飯時水放的太少了，可是飯也煮了我只能堅持著吃了。爸媽回來了，看到我這個樣子哭笑不得，我的媽媽就跟我講了煮飯的方法。

　　又有一次，爸爸和我的媽媽因為有事都出去了，我給自己打氣，一定能煮好飯一飯，哇！！！我歡呼起來。這件事讓我明白了，只要我們掌握了技巧就一定能行。

四年級周記篇2

　　吃過午飯，爸爸興致勃勃地說：“今天是星期日，咱們玩個‘抓鬮刷鍋’的游戲，我在一張紙上寫上‘刷’字，在另外兩張紙寫‘不刷’兩字，如何咱們來抓鬮。”我和媽媽都點點頭。

　　不一會兒，爸爸就捏好了三個紙團。我眼疾手快，搶先抓了一個，急忙把紙團打開一看，只見上面寫著一個“涮”字。我不禁失望地說“完了，這下完了！”媽媽正想打開自己的紙團，爸爸朝她使了個眼色，爸爸便立刻住手了。

　　爸爸滿臉得意地說：“寶貝女兒，你運氣好，抓的'是‘刷‘字，那就趕快行動吧！”媽媽也緊跟著說“：就是就是”。我想：他們自己不打開紙團看，里面肯定有鬼。于是我便說：你倆的紙上寫的是什么？打開看看啊！可爸爸把紙團捂得緊緊的，說什么也不給我看。

　　我眉頭一皺，計上心來。我裝模作樣地往天花板上看，然后目光媽媽地移到了墻角，接著我指著墻角對媽媽說：“媽媽，快看，那邊有只蒼蠅！”最討厭蒼蠅的媽媽立刻中了計，馬上去尋找。不知不覺，她把捂紙團的手松開了，我馬上搶過去一看，也是個‘刷’字我又奪過爸爸手中的紙團一看，也是一樣。我沖爸爸大聲叫到：這回該說出你的詭計了吧！”爸爸只好承認他這一計叫“明修棧道，暗度陳倉。”

　　最后，我鄭重其事的宣布：“爸爸和媽媽‘涉嫌欺騙’一案，裁定爸爸為‘主謀’，罰中午刷鍋；媽媽為‘協從’罰擦桌椅。我是受害者，就什么也不用干了！”爸爸媽媽聽了我的話，哈哈大笑，我也不禁笑了起來。

四年級周記篇3

　　每個人都有一個屬于自己的小小世界。在這個小小的世界里我們可以變成自己渴望的任何樣子，也可以說任何自己想說的話。

　　《小王子》里的小王子有一個小小的只屬于他的世界。小到他只要挪動一下椅子便可以走完他的星球，小到容不下別的植物。我也有一個只容得下我一個人的世界。然而就像小王子能唯一懂得下玫瑰花一般。我的世界也能容得下一種東西，那便是我自己的字條。

　　只要你一進來就會感到非常溫暖，可是，我在一本書里發現了一張紙，紙上寫著：某某某同學……等零零落落的文句。我因為覺得特別好笑，就忍不住的在床上亂跳，結果，一個意想不到的事發生了!我把一盞如水晶一樣的玻璃臺燈打破了，結果呢?當然是被罵了一頓。我呢，就只有回房間了。

　　我又打開那本書，可又發現了兩張紙，一張寫著：好想好想巨大成就明星們看見漸漸擴大哦的'金額附加費漸漸地看到獻計獻策馬達大家的設計及出健康測試卡。而另一張是：密密麻麻時開始買新車先進北京女你就你就羨慕羨慕下決心考四級拒絕的角度先進噸想你想教訓你沒事沒事技術密集地面的話思考。可這次我發火了.......

　　我有一個屬于我的世界。讓人感到非常溫馨，和諧。

四年級周記篇4

　　今天是小明的生日，爸爸去外面買了一個氣球給小明做生日禮物。

　　這個氣球又大又漂亮，紅艷艷的'。小明把拴氣球的線拉在手里，跑到東跑到西，高興得不得了。可是氣球有時被樹枝刮，有時被樹干撞，弄得傷痕累累。

　　這下氣球真生氣了，他趁小明不注意，飛到了一棵小樹上，并把線繞在了樹枝上。小明急得大叫。

　　小明又蹦又跳，急得不得了。他心想：怎么辦呀？這可是我的生日禮物啊。小明飛快地跑到家里把大鋸子拿出來，他提起大鋸就開始鋸樹。只聽到小樹的眼淚嘩啦啦地流著，氣球不停地在空中搖晃。

　　不一會兒，他就把小樹給鋸斷了。氣球難過地對小樹說：“我要帶著你遠走高飛，飛到遙遠的沒有痛苦的森林里，那里才是我們的幸福家園。”說完，它就和小樹飛往森林去了。

　　而小明呢，只好可憐巴巴地一直盯著氣球和小樹飛走的方向，看著，看著……

四年級周記篇5

　　讀書是幸福的，有福的人才讀書。一——二年級的時候我不喜歡看書，平時做完老師布置的作業就開始看電視。媽媽說：“昨完作業多看點課外書，不要老看電視。”而我卻說：“只要把老師布置的作業做完就可以了，不用再做其它的了；人家新聞現場都說：”不要給小學生施加壓力。“再說我才一年級呢。媽媽笑了笑說：”看來你看電視還是有收獲的。“我說：”廢話，那還用說，如果沒有收獲還不如不看。“

　　二年級時我看的書很局限于老師布置讀的”同步閱讀文庫“期末老師在綜合素質報告冊上寫著：”書是你的好朋友，沒事的`時候要和他一起玩耍，不要老跟爸爸媽媽一起玩。“這句話雖然是用擬人的手法來寫的，但我還是知道老師的意思是：”平時做完作業要多看課外書，這樣可以豐富自己的知識。“

　　三、四年級的時候，學校開展了讀書活動。號召大家多讀書，讀好書。現在我什么書都看，做完作業有時間要看書。而且，讀書的速度很快。星期六、星期天就去書店看書。

　　讀書讓我了解天文、地理，讓我飛越上下五千年；是我懂得讀書的樂趣無窮；使我知識更豐富，更聰明。

　　讀書真快樂！