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"在賞識中成長，在譴責中成熟"以下是小編搜索整理的嚴介和的語錄78句,僅供參考，大家一起來看看吧。
1、對有明顯潛能的人才，因非品質的犯錯誤，可以不處分，而且提拔使用，迫使他不犯重復性的錯誤，并且加倍努力，立大功，補小過。
2、抓住機遇的人是三流的，能夠尋找機遇的是二流的，創造了機遇的人才是一流的。
3、用人是零學歷、零職稱、零資歷"三零標準"，太平洋還是零家族、零血緣、零地緣的"三零架構"，將來要做到零內耗、零腐敗、零虧損的"三零企業"。
4、父親告訴我，往往是老師喜歡的孩子都是后來給老師不喜歡孩子打工的，我就做老師不喜歡的孩子。
5、企業不是一個人干的，也不是一種人干的。
6、損人利己還不是社會資源的浪費，損人不利己這不是社會資源的浪費嘛！凡是損人不利己的人最后必然損人又損己，如果損人利己的人是小人的話，那么損人不利己的人就是小人的平方和立方，還不如小人。
7、中國經濟已經從短缺走向過剩，必然從總量走向質量，從無序走向有序！
8、一個在不斷的善敗中，不斷地從優秀走向卓越的善戰俠士。
9、企業家的成熟是最重要的。成功是短暫的，成熟是漫長的；成功是惶恐的，成熟才是溫馨的！
10、心態決定狀態，眼界決定境界，心胸決定格局。
11、加減乘除，做好企業，這就是"嚴"。
12、一流的商人精明＋厚道，二流的商人精明＋精明，三流的商人厚道＋厚道，四流的商人既不精明也不厚道！
13、大家是"煉"出來的，不是"干"出來的。
14、硬功夫是"苦"出來的，不是"謀"出來的。
15、血濃于水，但水純于血。
16、第三個問題，企業與社會，就談才與德的問題，我們懂得才華是道德最重要的組成部分，沒有才華還有什么道德可言呢，如果只講德不講才，那不是無才便是德。講文憑更講水平，講職稱更講稱職，講閱歷更講能力，講資歷更講貢獻，講道德更講風格，因為道德相對是內在的，靜態的，風格恰恰是外在的，動態的，高尚的道德要通過良好的行為風格表現出來，道德才能夠彰顯，否則該講的不講，該做的不做，還不如損人利己的小人，因為他是損人不利己的小人中的小人。人們說損人不利己是小人，不道德的群體不如小人，小人是沒有浪費的。
17、[xx]年的辛苦加[xx]年的思索，[xx]年的實踐加[xx]年的創造，我們用旅游的心態在踉踉蹌蹌中流星般的走了[xx]年，在不斷地優勝劣汰的裂變中，回歸了正常。完成了以社會為已任，以企業為本位，創造財富，完善自我的社會使命，終于打造出來一個私有共用，私有共有，權利共眾化，資產社會化，具有中國特色社會主義個人辦的個企。
18、才華是第一位的道德，才華取決于智商是不是高，智商不高，才華不可能高到哪里去？
19、噪諸葛亮事必躬親而后無能人，導致蜀國因諸葛亮興也因諸葛亮亡，太平洋建設集團也不能對我個人過于依賴。
20、企業家必須經歷過三千三萬：吃盡千辛萬苦，承受千委萬屈，經歷千風萬險。
21、優秀是"干"出來的，不是"看"出來的。
22、中小企業要"小而專"，小富即安。
23、追求：高度、深度、寬度、厚度。厚度最重要。
24、企業治理的要害在于兩個字：管人，管人的要害在于用人、育人，而管人、用人、育人的要害在于做人，先做人再做事。
25、"沒有虧損的企業，惟有無能的掌門人"。
26、知識本身沒有力量，只有化為行為才能有力量。
27、不管做任何人都要從先做事后做人起步，或者說起步就是只做事不做人，或者多做事少做人，邊做事便做人，做人是建立在做事的基礎上的。
28、高智商、高才能、高品質、高健康、寬胸懷。
29、思考重于讀書，行動又重于思考。有圍墻的教育已經過去了，無圍墻的教育已經到來成為太好的學生會限制創造性。
30、中國是一個永遠不能沒有制造的中國。"制造"是中國產業之魂。
31、在這樣一個開放的、信息爆炸的社會中，只有最想做學術和最差的學生會去讀博士。
32、成長：智則不惑，勇則不懼，適則生存，善則無敵。
33、做人做事要"嚴"，處人處事要"和"。
34、學歷高的人喜歡怨天尤人，把那些學歷不如自己或沒有學歷的人的成功歸結為機會和冒險等偶然因素，其實這是錯誤的。仔細想想，他們要么有過人之處，要么付出的比常人更多。如果高學歷的人也像低學歷的人一樣去踏實、能上能下，那你將來就了不得，人家做加法你就做乘法，不一樣。
35、忍受做事的苦，享受做人的甜。
36、一個企業只有一個人是應該重德而輕才得，就是企業的掌門人，尤其是民營企業。除此之外都是重才而輕德，只要你有才，即使德行差一點，也是可以用的。
37、書讀得多，只能說明一個人可以作為一個很好的資料庫。只有把知識消化掉，通過實踐形成智慧，"資料庫"才會變成"智囊"、"智庫"，才會贏得尊重。
38、最好的讀書就是讀懂生活。
39、人人都在討論什么叫管理？很多人都說了一大堆正確的廢話，而優秀的都是簡單的，管理，就是三句話："人人有事干，事事有人干，合適的人干合適的事"，牢記這3句話，這樣管理企業，才是真正的企業管理。
40、風起的時候笑看落花，就是胸懷。
41、做企業要讀懂決策科學。
42、學習知識充其量是三流的。傳統意義上的學習知識，也就是傳承知識。不管傳承多少，學得多淵博，在我看來都是三流的。在傳承的基礎上有所創新，讓知識從融會貫通到觸類旁通，舉一反三裂變知識，這就是二流的。無中生有，創造了知識，這就是一流的。
43、我現在才聽說居然有人說"朋友就是拿來出賣的"，這是典型的小人說的話！這樣的語言，簡直是國人的悲哀！把我們民族的臉都丟盡了！我告訴大家什么是朋友！財富不是永遠的朋友，朋友才是永遠的財富；朋友是山，朋友是海，擁有朋友可以排山倒海；朋友是風，朋友是雨，擁有朋友可以呼風喚雨！
44、知識本身并沒有告訴人們怎樣運用它，運用的方法在書本之外。——培根
45、管理是一件困難、不確定的事。在管理進程中，人們往往會認識到，原來自己所學的知識是如此之少。如此難度大的可能，怎么能在教師里進行教授？
46、往往行萬里路相當于讀萬卷書，而讀萬卷書并不能和行萬里路同日而語。
47、初學者的無知是獲得知識以前的無知，而博學者的無知是獲得知識以后的無知（這種無知更可怕，因為固執）。
48、小勇，血氣所為；大勇，義理所發。
49、三萬個臭皮匠也抵不上一個諸葛亮。
50、與時俱進的中國的今天，最落伍的莫過于中國的教育。中國的教育尤其是高等教育深層次變革變得怎樣？從應試教育走向了應試教育。
51、成長階段很自信，應該如此；成熟階段很知足，不過如此。
52、心理學家發現，MBA通常具有共同的特點：精力充沛、高度自信又富于魅力，因此總能左右逢源。但這類人總是拒絕接受別人的意見。更要命的是，由于他們作出自己的判斷時顯得那么確信無疑，因此別人也很容易信任他們。而當處境艱難時，這類人往往不知如何面對，他們不愿公開承認是自己錯了，而會選擇撒謊。
53、中小企業家族制比社會化好，大企業社會化比家族制好。人性化與制度化也是如此。可聽可不聽的課，不要聽；可做可不做的作業，不要做。但是必須拿到畢業證。
54、真正一流的商人是上得了天堂，下得了地獄的人。上天堂很從容，下地獄很乖巧。
55、不是"讀書無用"，而是濫讀有負作用。
56、我們通過生活學到的東西，遠遠超過我們通過書本所學到得東西。書本告訴我們電路，生活告訴我們如何換燈泡；書本告訴我們如何做管理，生活告訴我們如何在復雜的環境中做管理；書本告訴我們如何尋找智慧，生活卻告訴我們，生活本身就是真正的智慧。
57、讀書兩個字，是要放大的，是整個社會、整個人生，是指大家要把握好讀"有形之書"和"無形之書"的度。思考肯定比有形的書本讀書更重要，行動又比靜態的思考更重要。
58、讀死書是害人，一開口就害人。
59、知識本身沒有高低，只是使用它的人的能力和境界有高下。學習本身也沒有高低，最可悲的是，現在的人把從課堂和書本上學習知識當做了真正的學習。
60、好的企業是最好的商學院。知識的培養或許是商學院的事情，但能力的培養是企業的責任。
61、從知識變成智慧，再從智慧變成能力，再由能力轉化為物質財富。一要用心學習，第二要勇于實踐，第三要勤進思索，還要善求指教。
62、發現人才比培養人才重要十倍一百倍。發現得好，稍加培養就出來了。哪怕不培養，他馬上也會出來。如果發現不好，怎么培養也是白培養。
63、對未來真正的慷慨，是把所有給予現在。
64、有人在的時候一定要問，我能幫到你什么？
65、第二層，有一定成就的時候要先做人再做事，把人做好。
66、企業家要做到"常人吃不了的苦他能吃，常人承受不了的委屈他能承受，常人不愿意做的事情，他必須去做，而且要做到盡善盡美"。
67、領袖素質：寬容、溝通、果敢。寬容最重要。
68、第一層，創業之初要先做事再做人，把自己的事情做的最好。
69、讓優秀員工永遠"不稱職"地工作
70、不打官司：總當被告，無賴；總當原告，無能。
71、"高學歷都是給低學歷打工，理性的人都是給感性的人打工"，從事基礎建設行業的嚴介和表示自己對有形的工程一竅不通，但他也有自己的一套理論，"一流的管理者只管人不管事，二流的管理者既管人又管事，三流的管理者不管人只管事"。
72、從來只有時勢造英雄。
73、談企業的往往都是不懂企業的，經濟學家很少真正懂得經濟的。企業不是講出來的，是做出來的
74、理性的懷疑是對能人的有效愛護，感性的信任往往是對能人的傷害。公開的用，公開的疑，透明的疑，透明的用。
75、弄斧是為了被指點哪個動作大了、錯了，是為了天天進步。
76、嚴介和覺得做企業心態要好，有人要捅你一刀，只要不捅心上就行，要有承受力。"我是用一種旅游的心態來做企業的，大步流星走去，終于完成以社會為己任、以企業為本位、創造財富、完善自我的社會使命，這是我做企業的心里話"。
77、沒有人在的時候一定要問自己，我還能做些什么？
78、一定要360度交朋友，即使和你的敵人，既然能成為你的敵人，他無疑是優秀的，不優秀怎么能和你敵對呢？不如走進敵對，化敵為友。
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