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轉眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經過去，相信大家在這一周里收獲不少吧，這時候，最關鍵的周記怎么能落下！周記怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的小學生周記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生周記1
今天放學回來，媽媽還沒做好晚飯。我坐在窗前，拿起爸爸給我新買的“小故事中的大智慧”系列叢書——《虛掩的門》。我隨手一翻，一個醒目的標題映入我的眼簾——“大器之材”。我急不可耐的讀了下去。
原來這個故事講的是：信息時代的天才、微軟電腦公司大亨、美國首富比爾·蓋茨，上小學四年級時被推薦到學校圖書館幫忙整理圖書。他聰穎好學，盡管身材瘦小，工作卻十分認真，他每天來得很早，不遺余力的在書架的迷宮中穿來穿去，像個小偵探一樣的把人們放錯位置的圖書揀出來，然后再放回它應該放的'地方。后來他家要搬到附近另外一個住宅區，他也被轉學離開了圖書館。可他心里老記掛著“我走了誰來整理那些站錯隊的書呢？”想來想去，他讓媽媽又把他轉回了原來的學校。他告訴圖書管理員，“現在爸爸用車接送我上學，如果爸爸不帶我，我就走路來。”
看完這個故事，我被比爾那做事認真的精神所感動，一個十幾歲的孩子，做事如此認真，決心如此堅定，則天下無不可為之事。我想到，在許多偉大或杰出的人物身上，總有許多優于或異于常人的地方，這些都會或遲或早的在他們的生平事跡中顯現出來。成名之前，這些可能被人忽視，成名之后，人們才想到了他們當初的不凡。但不管事前或事后的記錄，無疑都是留給人類的一份精品。
小學生周記2
這次在倫敦奧運會上，有許多人是因為堅持才能得到勝利，他們在勝利的背后做了些什么呢，就是不懈的訓練，每天訓練得汗流浹背，就像洗過澡似的。但是，他們就是為了給國家爭得榮譽。所以才能會成長。
在平常的生活中，成長是必不可少的，小孩子面對錯事需要道歉有一次，我就經歷過這樣一次事情，那次正是大夏天的，我和一個比較瘦弱的.女孩子玩著，我們在比賽跑步，當時，她穿的是超短褲，跑著跑著，她居然摔了一跤，我趕緊跑過去，把她扶起來，并用濕紙巾給她擦腿上傷口流出來的血和沙子，我一邊擦，一邊叫其他的朋友，讓她們來幫忙，誰知，她們不但沒來還在那邊高興的玩著。當時我很氣憤，破口大罵起來：你們這幫人，有沒有點道德心。不聞不問也就算了，還在那里呢么高興的玩，你說你們心里好受么，如果換做是你們，自己受傷，別人在那里高興的玩著，還對你嘲笑，你們好受么？說完這番話，他們愧疚的低下了頭，慢慢向我們走來，蹲下身子，幫我的好朋友擦拭傷口，還把她送回了家里。
自從經歷了這件事，我覺得我成長了，因為我懂得珍惜友情，還總結了一句話："尊重他人，別人就會尊重你。"
小學生周記3
“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說：‘早早早’，你為什么背上小書包？”麗麗和小明嘴里哼著愉快的小曲兒，背著書包一蹦一跳的向學校走去。突然，麗麗一低頭發現了垃圾桶旁有一大堆骯臟的垃圾。而旁邊的行人只是捂住口鼻急匆匆的繞了過去，視而不見。麗麗看到了則不假思索的清理了起來，并急忙呼喚小明過來幫忙：“小明，小明，快過來！這有一堆垃圾，我們幫忙清理一下吧！”小明聽到后立即“嗒、嗒、嗒”的.跑了過來。
麗麗不嫌棄垃圾骯臟，一不做二不休的干了起來。先將垃圾攔成一堆，再倒進旁邊的垃圾桶里。小明將麗麗做的看在眼里記在心里，便靈機一動想出一個妙計——寫一句提示語，告誡大家不要亂扔垃圾。小明脫筆而出，寫了一句——文明只差一步！麗麗和小明看到，不約而同的會心一笑，再次“整裝待容”，出發去學校！
看了這幅漫畫，我認為我們應當向麗麗和小強學習，發現這種不文明、影響市容的東西、事情立即阻止或清理。在我們的生活中，有很多人不僅不保護環境反而破壞，例如有的人將垃圾隨手亂扔；隨地吐痰；讓小孩子隨地大小便……我們為何不能將它扔進垃圾筐；為何不能讓孩子去衛生間；為何不能將發現的垃圾伸出雙手將它扔進垃圾桶，反過來直報怨、視而不見呢？我們嘴里所說的文明只是空話、大話，想要讓它變成現實，只有依靠平常身邊一點一滴的小事做起，撿起垃圾扔掉、提醒他人，才能一步一個腳印的將文明變成現實，貫徹到底！
小學生周記4
每年的三月份都是放風箏的日子，老師讓我們學放風箏。星期天陳慧賢和我約好一起去學放風箏。
我們來到廣場上，正好一位大哥哥也正在放風箏。我和陳慧賢一開始怎么也放不起來，大哥哥對我們說：“我來教你們放風箏吧!我們倆一口同聲的說：”好呀!“哥哥說：”先把線放長了，迎著風再用手一拉風箏就上來了，風箏飛起來快要落下時要把線拉一拉，往前跑一跑，拽一拽線軸，風箏就會飛的高高的，也不會掉下來。“
我們倆趕緊按照哥哥說的方法去做，可是怎么也不行，不是放不起來就是和別人的風箏纏在一起哥哥對我們說：”不要著急要沉住氣，越著急就會手忙腳亂反而放不好。“
陳慧賢拿著風箏，我迎著風把風箏往天上輕輕一送，噢!風箏飛起來了，陳慧賢趕緊拿著線軸放線。哎呀!不好，風箏又掉下來，我們倆又按照剛才的'方法試放了幾次才成功的讓風箏飛上了天。看到風箏在天空中自由自在的飛翔。我們倆高興地又蹦又跳。
通過學放風箏這件事情，讓我們知道了不管做什么事情都要講技巧，要虛心的向別人學習，就會成功的。
小學生周記5
上個星期，我家來了兩位新成員——倉鼠，它們十分可愛。
倉鼠的樣子很是有趣。它的全身黑白相間，小嘴旁有兩排又長又細的胡須，再加上兩只又短又尖的小前爪，微微向上揚的耳朵，一雙黑豆般的眼睛滴溜溜地個不停，湊成了一對無比可愛的小倉鼠。
倉鼠的可愛不僅表現在它的樣子上，還表現在它的吃相，跑姿和睡態上。
倉鼠吃食時，先用前爪捧著食物，再把頭埋下去，又把頭抬起來，四處張望。這樣反復了好幾次，才咬一小口食物，又馬上把頭抬起。正因為如此，它吃一丁點兒的東西，常常要花好幾分鐘。有一次，我喂它們吃花生，兩只倉鼠一下抬頭一下埋頭，誰也沒有多吃一點，逗得我哈哈大笑。
倉鼠跑步時，豎起全身的毛，擴大了將近一倍，活像一只生氣的小刺猬。只見它用四只小爪使勁地刨著木片，真像一個小毛球在滾動，可有意思了！
倉鼠睡覺可是有固定地點的.。它們睡在我給它們布置的小屋里，老是愛擠在一起。倉鼠睡覺時眼睛閉著，兩只小耳朵緊緊貼在身上，小尾巴藏在身下。一次，我早晨醒來去看它們，只見它雙眼緊閉，四只小腳藏在身下。我想弄醒它們，和它們玩玩，可搖了好幾下“屋子”都沒動靜，向窗子一看，它們還在夢中漫游呢。昔日的小搗蛋鬼怎么睡得這么沉呢？我只好放下它們的小屋子，離開了。
可愛的倉鼠讓我如白開水般的生活加了一塊巧克力。我開始了解它們，并愛上它們。
小學生周記6
我從三歲就開始跳廣場舞了，你們知道我為什么喜歡跳廣場舞嗎？因為廣場舞不但能增強我的體質、而且能使我變得有氣質、身才更美麗。又是一種美德享受。
寒假開始的第一天晚上，吃過晚飯我一早就來到森林公園廣場跳舞，有幾位來得早的奶奶和阿姨看到我來了，圍著我高興的說；‘放假了我們的小老師來了，以后領舞的老師如果來晚，這位小老師就可以給我們領舞了’。她們說得我挺不好意思呢。
跳舞開始了，老師今晚要教新的舞蹈，‘粉紅色的回憶’我跟著老師的舞步認真的學。很快我就學會了。第二天晚上我又早早的來到這里，到了七點三十分跳舞的人都來齊了，領舞的`老師還沒來，可音響師卻播放出昨晚新學的舞曲，在場的人大部分都不會跳，這時我就鼓起勇氣，大膽地走到前排跟著舞曲跳起這支舞，大家一看就跟著我一起跳起來。領舞的老師來了，看到我正在領大家跳舞，親切的說；‘你學得真快，跳得真好，今天就和我一起領悟吧！’后面的阿姨和奶奶給老師說；‘要不是這個小姑娘，我們只能等你來采開始跳。’我聽了大家的贊揚，心中別提有多高興了，跳起來無不更清了，舞姿更優美了。
跳舞能強身健體，跳舞能使我更加漂亮。同學們，請來這里和我一起跳舞吧！
小學生周記7
十一小長假過去了，迎來了忙碌而充實的兩周。這兩周，于我而言，基本也沒什么時間休息放松。這兩周光明中學有三件大事，第一件事是為國檢做準備，第二件事是為七八年級學生設立校本課程，第三件事是七八年級學生將迎來本學期的第一次月考。為國檢做準備，我被安排打掃整理計算機倉庫和清掃計算機室。剛進倉庫好臟好亂，鍵盤鼠標主機一堆都在地上扔著，各種書資料還有成堆成堆的網線也都在地上。計算機主任在庫房支了六個支架，我們負責把地上的一堆東西分門別類的都擺到支架上，辛辛苦苦忙活了三天，計算機倉庫終于大變樣了。東西整整齊齊分門別類的擺在支架上，桌子箱子地板也都一塵不染亮亮堂堂的，43臺電腦屏幕也都被擦的明明亮亮的。這次想要找啥東西，也可以輕而易舉的.找到，再也不用蹲在地上從一堆東西里亂翻了。校領導來檢查，看著整整齊齊大變樣的庫房和干凈整潔的計算機室甚是滿意，辛苦三天也是值了。國檢過后，張主任讓我負責學校的校本課程和月考成績的統計分析，每天都特別忙，很時候都來不及吃午飯，但是我很喜歡這種忙碌充實的感覺，對自己默默的說聲加油！
小學生周記8
“文明在哪里?我來告訴你，文明就在你身邊，在你的生活里……”這些郎朗上口的歌詞大家一定很熟悉。是啊!講文明、講禮貌也是我們少年隊員必須做到的。“言行知禮，草木珍惜，老幼尊愛，和睦鄰里”文明就是言行知禮，見到老師問個好，見到同學打聲招呼。
談吐禮貌，不說臟話;文明就是草木珍惜，不折斷樹枝，不踩踏草坪，愛護環境，不亂扔垃圾;文明就是老幼尊愛，看!一名少先隊員正扶起一位跌倒的小女孩，另一個紅領巾主動讓座位給一位年近古稀的老人;文明就是和睦鄰里，和鄰居保持友好，互相合作。我家單元就是這樣的，大家輪流打掃樓道。輪流開樓道的`電燈，給大家都提供了方便。
文明其實很簡單，就在我門身邊。“勤奮工作，熱愛學習，懂得感恩，守德明理”作為少先隊員，我們應該熱愛學習，有一顆求知若渴的心。應該感恩父母感恩老師，感謝他們為我們所做的一切，我們還應該守德明理，遵守道德，明白道理。嚴格要求自己，做一個合格的少先隊員。
文明其實很簡單，只要我們用心去做。“萬涓成水，點點滴滴，潤物無聲，春風化雨”文明其實很簡單，只要人人都來講文明正如歌詞唱的那般“世界將會更美麗”!
小學生周記9
“馬上要期末考試了，大家抓緊時間復習。”
這句話把我從半夢半醒的迷離狀態拉回了現實。肚子已經咕咕叫了，可現在才五點多，離放學還有兩個小時啊。
講臺上老師嘶聲力竭地講著復雜的幾何題目，四塊黑板都是密密麻麻的式子和亂七八糟的圖形。大家也精疲力盡了，開始偷偷地做別的事。
Y把小說壓在作業本下，偷偷地看，邊看邊笑，還咬著手指。Z在著筆，時不時地踹L的椅子，唉聲嘆氣地看手表。S的桌子壞了，他在努力地修，雖然他知道這對已經報廢的桌子沒有任何幫助……
我暗自嘆息：多希望我還能變回小學生啊。5點放學，幾乎沒有作業，早上只有3節課，沒有什么生物地理政治歷史……
小學時，期盼著上初中，大哥哥大姐姐們一個個都朝氣蓬勃的，活力四射。現在才明白，他們頂著多大的'壓力啊。作業是海洋，我們在里面暢游，卻沒有絲毫快樂。要背的書是天空，我們在里面飛翔，卻頭重腳輕，昏昏沉沉。我們從來就是受苦的對象，活動課變主課，下課變上課，每天學習十幾個小時，作業要花兩個多小時，睡覺卻不足7小時。這么辛苦的我們卻換來老師口中的“不努力，偷懶”。
我多想有一個世界，沒有作業，沒有長輩的嘮叨，只有一片片廣闊的草原，茂密的樹林，五彩繽紛的花，還有許多溫順的小動物。呼吸清新的空氣，卸下肩上的壓力。陶醉其中，怡然自得。
老師還在講臺上嘰里咕嚕地講課，我已沉浸在想象中那個美麗的世界，沒有任何煩惱，偌大的世界任我徜徉。
小學生周記10
在我四年級的時候，有一次，老師在我們做早操時要去開會。做早操的時候，因為老師不在，我們有些同學就一直站在那里說話。早操結束了，老師來了，一看就覺得不對。
老師讓我們分成三隊上樓，我剛好在第三隊。我想：第三隊應該是表現好的`。可是，我再仔細一看這一隊的同學，就越來越覺得不對勁，為什么表現差的都在這一隊里，難道我的表現也算差嗎？
到了教室，老師說：“第三隊的同學都站起來！你們幾個，表現真差，尤其是女生！你們每人寫500字的反思！坐下來的同學，表現……”我沒聽完就哭出了聲音，我的同桌安慰我，“別哭了啊！真想不明白，黃老師是不是有問題，真的是好壞不分，下課我去跟黃老師說，你就不用寫反思了！”果然，下課之后，同桌就去找黃老師了，她還帶了許多證人。之后，我的好朋友也來安慰我，“這個黃老師，你就當她不存在好了，你就把寫反思這個東西忘了吧，就當什么事也沒發生吧。”
后來，可能是聽了同桌的話，黃老師把我叫到辦公室，問了一下事情的經過，就讓我回教室去了，她什么也沒說，沒說我可以不用寫反思。
漸漸地，漸漸地，我就把這個事情暫時地忘記了。
后來，我真的沒有寫反思，很多同學都寫了，但我因忘寫逃了過去，真是一種幸運。
小學生周記11
今天的作文課上，張老師拿出了兩摞本子和一張白紙。這些東西和今天的作文課有什么關系？同學們都覺得很奇怪。
老師首先把兩摞本子隔開，再在上面鋪上那張白紙，仿佛是一座橋，似乎還能聽到“橋”下的流水聲。接著，張老師又在“橋”上放上一包餐巾紙，結果，“橋”塌了。呀！這座“橋”怎么這么不結實 ！
張老師親切地問大家：“同學們，你們有沒有辦法讓這座‘橋’結實一點？”話音剛落，吳正清舉起了手。張老師叫他上講臺演示一下。吳正清把那張紙折成波浪形，重新放在兩摞本子上。老師又把那 袋餐巾紙放在新“橋”上，結果“橋”仍然穩穩當當的。同學們很驚訝。接著，老師又放上六包餐巾紙到“橋”上，“橋”還是很穩固。這真是一個奇跡！同學們都疑惑不解：為什么剛才這張紙連一包 餐巾紙的重量都承受不了，而紙折過后，居然能承受七包餐巾紙的重量？
張老師揭開了其中的秘密：“因為折成波浪形的紙已經成為瓦楞結構了，瓦楞結構簡單、堅固，比一般結構能承受更多物體的重量。橋、防盜門、安全帽都是瓦楞結構。”
我們終于恍然大悟，小小的.一張紙原來蘊藏著那么豐富的知識。我們平時一定要注意多觀察，勤動腦，就能學到更多有用的知識。
小學生周記12
一個星期前，突如其來的一場秋雨，讓我不得不躲到一棵桂花樹下。晶瑩的雨珠從葉尖落下，百無聊賴地我順它望去，卻有了驚奇的發現：咦，這枝上怎么會有綠色的小芽?難道是它在這雨中沒有感受到秋的涼意，以為又到了春天，要再展新枝嗎?這讓我迷惑不解。
第二天的放學路上， 一陣若有若無、淡淡的'甜香不知從何處傳來，鉆入我的鼻中。仔細搜尋，又到了那棵桂花樹下。綠色的小芽們已經各有各的樣：有的更飽脹了些，變成了綠中透著白，白中又帶點黃;有的已經大變樣，成了一把“小燕麥”，它們緊緊擁抱著，又像是沒熟透的石榴籽們緊緊簇擁在一起。湊過去聞一聞，有點淡淡的桂花香。難道那毫不起眼的小芽就是美麗的桂花花苞嗎?
隨后的幾天，我專去樹下觀察。小芽們陸續伸出了”觸角“——枝狀的小花;爭先恐后地化為一組組黃米粒般的小花;小花們再組成花序，閃動出成串的光輝......直到繁花滿枝將它所有的美麗盡情展現。花香也更濃了。
僅僅一個星期的時間，默默無聞的小綠芽兒“丑小鴨變天鵝“，完成大逆轉，變為“花中第一流”——桂花!
這次我觀察的雖然只是一棵隨處可見的、普通的桂花樹，但正是有了一份好奇，有了一份執著，讓我從中看出了有趣，看出了神奇，看出了奧妙......
小學生周記13
今天是星期天，天氣晴朗爸爸媽媽答應帶我去釣魚，我高興極了，因為我是第一次釣魚。
我們去買了魚竿和魚餌，不一會兒我們就來到“紅房子垂釣中心”，只見垂釣中心有好幾個魚池，魚池很寬大，我們開始釣魚了，等了幾分鐘，魚竿沒有動靜，我便提上來看看，見沒有魚，又把魚竿放下，就這樣我提提放放，結果一條也沒有釣到，爸爸語重心長地對我說：“釣魚不能著急心急吃不了熱豆腐。”于是，我就不再提上來看。過了一會兒，浮子動了幾下，我連忙一提，誰知魚沒上鉤，魚餌卻沒了，爸爸說要等魚多咬一會兒，要等浮子完全沉下去了之后再提。
我點了點頭，大約過了15分鐘，浮子有動了動，我沒提，接著浮子開始慢慢往下沉，我有等了一下下，當浮子迅速往下沉時，我猛地往上提，哇1我釣了一條小鯽魚，我太激動了，大聲一叫，把爸爸的與也嚇跑了，為此，媽媽還批評我一頓，隨后我們又釣了幾條魚，心里真高興呀!
今天真快樂，因為我學會了釣魚，更重要的是我從中領悟了一個道理：無論做什么都要有耐心，就能獲得成功!
小學生周記14
這是開學的第一周，在這一周里我接觸了新的老師和可愛的同學，開始了嶄新的六年級的學習生活，六年級是小升初的跳躍階段，在這緊張的學習期間我也偶爾的.放松了一下，下面我給小伙伴們講講。
暑假我是老家陪爺爺奶奶度過的，我在開學前一周回到闊別一月有余的濟南家，由于在老家時間長了和爺爺奶奶的感情更加深厚了，我離不開奶奶，奶奶也離不開我，所以奶奶也跟隨我來到濟南，奶奶最近幾年沒來了，我琢磨著帶奶奶去哪里玩玩呢？老爸說：“市里各大公園你奶奶都去過了，再說了公園里面人又多還那么熱，不如去個既涼快又好看的地方吧---黑虎泉，怎么樣？”奶奶聽后覺得可以，我們說走就走，老爸開著我家的小汽車，轉轉悠悠的來到一個小區，說到了，我下車一看不對啊！怎么是十畝園社區啊？老爸說：“我們把車停在這里，再往前就不好停車了。”原來是這樣啊！
下車后沒走多遠就到了琵琶橋，站在橋上便看到黑虎泉噴水的浩大聲勢，真好像猛虎大吼！走進了一看，黑虎泉泉水從虎嘴里噴涌而出，那泉水仿佛是一塊碧綠的翡翠，綠的那樣清澈，倒映的楊柳的影子，怪不得人們都拿著水桶，瓶子來接泉水啊！奶奶很高興的看著周邊歡樂的人們和歡快的泉水，我們就這樣享受著大自然給我們帶來的饋贈！！
我喜歡濟南！更喜歡黑虎泉！！黑虎泉是我們濟南的“明珠”也是我們濟南的驕傲。
小學生周記15
雨“滴嗒，滴嗒”地下著，淅淅瀝瀝，我的心也越來越不安起來，今天下雨了，可我沒帶傘。
已經是最后一節課了，馬上就要放學了，可這雨看來一時半會兒是停不了了。怎么辦？
我好想讓時間停止，等雨停下來再重新計算，可那是絕對不可能的事情。
我的這個想法剛一出現，鈴聲卻好象跟我作對似的“叮鈴鈴”地響了起來。
這可怎么辦呀？我帶著復雜的心情，一步一挪地走出教室，我放學是自己回家的，沒人來接我。
在校門口，跟老師和同學們互相道了別。“看來今天要成落湯雞了。”我在心里小聲地嘀咕著。
“王伊平，你沒帶傘嗎？”一個聲音傳了過來，隨后頭頂一把傘撐了過來。我不好意思的說“是呀。”本來以為她會嘲笑我，可她卻說：“這把傘借給你，不然你就會淋濕了，我有人接。”我接過那把傘，沖她感激的`一笑：“我明天還給你！”
第二天，我帶了好幾把新雨傘，放在教室后面的儲物柜里。把傘還給她的時候，我對她說：“謝謝你，我以后要和你一樣，盡力去幫助有困難的人。”
我們倆都笑了，笑得那么甜。
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