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工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，這一小段時(shí)間里，我們一定有不少所感所惑吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的周記怎么能落下！但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編收集整理的小學(xué)生周記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生周記 篇1
星期六一大早，媽媽催我快點(diǎn)吃飯，好去逛早市。我心想：“早市有什么逛頭？還不如在家看電視。”吃完飯后，在媽媽的催促下，我才不情愿地走出家門。
來到市場，我不禁被眼前熱鬧的景象驚呆了。人們你來我往，人頭攢動，叫賣聲此起彼伏。蔬菜、水果、肉、蛋、食品、百貨琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，讓人目不暇接。人們說著、笑著購買需要的東西，為價(jià)格高低討價(jià)還價(jià)。多像忙碌的蜜蜂，在采釀著甜美的生活之蜜呀！
遠(yuǎn)處飄來陣陣香味，我與媽媽順著香味走去，原來是牛肉餡餅散發(fā)出誘人的香味，我饞得直流口水，買來咬一口真香。不知不覺我們又來到了賣魚的地方，一盆盆鮮魚在陽光的照耀下閃著銀光，活蹦亂跳的大鯉魚在盆中撲騰著，不時(shí)濺起晶瑩的水花，落到買魚人的身上。我正看得入迷，忽然被一位賣雞蛋老爺爺樸實(shí)的話語深深地吸引，“這幾年黨的政策好哇！我們這些祖輩受窮的農(nóng)民也過上了紅火的`日子”。
是呀！這幾年我們祖國也發(fā)生了日新月異的變化，人們的生活越來越富裕。這小小的農(nóng)貿(mào)市場，不正體現(xiàn)了祖國蒸蒸日上、欣欣向榮的景象嗎？
小學(xué)生周記 篇2
星期五，本應(yīng)該高高興興的回家，但我卻因?yàn)橹苡浂魫灒蠋煱炎魑谋景l(fā)下來，我迫不及待地想看看這次作文可不可以交流。但是結(jié)果總是不如人所愿。看著作文本上一個(gè)個(gè)又紅又大的評語：“這么重視考試，還令人滿意，英語考的不錯(cuò)”惟獨(dú)沒有鮮紅“交流”兩字。我情緒十分失落。自己不敢相信，我用力的揉了揉眼睛，還是希望會有奇跡般的大字——交流作文能出現(xiàn)，但是它跟我就是無緣。
我十分氣憤，連續(xù)三周，作文都沒有寫好，不知為什么，是內(nèi)容不夠精彩？還是態(tài)度不好？老師的評語都是希望我加油，努力，就是沒有“交流作文。”我的'心如同雷一般“轟隆”
我無力的合上了作文本，心中卻在吶喊：爭取下次獲得上臺交流的機(jī)會。
忽然老師喝了口茶，清了清嗓子，提了提眼鏡說：“我希望每個(gè)人都能在講臺上評講自己的優(yōu)秀習(xí)作，如果到最后還有人評到作文，那么就必須比別人多寫一篇，老師想看到你們的進(jìn)步，所以大家一定要認(rèn)真對待作文呀。”
聽了老師的話后，暗下決心 ，我要寫好作文，提高作文水平，我也要站在講臺上與大家一起分享我的作文。
聽了好多同學(xué)的作文，給我寫作有了啟發(fā)，靈感。郭展羽在構(gòu)思方面很有創(chuàng)意，幽默風(fēng)趣，寫的很具體；李冰柯的作文很有想象力，讓人身臨其境。
現(xiàn)在的自己已經(jīng)沉入了那美妙的文字里，感受到彩虹照在我身上。我要像你們學(xué)習(xí)呀！
小學(xué)生周記 篇3
3月5日星期二晴
一節(jié)難忘的品德課
今天，我們班舉行了一節(jié)難忘的品德課。
“丁零零！丁零零！”清脆的上課鈴聲唱起了歌。老師面帶微笑，緩緩走向講臺。她望了望黑板上沒帶材料的同學(xué)的名單，沉思了一會兒，說：“既然是品德課，那就來聊聊這樣讓大家不忘記明天上課所需要的材料吧。”嘿嘿，這有何難？我信心滿滿地舉起了手。老師高興地叫了姜溢佳，她站起來從容不迫地說：“可以寫一個(gè)備忘錄，把所需的材料寫在上面。”這時(shí)，周燁連忙接上了話茬而，滔滔不絕地說：“對呀，對呀，除了這些，還能有個(gè)專門放學(xué)習(xí)資料的地方，一邊拿取。”方慶玲也參與了其中，她信心十足地說：“我是抄了張課程表，晚上做好作業(yè)，對著課程表，把明天所需的材料放進(jìn)書包，早上要復(fù)查過。”哇，方方聯(lián)系自己的'生活實(shí)際給我們介紹了這么個(gè)好辦法，還買了“雙保險(xiǎn)”，高！頓時(shí)，雷鳴般的掌聲頓時(shí)響起，為她的機(jī)智而響起，為她的聰明而響起，為她的創(chuàng)意而響起。掌聲中含著羨慕，含著敬佩……
“那要是早上的時(shí)間不夠來檢查材料是否帶齊，怎么辦？”人群中發(fā)出了疑問。徐翔昊一馬當(dāng)先地說：“可以用鬧鐘呀！”嘿嘿，問題迎刃而解了。
“我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們上課老是愛說話，這可怎么辦呢？”老師又一次發(fā)出了質(zhì)疑。“我覺得同學(xué)們要學(xué)會自律，學(xué)會自我約束。”萬明卉不緊不慢地說。“同學(xué)們也可以相互監(jiān)督呀！”何軒補(bǔ)充說。這下，佳佳可有意見了：“那要是同桌倆同流合污呢？”“那就進(jìn)行周邊檢舉。”我驕傲地說。討論漸漸推向高潮。“還有辦法嗎？”老師一連追問。對呀，我可以像方方一樣采取現(xiàn)身說法，于是我從容不迫地說：“以前，我很愛說話，然后，我就在桌子上貼了一個(gè)便利貼，在上面寫上勵志語。每當(dāng)我想說話的時(shí)候，就看看勵志語，告誡自己不要說話。”話音剛落，班上立刻掌聲一片，我別提有多高興了！
快樂的時(shí)光總是過得飛快，不一會兒就下課了，大家還陶醉在課堂之中。這次品德課真難忘呀！”
小學(xué)生周記 篇4
星期六，陽光明媚，春風(fēng)拂面，我和爸爸媽媽一起去東錢湖騎車。在路上，我們看到了一群奇怪的山羊：小山羊的頭和脖子的顏色是褐色的，耳朵耷拉著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像狗的頭；它的身子和其他山羊一樣都是白色的。看到這群奇怪的`山羊我們驚奇極了，我迫不及待地跳下車，高興地大叫：“哇，好可愛的山羊，遠(yuǎn)看像狗，近看是山羊。”我家的狗狗看到這群怪模怪樣的山羊嚇得連連后退，躲到爸爸的身后，再也不敢耀武揚(yáng)威了。
回到家，爸爸在網(wǎng)上查了一下，原來這種山羊叫“波爾山羊”，來自南非，被稱為世界“肉用山羊之王”。以前我只認(rèn)識山羊和綿羊，現(xiàn)在我又認(rèn)識了“波爾山羊”，生活中真是處處有學(xué)問啊！
小學(xué)生周記 篇5
老爸不愛運(yùn)動，卻對釣魚情有獨(dú)中，他可與魚別有一番交情：養(yǎng)魚不說，更常釣魚抓魚。于是在這種氣氛下，我也喜愛上了釣魚 。
每次釣魚我都會使出吃奶的勁，用力一甩，“嗖”的一聲釣竿即以迅雷不及掩耳之勢竄了出去，“撲通”一聲扎入水中，勢頭嚇也能嚇?biāo)酪粭l魚了!可這次運(yùn)氣特別差，看，慢慢的，浮漂升上來了，我心中想：哪條可憐的笨笨魚會沖上來呢?可是十分鐘過去了，連個(gè)氣泡也沒看見，垂頭喪氣的舉起釣竿――搞錯(cuò)了吧!魚餌不見了!
一個(gè)小時(shí)過去了，我的魚簍還是空空如也。每次我的魚餌都會被魚吃，可我卻沒的吃魚。望著因湖面波動而時(shí)上時(shí)下的魚漂，我都快睡著了。突然間，浮漂以每秒三千光年的速度開始下沉，于是我提起精神，下意識的抓住托在架子上的'魚竿，半秒過去了，魚漂依然在下沉，于是我斷定不是魚在試探真假。我用力一提：原以為是一條大魚，結(jié)果太用力了，直接把魚提出水面懸在半空中，是小鯽魚。定睛一看，我傻了“兩條!”我叫了出來。一箭雙雕!成雙的呆魚我還第一次看見。老爸老媽也驚呆了。當(dāng)時(shí)的我驚喜萬分，不斷驚呼，然后仰天哈哈大笑，覺得自己太厲害了。
那次釣魚現(xiàn)在還記憶猶新，雖然曾經(jīng)一次一口氣釣了22條鯽魚，但當(dāng)時(shí)具體情景已漸漸淡忘了，而這次遭遇將永生難忘。童年的我喜愛釣魚，現(xiàn)在的我也喜愛釣魚，將來的我會更喜愛釣魚!
小學(xué)生周記 篇6
20xx年冬季里的一天，我坐在頒獎大廳的座位上，專注地聽著主持人公布獲獎名單。
這時(shí)候，我心潮起伏，不由得想起了參加比賽前的刻苦訓(xùn)練的情景。
那是在20xx年的時(shí)候，我被邀請去參加第十六屆雙龍杯書畫大賽。老師和家長聽到這個(gè)消息以后，都很高興，我自己更高興。
為了在大賽中有最佳表現(xiàn)，老師立刻抓緊時(shí)間開始讓我特訓(xùn)。我當(dāng)時(shí)一聽很興奮，還以為特訓(xùn)是一種游戲呢，就爽快地答應(yīng)了。但是等我一來到特訓(xùn)現(xiàn)場，就失望了。特訓(xùn)的.現(xiàn)場是一間屋子，只見屋子中間擺著一張大桌子和一把椅子，桌子上擺著一大摞白紙和畫筆等文具。我坐在椅子上，望著面前的老師，開始了第一天的特訓(xùn)。這一天里，老師對我進(jìn)行了多種訓(xùn)練和測試。一天特訓(xùn)下來，我的頭都暈了。接下來的每天訓(xùn)練，仍然是枯燥的，特訓(xùn)的內(nèi)容數(shù)也數(shù)不清，但是我堅(jiān)持下來了。特訓(xùn)結(jié)束后，我參加了大賽。
終于到了頒獎的一刻，我盼著主持人快點(diǎn)公布獲獎人員的名單。本次在雙龍杯書畫大賽中，楊雨辰同學(xué)獲得一等獎！我高興得愣住了，在老師的催促下，連忙跑上臺。捧著獎杯和獎狀，我激動得眼淚奪眶而出。我想：功夫不負(fù)有心人，我終于獲獎了。這不正是我參加特訓(xùn)的結(jié)果嗎？
我高興得一蹦n尺高，臺下的觀眾給了我最熱烈的掌聲。我向觀眾深深地鞠一個(gè)大躬，然后回到了臺下。
小學(xué)生周記 篇7
今天班里舉行迎新年活動，超級開心。我?guī)Я艘槐局i語書，一個(gè)謎語很難的：不速之客游天外，偶爾闖進(jìn)大氣來，掉落殘?bào)w幾小塊，卻與太陽是同胎。可是居然有人猜出來了，我就把事先準(zhǔn)備好的一盒油畫棒送給了他，后來又送掉了幾支記號筆，金幣巧克力，吃吃喝喝，哈哈，過節(jié)啦！
小學(xué)生周記 篇8
運(yùn)動對我來說，扮演了生活中不可獲缺的角色。運(yùn)動就像保健食品，幫助我更健康；運(yùn)動就像感冒殺手，幫助我消除感冒；同時(shí)也是煩惱克星，幫我排除課業(yè)壓力，消滅煩惱，讓我心情舒暢。
我愛運(yùn)動—愛在水中無憂無的悠游，像魚兒一樣自由自在，雖然我不是很會游泳，不過管它什么蛙式、自由式、仰式、蝶式……只要我快樂就好了，我愛泡在水中，讓水中的身體與外頭悶熱的空氣完全隔縮絕，宛如置身于透明湛藍(lán)的水晶宮殿，消暑又快活，滾滾熱浪，瞬間消失的無影無蹤。
我愛運(yùn)動—愛上打籃球的`刺激。我們班上的籃球高手，可說是高手云朵、臥虎藏龍，不過還是有少數(shù)的老鼠屎，如果不小心中簽和他們同一隊(duì)時(shí)，表示那天沒有先到廟里拜拜，只能自認(rèn)倒霉。只要老師“嗶！”哨子一吹，只見每個(gè)人都摩拳擦掌，準(zhǔn)備大顯身手，雖然班上的同學(xué)個(gè)個(gè)有如神射手，我也不是“弱雞”，突然對方主將朝我擲來一球，看我的彈簧腿，往上一跳，輕易躲過這一球，又來一球了，這次看我施展軟弱功，將身子奮力往右一閃，球從我耳邊呼嘯而過的快感，真是刺激呀！
我愛運(yùn)動—愛在溜冰場奔馳的感覺，我們像一群奔馳的野馬，場面是多么的壯觀、多么的雄偉？我愛在溜冰場上奔馳如風(fēng)的感覺，那感覺是那么的美妙，那么的痛快。雖然在學(xué)溜冰的過程中不是這么簡單，不過，努力一定會有代價(jià)的，所以不管遇到什么困難，我都會百折不撓，跌倒了再站起來，磨練我的意志力和耐力，讓我愈挫愈勇。
小學(xué)生周記 篇9
各位老師，同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是：“關(guān)愛生命，文明出行”
為了準(zhǔn)備這次演講，爸爸媽媽給我找了很多的資料，發(fā)現(xiàn)只要提到交通，說到安全，都處處充滿了血腥，許許多多的可怕的，可憐的真實(shí)的故事，像我這個(gè)年齡是無法理解的。于是我就問爸爸：“為什么安全意識一定要用鮮血來換取，對生命的尊重要用死亡來喚醒。
一件件血淋淋的事實(shí)，一曲曲來演奏的'生命交響曲時(shí)時(shí)刻刻提醒我們：對交通法規(guī)的忽視，就是對安全的忽視，就是對生命的忽視！
真心的希望大家能關(guān)注我們的交通安全，做到關(guān)愛生命，文明出行，讓我們只有一次的生命能夠最寶貴。
我的演講完了，關(guān)愛生命，文明出行，希望危險(xiǎn)永遠(yuǎn)不會到來。
謝謝大家。
小學(xué)生周記 篇10
打開記憶的閘門，有許多往事一一出現(xiàn)在我的眼前。有的記憶猶新，有的模糊不清……其中有一件事像烙印烙在我的身上怎么也忘不了。
那是一個(gè)星期六的晚上，我和哥哥玩起了打水仗每人有九個(gè)水球和兩個(gè)水槍。我們倆都有一個(gè)“神器”哥哥的“神器”是個(gè)能擋住水球和水槍的雨傘。我的“神器”是小水桶，我們倆開始激烈的戰(zhàn)爭了。
我的基地是雜車區(qū)，我哥哥的基地是個(gè)草叢。我把5個(gè)水球藏在了車底下，還有4個(gè)水球我把其中一個(gè)水球放在頭上擠爆，然后把那3個(gè)水球放在褲兜里，在把兩把水槍里所有的水刺進(jìn)去在把，在把兩把水槍插進(jìn)褲腰。我跑到了哥哥的地盤，然后跟他說：“我投降，我不小心把所有水球抓炸了。”我把水槍拽出來，然后扔給他，他把水槍扔在后面。我想：你先在別以為你大獲全勝，等會看誰小到最后。哥哥半信半疑，他想：看看他的'頭都濕了，就信他一回把。他正放松的時(shí)候。我到他基地把他的“水槍庫”給炸掉了。哥哥才反應(yīng)過來這時(shí)他才知道中了我的“苦肉計(jì)”我把我所有的子彈都拿了出來人向了他，最后我把哥哥打的落花流水。
我非常開心，我的哥哥非常慚愧，心想：我竟然能輸給一個(gè)小毛孩。正當(dāng)哥哥反悔的時(shí)候我便說上一句千古名局說：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退步”。