時(shí)間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢？需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在周記里了。我們?cè)撛趺磳?xiě)周記呢？下面是小編為大家整理的初一的周記，希望能夠幫助到大家。

初一的周記1

　　生物學(xué)作為一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。在自然界和人類社會(huì)不斷發(fā)展變化的今天，我們每一位生物老師應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變教育觀念、更新教育思想、改革教學(xué)模式、改進(jìn)教學(xué)方法和手段，使學(xué)生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、科學(xué)求實(shí)的態(tài)度、靈活多變的思維方式和強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。這就要求我們?cè)谡n堂教學(xué)中應(yīng)牢牢把握“求實(shí)、求活、求新”的教學(xué)三原則，不斷取得新的教學(xué)成果。

　　一、求實(shí)——扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，聯(lián)系實(shí)際

　　在生物課堂教學(xué)中，要切實(shí)抓好生物概念、生物規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)的.教學(xué)，在具體教學(xué)中，要搞清生物要領(lǐng)的形成過(guò)程，講清生物概念的定義、含義及特性等，有時(shí)要通過(guò)舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對(duì)抽象生物要領(lǐng)的理解。對(duì)生物規(guī)律的講解中，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動(dòng)得出結(jié)論，同時(shí)要講清生物規(guī)律的適用條件和范圍及生物規(guī)律中各生物量之間的關(guān)系，必要時(shí)對(duì)其相關(guān)的概念規(guī)律要加以比較區(qū)別，消除學(xué)生對(duì)生物概念規(guī)律的模

　　糊感。

　　生物課堂教學(xué)應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際，注重應(yīng)用，這既是生物學(xué)科特點(diǎn)的必然體現(xiàn)，也是適應(yīng)素質(zhì)教育的迫切需要的表現(xiàn)。在課堂講授中，教師應(yīng)盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實(shí)例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識(shí)，這樣可拓展學(xué)生的視野，提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。此外，在習(xí)題的講析中（），選例除了要注重習(xí)題的典型性外，更要注意習(xí)題的實(shí)用性，以及滲透相關(guān)學(xué)科知識(shí)的結(jié)合性。加強(qiáng)課堂演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)，除了課本上必做的演示實(shí)驗(yàn)外，教師應(yīng)當(dāng)善于觀察，挖掘生活實(shí)例中的生物原則，設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)裝置在課堂上演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　二、求活——方法科學(xué)、靈活多變

　　教師在課堂講授中，應(yīng)根據(jù)課程結(jié)構(gòu)設(shè)置內(nèi)容特點(diǎn)、課型特征以及學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)環(huán)境，采用靈活多變的教學(xué)方法和手段，達(dá)到最佳教學(xué)效果。

　　知識(shí)方法教育要靈活，在課堂上，教師應(yīng)根據(jù)不同的課型采取不同的教學(xué)方法，思維方法訓(xùn)練要靈活。在解決生物問(wèn)題過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生，從不角度、不同側(cè)面去分析問(wèn)題，做到一題多思，一題多變，一題多解，多題一解，教師應(yīng)當(dāng)有目的對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種思維訓(xùn)練。

　　三、求新——轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新教育

　　“求實(shí)、求活、求新”三原則在課堂教學(xué)過(guò)程中是有機(jī)的統(tǒng)一體。二者相輔相承，層層遞進(jìn)，求實(shí)是基礎(chǔ)，求活是關(guān)鍵，求新是目的，只有具備扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕�礎(chǔ)知識(shí)，才能轉(zhuǎn)變成靈活的思維方法，最終表現(xiàn)出獨(dú)特的創(chuàng)新能力

初一的周記2

　　這是開(kāi)學(xué)后第一個(gè)星期，因剛剛上學(xué)，大家都精力旺盛，用卞老師話來(lái)說(shuō)，就是“我們?cè)谑罴凫o養(yǎng)了兩個(gè)月，身上充滿能量，我們要在開(kāi)學(xué)后，盡情釋放這些能量，就像四、五年級(jí)小學(xué)生”！

　　班主任——方老師是今年剛從南京大學(xué)本科畢業(yè)過(guò)來(lái)大學(xué)生！卞老師總說(shuō)他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，當(dāng)班主任經(jīng)歷太少，太放縱我們這群調(diào)皮、可愛(ài)“猴子”了。

　　其實(shí)她并不知道事情終究緣由，方老師幾乎每堂課下課都會(huì)過(guò)來(lái)說(shuō)紀(jì)律，他也會(huì)教育我們說(shuō)：“自習(xí)，是讓你溫書(shū)，做習(xí)題，時(shí)間是很寶貴，不是幫你們泡壺茶，讓你們這群富貴少爺小姐來(lái)聊天！”不知道他嫌不嫌煩！反正他不嫌煩，我們大多數(shù)人都嫌煩了，就是左耳朵進(jìn)，右耳朵出！

　　上午自習(xí)，方老師在我們就安安靜靜，盡量不發(fā)出聲音，了，連呼吸聲都是最小聲音。當(dāng)老師離開(kāi)班級(jí)后，沒(méi)過(guò)幾分鐘，我們就又嘰嘰喳喳聊開(kāi)了！因?yàn)檗k公室離我們班很近，只要有老師經(jīng)過(guò)，“探子”就會(huì)報(bào)告，班上就又安靜下來(lái)了，每日如此，反正我們班只要沒(méi)老師在，肯定是嘰里呱啦！吵翻了天！

　　方老師給我印象是就是陽(yáng)光、帥氣、幽默好老師。在我優(yōu)秀教師排行榜中排第二，僅次于當(dāng)我六年級(jí)班主任兼教語(yǔ)文劉慶祿老師。在劉老師那里我不僅學(xué)到了課本上知識(shí)，還學(xué)到了許多人生知識(shí)。他也是一個(gè)具有幽默風(fēng)趣齊于一身好老師了。他一言一行都在影響著我們成長(zhǎng)，他用他一言一行教會(huì)我們?nèi)绾螌⒛菞l崎嶇坎坷人生之路，變得平坦起來(lái)。他常用幽默語(yǔ)言，告訴我們?cè)S多大道理。這些道理對(duì)我如何走這條崎嶇坎坷人生之路是非常有幫助。我對(duì)她感激是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，只能在今天這個(gè)特殊日子里，說(shuō)：“劉老師，將來(lái)我無(wú)論成為參天大樹(shù)，還是低矮灌木，我都將以生命翠綠向您祝福，我老師！祝您教師節(jié)快樂(lè)！身體健康！萬(wàn)事如意！”

　　有人可能會(huì)疑惑，劉老師這么好，為什么方老師排在第二名呢？不為什么，就應(yīng)他風(fēng)趣幽默，我喜歡這樣老師，他不會(huì)讓我們感到學(xué)習(xí)是件無(wú)趣得事，他只會(huì)用幽默話語(yǔ)引領(lǐng)我們走進(jìn)多姿多彩學(xué)習(xí)樂(lè)園。在這種老師面前，你可以盡情表現(xiàn)出你喜怒哀樂(lè)，不用隱瞞你內(nèi)心真實(shí)心情。

　　漸漸，我想給方老師升級(jí)了——和劉老師同級(jí)，但星期五那件事，讓他原地踏步了。

　　周五老師在一次噴發(fā)出他第三次怒火，開(kāi)學(xué)一個(gè)星期，方老師竟發(fā)了三次怒火，三次點(diǎn)燃這怒火之人都是——任雪梅，而且，源頭一次比一次大！

　　我們喜歡幽默方老師，不是愛(ài)發(fā)“三言怒火”方老師。

　　望：

　　方老師不要發(fā)哦！多向劉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)用幽默化管理方式，來(lái)管理我們這群“小猴子”。

　　這樣方老師你就更受我們愛(ài)戴嘍了！

初一的周記3

　　晚上，我在客廳里被狠狠地教訓(xùn)了一頓——我在房間里偷偷地看著網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)《斗破蒼穹》，被媽 媽逮了個(gè)正著，接受了嚴(yán)厲的批評(píng)教育，我真恨不得，挖個(gè)縫逃出去。我是那樣的后悔啊。

　　平時(shí)，我對(duì)這類事情是想都不敢想，只有在媽 媽同意后，才看起電影�？山裉斓氖聟s是我的夢(mèng)游引起的。

　　昨晚，看電視看到了11點(diǎn)多，再加上早晨的春游，四肢酸痛。也不知咋的，出現(xiàn)了后遺癥，半夜突然從被窩里鉆了出來(lái)，神不知鬼不覺(jué)的走到房間里，拿起媽 媽的手提電腦，放在了自己的床底下。

　　幸好，早晨發(fā)現(xiàn)得早，連忙將手提電腦放入了媽 媽的袋子里，總算是有驚無(wú)險(xiǎn)。

　　中午，我早早的就把作業(yè)做完了，可就是沒(méi)事干：做叢書(shū)，剩下的太難了；寫(xiě)作文，還有2天；看書(shū)，四周的'都是些看過(guò)好幾遍的書(shū)了……咋這么沒(méi)事做呢？如果能看一會(huì)兒小說(shuō)該多好�。∫曨l？有了。

　　我突然想到了昨晚的夢(mèng)游事件，可以把手提電腦“偷”過(guò)來(lái)啊，再找個(gè)機(jī)會(huì)放過(guò)去，神不知，鬼不覺(jué)。頓時(shí)，一個(gè)“周全”的計(jì)劃漸漸印入了我的腦子里。

　　媽 媽出去時(shí)，我正在整東西，就讓我找好了下來(lái)。伴隨著“怦怦”的腳步聲，我整好了東西。正欲下樓，忽然想到：這正是拿電腦的好時(shí)機(jī)，現(xiàn)在不拿，更待何時(shí)。

　　打開(kāi)電腦，終于看了看班級(jí)中許多人在看的《斗破蒼穹》，看了簡(jiǎn)介，又看了幾頁(yè)，總算了解了大概情節(jié)，至少不會(huì)成為“奧特曼”（落后的男人）。

　　可整到我自鳴得意時(shí)，外面突然想起了媽 媽的敲門(mén)聲，這可把我嚇破了膽，連忙一邊收拾東西，一邊給媽 媽開(kāi)門(mén)。一見(jiàn)媽 媽沒(méi)什么話說(shuō)，心里的大石頭也總算落地了�？蓻](méi)想到，下面的一句話竟如晴天霹靂，一下子擊中了我的要害。

　　只見(jiàn)媽 媽壓低聲音，嚴(yán)肅的說(shuō)：“你有沒(méi)有看見(jiàn)我的手提電腦？”

　　我一個(gè)趔趄——手提電腦就在我的床底，但很快站穩(wěn)，故作鎮(zhèn)定：“我……我不知道�！�

　　媽 媽沒(méi)搭理，繞過(guò)我的身體，在房間中搜了起來(lái)。我在心中，不停祈禱著�？僧吘故巧狭四昙o(jì)的老教師，手提電腦不到50秒就被發(fā)現(xiàn)了。我可真是羞得無(wú)地自容，面紅耳赤，結(jié)巴得連話也說(shuō)不出，只是默默的注視著媽 媽。

　　學(xué)生走后，就是開(kāi)頭的那一幕了。我撒謊，說(shuō)在看《名偵探柯南劇場(chǎng)版》，可媽 媽似乎有神靈相助，大顯神威，揭穿了我的這個(gè)看似合情合理的謊言，并找到了物證，雙管齊下，我還是招了，將這個(gè)手提電腦事件完完整整的告訴了媽 媽。幸好，我也沒(méi)受多大的皮肉之苦，只是兩個(gè)“糖炒栗子”罷了，但是教訓(xùn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我的想象。

　　世上沒(méi)有不透風(fēng)的墻，也沒(méi)有無(wú)法揭穿的謊言，若要人不知，除非己莫為�。“Γ∥液逓槭裁醋约簺](méi)有自制力，我恨為什么自己會(huì)看無(wú)聊的小說(shuō)，我恨為什么自己不盡早打消這個(gè)念頭，天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期……但，為時(shí)太晚了！

初一的周記4

　　軍訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，既熟悉又陌生。陌生是因?yàn)槲腋�本沒(méi)有參加過(guò)軍訓(xùn);熟悉又是因?yàn)榻?jīng)常聽(tīng)見(jiàn)朋友提起過(guò)這個(gè)話題。

　　九月一日，當(dāng)我踏入啟黃中學(xué)第一步時(shí)，迎接我的是連續(xù)五天的軍訓(xùn)，自然也開(kāi)始了我人生中的第一次軍訓(xùn)，第一次離開(kāi)家參加軍訓(xùn)，讓我體會(huì)到了在軍訓(xùn)生活的苦與樂(lè)。

　　9月3日 星期一

　　我曾聽(tīng)爸媽說(shuō)過(guò)，部隊(duì)是一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)格的地方，在他們那個(gè)時(shí)候，光站軍姿就要練七、八天，真正要做到坐如鐘、站如松的境界。說(shuō)實(shí)話，雖然我的軍訓(xùn)時(shí)間比較短，我還是覺(jué)得這軍訓(xùn)就像是魔鬼訓(xùn)練營(yíng)一樣。

　　教官對(duì)我們很嚴(yán)格，但也很關(guān)心我們。立正稍息我們練了很長(zhǎng)時(shí)間，但也在不知不覺(jué)中改掉了我喜歡駝背的壞毛病。當(dāng)兵的看似很威風(fēng)，但他們的付出和努力是我們根本無(wú)法想象的。

　　9月4日 星期二

　　軍訓(xùn)，的卻使人感到非常疲累，第一天訓(xùn)練完后，我回到家就趴在沙發(fā)上睡著了。這軍訓(xùn)什么都好，就是有一點(diǎn)：不可以亂動(dòng)。身上哪兒癢，都得忍著，哪兒不舒服，要經(jīng)過(guò)報(bào)告才能休息。

　　還記得很清楚，這一天，我們的教官嫌我們太調(diào)皮，便與10班的教官換了過(guò)來(lái)，讓10班教官代我們的課。10班的教官對(duì)他們班很寬松，可對(duì)我們像發(fā)了狂的老虎一樣厲害。當(dāng)時(shí)有一只小蟲(chóng)扒在我的臉上，我癢得是在受不了，便用手趕走了小蟲(chóng)。誰(shuí)知那教官看在眼里，當(dāng)著大家面上罵道：“那么癢是吧?信不信我把你的臉揪下來(lái)!”這話聽(tīng)得我心里特別難受，可這是軍訓(xùn)，沒(méi)辦法，有氣也只能憋在心里，要是說(shuō)出來(lái)，就又會(huì)挨教官罵。

　　9月5日 星期三

　　因?yàn)槠�勞過(guò)度，我患上了扁桃體炎，發(fā)燒，感冒，未能來(lái)訓(xùn)練。

　　9月6日 星期四

　　住院打針，后在家休息。

　　9月7日 星期五

　　因?yàn)榻裉焓亲詈笠惶�，要比賽。軍�?xùn)過(guò)程要載入檔案冊(cè)，所以病再嚴(yán)重，也得等比完賽再說(shuō)。

　　看完了別的班的軍訓(xùn)后，我們班要上場(chǎng)比賽了�？晌曳浅＞o張，老擔(dān)心因訓(xùn)練時(shí)間不夠而出差錯(cuò)，害怕給班拖后腿。

　　進(jìn)行的一些基本動(dòng)作，我都配合著大家完成了，之后，我們班的'比賽結(jié)束了。結(jié)果不出所料，我在比賽中出現(xiàn)了一個(gè)小小的失誤，從中我體會(huì)到，一份耕耘一分收獲，我比別人訓(xùn)練的少，自然沒(méi)有同學(xué)們做得好。

　　在軍訓(xùn)中，我感到又艱苦又疲累，但這是一次戰(zhàn)勝自我，磨練意志，團(tuán)結(jié)協(xié)助的人生體驗(yàn)。將伴隨此次的經(jīng)歷載入我人生的史冊(cè)。

初一的周記5

　　可不可以不用上學(xué)？我希望可以，這樣既培養(yǎng)人的自由選擇性，又有更多的生活經(jīng)驗(yàn)。但現(xiàn)實(shí)不是這樣，是束縛型壓迫性的單調(diào)螞蟻式學(xué)習(xí)法。很少有跟生活相關(guān)的，即使有未必懂得如何運(yùn)用，課上也沒(méi)怎樣或幾乎沒(méi)有介紹。我想說(shuō)的是為什么要花那么多時(shí)間浪費(fèi)在這個(gè)不必要的內(nèi)容上呢？而卻還有那么多的限制與規(guī)定。何必要壓迫學(xué)生走無(wú)頭路呢？何必要平均主義血虛呢？何必要上不想要或不必要的課呢？遮掩不就糟蹋了學(xué)生的愛(ài)好、興趣、特點(diǎn)與擅長(zhǎng)領(lǐng)域嗎？

　　我們讀書(shū)只是為了學(xué)習(xí)我們不知道的嗎？那樣無(wú)頭無(wú)腦的啃嗎？學(xué)多就是好嗎？的確？但我并不是這么認(rèn)為，你們仔細(xì)想想，世界上的那些名人都是平均學(xué)主義者的？也有許多沒(méi)上過(guò)大學(xué)的，他們不也是對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人？所以我反對(duì)這樣的教法與規(guī)定。

　　老師總會(huì)說(shuō)”時(shí)間就是金錢(qián)，浪費(fèi)時(shí)間就等于謀財(cái)害命”。但這些限制與規(guī)定是誰(shuí)弄的？他們就不是老師教揣的嗎？那他們就沒(méi)有資格來(lái)限制與規(guī)定了，他們沒(méi)有這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，是不識(shí)國(guó)家和社會(huì)的人。我想在這里提醒他們，學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，要學(xué)生保留”金錢(qián)”來(lái)建設(shè)未來(lái)。

　　很多事都由不得我們?nèi)プ龅模�那老師呢？難道就沒(méi)有他們的規(guī)定與限制嗎？有的！卻幾乎沒(méi)有或沒(méi)有學(xué)生知道。還說(shuō)什么人人平等，簡(jiǎn)直就是把我們當(dāng)工人或階下囚了嘛。我這里不是說(shuō)來(lái)學(xué)校為的是爭(zhēng)吵這事，也不是為爭(zhēng)奪什么地位。事實(shí)上，學(xué)生是來(lái)學(xué)知識(shí)，學(xué)道理。連基本上的事都不公，學(xué)人生道理呀，匯價(jià)去學(xué)好了。

　　人吶，只是在學(xué)校就能學(xué)好知識(shí)嗎？學(xué)他干嘛？滿足自己？為了賺錢(qián)？讀以待幣是不可能的。世上那些沒(méi)讀書(shū)的名人，他們也不一樣能賺大錢(qián)。人吶，干啥都要有個(gè)度數(shù)，要有個(gè)理念，要有個(gè)目標(biāo)，不然怎么讀都是讀死書(shū)。他可以不用上學(xué)了，學(xué)就浪費(fèi)了青春，讓學(xué)生”充實(shí)利用”青春的人不只是他自己，還有老師的”正確”引導(dǎo)，讓他走著”結(jié)實(shí)”的路。

　　我個(gè)人認(rèn)為，外面的經(jīng)驗(yàn)更能領(lǐng)悟更多的技能。譬如外國(guó)的小孩子小小年紀(jì)就出來(lái)工作賺錢(qián)，而中國(guó)的'呢？還在母親的懷抱里。

　　有的人不想讀書(shū)卻總能在學(xué)校上課，有的人胸讀書(shū)卻沒(méi)錢(qián)交學(xué)費(fèi)，還有的人想讀書(shū)卻不能上自己想上的課，這簡(jiǎn)直就是強(qiáng)人所難嘛。還搞得學(xué)校像個(gè)”社會(huì)大學(xué)”，什么人都有。

　　可不可以不用上學(xué)，我想是不可以的�？刹豢梢圆挥蒙喜槐匾�的課，所以學(xué)習(xí)都會(huì)舉雙手贊成。我敢肯定每個(gè)學(xué)校都未曾做過(guò)類似這樣的調(diào)查。有這樣調(diào)查肯定會(huì)引起學(xué)生的超伏特反應(yīng)。

　　上學(xué)是為學(xué)生著想。該考慮學(xué)生的考慮，而不必要制造無(wú)謂的束縛，完全不要讀書(shū)的人，留在學(xué)�！睌[雅”？該”整理”一下這些學(xué)生，讓那些愛(ài)學(xué)習(xí)的無(wú)辜學(xué)生。解除約束在身上的鎖鏈，讓他們與更好的自由空間。

初一的周記6

　　一轉(zhuǎn)眼，暑假就過(guò)去大半時(shí)間了，我最大的收獲是去集美體院學(xué)跆拳道。中午的陽(yáng)光曬得我皮膚一陣陣地疼，沒(méi)兩天就曬成了“黑人”。學(xué)跆拳道很辛苦哦，每次都要先繞著操場(chǎng)跑一圈，等到汗流浹背了才開(kāi)始訓(xùn)練：大家往上跳，在空中把屁股扭一下，然后兩個(gè)人前滑步，再轉(zhuǎn)一個(gè)圈，互相擊掌。老師還讓我們圍成圈坐下來(lái)，橫劈腿、直劈腿、還有盤(pán)腿……這個(gè)是我最拿手的啦，每次都順利過(guò)關(guān)�？晌疑砼缘哪莻�(gè)“大胖子”就不行了。而你看他努力了很久，離地面還是十萬(wàn)八千里呢。雖然老師拼命讓他往下壓，但他還是不行，“啊呀呀”的叫聲讓人又好氣又好笑。最后是訓(xùn)練踢腳板，因?yàn)檫@個(gè)我以前練過(guò)，于是練起來(lái)不太認(rèn)真，結(jié)果動(dòng)作不規(guī)范，老師特別請(qǐng)來(lái)一個(gè)大哥哥教我。他要我做到下腳不能彎，我好不容易做到位，上腳又不爭(zhēng)氣地彎了，結(jié)果又得糾正上腳的動(dòng)作。

　　經(jīng)過(guò)多次努力，最后終于都不彎了!而且一次比一次好，而漂亮的動(dòng)作引來(lái)了大哥哥一陣掌聲。最開(kāi)心的是聽(tīng)到下課鈴聲，雖然我全身又酸又痛，每走一步都像安徒生童話里的美人魚(yú)走在刀尖上一樣，可是我心里卻樂(lè)開(kāi)了花。因?yàn)椋�我又成功地完成了一天的任�?wù)。每當(dāng)這時(shí)，我都有一種成就感，我會(huì)唱起那首自編的歌曲“女兒當(dāng)自強(qiáng)”，快快樂(lè)樂(lè)地和爸爸一起回家去。7月底，我回爺爺奶奶居住的小村莊呆了10多天。那里沒(méi)有大都市的燈紅酒綠、車馬喧囂，只有祥和與淳樸的美。村子里家家戶戶門(mén)前屋后都有塊園子，種著各種蔬菜。站在爺爺?shù)暮笤豪�，眼前的蔬菜是活潑的綠;稍遠(yuǎn)點(diǎn)，樹(shù)林是清麗的綠;再遠(yuǎn)處，群山是深沉的綠。在這一片綠海中，一座座房屋就像海中小島，寧?kù)o而溫馨。山村的傍晚慢慢轉(zhuǎn)涼，漫步在鄉(xiāng)間的小路上，望著綠油油的田野，感受著一陣陣夾帶野花清香的涼風(fēng)從身旁拂過(guò)，心情格外舒暢。落日余暉里，有蜻蜓在田園上空輕盈飛舞，有清澈的溪水緩緩從腳邊流過(guò)，我一邊盡情地享受著山村的'美景，一邊豎起耳朵傾聽(tīng)是否有人叫我回家吃晚飯呢。

　　鄉(xiāng)村的夜晚更加迷人。沒(méi)有了高樓的遮擋和霓虹燈的干擾，夜空原來(lái)是那么深邃而開(kāi)闊。在點(diǎn)點(diǎn)繁星中，我跟隨著爺爺奶奶的指點(diǎn)找到了北斗星、北極星、牽牛星、織女星……它們調(diào)皮地眨著眼睛，是那么可愛(ài)迷人。夜色籠罩著整個(gè)村莊，時(shí)時(shí)送來(lái)的山風(fēng)清涼如水，辛勞了一天的人們就會(huì)搬出竹躺椅或凳子到小院乘涼。愛(ài)看電視的人們就聚在小店鋪里，邊看節(jié)目邊天南地北、家長(zhǎng)里短地閑聊。那些蛐蛐兒、知了、青蛙也在田間放聲高歌;螢火蟲(chóng)則提著小燈籠出來(lái)湊熱鬧，跟小孩子們捉迷藏。老家的小山村就像一幅生動(dòng)的水墨畫(huà)，恬靜、淡雅、清新、淳樸。我雖然只是偶爾回去小住幾天，但她的美麗將永遠(yuǎn)留在我的記憶深處。

初一的周記7

　　俗話說(shuō)：“不當(dāng)家不知柴米油鹽貴�！敝钡浇裉煳也耪嬲�體會(huì)到這一點(diǎn)。

　　今星期六，爸爸媽媽給了我100元錢(qián)，讓我來(lái)安排這一天的伙食，并且說(shuō)晚上還要改善一下生活。“上午就出去吧。”爸爸媽媽說(shuō)定就出門(mén)了。一個(gè)上午，買(mǎi)這買(mǎi)那的，我節(jié)約著還花掉了45元，中午 飯還是湊合著到超市吃的。最后，我剩下55元錢(qián)。我想，不能再花了，否則晚上改善伙食的事就泡湯了。

　　下午2點(diǎn)多鐘，爸爸媽媽說(shuō)他們到外面辦點(diǎn)事，讓我先回家，于是我急急忙忙趕回去。進(jìn)門(mén)一看，天��！這還是個(gè)家嗎？一池子的碗沒(méi)刷，地板也很臟，茶幾上也全是亂七八糟的東西。Oh my god！我該 怎么辦？早上還信誓旦旦地說(shuō)，當(dāng)一天的家難不到我，現(xiàn)在，如果干不好，他們一定會(huì)嘲笑我的。于是，我先刷好了碗，然后拖地，擦茶幾，收拾亂七八糟的東西。這一過(guò)程下來(lái)，累得我腰酸背痛。這 時(shí)我才明白，媽媽每天操持家務(wù)活是多么的辛苦。干完家務(wù)，就4點(diǎn)了，我有急著往市場(chǎng)跑，因?yàn)槲乙�趕到爸爸媽媽回來(lái)之前做出一桌香甜可口的飯菜來(lái)。

　　來(lái)到菜市場(chǎng)，我又后悔為什么不先在家列出張清單來(lái)，花花綠綠的菜讓我目不暇接，一陣陣吆喝聲也讓我不知該買(mǎi)什么好。買(mǎi)點(diǎn)什么呢？想想爸爸媽媽最愛(ài)吃的菜，還要就著35元的錢(qián)花。我大體在腦子 里數(shù)落了一下。對(duì)了，先去買(mǎi)白菜。我來(lái)到一個(gè)老奶奶面前，我問(wèn)：“白菜多少錢(qián)一斤呀？”老奶奶說(shuō)6毛，我說(shuō)貓2斤吧。老奶奶撲哧一聲笑了起來(lái)，我就納悶：老奶奶問(wèn)什么笑呢？老奶奶發(fā)話了�！� 孩子，白菜是一棵一棵買(mǎi)，不是一斤一斤的賣�！边@時(shí)我的臉被老奶奶羞得紅紅的。

　　買(mǎi)完白菜，我又去了海鮮市場(chǎng)買(mǎi)了一斤黃瓜和西紅柿，還有三元錢(qián)的'饅頭。這時(shí)一看錢(qián)，還剩下5元錢(qián)。不能再花了，時(shí)間不早了，得快回家。

　　回家后，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)，我就馬上開(kāi)始動(dòng)手做菜，刷鍋、切菜、倒油、放鹽…整整用了1小時(shí)15分鐘，做了4菜一湯，整整齊齊擺在桌子上。雖說(shuō)沒(méi)有海參鮑魚(yú)這些山珍海味，但我的心里還是甜 滋滋的�？粗�桌上的菜，我高興極了，因?yàn)樗麄兌际俏业膭趧?dòng)成果。

　　下午6點(diǎn)半，爸爸媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)家里收拾得干干凈凈，又看看飯桌上的菜，都張了嘴巴，向我豎起了大拇指。

　　當(dāng)了一天的家，雖然很累，但我覺(jué)得很幸福，因?yàn)槲叶�得了�?dāng)家的難處，同時(shí)也體會(huì)到了父母這些年來(lái)的不容易與辛苦，真是不當(dāng)家不知柴米油鹽貴呀！

初一的周記8

　　“快，傳下去�！蹦憧赡懿粫�(huì)想到，這聲音來(lái)自一節(jié)抽查背誦的語(yǔ)文課。

　　上午語(yǔ)文課時(shí)，老師竟然拿著一團(tuán)毛線來(lái)了。還說(shuō)要抽查背誦。原來(lái)，老師為了增加課堂的趣味，讓我們把毛線一列一列地傳下去，當(dāng)老師說(shuō)“�！睍r(shí)，毛線在誰(shuí)手里，誰(shuí)就上來(lái)抽題背誦，以這種方式來(lái)抽查。

　　同學(xué)們一聽(tīng)到這種新奇的檢查，立刻高興地歡呼雀躍。“檢查”很快就開(kāi)始了。只見(jiàn)毛線團(tuán)在同學(xué)們的手中飛快的傳遞著，猶如一個(gè)高速行駛的火車頭，當(dāng)有同學(xué)觸碰到毛線團(tuán)，總會(huì)一把抓起，飛快地轉(zhuǎn)過(guò)身，把毛線團(tuán)放在下一位同學(xué)的桌上，整個(gè)過(guò)程毫不拖泥帶水。

　　“停�！彪S著老師的一聲叫喊，整個(gè)教室安靜下來(lái)，大家的目光轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，迫不及待得想知道是哪個(gè)倒霉鬼“中了槍”。“呀，是清源�！敝灰�(jiàn)順著那位同學(xué)指的方向看去，果然，清源手上有一個(gè)棕色的毛線團(tuán)。

　　在停了三四秒后，教室里爆發(fā)出一陣笑聲，“哈哈哈，幸好不是我�！薄昂呛�，清源，你太倒霉啦�！薄案赂赂�。”笑得整個(gè)教室都顫抖起來(lái)了。在大家?guī)в行覟?zāi)樂(lè)禍的目光的注視下，清源不慌不忙地走上講臺(tái)，抽題，背誦，又“安然無(wú)恙”地回到了自己的座位上。

　　第二輪的游戲又開(kāi)始了，那顆猶如定時(shí)炸彈的毛線又在同學(xué)們的手中傳遞。不同的是，這次傳遞的速度慢了許多，剛開(kāi)始的那種緊張心情沒(méi)有了，留下的是同學(xué)們玩游戲時(shí)的歡樂(lè)。不一會(huì)兒，這顆“炸彈”到了我的手中，我學(xué)著同桌教給我的技巧：側(cè)過(guò)身，左手接過(guò)右手的毛線團(tuán)，再迅速放在下一位同學(xué)的桌子上。可是，我的手不知怎的`突然一抖，手中的毛線團(tuán)飛了出去，正好砸在了后面丁志豪的臉上。我吃了一驚，剛想道歉，可丁志豪也顧不了那么多了，撿起毛線就遞給了下一位同學(xué)。平時(shí)同學(xué)之間的斤斤計(jì)較也沒(méi)了，留下了游戲時(shí)“拼命”的精神。

　　同學(xué)們看到丁志豪被我手中的毛線砸到還不聞不顧，都發(fā)出了“驚天動(dòng)地”的笑聲，那種笑是近乎瘋狂地：有人用力用手捶著桌子，眼淚都笑出來(lái)了；有人身子趴在桌子上，胳膊遮著頭，只能看到他的身子在抽搐著；還有的仰著脖子，發(fā)出了“仰天長(zhǎng)笑”。

　　十分鐘后，炸彈已經(jīng)多處“爆炸”了，有“安然無(wú)恙”的，也有“傷亡慘重”、被老師批評(píng)的。但是每次“爆炸”時(shí)，教室里總會(huì)一陣哄堂大笑。我想，也許這毛線團(tuán)也是一顆“歡樂(lè)炸彈”吧。

　　這次的語(yǔ)文課意義非凡。既檢查了我們的學(xué)習(xí)，又讓我們度過(guò)了快樂(lè)的一堂課。真希望每科老師都能這樣，讓我們開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)在學(xué)校里的每一天。

初一的周記9

　　人人都說(shuō)“母愛(ài)如燈，點(diǎn)亮人生的道路�！泵慨�(dāng)我看到電視或書(shū)中那些為了救自己的孩子而不顧自己生命的母親，我都為他們的偉大而感到欣慰。轉(zhuǎn)過(guò)頭看到自己的母親依舊是那樣的平凡，與他們比起來(lái)母親顯得是那樣微不足道。每當(dāng)我看到母親都忍不住一聲嘆息。直到那一件事我才感覺(jué)到了母親的偉大，才感覺(jué)到每個(gè)母親都是一樣的。

　　記得那個(gè)時(shí)候，我們學(xué)校組織去春游，要求每個(gè)學(xué)生都必須自己帶食物，我聽(tīng)到這個(gè)消息以后目光立刻變的黯然失色，而周圍的同學(xué)們都高興的快要跳起似的。而我卻與他們不同，我靜靜的坐在一旁，我很想和同學(xué)們一起去春游，但又想起了父母為了讓我來(lái)城里上學(xué)已經(jīng)花費(fèi)了不少錢(qián)，況且自己家剛蓋完房子，一分錢(qián)都得掰成兩半花。我實(shí)在不忍心再像父母要錢(qián)，雖然母親可以自己做食物讓我?guī)�去，但是臉上不免總�?huì)有些難堪。

　　我獨(dú)自走在回家的路上，輕輕的打開(kāi)門(mén)，母親看見(jiàn)了我連忙說(shuō)“你回來(lái)了，趕緊坐下吃飯吧，我今天做了你最喜歡吃的玉米餅”我應(yīng)了一聲，就坐下吃飯，雖然母親做了我最喜歡吃的玉米餅，但我還是高興不起來(lái)，想起今天和老師請(qǐng)假明天不去春游，我的心就很不好受，自己明明很想去的，但卻要裝作不能去。

　　母親好像看出我有心事似的，就告訴我說(shuō)：“你的班主任剛剛打電話過(guò)來(lái)，說(shuō)你們明天要春游，我一會(huì)給你做點(diǎn)吃的.，你明天帶去”我說(shuō)：“不用了，我已經(jīng)和老師請(qǐng)假了，我明天不想去了”媽媽聽(tīng)了我的話之后，什么也沒(méi)說(shuō)就繼續(xù)埋頭吃飯了。我望了望媽媽，深深的嘆了一口氣。

　　第二天，媽媽來(lái)房間叫我說(shuō)：“你班主任說(shuō)了，今天是學(xué)校第一次組織春游活動(dòng)，全班人都得參加，他讓你去”我沒(méi)說(shuō)什么，帶上媽媽給我坐的玉米餅就匆匆忙忙的走了。

　　到了中午，同學(xué)們都拿著自己媽媽買(mǎi)的面包，香腸等東西。而我靜靜的坐在一旁拿出媽媽給我坐的玉米餅準(zhǔn)備吃。這是班主任走過(guò)來(lái)了，他大聲吆喝著：“這位同學(xué)這里有玉米餅，有好吃的不分給大家”聽(tīng)了這之后，同學(xué)們一擁而上，一會(huì)就把玉米餅給吃完了。

　　一位同學(xué)還說(shuō)：“你這哪里買(mǎi)的，好好吃喲”。我低下頭說(shuō)：“我媽媽做的”班主任說(shuō)：“他們是城里的孩子自然沒(méi)吃過(guò)鄉(xiāng)下的東西，我只是想要告訴你不管是買(mǎi)的食物還是做的食物，它們都是食物，不分高低卑貴，你明白嗎?”

　　我望了望班主任。接著他又說(shuō)：“你母親昨天夜里，跑到學(xué)校，買(mǎi)了面包和香腸，讓我給你，我想其他的你都知道了吧，給，這些食物你還要嗎”我留下了淚水，我對(duì)不起母親，但這件事情讓我明白了一個(gè)珍貴的道理。

　　謝謝你，母親，是你讓我體會(huì)到了親情，明白了無(wú)論多大的母愛(ài)他都是母愛(ài)，是用金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的東西。之后，我再也不覺(jué)得母親對(duì)我的愛(ài)不夠了。

初一的周記10

　　上學(xué)的時(shí)候天天享受著爸爸我的母親的照顧，飯來(lái)張口、衣來(lái)身手，我今年都要生初三年級(jí)了，我要利用暑假的時(shí)間為爸爸我的母親做一些事。

　　暑假的第一周，我按捺不住放假的喜悅心情，早早地起來(lái)把房間收拾得干干凈凈的，爸爸我的母親被我的反常舉動(dòng)搞得還以為今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)呢，我沖他們神秘地一笑，說(shuō)：“還會(huì)發(fā)生更新鮮的事呢。”究竟是什么呢？——秘密！

　　爸爸我的母親都去上班了，我也開(kāi)始了我的秘密行動(dòng)——做家務(wù)。我學(xué)著我的母親的樣子，首先將抹布洗干凈，蹲在地上，一點(diǎn)一點(diǎn)擦地板，還沒(méi)擦上一個(gè)房間，我已經(jīng)熱得滿頭大汗、氣喘吁吁了。想到我的母親每天都要做這些家務(wù)，今天我終于體驗(yàn)到了我的母親的辛苦，我到洗手間洗了把臉，繼續(xù)擦起來(lái)。堅(jiān)持就是勝利！大約過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我終于將每個(gè)房間的地板全擦了一遍，地板亮了，我也累得趴在沙發(fā)上起不來(lái)了。但是看者亮得照的出人影的地板，我心里樂(lè)極了。

　　休息了一會(huì)，我又開(kāi)始了第二項(xiàng)秘密行動(dòng)——幫我的母親煮米飯。

　　我從米斗里舀出一些米放在盆子里，然后學(xué)著我的母親洗米的樣子，用手反復(fù)將米在水里搓洗，等洗出的水變得比較干凈了，再將米到進(jìn)高壓鍋，添了足夠的水，蓋上鍋蓋，打開(kāi)液化器閥門(mén)開(kāi)始煮米飯。大約過(guò)了二十多分鐘的時(shí)候，高壓鍋壓力閥開(kāi)始跳動(dòng)，我聞到了米飯的香味，米飯終于熟了！我甚至有些激動(dòng)，急忙關(guān)掉了液化汽閥門(mén)，然后坐到沙發(fā)上等我的母親下班。

　　我的母親回來(lái)了，一進(jìn)門(mén)看到干凈的地板，驚喜地說(shuō)：“喲，今天的地板怎么這么亮��？”“是我擦的！”我從沙發(fā)上跳下來(lái)，迫不及待地展示自己的勞動(dòng)成果，“我的母親快到廚房看看，還有驚喜呢。”說(shuō)著我就將我的母親拉進(jìn)廚房，“看看，我還煮了米飯呢�！蔽已笱蟮靡獾啬玫魤毫﹂y，掀開(kāi)鍋蓋，說(shuō)：“我的母親，嘗嘗我的手藝�！闭f(shuō)著，拿筷子夾了一點(diǎn)米飯放到我的母親嘴里，“喲，米飯有點(diǎn)夾生呢。你好象火候有些輕了。”我嘗了一口，果然有些硬硬的，我的母親又告訴我，壓力閥跳動(dòng)后還要繼續(xù)煮十分鐘才可以�；�，哦，原來(lái)如此！

　　雖然今天的米飯不如我的'母親做的那么可口，但吃飯的時(shí)候，我看到爸爸我的母親的臉上一直洋溢著笑容，爸爸告訴我，這是他有生以來(lái)吃的最香的一頓米飯，我的母親也直點(diǎn)頭表示同意，我從他們贊許的眼神中受到鼓舞，我想，我會(huì)繼續(xù)努力的，下一次一定讓他們吃上真正可口香甜的米飯。

初一的周記11

　　我沒(méi)有美麗的外表，出眾的才華，和能說(shuō)會(huì)道的口才，我是老師心目中的丑小鴨，所以我沉默、我孤獨(dú)，直到我認(rèn)識(shí)丑小鴨，才發(fā)現(xiàn)世界上并沒(méi)有所謂的十全十美。

　　丑小鴨原本是個(gè)不知來(lái)歷、被遺棄的天鵝蛋，一只鴨子把他當(dāng)做鴨蛋孵了出來(lái)，一出世又大又丑與別的鴨子有很大不同的差異，就因?yàn)檫@樣，注定他命運(yùn)的坎坷，，他處處被排擠嘲笑，時(shí)時(shí)受欺負(fù)，還有幾次丟了命，可是在這些不幸面前，丑小鴨并沒(méi)有放棄對(duì)美的追求，他相信自己，終于，他進(jìn)入了美的行列。

　　這讓我明白，先天的不足，可以被后天的努力所改變，一定會(huì)的。

　　你可以沖淡一切，但一切事物都沖不淡你，你永遠(yuǎn)高高在上，像山，我要不斷攀登;你永遠(yuǎn)一塵不染，像玫瑰，我要得到你就必須付出艱辛;你永遠(yuǎn)遙不可及，像彼岸，我要靠近你就必須有著堅(jiān)韌的毅力。 你是誰(shuí)？你是我的目標(biāo)。我和你到底有多遠(yuǎn)？我不知道。我只知道我要接近你，縮短與你的距離。

　　小時(shí)候，你是一個(gè)球星，我想要得到你。我雙手抱球，運(yùn)球，突破，上籃。我每天拿著籃球反復(fù)練習(xí)。中午，驕陽(yáng)似火，太陽(yáng)炙烤著大地，我一個(gè)人站在籃下，一次又一次的投籃，不中，又不中，我把籃球使勁一扔，心想：籃球這么難，不打了，不打了。我剛剛爬上半山腰，遇到陡峭的山崖，我退卻了，但是籃球的魅力讓我無(wú)法阻擋，我拾起籃球，再次練習(xí)，終于，我成了班上打球的主力，一個(gè)優(yōu)秀的小前鋒。我在一步一步向你靠近，靠近。

　　長(zhǎng)大了，你是優(yōu)秀的成績(jī)。為了你，我好好學(xué)習(xí)，上課專心聽(tīng)講，我端坐在課堂上，雙眼目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板，大腦像高速旋轉(zhuǎn)的馬達(dá)。手握一支鋼筆，在草稿本上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，眉頭緊鎖。這是為了什么？為了得到你，考場(chǎng)上迫切的像得到你，我非常的認(rèn)真，算出x=2，用手快速的在計(jì)算器上跳動(dòng)，繼續(xù)思索，忽然，眼前一亮，你在萬(wàn)花叢中映照著父母的欣慰，老師的表?yè)P(yáng)，希望的.曙光近在眼前，我在成功了！玫瑰花的刺依然那么顯眼，的玫瑰花以被我拮取，背后是無(wú)數(shù)的刺傷，我逼近了你。

　　現(xiàn)在，你是淵博的知識(shí)。我要擁有你。我在臺(tái)燈下，翻閱五代十國(guó)，五千年的文明歷史，在照抄本上記錄經(jīng)典，為了你，我虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，在知識(shí)的海洋你遨游，我像一葉扁舟，在揚(yáng)帆起航。我與你的距離有多遠(yuǎn)？你在對(duì)岸，我在靠近你的海面上。

　　我和你的距離有多遠(yuǎn)？我不知道，但我明白，一切在于自己的態(tài)度，一切取決于我的努力。我堅(jiān)信，只要心中有你，我和你的距離就會(huì)越來(lái)越近。

初一的周記12

　　這已經(jīng)是初中來(lái)的第三個(gè)星期了，我有太多太多的事情要訴說(shuō)了，有喜有憂，有教訓(xùn)，有收獲，我先撿幾個(gè)感受頗深的事兒來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！

　　感受最深的第一件事就屬這個(gè)星期的周五上午我在英語(yǔ)課堂上的表現(xiàn)了。英語(yǔ)教師幾次看著滔滔不絕說(shuō)話的我，我都沒(méi)察覺(jué)出來(lái)。之后，我又玩別人折的紙指套。教師看我玩，終于忍無(wú)可忍了，把我叫到講臺(tái)旁，讓我把玩指套的手，高高舉過(guò)頭頂，教師的話音未落，同學(xué)們就嘻嘻哈哈地叫起來(lái)。我這人吧，特別愛(ài)笑，還容易被別人的笑聲感染。所以，我看到同學(xué)們笑得前仰后合，也終于沒(méi)忍住笑，哈哈大笑起來(lái)，教師以為我對(duì)她不尊重，或者是認(rèn)為我沒(méi)有意識(shí)到自己犯的錯(cuò)，不思悔改，其實(shí)不是的，我很后悔，但我就是愛(ài)笑呀，唉！

　　第二件事，就是我做數(shù)學(xué)題不認(rèn)真。我們做了5道數(shù)學(xué)課堂作業(yè)。不知怎么的，可能是爸爸在外面喝多了吧，只給我檢查了報(bào)紙上的作業(yè)，我說(shuō)“還有課堂作業(yè)呢！”爸爸讓我拿來(lái)，但是，不到10秒他就給我檢查好了，說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)”。還讓媽媽給我簽了倆字“已閱”。

　　第二天中午，我領(lǐng)到了作業(yè)本，打開(kāi)一瞅，足足有三個(gè)紅叉叉，心情十分低落，雖然有一些怪我自己，比如沒(méi)有認(rèn)真做題，也沒(méi)有認(rèn)真地檢查正誤，就直接給了爸爸，但是爸爸更是敷衍了事，沒(méi)有檢查出我的.錯(cuò)誤，還讓媽媽給我模棱兩可得給我打“已閱”。唉，這件事搞得我心情真不舒服。

　　第三，莫過(guò)于生活中的好玩的事了。比如：耍人。

　　“哎！”我叫住一個(gè)同學(xué)——張文顯。

　　“干嘛？”他站住回應(yīng)我。

　　“沒(méi)事�！蔽艺f(shuō)完馬上跑開(kāi)......剩下張文顯在那兒傻愣著。

　　“Hello鐘圣陶，找你有一件十分重大的事情！”我又故伎重演。

　　“什么事？”鐘圣陶滿臉疑惑地問(wèn)我。

　　“忘了�！蔽颐鏌o(wú)表情地說(shuō)。

　　鐘圣陶明白怎么回事后怒氣沖沖地想要K我。

　　惡作劇的結(jié)局就是這樣，經(jīng)常會(huì)被報(bào)復(fù)心極強(qiáng)的人找人群毆，所以，我還是別惹事了。

　　這一周發(fā)生的事兒還有許多，許多。第一件事我的感悟是：不能在上課分心，調(diào)皮，搗蛋；第二件事我認(rèn)為什么事都要自力更生，不能過(guò)于依賴別人；我覺(jué)得第三件事也是我不好，耍別人，這樣不僅令人討厭，而且說(shuō)多了自己也無(wú)趣。

　　這一周讓我明白了很多道理，我要從現(xiàn)在開(kāi)始，從自己開(kāi)始，認(rèn)真做事，努力爭(zhēng)優(yōu)，嚴(yán)格自律，從中學(xué)這個(gè)新的起點(diǎn)開(kāi)始努力，請(qǐng)同學(xué)們監(jiān)督并和我一起努力吧！

初一的周記13

　　我輕輕地觸碰了一下那個(gè)裝著藍(lán)色沙的沙漏，按下了它底座的白色按鈕，細(xì)沙開(kāi)始從沙漏的上部，絲絲縷縷地滑到了下部。我記得這個(gè)沙漏是你送給我的生日禮物。當(dāng)時(shí)，你興奮地對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)沙漏下部的細(xì)沙就象征著我們的友誼�！北饶阈∫粴q的我嘟著嘴，有些不高興地問(wèn)：“可這個(gè)沙漏的下部一點(diǎn)兒細(xì)沙也沒(méi)有呀？”你狡黠地一笑，按了一下沙漏底座的白色按鈕，“看，這不就有了嘛！”當(dāng)我看著下部的細(xì)沙慢慢多了的時(shí)候，你對(duì)我說(shuō)：“我們的友誼也會(huì)像下部的細(xì)沙一樣越積越多，越積越深�！甭�(tīng)到這句話時(shí)，我抬起了頭，和你對(duì)視了一眼，看著還在滑動(dòng)的細(xì)沙，我們會(huì)心地笑了。

　　上周六，是一個(gè)平凡不過(guò)的日子，和往常一樣吃飯，寫(xiě)作業(yè)，卻因?yàn)閶寢尩囊痪湓�，我的眼前又煥發(fā)了久違的光芒。聽(tīng)媽媽說(shuō)你回來(lái)了，我匆匆地扒了兩口飯，就想馬上跑過(guò)去找你。但是，媽媽卻叫住了我說(shuō)：“你今天最好先別去她家�！蔽彝崃讼骂^，不解地問(wèn)為什么。媽媽說(shuō)你是因?yàn)榻?jīng)常和老師頂嘴，被勒令回家反省的。聽(tīng)了這話，剛才那興奮的光芒暗淡了下來(lái)，我的心里產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：會(huì)這樣嗎？在我的印象中，你是個(gè)懂事的孩子，一直是我學(xué)習(xí)的榜樣。記得那次爸爸當(dāng)著你的面教訓(xùn)我，你勸了爸爸，又安慰了我。難道你真的變了嗎？

　　第二天，我在為媽媽買(mǎi)菜的途中，瞥見(jiàn)了一個(gè)女生，她養(yǎng)著長(zhǎng)發(fā)，發(fā)絲間還染了幾縷紫色，在陽(yáng)光下熠熠生輝。擦肩而過(guò)時(shí)，我聞到了一股嗆人的香水味兒，定了定神兒，才發(fā)現(xiàn)，那不是你是誰(shuí)？你的濃妝和裝束，讓我差點(diǎn)兒沒(méi)認(rèn)出你。我搶到你面前，笑著對(duì)你說(shuō)：“姐，你竟然在這兒？”你勉強(qiáng)地笑了笑，應(yīng)了一聲，之后就只有呼呼的`風(fēng)聲了。我感到有些尷尬，就說(shuō)：“我先去買(mǎi)菜了，有空去找你�！蹦阈χ�點(diǎn)點(diǎn)頭，揮揮手，走了。我獨(dú)自站在風(fēng)中，心中不禁有陣涼意，我們?cè)趺磿?huì)變得這么陌生？怎么回不到小時(shí)候一起蕩秋千，一起捉蝸牛，一起把沙土當(dāng)飯過(guò)家家……

　　我多么珍惜我們的曾經(jīng)，我們的兒時(shí)，我是多么珍惜你送我的友誼之漏，只要一有時(shí)間，我就會(huì)把它細(xì)細(xì)地擦拭。因?yàn)槲蚁Ｍ�我們的友誼永遠(yuǎn)是那么純潔，那么簡(jiǎn)單�？墒�，這次相遇，我們之間好像有了某種隔膜，你讓我感到了陌生。

　　藍(lán)色的細(xì)沙還在向下滑著，可我不再確定，我們的友誼是下部越積越多的沙，還是上部那越來(lái)越少的沙……

初一的周記14

　　雨是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。在這個(gè)多雨的季節(jié)，當(dāng)我獨(dú)自回到老家時(shí)，我感受到了那別具風(fēng)情的雨，我感受到了那各種各樣的雨的魅力。

　　雷雨

　　第一天的傍晚，我便聽(tīng)到了陣陣猛烈轟聲，那聲音似“千騎卷平崗”，豪放不羈;如安塞腰鼓，氣勢(shì)磅礴;像“銀河落九天”，雄偉激蕩。也因?yàn)檫@雷聲的猛烈，才剛?cè)胍�，我和表姐便早早的躺在了床上，而那窗外，是雷鳴加電閃，雷聲讓人振聾發(fā)聵，閃電似乎要讓把天都劈開(kāi)才甘心，與李攀龍描述的“雷聲千嶂落，雨色萬(wàn)峰來(lái)相差無(wú)幾，讓我們久久難以入睡。

　　第二天，我們兩個(gè)早早的起了床，走向了田壟，看著那些正在盛開(kāi)的野花們，心情也變得舒暢起來(lái)了，湊近一看，那花葉上沾滿了露珠，有大有小，在葉片的細(xì)細(xì)絨毛上，沾滿了雨水，輕輕的呵一口氣，那葉子便不斷地?fù)u動(dòng)，搖著搖著一顆顆晶瑩剔透的水珠便掉了下來(lái)，在泥土上便形成一個(gè)個(gè)濕濕的`圓點(diǎn)。而那花瓣雖沾滿了水，但是顏色依舊明艷，讓人不由的眼前一亮，真是“曉看紅濕處，花重錦官城”啊。

　　微雨

　　第二天下午，我和表姐在門(mén)前的院子里嬉鬧，不知道幾時(shí)，臉上有一種涼涼的感覺(jué)，低下頭一看，隱約可見(jiàn)地上有一些小濕點(diǎn)了，我們這才緩過(guò)神來(lái)，原來(lái)已經(jīng)下雨了啊。在緩和的日光下，天空中飄著一些雨絲，落在人的肌膚上，很快便逝去了，使人解除了燥熱，這雨下的多么可愛(ài)啊!

　　暴雨

　　第三天的早上，天空陰云密布，仿佛昭示著即將來(lái)臨的是一場(chǎng)暴雨。突然之間，如豆大的雨點(diǎn)噼噼啪啪的砸了下來(lái)，讓人來(lái)不及收衣服，關(guān)窗戶。走到陽(yáng)臺(tái)，撐了一把傘，朝遠(yuǎn)處一望便呆住了，原本堆在空地上的一堆泥土，被雨沖了一條黃色的長(zhǎng)帶子，橫穿了整條柏油馬路，不一會(huì)兒，那大雨又將帶子沖刷的干干凈凈，讓人疑心剛才看到的是錯(cuò)覺(jué)。低下了頭，只見(jiàn)那雨點(diǎn)又狠又快的砸到了地上，并不是泛出了漣漪，而是濺起朵朵水花，正若那“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”。無(wú)數(shù)的雨點(diǎn)落地，無(wú)數(shù)的雨點(diǎn)跳起，無(wú)數(shù)的雨構(gòu)成了一場(chǎng)雨的交響樂(lè)，在這雨聲中，被洗滌的不止是大地，不止是房屋，還有人的心靈，還有人的心靈啊!當(dāng)你煩躁時(shí)，靜靜聆聽(tīng)著這來(lái)自大自然的天籟;當(dāng)你傷心的，細(xì)細(xì)傾聽(tīng)著這來(lái)自大自然的呢喃;當(dāng)你消沉?xí)r，默默聽(tīng)著來(lái)自大自然的咆哮，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，雨是人心靈的成長(zhǎng)曲!

　　讓我們陶醉在這雨中，陶醉在這美麗的大自然中吧!

初一的周記15

　　好像是還沒(méi)過(guò)足暑假呢，新學(xué)期就又來(lái)了。9月1日，我已經(jīng)成為了一位初中一年級(jí)的學(xué)生。從學(xué)校里的最高年段“淪落”到剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)妹，心里還是有點(diǎn)感覺(jué)怪怪的。就這樣茫茫然地，我到了一個(gè)新的學(xué)校，開(kāi)始了我又一輪的新生體驗(yàn)。

　　我被分到了11班，感覺(jué)很親切，就像是叫我的小名一樣。我應(yīng)該是很幸運(yùn)的了，周圍有一張張熟悉的臉，原來(lái)一起考進(jìn)來(lái)的十幾個(gè)同學(xué)里面，有四個(gè)女生都在我們班。有了這份熟悉，周圍那些陌生也不算什么了。

　　我們班主任是位剛畢業(yè)的大姐姐，很親切的樣子，卻給我們出了個(gè)難題，問(wèn)我們要怎么個(gè)坐法。很多同學(xué)都提議說(shuō)，要單人單桌，可這教室太小，想法立即就被“槍斃”了；又有人說(shuō)要男生跟男生坐，女生跟女生坐。這時(shí)，老師很神秘地笑了一下，說(shuō)：“我們班的男生是21人，女生是29人，奇數(shù)跟奇數(shù)。只有男女生配對(duì)，才能湊成整數(shù)�！贝蠹衣�(tīng)了，都不愿意男女生同桌，可老師就是厲害，在給我們灌輸完“男女搭配，干活不累”的思想完后，就把大家叫到了走廊上，開(kāi)始編座位了。幸運(yùn)之神又一次降落在了我的頭上――我排在隊(duì)伍的倒數(shù)第7個(gè)！也就是說(shuō)，我可以免遭和男生同桌的“厄運(yùn)”了！這還不夠呢，因?yàn)榕旁陉?duì)伍后邊的緣故，我的座位在最后一排，那可是我六年前剛上學(xué)時(shí)候所垂涎的！要知道，那時(shí)候的我全校最小，上課還要站在第一排呢。哈，六年的時(shí)間可真是好玩，可以讓一個(gè)矮矮的小家伙坐到了最后一排。這可讓我好有成就感呢！

　　分座位過(guò)后，就開(kāi)始自我介紹了。剛好我是最后一個(gè)上，準(zhǔn)備的時(shí)間最多，

　　自然就想了最久，還列了方案1、方案2、方案3……只可惜到了上臺(tái)時(shí)，竟然把洋洋萬(wàn)言給濃縮成了3句話！這可真讓我郁悶啊，不過(guò)，這似乎已經(jīng)夠了，不然太羅嗦也不是件好事。

　　開(kāi)學(xué)第一天，趣事真不少，說(shuō)了自己再說(shuō)他人吧。學(xué)校要求男生都剪平頭，可是我們班上有位同學(xué)嘛，或許是忘了吧，就沒(méi)有剪規(guī)定的發(fā)型。在發(fā)校服的`時(shí)候，那工人根據(jù)他的發(fā)型給他發(fā)了制服，待到他打開(kāi)檢查的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)――那竟然是女生制服！這下慘了，只見(jiàn)他左手拎著一條百褶裙，滿臉委屈地找老師：“老師，我的制服是女生的！”全班立即笑倒。

　　接下來(lái)的時(shí)間，就像流水一樣流淌過(guò)去了。為了不讓各位看到枯燥的流水賬，我便要到此擱筆了。還是希望以后每一天，我的同學(xué)們能夠不斷地創(chuàng)造趣事，讓校園生活快樂(lè)開(kāi)心著。

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