時(shí)光匆匆，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，一周的時(shí)間，一定有不少感想，這時(shí)就需要我們認(rèn)真地寫(xiě)一篇周記了。千萬(wàn)不能認(rèn)為周記隨便應(yīng)付就可以，下面是小編精心整理的六年級(jí)周記4篇，歡迎大家分享。

六年級(jí)周記 篇1

　　數(shù)學(xué)不是靠死記硬背的，而是要靠理解。

　　在學(xué)習(xí)了十二冊(cè)形體應(yīng)用題時(shí)，許多同學(xué)現(xiàn)在對(duì)應(yīng)用題結(jié)果除不盡的最后保留到整數(shù)怎么保留？是用“進(jìn)一法”，還是“去尾法”或是“四舍五入法”，常束手無(wú)策。據(jù)我分析理解：通常是在做水桶時(shí)要用多少鐵皮，這樣就要用到“進(jìn)一法”。因?yàn)樽鰱|西時(shí)，一定要把余下的.一點(diǎn)都算進(jìn)去，就是說(shuō)3.01平方米，也要把0.01往上進(jìn)，保留4平方米，不然鐵皮不夠就做不好了，做出來(lái)的是次品，還不如不做。

　　“去尾法”顧名思義就是把余下的都去掉。比如說(shuō)一個(gè)水桶能裝2.9升的水，這樣就要保留2升，如果保留3升的話，水就會(huì)滿出來(lái)。如果裝的是油的話，還會(huì)弄得滿地都是，要清理衛(wèi)生就很麻煩了，而且又浪費(fèi)。

　　再比如有一堆沙子，結(jié)果要保留整數(shù)，那就用“四舍五入法”，如果一堆沙子重9.4噸的話，那樣就得保留9噸；如果說(shuō)一堆沙子重9.9噸，最后就要保留到10噸。所以用四舍五入法才會(huì)顯得更加精確些。

　　當(dāng)然在我們平時(shí)生活中保留整數(shù)也有如：一般在買(mǎi)東西時(shí)，都會(huì)用到分，可是現(xiàn)在人們又沒(méi)有一分錢(qián)、二分錢(qián)，賣(mài)東西的人只好用四舍五入法。四舍五入就是尾數(shù)1到4去掉，5到9向前進(jìn)“1”，比方說(shuō)一斤青菜要5角4分，這樣一斤青菜就只能賣(mài)5角錢(qián)，因?yàn)槭?分，所以要舍去；如果一斤青菜賣(mài)5角5分的話，那么一斤青菜就能賣(mài)6角錢(qián)，因?yàn)槭?分，所以要進(jìn)“1”。

　　這樣一來(lái)，同學(xué)們就不會(huì)為“保留”這兩個(gè)字發(fā)愁了。

六年級(jí)周記 篇2

　　“呼——呼——呼——”咦！怎么從教室里傳來(lái)一陣呼呼聲呢？想知道為什么嗎？嘻嘻！是我們班正在進(jìn)行吹雞毛比賽呢！

　　首先上場(chǎng)的是林博和金廣，金廣首先開(kāi)始。只見(jiàn)他鼓足腮幫子，蹲著馬步，把雞毛舉到嘴邊，呼地一聲，雞毛像一個(gè)醉漢一樣搖搖晃晃地飛了起來(lái)，可不久便“倒地而亡”。林博見(jiàn)了便舉起手哈哈大笑，仿佛在說(shuō)：“哈哈！我的勝利在望。”輪到林博了，他也鼓足腮幫子，呼地一聲，雞毛也飛出去，可快到網(wǎng)邊時(shí)雞毛垂直掉下，剛剛還自信滿滿的林博，一下子像泄了氣的皮球，低著頭，兩只手像焉了的'黃瓜一樣垂下。第一局以零比零打平。

　　第二場(chǎng)，我們班的兩位美女戴錦如和陳奕谷粉墨登場(chǎng)了。戴錦如先開(kāi)始，可她一吹雞毛，不但沒(méi)有吹進(jìn)臺(tái)桌，反而進(jìn)了同學(xué)的桌子上，再看戴錦如，她把頭靠在講臺(tái)桌上，看著陳奕谷，仿佛在說(shuō)：“唉！肯定你贏了。”陳奕谷呢，不動(dòng)聲色地拿起雞毛，一吹，可羽毛是不爭(zhēng)氣，偏偏在網(wǎng)邊降落，這局比賽也打平了。

　　第三場(chǎng)，我們班的兩位大力士金顯智和葉哲希閃亮登場(chǎng)。金顯智先吹，可是雞毛像個(gè)不懂事的娃娃，是不肯到風(fēng)里去。葉哲希呢，他接過(guò)雞毛，可吹一下，雞毛沒(méi)動(dòng)，吹兩下，雞毛像被502膠粘在他手上一樣，一點(diǎn)也沒(méi)要走的意思，后來(lái)，葉哲希再吹下，雞毛才慢慢飄出來(lái)，飄到講臺(tái)桌上。后來(lái)，我們每個(gè)人都試了一下，輪到我，可我的情況和葉哲希一樣，雞毛怎么也飛不出來(lái)，唉！真是失敗。

　　這次吹雞毛誰(shuí)雖然都沒(méi)贏，但大家都很快樂(lè)。有時(shí)快樂(lè)真的與結(jié)果無(wú)關(guān)，重要的是享受過(guò)程。

六年級(jí)周記 篇3

　　春開(kāi)春光。星期五的一天，我們班去了小道花園和新天地公園。

　　一下車，在綠色的風(fēng)景面前。我們來(lái)到旁邊的石佛，導(dǎo)游給我們解釋為什么工作者應(yīng)建立12。1米佛，因?yàn)榉鸬纳�日�?2月合約。佛兩側(cè)有兩個(gè)孩子，拿著龍珠手中的孩子，龍珠是他們的*，出來(lái)獻(xiàn)給佛，佛是感覺(jué)到了，所以我們收留他們。

　　中午，孩子們拿出自己的干糧和你分享。晚飯后，我在看附近的風(fēng)景。這時(shí)，我感覺(jué)到一個(gè)物體擊中了我的腿。那是一個(gè)飛碟。這是我想買(mǎi)的玩具。但看到它撞到人是很危險(xiǎn)的。一些人玩著它飛到樹(shù)上。不幸的是他們拿不住它。所以我放棄了買(mǎi)飛碟的`想法。

　　后來(lái)，我們上了車，去了第二個(gè)景點(diǎn)：新天帝公園。這個(gè)讓我好奇的項(xiàng)目是一步地給洪帶來(lái)驚喜。我看到我們班的一些孩子進(jìn)去玩，但當(dāng)他們回來(lái)的時(shí)候，他們都說(shuō)太可怕了，太害怕了，以至于我沒(méi)有勇氣玩。我想，下次我長(zhǎng)大后，我想我應(yīng)該有勇氣，期待著下一次旅行。

　　不久，我度過(guò)了快樂(lè)和興奮的一天！

六年級(jí)周記 篇4

　　人生在世，有許多高興的事，自然也少不了有許多煩惱。有的人由于太懶而被父母罵，還有的人因?yàn)榭荚囉幸淮蠖杨}不會(huì)而煩惱，但是我的煩惱是想玩電腦，但是一點(diǎn)機(jī)會(huì)也沒(méi)有。

　　早上，我為了得到媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)，飛速的穿好衣服，然后吃完飯，還倒了一杯水討好媽媽。然后問(wèn)媽媽：“讓我玩會(huì)電腦好嗎？”媽媽兇恨地說(shuō)：“你爸在玩呢，你要想玩問(wèn)他去。”“哎！為什么碰電腦的機(jī)會(huì)也沒(méi)有呢？”我真命苦啊！求完媽媽還得求爸爸，但是據(jù)我長(zhǎng)期以來(lái)的觀察，要想使自已玩一會(huì)電腦，最終還得求老媽呀！

　　做什么事兒能讓媽媽高興呢？“對(duì)了！媽媽不是喜歡我的功課好嗎？我現(xiàn)在去寫(xiě)作業(yè)。”我默默無(wú)聲地說(shuō)。我把作業(yè)一一拿出來(lái)，認(rèn)真地寫(xiě)起來(lái)，終于把作業(yè)漂漂亮亮地寫(xiě)完了！我馬上過(guò)去給媽媽看，媽媽看完，我小心翼翼地問(wèn)：“媽媽，我可以玩電腦子嗎？”媽媽說(shuō)：“不行，你寫(xiě)完作業(yè)是不是該休息一下眼睛呀。”“啊！”對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這句話真是晴天霹靂呀！我苦思冥想的大計(jì)，竟然……被媽媽的“鐵鎖連環(huán)*”給攻破了。可惡！看來(lái)我只能照辦了，如果媽媽心情不好，我以后連看電視的機(jī)會(huì)也沒(méi)有了，今后的.機(jī)會(huì)會(huì)更少。

　　小睡一會(huì)兒，我起來(lái)趕快把床單疊好，又馬上拖地。媽媽回來(lái)看到了解說(shuō)：“今天挺勤快嘛，去玩二十分鐘電腦吧。”“啊！二十分鐘呀！打開(kāi)電腦，打開(kāi)想要的網(wǎng)頁(yè)可能時(shí)間就過(guò)去了，二十分鐘只能和電腦握一下手！

　　”為什么，為什么呀？上網(wǎng)也是一種學(xué)習(xí)呀！如今社會(huì)不會(huì)上網(wǎng)的人等于文盲。媽媽什么時(shí)候才能改變教育方法，解除我的煩惱呢？“

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