時間不知不覺，我們后知后覺，轉眼一周又結束了，一周的經歷，可以助長我們的閱歷，讓我們通過周記發表自己的意見和想法吧。周記你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的四年級下冊周記，歡迎大家分享。

四年級下冊周記1

　　在萬物復蘇的春天，一切都是那么的新穎而充滿魅力。

　　一棵棵光禿禿的枯藤老樹上，縱然冒出一個個新綠小嫩芽，它們是那樣的綠，綠色仿佛伸手就可以摸到似的。

　　放眼望去，那片寬廣的、黝黑的田地里，油然而生的野花隨處可見。猶如一只只精巧細致的發卡，裝飾著這位迷人的、有著橄欖色皮膚的.印度姑娘。

　　仰望天空，萬里無云的藍天好似一張無邊無際的畫卷，不知是誰在上面勾勒出形態各異的鳥兒，多姿多彩的紙鳶以及各種形形色色的點綴。又因有著那瓦藍色的背景，使人一看而豁然開朗起來。

　　低頭俯視，那一條條明如玻璃的帶子——河，也因春天的到來而活躍起來。沉默了一個冬天的魚兒，一個個欣然鉆出水面，又迅速沉入水中，緊隨而來的便是一個個細小的漣漪，悠悠揚揚地蕩漾在那明如玻璃的帶子上，然后慢慢地、不留痕跡地消失在水面上。

　　春天，就是這般的詩情畫意，它不像夏天那樣炎熱，不像秋天那樣無情，不像冬天那樣冷酷。

四年級下冊周記2

　　星期六上午，我和媽媽、姐姐去亮山公園玩，一棵大樹映入我的眼簾。媽媽問：“歡歡，你能量出這棵樹的高度嗎？”“行，用一根跟它一樣高的竹竿，再量那根竹竿的長度。”媽媽反駁道：“哪來那么長的竹竿？”“我……我……”我撓了撓頭。忽然瞥見地上樹的影子，一個念頭從我的腦子里閃過：對了，老師不是剛教過比例知識嗎？我興奮地說：“姐姐！借你一用！”姐姐滿臉疑惑：“怎么求？”“在同一地點，同一時間，影子的長度和物體的長度成正比例。先量出你的身高，再量出你影子的長度，算出你的身高和你影子的比，再量出這棵大樹的影子長度，就能算出這棵大樹的高度了。”我的`意地說。

　　因為我平時喜歡制作小制作，所以身上總是帶著一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是1。56米，再量出她影子的長度是0。52米，他們的比是：1.56：0.52=3：1，量出這棵大樹的影子長度是1.1米，再算出高度：1.13=3.3(米)，這便是大樹的高度了。媽媽和姐姐看著我，直豎大拇指。我樂呵呵地想：數學真有用！

四年級下冊周記3

　　中秋節的月亮特別圓，特別美，我和爸爸、媽媽到歌樂山上去賞月。

　　我們六點多鐘就到了歌樂山，哪個時候月亮還沒有出來，我們就在歌樂山上吃月餅等月亮。到了八點四十的樣子，月亮漸漸地升起來了，這個時候的月亮就是橘黃色的，有些昏黃模糊。大約十點的時候，月亮升上了天空，像個又大又圓的玉盤。月亮是那樣的潔白，這就是那樣的.明亮。天空就像一幕黑布，月亮在黑布里面顯得更亮更白。

　　每逢佳節倍思親，我突然想起了李白的詩句：舉頭望明月，低頭思故鄉。在離家鄉很遠的叔叔阿姨們一定很想家吧，我對著月亮祈禱，祝福他們平安、幸福。

　　夜深了，我們離開歌樂山回家，月亮啊月亮，我希望你能和我一起入夢。

四年級下冊周記4

　　在百花凋零的冬季，有一種花仍然獨自開放，那就是我最喜歡的花———蠟梅。

　　蠟梅共有五瓣，五片淡黃里透著一點紅的花瓣散發著一股淡淡的幽香，為天寒地凍的冬天點綴上了一抹顏色，增添了一絲生機！蠟梅的花不像春天的花那么嬌艷，卻有一種獨特的魅力，特別是和雪天更配哦，梅與雪交融在一起，真是“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。

　　每當隆冬來臨，蠟梅就已經開放。一陳風吹過，花瓣落了一地，鋪成了一席軟軟的“地毯”，躺在上面，又松又軟，還有一股淡淡的'幽香，沁人心脾，伴你不知不覺地進入甜甜的夢鄉……可是，每當我快睡著時，媽媽就把我拽起來，并訓斥我說：“說了多少次，讓你不要睡地上，你就是屢教不改！”哎！她哪里懂得其中的情趣呢？不過，媽媽也是擔心我著涼，我也只敢在心里反駁一二而已。

　　蠟梅不和春天的百花爭奇斗艷，而是在寒冷的冬天凌霜傲雪，貢獻自己的那一份清香。它是那么堅強勇毅，超凡脫俗，難怪它與竹、松并稱“歲寒三友”，與蘭、菊、竹并稱“四君子”。

　　我愛蠟梅，愛它那一份凌寒傲骨，愛它那一份清雅高潔。

四年級下冊周記5

　　今天清晨，我和爸爸在萬善公園的小路上散步。

　　“爸爸，你看那是什么？”我一邊驚奇地問爸爸，一邊掙脫了爸爸的手撒腿跑過去。到跟前一看，原來是一簇簇鵝黃色的花朵。花朵并不大，像個金色的小喇叭。而這花枝條長而細，從根到梢，由深綠到嫩綠。一條條花枝垂下來，盛開的花朵舒展著花瓣兒，多得幾乎把花枝蓋了起來。有的還是花蕾，正含苞欲放。青枝黃花，搭配得多么美麗。我邊撫摸著花朵，邊問：“爸爸，這是什么花呀？"

　　爸爸笑呵呵地告訴我：“這是迎春花。你看它沒有月季花那艷麗的身姿，也沒有茉莉花那誘人的芳香，可它不畏嚴寒，頂著寒風，以驚人的毅力，泛綠、吐蕾、開花，第一個向人們報告春天的來臨，給大地增添了金色的光彩……”

　　我聽到這里，仿佛看見無數朵迎春花，掛在綠色的枝條上，好像變成了真的小喇叭在向人們大聲宣告：“春天來了。春天來了。”百鳥聽了它們的.呼喚，唱著歌兒飛來了；樹木聽了它們的呼喚，微笑著發芽了；小河聽了它們的呼喚，歡笑著解凍了；而其他花兒聽了它們的呼喚，也綻放了。

　　啊。迎春花，你也是報春花呀。

四年級下冊周記6

　　9月26日星期日晴

　　陽光明媚的一天，爸爸媽媽帶我去買文具。到了啟路文具店后，我看見了各種各樣的書套，有兔小姐的`、喜羊羊與灰太狼的、藍熊的？？我一看價目表：小書套每包5。00元，大書套每包6。00元，我就立馬拿了5包小書套和4包大書套。走著走著，我看見一個漂亮的筆袋，標價是6。00元一個。媽媽說：“筆袋都好幾個了，還買呀！”“就最后一個嘛！”我懇求地說。“好吧，就最后一個了啊！”“嗯！”說著，我就拿起了那個我挑中的筆袋放進了籃子里。到了收銀臺，爸爸說：“你先算一下，這些要花多少錢啊？”我數了數：“5×5+6×4+6，嗯。。。。。。25+24+6=55元！”媽媽把55元遞給了售貨員，我們一家開心地回家了。

四年級下冊周記7

　　今天得知班主任石老師出差聽課一周的消息，心情既高興又難過，高興是終于沒有老師管制我們了，難過的就是一周看不見石老師，心理還真不是滋味。

　　周一上課時間到了，來了一位新的代課唐老師，當她走進教室的時候，我們還沒有進入學習的狀態，結果老師特別生氣，結果是罰我們一節課都沒有上，讓我們自己學習，快到中午放學了，心想可以好好的回家吃飯，然后好好的睡一覺了，可是唐老師又給我們留了午間作業，結果中午連飯都沒有吃好，就抓緊時間寫作業，此時我是真心想念我們的石老師呀。

　　在下午第一節課，我們安安靜靜的等待老師上課，老師走進教室，班長喊道“起立，”老師示意我們坐下。然后對我們上午不遵守課堂紀律進行了批評，老師說：同學們我們不能虛度年華，要好好學習，要不斷的拼搏努力，就像我們不能拒絕成長一樣。聽到了老師的教誨，大家都知錯的低下了頭，自己都在暗暗努力，一定要好好學習，將來做有用的'人。

　　一周的時間很快過去了，我們的班主任石老師終于回來了，我們大家高興極了，終于又可以聽到石老師的聲音了，又可以快樂的學習了，這就是我最難忘的一周。

四年級下冊周記8

　　在今天的科學課上，老師跟我們講了蠶的一生，不禁讓我想起了去年養蠶的經歷。

　　我家養了一窩蠶寶寶，四月份蠶寶寶們從黑色的蠶卵里悄悄地鉆了出來，我驚喜萬分，卻又為找不到桑葉而苦惱。我的'好朋友給了我一些桑葉，但這些只是杯水車薪，我便在小區樓下尋找桑葉。我發現了一棵小桑樹，它大概只有30厘米左右高，細細的桿子上只有幾片小小的葉子，都不夠蠶寶寶們塞牙縫的。我又繼續尋找，終于在一個樹木茂盛的地方找到了一棵大桑樹，上面有足夠的葉子。我高興極了，連忙摘了很多桑葉帶回家。

　　蠶寶寶們吃了幾天桑葉后，又黑又小的它們變成了又黃又瘦的蠶姑娘。又吃了幾天桑葉，又黃又瘦的蠶姑娘睡著了，又開始脫皮了，變成了又白又胖的蠶姑娘，白白胖胖的蠶姑娘們又吃了幾天桑葉后，開始一天比一天發亮，竟然吐絲結繭建造新房子了，它們躺在里面睡著了。后來，蠶姑娘破繭成蛾，又開始了新的輪回。

　　蠶寶寶們吐絲的摸樣，不禁讓我想到了我們敬愛的老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”不正是他們最真實的寫照嗎？

四年級下冊周記9

　　我一向喜歡倉鼠，它是我最要好的伙伴。

　　我的倉鼠長著一身黃黃的毛，中間有三條深黃色的線，小小的鼻子，幾根細細的小胡須掛在腮兩邊，一對小小的黑眼睛，水汪汪的。哦！差點忘了，小倉鼠還有一對小耳朵。總之，它的一切一切都是小小的。它還有一個可愛的名字，叫“小雞丁”。嘻嘻！很有趣的名字吧？！

　　“雞丁”性格很溫順，像是能聽懂我們人類的語言。比如：我叫它去哪邊它就去哪邊；叫它干什么，它就干什么；非常靈性乖巧。

　　“雞丁”吃東西時，十分嬌氣，盡管它是個男生。為什么說它嬌氣呢？因為它很挑食，甚至比我還挑。它每天吃著五谷雜糧，最愛吃瓜子，唯獨不吃稻谷，我批評教育它，可它還是對我的`話不理不睬。

　　只要是為了“雞丁”，我什么都愿意去做。我為”雞丁”能過上暖冬而提前做好準備，把平時的零用錢節約下來，給它買棉花做被子。用泥土為它做生日蛋糕，唱生日歌。

　　這就是我最好的玩伴小倉鼠，也是我最喜歡的寵物，它讓我的童年有了不一樣的快樂！

四年級下冊周記10

　　怎樣寫好周記

　　1.你想寫什么就寫什么（內容題材不受限制）

　　2、想寫好,就不能拖拉,像流水賬似的把芝麻綠豆大小的事也寫一大篇...記值得記的事,還有自己有什么想法,體會,或是很特別的東西不過最主要的,是要真,是要你真實的感覺,真實的事,不然,寫得再有文采,也是惘然......當然,在真的基礎上能再豐富就更不錯了

　　3、周記嘛，一周才一篇，而我們每天經歷的事情都值得寫，要看是否細心觀察生活了，不要抄，寫自己的所見所聞所感就是好文章，不要擔心文筆不好，這都是靠寫作練出來的

　　4、通過周記來與老師交流，通過周記來傾述，來渲泄，也許這也是減壓的一種方式，總之什么都可以寫，只要是真實的，說了自己的心里想說的就行。不要把它當作一種任務，而是把“周記”當作自己的一個好朋友們來暢所欲言的說話，談心......

　　5、多看書——俗話說讀書破萬卷，下筆如有神

　　6、要堅持多練筆，多積累，多發現好的素材，為寫好周記、作文打基礎。

　　7、要多向同學學習。要學別的同學怎樣寫日記、怎樣讀書、如何表達。

　　8、觀察生活要細致，不能浮光掠影。生活是豐富多彩的，對生活觀察細，感受深，才能把文章寫得生動感人。——魯迅說：“對于任何事物，必須觀察準確、透徹，才能下筆。”要寫好文章，必須細致地觀察生活。

　　9、觀察生活要善于思考，把觀察到的事物由感性上升到理性，這樣寫出來的文章才有深度——如果把觀察到的內容不加思考，只是如實地表現出來，寫出來的文章就沒有深度，意義也不深遠......

　　10、要熱愛生活，善于捕捉生活中的閃光點。法國藝術大師羅丹說：“美到處都是有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”一個熱愛生活的人，他會熱愛他生活的環境，參加公益勞動和社會實踐，從中感受到集體的智慧、人間的'溫情和生活的樂趣，發現身邊有許多美的東西。如果一個人對周圍的事物視而不見，聽而不聞，缺乏生活情趣，就無法捕捉到生活中的閃光點。為什么有的同學看到作文題就皺著眉頭，干瞪眼，苦思冥想寫不出來？道理很簡單，因為不善于觀察生活和積累素材。

　　沒素材怎么辦想想這周有沒有什么有趣的事情，痛苦的事情，開心的事情，悲傷的事情，重要的事情，或者難以忘記的事情等等。于是就有材料了。

　　當然如果想寫好的話還要確定一個不心，適當取材。注意詳略。適當構思等等。生活是寫作取之不盡的源泉。同學要細心觀察生活，悉心體味生活，感悟生活中的真善美，用手中的筆去表現我們多彩的生活。

四年級下冊周記11

　　5月20日 星期三 天晴

　　“χ”這個數長得很有特別，它長得很像“X”。

　　有一天，“1”、“2”、“3”、“4”等幾個數字好朋友在一起比大小。

　　突然“χ”出現在它們面前，說：“你們不要再比啦！你們誰也不是我的對手！”“1”說：“你怎么能和我們比呢？你連自己是幾都不知道，還敢來這里和我們比賽。哼，真是自不量力的家伙！”

　　“χ”非常不服氣，就跳到“1”的'面前，大聲說“我才是最大的：“χ－1=9，χ=9+1，χ=10，看，我比9還大！”

　　“0”在洞里聽見了，就滾了出來，拉著數字“1”，跑到“χ”的旁邊，說：“χ×1=0，χ=0÷1，χ=0，這不，比誰都小。”

　　“χ”聽了“0”的話，從此就不再驕傲了。

四年級下冊周記12

　　9月26日星期日晴

　　星期天，我和爸爸去買菜。

　　我們來到賣西紅柿的.地方，爸爸問：“多少錢？”老板說“1元2角1斤。”“我買3斤。”爸爸說道。老板稱了3斤。爸爸問我“你算一算，一共要多少錢？”我想：容易，1。2乘以3，不就等于3。6元嗎！我爽快答道：“3。6元。”爸爸幽默

　　地說：“恭喜你，答對了！”爸爸付了錢后，來到了賣菜的地方。他問：“這白菜多少錢1斤？”女老板說：“1元5角。”爸爸又問我：“我買2斤，現在我有5元，老板該找回我多少錢？”我想：1。5乘以2等于3元，5元再減3元，那就等于2元。”我答道：“找回2元。”爸爸說：“yes！”

　　走出菜場，我恍然大悟：原來，數學在生活中也是常常用到的。

四年級下冊周記13

　　5月20日星期三天晴

　　一天，有一位老師想測試一下他的學生數學學的怎么樣。于是，他便在一次上數學課時說：“我給你們每人一張紙，在上面寫任意的4個數，我敢說每人寫的數中有兩個數的差可被3整除！”同學們不信，于是老師便發紙。不一會兒，大家都寫好了。

　　當同學們一個個念所寫的數時，老師都能找出差能被3整除的兩個數。沒有一個同學例外！如：20xx、1765、1736、1376……兩數之差都可以被3整除。這是怎么一回事呢？原來任意一個自然數被3除，余數只能有3種可能，即余0、1、2。如果把自然數按被3除后的.余數分類，只能分為3類。

　　而老師讓同學們寫的是4個數，那么必然有兩個數的余數相同。余數相同的兩個數相減（大數減小數），所得的差，當然能被3整除了！同學們明白后紛紛向老師投去欽佩的目光。

　　同學們，你們不想試一試嗎？

　　你們知道算式:91+92+93+94+95+96+97有幾種解法嗎?也許你會認為只有一種或兩種,那讓我告訴你們這題有三種解法。

　　第一種：這幾個數是公差為1的可用等差數列求和公式直接計算。

　　(91+97)*7/2=188*7/2=658

　　第二種：因這幾個，都很接近100，我們把這7個數看成100相加，這樣多加了9+8+7+6+5+4+3，最后用700減去這幾個數的和即可。

　　91+92+93+94+95+96+97=100*7-(9+8+7+6+5+4+3)=700-42=658

　　第三種：這7個連續的自然數中，94在最中間，第一個數91比最后一個數97少6，再把6平分給91，使91與97變成2個94，同樣，92與96，93與95都可變成94，這樣7個數就變成了7個94，原題變成：

　　91+92+93+94+95+96+97=94*7=658

四年級下冊周記14

　　午后的陽光暖暖地灑下，透過縫隙如同細沙，捧書一本，暢玩在書的海洋。

　　和愛麗絲一起，夢游仙境，追趕白色的兔子，品嘗變大變小的滋味，參加瘋帽子與三月兔的茶話會，再帶著好奇向紅皇后的城堡進發。認識沉穩的`毛毛蟲與神奇的妙妙貓，感受這個世界的夢幻奇妙。在玩中，我們歡笑。

　　和小王子一起，認識世界，隨著群鳥，離開B612星球，遇見“統治一切”的國王與愛慕虛榮的人，不停喝酒的酒鬼與救星星的商人，年邁的地理學家和勤奮而愚蠢的點燈人。在玫瑰園中，邂逅美麗的狐貍，在荒漠中遇見飛行員。懂得馴服與被馴服，批判人性的缺點。在玩中，我們成長。

　　和老人一起，捕捉大魚。坐小船奮戰在海洋，拿起魚叉與釣鉤，與大魚和鯊魚抗爭，迎接勝利！即使只剩下笨重的魚骨，也要大聲吼出，“一個人并不是生來就要給打敗的，你盡可以消滅他，卻不能打敗他”。感受老人不屈不撓的斗爭精神。在玩中，我們懂得。

　　每一次閱讀，都是一次痛快的玩耍。讓我們在玩中獲得快樂，在玩中獲得人生的真諦！

四年級下冊周記15

　　這一周我們學了角的認識，從一點起畫兩條射線，就組成一個角，通常用符號“∠”表示，角有五種，分為：銳角、直角、鈍角、平角、周角。角里面有幾個固定的，比如直角90度、平角180度、周角360度。銳角小于90度、鈍角大于90度小于180度。

　　我們還學了怎么使用量角器畫角，首先中心點與角的頂點對齊，零度刻度線與角的一邊重合，最終角的'另一條邊在量角器上所對的刻度是多少，角就是多少度。角的計量單位是度，用符號“°”表示，把半圓平均分成180份，每一份所對的角就是一度的角，計作：1°。

　　我容易錯的地方是：開始的時候不會畫角，畫的方法不對。

　　我一開始困惑的地方是：預習的時候，不會放量角器。

　　這就是我一周的收獲。

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