時間不知不覺，我們后知后覺，轉眼一周又結束了，我們一定有印象深刻的事情，不妨坐下來好好寫寫周記吧。你所見過的周記應該是什么樣的？下面是小編為大家整理的六年級上冊數學周記4篇，歡迎大家分享。

六年級上冊數學周記 篇1

　　10月12日 星期天 天晴

　　今天中午，我正在做數學周末作業。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的：

　　五個裁判員給一名體操運動員評分，去掉一個最高分一個最低分，平均分是9.58分；去掉一個最低分平均分是9.66分；去掉一個最高分平均分是9.46分。這個運動員的最高分與最低分相差多少？

　　我見了，心想：這道題還真是難��！最高分和最低分怎么求呢？

　　正當我急得抓耳撓腮之際，我爸爸打電話來了，我對他說了這到題，他說先求出去掉最高分總分是多少，減去最高分和最低分的總分。算式：9.46x4-9.58x3＝9.1（分）。再求出去掉最低分的`總分，減去最高分和最低分的總分。算式：9.66x4-9.58x3＝9.9（分）最后用9.9-9.1＝0.8（分）

　　后來，我又用我本學期學過的知識：分解質因數驗算了這道題，結果一模一樣。

　　解出這道題后，我心里比誰都高興。我還明白了一個道理：數學充滿了奧秘，等待著我們去探求。

六年級上冊數學周記 篇2

　　10月2日 星期三 天晴

　　今天我正在做作業時，突然遇到了一道很難的題，想了半天也沒想出個所以然，題是這樣的：甲乙兩個倉庫分別存糧104、140噸，要使甲倉庫的存糧是乙倉庫的`3倍，那么必須從乙倉庫運出多少噸糧食放入甲倉庫?

　　我想了半天也沒想出來，正在這時，媽媽過來了，媽媽看了看這道題說：“這么簡單都不會？真是……不說你了，先幫你解題�！�

　　媽媽先教我用方程解這道題，我死活不肯，她就只好用普通方式教我了，媽媽說：“這道題很簡單，要使甲倉庫的存糧是乙倉庫的三倍，也就是總數要成乙倉庫的4倍，就是（104+140）除以4＝61，就是乙倉庫運給甲倉庫后剩下的噸數，要求運出多少噸，就用140-61不就解出來了嗎？”

　　聽了媽媽的解法后，我還真覺得這道題變簡單了，做出來后，我想：做題要講技巧，不能死記硬背，要不然做任何題都會覺得難！

六年級上冊數學周記 篇3

　　9月25日 星期四 天晴

　　首先，要把什么都連起來：

　　這個星期，我們學習了比的認識，知道了比的后后項不能為0，比的前項等于被除數（分子）后項等于除數（分母）比號等于除號（分數線）比數和除法的性質都是一樣的。

　　比數的性質是前項(被除數.分子)和后項(除數.分母)乘或除以相同的倍數 比值，分數值都不變。

　　通過這個星期的學習，我知道了：足球比賽用的是后項可以為0的.比數，數學讓我知道了生活中的一些常識，比如說：計算利息，算時間，分配時間，了解了平時，不懂的東西。

　　我要好好學習數學！

六年級上冊數學周記 篇4

　　在不久之前，我步入了六年級的學習之門。

　　剛開學不久，我認識了一位讓我又敬又怕的數學老師——謝老師。謝老師的課十分有趣，每一堂課都有笑聲。謝老師教給我許多知識：園的認識、百分數應用題、圓形的.變換、比的知識、統計……

　　其中圓這一內容我掌握地更好，我知道圓有三部分組成：圓心—O，半徑—r，直徑—d。以后，我要多看一些其他比較深奧的題目并嘗試解答。

　　對于百分數應用題我還不夠熟練解答，我要多做不明白的題目。

　　希望，在六年級我能夠“欲窮千里目，更上一層樓。”

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