時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經過去了，我們會積累一些相應的經驗，寫一篇周記，將自己的經歷記錄在里面吧。怎樣寫好周記呢?下面是小編整理的三年級數學周記，希望能夠幫助到大家。

三年級數學周記1

　　9月12日星期五天氣晴我的鬧鐘又漂亮又可愛，每天它陪我睡覺，叫我起床。下午回家的時候，我的鬧鐘對我笑了笑，我也對它笑了笑。

　　我寫完作業，就觀察起我的鬧鐘來。鐘面上有三個好兄弟，它們的名字分別叫時、分、秒。為什么秒跑的最快？為什么分跑得不快也不慢？為什么時跑得最慢？

　　這時，我想起有一次老師給我們講過的一個有關時、分、秒的故事。它們是時鐘里的`三個好兄弟，聽說有比賽跑步的事情了，三個好兄弟就都來報名了。到了比賽的時間了，一聲槍聲響起來了，秒跑完一圈只用了60秒，也就是一分鐘。這時候分才跑完一米，跑完一圈花了60分鐘，也就是一個小時。這時候時卻才跑完了5米，跑完一圈居然花了12個小時，從早上跑到了晚上才跑完一圈。所以秒成了第一名，分成了第二名，時連第三名也沒拿到。

　　認識時、分、秒這三位朋友真開心，同時，我也要向“秒”學習它的刻苦努力，爭分奪秒，珍惜時間！

三年級數學周記2

　　周一，我和弟弟去玩，看見一位老爺爺在散步，就跑過去問：“老爺爺，你每天要走多少圈？”老爺爺不緊不慢地說：“1圈有306米，我每天走4圈。”我想：1圈就306米，每天走4圈，那4×306=1224（米）。 我走著走著，看到有小孩在比賽騎自行車，我知道1圈有306米，然后我跑過去問：“你們要比賽多少圈？”他們說：“要比賽8圈。”我說：“8×306=2448（米），你么不累嗎？”回到家，我高興地說：“今天收獲真大！”

三年級數學周記3

　　這一單元，我們學習了萬以內的加法和減法（二）。在這一單元里，我學到了很多知識。

　　我知道了萬以內的加法和減法筆算時要注意什么？1、相同數位要對齊；2、從個位算起；3、加法要注意：哪一位上相加滿十要向前一位進一；減法要注意：哪一位上不夠減就從前一位退一。我還知道了想要知道自己算的對不對時，應該驗算。怎樣驗算呢？讓我來告訴你吧。加法的驗算可以交換兩個加數的位置再算一遍，減法的驗算可以用差加減數，看是不是等于被減數；也可以用被減數減差，看是不是等于減數。

　　大家看，我的`確學到了不少知識吧。學了就要會用，在我們做練習時，一定養成驗算的好習慣哦！

三年級數學周記4

　　今周，我學了一個很大的質量單位，那就是噸。我回家時問媽媽說噸有多重，媽媽說大約有40個我那么重。我問爸爸1噸=多少千克，爸爸說1000千克=1噸。我想1000千克很大，1噸一定很大。我跑去問老師，1噸大不大。老師說大！跟我想的一樣，1噸果然很大，以后我一定要認真學習更大的單位。

　　在第二單元里，我學會了怎么計算萬以內的加法和減法。比如：在寫豎式的過程中，注意數位要對齊，不要忘了橫式上寫上答案，橫線要用尺子畫，不要把加法看成減法，哪一位上的.數相加滿十，就要向前一位進1。哪一位上的數不夠減就要向前一位借十。

　　另外在這一單元，我還學會了演算。比如：媽媽給我買了一件衣服和一雙運動鞋，一件衣服135元，一雙運動鞋48元。媽媽給收錢的阿姨200元，阿姨找給媽媽17元，找的錢對不對呢？通過演算沒問題，你看，數學在生活中的用途也相當大吧！我一定要好好學數學。

三年級數學周記5

　　今天，我和媽媽一起去書店買書。我發現有一本叫《趣味數學》的書里面有一道題使我迷惑不解。這道題是這樣的：有一個人用10元錢買了一條狗之后，以15元賣出這條狗，接著又以20元買回這條狗，最后又以25元賣出這條狗，問這個人最終掙錢還是賠錢了？我覺得買了又賣，賣了又買，反復之中，思維也被搞得混亂起來。我就去問媽媽，媽媽說：“你如果能根據買和賣的'數量進行歸類，則豁然開朗。”我想：買用去的錢：10+20=30（元），賣掙的錢：15+25=40（元）。顯然，這個人掙錢了，掙了40－30=10（元）。

　　啊！數學真有意思，說難真是太難，動腦筋想清楚了也很容易。

三年級數學周記6

　　這周，我要寫分數。第一，把一個物體或一個圓平均分成若干份，其中一份就是它的幾分之一，幾分就是它的幾分之幾。第二，我們把分數中間的橫線叫分數線，表示平均分；分數線下面的數叫分母，分數線上面的數叫分子。第三，在比較大小時，分子相同，分母不同，分母越大，分數就越小，分母越小，分數就越大。第四，在比較大小時，分母相同，分子不同，分子越大，分數就越大，分子越小，分數就越小。

　　我和媽媽一起去買地磚。媽媽來到瓷磚店，即興給我出了道數學題 ，媽媽說：“我們的房間要鋪上地磚，房間的長是7米，寬是5米，你能告訴我鋪地磚的面積應該是多大嗎？”我想：房間的'地面是長方形的，它的面積等于長乘寬，所以等于7×5=35平方米。于是我大聲地回答媽媽：“面積應該是35平方米。整理”媽媽聽了很欣慰，笑著點了點頭，在回家的路上還買了一個小禮物獎勵我呢！

三年級數學周記7

　　今天下午老師說，晚上的作業是研究各種圖形的周長。老師又對一組同學說，你們研究的圖形是月牙、樹葉。然后老師詳細講了研究的方法，接著問一組同學和全班同學：“懂了嗎？”老師讓二組同學研究五角星。老師又在黑板上畫了兩個角對角的長方形，并標出其中兩條邊的長度，說：“三組同學研究這個圖形。”我一看，趕緊把它畫下來。

　　回到家，我仔細看著這個圖形，心想：這個圖形的每條邊都是直的，應該可以用尺子量。可又一想，不是都有數據了嗎，有數據就不用量了。于是我決定用算式，可以先得出一個長方形的周長，再乘以2。

　　我的第二種方法是先把其中一個長方形翻上去，成為一個很長的'長方形，再算出這個圖形的長，乘以2，再算出這個圖形的寬乘以4，這樣也能算出這個圖形的周長。

　　噢，原來這個小圖形也有這么多計算周長的辦法，以后我要多多思考，還要找出計算圖形周長最簡單的辦法。

三年級數學周記8

　　今天是5月6日，星期六，天氣晴朗、陽光明媚，真是個好天氣啊。

　　我迅速地刷牙洗臉后，就去執行媽媽交給我的任務了，她今天讓我拿20元錢去水果店買三斤或四斤水果，我飛快地跑到了水果店，首先問售貨員阿姨：“阿姨，請問這蘋果多少錢一斤啊？”阿姨回答我說蘋果是4元錢一斤，我邊請售貨員阿姨給我稱了4斤，邊把20元錢遞給了阿姨，阿姨把稱好的蘋果給我并找回了我3元錢。

　　我接過錢覺得不對啊，馬上又用心算了一下：一斤4元，四斤就是4個4=4×4=16元啊，再用20—16=4元，阿姨應該找回我4元錢才對啊。我很有把握地告訴阿姨她算錯了，接著快速地把計算過程又說了一遍，阿姨只好又找回了我一元，她的臉有點不好意思地紅了，不過在我臨走的'時候還夸了我的數學學得真不錯，我聽了后也不好意思地臉紅了，但我心里還是挺興奮的，而且下定決心以后要繼續努力，爭取把數學學得更好。

三年級數學周記9

　　生活中處處小學三年級的數學周記都有數學，數學與我們的'生活緊密相連。

　　現在，許多商店都打折，正巧，我們剛剛學習了打折，所以購買打折商品方便多了。打折，其實就是那些賣東西的老板為了多銷售一些商品的手段。商店有時降價出售的商品，叫做打折扣銷售，通稱“打折”。幾折表示十分之幾，也就百分之十。

　　今天，我去買書店買書，原價17元，打九折，我一想，這還不簡單么，17×90％＝15。3。雖然便宜了，可是，不要被自己的眼睛蒙騙了，商家個個都非常有心計。今天我去書店不僅僅買了書，還懂得了數學在生活中的重要性，所以一定要好好學習數學。

三年級數學周記10

　　今天，數學課上，我們學習了垂直與平行，平行的意思是在同一平面內，不相交的兩條直線，垂直的意思是如果兩條線相交成直角，我們稱它為垂直。

　　在現實生活中，存在著很多 垂直于平行的例子。我們每一天走的馬路兩側是平行的，如果它們不是平行的話，兩條馬路就會相交在一起，不能通行了。建造房屋的`時候，磚塊需要平行的疊上去，如果不是平行的疊磚塊，就建不成這么多的高樓大廈，就算建成也會很快倒塌。

　　生活中除了很多平行的現象，垂直的現象也比比皆是。比如我們上課用的課桌，坐的椅子，四邊都是垂直的。我們看的電視，用的電腦四邊也是垂直 的……

　　看來垂直和平行在我們的現實生活中無處不在，到處可見。只要我們細心觀察，就能發現這些許許多多的有趣的數學現象。

三年級數學周記11

　　我想知道我們家的住房面積有多大，但是卷尺不夠長。我就測量地磚的.面積。

　　每塊地磚長70cm，寬40cm，面積：70cm×40cm=2800cm2=0.28m2。

　　我家書房有26塊地磚，面積：26×0.28m2=7.28m2。

　　客廳有48塊地磚，面積：48×0.28m2=13.44m2。

　　臥室有42塊地磚和14塊長70cm，寬10cm的地磚，面積：42×0.28m2+14×70cm×10cm=12.74m2。

　　過廳有20塊地磚，面積：20×0.28m2=5.6m2。

　　陽臺有12塊地磚，面積：12×0.28m2=3.36m2。

　　最后算出我家的總面積：7.28+13.44+12.74+5.6+3.36=42.42m2

三年級數學周記12

　　星期三午飯后，我和爸爸站在陽臺上看花園的風景。突然，爸爸問我：“你能不能估算出海冰花園北區大約有多少住戶呢？”這一問可把我難住了，我總不能挨家挨戶敲門去問吧！

　　我想了一會兒，腦海里終于有了思路，我們海濱花園北區這邊有4棟高樓，每棟有30層，每層有4戶人家。列式就是：30×4＝120（層），120×4＝480（戶），假設每戶住有3人，480×3＝1440（人），1440≈1500.我高興地說：“我做出來了，約有1500人。”爸爸問：“你這個得數是怎么來的？”我連忙把我的'解題思路說得一清二楚，爸爸聽了，哈哈大笑起來！

三年級數學周記13

　　這周，我在學校學到了平行四邊形。我知道了平行四邊形相對的兩條邊是平行的，而且平行四邊形是平面圖形，不是立體圖形，媽媽還告訴我：“千萬不要畫成五邊形哦！”我現在才明白，一個圖形里面包含了這么多的有趣的知識！

　　我們班的同學都已經學會了毫米、厘米、分米、米和噸。一只鯊魚重5噸，一頭牛重250千克，今天又學了四邊形，比如，四邊形都有四個角，有四條直的邊。我們家的大門是四邊形，窗臺和窗戶也是四邊形的'。

　　我發現，生活中處處都有正方形、長方形。比如桌子、床、電視機、書、盒子、衣柜??其次的就是圓形，比如鐘表、瓶子、碗、電風扇、鉛筆?

　　可為什么碗呀什么的不是正方形或者長方形呢？我想了想，有了一個答案，就是如果碗是正方形、長方形的話，拿起來就很不舒服，可能真是這樣的吧，你說呢？

三年級數學周記14

　　20xx年X月X日X天

　　今天是5月6日星期六，天氣晴朗、陽光明媚，真是個好天氣啊!我迅速地刷牙洗臉后，就去執行媽媽交給我的任務了，她今天讓我拿20元錢去水果店買三斤或四斤水果，我飛快地跑到了水果店，首先問售貨員阿姨：“阿姨，請問這蘋果多少錢一斤啊?”阿姨回答我說蘋果是4元錢一斤，我邊請售貨員阿姨給我稱了4斤，邊把20元錢遞給了阿姨，阿姨把稱好的蘋果給我并找回了我3元錢，我接過錢覺得不對啊，馬上又用心算了一下：一斤4元，四斤就是4個4=4×4=16元啊，再用20-16=4元，阿姨應該找回我4元錢才對啊!

　　我很有把握地告訴阿姨她算錯了，接著快速地把計算過程又說了一遍，阿姨只好又找回了我一元，她的`臉有點不好意思地紅了，不過在我臨走的時候還夸了我的數學學得真不錯，我聽了后也不好意思地臉紅了，但我心里還是挺興奮的，而且下定決心以后要繼續努力，爭取把數學學得更好!

三年級數學周記15

　　暑假到了，爸爸媽媽帶我回了老家。老家的小吃特別多，也特別好吃。每當我想起老家的.小吃就禁不住直流口水。

　　當天晚上媽媽就帶我去買小吃了。我們先買了2碗油茶，每碗1塊錢;接著又去買面皮，每碗3元，我們買了2碗;然后又買了20個小煎包，每個0.2元;最后還買了10塊油炸豆腐，每塊也是0.2元。

　　香呀!聞著就讓人直流口水，我真想抓一個塞進嘴里，可媽媽不允許，說這樣吃不衛生。我就一手拎著小煎包一手拎著油炸豆腐樂顛顛地跟媽媽一起往回走。

　　爸爸老遠就看到我們買了一大堆好吃的回來，笑著問：“買這么多，花了多少錢呀?”媽媽轉過頭對我說：“花了多少錢，你給爸爸匯報一下。”我大聲說：“油茶2元，面皮6元，小煎包4元，油炸豆腐2元。一共花了14元。匯報完畢!”爸爸媽媽都哈哈大笑起來。

　　這么多就14元，老家的小吃真的好吃又便宜。要是你到我們老家來，一定別忘了嘗一嘗哦!

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