時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經過去了，想必有很多難忘的瞬間吧，這時就需要我們認真地寫一篇周記了。那么好的周記是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的數學的周記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

數學的周記1

　　今天上午，我正在做數學暑假作業。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出來，這道題是這樣的：一個長方形的周長是280厘米，寬是40厘米。以這個長方形的一條邊為底，作一個高為50厘米的三角形，求這個三角形的面積。

　　我看了，心想：呀！這道題還是有點難度的呀！可是再難也要做出來啊！這時，我便像老爸求救了，老爸耐心地告訴我怎么解的`方法，老爸還沒講完我就恍然大悟，原來這題這么簡單，算式是：280÷2=140（厘米）140-40=100(厘米)

　　100×50÷2=2500（平方厘米）。

　　看著終于把自己不會的題目一遍又一遍的算對了，心里樂開了花。其實，任何題目都不怎么難，只是沒有動動腦筋而已，只要動動腦筋，任何題目都是很簡單的。

　　快要開學了，我的作業基本上完成了，也沒有什么太多的困擾。我的寒假計劃完成的很好，讓我們新的學期了，展翅高飛吧！

數學的周記2

　　10月13日 星期四 天晴

　　今天，老師讓我們自己舉例用計算器驗證除法中商不變的規律。

　　我舉了這樣幾個例子，比如：例1：16÷2=8例2：6÷2=3例3：1200÷200=6160÷20=860÷20=3120÷20=61600÷200=8600÷200=312÷2=6…………1.2÷0.2=6……像這樣的`例子還有很多，我就不一一寫出來了。

　　從上面幾個例子中，我知道了，在除法中，被除數和除數同時擴大（或縮小）相同的倍數，商不變。

數學的周記3

　　8月25日星期二晴

　　今天，吃完晚飯，我們去逛超市。超市里食品豐富，還有各種各樣的生活用品。

　　這時，媽媽看見芝麻糊是特價，原價6.90元，現價5.90元，媽媽問我：“芝麻糊比原來便宜多少元？”

　　我說：“這還不簡單，當然是1元嘍！”

　　媽媽又問：“一大包芝麻糊里有9小袋，原來一小袋是多少錢，現在一小袋又是多少錢？”

　　我想了想，說：“這個好象有點難。”媽媽笑了笑說：“你仔細想想，只要告訴我大約多少錢就行了。”我低下頭來仔細地想了一會，回答說：“原來大約是7角錢一包，現在大約是6角錢一包。”“回答正確。”媽媽高興的說：“你就先按10包算，然后再減去一包的錢，這樣就容易多了。”“我是這樣算的啊！”得到表揚的.我得意極了。

　　為了獎勵我，媽媽還買了好多好吃的給我，逛完超市我們就高高興興地回家了。

數學的周記4

　　1數學周記100字

　　這個學期第一次數學考試，由于本人審題不淸楚和做題目時的粗心大意，有 兩個地方出錯了。每一次考試或做習題，媽媽和爸爸都有叮囑我要細心，要 耐心做毎一題，我每次都是左耳進右耳出，我一定要改正缺點，做個做事耐 心細致的好孩子。

　　2數學周記100字

　　數學教學“生活化”是新課程改革極為重視和倡導的內容，但由于一些教師對數學教學“生活化”的片面理解，錯誤地將“生活數學”等同于“學校數學”，出現了片面追求數學教學生活化的傾向。對此我們認為要正確看待“生活數學”，認識“生活數學”的必要性和局限性，以及“生活數學”與“學校數學”的不同點。要克服“生活數學”的局限性，數學教學必須回歸數學本質，把“生活數學”提升到“學校數學”，從具體的'生活情景中抽象概括出一般的數學知識；從現實的生活問題中歸納建立適用的數學模型；從普通的生活現象中發展學生的數學思考。

數學的周記5

　　10月2日 星期三 天晴

　　今天我正在做作業時，突然遇到了一道很難的題，想了半天也沒想出個所以然，題是這樣的：甲乙兩個倉庫分別存糧104、140噸，要使甲倉庫的存糧是乙倉庫的'3倍，那么必須從乙倉庫運出多少噸糧食放入甲倉庫?

　　我想了半天也沒想出來，正在這時，媽媽過來了，媽媽看了看這道題說：“這么簡單都不會？真是……不說你了，先幫你解題。”

　　媽媽先教我用方程解這道題，我死活不肯，她就只好用普通方式教我了，媽媽說：“這道題很簡單，要使甲倉庫的存糧是乙倉庫的三倍，也就是總數要成乙倉庫的4倍，就是（104+140）除以4＝61，就是乙倉庫運給甲倉庫后剩下的噸數，要求運出多少噸，就用140-61不就解出來了嗎？”

　　聽了媽媽的解法后，我還真覺得這道題變簡單了，做出來后，我想：做題要講技巧，不能死記硬背，要不然做任何題都會覺得難！

數學的周記6

　　10月13日 星期四天 晴

　　今天，老師讓我們自己舉例用計算器驗證除法中商不變的規律。

　　我舉了這樣幾個例子，比如：

　　例1：16÷2=8

　　例2：6÷2=3

　　例3：1200÷200=6160÷20=860÷20=3120÷20=61600÷200=8600÷200=312÷2=6…………1.2÷0.2=6……像這樣的例子還有很多，我就不一一寫出來了。

　　從上面幾個例子中，我知道了，在除法中，被除數和除數同時擴大（或縮小）相同的倍數，商不變。

數學的.周記7

　　這一單元，我們學習了萬以內的加法和減法（二）。在這一單元里，我學到了很多知識。

　　我知道了萬以內的加法和減法筆算時要注意什么？1、相同數位要對齊；2、從個位算起；3、加法要注意：哪一位上相加滿十要向前一位進一；減法要注意：哪一位上不夠減就從前一位退一。我還知道了想要知道自己算的對不對時，應該驗算。怎樣驗算呢？讓我來告訴你吧。加法的驗算可以交換兩個加數的位置再算一遍，減法的.驗算可以用差加減數，看是不是等于被減數；也可以用被減數減差，看是不是等于減數。

　　大家看，我的確學到了不少知識吧。學了就要會用，在我們做練習時，一定養成驗算的好習慣哦！

數學的周記8

　　今天，就有我來為大家介紹一位我們全班同學都討厭的人，我們的數學老師。為什么說他討厭呢？大家就接著往下看吧！

　　我的數學老師叫劉磊，今年26歲，身高1。82，體重150，戴著一個眼鏡，小眼睛，大嘴，總之，長的就是不太好看。如果他生氣的'話，臉不是綠色就是紫色，要不就是紅色，而且好老瞪著眼珠，就更丑了。

　　數學老師他非常啰嗦，一堂課能講一道大題就不錯了，而且學的東西從明白講到迷糊，都會了他還在講講的我們都迷糊了，而他呢？卻覺得自己講的很好……

　　我知道，他是為了我們好，可是也不能太啰嗦了吧！

　　哎！我們什么時候才能換數學老師啊，苦日子什么時候才能到頭啊！

數學的周記9

　　今天是星期天，做完作業，經過媽媽的允許，我就開始玩會電腦游戲了。我現在喜歡上開心網，看著自己種出來的菜園，鮮艷漂亮；自己養的魚肥肥的，動物們一個個活蹦亂跳，心里別提有多高興了。哈，菜地熟了，我開心地去收菜，是一片靈芝，可是再種什么，我就躊躇了。媽媽在隔壁，我問媽媽：“我再種什么呀？”媽媽笑著說：“自己去算一下吧，不要半夜里收就行。”于是，我掰著手指算，現在是中午12點，種靈芝吧，60個小時，不行，要半夜12點收的；種冬蟲夏草吧，64小時，也不行，要凌晨4點收的。哈哈，有了，種雪蓮吧，56個小時，正好晚上8點收，我是不能收的'，不過媽媽可以幫我收。我問媽媽怎么樣，媽媽夸我“時間”學得真不錯，我的心里美滋滋的。其實玩游戲也能用上數學知識，還譬如養動物吧，一點要在早上6點到12點之間養，這樣就不用擔心自己的動物在半夜里生而影響自己睡覺了。哈哈，是不是很好玩啊！我們一起努力吧，把數學學得更好！

數學的周記10

　　我家養了兩只小雞，一只叫鬧鬧，一只叫安安。鬧鬧吃米時一口吃三粒，安安吃米時，一口吃一粒，小雞點一下頭吃一口。恰好，等它們吃完了每只小雞都點了156下頭，我要算一算媽媽給小雞乘了多少米。我筆算了一下：鬧鬧156x3=468(粒)，安安156粒。共468+156=624粒。

　　我家的寵物不僅有小雞還有一只小龜，名叫片克。一次我仔細地觀察了片克，給自己出了一道數學題：片克兩天吃肉50克，喝水半天0.5毫升，在我家待了一年，三個月長一毫米。問片克在我家吃喝共多少?共長了多少毫米?我算了一下：吃飯：50/2=25(克)，365x25=9125(克)，喝水0.5x2=1ml 365x1=365ml。

　　一年小龜長12/3=4毫米。

數學的周記11

　　5月20日星期三天晴

　　我家養了兩只小雞，一只叫鬧鬧，一只叫安安。鬧鬧吃米時一口吃三粒，安安吃米時，一口吃一粒，小雞點一下頭吃一口。恰好，等它們吃完了每只小雞都點了156下頭，我要算一算媽媽給小雞乘了多少米。我筆算了一下：鬧鬧156x3=468(粒)，安安156粒。共468+156=624粒。

　　我家的寵物不僅有小雞還有一只小龜，名叫片克。一次我仔細地觀察了片克，給自己出了一道數學題：片克兩天吃肉50克，喝水半天0.5毫升，在我家待了一年，三個月長一毫米。問片克在我家吃喝共多少?共長了多少毫米?我算了一下：吃飯：50/2=25(克)，365x25=9125(克)，喝水0.5x2=1ml 365x1=365ml。

　　一年小龜長12/3=4毫米。

數學的周記12

　　這一次的數學作業可有趣了！

　　第一個作業是用圓形剪成一個正方形。媽媽可厲害了，由于沒有圓形的`紙，媽媽就隨手拿了一張長方形的紙，然后抓住一根長紙條的一端，點住紙的中心，同時抓住另一端，繞著這個點轉了一圈就畫出了一個圓形，雖然不夠圓，但我還是覺得很厲害！我把圓形折成半圓形，然后用半圓折成扇形。接著用尺子對著扇形上面的兩個角畫一直線，用剪刀沿著直線一剪，就變成正方形了。

　　第二個作業是做風車。當我在媽媽的幫助下做好風車時，我急著想看風車轉。媽媽對著風車吹了一下，風車紋絲不動。媽媽用墊板扇，風車還是不動。我用本子幫著扇，只動了一點點。后來，我在正面扇，風車動了，我真激動啊！我知道媽媽為什么轉不動風車了，是媽媽的方法不對！吹風車的風不能在側面，而是要在正面吹！

　　自己動手做東西真好玩啊！

數學的周記13

　　上個星期五，是我們的第一屆數學節，我們別提有多開心了。

　　在那天，一切都好像變得無比有趣，無比新鮮。在那天，操場上、教學樓里，都能聽見同學們的歡聲笑語，飄蕩在空中。

　　雖然那天有許多好玩的課程吸引著我們，但我最喜歡的還是——計算工具的歷史。老師在上半節課給我們講了很多關于以前的計算工具。我們還知道了原來的計算工具還有一個叫算籌。后半節課老師給我們發了牙簽，說：“接下來我們來自己擺擺算籌把！用牙簽。”老師一說完，教室里就立刻傳出了一陣陣歡呼聲。我馬上拆開擺了起來。擺了一會兒后，老師又讓我們擺兩位數，之后又擺了幾個三位數。

　　最后的.擺算籌做加法我覺得最好玩。我們在擺算籌的過程中也遇到了難題，這個加數擺在哪兒呢？等老師講過后我們才明白擺在下面就行了。

　　這屆數學節有趣又好玩，但我還是更期待下一屆的數學節。

數學的周記14

　　今天下午，老師說晚上的作業是研究各種數字的周長。老師還對一群學生說，你學習的模式是一個新月，一個樹葉。然后老師詳細解釋了學習的方法，然后問一群學生和整個班級："明白嗎？"老師要求這兩個小組研究威斯康星州。老師也畫了黑板上矩形的兩個角落，并標注了其中兩個的長度，說："讓我看一下"這三個小組研究了這個數字。"把它拉下來。"

　　回到家，我仔細看了看了看，想：圖的每一邊都是直的.，應該用尺子。但不是所有的數據，是否有數據？沒有數據。所以我決定用這個公式得到一個矩形的周長并乘以2。

　　第二種方法是，首先我其中矩形翻起來，作為一個長的長方形，然后計算出圖案的長度乘以2，然后通過4寬計算該圖案，使得圖案可以計算出的周長。

　　哦，有很多方法可以計算這個小圖的周長。我需要多考慮一下，找出計算圖形周長的最簡單方法。

數學的周記15

　　今天下午，我和爸爸媽媽去超市買酸奶。到了超市我們直奔酸奶柜臺，發現那里有好多種酸奶。有一種8盒裝的酸奶賣10.5元，另外一種相同牌子的16盒裝的賣19.7元。到底買哪一種合算呢？我仔細算了一下，如果8盒裝的.買2大盒，也是16盒，10.5×2=21元，而那種16盒裝的賣19.7元，21-19.7=1.3，要便宜1.3元呢。我們就決定買16盒裝的酸奶。這就是學數學的樂趣，數學在生活中無處不在。我一個定要學好數學。

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