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教育的語錄40條
更新時間:2023-12-26 13:39:04
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教育的語錄合集40條

  人不是壞的,只是習(xí)氣罷了,每個人都有習(xí)氣,只是深淺不同罷了。只要他有向道的心,原諒的就原諒他,不要把他看做是壞人。下面是小編為大家整理推薦的教育的語錄40條,供各位參考。

1、此中應(yīng)說心真如名之為心,即說此心自性清凈,此心即是庵摩羅識。(古印度)無著《大乘莊嚴(yán)經(jīng)論》卷十三

2、四大等不離心大。心色雖異,其性則同。色即心,心即色,無障無礙。(日本)空海《即身成佛義》

3、先誅愛本,無所植根,勿如刈葦,令心復(fù)生。《法句經(jīng)》卷二,愛欲品

4、一切諸法悉皆寂靜。不識自心現(xiàn)妄想,故妄想生,若識,則滅。《楞伽經(jīng)》卷四

5、展一抹笑靨,暖一世薄涼,攏一季花香,淡一縷情愁,捧一路幸福,微笑于明媚紅塵。人生,因歲月而明媚。歲月,因淡然而靜美。時光匆匆,有些惆悵,要放逐,有些得失,要看開。歲月的詩行,譜寫如蓮的心境。人生的畫卷,雕琢水墨的淡花,雕出時光的唯美,雕出歲月的永恒。讓生活淡一縷浮華,讓世界留一半清新,讓心境,明如水,淡如茶,靜如禪。在喧囂里,安定一顆紛雜的心,盈盈浮世,彈去塵埃,淡然生活。

6、每天的言行舉止,也和走路一樣,都是修行。因此,我們每天開口, 所說的言語都要是正語,利益別人之語,借著不斷的熏修,將原來不習(xí)慣 以愛語贊嘆、關(guān)懷他人的心,轉(zhuǎn)成喜悅愛語、柔軟慈悲的心。

7、我們今天看到越來越多的國家出現(xiàn)地震、泥石流、洪澇災(zāi)害,它們都是地球的表情,它在震怒時也會像人一樣戰(zhàn)栗、哭泣、流淚,內(nèi)心也會千瘡百孔。當(dāng)我們的河流阻斷,湖泊干涸時,也正是地球的血脈遭受嚴(yán)重破壞之時。

8、行者每天早晨都是被嘰嘰喳喳的鳥兒喊醒的,她們仿佛我的 鬧鐘,總是準(zhǔn)時抵達(dá)夢的門檻,將我?guī)蛞粋琉璃世界。或在晨光中 左顧右盼,或在微風(fēng)中甩手踢腿,或?qū)σ黄B羽靜靜凝望。行者就像 一個老小孩,在似曾相識,又從未見過的琉璃世界,放飛好奇,揮灑 快樂,開心地涂抹。早晨真好,活著真奇妙!

9、慈悲沒有敵人,智悟不起煩惱。

10、若頓悟自心本來清凈,元無煩惱,無漏智性本自具足,此心即佛,畢竟無異。依此而修者,是最上乘禪,亦名如來清凈禪,亦名一行三昧,亦名真如三昧。此是一切三昧根本,若能念念修習(xí),自然漸得百千三昧。達(dá)摩門下展轉(zhuǎn)相傳者,是此禪也。(唐)宗密《禪源諸詮集都序》卷一

11、嘗觀世之百工技藝之精,而造乎妙者,不可以言傳。效之者,亦不可以言得。況大道之妙,可以口耳授受,語言文字而致哉?蓋在心悟之妙耳。——《憨山老人夢游全集》

12、學(xué)佛很久卻仍未認(rèn)識煩惱,表明我們的學(xué)佛僅限于學(xué)術(shù);修行多年卻仍未解決煩惱,表明我們的修行只注重形式;即使自稱是上師、活佛、堪布、法師、成就者,若仍未戰(zhàn)勝煩惱,心中不具備愛心和智慧,那么這些成就者等的名號就是徒有虛名。

13、開悟是生命的轉(zhuǎn)換、生命的覺醒,從有限的生命邁向無限的生命,從迷妄的生命進(jìn)入覺醒的生命。

14、江湖不過旅程中的幻境,風(fēng)浪是你必經(jīng)的修煉。你繼續(xù)走還是停留? 答案在你自己心中。

15、粗言利刀劍,貪欲磣毒藥,瞋恚熾盛火,無明極重暗。《天請問經(jīng)》早安!

16、世間有情,一結(jié)斷時,余一切結(jié)皆亦隨斷,云何一結(jié)?是謂我慢。所以者何?諸所有結(jié),細(xì)中粗品,一切皆以我慢為根,從我慢生,我慢所長。如樓觀中心,眾分所依止,中心若墜毀,余分皆墜落。如是我慢結(jié),眾結(jié)之所依,我慢結(jié)斷時,諸結(jié)皆隨滅。《本事經(jīng)》卷一

17、心理學(xué)研究表明,經(jīng)常體諒別人、感激別人會更積極、樂觀。1.扮演孕期媽咪。用網(wǎng)兜將枕頭系在孩子的腰上,讓他挺著大肚子掃地。2.保護(hù)雞蛋寶寶:外出時讓他帶枚雞蛋保證它的安全。3.親子問答。回答對方最愛的運動、喜歡的音樂、最好的朋友。從中學(xué)會尊重與理解。

18、好反抗、不聽話的小孩,往往意志堅強(qiáng)、更有堅定的立場、能以自己的判斷決定事情。德國心理學(xué)海瑟曾追蹤調(diào)查100名兒童,他們到青年期后,兒時反抗力強(qiáng)的孩子超過80%成為意志堅強(qiáng)、更有決斷力的年輕人;兒時聽話被動的孩子大多成為無判斷力而依賴他人生存的青年。

19、任用威脅乃是最愚蠢的自我暴露,事前不想想就大發(fā)脾氣乃是最危險的人性表現(xiàn)。

20、一個善于反思的人才是一個善于超越自我的人。

21、只有在進(jìn)步與發(fā)展?fàn)顟B(tài)下的社會,才能給老百姓帶來希望。"

22、過程很殘酷,結(jié)果很美好;過程很美好,結(jié)果很殘酷!"

23、我準(zhǔn)備向他提出一個他不可能拒絕的條件。

24、本色做人,角色做事。

25、所謂智力,就是閱讀能力。

26、雖即心即佛,唯證者方知。然有證有知,則慧日沉沒于有地;若無照無悟,則昏云掩蔽于空門。

27、于無分別體中,具有恒沙之用,而能分別一切,無事不知。

28、積聚皆銷散,崇高必墮落,合會終別離,有命咸歸死。

29、如風(fēng)無形,動則即知,心亦無形,緣物即知,攝心無緣,即名為定。

30、不作圣心,名善境界,若作圣解,即受群邪。

31、知謹(jǐn)言慎行,便不錯因果而無掛礙。

32、隨著幼兒動作的不斷發(fā)展,特別是詞的概念功能形成,這時候就出現(xiàn)了思維形式,對事物有了概括的認(rèn)識,如把女性叫做"阿姨",把男性叫做"叔叔"。

33、不論時間、際遇怎樣變換,一切美好的——人,事,物。永遠(yuǎn),仍然,存在。

34、人生苦悶而漫長,所以要找有趣的人共度。

35、幸福在哪里?幸福在家里。

36、只有讓學(xué)生不把全部時間都用在學(xué)習(xí)上,而留下許多自由支配的時間,他才能順利地學(xué)習(xí),這是教育過程的邏輯。

37、道德教育是一項專門的具有特殊性的教育工作。

38、永遠(yuǎn)不要讓別人知道你的真實想法。

39、幻覺,有幻覺。隱藏在幻覺中的有幻覺,從有幻覺孕育而生的幻覺,隱藏在真實中的謊言,隱藏在謊言中的真實……這就是霧!

40、你的敗因只有一個,就是與我為對手。

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