時(shí)間乘著年輪循序往前，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，這一周里，大家都有不少感想吧，現(xiàn)在的你想必不是在寫周記，就是在準(zhǔn)備寫周記吧。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編為大家整理的支教實(shí)習(xí)周記，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

支教實(shí)習(xí)周記1

　　時(shí)間流逝，歲月如梭。不知不覺中，我的支教生活已有一個(gè)多星期了。這一個(gè)星期里，我的感觸頗深。說句心里話，支教生活的確挺苦，甚至苦不堪言，但也充滿著快樂與感動(dòng)……在感動(dòng)之余，我認(rèn)為對(duì)受援單位的幫扶是甚少的、是不足的、是有限的，但我卻感觸甚多、體驗(yàn)甚多、收獲甚多.

　　假如沒有這段支教生活，沒有這段親身體驗(yàn)，我是無法想象眼前的這一切。當(dāng)?shù)剞r(nóng)民刺骨的貧窮，人均年收入不足400元，不少人還住著很爛的房子;教育現(xiàn)狀是如此落后：初步通過“普九”驗(yàn)收，更可悲的是，個(gè)別村屯最高學(xué)歷的'連一個(gè)初中畢業(yè)生都沒有;交通與通訊是如此閉塞，甚至給人一種與外界隔絕的感覺。就目前而言，大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是坑坑洼洼的黃泥路，據(jù)說這已經(jīng)是很不錯(cuò)的了，以前甚至連路都沒有，這似乎印證了魯迅先生那句名言：“走的人多了，也便成了路。”出發(fā)之前，永遠(yuǎn)都是夢(mèng)想;上路了，才是挑戰(zhàn)。

　　也許生活不應(yīng)該一帆風(fēng)順，也許生活中有太多艱辛與困苦。在學(xué)校中的我每天在太陽的召喚下才慢慢起床，拿起書本。而來到支教的地方，我每天是伴著星星，踏著晨露，在天還微明時(shí)就起床上課。在這里我覺得時(shí)間老人的腳步好慢好慢，而我也在時(shí)間老人的召喚下第一次體會(huì)到了時(shí)間是多么重要。時(shí)光易逝，而我在校時(shí)，對(duì)于時(shí)間則是毫無概念，過一天算一天唄，而今我卻深深體會(huì)到了時(shí)間對(duì)于我們來說意味著什么，我還有幾個(gè)人生中的二十年，不過時(shí)間長了，就覺得有點(diǎn)累，每天天不亮就起床，而每天也只能等學(xué)生下晚自習(xí)，我才能停下一天忙碌的腳步。然而我慢慢習(xí)慣了早出晚歸，我慢慢體會(huì)到了時(shí)間的重要性，在艱辛中我學(xué)會(huì)了更多。

　　然而在支教生活中讓我也體會(huì)到了更多的快樂與激情，讓我感覺到了我自己能做的事情有很多。學(xué)生們喜歡我，與我做朋友，讓我在老師與朋友的角色中時(shí)時(shí)轉(zhuǎn)換;學(xué)生們尊重我，讓我深深感受到我的責(zé)任與義務(wù)。學(xué)生們偶爾也會(huì)惹我生氣，有時(shí)讓我不知所措，這讓我學(xué)會(huì)了怎樣教育他們以及我應(yīng)該學(xué)會(huì)的寬容。學(xué)校里的老師們對(duì)我也很好，我們一起討論功課，討論生活。讓我多了一份對(duì)于社會(huì)的新認(rèn)識(shí)，讓我更加明白了自己今后的路應(yīng)該怎樣走。學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)們也讓我感受到了家的溫暖，不管是在生活中還是在工作中遇到困難，他們都會(huì)盡其所能地幫助我。在這里雖有生條件的差別，但相同的是在這里我感受到了家的溫暖，體會(huì)到了快樂與激情，在這里每一天的生活我都過的很充實(shí)。支教的生活有歡樂也有艱辛，有開心也有不順，但是在支教的生活中我覺得我長大了，我學(xué)會(huì)如何做一個(gè)大人，擺脫自己的稚氣，我學(xué)會(huì)了如何與人相處，與人為善，讓自己在交往中獲得更多的快樂，我學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，讓自己更多思考自己的行為，我也學(xué)會(huì)了面對(duì)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活，讓自己更多地使自己的性格更多得到磨礪。在支教生活中，我長大了，成熟了。在支教活動(dòng)中我鍛煉了自己，學(xué)會(huì)認(rèn)真面對(duì)一切了。我感謝支教給我?guī)�來的五味感受。我感謝支教給我?guī)�來鍛煉的機(jī)會(huì)，我會(huì)珍惜的!我會(huì)永遠(yuǎn)將它珍藏在我心中!

支教實(shí)習(xí)周記2

　　20xx年3月17日，距離踏上北上新疆火車的日子已經(jīng)過去了十七天。細(xì)細(xì)回想起來，這十七天短暫的像一個(gè)瞬間，卻又漫長的像一個(gè)世紀(jì)。

　　我還記得剛下火車的那一刻：新疆干凈的夜空里稀疏的掛著幾顆星星，月亮半圓著臉，昏黃的路燈照著站牌上的字“哈密南站”。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都忘記了旅途上的辛苦，興奮地討論起來。當(dāng)?shù)氐睦蠋熀茉绫阍谲囌镜群颍瑹崆榈囊�著我們坐上了開往駐地的汽車。簡單的休息調(diào)整之后，我們終于領(lǐng)到了支教任務(wù)。在緊張和興奮地心態(tài)下，正式開始了支教的工作。

　　我和另外三個(gè)同學(xué)一起被分到了二堡一小。初到二堡一小的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到了它新修建的`教學(xué)樓籠罩在暖暖的晨光里，像世外桃源一樣。因?yàn)闀r(shí)間還早，學(xué)生來的并不多，校園里一塵不染，安靜的像還未睡醒一般。幾只小鳥嘰嘰喳喳的叫著，卻也不覺得擾了這樣美好的早晨。

　　二堡一小的老師們個(gè)個(gè)淳樸熱情，我們才進(jìn)辦公室，他們就一位一位的向我們介紹了起來，并主動(dòng)和我們交接工作。在這過程中我了解到，二堡一小是個(gè)民漢合辦學(xué)校。學(xué)校有約一小半的學(xué)生是少數(shù)民族學(xué)生。學(xué)校每個(gè)年級(jí)只有一個(gè)班，一、五年級(jí)還各有一個(gè)雙語班（民族班）。我接到的工作是負(fù)責(zé)教1—4年級(jí)的新疆地方課，1、2年級(jí)的音樂課，3—4年級(jí)的英語課以及學(xué)前班的游戲課。

　　誠實(shí)的說，對(duì)于我分到的工作，我面臨很大的困難。首先課程樣式多，備課壓力很大，其次新疆地方課和音樂課都與我的專業(yè)關(guān)聯(lián)性不大，難度更大。學(xué)前班則全部是少數(shù)民族學(xué)生，他們只會(huì)說簡單的漢語，對(duì)老師的口令也不能完全聽懂。面對(duì)這么多的困難，我想到的只有沮喪和抱怨。正當(dāng)我掙扎著想要找校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的時(shí)候，一個(gè)小女生進(jìn)辦公室對(duì)我說“老師，我們班這節(jié)音樂課，沒有老師。”原來，二堡一小的老師大都是一人承擔(dān)多學(xué)科的教學(xué)工作的。實(shí)在緊張的情況下，學(xué)生們將有可能有課卻沒有老師。小女生的話在我腦海里一直揮散不去，她的一聲老師更讓我深刻的感受到，我來這里支教，那么，我就應(yīng)當(dāng)擔(dān)起老師的責(zé)任，像當(dāng)?shù)氐睦蠋熞粯右�求自己。于是，我接下了所有的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，惡補(bǔ)新疆地方知識(shí)，決心一定要擔(dān)得起這份責(zé)任。

　　由于老師緊缺，接到工作的第二天我便走上了講臺(tái)。站在學(xué)生面前，我表面平靜，內(nèi)心卻緊張的跳動(dòng)著。一天下來，終于感覺習(xí)慣也熟悉了講臺(tái)上的感覺。學(xué)生們有的安靜懂事，有的活潑好動(dòng)，都可愛極了。在升旗儀式上，我看著他們一雙雙清澈好奇的眼睛，竟不自覺的被感動(dòng)了。他們?cè)谏�活條件如此艱苦的環(huán)境里成長，他們有些背負(fù)著全家?guī)状�人的希望來讀書，他們不息的奮斗著——就像大漠里的胡楊林，從不曾放棄為生存而努力。

　　看著這樣可愛的孩子們，我更堅(jiān)定了自己的決心：我應(yīng)當(dāng)要盡自己所能幫助他們，像一名真正的人民教師一樣，做助他們向上攀爬的梯子，為他們的成功鋪路！

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