愉快又充實的一周又告一段落了，我們對人和事情也有了新的看法，現在的你想必不是在寫周記，就是在準備寫周記吧。怎樣寫好周記呢?下面是小編精心整理的小學周記范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學周記范文1

　　我的成長日記成長，這是一個熟悉的字眼，每個人都在成長，成長可以是各種各樣的，我們可以在接受教育時成長，可以在知錯時成長，也可以在困難的磨練下成長……還記得我上小學一年級時，聽到大人們說起“十六大”，可是我一點也不知道“十六大”到底是什么。有一天晚上，我和親戚們一邊吃飯，一邊看著電視新聞，外公向我提出了一個問題：“寧寧，‘十六大’是什么呀？”我順口回答：“是十六個大人在開會。”聽了這句話，親戚們哈哈大笑起來。爸爸告訴我說：“寧寧，‘十六大’是黨和國家領導人召開的第十六次人民代表大會。”現在，我長大了，已經是一個五年級的小學生了，已不再是那個什么都不懂的“小可愛”了，我會自己扎頭發，會自己挑衣服穿，會自己整理房間，會自己去上學……我有空時還會幫媽媽做一些家務活，爸爸媽媽累了，我會用我的小手為他們按摩按摩。

　　昨天，阿姨單位加班，她把弟弟帶到我家，讓媽媽臨時看管一天。沒想到，爺爺來電話，說奶奶身體不舒服，叫媽媽陪她去醫院。無奈，管弟弟的差事就只能交給我了。媽媽臨走時很不放心，千叮嚀，萬囑咐，要我照顧好弟弟。媽媽走后，頑皮的弟弟一會兒在床上蹦來蹦去，一會兒拿起掃帚說：“俺老孫來也！”危險動作一個接一個，這樣下去可不行，我想，弟弟平時最喜歡聽《孫悟空三打百骨精》的故事了，于是，我使出了渾身解數，弟弟果然聽得津津有味。接著，我教弟弟拼拼板、畫畫、做數學題……很快已到了下午四點，媽媽回來了，看到這情景，她的臉上露出了欣慰的笑容。現在，我覺得自己確實長大了，有很多事都能獨立解決了。我希望自己今后在遇到困難時也能勇于面對，頑強克服，不斷進步這才是真正的成長。

　　和時間賽跑平時，我在學習、生活中，不大注意時間的流逝，以為時間總是有的，用也用不完。今天，我學習了《和時間賽跑》一文，才使我真正明白了：“所有時間里的事物，都永遠不會再回來了；假如，你一直和時間賽跑，你就可以成功。”由此聯想到自己，我感到十分慚愧。平時，老師在學校布置的作業，自己能拖就拖，心想，回家有的是時間，回家再寫。回到家里，遇到好的電視劇，想看；有時還想上電腦打打游戲。這樣，等做完作業，再練兩張大字，有時還要完成英語班、作文班、奧數班老師布置的習題和作業，每天晚上總是睡得很晚很晚。

　　通過這篇文章的學習，使我感到，自己之所以這么狼狽，關鍵是沒有抓住時間。自己要是能抓緊時間，在學校少玩一點，把老師布置的作業，能在學校完成的'，盡量在學校做完，這樣回到家里，就能騰出更多的時間，去干別的事情。如果我能抓緊時間，首先完成老師布置的學習任務，我就能擠出更多的時間，學好毛筆書法和硬筆書法，學好奧數、作文和英語，還能多閱讀一些課外書。這樣，我就能在同樣的時間里，比別人學到更多的知識。這樣，我就走在了時間的前面。我堅信，一個走在時間前面的人，一定是個勝利者！

小學周記范文2

　　天邊剛剛露出魚肚白，我房間里的鬧鐘便開始響了，平時愛睡懶覺的我一個鯉魚打挺翻身而起。這是為什么呢？這是因為今天，爸爸媽媽要帶我和我小伙伴趙新元一起去魯山摘茵陳。

　　我們吃過早飯便坐上爸爸的車，馬不停蹄的直奔目的地。在路上，媽媽告訴我們一首關于植物茵陳的詩“三月茵陳四月蒿，傳于后人要記牢。三月茵陳治黃膽，四月茵陳當柴燒”。媽媽還給我們講了這首詩的由來，我們知道了茵陳的藥效是古代名醫華佗發現的，他用三年的`時間跟蹤茵陳，發現只有每年三月份的茵陳才有治療黃膽病的作用，就寫了這首詩記載在醫書上。

　　到了目的地，我和趙新元看滿山都是茵陳，就比賽誰在中午十二點前摘得多，誰摘得多，就算誰贏。我見地上有很多的茵陳苗，就不管三七二十一的連根一起拔了出來，草草得把新鮮的葉子摘下來仍進袋子里。因為前兩天剛下過雨，茵陳苗又都不是很大的植物，連根拔就比較容易。但我也發現，茵陳比較喜歡長在有刺的植物傍邊，一不小心，手就會被刺扎著。我加快速度拔著茵陳苗，這時媽媽走過了對我說：“兒子，先采白中帶綠的葉子，就是看起來像穿了一層白絨的那些葉子，還有就是不能把茵陳苗連根拔起。因為茵陳是根莖植物，每年春天新芽是從上年的老根中發出來的，要是把根拔起了，明年就不會再生出新的茵陳來了。”說著媽媽演示給我看，如何摘茵陳，她的動作是那么輕快熟練，不一會就采了一大把，她把采到的茵陳放進我的袋子里，對我說：“我去教教新元，加油，兒子。”

　　時間過得真快，太陽很快就要落山了，這中間，我和新元不僅摘了茵陳，還爬到對面山上練了射擊，在那兒竟然還發現兩只野雞，它們被我們倆追得驚慌失措，飛到了一棵很大的樹上，而我們的笑聲也傳遍了周圍。我們玩累了，又回到爸爸媽媽這邊來，可是一場意想不到的小事故發生了，原來新元休息時，點了一個小炮扔到了草地上，炮響后，我們就去喝水了，等我們回來時，那片草地竟然著火了。我和新元把喝的水都灑在上面，但是火還是沒有被澆滅。我們大聲呼叫爸爸媽媽，他們很快過來，和我們一起用腳踩，爸爸還用土蓋在火上，不讓火源接觸空氣，火很快就被撲滅了，但是這個教訓還是很深刻的，媽媽把我和新元狠狠的訓了一頓，并告訴我們在任何時候是絕對不能玩火的，尤其在野外，更是危險，因為星星之火可以燎原的，如果再有山風，造成的危險是非常大的，我和新元都表示一定會牢記的心里。

　　傍晚，回到家，媽媽借給新元一本孫云曉伯伯寫的《孩子自救自護119招》書，這本書媽媽已經讓我讀了好幾遍了，我也認為新元是該讀讀。可能太累了，我便倒在床上睡著了，聽媽媽說，我的臉上洋溢著微笑。我想我大概又跑進了大自然，感受新的快樂吧。

小學周記范文3

　　孩子上小學了，和我一個學校，我教書，他讀書，每天和我一起出門，一起回家。孩子倒是很高興，用他自己的話來說，因為可以整天和媽媽在一起。而我，卻是嘗遍了其中的酸甜苦辣。

　　孩子很懂事，早上起床也算自覺，可是，吃飯的速度明顯的慢，所以，早晨的飯桌上，總是一個慢騰騰的吃，一個急匆匆的催。不過，因為每日三餐都在家吃飯，孩子的胃口比讀幼兒園的時候好多了，看著他把碗里的飯菜消滅得干干凈凈的，我的心比吃了滿漢全席還香。每天下午放學后，我總讓孩子和學校里的幾個小孩一起跑跑跳跳，在操場上嬉鬧玩耍。這是孩子每天最開心的'時刻，看著他大汗淋漓，小臉紅撲撲的樣子，我由衷的覺得舒暢，孩子是屬于大自然的，孩子的天性就是“玩”。

　　對于學習，我從不施加壓力，可是??第八周的拼音測試，起初我并不在意，但是，孩子因為動作太慢，導致失分過多，在班里幾乎是倒數有名，于是我不得不對孩子額外的增加了練習的數量和強度，以提高他的速度。那天，看著他稚嫩的小手握著筆在習題上寫寫畫畫，我的心里象是打翻了五味的瓶子，什么滋味都有，耳邊卻響起了兒時最喜歡的歌謠《請讓我慢慢成長》，淚水不由自主的在眼睛里打轉。

　　“親愛的爸爸給我一個窗口

　　給我留一片還沒有污染的天空

　　在層層的重重的鐵窗后

　　讓我望一望草地上綠色的自由(啦啦啦)

　　親愛的媽媽給我哭鬧的時間

　　讓我遲一些才學會標準的笑臉

　　也許你可以先給我一點空間

　　讓我喜歡自己再接受文明的訓練

　　親愛的老師不要那么緊張

　　不是所有的歌曲都要規矩的唱

　　一切的abc可以慢慢地學

　　不要教我爭先讓我從容一點

　　親愛的世界給我一個黑板

　　讓我快樂地畫一幅自己的向往

　　其實你不該教會我太多黑白

　　讓我長大后不會對著灰色無奈(啦啦啦)

　　我不想教孩子事事爭先，我希望他從容一點，可是，我也知道，許多時候，培養孩子的能力，就是給孩子一筆不菲的財富。發現問題而不想辦法解決，是對孩子的不負責任。雖然，看到孩子不情愿的握著筆，寫寫寫，站在一旁的我揪著心，疼疼疼，但是，看到孩子的速度一下子提高了不少，我狠了狠心，咬了咬牙。孩子領教了我的“辣”，自然不敢怠慢，速度上去了，字也工整了許多。

　　那天，同室的娜姐看到一臉嚴厲的我和站在一旁抹眼淚的我的兒子，不無感慨地對她的女兒說：“也許，男子漢就是這樣打造出來的。”

　　說不清當時我的感受，我只知道，授人與魚不如授人與漁。

　　讓孩子慢慢的成長，快樂的成長，是我的初衷，也是我的追求。

小學周記范文4

　　其實記憶像是一陣潮水，沖洗過我們曾經攜手走過的沙灘，身后深深淺淺的腳印終究抵不住時光的消磨，在水中打著旋兒離我越來越遠。然后我淚眼模糊的看著它遠去的身影，一個人哭泣，一個人哀傷，再一個人思念。

　　燥熱的夏季迫不及待的從遠處趕來，從我身邊經過，如同頑皮的孩子在我的額頭上燙了一下。我捂住額頭蹲下身子，看著淚水從指縫滑落，揚起層層塵埃，又瞬間被地表的溫度排斥的無影無蹤，不留一點痕跡。我恍然明白，曾經真實的出現在我生命中的一些人，那些給過我歡樂亦給過我淚水的人，正如淚水，抵不住現實的殘忍，一點一滴的從我生命中流淌出去，少了他們的身影，卻多了我的一份思念。

　　獨自穿梭在陌生的城市，面對迎面而來的一張張陌生的臉孔，抑或不是這一切陌生，而是對于這一切我只是個陌生者。從小求學在外，如今又猶如夢幻般的回到兒時溫存的故鄉。細細一數，依然在時光的細砂中留下一年的足印，然而我依然不敢舍棄過去。因為我怕，怕在忘記過去的同時也就忘了我自己。于是，我就陷入對過去無窮無際的漫無目的的追憶中。

　　看著鏡子中的臉，我們帶著沉沉的暮藹般的憂傷，想要找回一個笑容都那么難。因為曾經與我朝夕相處的友人都如同散開的風和我愈來愈遠，隔著無法穿越的空間，遙守無期。如果還可以清晰的看著那些明朗的臉龐，抓著他們的手真切的感受到他們傳遞給我的溫度，我相信我的笑臉一定如同夏日的陽光那般璀璨。

　　晚風輕拂，繁星睥睨。總喜歡仰起頭看著若隱若現的月牙兒，落寞驀然充斥全身，空氣中溢滿了傷感的味道。如今千里相隔的'友人是否也在望月思念著我？細碎的星光輝映眼底，照亮了我眼中濃得可以漂洋過海的思念。憂傷如同空氣漫無目的地游走在天和地的整個罅隙，我知道自己棕色的瞳仁中彌漫著看不盡的蒼白，揮不盡的蒼老。

　　有時我也會想自己是否已經被世界所遺棄，沒有人會在寂寞的時候想起我。因此我一個人默默的垂垂老去。

　　最終抵不住心中思念的吶喊，手指就跳躍在電話鍵上。不知道為什么我感到血液循環加快，一些不知名的情愫在體內流淌。當電話那邊傳來魂牽夢繞的聲音時，喉嚨處頓時好酸。空氣中懸浮的水分子迅速附在睫毛上，濕濕的，模糊了我的視線。毫無預料的一句話飄來，那聲音好飄渺卻又好真實，驅趕了我心頭厚厚地一片陰霾。他說，好想你，每天都在日生月落中思念，似乎要沉淪在漫無邊際的潮水中。

　　風輕輕地搖曳著落葉，從嫩黃到深綠，最后衰黃飄落只剩下光禿余的枝丫。不知不覺，我已經在風中長大了一歲。依如往昔喜歡在夕陽的余輝映紅了天邊時把回憶攤開，如水般輕輕的蕩漾著漣漪。靜靜地等待月亮生起，看著游移的云朵鑲上月光如水般晶瑩剔透的銀邊，微笑著回憶，回憶那些充滿氤氳煙霧的過去。

小學周記范文5

　　實習期間我是帶三升四的年級，必須要重新編班，所以早上開完簡短的教師晨會后，我跟著陳細娜老師一同到我們班的學生，返校日當天學生是十一點半放學，故當天將教科書及簿本發放給學生后，做個簡單的清潔工作一下子就放學了。

　　中午時，教務主任告訴我還要要代三個班的綜合實踐課，當時心中還有點害怕，怕自己會沒時間準備，但是因為這是自己的分內職責，學校的每位老師隔天幾乎都必須要兼科，是絕對避不開的，所以在與原科任老師討論后，當天回家我就開始思索該如何上完這兩節課，最后我決定讓他們在這兩節課里先用鉛筆打草稿，寫出他們的暑假生活，以配合學校的開學的新氣象，如此不僅與學生的生活經驗貼近，還可以動員他們新學期的學習熱情，真是一舉兩得啊！

　　與實習輔導教師的相處

　　這周才開始與實習輔導老師（江玉妹老師）有接觸，江老師她很棒，不會認為我必須要義務替她上課或做其它雜事，幾乎所有的是她都自行處理，不大會請我幫忙，而她也跟我說我需要什么盡管跟她說，她不會丟很多事給我的。

　　不過在相處幾天后，老師對我提出了一定的要求，要我每天都把教案拿給她看，這樣既是會保證教學質量，又督促我不斷找出問題所在，這樣我的教學經驗也會越來越豐富的。我相信我跟我的實習輔導老師會越來越融洽的！

　　班級經營

　　學生剛升上四年級，換了新教室，所以要進行大的清掃。而我要做的首先是分配掃地工作的部分，我本來想用抽簽的方式來分配的，但是最后想想這樣的話，學生會對自己的掃地工作沒有認同感，常會出現偷懶的'情形，所以還是按照以前的方式分組工作，交叉地使用自愿和猜權的方式，邊分配邊說明工作內容，一次讓全班都明白，果然在掃地時間每個人都會主動的做自己的事，我想這是因為有一個完美開始的緣故吧！

　　由于是新接手的緣故，所以許多班級常規都還在建立中，這個過程是很辛苦、繁雜的，但是也因為有這個環境讓我見習，我相信我可以在里面學到很多東西的。

　　教學實習

　　由于該開學的緣故，又加上我要給大家必須建立起新的語文課堂的常規，所以我有看到重要的兩點，都是屬于語文教學，第一，在還未有任何進度前，先測量學生的程度，然后在改作業的過程中，就可以輕易地知道學生的程度所在，看看整個班級的水平在哪，接著再將程度較差的學生記下來，找時間將學生的程度拉到升上四年級的水平。

　　第二，剛開始上課時，步調很慢，希望等全班了解我的教法時，再將步調逐漸調快，而且因為學生在三年級時，是由不同的老師所教導，在教學的方式上，一定會有所出入，這樣做老師在教學方面也更容易掌握住學生的學習狀況，這兩點是我必須要做的。

　　另外，還有最重要的一點，就是主任希望我們有什么問題就可以盡量提問，因為他也不知道我們需要什么，很少會主動告訴我們，所以當我們有問題時主動問，主任及組長們都會很熱心的為我們解答，我想在實習的這一年中「主動」的確是我們該學習的重要課題之一。

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