時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經過去了，一周的時間，想必你學習了很多新技巧，需要進行好好的總結并且記錄在周記里了。周記你想好怎么寫了嗎？以下是小編收集整理的周記開學第一周4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

周記開學第一周 篇1

　　開學了，我滿臉笑容來到了學校。學校還像以前一樣親切，溫暖�？吹搅藘蓚�月不見的同學們，教師們。我感覺心里特別高興。剛剛坐下來，就開始發新書，書本非常整潔，同學們都迫不急待的翻開書本仔細看。同學們都是笑的合不攏嘴。

　　到了第二天，班級就開始正式上課了，同學們也開始了新的學習，也包括我。下午，自己時間改成了讀故事。老師讓我們都帶一本故事書到學校讀。同學們都很喜歡這個活動，因為可以鍛煉我們的口語表達能力，還可以增長很多知識。

　　我在新的.學期里，要努力學習，認真聽講，積極舉手發言，爭取期末取得好成績。平時我還要多運動，鍛煉出一個好身體。當一個各方面都出色的好學習。

周記開學第一周 篇2

　　這是開學后的第一個星期，因剛剛上學，大家都精力旺盛，用卞老師的話來說，就是“我們在暑假靜養了兩個月，身上充滿能量，我們要在開學后，盡情釋放這些能量，就像四、五年級的小學生”！

　　班主任——方老師是今年剛從南京大學本科畢業過來的大學生！卞老師總說他教學經驗不足，當班主任經歷太少，太放縱我們這群調皮、可愛的“猴子”了。

　　其實她并不知道事情的終究緣由，方老師幾乎每堂課下課都會過來說紀律，他也會教育我們說：“自習，是讓你溫書，做習題的，時間是很寶貴的，不是幫你們泡壺茶，讓你們這群富貴少爺小姐來聊天的！”不知道他嫌不嫌煩！反正他不嫌煩，我們大多數人都嫌煩了，就是左耳朵進，右耳朵出！

　　上午自習，方老師在我們就安安靜靜的，盡量不發出聲音，了，連呼吸聲都是最小的聲音。當老師離開班級后，沒過幾分鐘，我們就又嘰嘰喳喳的聊開了！因為辦公室離我們班很近，只要有老師經過，“探子”就會報告，班上就又安靜下來了，每日如此，反正我們班只要沒老師在，肯定是嘰里呱啦的！吵翻了天！

　　方老師給我的印象是就是陽光、帥氣、幽默的好老師。在我的優秀教師排行榜中排第二，僅次于當我六年級班主任兼教語文的劉慶祿老師。在劉老師那里我不僅學到了課本上的知識，還學到了許多人生知識。他也是一個具有幽默風趣的齊于一身的好老師了。他的一言一行都在影響著我們的成長，他用他的一言一行教會我們如何將那條崎嶇坎坷的人生之路，變得平坦起來。他常用幽默的語言，告訴我們許多大道理。這些道理對我如何走這條崎嶇坎坷的人生之路是非常有幫助的。我對她的感激是無法用言語來表達的.，只能在今天這個特殊的日子里，說：“劉老師，將來我無論成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師！祝您教師節快樂！身體健康！萬事如意！”

　　有人可能會疑惑，劉老師這么好，為什么方老師排在第二名呢？不為什么，就應他的風趣幽默，我喜歡這樣的老師，他不會讓我們感到學習是件無趣得事，他只會用幽默的話語引領我們走進多姿多彩的學習樂園。在這種老師面前，你可以盡情表現出你的喜怒哀樂，不用隱瞞你內心的真實心情。

　　漸漸的，我想給方老師升級了——與劉老師同級，但星期五的那件事，讓他原地踏步了。

　　周五老師在一次噴發出他的第三次怒火，開學一個星期，方老師竟發了三次怒火，三次點燃這怒火之人都是——任雪梅，而且，源頭一次比一次大！

　　我們喜歡的幽默的方老師，不是愛發“三言怒火”的方老師。

　　望：

　　方老師不要發哦！多向劉老師學習，學習用幽默化的管理方式，來管理我們這群“小猴子”。

　　這樣方老師你就更受我們愛戴嘍了！

周記開學第一周 篇3

　　假期的時間從來都是轉瞬即逝的，開學的日子絕對是突如其來的。

　　如今，我已經坐在了高一九班的教室里，有認識的幾個老同學，但我們只是打聲招呼微笑一下，時間啊，時間真是賊啊，當我們發現的時候，時間已經把我們的說不完的話偷走了。

　　新的班級體里什么都是新的，同學是新的，教師是新的，我呢，也已經更新了。以前的我，上課看小說，上課睡覺，接教師話茬，給教師找事，放學后不回家，去找我那幫“兄弟”一起去打架，去喝酒，去唱歌……那時，我就是一個混子，可是，我意識到了這樣是沒有盡頭的，沒有出路的.，我漸漸意識到了，學習，上高中，上大學才是一個學生的應有的目標！于是，我改變了，在開學的日子里，跟著時間改變。

　　現在我在高一的教室里，同學不認識，教師不熟悉，沒關系，時間會告訴想知道的人想要的答案！

周記開學第一周 篇4

　　一個多月的暑假過去了，總算盼到了新學期的開始。那輕松愉快的開學第一周，讓我很快就適應了學校的環境。

　　在第一周里，我一直在努力，雖然還有不足之處，但我相信，通過教師的幫助和學習的`樂趣，更有同學們的支持，我會做得更好

　　我愿意為同學們做些力所能及的事，更愿成為教師的好幫手。協助教師工作，幫助有困難的同學們，為班級這個大家庭獻出一份力量。

　　雖然我認為我的現狀不錯，但也有需要改進的地方。例如我學習還不夠認真，與同學們之間還缺乏互相交流等等，這些毛病都不利于我與同學們之間的學習進步，更不利于我們班的整體素質的提高。

　　我相信我能克服缺點，做到最好，也能讓我們班級更加輝煌。

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