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小學生周記

更新時間：2023-07-15 07:05:57

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關于小學生周記集錦八篇

　　不經意間，一個星期已經結束了，相信大家都有不少體會吧，制定一篇周記吧。周記你想好怎么寫了嗎？下面是小編整理的小學生周記8篇，希望對大家有所幫助。

小學生周記篇1

　　今天是星期六，爸爸說要給我買一個魚缸，和一群魚我們先從家出發，把車停到一座橋底下的停車場。

　　進了花鳥市場，那里人山人海的。我們一起來到了第一個水族館，要先看上一個魚缸，才能養魚。看完了之后又去了第二個水族館，那里的魚可漂亮了，鸚鵡魚張著大嘴巴，金魚甩著大眼睛。

　　我們終于來到了一個大的賣魚市場，先進了一家店爸爸看了看說：“這里都是龍魚，我們家放不下。”我們又進了一家店，爸爸轉了一圈說：“來這里看看，這個魚缸行不行？”這才是我想聽到的，頓時我心花怒放的跑了過去，一看魚缸只有三個文具袋大，于是我垂頭喪氣地說：“爸爸我們走吧，這個魚缸太小了。”于是我們來到了一家大店，我一看就看見了一個大水柜里面裝的.都是文風凜凜鯊魚，

　　爸爸又說：“這個行不行？”我一看就堅定的回答：“當然行，我太喜歡啦！”于是我們要了這個魚缸，又去買魚我們又買了，我們買了紅綠燈、小紅魚、熊貓魚和蝴蝶吸盤。

　　我們滿載而歸回到了家里爸爸給魚缸灌水，清洗又把魚放了進去，現在魚兒們正在我家游得高興。

小學生周記篇2

　　自從開學后，爸爸就跟我說：“四年級，你要達成一個目標，做任何事情都要腳踏實地，做個扎實孩子。”我爽快地答應了。

　　可是開學后我家庭作業每次都有一些小錯誤，比如：寫作文時候，總會加字，漏字，甚至有錯別字，數學作業粗心大意，這些都是不扎實表現。

　　現在老師告訴我們如何使用計算機，我居然把計算機上得數都看錯了，爸爸在批改家作時大發雷霆，他讓我面壁思過20分鐘，當我聽到這句話時，不禁有些傷心，不就是得數沒有看清嗎？有必要發這么大脾氣？晚上，爸爸找我談心，他說我粗心表現讓他覺得越來越嚴重，如果我立即改正話，那將對我以后成長帶來很大障礙。想一想自己在學校里掌握知識并不比別人差，可是考試時候為什么總不令人滿意呢？那是因為我粗心……爸爸在抽屜里找來一篇文章---《如何讓孩子細心》讓我邊看邊對照自己，我認真地翻閱了一遍，其中我印象最深一句話是“于細微處見精神”不光在學習上，生活上也能體現人粗心，比如我，看電視老是喜歡按遙控器不停換頻道，玩電腦游戲也是這個才學會就急著去操縱另一個動漫……我應該克服這些小毛病，從細節做起，養成細心，認真好習慣。

　　“于細微處見精神”，這句我記在心里了。我會用行動來證明自己。大家拭目以待吧。

小學生周記篇3

　　啦啦啦……我邊唱著小曲兒，一跑一跳地來作文課教室里。“咦！這地上咋有五元錢？”我說到，便馬上拾起來，心想：“發財嘍！我可以去賣燒餅吃嘍！”過了一會兒，我又想：“小學生守則上寫著：撿到錢要交給老師，要拾金不昧。”可我又還是想花掉，因為我的錢包沒一分錢了。在我心里，好象拳皇、街霸兩個高手在pk，打遍了江河湖海，分不出高低。忽然，旁邊的xx說：“分一半！”我自己說：“這些錢是撿的。”xx皺著眉頭說：“走！我們將錢交到辦公室的'老師去！”說罷，他就“押”著我去了辦公室。辦公室的老師見了我們非常高興，我自己說：“我要把你們的名字寫在黑板上當場表揚。”

　　回到教室里，我看到了黑板上的表揚，心里像吃了蜜一樣甜。我大叫道：“我戰勝了自己，我成功了！”

小學生周記篇4

　　我對書的感情可以說是，耗子過街人人打。但是那天晚上，我喜歡上了書。

　　放學5點到家，發現郵箱里有東西，打開一看，原來是作文書，我的心情陷如低谷，進家里，想想還沒有什么事情做，就拿起那本書看看，有一些題目吸引了我，我在向下看，卻發現全都是無病呻吟的文章。把它扔到一邊，去寫作業，雖然不喜歡吧，但我還惦記，拿起讓我厭惡的書。卻又發現。精彩的`描寫讓我敢到我的知識的匱乏。抒情的描寫使我潸然淚下。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”使我懂得了時間的寶貴的。不珍惜時間的人終究會被時間所拋棄。金錢易得，朋友難求。人生得一知己，一生足矣。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”忠貞不渝。汪倫的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的悲傷。

　　這本書好像有魔力，吸引著我，一頁一頁的向下翻。

　　抬起頭，太陽快要落山了，只落下一片紅光輝。看著天空中的云，又看看手里的書，好像明白了什么。

小學生周記篇5

　　星期六，我和爸爸媽媽一起去了歡樂谷玩。

　　那里有許許多多的項目，我玩了UFO這個，可好玩了。剛坐上去時我好高興，它轉上轉下的一下子轉到了很高的地方突然又下來，它一下來我的心也跟著下來了，感覺好像飛上了天空突然又掉下來一樣。這個UFO不但好玩還很刺激。

　　我還玩了一個藍色的萬神滑板，這個比UFO更好玩，它雖然是一個簡單的滑板但是它非常的刺激，它是從很高的地方一直彎到下面的水里，我和爸爸從上面坐到下面時，到口那里有一個滑板，它上去后突然從很高的地方直線向下滑，我的心也跟著掉了下去。到了下面水里我還想去重新再玩一次，但媽媽說“我們去別的地方玩吧”。我覺得也是，就跟著爸爸媽媽去了別的項目。

　　接著我們去了瑪雅水寨，那里也很有趣，有一個很大的像房子一樣的東西，那東西的最上面有一個大木桶，木桶上面的兩邊有兩個水龍頭，如果木桶里的水被裝滿后，木桶就會倒下很多水，水筆直的掉入房子下面的水里，有很多人坐在下面等著水倒下來，這樣就會很涼快。那個房子里還有許多的滑滑梯，滑滑梯上還有很多的`噴水，坐在里面有很多的水噴在臉上，可有趣了，發明這個東西的人一定很喜歡玩水，呵呵!

　　這是一個快樂的一天，這一天我玩的非常開心。可惜還有很多項目沒有玩，因為那些項目只有大人才能玩。為了能把所有的項目都玩一次，我決定等我長大了還要去一次歡樂谷。

小學生周記篇6

　　暑假一周又過去了，時間總在不經意間溜走。在寫完作業后，聽聽新聞，看看報紙，那些聳人聽聞的事情并不鮮見。這周看了一個電視節目，有的貪污官員本來是兩袖清風，因為自己的貪念，他們將自己推入了深淵；有的不良少年本來是品學兼優，卻也因為經不住花花世界的誘惑，而一步步走向墮落。而他們，本來都不想這樣的，只是因為一念之差，因為在一瞬間失去了管束自己的毅力，而斷送了自己的前途。

　　回想我們學過的課文《許仲平義不茍取》，我們也能感覺到，一念之差，對人的影響是巨大的'。許仲平“暑中過河陽，渴甚”，面對“道有梨”的誘惑和“眾人爭取啖（吃）之”的影響，j然能“獨危坐樹下自若”，仿佛絲毫不為所動。難道他不想在驕陽下吃個梨解解渴嗎？難道他不吃也不會難受嗎？不，都不是。他可能一次一次的與自己做心理斗爭，可能幾次想伸手去摘梨卻又縮了回來，幾次有了這樣的“一念”，卻沒有造成“差錯”，只因為“梨無主，吾心獨無主乎？”

　　所以，在錯誤發生之前，我們就應該管好自己，不讓一念之差使自己受傷——多想想“吾心有主”吧！

小學生周記篇7

　　今天，我和媽媽一起去臺客隆超市買東西。

　　走進超市，哇！好大啊！里面有好多商品，五花八門，琳瑯滿目，看的我是眼花繚亂。忽然，我看見有一個電梯，就跑過去坐電梯，我閉上眼睛，那感覺好爽啊！好像是在天空中飄著一樣。到了二樓，我第一眼就看見了圖書角，我飛也似的跑過去，我東瞧瞧，西看看，哇！全都是我愛看的書。我拿了一本書一屁股坐在地上，看了起來。一看就看了好長時間。突然，一個聲音把我從書的世界里叫了出來，“我們去那邊逛一逛吧!”原來是媽媽。我應了一聲，放下書，隨著媽媽走了。

　　走著走著，我覺得有點口渴了，正好，前面有買飲料的，我一想到飲料那清涼可口的'味道，就忍不住跑過去問媽媽：“可以買瓶飲料嗎？”媽媽很爽快的就答應了。我飛快的跑過去，拿了一瓶我最愛喝的飲料，繼續向前走。我們又來到食品區，哇！有好多零食，有薯片、有餅干、有果凍......看著這些零食，真想大吃特吃，買什么好呢？薯片和餅干吃了會很干，那就買果凍吧！果凍即好吃又解渴。于是，我就拿來一個方便袋，開始裝了起來，草莓味的兩個，葡萄味的兩個，香蕉味的兩個......好咯！裝好了。心想：正好家里沒有零食了，現在有了這些果凍，我又可以大吃特吃了，哈哈！

　　接著，我們又來到一樓的水果區，水果好多啊！水果的品種也特別多，形狀各異，五顏六色的，看上去就讓人流口水。我真想把它們全都帶回家。可是，媽媽又買了牛奶什么的，我們的手都拿滿了東西，只好等下一次再來買了。

　　之后，我們走到收銀臺那里付完錢，就依依不舍地回家了。

小學生周記篇8

　　經過一個星期的磨練，我的字有點點的提高，伴隨著時光，老師對我的要求也提高了許多。

　　今天，老師覺得外面貼的優秀作品，該換換了，就讓我們新一代覆蓋前程，讓更多的家長們來欣賞一下。

　　老師讓我把字稍微縮小點，縮到4個格子（以前是9個格子），這對我說有點難度，因為9個格子你可以把筆畫舒展開，而寫4個格子，就把你的筆畫限制到了，所以我比較偏向寫9個格子，可是老師既然這樣說了，就不能違抗啦~!我只好從老師手上把那張紙拿過來，開始寫字了，第一次我寫的有點粗細不均、大小不分，那是因為我寫大字寫的有點久了，處處都有大字的那種風格，所以，老師似乎也看出來我這么死死的一個字一個字的寫，也寫不出什么名堂出來，就給我做了個示范，好讓我按照那個示范來去做，我最近有點心不在焉，所以寫字的時候也寫的有點快，老師再三強調不要寫快，可是我就當做沒聽見一樣，這回老師“發飆”了，要使用強逼法了，只見他手里拿著長尺就對著我說：“辰宇，過來，來，讓我打5下，如果你這一頁寫的好的話，就可以不用打，但是，如果你這一頁寫的差的話，我就要打你10下，我被這突然襲來的“威脅”嚇了個“半死”，我不想被打，你只要一看那長長的'尺子，你的心里就會有一股涼氣慢慢升上來，接著你會全身打顫，誰也不敢想象如果打下去會怎么樣，這時，我就乖乖的寫字，一筆一劃都不敢寫錯，直到最后，我終于寫完了，看著我那能通過的字，心里的一個大石頭也就“撲通”的落了下來。

　　課后，我想了想：為什么老師要用這種強逼法?因為老師這樣是為了我們好，讓我們能學好知識，哎，當個老師也很累的啊~！我們要理解身邊老師所做的一切！

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