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大學生學業發展規劃書
更新時間:2023-09-05 07:26:57
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大學生學業發展規劃書

大學生學業發展規劃書1

  終于,我上到了大學。踏入大學的第一天,心里有一種莫名的激動,又帶有些許興奮與擔憂。興奮的是終于來到了夢寐以求的大學;擔憂的是該怎樣在大學生活與學習,將會面臨什么,是否能適應大學生活。

  一開學我們就開始了軍訓。軍訓很辛勞,行程也很密。那時我們都期盼著軍訓快快結束,然后好好享受大學生活…終于,軍訓完了。剛開始幾天,的確覺得很自由,想干什么就干什么。然而,這樣的生活過了一個星期后,卻漸漸覺得無聊了…嗯。真的是很無聊,每天除了上課,吃飯,睡覺,基本上沒什么可做了。特別是星期六,日,簡直就是無聊透了。覺得無所事事,生活很頹廢…

  為了擺脫這頹廢的生活,我計劃我的大學生活要這樣度過。

  (一)要學會“學”

  學習有3種境域,苦學,好學和會學。苦學,顧名思義,就是對學習有一種懼怕感,有厭學情緒。因此會學得會苦;好學,這時候,對學習產生了愛好,會去主動去學,什么都想學;最后是會學,這時候,不會去濫學,而是有計劃有目標的去學,依照正確的'方法學習,學習效率就高,學的輕松,思維也變的靈活流暢,能夠很好地駕御知識。真正成為知識的主人。而我們在大學就是要學會“會學”。

  (二)培養好的學習習慣。

  學習成績的好壞,常常取決于是否有良好的學習習慣,特別是摸索習慣。

  在學習中我們應常常注意新舊知識之間、學科之間、所學內容與生活實際等方面的聯系,不要孤立的對待知識,養成多角度地去摸索問題的習慣,成心識地去訓練思維的流暢性、靈活性及獨創性,長期下去,必定會增進智力素養的發展。知識的學習主要通過思維活動來實現的,學習的核心就是思維的核心,知識的掌控固然重要,但更重要的是通過知識的學習提高智力素養,智力素養提高了,知識的學習會變得容易。學習的重點就是學會如何摸索。

  (三)自覺,主動,獨立地學習。

  當學習是一種自覺的行動時才更有效,特別是大學生的學習,主要依靠自覺來完成。如果把學習變成一種被別人壓迫的行動,學習的動力就會減弱,久而久之就會產生厭倦感,失去學習愛好。做任何事情,積極主動是獲得成功的必要條件,學習也不例外。獨立性要求中學生做事有主見,不輕信,不盲從,不人云亦云,能獨立完成學習任務,不輕易受群體因素的影響。這要我們做好這三點,那么學習一定事半功倍。

  我不但能夠學到很多知識,更能夠結識了一些知心的摯友,收獲了純潔真摯的友誼。我在與同學們在一起相處的日子,感遭到每個人都有他自己的個性與優勢,每個人都有值得自己學習的地方。我在與同學間的交往通常都是不帶有功利性的,的是像兄弟姐妹那樣,大家相聚在同一班級,相互干心、同甘共苦,將心比心。在班級里,我結識了性情各異的同學,雖然別人有些觀點、態度我不怎么認同,但并不阻礙我的交往,求同存異,我會盡量地取彼之長,補己之不足。三年來,我與同學和睦共處,結交了很多朋友,有的更成為摯友,無所不談。那種純潔真摯的友誼是我在大學里收獲的寶貴的財富。

大學生學業發展規劃書2

  回首上學期的學習生活,付出與收獲并存。

  不經意間,我發覺早先定下的四年學習計劃是那么天真可笑。的確在這個計劃比變化快的時期里一切不尋思熟慮的定奪都可能隨時被顛覆。于是本日不得不提筆再次為我的大學四年擬訂一個計劃。當然要為自己負責,草率不得。如果說剛踏進大學校園時懷揣著熱情與豪邁,那么經歷了一學期磨練,如今心中的想法決不會再那么稚嫩。

  大學校園究竟是個什么樣,單從經歷過的看—機遇與挑戰,這看起來好像是初入社會的一些有志青年的感受。起初我不是在彪炳誰。只是覺得學習計劃中的學習一詞范疇很大。大學生究竟該學習什么。

  單純的知識積存?明顯不是,那么我們該深究一下了,所處的時期,接觸的社會,到底需要什么樣的大學生投入到社會建設中去。到底什么樣的大學生能更優秀的完成自己的使命,更深層次的.體現人生觀價值觀的意義。帶著對諸多問題的摸索,我開始對自己的大學四年,自己的未來做了個計劃。

  第一學生以學業為主,這是必定的重點。一個忘記了根本的人不管做什么都是白費的。就像上戰場沒有武器的士兵,扛著大旗沖鋒上陣。沒有人否定你的戰績,而且會贏得同情,然而這已不是一個同情當飯飽的時期,沒有肯定,再多的同情換來的也只是無助的眼淚。故爾誰能在大學四年學得真才實學誰才能有日后青云直上的資本。

  大一夯實基礎,專攻英語,為備戰四級考試努力。和諧交際,開釋豪情。使自己適應大學生活。尋求機會,張揚自我,不求別人認可,但求別人認識。

  我覺得大范疇的交際網能讓自己更好的學習別人長處,補償自身缺點,使之適應大學發展要求。從過來人身上汲取營養是大一新生明智的挑選,這樣可躲避盲目。

  緊接著大二的任務重一些。

  接觸專業課程,備戰英語四級,的確學習方面占主導。如果大二不拿下英語四級證,大三大四就該忙的焦頭爛額了。

  所以大二不求錘煉自我能力,只求補充自己實力。

  步入大三,好像就得為考研做準備了。如今大學生遍地都是,不能鶴立雞群,前路堪憂啊。因此至少現在考研是我們的唯獨前程。

  專業課進一步的學習可能會給我們帶來很多麻煩。但是相信大二打下的基礎會幫助我應對過去,不必太擔憂。

  我的理念里大四相對而言輕松了很多。

  相比面臨就業的同寅。既然目標已確立,那么就朝著那個方向努力吧。如此一來調劑好自己的心態好像更為重要。不要被周圍的一封封求職簡歷影響,相對冷靜的看待一些問題。估計No Problem。

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