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在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的漫畫(huà)老師作文，歡迎閱讀與收藏。
漫畫(huà)老師作文1
古麗巴哈爾老師擔(dān)任我們的班主任已經(jīng)第二年了，她教我們的數(shù)學(xué)和科學(xué)。古麗巴哈爾長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，黃褐色的瞳孔，讓她的眼睛閃閃發(fā)光，一只方正的鼻子，高挺的鼻梁，鼻子的左邊還有一顆美人痣。她有棕色的長(zhǎng)發(fā)，加上一張櫻桃小嘴，就顯得更漂亮了，她是位嚴(yán)肅認(rèn)真的老師，也是位溫和慈愛(ài)的老師，她是我心中最美麗的老師。
每天早上，古麗巴哈爾老師總是第一個(gè)走進(jìn)教室，安排當(dāng)天的學(xué)習(xí)和工作，指揮我們打掃教室和衛(wèi)生區(qū)，檢查我們的服裝和紅領(lǐng)巾是否干凈整潔，水杯帶了沒(méi)有，作業(yè)完成得怎么樣……古麗巴哈爾是位嚴(yán)肅認(rèn)真的老師，她一絲不茍地檢查，所以我們做得非常棒。
古麗巴哈爾老師的數(shù)學(xué)課教得就更棒了，別看她平時(shí)很?chē)?yán)肅的樣子，可課堂上卻很風(fēng)趣，很溫和，她嘴角一挑，臉上就掛滿了笑容，于是，大家都能夠大膽地提出問(wèn)題，聲音響亮地回答問(wèn)題，有時(shí)還和老師爭(zhēng)論不休呢！遇到不會(huì)的地方，她會(huì)一遍一遍地講給大家聽(tīng)，直到所有的同學(xué)都學(xué)會(huì)了才罷休。并且，其他老師有事不能來(lái)上課的時(shí)候，教室里總能看到她的身影。所以呢，我可以驕傲地告訴你，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌昙?jí)一直名列前茅。
古麗巴哈爾老師是在實(shí)驗(yàn)室給我們上科學(xué)課的，實(shí)驗(yàn)室很大，很寬敞，講臺(tái)旁邊有一扇門(mén)，進(jìn)去就是儀器室了。這可是一個(gè)神奇的地方，里面有很多實(shí)驗(yàn)儀器和模型標(biāo)本，我們打掃實(shí)驗(yàn)室、儀器室的時(shí)候，老師也跟我們一起打掃。她小心翼翼地擦拭那些實(shí)驗(yàn)儀器，然后再小心翼翼地放回原處，還不讓我們碰，你看我們的.老師細(xì)心不細(xì)心啊？
古麗巴哈爾老師經(jīng)常把我們帶到實(shí)驗(yàn)室，我們都拿上課本，你猜猜我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里干什么？我想你們猜對(duì)了，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里做書(shū)上的小實(shí)驗(yàn)。
有一天，科學(xué)課又到了，我們都拿上各自的科學(xué)書(shū)，興高采烈地在走廊里排了隊(duì)，古麗巴哈爾老師把我們帶到實(shí)驗(yàn)室，我們開(kāi)始上課了。古麗巴哈爾老師問(wèn)：“哪些東西會(huì)發(fā)光呀？”“螢火蟲(chóng)、燭光、太陽(yáng)光、燈光……”我們回答。老師說(shuō)：“假如你前面有個(gè)紅紅的蘋(píng)果，你把燈關(guān)掉，還能看到嗎？”“不能，”我們回答。然后老師就讓我們做了一個(gè)個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。大家都很積極，一邊實(shí)驗(yàn)一邊回答老師提出的問(wèn)題，不知不覺(jué)，下課鈴就響了。就這樣，我們上了一堂有趣的科學(xué)課。
古麗巴哈爾老師就是這樣一位既認(rèn)真又溫和的老師，她棕色的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，鼻子左邊的美人痣，櫻桃般的小嘴，嘴角只是微微一挑，臉上就掛滿了笑容，她是我心中最美麗的老師。
漫畫(huà)老師作文2
我的“女俠”老師
做為一名五年級(jí)的小學(xué)生，我已經(jīng)熟知了所有老師都會(huì)用的尋常“招數(shù)”，見(jiàn)招拆招，早就見(jiàn)怪不怪了。而今年我遇到了一位真正的武林高手，她就是有“千古第一女俠”稱(chēng)號(hào)的彭老師，下面就請(qǐng)看一看她的“武功招數(shù)”吧！
彭氏第一招：“火眼金睛”！
自習(xí)課上，彭老師坐在前面批改作業(yè)，同學(xué)們?cè)谙旅孀鼍毩?xí)冊(cè)。我身邊的同學(xué)用手指搗搗我，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去與她竊竊私語(yǔ)之時(shí)，一個(gè)溫柔而堅(jiān)定的聲音傳來(lái)：“請(qǐng)第六小組組長(zhǎng)，注意本組同學(xué)穩(wěn)定情況。”我的臉?biāo)查g紅透了，馬上將所有的精神都聚焦在了面前的作業(yè)本上。還有一次，前桌正在下面聚精會(huì)神的做小動(dòng)作，只見(jiàn)彭老師靜悄悄地走到他身邊，行注視禮。前桌見(jiàn)勢(shì)不對(duì)，抬頭一看，瞬間呆若木雞，繼而放下手中的東西，自覺(jué)捧起書(shū)本！同學(xué)們見(jiàn)狀，也都哈哈大笑起來(lái)！彭老師卻說(shuō)：“某某同學(xué)知錯(cuò)就改，還是個(gè)優(yōu)秀的.孩子！”瞧！她這眼神可以和孫悟空的眼睛一較高下了吧？
彭氏第二招：“不怒自威”。
在她的課堂上，同學(xué)們都會(huì)安靜聽(tīng)講，認(rèn)真做好每一課筆記，就連班里的“搗蛋鬼”也不敢造次！下課后，她不像其他老師回到辦公室改作業(yè)，而是坐到最后一排改！上小科課時(shí)，她只要時(shí)不時(shí)抬頭看一眼課堂馬上就能穩(wěn)定下來(lái)！還記得有一次上課，課上老師臨時(shí)有事要辦，她前腳剛出門(mén)，后腳班里就炸開(kāi)了鍋！接班的彭老師一推門(mén)，還沒(méi)說(shuō)話，同學(xué)們就“秒靜”啦！那氣場(chǎng)，簡(jiǎn)直了……
彭氏第三招：“見(jiàn)縫插針”。
7：30－7：45準(zhǔn)時(shí)讀背《小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)大全》，7：45分收作業(yè)，7：50－8：20經(jīng)典和語(yǔ)文課文。剛開(kāi)始時(shí)，同學(xué)們朗讀的節(jié)奏簡(jiǎn)直不堪入耳，她就拿起課本兒，逐字逐句地教！她告訴我們：語(yǔ)言文字是有生命的，所以我們不能死板的只讀文字，要用節(jié)奏和感情把文字背后的“生命”給展現(xiàn)出來(lái)！在她的帶動(dòng)下，別的班還沒(méi)有開(kāi)始早讀的時(shí)候，我們班已經(jīng)傳開(kāi)朗朗的書(shū)聲了！
中午1：40起床，1：47分開(kāi)始默寫(xiě)當(dāng)課所學(xué)的生詞，她已經(jīng)把時(shí)間運(yùn)用到極致了！別班同學(xué)還在睡意朦朧時(shí)，我們已經(jīng)奮筆疾書(shū)了。這樣算來(lái)，我們每天都比別人多學(xué)20分鐘，十天，二十天，一年呢？不積跬步，無(wú)以至千里！五十四班正在她的帶領(lǐng)下，腳踏實(shí)地的向前邁進(jìn)！
這就是我們班的“千古第一女俠”啦！她的招雖然怪，但一定能幫助我們成就更優(yōu)秀的自己！所以，親愛(ài)的彭女俠，大家都很期待你更新的招數(shù)呦！
漫畫(huà)老師作文3
“嗦哆來(lái)咪來(lái)哆哆哆，嗦哆來(lái)咪來(lái)哆來(lái)來(lái)咪……”練琴房里又傳來(lái)輕松明快的《Summer》，把我們帶入了綠意浩沛的田間、漫天散花的原野、浪花飛濺的海邊，讓我們雙手托著下巴，瞇著眼睛，享受著迷離的夏風(fēng)……
琴房里巨大的三角鋼琴上，有著88個(gè)或長(zhǎng)或短、或密或疏、黑白相間的琴鍵，只見(jiàn)那一雙肉肉胖胖的小手，在黑白琴鍵中靈巧地跳著芭蕾。忽而快速跳動(dòng)，演繹一幅高山流水的畫(huà)面；忽而指尖躍起，如禮花般在空中綻放；忽而從低音滑到高音，綻開(kāi)一路玫瑰色的風(fēng)景；又從高音徐徐降落，像散落了一地珍珠，細(xì)碎卻泛著光澤。
這雙手的主人，就是我的鋼琴老師劉老師。劉老師是武漢音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)的高材生，她不像其他人筆下的鋼琴老師“瘦瘦高高的，長(zhǎng)發(fā)披肩，再穿個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的白裙”。我的劉老師可以用“圓”來(lái)形容，圓圓的眼睛，圓圓的臉蛋，圓圓的身材，還有那雙圓圓的會(huì)在琴鍵上跳芭蕾手。這雙手不僅會(huì)跳舞，還是溫暖的、嚴(yán)厲的、靈巧的、柔軟的，她陪伴了我四年時(shí)間。
剛開(kāi)始學(xué)琴的時(shí)候，劉老師告訴我，一定要注意手型，彈琴的時(shí)候手臂和手背要成一條直線，手不能垂到鋼琴上，手心中要像握著一個(gè)雞蛋。我經(jīng)常是不能把手立起來(lái)，雙手按在鋼琴上彈，這時(shí)候劉老師用她溫暖的'手放在我的手背上，幫助我體驗(yàn)手型的位置，體驗(yàn)每一根指頭在鍵盤(pán)中起落的感覺(jué)。
學(xué)到五級(jí)的時(shí)候，曲目變得單調(diào)起來(lái)，而且需要左右手配合著彈。我總是練了幾遍就不耐煩了，不是譜子記不住了，就是左右手節(jié)拍不在一起了。劉老師就用她嚴(yán)厲的“圓”手做成戒尺，我一做錯(cuò)就第一時(shí)間拍到我的手背，用她的嚴(yán)厲告訴我，彈鋼琴要沉得住氣、要耐得住寂寞，每一遍的練習(xí)都要用心來(lái)感受每一個(gè)音符。
學(xué)到八級(jí)的時(shí)候，曲目變得復(fù)雜起來(lái)，左右手旋律節(jié)奏都不一樣，在一次次停頓卡殼、一次次節(jié)奏混亂的情況下，我又一次失去了迷失了我自己。這時(shí)候劉老師柔軟的小“圓”手放在了我的后背，她輕輕地拍著我的肩膀告訴我，學(xué)習(xí)鋼琴需要頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)強(qiáng)的意志，你聽(tīng)到的大師們的高貴優(yōu)雅的旋律，都是一遍一遍、重復(fù)枯燥的練習(xí)中鍛煉出來(lái)的。有時(shí)候劉老師還用她那靈巧的小“圓”手，給我們彈些調(diào)節(jié)心情的曲子，《Summer》就是其中的一首解壓曲。每次聽(tīng)到小“圓”手版本的“嗦哆來(lái)咪來(lái)哆哆哆，嗦哆來(lái)咪來(lái)哆來(lái)來(lái)咪……”，我就像放假時(shí)在郊外漫步，特別的輕松愉快。
在和劉老師相處的五年時(shí)間里，劉老師用她的雙手，像雕塑家一樣，把我塑造成了一個(gè)喜愛(ài)音樂(lè)，喜愛(ài)生活的小姑娘。我時(shí)常坐在琴前用我的手來(lái)表達(dá)我的喜怒哀樂(lè)，當(dāng)然我還能感覺(jué)到劉老師溫暖的手就在我的手背上，柔軟的手就在我的肩頭。
漫畫(huà)老師作文4
我有這么一個(gè)老師，他姓畢，是我們的數(shù)學(xué)老師。
他有一頭黑中帶白的頭發(fā)，兩道濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，他的眼神有時(shí)很和善，有時(shí)又十分嚴(yán)厲，要是誰(shuí)上課不聽(tīng)講，可逃不過(guò)他的火眼金睛。畢老師還有一個(gè)大大的鼻子和一張不大不小的嘴巴。看起來(lái)是個(gè)學(xué)富滿車(chē)的知識(shí)分子，你也許不知道，他還是個(gè)“變臉大師”呢！
“叮鈴鈴”上數(shù)學(xué)課了，我們趕緊把數(shù)學(xué)書(shū)擺放好，端坐著。這時(shí)，畢老師進(jìn)來(lái)了，腳步輕盈，看上去心情不錯(cuò)的樣子，只見(jiàn)他笑瞇瞇地站在講臺(tái)上，先是用目光巡視了一圈，見(jiàn)我們都坐得端端正正的`，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著講起了昨天的家庭作業(yè)，講完后，只見(jiàn)他在黑板上畫(huà)出了一幅線段圖，上面寫(xiě)著我們班和別的班的差距，還點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，你們班進(jìn)步了。”此時(shí)他的心情還是很好的，我們的心也放下了一半，人就松散了一些。課上到一半時(shí)，有兩個(gè)同學(xué)偷偷摸摸地玩起了“彈筆”，但他們?cè)趺纯赡芴舆^(guò)畢老師的火眼金睛呢，只見(jiàn)畢老師臉上的笑容很快消失了，他的眉毛皺起來(lái)，眼神迸發(fā)出嚴(yán)厲的目光，緊緊地盯著那兩個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)，見(jiàn)老師臉上風(fēng)雨欲來(lái)的神色，我們大氣都不敢出，偏偏那兩個(gè)同學(xué)沉浸在自己的玩鬧中，絲毫沒(méi)察覺(jué)。只見(jiàn)畢老師快步走過(guò)去，就像一陣風(fēng)，左一個(gè)右一個(gè)拍了一下他們的腦袋，這下，我們坐得更直了，生怕畢老師怒火會(huì)殃及到我們這些池魚(yú)身上。畢老師板著臉對(duì)那兩個(gè)同學(xué)吼道：“給我站到后面去！別打擾別的同學(xué)聽(tīng)課！”說(shuō)完，那兩個(gè)同學(xué)就被畢老師“拎”到了教室后面，哭喪著臉看上去狼狽極了。此時(shí)的教室里安靜極了，要是一根針掉到了地上估計(jì)也能聽(tīng)到，氣氛有些凝固。畢老師走到講臺(tái)時(shí)，卻立馬又換了一副笑臉，和顏悅色地給我們講課，好像剛剛那個(gè)小插曲沒(méi)有發(fā)生一樣。
畢老師不僅會(huì)變臉，知識(shí)也很淵博呢。
有一次，語(yǔ)文老師發(fā)的卷子上有一道創(chuàng)新題，我琢磨了很久還是不會(huì)，只好去請(qǐng)教同學(xué)，沒(méi)想到好多同學(xué)都不會(huì)，于是我就和語(yǔ)文課代表一起去請(qǐng)教語(yǔ)文老師，但偏偏語(yǔ)文老師不在，辦公室里只有畢老師，于是我們就抱著試試的心態(tài)去問(wèn)畢老師。出人意料的是畢老師一個(gè)數(shù)學(xué)老師竟然滔滔不絕地講了起來(lái)，我們半信半疑地記了下來(lái)，沒(méi)想到發(fā)卷子時(shí)，我和語(yǔ)文課代表這題竟然對(duì)了！
我的數(shù)學(xué)老師是個(gè)會(huì)變臉，知識(shí)淵博的好老師。
漫畫(huà)老師作文5
新學(xué)期開(kāi)始了，"聽(tīng)說(shuō)我們這學(xué)期換了個(gè)新的體育老師"，"是啊，我也聽(tīng)說(shuō)了據(jù)說(shuō)這位老師‘江湖’人稱(chēng)‘嚇不倒’。"我跟幾個(gè)同學(xué)正在竊竊私語(yǔ)，話音還未落，上課鈴聲就響了。
教室里走進(jìn)來(lái)一位老師，一米八幾的大高個(gè)，全身的肌肉，行走如風(fēng)。他站在講臺(tái)上，面無(wú)表情。我們的心都提到了嗓子眼，他突然開(kāi)口說(shuō)："兄弟們好！"還是用濃重的東北話說(shuō)的。我們先是一愣，然后馬上笑得東倒西歪。接著，他又用他那獨(dú)特的大嗓門(mén)說(shuō)："我叫夏布島。"我一聽(tīng)立刻聯(lián)想到了"夏布島——嚇不倒"妙也。"上屆同學(xué)給我取了一個(gè)雅號(hào)叫‘嚇不倒’，大家以后也可以以此為稱(chēng)呼"。就這樣，這節(jié)課就在笑聲中結(jié)束了。
笑歸笑，但夏布島上課是非常嚴(yán)肅的，因?yàn)樗幻装藥椎纳砀撸悦看芜M(jìn)門(mén)的時(shí)候都要低著頭，大家見(jiàn)了，都哄堂大笑，他一改平時(shí)的風(fēng)格。大吼道："笑什么笑，全部到操場(chǎng)先跑3圈熱熱身！"3圈？平時(shí)都是2圈的！我這"中廣"身材，跑2圈都累的半死，跑3圈我估計(jì)我可能會(huì)暈倒。我跑了2圈之后，早就跑不動(dòng)了，雙腿像灌了鉛一樣沉重。
平時(shí)不長(zhǎng)的跑道突然變得長(zhǎng)了許多。我看著身邊一個(gè)個(gè)跑過(guò)去的同學(xué)，我本想再跑，可我根本跑不動(dòng)了，我突然靈機(jī)一動(dòng)，我把跑變成走不就可以了嗎？我立刻開(kāi)始走了。因?yàn)槭亲撸晕液芸炀吐浜罅耍?dāng)我走到終點(diǎn)時(shí)。夏布島冷不丁地說(shuō)："張子涌，再跑3圈，如果是走的'話，就走6圈！"我一聽(tīng)差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去，快跑，還在想什么。我無(wú)奈地跑起來(lái)，還好沒(méi)過(guò)多久下課鈴聲就響了，下課了我正在喃喃自語(yǔ)："夏布島一定是病了，而且還病得不輕。"這時(shí)，一個(gè)男聲傳來(lái)："我是病了。"我一看，媽呀，是夏不島！他邊跑邊說(shuō)："我之前當(dāng)過(guò)兵，有一回，我耍小聰明，被首長(zhǎng)罰了20圈，跑完后，他對(duì)我說(shuō)了句話，我要轉(zhuǎn)告給你，合理的訓(xùn)練是訓(xùn)練，不合理的訓(xùn)練是磨練。"他走了，只剩我站在操場(chǎng)上回想著他的話……
這件事雖已過(guò)去很久了，可他說(shuō)的話卻深深地印在我的心頭，他的身影一直留在我的腦海里。
漫畫(huà)老師作文6
我的班主任蔣老師，有著仙女般的大長(zhǎng)腿，臉上總是紅潤(rùn)潤(rùn)的，眼睛炯炯有神，身上仿佛飄著一絲絲仙氣。她也是我們班會(huì)“變臉”的老師。
善變老師有時(shí)像一只威風(fēng)凜凜的大獅子。瞧，她正在繪聲繪色地講課，同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽(tīng)講。這時(shí)，我們班的皮猴小邵又開(kāi)始做小動(dòng)作了，一會(huì)兒擺弄他百玩不厭的尺子，一會(huì)兒東張張西望望，一會(huì)兒向著窗外發(fā)呆，沉浸在自己的世界里……我們的蔣老師即便在黑板上寫(xiě)字，她的順風(fēng)耳早就聽(tīng)見(jiàn)下面有動(dòng)靜，停下手中的筆，轉(zhuǎn)過(guò)身狠狠瞪了小邵一眼，用眼神告訴小邵：小猴子，專(zhuān)心上課！小猴子看見(jiàn)“大獅子”正怒沖沖地瞪著自己，立馬坐直身子擺出認(rèn)真上課的樣子。可是好景不長(zhǎng)，只過(guò)了一會(huì)兒，小猴子又不安分了，與左右同學(xué)聊幾句，時(shí)不時(shí)搖幾下椅子。蔣老師正投入地講著課，突然停住了話音，眉毛上揚(yáng)，眼睛每眨一下似乎都閃出火花來(lái)。小邵低下頭不敢直視蔣老師了，蔣老師用自己的“河北獅吼功”吼道：“站一會(huì)兒墻角去！”小邵只得灰溜溜地挪到教室一角，教室又恢復(fù)了平靜。你看，“大獅子”發(fā)威時(shí)是不是很厲害？
只要同學(xué)們不出格，善變老師的“獅子”面孔就不會(huì)出現(xiàn)，時(shí)常就像溫柔可愛(ài)的小綿羊。有一次，我的.嘴唇很干燥，快要裂口子了。蔣老師看見(jiàn)了一把拉住我，在桌旁取出潤(rùn)唇膏，用手指抹了一下，又小心翼翼地涂到我干裂的嘴唇上，眼神里交織著很多復(fù)雜的情感，有責(zé)備、心疼、慈愛(ài)……各種感情混合在一起，流進(jìn)了我的身體，流進(jìn)我內(nèi)心深處，感覺(jué)干裂的嘴唇一下子清涼舒服極了。蔣老師柔聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)道：“嘴唇怎么那么干呀，每天要多喝水哦！天氣有些干燥，喏，嘴唇裂了痛了吧……”善變老師面對(duì)每一位同學(xué)都呵護(hù)有加，是我們?cè)趯W(xué)校里溫柔可親的蔣媽媽。
別看我們的蔣老師像仙女一般一身仙氣，但具有對(duì)體育的熱愛(ài)和強(qiáng)健的體魄，有時(shí)，她還會(huì)變成一位經(jīng)驗(yàn)十足的乒乓健將。有一天，蔣老師在和一位教練打球。只見(jiàn)她眼睛死死地盯住對(duì)方手中的球，半蹲著小步子飛快地移動(dòng)著，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備接對(duì)方的球。對(duì)手一個(gè)漂亮的下轉(zhuǎn)球奔著蔣老師飛來(lái)，蔣老師也絲毫沒(méi)有板下留情，一個(gè)漂亮的反手打了過(guò)去。就這樣，蔣老師一直和教練打了無(wú)數(shù)回合，突然她大叫一聲，那尖叫聲，我的耳膜都快裂了，我至今從沒(méi)聽(tīng)過(guò)她這樣豪放的尖叫，差一點(diǎn)沒(méi)接住球。好險(xiǎn)好險(xiǎn)，這個(gè)始終立于不敗之地的對(duì)手輸了，蔣老師像一個(gè)老頑童一樣，又蹦又跳。
我們的老師真是一位善變的老師，我喜歡這個(gè)既溫柔又嚴(yán)肅，還是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將的老師。
漫畫(huà)老師作文7
看了這個(gè)題目，你肯定會(huì)認(rèn)為這是一本“漫畫(huà)書(shū)”，而我想說(shuō)這確實(shí)是一本書(shū)，是一本活的“書(shū)”內(nèi)容精彩紛呈，可以讓你手不釋卷，她就是我們的班主任喻老師。
喻老師是一本引人入勝的“書(shū)”，同學(xué)們很愛(ài)聽(tīng)她講課，她的課總是讓人聽(tīng)之不厭。每篇課文在她的講讀之下就像一篇篇美妙動(dòng)人的故事，讓我們用心靈感受，在想像中旅行。因此我們總覺(jué)得語(yǔ)文課的時(shí)間太短，每次感覺(jué)才剛剛上課怎么就聽(tīng)到下課鈴聲了？
喻老師還是一本內(nèi)容豐富的“書(shū)”。她喜歡寫(xiě)作，經(jīng)常在雜志，報(bào)刊上發(fā)表。正是有這樣的才女老師，我們班得天獨(dú)厚，她經(jīng)常和我們交流寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)：“首先要選材，平時(shí)要多閱讀，積累好詞好句把它靈活的用到寫(xiě)作之中”。她為了我們所有同學(xué)都把閱讀放在第一位，從一年級(jí)就開(kāi)始抓我們的閱讀了并分成閱讀小組每天打卡，正因?yàn)橛羞@樣聰慧的老師教出的學(xué)生也沒(méi)有讓她失望，我們班的寫(xiě)作水平在學(xué)校榜上有名。甚至在20xx年“新時(shí)代好少年”美好生活勞動(dòng)創(chuàng)造主題教育讀書(shū)活動(dòng)中我們班在鄂州賽區(qū)征文比賽小學(xué)組榮獲一等獎(jiǎng)三人，二等獎(jiǎng)一人的好成績(jī)。她不但文采好，畫(huà)畫(huà)還一級(jí)棒！她畫(huà)的黑板報(bào)讓人賞心悅目，教的學(xué)生都被其他班級(jí)借調(diào)過(guò)去畫(huà)黑板報(bào)。她不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，在生活上也如此。大課間帶著我們到操場(chǎng)自由活動(dòng)，在活動(dòng)中同學(xué)們放飛自我跳繩，打球，逗趣而此時(shí)她卻化身攝影師將這一切的美妙化為一張張漂亮的照片傳遞到我們父母手中，她還已美篇的形式保留著我們的成長(zhǎng)，她還教我們待人接物，怎么做人，怎么做事。所以我們班年年被學(xué)校評(píng)為“文明班級(jí)”。
喻老師是一本讓你越讀越想讀的“書(shū)”。她嚴(yán)肅活潑，知識(shí)淵博。記得在一次考試后她讓我們訂正試卷并寫(xiě)上反思。因?yàn)槊看慰荚囌Z(yǔ)數(shù)外都一起考，所以我們訂正完語(yǔ)文試卷以后，就開(kāi)始訂正英語(yǔ)試卷，可今年英語(yǔ)老師換了一個(gè)特別厲害的老師，大家都有點(diǎn)怕她，所以在訂正的時(shí)候不懂的都不敢問(wèn)，而喻老師就不同了她有問(wèn)必答。我們都忘記是英語(yǔ)試卷了，首先提問(wèn)題的是胡天然這小子在單詞這一塊老卡殼，喻老師一看馬上笑了，你這差一個(gè)字母呢？我一聽(tīng)喻老師連英語(yǔ)都會(huì)立馬就把卷子遞過(guò)去：“老師這道題我不會(huì)”老師接過(guò)去絲毫不慌的`為我解答了難題，還用英語(yǔ)流利的讀了這道題。同學(xué)們不約而同的豎起大拇指此時(shí)我們班的調(diào)皮大王胡司瀚竟然找來(lái)一個(gè)奧數(shù)題請(qǐng)教喻老師，他以為能難倒喻老師，可他傻眼了，他的題被喻老師一下就解了。
這就是我們班的一本不好翻，不好讀，但卻知識(shí)淵博，受人尊敬一本可愛(ài)的“書(shū)”——喻老師。
漫畫(huà)老師作文8
從幼兒園到小學(xué)五年級(jí)，我有過(guò)很多老師。不同的名字都刻在我心中，從來(lái)不曾忘記各位老師對(duì)我的教誨。每個(gè)老師各具特色，有的老師嚴(yán)厲，讓我心生畏懼；有的老師溫柔，讓我如沐春風(fēng)；有的老師幽默，讓我輕松愉快。但在我心中，印象最為深刻的就是現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——殷老師。
殷老師長(zhǎng)著一張大氣的方臉，上面嵌著一雙炯炯有神的眼睛，開(kāi)心的時(shí)候彎成兩道月牙，和藹極了！一頭烏黑的秀發(fā)，時(shí)而自然地披散著，時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾，精明干練。她常常穿著得體的衣服，美麗大方。同時(shí)她又是那么有責(zé)任心，把我們當(dāng)自己的孩子一樣嚴(yán)格要求，關(guān)懷備至。語(yǔ)文課上，她用那富有感染力的.聲音，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔，帶領(lǐng)我們走進(jìn)鄉(xiāng)村田野，感受勞動(dòng)人民的智慧；走進(jìn)秀美山川，領(lǐng)略祖國(guó)的美麗富饒……
有一天，窗外清澈的藍(lán)天邊飄著幾絲白云，那云的形狀一直在變化，頗為有趣。于是，本來(lái)還在認(rèn)真聽(tīng)講的我走神了。殷老師發(fā)現(xiàn)了“神游”的我，輕輕地走到我身邊，用手指觸碰了我的肩膀，還悄悄地將嚴(yán)厲的眼神投向了我。我立馬警醒過(guò)來(lái)，我知道那眼神是在對(duì)我說(shuō)：“凌菲，快回到課堂上來(lái)！別錯(cuò)過(guò)了這會(huì)兒的講解”。想到這里，我立刻打起精神認(rèn)真聽(tīng)課。殷老師用這樣特殊的方式讓我找回了正確的方向，她用那潤(rùn)物無(wú)聲的言行教育我們要好好學(xué)習(xí)。
作業(yè)本上，再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過(guò)殷老師的火眼金睛。面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤，殷老師細(xì)致入微地用紅筆圈出記號(hào)，并在旁邊作出批注，寫(xiě)出正確的示范。每當(dāng)作文本發(fā)下來(lái)，我會(huì)迫不及待地打開(kāi)，讀一讀殷老師寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)，找一找這次有沒(méi)有獲得“A+優(yōu)”。每一次的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓我對(duì)寫(xiě)作更加充滿信心；每一次的點(diǎn)撥，讓我如醍醐灌頂。
作為班主任，她總是對(duì)我們關(guān)懷備至。每當(dāng)下雨了、降溫了、起風(fēng)了，你都可以在班級(jí)群里發(fā)現(xiàn)，殷老師早早地發(fā)出了溫馨提示---“天氣變化，孩子們和家長(zhǎng)們都要注意保暖防感冒哦！”暖心的話語(yǔ)再配上微笑的表情，就如一股暖流涌入心間。平日里，各種安全教育也是面面俱到，事事盡心。所以，我們總是能看見(jiàn)殷老師忙碌的身影在教室內(nèi)外來(lái)回奔走。
殷老師為了激勵(lì)大家，還自費(fèi)購(gòu)置了很多的小獎(jiǎng)品。當(dāng)我們因表現(xiàn)優(yōu)秀而積攢夠10個(gè)小太陽(yáng)時(shí)，我們就能去殷老師那里換取一個(gè)獎(jiǎng)品。我最激動(dòng)的時(shí)刻就是來(lái)到老師的小寶箱前，盡情挑選獎(jiǎng)品。
我的語(yǔ)文老師殷老師，似一縷春風(fēng)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；更像一縷陽(yáng)光，照在我的心中，溫暖著大家。我愛(ài)我的殷老師。
漫畫(huà)老師作文9
新學(xué)期，我們班原來(lái)的科學(xué)老師生寶寶去了，換來(lái)了一位新的科學(xué)老師曹大頭老師。他給我的第一印象就是“笑里藏刀”，“說(shuō)到做到”。
當(dāng)他剛踏入我們班時(shí)，我就注意到了他的特別：他有一頭卷卷的頭發(fā)，戴著一副金絲邊框的大眼鏡，又長(zhǎng)又大的鼻子下面有一個(gè)賽過(guò)揚(yáng)聲器的大嘴巴。頭大大的，身體略胖，衣服搭配得十分鮮明。
當(dāng)他做完自我介紹后，一本正經(jīng)地告訴我們：“在我這的學(xué)生，都要遵守我的規(guī)矩，上課不準(zhǔn)說(shuō)話，不準(zhǔn)做小動(dòng)作，不要激怒我，不然后果很?chē)?yán)重”老師的一席話說(shuō)得我們緊張得手心直冒汗，但已經(jīng)發(fā)布了禁令，誰(shuí)敢違反呢？
盡管如此，有些事難免還是會(huì)發(fā)生。曹大頭老師前一分鐘得知班里有大批同學(xué)沒(méi)做筆記，后一分鐘氣得漲紅了臉，用那無(wú)比嚴(yán)肅的眼神緊緊地盯著班里的每一位同學(xué)。隨后老師一拍講臺(tái)，厲聲地對(duì)班里的`每一位同學(xué)訓(xùn)斥道：“誰(shuí)沒(méi)做筆記？給我站起來(lái)！”班里只有兩、三個(gè)同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地起身。“不對(duì)，肯定還有！”班里所有沒(méi)做筆記的同學(xué)都不敢不誠(chéng)實(shí)地站起了身。“這么多！中午統(tǒng)統(tǒng)到我的辦公室，一個(gè)也不許跑。”接著，曹大頭老師又心平氣和地開(kāi)始上課，好像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。或許老師把剛才的事情忘了吧？
到了中午，幾個(gè)同學(xué)喊起：“吉時(shí)已到，請(qǐng)諸位未寫(xiě)筆記的同學(xué)速度入辦公室。”班里幾個(gè)吃瓜的同學(xué)立即跟了過(guò)去。剛到辦公室門(mén)口，一位同學(xué)紅著臉，豆大的眼淚濕潤(rùn)了衣服領(lǐng)口。隨即是響徹天際的大罵聲，也依稀能聽(tīng)到微弱的哭泣聲，一分一秒過(guò)去了，整整一個(gè)小時(shí)后才消停下來(lái)。
還有一位同學(xué)接到了曹大頭老師的“邀請(qǐng)”，入住了7～8小時(shí)的“愛(ài)的酒店”，享受了一次平生難忘的“愛(ài)的撫摸”。那次教訓(xùn)，讓這位同學(xué)立刻懷疑人生。之后便開(kāi)始奮發(fā)圖強(qiáng)，各科學(xué)習(xí)成績(jī)竟然突飛猛進(jìn)。
這就是我的科學(xué)老師，一位讓我們?cè)趪?yán)格中成長(zhǎng)的老師。他讓我上課不敢神游、不敢左顧右盼，更不敢交頭接耳，無(wú)形間我漸漸地發(fā)現(xiàn)我注意力集中多了，手不會(huì)在抽屜里摸東摸西，桌子上的筆也沒(méi)有滾到地上去，耳朵里竟然滿滿的都是有趣的實(shí)驗(yàn)。久而久之，我發(fā)現(xiàn)這些實(shí)驗(yàn)都探索得太有趣了，我也愛(ài)上了科學(xué)。
感謝“曹大頭”老師，帶我走進(jìn)了另一個(gè)神奇的世界，探索到了許多我從來(lái)想也沒(méi)想過(guò)的奧秘，領(lǐng)悟到了許多不一樣的科學(xué)原理。曹大頭老師，我喜歡你。
漫畫(huà)老師作文10
在學(xué)校有許多老師陪伴著我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，而我最喜歡的卻是我們班主任－－－何老師。
何老師年輕漂亮，說(shuō)話溫柔，她中等身材，白白的皮膚，一雙炯炯有神的大眼睛。經(jīng)常扎著丸子頭，笑起來(lái)很甜美，何老師無(wú)論怎么打扮都好看，可以用“淡妝濃抹總相宜”來(lái)形容她。
她對(duì)我們要求可嚴(yán)格了，但這種嚴(yán)格里裝填的是滿滿的愛(ài)心。當(dāng)我們調(diào)皮搗蛋，不認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，她會(huì)毫不吝嗇地將批評(píng)和懲罰“獎(jiǎng)賞”給我們。何老師對(duì)我們可謂是嘔心瀝血，這不僅表現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生嚴(yán)格要求上，即使對(duì)班上成績(jī)較差的同學(xué)她也從未放棄。我們只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她就會(huì)給予大大的鼓勵(lì)。可班上總有個(gè)別同學(xué)非常調(diào)皮，經(jīng)常攪亂課堂次序，還不交作業(yè)。這時(shí)即使溫柔如何老師，也會(huì)表現(xiàn)出非常傷心難過(guò)的樣子，但她的耐心從未消失，可以說(shuō)循循善誘始終是她身上最打動(dòng)人心的力量。
她教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)必須踏實(shí)認(rèn)真，一步一個(gè)腳印，她的格言是：即使再慢，也是在前進(jìn)，只要自己不放棄，老師的眼里永遠(yuǎn)有你。每次遇到重點(diǎn)知識(shí)，何老師都會(huì)很耐心的`給我們解析。如果有誰(shuí)還沒(méi)有掌握，何老師就會(huì)單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，直到掌握為止。有時(shí)下午放學(xué)還會(huì)留堂，過(guò)關(guān)以后才能放學(xué)回家。老師從來(lái)不會(huì)對(duì)我們體罰，但溫故而知新被她在我們身上運(yùn)用的非常熟練。我們經(jīng)常被罰抄課文，老師說(shuō)，書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)，好刀都是磨出來(lái)的，好成績(jī)都是學(xué)出來(lái)的。
何老師不僅是我們的語(yǔ)文老師兼班主任，還是我們的舞蹈老師呢！她有時(shí)候像我們的大姐姐一樣關(guān)心我們。
有一次學(xué)校藝術(shù)節(jié)，我們班需要表演一出舞臺(tái)劇。時(shí)間很緊迫，要求很?chē)?yán)格，何老師說(shuō)，走上舞臺(tái)我們代表的是演員，是形象，一絲一毫都馬虎不得。每天下午我和班上的一些同學(xué)都需要留下來(lái)排練節(jié)目。何老師一直在旁陪伴著我們，這時(shí)候她不僅是我們的舞蹈老師，還成了我們的生活老師，她擔(dān)心我們是否餓啦，渴啦，忙著給我們準(zhǔn)備食物和水。每天訓(xùn)練時(shí)，她都非常耐心地教導(dǎo)我們表演時(shí)需要注意的細(xì)節(jié)。幾天后，她的聲音都嘶啞了，說(shuō)不出話就用手來(lái)比劃。每天我們訓(xùn)練結(jié)束準(zhǔn)備回家時(shí)，她一個(gè)人還在學(xué)校收拾道具和反復(fù)修改舞臺(tái)稿。看著她瘦弱的背影，我們暗暗發(fā)誓，一定要不能辜負(fù)何老師的期望。我們正式表演時(shí)她比我們還緊張，努力終究有回報(bào)，舞臺(tái)劇取得了很好的成績(jī)，何老師開(kāi)心的像個(gè)小朋友一樣。她獎(jiǎng)勵(lì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)每人一個(gè)冰激凌。這個(gè)冰激凌我們吃得比任何時(shí)候都甜。
溫柔如你，嚴(yán)格如你，我親愛(ài)的何老師，你的身影會(huì)永遠(yuǎn)留在我的腦海里。
漫畫(huà)老師作文11
她，留著一頭烏黑干練的短發(fā)，有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一上課就說(shuō)個(gè)不停，還口不干舌不燥的，能天馬行空地從天文談到地理，從遠(yuǎn)古談到現(xiàn)今，一開(kāi)口就妙語(yǔ)連珠、言之有物，迷倒一大片粉絲呢！還有那雙眼睛雖不大，卻總透露著威嚴(yán)，炯炯有神，閃爍著智慧的光芒，仿佛在告訴別人，她是如此精明能干，充滿智慧！她就是我們的寫(xiě)作班老師——王老師。
“嘻嘻嘻，哈哈哈……”每次走近她的`教室，都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)里面?zhèn)鞒鲫囮嚉g聲笑語(yǔ)，接下來(lái)，就讓我們來(lái)瞧一瞧她上課時(shí)的“光輝事跡”吧！
“丁零零——”，上課鈴響了，只見(jiàn)一位老師踏著鏗鏘有力的步伐走進(jìn)教室。剛一站定，她便做起了自我介紹，只見(jiàn)她在黑板上寫(xiě)下了三個(gè)氣勢(shì)磅礴的大字——王冬萍，那三個(gè)大字顯得十分剛勁有力，讓她整個(gè)人看起來(lái)多了一絲“武俠”風(fēng)范。她一邊寫(xiě)還一邊說(shuō)：“本人姓王，名冬萍，小時(shí)候愛(ài)看武俠小說(shuō)，就是想長(zhǎng)大了成為一代女俠！”
我們聽(tīng)罷，瞬間哄堂大笑起來(lái)。她絲毫不在意，開(kāi)始向我們提問(wèn)：“你們覺(jué)得王老師的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是什么？”一旁的小孫一馬當(dāng)先，快速地舉起了手。一旁的小王也不甘示弱，他們兩個(gè)人的思維好像瞬間擦出了“火花”，兩個(gè)人互相瞪著對(duì)方，互不相讓。可是在他們爭(zhēng)執(zhí)之時(shí)，“鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利”，小錢(qián)趁著這個(gè)大好時(shí)機(jī)，脫口而出：“王老師的皮膚很黑。”完了！完了！我想：這下小錢(qián)要遭殃了，竟敢在課堂上公然說(shuō)老師壞話，還說(shuō)得這么難聽(tīng)！我本以為王老師會(huì)怒氣沖天，破口大罵，把一腔怒火狠狠地發(fā)泄到我們身上，哪知她卻微微一笑，沖小錢(qián)反駁道：“如果你看見(jiàn)一個(gè)黑人站在我身旁，你一定會(huì)覺(jué)得我像牙膏一樣白！”說(shuō)完，還朝大家回眸一笑，露出一排潔白的牙齒，似乎在證明她是最“白”的老師。王老師就是這樣，每當(dāng)同學(xué)們坐在位子上膽戰(zhàn)心驚、手足無(wú)措時(shí)，她就以這么幽默的方式來(lái)緩解雙方的尷尬。這時(shí)小應(yīng)站起來(lái)說(shuō)：“王老師，你是我見(jiàn)過(guò)的最幽默的老師！”王老師眉毛一揚(yáng)，一點(diǎn)都不謙虛地說(shuō)：“那當(dāng)然了，本女俠還是一號(hào)幽默大王！”
這時(shí)，一旁的小陳站起來(lái)反駁道：“不對(duì)不對(duì)，教我們書(shū)法的張老師才是一號(hào)幽默大王，王老師是二號(hào)幽默大王！”王老師聽(tīng)了以后哈哈大笑，說(shuō)：“那我明天去找老張PK一下，如果P不過(guò)，我甘拜下風(fēng)，俯首稱(chēng)臣，若是干得過(guò)，‘嘿嘿！’這個(gè)一號(hào)幽默大王的寶座就非我莫屬了！”
聽(tīng)完這位“女俠”的“光輝事跡”后，大家是不是覺(jué)得她很有意思呢？
如果有幸，你在大街上看到了一個(gè)滿面春風(fēng)、風(fēng)趣幽默的“老”女人，那肯定沒(méi)錯(cuò)，她就是我們的寫(xiě)作班老師——“女俠”王冬萍！
漫畫(huà)老師作文12
喂，語(yǔ)文老師，你也太太太自戀了吧？
這位語(yǔ)文老師姓李，眼袋濃重，眼鏡怎么也遮不住。禿頭閃閃亮，終生不能忘。從身后看，至少六十歲；在前面瞧，幾根秀發(fā)飄呀飄，好像年輕還有為。
說(shuō)他冷酷吧，多數(shù)時(shí)候，又面帶微笑；說(shuō)他和藹吧，嚴(yán)厲起來(lái)，讓人望而生畏。他愛(ài)讀書(shū)，不是讀紙質(zhì)書(shū)，就是看電子書(shū)，常忽悠我們：“安靜閱讀的教室，才是最美的教室。”
作文課上，拿起葉浩宇的草稿，他眼睛一下子亮了，竟讀出聲來(lái)“三年級(jí)的時(shí)候，我從學(xué)校門(mén)口的櫥窗里，看到語(yǔ)文老師的照片。他笑容燦爛，帥氣又瀟灑”咦？我怎么從來(lái)沒(méi)注意過(guò)，“櫥窗里的'照片”是真的嗎？“嗯，這是拍我馬屁呀，不大好吧？”他故作謙虛。哼，誰(shuí)看不出他臉上的得意？
緊接著，讀下一句：“他是一位真正優(yōu)秀的老師。”“其實(shí)，我也沒(méi)那么優(yōu)秀。”李老師臉有些紅，“不過(guò)，你們可以這么寫(xiě)。”啊呀，“自戀狂”原形畢露了！大概是虛榮心大大滿足，他反過(guò)來(lái)夸葉浩宇：“你怎么想到這樣寫(xiě)的？你太厲害了！”浩宇兄，樂(lè)得嘴快咧破了。他還讓全班人送上掌聲。就因?yàn)槿思艺f(shuō)你優(yōu)秀，你就要我們捧場(chǎng)，這也太過(guò)分了吧？
“神人鳥(niǎo)蛋”？李老師說(shuō)，這是他原創(chuàng)的游戲，曾有老師付他版權(quán)費(fèi)呢。我信你個(gè)鬼！話說(shuō)回來(lái)，游戲真好玩。四年級(jí)時(shí)，隨著他一次次命令，大家?jiàn)^勇“決斗”。勝者成“神”，敗者變“蛋”。同學(xué)們有的手舞足蹈，有的捶胸頓足；有的仰天大笑，有的氣急敗壞。那場(chǎng)面，好比鑼鼓喧天。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，李老師抓拍了不少精彩畫(huà)面。回到教室，他問(wèn)：“你們玩得過(guò)癮不過(guò)癮？”所有同學(xué)異口同聲：“不過(guò)癮，下次還要玩！”他又忍不住自戀了：“那你們說(shuō)，李老師厲害不厲害？”“嘁”一陣諷刺聲，故意拖長(zhǎng)。
連平常的接觸，他都不放過(guò)自戀的機(jī)會(huì)。唉，腦子里的詞句，被開(kāi)關(guān)卡住了，我急死了也沒(méi)用。李老師走過(guò)來(lái)，輕聲問(wèn)：“怎么了？”我遞過(guò)一個(gè)眼神。他懂了，伸出手，撫摸我的頭。啊，我堂堂江湖第一少俠，頭怎能被亂摸？不過(guò)孫悟空那么厲害，都逃不出如來(lái)佛的手掌心。那一刻，我呆坐不動(dòng)，只覺(jué)得雞皮疙瘩冒出來(lái)了。
“有靈感了吧？”我還能說(shuō)什么，只能連連點(diǎn)頭。說(shuō)也奇怪，筆下開(kāi)始生風(fēng)。他哈哈一笑：“怎么樣？我這一摸，傳給你幾十年的功力，神奇不神奇？”我無(wú)語(yǔ)：你神奇？還不是我自己寫(xiě)的？
哎呀！李老師，你真的厲害，自戀的功夫恐怕、可能、估計(jì)已天下無(wú)敵，小人佩服得五體投地。
漫畫(huà)老師作文13
呦！哪里來(lái)的“轟隆隆”雷聲？啊！原來(lái)是程老師以每秒30萬(wàn)千米的傳播速度在喊呢！就這說(shuō)話的功夫，程老師又不喊了，要不是我親眼所見(jiàn)，親耳所聞，還真以為剛才什么都沒(méi)發(fā)生呢。
程老師長(zhǎng)得挺討喜！她的小臉圓圓的，下巴又尖尖的，就像一枚豐滿的鵝蛋。兩道彎彎的眉毛，被那長(zhǎng)短不一的劉海擋在了里面，顯出一絲若隱若現(xiàn)的棕色，更是讓她的整張臉變得神秘起來(lái)。程老師還有一雙和海底里的黑珍珠一樣又大又圓的眼睛，這雙眼睛不僅是一雙“火眼金睛”，還是一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛呢！她那紅潤(rùn)的嘴唇，像兩片淡紅的、正在開(kāi)放的花瓣，說(shuō)起話來(lái)妙語(yǔ)連珠。
有時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)程老師有一絲不易察覺(jué)的笑容，露出兩個(gè)小小的酒窩，就像是一個(gè)思維縝密的人在為自己的某個(gè)計(jì)劃感到十分自豪呢！那呀，一般就是我們得到了流動(dòng)紅旗或者自己有什么開(kāi)心的.小秘密呢！
程老師的課堂學(xué)習(xí)氣氛十分活躍，使人感到輕松自然，下課她也從來(lái)不拖堂，瞧！這邊老師剛說(shuō)下課，那邊鈴聲就非常爭(zhēng)氣地響了起來(lái)，就像是一位精明的商人已經(jīng)掐算好了一樣。
程老師的聲音就和山脈一樣忽高忽低，高的時(shí)候都能和珠穆朗瑪峰媲美了，可低的時(shí)候，都能和昆蟲(chóng)的吱吱聲一決勝負(fù)呢！她的整體面容看起來(lái)莊重嚴(yán)肅，看起來(lái)就像正在教堂里做禮拜的牧師那樣的神情。她對(duì)事情那可叫一個(gè)黑白分明：要是下課了，隨你怎么開(kāi)玩笑；但上課時(shí)，就必須認(rèn)真聽(tīng)講。程老師自己也是，下課時(shí)幽默好玩有趣，上課時(shí)立刻嚴(yán)厲苛刻一絲不茍，性格就是這么多變，有時(shí)變臉比翻書(shū)都快啊！
還記得那天上課，剛開(kāi)始一切都很順利，突然有個(gè)同學(xué)在底下說(shuō)話，老師看到了，使勁忍住沒(méi)發(fā)火，用眼神示意那個(gè)同學(xué)別說(shuō)話，看那樣子也費(fèi)了不少力氣。誰(shuí)想那同學(xué)非但不領(lǐng)情，聲音還像雨點(diǎn)似的大了起來(lái)。這下，老師可不干了，突然提高了嗓門(mén)，轟隆隆的聲音就像炸雷一樣，把我嚇了一跳。“你！自己說(shuō)話就算了，還影響別的同學(xué)！”說(shuō)著說(shuō)著就走到了同學(xué)的跟前，不經(jīng)意間瞟了一眼他的書(shū)，見(jiàn)空空如也，氣得火冒三丈，身子都抖了起來(lái)，那聲音高的房頂都快被掀翻了。“瞧瞧！你書(shū)上也這么干凈，你還聽(tīng)不聽(tīng)講？如果不想聽(tīng)就站一邊去，不要影響其他同學(xué)！”那同學(xué)已經(jīng)被嚇得魂飛魄散，老師的命令也不敢違抗，只好強(qiáng)撐起身子，一搖一晃、灰溜溜地站一邊去了。把他批評(píng)完，老師又回到了原位，一口深呼吸，開(kāi)始講下一章節(jié)的內(nèi)容。那平靜的語(yǔ)氣，仿佛什么都不曾發(fā)生過(guò)。令我和好多同學(xué)都驚訝不已，剛才那幕還歷歷在目啊，怎么這就又好啦？弄得我都有些哭笑不得的呢！
雖然只有短短一個(gè)月，我們卻喜歡上了這樣一個(gè)善變、有趣又有些嚴(yán)厲的程老師。
漫畫(huà)老師作文14
我的數(shù)學(xué)老師名為何振東，個(gè)頭不高，聰明“絕頂”。地中海頭發(fā)人看著就覺(jué)得親切。有時(shí)候會(huì)眨巴眨巴他的小眼睛，眼珠子像狐貍眼睛一樣轉(zhuǎn)一個(gè)圈兒，看起來(lái)精明的很。
上課的時(shí)候他是幽默風(fēng)趣的老師，下課的時(shí)候他就是同學(xué)們的朋友，他一跟同學(xué)們玩兒起來(lái)就跟孩子似的。上課，同學(xué)們謹(jǐn)遵他的教誨。下課，同學(xué)們和他無(wú)話不談。
他上課的時(shí)候話并不多，由于他已經(jīng)教了我們五年了，所以只要給個(gè)手勢(shì)我們就會(huì)明白。有時(shí)候只在黑板上寫(xiě)下題目，讓同學(xué)們自己發(fā)揮想象，非常會(huì)啟發(fā)我們的數(shù)學(xué)思維。而且他會(huì)關(guān)注到每一個(gè)人。不會(huì)因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)不好就不關(guān)注你，那些其他科的差生們都在數(shù)學(xué)課上大放異彩，有獨(dú)特的見(jiàn)解。在小組討論時(shí)他會(huì)親自“光顧”能力不太強(qiáng)的小組與他們共同討論。我們都很喜歡這個(gè)平易近人的何老師。
何老師也有嚴(yán)厲的一面。如果在練習(xí)冊(cè)上劃痕過(guò)了三道的話，就要重新寫(xiě)。如果字跡不好，即使全對(duì)了也是優(yōu)下。如果有人沒(méi)有交數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，就要中午全體留座。讓我們意識(shí)到我們是一個(gè)整體。在課堂上，如果他的手勢(shì)打完后，同學(xué)們還沒(méi)有安靜下來(lái)。就會(huì)在那個(gè)小組的分?jǐn)?shù)上扣除一分，當(dāng)達(dá)到負(fù)分時(shí)就會(huì)留座。所以同學(xué)們每次都會(huì)在何老師進(jìn)來(lái)時(shí)緊盯著他的手，自覺(jué)的閉上嘴。所以我們班跟別的班比，非常有紀(jì)律，自律性也非常強(qiáng)。
他上課給人一種放松的感受，上課的`內(nèi)容不止基于課本和課堂，總會(huì)讓同學(xué)們展開(kāi)頭腦風(fēng)暴。我們的數(shù)學(xué)思維也得到了很大的提升。即使是上公開(kāi)課，他也不會(huì)拘束同學(xué)們，還是讓同學(xué)們自由發(fā)揮，體會(huì)數(shù)學(xué)的奧妙，這些也是他教學(xué)的獨(dú)特之處的表現(xiàn)。而下課前他總會(huì)做一個(gè)堪稱(chēng)完美的總結(jié)，每次都會(huì)讓同學(xué)們用課堂的知識(shí)來(lái)概括整節(jié)課的內(nèi)容然后作為這節(jié)課的題目。
他還是一個(gè)數(shù)學(xué)狂魔，總是在下課的時(shí)候跟那些有獨(dú)特見(jiàn)解的同學(xué)們探討題目與大家一同搜索答案，一同查找資料，一同尋找生活中的數(shù)學(xué)。他對(duì)待同學(xué)們就像對(duì)待自己的孩子一樣，把知識(shí)傾囊相授。也把我們個(gè)個(gè)都按照優(yōu)秀生的標(biāo)準(zhǔn)去要求。這樣使我們的能力更上了一層樓。
他幽默風(fēng)趣，他平易近人，他相貌平平，可就是這樣子的何老師，讓同學(xué)們帶著敬畏的謹(jǐn)遵他的教誨。就是這樣子的何老師，讓同學(xué)們敞開(kāi)心扉與他交談玩樂(lè)。這就是我們的何老師——何振東。
漫畫(huà)老師作文15
我最欣賞的人就是我們的陳老師了，因?yàn)樗且粋�(gè)“俠女”，沒(méi)錯(cuò)，你沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，就是“俠女”陳，我們都親切地稱(chēng)她“老陳”。
想一睹“俠女”的芳容嗎?三個(gè)字——看頭發(fā)，你只要看一眼就會(huì)發(fā)現(xiàn)，老陳的頭發(fā)就像是用尺子量著剪的一樣，上面的劉海貼額頭，下面的頭發(fā)齊脖子。我感覺(jué)她的每一根頭發(fā)都是一樣長(zhǎng)的。至于是哪家理發(fā)店技術(shù)如此高超?那就要問(wèn)陳老師咯!
老陳最擅長(zhǎng)的“武功”是“凌波微步”!下課時(shí)，我和同學(xué)們正玩得高興，老陳在樓梯口出現(xiàn)了!我連忙竄進(jìn)教室里，可老陳一個(gè)“凌波微步”已經(jīng)移到講臺(tái)上，一轉(zhuǎn)身，“刷刷刷”開(kāi)始抄題目了，這幾個(gè)動(dòng)作一氣呵成，如行云流水，真叫人佩服。她可真是爭(zhēng)分奪秒啊!我心中暗暗叫苦，得!趕緊調(diào)整好心態(tài)，準(zhǔn)備提前上課吧。除了“凌波微步”，她還舞得一手“好劍”。所謂的“寶劍”就是那根傷痕累累的戒尺。她“劍”不離身，只要有人“為非作歹”，她就會(huì)給他一“劍”。這招可真把我們治得比鍋貼還服貼呢!一次上課，老師正講得投入，眼睛里閃著智慧的光芒，嘴巴像機(jī)關(guān)槍一樣，不斷地講著知識(shí)點(diǎn)，說(shuō)到動(dòng)情處，雙手還不停舞動(dòng)，仿佛一個(gè)指揮家在指揮樂(lè)隊(duì)演奏。我目測(cè)陳老師和我的距離，隔著兩個(gè)大組，加上她戴著眼鏡，肯定不會(huì)注意到我。“嗨，快看老陳……”我偏過(guò)頭，對(duì)同桌輕聲耳語(yǔ)道。話未說(shuō)完，老陳就一個(gè)“凌波微步”飄了過(guò)來(lái)，手起“劍”落，只聽(tīng)見(jiàn)“梆”的一聲，我那可憐的.桌子被重重地?fù)糁小！皠狻闭鸬梦翌^皮發(fā)麻，全身冰涼，耳膜臨界炸裂，就差仰面倒地了。都說(shuō)嚴(yán)師出高徒，老陳對(duì)我們可真是一點(diǎn)也不手下留情，上課如此，考試時(shí)就更嚴(yán)格了。應(yīng)用題算式單位漏掉了，對(duì)不起，這題的分扣完;小數(shù)點(diǎn)漏點(diǎn)了，對(duì)不起，照樣扣完;附加題做對(duì)了非但不加分，做錯(cuò)了還倒扣。這樣一來(lái)，不好好跟“師父”學(xué)本領(lǐng)，想考高分就難!
不過(guò)，“俠女”也有柔情的一面呢!陳老師特別愛(ài)穿旗袍。噍，今天她就穿了件藍(lán)底帶花的旗袍。如果哪位同學(xué)有不會(huì)訂正的題目，她就會(huì)把他叫到講臺(tái)邊，一遍遍耐心地講解，直到所有的人過(guò)關(guān)打星為止。如果哪一堂課大家掌握得不扎實(shí)，她還會(huì)停下手上所有工作，不厭其煩地重新再上一遍。更絕的是她還有一本專(zhuān)用小本子，她在上面細(xì)心地記錄同學(xué)們的各種學(xué)習(xí)情況。想在她手下偷懶那是根本不可能的事!
“噠噠噠!”那位我欣賞的“俠女”來(lái)了，大家快坐好!
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