時光匆匆，一個星期已經結束了，一定有不少的收獲，這時就需要我們認真地寫一篇周記了。那么寫周記需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的學習的周記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學習的周記1

　　我，是個上三年級的小學生。我姓蘆，名寒。叫蘆寒。媽媽說起這個名字是因為除了我媽媽之外，全家都姓蘆，于是給我起了蘆寒這個名字，后面寒是因為我是寒冷的時候出生的。

　　我的性格很開朗，愛幫助別人。別人忘記帶什么東西了我都會主動借給他，因為我覺得這樣很開心。

　　我最大的愛好就是學習，我到什么地方都要拿本書讀一讀。有時候，我寫完作業了還要讀讀書，看看英語。

　　我非常喜歡看《十萬個為什么》因為我從書里面學到了很多的知識。比如說向日葵為什么要要圍著太陽轉，因為它需要陽光。

　　我有一雙大大的眼睛，而且還是雙眼皮。加上一個鼻子兩只耳朵和一張嘴巴。

　　我還愛看《西游記》《格林童話》《童話故事》。這就是我，一個愛學習的小姑娘。

　　我的`優點是愛看書，愛讀書。總之我是個“書蟲”。我的缺點是很調皮，不過我可以改正呀，你們喜歡我這個“書蟲”吧！

學習的周記2

　　星期一的下午放學后，寒早早回到家，趕緊寫作業，今天的作業是聽寫第一、第二單元的生字，可是爸爸媽媽還沒有下班，怎么辦呢？這時，隔壁家的小姐姐小紅背著書包回來了，寒不好意思地說：“小紅姐姐，你能幫我聽寫生字嗎？"小紅爽快地答應了。

　　于是，他們來到寒家的院子里，小紅一手拿語文書，一手比劃著，坐在板凳上大聲朗讀起來，寒坐在書桌前認認真真寫起來，遇到寒不太熟的，小紅用手做動作提醒寒，他們配合的真默契呀！

　　旁邊，一朵朵花爭奇斗艷地開放著，為他們鼓勁，小草挺直腰桿靜靜欣賞這動人的學習畫面，柳樹梳理著長長的.辮子，在微風中輕輕舞動，給他們伴舞。桌子下面，可愛的小貓安安靜靜地閉目養神，一只胖乎乎的雞媽媽帶著一群小雞在院子里走來走去，找蟲子吃。整個院子，靜悄悄的，只聽見朗朗的讀書聲。

　　這是一幅多么動人的學習畫卷，他們學習得多快樂啊！

學習的周記3

　　學習中的煩惱有很多，讓我最煩惱的是寫作文，我們寫作文的煩惱多得沒法說，一聽到要寫作文我們就把嘴歪到腮幫子去了。

　　今天又該寫作文了，我們一個個趴在桌子上東張西望在那“想”作文。每次寫的時候總是寫不出來，半天才寫出了幾十個字。而有的學生每次寫的作文都很好，非常的`生動，寫的還很長，而我們寫的卻是兔子尾巴一樣，就那么不長，寫的呀還很平常，沒有一點兒滋味。

　　每次寫的作文，什么標點符號，都用的不對，還有很多錯別字。寫完以后，還得找一些學習好的同學，修改一下，修改完以后，還得把作文抄到課堂作文本上。每次抄的時候，還得把字寫好，寫錯了還得重寫，寫完還得檢查一下。可是我們一定從來都沒有檢查過，因為，我們只要把作文寫完就萬事大吉了，才懶得去檢查呢，都快煩死了。

　　每次寫作文就是我們最煩惱的事兒，可是還得寫。

學習的周記4

　　“鈴鈴鈴......”上課鈴聲響了，同學們都回到了教室，教室里一片嘈雜，等到科代表上去說翻開課本多少頁的時候，同學們才去急忙地找出書本來讀，而在我周圍的那個學霸，早已拿出課本在讀課文。不僅如此，她的桌面上早已放好“學習三寶”，所謂“學習三寶”就是筆記本、練習冊和草稿本。

　　語文老師走進來了，然后對同學們說：“好！我們現在有請同學上臺演講。”隨后掌聲一片，接著那位同學就走上講臺。在這時，我注意到我周圍的那位學霸，他目不轉睛地看著演講者。演講完后，老師便開始講課了。老師出了一些問題，讓同學們花五分鐘時間去做。早早做好的學霸在那并不是等待著答案，而是拿起了桌上的練習冊開始做起來。等老師說有請同學來回答時她才放下練習冊，去聽同學們所說出的'答案。等同學們都說完了，就輪到老師來講解時，她就看著老師，還時不時點了點頭，表示他聽懂了或是贊同這一觀點。

　　有一名清華北大的狀元說過“要學會好好把握課堂上那寶貴的四十五分鐘”，這個學霸正是每次都把握好課堂上的時間，才考出優越的成績。這位學霸，值得我們去學習。

學習的周記5

　　爸爸媽媽總是說小孩子是無憂無慮了，什么也不用擔心就可以吃好的穿好的，不知道他們的工作壓力。開始他們不知道小孩子也有煩惱，讓我來說說我學習上的煩惱吧。

　　“我給你買的的課外練習呢？做好了嗎？……”媽媽在一旁說。課外練習、考試……但令我恐怖的就數數學試卷了其實，試卷說難不難，說簡單也不簡單。試卷的第一條就讓我掉進了苦海，怎么也想不出答案。看看前面的例題吧，“沒有例題。”問你非常的`無奈，拼命地發牢騷，但還是想不出答案。

　　過了幾分鐘，我還在等著那道數學題發呆。“唉，想不出答案了。”我把書合上。突然，我眼睛一亮。“啊，想出答案了。太好了。”我趕緊提筆——驗算。結果出來了。“恭喜你……答錯了。”答案悄悄地跟我說。

　　“好煩啊。”我對著題目大喊。

　　“怎么了？”媽媽聽見后問我。

　　“想不出這道題。”我無奈地說。

　　“慢慢想，會想到的。”媽媽意味深長地對我說。

　　“可是我想不出來啊。”我無奈地說。

　　“再想想，肯定會想出來的。因為失敗是成功之母嘛。”媽媽說。

　　這就是我學習的煩惱，使人百思不得的數學題，到底怎么辦？誰能告訴我做數學題的訣竅呢？

學習的周記6

　　這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的'成績。

　　總結這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：

　　第一，學習態度比較端正。

　　能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。

　　第二，改進了學習方法。

　　為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：

　　（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。

　　（2）上課要積極發言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

　　（3）每天的家庭作業，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。

　　第三，課外學習不放松。

學習的周記7

　　有一天，我寫完作業找不到紙畫畫了，急得抓耳撓腮。于是，就順手在學習桌上開始畫畫。

　　我先用紅色的筆在桌上畫了一個火柴人，又用白色和紅色畫了一根火柴;用黃色畫了一個特大號的披薩......

　　這些東西一上學習桌就開始興奮，手舞足蹈。火柴開始打羽毛球，你來我往的，打得不亦樂乎;火柴開始大聲唱起了“燃燒自己，照亮別人”的歌;披薩在學習桌上悠閑地散著步，走一路，飯粒掉一路。

　　瞬間，學習桌變成了一幅“垃圾畫”，上面黑色的、紅色的、黃色的、白色的、橙色的，錯綜交織，亂七八糟。學習桌實在忍無可忍了，就央求我說：“快點把他們擦掉吧，火柴人進了我嘴里，我就變黑了;火柴進了我的嘴里，我就變紅了;披薩進了我的嘴里，我就變黃了，我這件綠色的、漂亮的臉蛋就變得丑陋了，你寫作業的時候就會非常不舒服。”

　　聽了學習桌的話，我非常慚愧，趕緊把那些亂七八糟的'東西擦掉了。終于，學習桌又恢復了以前的樣子：干凈、漂亮、整潔。

　　看來，我們一定要愛護自己的東西呀!

學習的周記8

　　削鉛筆太麻煩，整理書包真令人煩惱，上課沒認真聽講使得題目不會做，……但有了學習書包，相信一定不會成問題。

　　早上，學習書包的鬧鈴響了，小蘭乖乖地起了床。她吃完早飯后背著書包上學去了，雖然她的書包里東西很多，可書包背起來卻很輕松。

　　到了學校，小蘭把書包放好。拿出了作業本，打算交給組長，她一看，啊，全帶齊了，原來書包會自己整理東西，這可讓小蘭省了許多心。上課了，小蘭開了小差，書包帶子一甩，打得小蘭再也不敢上課開小差了。下課了，小蘭還有一道題沒有懂，不過小蘭沒急。她拿出了書包里的一個漂亮的本子，打開本子，本子就把那道題目為小蘭講解懂了。對這臺裝備你可以百分百的放心，它很有耐心，只要你愿意，它可以給你講一萬遍呢。

　　放學了，小蘭按了一個紅色按鈕，它會以今天小蘭的表現，發給小蘭獎學金。神奇的功能還沒有結束哩，小蘭按了一個綠色的按鈕，開啟了降落傘模式，她用力一跳，就到了家門口。

　　隨著科技的'發展，相信一定能造出這種神奇的學習裝備。

學習的周記9

　　這個學期，我就要進入中學讀書了，對初中新生活，我應該要好好規劃一下：

　　首先，關于興趣愛好方面：我比較喜歡吹薩斯管。也比較喜歡打乒乓球和游泳。

　　由于，我在經歷這個小升初過程中，學習任務比較繁重，時間比較緊迫，可能無法兼顧這些興趣愛好，萬一丟掉，那就太可惜了。所以，我一定要均衡我學習和興趣愛好這兩方面。

　　我想，這個學期，應該這樣合理安排自己的課余時間：每天放學以后寫完作業就是做一個小時兩個小時的.奧數，做完了奧數以后就是讀一些自己喜歡的課外書，然后就是吹吹薩克斯管，然后讓自己的精神放松一下。周末再安排兩三個小時去打乒乓球。

　　除了就是這個方面，我升入初中我要對自己新初一有一個整體的規劃？

　　比如說，在數學方面，我覺得我應該提前學一點，我就想繼續在學而思繼續學習。在英語方面，也是要稍微提前學一點，這樣就不會很被動了。語文我就想學一個作文課程，因為作文在初一是很重要的，就是在分數上占了很大的比例。語文的基礎知識我認為就是在學校學就可以了。

學習的周記10

　　星期六的時候，老師舉行了一個活動，那就是去淄博少兒科技館學習科技技術，我和爸爸媽媽一起去少兒科技館。

　　一進去，好幾面哈哈鏡映入我的眼簾，我站在鏡子面前，看鏡子里的我，鏡子里的我是那樣的奇形怪狀，管不得叫做哈哈鏡，原來可以讓人看到奇形怪狀的你，所以會把你逗得哈哈笑，讓我留戀往返刻骨銘心的地方就是鏡子迷宮，走在里面你會分不清東西南北，而且你還會看到好幾千個你自己再走，我在鏡子迷宮里，我不得不抬起手摸來摸去，要是不這樣做的話，你不知道那個是能走的，那個鏡子，所以你還會碰在鏡子上，雖然會碰著但是也會給我帶來非常多的樂趣。

　　然后你會看到一個可以吹泡泡的地方，這可不是普通的吹泡泡的東西，而是用非常粗的鐵絲做成的超大號的吹泡泡的工具，那個圈就像我的頭一樣大，吹出來的泡泡不僅漂亮而且龐大，在空中慢慢的翱翔，就像天上的云朵一樣，在天上飄來飄去，享受著飛翔的樂趣，看著泡泡在空中自由自在的飛翔著，我就在幻想如果我也有這樣的'超能力該多好，我癡迷的看著，快樂的幻想著。

　　這次來淄博少兒科技館，讓我看看到了科技技術的力量，還體會到了科學的樂趣，我們一定要好好的學習科學！

學習的周記11

　　親愛的張老師，劉老師：

　　你們好！

　　我們非常對不起你們，因為我們的數學有了明顯的退步。張老師那么認真地教我們，我們卻讓她非常失望。尤其是在劉老師去別的.地方的時候，我們便開始狂歡起來，有的不做作業，有的上課大吵大嚷，甚至還有的人上課玩兒！

　　我的第一單元是因為粗心而得不到滿分，但是二單元卻不是因為粗心，而是沒有聽課，因為班上太吵了，很多知識我都沒有聽看見。所以才得了一個很低的分數91.5分。但是我看了一下后面的鄧普，他居然比我的分數還低2.5分。我大吃一驚，想到：絕對是他后面的趙九九在影響我們，有時王紫也在我身邊說話來影響我。有一次，她對我說：“我們來玩橡皮察大戰！”我一口答應，過了一會兒，老師看見我們正在玩兒，于是便盯了我們一眼，我們完全沒有感覺，繼續玩兒。一會兒，老師點了我們的名字，并叫我們到了教室后面。

　　老師對不起，我們給你添麻煩了，你們能不能給我換方位。我老是管不住自己，但是我非常喜歡學習數學，如果換了方位，我一定會更加油，努力學習！

學習的周記12

　　我的文具盒里有鉛筆、橡皮、尺子和卷筆刀。

　　有一天，我聽到鉛筆說：“我的功勞最大，小主人每天寫字離不開我，可是小主人經常不小心把我掉在地上，筆芯摔斷了好幾次，我很難過”；卷筆刀接著說：“鉛筆你別吹牛，沒有我你能削得那么尖嗎？可是小主人削過鉛筆后，留在底座的楂子也不倒掉，要知道鉛是有毒的”；橡皮接著說：“我的功勞也不小，每當小主人寫錯字的.時候，只有我才能把寫錯的字擦掉，可是小主人生氣的時候，經常把我使勁地摔在地上，摔得我一蹦三尺高，我難受極了”；尺子接著說：“你們不要小看了我的作用，劃直線的時候小主人是離不開我的，可是有時候小主人拿著我在桌子上敲來敲去，把我敲成鋸齒形了，你們說，我以后還能劃直線嗎？”；這時候文具盒發言了，它說：“你們都不要爭了，我們都是小主人的學習用具，離了誰也不行”。

　　我聽了它們的話，想到它們與自己朝夕相伴，為自己的學習立下汗馬功勞，再想想自己平時不怎么愛惜它們，真是不應該。

學習的周記13

　　我要向奧運冠軍學習，學習他們的頑強精神首先，我要學習射擊運動員杜麗，第一次比賽，由于壓力太大，她不但沒有奪得金牌，連獎牌都沒拿到。后來，她戰勝了自己，終于拿到了一塊射擊金牌。所以，我在平時的學習中，一定要學習她的那種堅持不懈的精神。既要認真學習，又要仔細不馬虎，只有這樣，才能取得更佳的成績。

　　我再向舉重運動員陳燮霞學習。她前一年打破了世界紀錄，在沒有人能夠打敗她的時候，她最終戰勝自己，今年又打破了自己保持的世界紀錄。我要學習她那種取得佳績不驕傲，永遠向前的精神。在學習中，即使取得100分的'好成績，也不能驕傲。

　　我還要學習乒乓球運動員馬林。他在比賽中，戰勝了實力比他強的隊友王勵勤和王浩

　　他的這種頑強拼搏的精神非常值得我們學習。我現在正在學習乒乓球，我以后也要向馬林一樣，戰勝比自己實力強大的人。

　　其實，參加奧運會的每位運動員的精神都值得我們學習。不管有沒有奪得金牌，能夠參加奧運會，都是靠平時刻苦訓練才達到的，我們在學習上，一定要刻苦努力，才能獲得優異的成績。

學習的周記14

　　我是個好學的孩子，碰到什么問題都要問個“為什么呢？”比如說為什么有開卷考試啦；比如說為什么有的湯不冒熱氣但很燙啦；比如說天然橡膠為什么那么珍貴啦……面對我的一連串的問題，爸爸媽媽卻都能耐心地回答，比如說因為湯的熱氣都被油蓋住了呀！比如說因為天然橡膠是從植物里面采集再經過提煉的，非常難得呀！

　　一天，我們一家在吃晚飯，煮了藕湯。我看著藕，若有所思，然后問爸爸和媽媽：“誒，藕為什么會有孔呢？”爸爸和媽媽沉默了一下，然后都說：“不知道誒——”爸爸媽媽把“誒”字拖得好長好長，似乎想要我自己去找答案。于是，我立即打開電腦上網查詢。我輸入“藕為什么有孔”查詢，“哦，相當于一個呼吸氣的管道哦！”我問：“你們知道什么意思嗎？”“它是用來吸收空氣的嗎？”爸爸小心地問我。“對啦！就是用來吸收空氣的，通過這些孔，可以將空氣從水面上的葉一直傳到藕的根，從而保證了蓮藕生長所需要的空氣。”我大喊：“我第一次自己找到答案，耶！”爸爸和媽媽都表揚了我，說我能自己找辦法解決學習上的`問題。

　　以后，我要自己更多地尋找我的“為什么”的答案！

學習的周記15

　　在學校里有笑聲，有吵鬧聲，有讀書聲．．

　　我每天下課不是看書就是和一些女生一起聊天，我和韓小淵是無微不至的朋友，可是好朋友有時候也吵架，不過沒幾天就合好了．

　　課間，我在寫作業，有一題我怎么想也不會，便去問我的好朋友——————韓小淵，我走到她的位子邊上，問：“韓翠，這道題怎么寫？”，韓小淵說：“你不要老是叫我這個名字好不好！”我說“知道了，韓小淵，到底這題怎么寫？”我看到她滿臉通紅，我就知道她肯定生氣了。我想：叫你這個名字又怎么樣，用不著這么生氣呀。我又問道：“韓小淵，這道題到底怎么寫啊？”她說：“不知道，自己不會想啊，要我來教你；我也是自己想出來的。”我想：不教就不教，干嘛生這么氣。我忽然想到一個鬼主意，想捉弄一下韓小淵。我先向后走，再回過頭來慢慢向前走，發現韓小淵已經在認真做家庭作業了，趁她不注意我的時候，偷偷把她的文具袋拿走，并藏起來。過了一會兒，韓小淵寫錯字了，準備拿修正液，沒有看到文具袋，便開始著急，我將文具袋放在她面前，說：“對不起。”就這樣，我們又成了好朋友。

　　你說我們是不是天造地設的.好朋友呢？

學習的周記16

　　今天下午，第一節后課后，總共有11個班要去參加這一次的經典誦讀展演，這11個班都是我們這六個年級里。在上周年紀誦讀比賽中獲得了第一名的班級，我們班也在其中。

　　表演開始了，每個班的表演都非常精彩，服裝也是爭奇斗艷，除了我們班的'誦讀以外，我最喜歡的是五（1）班的表演，因為他們揮舞著整齊的小棒，誦讀著我們沒有學過的老子所著的《道德經》，他們聲音洪亮、動作整齊劃一，充滿了美感。

　　我們班表演的是《經典薈萃》、《千字文》、《45首唐詩》，我們排著整齊的隊伍走上舞臺，我感覺到我們誦讀的語調輕快有節奏，輕如林間小溪潺潺，高若黃鐘大呂！在場的老師和同學給我們送來了陣陣熱烈的掌聲，我們表演更加的有勁了，一直到表演結束，我們的發揮依舊完美！

　　今天我從學校的誦讀表演中學到了很多知識，例如，《論語》《大學》《道德經》。對于我和我的同學來說，可真是一個美好的一天！

學習的周記17

　　我姓牟名小儒，我是一個愛學習的女孩。我有一雙明亮的大眼睛，眼睛下面有一個很靈的小鼻子，鼻子下面有一張貪吃的小嘴巴，我還有一頭烏黑的頭發，頭的兩旁有一雙聰明的耳朵，我是多么可愛！

　　在一次語文課上，我積極發言，認真聽講，得到了老師的表揚，為了提高寫作能力，于是，我下決心：“我以后一定要多讀課外書。”我每天堅持讀課外書，雖然不知道成績為什么還沒提高，但是我學到了很多知識。為了寫好一篇作文，往往我要采集許多標本，拍許多照片，收集很多資料，認真思考進行篩選，修改三次、五次，還上網百度。功夫不負有心人，笨鳥也會先飛，經過努力，終于有幾篇貼得上壁的.文章。

　　數學課上，老師給我們布置了一項家庭作業，可以做也可以不做，于是；我就拿起了我的筆開始認真地做，過了一會兒，我就做完了，回到家，我就主動給爺爺說：“我們來學奧數吧！”奧數真有趣，能開發智力，啟迪思維，不管多難，我都愛不釋手，如果沒做完，連飯也舍不得吃。

　　聽了我的介紹，你們認為我愛學習嗎？

學習的周記18

　　新學期開始了，媽媽說我這學期很愛學習。

　　一是我報了三項課外輔導班：英語、奧數、電子琴。我的周末生活很充實，星期六上英語，星期天上奧數和電子琴，媽媽問我累不累，我說：“不累，學知識很開心呢”。

　　二是我開始愛看書了，過年時小姨送我的禮物是兩本書，媽媽還給我買了兩本，我都看完了，有的'故事我都看了兩遍。

　　三是我喜歡積累詞語，看電視時，我也記成語，有一天我對媽媽說：“我們的老師無所不知、無所不能”，媽媽問我是老師教的嗎，我說：“不是，是我從電視上學的。”天氣暖和了，我說：“媽媽，什么叫春風拂面？”，媽媽告訴我說，因為春天的風是溫柔的，像媽媽在撫摸我的臉。如果是冬天的風，就是寒風刺骨。

　　當然了，我還是有些粗心，上課回答問題還不太積極。我要改正這些缺點，成為一名優秀的小學生。

學習的周記19

　　我們班有一位學習最好的同學，那就是我們的班長周小鈞。

　　書謎

　　每天下午的午讀時間，她都端端正正地坐在座位上看著書。我坐在自己的座位上一會兒扭頭看著別人，一會兒趴在桌子上睡一會兒，不時偷偷看看我的同桌周小鈞。只見她眼睛緊緊盯著手里的那本書，一動不動的看著，神情嚴肅，像是一只饑餓的狼看見了一只獵物，過了一會兒，她就向后翻一頁，時而抿嘴而笑，時而皺眉無奈，真是表情豐富啊！一個午讀時間，《淘氣包馬小跳》都被她讀了半本書了！而我的`書還一頁也沒翻呢！

　　小小書法家

　　周小鈞的字寫得特別好，每次都被老師選上展板，那整齊圓潤的字體讓我們羨慕不已。有一次寫字，我偷偷的看著她，只見她坐姿端正，緊握著鉛筆，低著頭，一筆一劃地認真寫起來。如果寫錯了一筆，她就會把全部的字體擦掉，然后再一筆一筆地寫上去，我心想：這寫的也太慢了吧，這不得寫到猴年馬月了呀！我不解地問：“你這樣寫，速度也太慢了吧！”她去嚴肅地說：“做任何事都不能馬虎大意，要一心一意，快就寫不好了，習慣養成了，速度自然就快了。”看看好的字，再瞧瞧我的字，我不由地低下了頭。

　　真是一份付出一份收獲呀！我們要向好學習。

學習的周記20

　　我是一個善于從學習中尋找樂趣的人，也因此我很快樂。

　　每天，我在享受著做對一道難題的喜悅全班中少有同學做對我卻對了的快樂，我享受著我的勞動成果，我愛學校，也愛上學。學校的生活豐富多彩，我尤其喜愛數學，在數學題中漂流，會讓我有一種解脫的感覺，我會拋掉一切煩惱來對待如此讓我輕松的事情。然而，對于一些不會做或做不對的題，我也毫不氣餒，因為我知道，學習時，只要享受過程，無需觀察結果。

　　我在為我可以為同學們解答所謂的難題而高興，我也在為我可以受到老師的重視以及同學們的尊重而愉悅。我為我做題的速度快而沾沾自喜，老師和我一起做題，或許有一些客觀原因，我總是遙遙領先，可以說我在學校是活在贊揚聲中的'。在家里寫作業，沒有學校熱鬧的場面已經司空見慣了，然而，我還是會從中找出樂趣來，雖然有時也會遇到百思不得其解的難題，不過有了媽媽的意識與鼓勵，我還是很高興地暢游在題海中的。

　　在我的眼中，學習的過程是快樂的，分數的高低并不重要，所以當我以較低的分數告別考試時，我不會傷心難過，因為我付出過，無怨無悔。我是一個生活上的樂觀主義者，更是一個學習上的樂觀主義者。我學習，我快樂。

學習的周記21

　　每當我看見街上有賣小烏龜的，就會想起我曾經養過的一只小金錢龜。這只小金錢龜長著圓圓的腦袋，亮晶晶的眼睛，四只小腿，圓圓的殼，一條尖尖的小尾巴，特別可愛。這只小金錢龜住在我們家的`魚缸里，我天天喂它魚食。白天它一粒魚食也不敢吃，等到晚上才偷偷出來把魚食吃光，真是一只又膽小又貪吃的小烏龜。有時，我和媽媽爸爸正在看電視，小烏龜會從小魚缸里爬出來，來到我的腳旁邊，像是在對我說：“我們做朋友吧！”我特別喜歡小烏龜做我的朋友。

　　可是有一天早上，我發現小金錢龜的頭和四只小腳都伸著，一動不動，我就去問媽媽：“媽媽，金錢龜是不是死了？”媽媽看了看小金錢龜，對我說：“小金錢龜是死了！”我傷心地哭了，只好把小金錢龜扔進了抽水馬桶。

　　有一次，媽媽和一位阿姨說起我家的小金錢龜，阿姨告訴媽媽說小金錢龜可能是冬眠了。我聽了阿姨的話更加傷心了，難道是我親手殺害了小金錢龜？對不起，是我的無知害死了你，可愛的小金錢龜，你能原諒我嗎？想到這里，我又傷心地哭了。

學習的周記22

　　我的學習非常好，同時我也很愛學習。為什么我很喜歡學習呢？就來聽我講一講吧。

　　剛上小學的時候，我第一次在教室上課，覺得周圍都很新奇，老師講的知識也很有趣，我開始認真學習了。到了二年級，我的成績有所提高，每天回家都要做一些練習，又有趣又能學東西，那時，我便開始喜歡學習了。

　　后來，學習的知識越來越難，要掌握的知識也更多了。比如在學數學時，書上會出一些又復雜、又不好理解、數字又大的題目，常使我答不出來。有一次我在家寫卷子，發現最后有一道奧數題，特別復雜。我想了足足半小時，還是想不出來，便想放棄。可在吃飯時，爸爸給我講了一道題，我一下就回答出來了。令人意想不到的是，吃完飯寫卷子時，我一下子開了竅，把那道奧數題寫完了。原來剛才爸爸出的題和這道題的解決方法是一樣的呀！我又發現數學上還有許多神奇的`奧秘，便決定刻苦學習，探究數學的奧秘。

　　我非常愛學習，你喜歡學習嗎？

學習的周記23

　　20xx年 xx月 xx日 晴

　　常常看到有人在伐木，家附近的小池塘如今也不在了，變成了嶄新的高樓。

　　小時候，屋前曾有過一個很小很小的湖泊，岸邊挺立著高大的垂柳將頭發伸入湖中洗頭。在那高大的陰影下邊有著碧綠的水生植物。柳樹邊還有一個天然臺階，那婦女們就在這里清洗衣服。透過湖水可以清晰地看到水府滑頭的泥鰍;披盔戴甲的龍蝦;橫行霸道的螃蟹······一旦到了夏天，這里就變成了我們小孩子的樂園：我們在這里清涼的湖水上追著，相互將水潑到對方身上，有時潛到水中再忽然地起來嚇別人一跳;有時安靜的享受水的撫摸;有時在水中嬉鬧……

　　好景不長，村里為了修路填湖，但還是留了三分之一的`湖，原本就小的湖變得更小。我也不再去游泳,不只是因為路邊有人，更因為新填的土將水生植物蓋住;石階也被拆了;水也變得渾濁了;水中地生物能逃則逃了……事情還沒有結束。生活垃圾也就多了，倒在哪里呢?小湖無疑是他們最好的選擇。養殖業發展起來了。豬啊、羊啊、兔啊……等排泄物進入使湖水變得“十里飄香”。

　　我只想請求大人們不要為了自己的利益而去破壞大自然，還我們一個干凈美麗的湖泊。

學習的周記24

　　我是一個農村女孩，課余時間常常幫家里做事，掃地、洗衣服、帶妹妹……但我最想學煮飯。暑假里的一天，家里特別忙，我就打算自學煮飯。先把電飯鍋的盆拿過來打一點米；然后加一些水把米淘干凈。我的.心里有點緊張也不知道要加多少水。

　　我加了一盆水剛剛淹過米的一點點；再把電飯鍋底的水擦干，蓋上蓋子，插上電；最后按電飯鍋的按鈕。我拿出書一邊寫作業一邊等。

　　過了一會兒電飯鍋的燈跳了，我趕緊把插頭拔了。這時公公婆婆滿載而歸，挑著玉米回到家。公公驚訝地問：“誰煮的飯呢？”我笑瞇瞇地回答說：“公公，我煮的。”公公吃了一口直點頭贊賞地說：“不錯，不錯，很能干。就是硬了一點點，下次多加一點水就更好了。”這時，我心里的那塊石頭終于落下來了。第一次煮飯居然成功了，我高興得不得了！

學習的周記25

　　我非常喜愛學習，因為我從不同學科中學到不同的知識，體驗到不同的樂趣。

　　先說語文吧：語文中的每篇課文都是一個故事，有歷史故事、名人故事、寓言故事等。從這些故事中我懂得了許多道理，上語文課對我來說就是聽故事。

　　數學方面：我所學到的數學知識在日常生活中得到了應用。比如加減乘除運算、質量單位、長度單位、統計等。這些知識在日常生活中隨處可見，這使我認識到數學的重要性。

　　我和媽媽總是利用空閑的時間一起學習英語，在聽讀寫的過程中，我從中感受到了學英語的快樂，老師講的課程我也能輕松接受。

　　這個學期開設的'電腦、科學課我也特別喜歡。科學老師主要是讓我們觀察生活，比如大自然中有哪些奇特的昆蟲、學校有什么設施，這一切都讓我感到新奇。

　　這么多不同的學科讓我明白了學無止境的道理，我從這些學科中收獲了知識和樂趣，所以我覺得學習是一件快樂的事情。

學習的周記26

　　以前的我只是覺得學習、考試是我一生中遇到的最可怕的兩件事情，因為我始終找不到學習的門路，所以我時時都在回避它們，不敢勇敢地面對它們。

　　從幼稚的小學到半成熟的初中，這段學習的道路都是模模糊糊的，甚至沒有學習計劃，應付式的完成作業，有時連考試都不重視了，成績一次又一次地下降，父母一次又一次的責罵都喚醒不了我，我幾乎要失去學業，當我拿到普通高中的'錄取通知單的時候，我還不明白“我是為什么而讀書”。

　　直到離軍訓還有一個星期時，我才明白了“我是為什么而讀書”這句話的含義，因為在暑假期間我看見許多高考成功的考生，他們很輕松的又打開了一座大門，他們的心里頭都懷著喜悅的心情，成功的為他們的將來畫上半個句號；也看到許多失去學業的同齡人，走向了社會開始為他們的將來辛苦地拼搏；同樣是四肢健全的人類卻是不同的方式生存，所以我明白了讀書是為了自己的將來而刻苦的學習！

　　也只有在三年高中認真做好三習方案（預習、練習、復習），認真聽課、完成各科作業，就完全沒問題了。

　　在此，我也明白了“高中（牛），大學（豬）”這句話的意思了。