- 相關(guān)推薦
讀書(shū)的詩(shī)詞1
1、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國(guó)志》
2、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟——孫洙《唐詩(shī)三百首序》
3、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難——陸游
4、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)——朱熹
5、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾
6、書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡
7、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)——《三國(guó)志》
8、千里之行，始于足下——老子
9、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索——屈原
10、奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明
11、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思——朱熹
讀書(shū)的詩(shī)詞2
春
山光拂(有的版本此處是“照”)檻水繞廊，舞雩歸詠春風(fēng)香。
好鳥(niǎo)枝頭亦朋友，落花水面皆文章。
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書(shū)好。
讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)何如?綠滿窗前草不除。
夏
修竹壓檐桑四圍，小齋幽敞明朱暉。
晝長(zhǎng)吟罷蟬鳴樹(shù)，夜深燼落螢入幃。
北窗高臥羲皇侶，只因素稔讀書(shū)趣。
讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮，瑤琴一曲來(lái)薰風(fēng)。
秋
昨夜前庭葉有聲，籬豆花開(kāi)蟋蟀鳴。
不覺(jué)商意滿林薄，蕭然萬(wàn)籟涵虛清。
近床賴有短檠在，對(duì)此讀書(shū)功更倍。
讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)陶陶，起弄明月霜天高。
冬
木落水盡千巖(有的版本為“崖”)枯，迥然吾亦見(jiàn)真吾。
坐對(duì)韋編燈動(dòng)壁，高歌夜半雪壓廬。
地爐茶鼎烹活火，四壁圖書(shū)中有我。
讀書(shū)之樂(lè)何處尋?數(shù)點(diǎn)梅花天地心。
譯文翻譯
春
陽(yáng)光照在堂外的欄桿，流水淙淙繞著長(zhǎng)廊流過(guò)，乘涼歸來(lái)的人們，沐浴著春風(fēng)送來(lái)花香，一邊走一邊吟唱著詩(shī)歌。停在枝頭的鳥(niǎo)兒，那是伴我讀書(shū)的朋友;漂在水上的落花，可以啟發(fā)我作出美妙的文章。不要蹉跎歲月，人生只有讀書(shū)是最好的事。讀書(shū)的樂(lè)趣是怎樣的?好比綠草長(zhǎng)到窗前而不剪除，放眼望去，一派欣欣向榮的景象。
夏
新長(zhǎng)出來(lái)的竹子垂壓著屋檐，屋子四周種滿桑樹(shù)。我的小書(shū)齋安靜敞亮，射入燦爛的陽(yáng)光。白天變長(zhǎng)了，讀完書(shū)以后，聽(tīng)聽(tīng)蟬兒在樹(shù)上的鳴叫;夜晚讀書(shū)時(shí)，燈花一節(jié)節(jié)落下，還有螢火蟲(chóng)飛入帷帳。只因?yàn)橄騺?lái)深知讀書(shū)的樂(lè)趣，我在北面的窗戶下閑適地躺著，就像遠(yuǎn)古時(shí)候羲皇時(shí)代的人一樣逍遙自在。讀書(shū)的樂(lè)趣是無(wú)窮的，好比沐浴著煦暖的南風(fēng)，用瑤琴來(lái)彈奏一曲。
秋
昨天夜里，我聽(tīng)到了庭前樹(shù)葉落下的聲音，籬笆上的紫豆花開(kāi)了，蟋蟀在鳴叫。不知不覺(jué)，原野里已到處是秋天的'氣息，大自然的各種聲音都含著冷清的意味，一片蕭瑟的景象。床旁多虧有一盞矮燈，就著它讀書(shū)的效果加倍地好。讀書(shū)的樂(lè)趣很令人愉悅，好比在高遠(yuǎn)的秋夜里，起身來(lái)賞玩明月。
冬
樹(shù)木凋零，江河干涸，群山枯槁;在這遼闊的天地間，我正可以看清"真我"的本質(zhì)。我坐在那兒，展開(kāi)書(shū)卷而讀，燈光搖曳，映射在墻上，墻壁好像也跟著在晃動(dòng);我高聲朗讀著圖書(shū)，外面雪得很大，半夜里，我的房頂全被積雪覆蓋了。地上的火爐里，炭在燃燒，鍋里正在煮著茶，我就在四壁放滿了圖書(shū)的空間里讀書(shū)。讀書(shū)之樂(lè)到哪里去尋找?就在這寒天雪地，且看那幾朵盛開(kāi)的梅花，從中我們可以體會(huì)天地孕育萬(wàn)物之心。
讀書(shū)的詩(shī)詞3
1、寒夜讀書(shū)忘卻眠，錦衾香燼爐無(wú)煙。——袁枚
2、我閉南樓看道書(shū)，幽簾清寂在仙居。——李白
3、讀書(shū)不作儒生酸，躍馬西入金城關(guān)。——謝逸
4、書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。——于謙
5、少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。——朱熹
6、讀書(shū)不放一字過(guò)，閉戶忽驚雙鬢秋。——陸游
7、草堂棲在靈山谷，勤讀詩(shī)書(shū)向燈燭。——薛令之
8、讀書(shū)切戒在慌忙，涵泳工夫興味長(zhǎng)。——陸九淵
9、昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書(shū)燈。——王禹偁
10、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。——顏真卿
11、盛年不重來(lái)，一日難再晨。——陶淵明
12、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。——孔子
13、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。——諸葛亮
讀書(shū)的詩(shī)詞4
20xx年12月的時(shí)候，買了這本《顧隨詩(shī)詞講記》。買來(lái)后，發(fā)覺(jué)看不懂，很艱難地讀了28頁(yè)，終于讀不下去，便徹底地丟開(kāi)，幾年里再?zèng)]有翻過(guò)。
前段時(shí)間，看到有文章寫顧隨，說(shuō)顧隨是周作人的學(xué)生。我才想起了這本書(shū)，把它找了出來(lái)，發(fā)現(xiàn)可以看懂了。
這實(shí)在很值得讓人高興，說(shuō)明12年到17年這幾年里，我沒(méi)有白活沒(méi)有白讀書(shū)，不知不覺(jué)間一直在進(jìn)步。
生活不進(jìn)則退，為什么有人會(huì)感嘆別人七老八十后，還思路清晰口齒伶俐，而另一些人剛滿50歲，就已經(jīng)連話也講不清楚了呢？
機(jī)器長(zhǎng)久不用容易生銹，腦子也是一樣，不用同樣會(huì)“生銹”，變得遲鈍。很多人總是說(shuō)，年紀(jì)大了，記性不好了，這個(gè)情況確實(shí)存在。不過(guò)，對(duì)比不同的用腦情況，經(jīng)常使用的腦子——比如多讀點(diǎn)書(shū)，在正常情況，并不會(huì)退化地那么快。
以我為例，12年讀不了的書(shū)，今天能讀懂了。多讀，在多讀的過(guò)程中，理解力判斷力在潛移默化中不論增長(zhǎng)多少，至少比不學(xué)習(xí)不讀書(shū)的人向前一點(diǎn)。
上上個(gè)星期出去培訓(xùn)，很明顯地發(fā)覺(jué)，有些人連雙重否定的題目都看不懂。如果理解力判斷力已經(jīng)出現(xiàn)了偏差，那更需要靜下心來(lái)讀點(diǎn)書(shū)，不要害怕看不懂，現(xiàn)在看不懂，不代表以后也看不懂。
譬如我現(xiàn)在翻開(kāi)《顧隨詩(shī)詞講記》，不僅能看懂，還能讀得津津有味。正文的總論之部，第一句就是“文學(xué)是人生的反應(yīng)，吾人乃為人生而藝術(shù)。若僅為文學(xué)而文學(xué)，則力量薄弱”，周作人的學(xué)生啊，哈哈哈。
上次有人和我講，周作人在今天的影響很小，她也不讀周作人，我后來(lái)把這人拉黑了——雖然拉黑的直接原因是道不同不相為謀。
《顧隨詩(shī)詞講記》這本書(shū)是顧隨學(xué)生葉嘉瑩的聽(tīng)課筆記，顧隨又是周作人的學(xué)生。1918年到1945年之間，周作人一直在北大和其他幾所大學(xué)里教書(shū)，在幾十年里，可以想象一下他教過(guò)多少學(xué)生，他的學(xué)生又教了多少學(xué)生。舒蕪曾說(shuō)，他們那個(gè)年紀(jì)的人都經(jīng)歷過(guò)周作人的名字閃閃發(fā)光的時(shí)光，陳思和的`《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)名篇十五講》里，第一講是《文本細(xì)讀的意義和方法》，第二講是魯迅的《狂人日記》，第三講就是周作人的《知堂文集》。
周作人在知識(shí)階層里的影響一直都在，他是中國(guó)文化的一部分。我去聽(tīng)陳思和老師的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史，也聽(tīng)到他講，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)繞不開(kāi)周作人，這句話我看到不少人說(shuō)過(guò)。
《顧隨詩(shī)詞講記》開(kāi)篇的第一句，就很顯然站周作人的“人生的藝術(shù)派”這個(gè)觀點(diǎn)，只不過(guò)呢，周作人還說(shuō)了，“但世間無(wú)絕對(duì)的真理，藝術(shù)派和人生派的主張都各自有他的環(huán)境與原因，我們現(xiàn)在的取舍，也正逃不脫這兩個(gè)原因的作用，這也是我們應(yīng)該承認(rèn)的。”
好了，這篇寫得已經(jīng)離題千里啦，因?yàn)椤额欕S詩(shī)詞講記》這本書(shū)只是隨便翻了翻，還沒(méi)有開(kāi)始認(rèn)真地讀，自然無(wú)法深入地寫針對(duì)文本的讀書(shū)筆記，東拉西扯了這么多，就此打住吧。
讀書(shū)的詩(shī)詞5
1、孟夏草木長(zhǎng)，繞屋樹(shù)扶疏。眾鳥(niǎo)欣有托，吾亦愛(ài)吾廬。既耕亦已種，時(shí)還讀我書(shū)。窮巷隔深轍，頗回故人車。歡言酌春酒，摘我園中蔬。微雨從東來(lái)，好風(fēng)與之俱。泛覽周王傳，流觀山海圖。俯仰終宇宙，不樂(lè)復(fù)何如！（東晉陶淵明《讀山海經(jīng)》）
2、木落水盡千崖枯，迥然吾亦見(jiàn)真吾。坐對(duì)韋編燈動(dòng)壁，高歌夜半雪壓廬。地爐茶鼎烹活火，一清足稱讀書(shū)者。讀書(shū)之樂(lè)何處尋？數(shù)點(diǎn)梅花天地心。（元翁森《四時(shí)讀書(shū)樂(lè)》冬）
3、讀書(shū)切戒在慌忙，涵泳工夫興味長(zhǎng)。未曉不妨權(quán)放過(guò)，切身須要急思量。（宋陸九淵《讀書(shū)》）
4、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。——杜甫
5、讀書(shū)貧里樂(lè)，搜句靜中忙。（唐裴說(shuō)《句》）
6、書(shū)是不死的'東西。——丘特
7、書(shū)味在胸中，甘于飲陳酒。（清袁枚《遣懷雜詩(shī)》）
8、物變極萬(wàn)殊，心通才一曲。讀書(shū)謂已多，撫事知不足。（宋王安石《寄吳沖卿》）
9、細(xì)雨無(wú)塵駕小車，廠橋東畔晚行徐。奚童悄向輿夫語(yǔ)，莫典春衣又買書(shū)？（清潘際云《廠橋》）
10、一個(gè)渾身有幾何，學(xué)書(shū)不就學(xué)兵戈。南思北想無(wú)安著，明鏡催人白發(fā)多。（明宋應(yīng)星《憐愚詩(shī)》）
11、當(dāng)怒讀則喜，當(dāng)病讀則痊。恃此用為命，縱橫堆滿前。（明楊循吉《題書(shū)櫥》）
12、有書(shū)堆數(shù)仞，不如讀盈寸。讀書(shū)雖可喜，何如躬踐履。（清劉巖《雜詩(shī)》）
13、有些人為思想而讀書(shū)-罕見(jiàn)；有些人為寫作而讀書(shū)-常見(jiàn)；有些人為搜集談資而讀書(shū)，這些人占讀書(shū)人的大多數(shù)。
14、宅從栽竹貴，家為買書(shū)貧。（唐許渾《寄殷堯藩》）
15、讀書(shū)不覺(jué)春已深，一寸光陰一寸金。不是道人來(lái)引笑，周情孔思正追尋。（唐王貞白《白鹿洞詩(shī)》）
16、讀書(shū)不放一字過(guò)，閉戶忽驚雙鬢秋。（宋陸游《寄題吳斗南玩芳亭》）
17、讀律看書(shū)四十年，烏紗頭上有青天。男兒欲畫(huà)凌煙閣，第一功名不愛(ài)錢。（明楊繼盛《言志詩(shī)》）
18、尹家在皋橋，喧闐井市區(qū)。何以掩市聲，充樓古今書(shū)。左陳四五冊(cè)，右傾三兩壺。（明文徵明《飲子畏小樓》）
讀書(shū)的詩(shī)詞6
《勸學(xué)》
唐·顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
《白鹿洞詩(shī)》
唐·王貞白
讀書(shū)不覺(jué)春已深，一寸光陰一寸金。
不是道人來(lái)引笑，周情孔思正追尋。
《觀書(shū)有感》
宋·朱熹
半畝方塘一鑒開(kāi)，天光月影共徘徊。
問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。
《讀書(shū)有所見(jiàn)作》
清·蕭掄謂
人心如良苗，得養(yǎng)乃茲長(zhǎng)。
苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。
一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。
一月不讀書(shū)，耳目失清爽。
《讀書(shū)》
清·法式善
讀書(shū)如樹(shù)木，不可求驟長(zhǎng)。
植諸空山中，日來(lái)而月往。
露葉既暢茂，煙打漸蒼莽。
《讀山海經(jīng)》
宋·陶淵明
孟夏草木長(zhǎng)，繞屋樹(shù)扶疏。
眾鳥(niǎo)欣有托，吾亦愛(ài)吾廬。
既耕亦已種，時(shí)還讀我書(shū)。
窮巷隔深轍，頗回故人車。
歡言酌春酒，摘我園中蔬。
微雨從東來(lái)，好風(fēng)與之俱。
泛覽周王傳，流觀山海圖。
俯仰終宇宙，不樂(lè)復(fù)何如！
《宋安淳秀才失解西歸》
宋·蘇軾
舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。
他日名宦恐不免，今日棲遲那可追。
《冬夜讀書(shū)示子聿》
宋·陸游
古來(lái)學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯功夫老始成。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
《書(shū)院》
宋·劉過(guò)
力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。
但使書(shū)種多，會(huì)有歲稔時(shí)。
《和董傳留別》
宋·蘇軾
粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
厭伴老儒烹瓠葉，強(qiáng)隨舉子踏槐花。
囊空不辦尋春馬，眼亂行看擇婿車。
得意猶堪夸世俗，詔黃新濕字如鴉。
《縱筆》
年代:宋作者:陸游
小兒讀書(shū)耕且養(yǎng)，老夫入朝仕易農(nóng)。
明春史成許歸去，父子相逐歌年豐。
《讀書(shū)》
年代:宋作者:楊萬(wàn)里
讀書(shū)不厭勤，勤甚倦且昏。
不如卷書(shū)坐，人書(shū)兩忘言。
興來(lái)忽開(kāi)卷，徑到百圣源。
說(shuō)悟本無(wú)悟，談玄初未玄。
當(dāng)其會(huì)心處，只有一欣然。
此樂(lè)誰(shuí)為者，非我亦非天。
自笑終未是，撥書(shū)枕頭眠。
《和邢惇夫秋懷十首》
年代:宋作者:黃庭堅(jiān)
邢子臥北窗，吟秋意少悰。
讀書(shū)用意苦，嘔血驚乃翁。
安得和扁輩，為浣學(xué)古胸。
肺熱今好否，微涼生井桐。
讀書(shū)的詩(shī)詞7
1、二客東南名勝，萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)事業(yè)，嘗試與君謀。____辛棄疾《水調(diào)歌頭·舟次揚(yáng)州和人韻》
2、金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。____于謙《觀書(shū)》
3、一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。____蕭掄謂《讀書(shū)有所見(jiàn)作》
4、想見(jiàn)讀書(shū)頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤。____黃庭堅(jiān)《寄黃幾復(fù)》
5、三冬暫就儒生學(xué)，千耦還從父老耕。____陸游《觀村童戲溪上》
6、細(xì)讀離騷還痛飲，飽看修竹何妨肉。____辛棄疾《滿江紅·山居即事》
7、幼敏悟過(guò)人，讀書(shū)輒成誦。____歐陽(yáng)修《畫(huà)地學(xué)書(shū)》
8、我閉南樓看道書(shū)，幽簾清寂在仙居。____李白《早秋單父南樓酬竇公衡》
9、歷覽千載書(shū)，時(shí)時(shí)見(jiàn)遺烈。____陶淵明《癸卯歲十二月中作與從弟敬遠(yuǎn)》
10、謗書(shū)盈篋不復(fù)辯，脫身來(lái)看江南山。____謝逸《送董元達(dá)》
11、兒大詩(shī)書(shū)女絲麻，公但讀書(shū)煮春茶。____黃庭堅(jiān)《送王郎》
12、閑門向山路，深柳讀書(shū)堂。____劉昚虛《闕題》
13、弱齡寄事外，委懷在琴書(shū)。____陶淵明《始作鎮(zhèn)軍參軍經(jīng)曲阿作》
14、悲吟雨雪動(dòng)林木，放書(shū)輟劍思高堂。____李白《留別于十一兄逖裴十三游塞垣》
15、因依老宿發(fā)心初，半學(xué)修心半讀書(shū)。____王建《寄舊山僧》
讀書(shū)的詩(shī)詞8
《冬夜讀書(shū)示子聿》
宋·陸游
古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
【賞析】
這是陸游為教育兒子子聿而寫的一首短詩(shī)。它雖然只有短短四句，但卻是讀書(shū)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，因而富有一定的哲理性。
詩(shī)的前兩句講古人做學(xué)問(wèn)總是不遺余力的，他們不偷懶，不懈怠，用上了全副心血與精力，從少壯年輕的時(shí)候開(kāi)始就刻苦研讀，下足了工夫，所以到老年時(shí)在學(xué)業(yè)上才取得了顯著的成就。離開(kāi)了踏踏實(shí)實(shí)的潛心追求，離開(kāi)了青年時(shí)代的日積月累的努力，要想得到成功是不可能的。在這里，詩(shī)人指出了“少壯工夫”的重要。正如俗語(yǔ)所說(shuō)：“補(bǔ)漏趁天晴，學(xué)習(xí)趁年輕。”珍惜青春年華，打好學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，以求老來(lái)有成，這是古人做學(xué)問(wèn)的一條寶貴經(jīng)驗(yàn)，它對(duì)人們有著普遍的教育意義。
詩(shī)的后兩句是講學(xué)習(xí)的另一種重要規(guī)律，就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐的`關(guān)系。雖然書(shū)本的知識(shí)是重要的，必需認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握。但是光從書(shū)本學(xué)習(xí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”，這是詩(shī)人切身感受之后對(duì)晚輩提出的諄諄告誡。從書(shū)本到書(shū)本，從理論到理論，只能得到一些膚淺和皮毛的東西;要求“深”求“實(shí)”，獲取全面的有用的知識(shí)，還要親身去做，只有得到的書(shū)本知識(shí)在實(shí)踐中反復(fù)運(yùn)用，不斷深化，才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。“絕知此事要躬行”，詩(shī)的結(jié)句果斷有力，不容含糊。詩(shī)人以決絕的語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào)了“躬行”的重要，這無(wú)疑是指導(dǎo)青年讀書(shū)的正確途徑。
陸游的這首教子詩(shī)富有高度哲理性，他以豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出的這兩條讀書(shū)的重要規(guī)律，給予我們很有意義的啟發(fā)。
讀書(shū)的詩(shī)詞9
我曾在梨花院落中靜待芭蕉染綠；我曾在溶溶月色下細(xì)看紅櫻尚小；我曾在驛外斷橋邊細(xì)賞寒梅怒放；我曾在梧桐深院中仰望如鉤冷月……詩(shī)中氣象，瑰麗雄渾，繾綣旑旎，帶給我無(wú)盡的回味與遐想……
——題記
愛(ài)書(shū)，始于詩(shī)。
當(dāng)我還是咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子時(shí)，一本輕薄卻又厚重的《唐詩(shī)集選》變成了我的啟蒙老師。至今仍然記得，翻開(kāi)那書(shū)，被那溫潤(rùn)的觸感，淡雅的墨香和端莊的方字所包圍的感覺(jué)，那是一種無(wú)比的愜意，從那一刻起，詩(shī)與書(shū)與我，被一股無(wú)形的力量吸引，緊緊相連在一起。
愛(ài)讀詩(shī)，而是那份韻味與意境。
從最初的“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝”，“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，到年歲漸長(zhǎng)后的“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”，“莽紅塵何處覓知音？青衫濕！”從孩提時(shí)的“床前明月光，疑是地上霜”，“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，到少年的“知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)？”，“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”，平仄詩(shī)音，頓挫韻律，詩(shī)詞讓我體會(huì)到了文學(xué)語(yǔ)言之美。“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”，春江之上的那輪明月，照過(guò)了古今，照過(guò)了山海，卻照不見(jiàn)王維歸家之路。“晉康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅？”岳飛仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈，任他三十功名，八千里路，白馬銀槍閃動(dòng)，不變的是他精忠報(bào)國(guó)的誓言。“晨起理荒穢，戴月荷鋤歸”，五柳先生歸隱田園，怡然自樂(lè)，生活在恬靜的氛圍之中，即使是戴月荷鋤而歸，心中已是滿足。詩(shī)中意境，氣象萬(wàn)千，指尖輕點(diǎn)處，那一首首詩(shī)，如同在書(shū)頁(yè)上候開(kāi)的一朵朵花，或雍容，或雄渾，或恬靜，或高雅，在時(shí)光的深處，淺吟低唱，讓我閱盡紅塵滄桑，歷遍世間百態(tài)。
所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，詩(shī)與書(shū)，是一個(gè)不可分割的.整體。因?yàn)閻?ài)讀詩(shī)，漸漸地我愛(ài)上讀書(shū)，書(shū)中曲折的情節(jié)，生動(dòng)的語(yǔ)言，深刻的哲理，讓我如癡如醉。在書(shū)中，我與黛玉一起悲嘆“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”，與保爾·柯察金一起為祖國(guó)和自己的人生而不屈奮斗。我曾為革命烈士受到的摧殘而聲淚俱下，亦曾為少年的成長(zhǎng)而歡喜雀躍。從童年到少年，從稚嫩到成熟，詩(shī)書(shū)陪伴我一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，給我以前行的力量。
回首那被詩(shī)情與書(shū)香充斥的日子，莫名地感到幸福與滿足。那一段段與詩(shī)書(shū)為伴的時(shí)光，在記憶深處閃著金色的光芒，詩(shī)書(shū)為友，樂(lè)在其中。
古人云：“忠孝傳家遠(yuǎn)，詩(shī)書(shū)世澤長(zhǎng)。”過(guò)去的日子里，詩(shī)詞使我與書(shū)結(jié)緣，以后的歲月中，我將把這份對(duì)詩(shī)書(shū)的熱愛(ài)，永遠(yuǎn)保持下去，在詩(shī)與書(shū)的馨香中，度余生安然。
讀書(shū)的詩(shī)詞10
一、 《讀書(shū)》
唐代：皮日休
家資是何物，積帙列梁梠。
高齋曉開(kāi)卷，獨(dú)共圣人語(yǔ)。
英賢雖異世，自古心相許。
案頭見(jiàn)蠹魚(yú)，猶勝凡儔侶。
二、 《冬夜讀書(shū)示子聿》
宋代：陸游
古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
三、 《感皇恩·讀莊子聞朱晦庵即世》
宋代：辛棄疾
案上數(shù)編書(shū)，非莊即老。會(huì)說(shuō)忘言始知道；萬(wàn)言千句，不自能忘堪笑。今朝梅雨霽，青天好。
一壑一丘，輕衫短帽。白發(fā)多時(shí)故人少。子云何在，應(yīng)有玄經(jīng)遺草。江河流日夜，何時(shí)了。
四、《勸學(xué)》
唐代：孟郊
擊石乃有火，不擊元無(wú)煙。
人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。
萬(wàn)事須己運(yùn)，他得非我賢。
青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。
五、 《絕句·書(shū)當(dāng)快意讀易盡》
宋代：陳師道
書(shū)當(dāng)快意讀易盡，客有可人期不來(lái)。
世事相違每如此，好懷百歲幾回開(kāi)？
六、 《讀孟嘗君傳》
宋代：王安石
世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脫于虎豹之秦。嗟乎！孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士？不然，擅齊之強(qiáng)，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取雞鳴狗盜之力哉？夫雞鳴狗盜之出其門，此士之所以不至也。
七、 《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》
唐代：杜甫
紈绔不餓死，儒冠多誤身。丈人試靜聽(tīng)，賤子請(qǐng)具陳。
甫昔少年日，早充觀國(guó)賓。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
賦料揚(yáng)雄敵，詩(shī)看子建親。李邕求識(shí)面，王翰愿卜鄰。
自謂頗挺出，立登要路津。致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳。
此意竟蕭條，行歌非隱淪。騎驢十三載，旅食京華春。
朝扣富兒門，暮隨肥馬塵。殘杯與冷炙，到處潛悲辛。
主上頃見(jiàn)征，欻然欲求伸。青冥卻垂翅，蹭蹬無(wú)縱鱗。
甚愧丈人厚，甚知丈人真。每于百僚上，猥誦佳句新。
竊效貢公喜，難甘原憲貧。焉能心怏怏，只是走踆踆。
今欲東入海，即將西去秦。尚憐終南山，回首清渭濱。
常擬報(bào)一飯，況懷辭大臣。白鷗沒(méi)浩蕩，萬(wàn)里誰(shuí)能馴？
八、 《觀書(shū)有感·其二》
宋代：朱熹
昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。
向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。
九、 《讀山海經(jīng)·其一》
魏晉：陶淵明
孟夏草木長(zhǎng)，繞屋樹(shù)扶疏。眾鳥(niǎo)欣有托，吾亦愛(ài)吾廬。
既耕亦已種，時(shí)還讀我書(shū)。窮巷隔深轍，頗回故人車。
歡然酌春酒，摘我園中蔬。微雨從東來(lái)，好風(fēng)與之俱。
泛覽周王傳，流觀山海圖。俯仰終宇宙，不樂(lè)復(fù)何如！
十、 《勸學(xué)詩(shī)》
宋代：趙恒
富家不用買良田，書(shū)中自有千鐘粟。
安居不用架高堂，書(shū)中自有黃金屋。
出門莫恨無(wú)人隨，書(shū)中車馬多如簇。
娶妻莫恨無(wú)良媒，書(shū)中自有顏如玉。
男兒若遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀。
十一、 《讀韓杜集》
唐代：杜牧
杜詩(shī)韓筆愁來(lái)讀，似倩麻姑癢處搔。
天外鳳凰誰(shuí)得髓？無(wú)人解合續(xù)弦膠。
十二、 《勸學(xué)》
唐代：顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
十三、 《菩薩蠻·送曹君之莊所》
宋代：辛棄疾
人間歲月堂堂去，勸君快上青云路。圣處一燈傳，工夫螢雪邊。
麴生風(fēng)味惡，辜負(fù)西窗約。沙岸片帆開(kāi)，寄書(shū)無(wú)雁來(lái)。
十四、 《觀書(shū)有感·其一》
宋代：朱熹
半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。
問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。
十五、《和董傳留別》
宋代：蘇軾
粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
厭伴老儒烹瓠葉，強(qiáng)隨舉子踏槐花。
囊空不辦尋春馬，眼亂行看擇婿車。
得意猶堪夸世俗，詔黃新濕字如鴉。
十六、 《白鹿洞二首·其一》
唐代：王貞白
讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。
不是道人來(lái)引笑，周情孔思正追尋。
十七、 《勸學(xué)詩(shī)/偶成》
宋代：朱熹
少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。
未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。
十八、 《讀陸放翁集》
近現(xiàn)代：梁?jiǎn)⒊?/p>
詩(shī)界千年靡靡風(fēng)，兵魂銷盡國(guó)魂空。
集中什九從軍樂(lè)，亙古男兒一放翁。
十九、 《柏學(xué)士茅屋》
唐代：杜甫
碧山學(xué)士焚銀魚(yú)，白馬卻走深巖居。
古人已用三冬足，年少今開(kāi)萬(wàn)卷余。
晴云滿戶團(tuán)傾蓋，秋水浮階溜決渠。
富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書(shū)。
二十、 《讀書(shū)有所見(jiàn)作》
清代：蕭掄謂
人心如良苗，得養(yǎng)乃滋長(zhǎng)；
苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。
一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。
一月不讀書(shū)，耳目失精爽。
二十一、 《南園十三首·其六》
唐代：李賀
尋章摘句老雕蟲(chóng)，曉月當(dāng)簾掛玉弓。
不見(jiàn)年年遼海上，文章何處哭秋風(fēng)。
二十二、 《觀書(shū)》
明代：于謙
書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。
眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵。
活水源流隨處滿，東風(fēng)花柳逐時(shí)新。
金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。
讀書(shū)的詩(shī)詞11
1、觀書(shū)老眼明如鏡，論事驚人膽滿軀。——辛棄疾《送湖南部曲》
2、傷心秦漢，生民涂炭，讀書(shū)人一聲長(zhǎng)嘆。——張可久《賣花聲·懷古》
3、想見(jiàn)讀書(shū)頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤。——黃庭堅(jiān)《寄黃幾復(fù)》
4、富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書(shū)。——杜甫《柏學(xué)士茅屋》
5、因依老宿發(fā)心初，半學(xué)修心半讀書(shū)。——王建《寄舊山僧》
6、寒梅也不禁，何只君瑟縮？讀書(shū)小窗前，不見(jiàn)青矗矗。——環(huán)山樵《薛寶釵·雪竹》
7、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。——顏真卿《勸學(xué)詩(shī)》
8、謗書(shū)盈篋不復(fù)辯，脫身來(lái)看江南山。——謝逸《送董元達(dá)》
9、讀書(shū)復(fù)騎謝，帶劍游淮陰。——王維《送從弟蕃游淮南》
10、一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。——蕭掄謂《讀書(shū)有所見(jiàn)作》
11、憐君白面一書(shū)生，讀書(shū)千卷未成名。——岑參《與獨(dú)孤漸道別長(zhǎng)句兼呈嚴(yán)八侍御》
12、早知逢世亂，少小謾讀書(shū)。——岑參《行軍詩(shī)二首（時(shí)扈從在鳳翔）》
13、幼敏悟過(guò)人，讀書(shū)輒成誦。——?dú)W陽(yáng)修《畫(huà)地學(xué)書(shū)》
14、讀書(shū)不作儒生酸，躍馬西入金城關(guān)。——謝逸《送董元達(dá)》
15、又是今年憶去年。——呂本中《減字木蘭花·去年今夜》
16、驛亭幽絕堪垂釣，巖石虛明可讀書(shū)。——?dú)W陽(yáng)修《詠零陵》
讀書(shū)的詩(shī)詞12
各位老師，各位同學(xué)，
下午好！
聽(tīng)到大家比賽過(guò)程中的吟詠與背誦，我不由想起了，“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊”之豪情壯志之辭，更有“故人具雞黍，邀我至田家，綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”之佳肴美景之句，亦有“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎”之為人處事之作，……讓我忘情其中。
在大家的共同努力下，我們的古詩(shī)詞知識(shí)比賽劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，我代表學(xué)校向全體師生表示熱烈的祝賀，向無(wú)私奉獻(xiàn)的全體教師和同學(xué)表示衷心的感謝！
此次古詩(shī)詞知識(shí)比賽，學(xué)校非常重視，多次在會(huì)上宣傳發(fā)動(dòng)，團(tuán)支部書(shū)記張熙老師，制定了切實(shí)可行的方案，將課程標(biāo)準(zhǔn)中要求同學(xué)們掌握的內(nèi)容印發(fā)給了同學(xué)們，人手一冊(cè)。全體班主任老師利用課余時(shí)間督促同學(xué)們背誦。三位小主持精心策劃，作了大量的準(zhǔn)備工作，同學(xué)們能認(rèn)真對(duì)待，抓緊背誦，有的學(xué)生還背誦了很多的其他詩(shī)詞。由于準(zhǔn)備充分，加上今天同學(xué)們表現(xiàn)出色，保證了這次活動(dòng)的圓滿成功。
看到同學(xué)們比賽時(shí)，朗朗上口，大膽地、熟練地?fù)尨鹪?shī)詞，可以看出，同學(xué)們通過(guò)這次比賽背誦了很多的詩(shī)詞，從詩(shī)詞的背誦中汲取了其思想和文化的精華與營(yíng)養(yǎng)，還掌握了比賽的技巧，鍛煉了同學(xué)們的膽量，收獲是很大的。
取得的成績(jī)是可喜的，但也有不足，一部分同學(xué)并沒(méi)有認(rèn)真地背誦發(fā)給大家的詩(shī)詞，沒(méi)有達(dá)到共同提高的`目的；其次是給大家作準(zhǔn)備的時(shí)間不長(zhǎng)，同學(xué)們平時(shí)頭腦中積累的詩(shī)詞不多，一下子要背誦那么多詩(shī)詞，難以達(dá)到要求；還有的同學(xué)對(duì)學(xué)校組織古詩(shī)詞知識(shí)比賽活動(dòng)的目的不清楚，學(xué)校組織古詩(shī)詞知識(shí)比賽活動(dòng)是為了督促同學(xué)們背誦一些詩(shī)詞，同時(shí)通過(guò)背誦詩(shī)詞，掌握背誦詩(shī)詞的技巧，培養(yǎng)鑒賞詩(shī)詞的能力，背誦古典詩(shī)詞，如同面對(duì)良師益友，我們可以聆聽(tīng)到先人諄諄的教誨，我們可以讓自己的靈魂得到超時(shí)空的洗禮與熏陶，從而培養(yǎng)出我們高尚美好的思想情操。背誦古典詩(shī)歌，又如在花海中徜徉，我們可以感受其藝術(shù)奇葩的芳香，我們可以得到其甘甜的藝術(shù)雨露的滋潤(rùn)。因此，我在這里向大家提出幾點(diǎn)希望：希望大家比賽后能繼續(xù)背誦完發(fā)給大家的詩(shī)詞，以后能經(jīng)常地背誦一些詩(shī)詞，因?yàn)楸痴b詩(shī)詞的過(guò)程，也是一個(gè)積累、感染的過(guò)程：我們可以感受到古代文學(xué)語(yǔ)言的精練與生動(dòng)，我們可以感受到詩(shī)詞中蘊(yùn)涵的深遠(yuǎn)意境。同時(shí)加強(qiáng)古詩(shī)詞的積累，掌握詩(shī)詞鑒賞的方法，不斷地培養(yǎng)詩(shī)詞鑒賞的能力。
最后祝大家周末愉快！謝謝！
讀書(shū)的詩(shī)詞13
1、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)——孔子
2、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈
3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子
4、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者——孔子
5、三人行，必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹鬃?/p>
6、興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)——孔子
7、己所不欲，勿施于人——孔子
8、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫
9、讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹
10、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本——?dú)W陽(yáng)修
11、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路——?jiǎng)⒁?/p>
12，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，他畢定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的`安慰者。————巴羅
13，一本書(shū)象一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。————?jiǎng)P勒
14，讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。———歌德
15，讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立自己的思想———魯巴金
16，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。———韓愈
17，欲窮千里目，更上一層樓。————王之煥（唐）<登鸛鵲樓>
18，三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)時(shí)！———顏真卿（唐書(shū)畫(huà)家）<勸學(xué)>
19，不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河。———荀子<勸學(xué)篇>
20，與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己。———馬克思
21，書(shū)籍—通過(guò)心靈觀察世界的窗口。住宅里沒(méi)有書(shū)，猶如房間里沒(méi)有窗戶。———威爾遜
22，書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)。———雨果
23，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；知慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。———莎士比亞
24，書(shū)籍是青年人不可分離的伴侶和導(dǎo)師。———高爾基
25，讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。藏克家
26，閱讀最大的理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。———余秋雨
27，飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。———毛澤東
28，奇文共欣賞，疑義相如析。———陶淵明
29，問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。———朱熹
30，讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。———<三國(guó)志>
31，千里之行，始于足下。———老子
32，路漫漫其道修遠(yuǎn)，吾將上下而求索。———屈原
33，書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。———陸游
34，熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。———孫洙<唐詩(shī)三百首序>
35，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。———陳壽<三國(guó)志>
36，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。———諸葛亮
37，鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。———李苦禪
38，莫等閑，白了少年頭，空悲切！————岳飛
39，少壯不努力，老大徒傷悲。———<漢樂(lè)府。長(zhǎng)歌行>
40，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。———杜甫
41，己所不欲，勿施于人。———孔子
42，讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。———朱熹
43，立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。———?dú)W陽(yáng)修
44，三人行，必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！鬃?/p>
讀書(shū)的詩(shī)詞14
1） 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。____陸游《冬夜讀書(shū)示子聿》
2） 讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。____王貞白《白鹿洞二首·其一》
3） 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。____顏真卿《勸學(xué)詩(shī)》
4） 枕上詩(shī)書(shū)閑處好，門前風(fēng)景雨來(lái)佳。____李清照《攤破浣溪沙·病起蕭蕭兩鬢華》
5） 三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。____顏真卿《勸學(xué)詩(shī)》
6） 娶妻無(wú)媒毋須恨，書(shū)中有女顏如玉。____趙恒《勸學(xué)詩(shī)》
7） 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。____杜甫《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》
8） 富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書(shū)。____杜甫《柏學(xué)士茅屋》
9） 一月不讀書(shū)，耳目失精爽。____蕭掄謂《讀書(shū)有所見(jiàn)作》
10） 書(shū)當(dāng)快意讀易盡，客有可人期不來(lái)。____陳師道《絕句·書(shū)當(dāng)快意讀易盡》
11） 奇文共欣賞，疑義相與析。____陶淵明《移居二首》
12） 讀書(shū)不作儒生酸，躍馬西入金城關(guān)。____謝逸《送董元達(dá)》
13） 坑灰未冷山東亂，劉項(xiàng)原來(lái)不讀書(shū)。____章碣《焚書(shū)坑》
14） 人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。____孟郊《勸學(xué)》
15） 歸志寧無(wú)五畝園，讀書(shū)本意在元元。____陸游《讀書(shū)》
16） 昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書(shū)燈。____王禹偁《清明》
17） 弱冠弄柔翰，卓犖觀群書(shū)。____左思《詠史八首·其一》
18） 燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬(wàn)言。____陸游《讀書(shū)》
19） 半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。____朱熹《活水亭觀書(shū)有感二首·其一》
20） 一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。____蕭掄謂《讀書(shū)有所見(jiàn)作》
21） 燈火紙窗修竹里，讀書(shū)聲。____陳繼儒《浣溪沙·初夏夜飲歸》
22） 二客東南名勝，萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)事業(yè)，嘗試與君謀。____辛棄疾《水調(diào)歌頭·舟次揚(yáng)州和人韻》
23） 幼敏悟過(guò)人，讀書(shū)輒成誦。____歐陽(yáng)修《畫(huà)地學(xué)書(shū)》
24） 閑門向山路，深柳讀書(shū)堂。____劉昚虛《闕題》
25） 兒大詩(shī)書(shū)女絲麻，公但讀書(shū)煮春茶。____黃庭堅(jiān)《送王郎》
26） 謗書(shū)盈篋不復(fù)辯，脫身來(lái)看江南山。____謝逸《送董元達(dá)》
27） 歷覽千載書(shū)，時(shí)時(shí)見(jiàn)遺烈。____陶淵明《癸卯歲十二月中作與從弟敬遠(yuǎn)》
28） 我閉南樓看道書(shū)，幽簾清寂在仙居。____李白《早秋單父南樓酬竇公衡》
29） 因依老宿發(fā)心初，半學(xué)修心半讀書(shū)。____王建《寄舊山僧》
30） 弱齡寄事外，委懷在琴書(shū)。____陶淵明《始作鎮(zhèn)軍參軍經(jīng)曲阿作》
31） 想見(jiàn)讀書(shū)頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤。____黃庭堅(jiān)《寄黃幾復(fù)》
32） 細(xì)讀離騷還痛飲，飽看修竹何妨肉。____辛棄疾《滿江紅·山居即事》
33） 三冬暫就儒生學(xué)，千耦還從父老耕。____陸游《觀村童戲溪上》
34） 金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。____于謙《觀書(shū)》
35） 悲吟雨雪動(dòng)林木，放書(shū)輟劍思高堂。____李白《留別于十一兄逖裴十三游塞垣》
36） 傳屐朝尋藥，分燈夜讀書(shū)。____于鵠《題鄰居》
讀書(shū)的詩(shī)詞15
【年代】：唐
【作者】：李白——《翰林讀書(shū)言懷呈集賢諸學(xué)士》
【內(nèi)容】晨趨紫禁中，夕待金門詔。
觀書(shū)散遺帙，探古窮至妙。
片言茍會(huì)心，掩卷忽而笑。
青蠅易相點(diǎn)，《白雪》難同調(diào)。
本是疏散人，屢貽褊促誚。
云天屬清朗，林壑憶游眺。
或時(shí)清風(fēng)來(lái)，閑倚欄下嘯。
嚴(yán)光桐廬溪，謝客臨海嶠。
功成謝人間，從此一投釣。
【賞析】：
唐玄宗天寶元年至三年（742—744），李白在長(zhǎng)安為翰林學(xué)士。當(dāng)時(shí)在皇城里設(shè)有兩個(gè)學(xué)士院。一是集賢殿書(shū)院，主要職務(wù)是侍讀，也承擔(dān)一點(diǎn)起草內(nèi)閣文書(shū)的任務(wù)；另一是翰林學(xué)士院，專職為皇帝撰寫重要文件。兩院成員都稱學(xué)士，而翰林學(xué)士接近皇帝，人數(shù)很少，所以地位高于集賢學(xué)士。李白是唐玄宗詔命征召進(jìn)宮專任翰林學(xué)士的，越發(fā)光寵，有過(guò)不少關(guān)于他深受玄宗器重的傳聞。其實(shí)皇帝只把他看做文才特出的文人，常叫他進(jìn)宮寫詩(shī)以供歌唱娛樂(lè)。他因理想落空，頭腦逐漸清醒起來(lái)。同時(shí)，幸遇的榮寵，給他招來(lái)了非議，甚至誹謗，更使他的心情很不舒暢。這首詩(shī)便是他在翰林院讀書(shū)遣悶，有感而作，寫給集賢院學(xué)士們的。詩(shī)中說(shuō)明處境，回答非議，表白心跡，陳述志趣，以一種瀟灑倜儻的名士風(fēng)度，抒發(fā)所志未申的情懷。
首二句破題，點(diǎn)出處境。說(shuō)自己每天到皇城里的翰林院，從早到晚等候詔命下達(dá)任務(wù)，頗象東方朔那樣“稍得親近”皇帝了。“金門”指漢代皇宮的金馬門，是漢代宮中博士先生們會(huì)聚待詔的地方。《漢書(shū)。東方朔傳》記載，東方朔“待詔金馬門，稍得親近”。李白暗以漢武帝待之以弄臣的東方朔自況，微妙地點(diǎn)的自己榮寵的處境，實(shí)質(zhì)滑稽可悲，不足羨慕。
接著，詩(shī)人就寫自己在翰林院讀書(shū)遣悶。宮中秘藏是難得閱覽的，于中探究古人著述的至言妙理，如果有所體會(huì)，即使只是片言只語(yǔ)，也不禁合攏書(shū)卷，高興得笑起來(lái)。詩(shī)人表面上寫讀書(shū)的閑情逸致，實(shí)際上暗示這快意的讀書(shū)恰是失意的寄托，反襯出他在翰林院供職時(shí)無(wú)聊煩悶的心情。
于是，詩(shī)人想起了那些非議和誹謗。東方朔曾引用《詩(shī)經(jīng)》“營(yíng)營(yíng)青蠅”的篇什以諫皇帝“遠(yuǎn)巧佞，退讒言”，他也以青蠅比喻那些勢(shì)利的庸俗小人，而以《陽(yáng)春白雪》比喻自己的志向情操。李白覺(jué)得自己本是豁達(dá)大度、脫略形跡的人，而那些小人們卻一再攻擊他心胸狹隘，性情偏激。顯然，詩(shī)人十分厭惡蒼蠅的嗡嗡，但也因?yàn)闊o(wú)可奈何而覺(jué)得無(wú)需同他們計(jì)較，以蔑視的心情而求得超脫吧。跟上四句所寫快事中蘊(yùn)含不快相反，這四句是抒寫在煩惱中自得清高，前后相反相成，都見(jiàn)出詩(shī)人的名士風(fēng)度和志士情懷。
但是，實(shí)際上詩(shī)人的心情是煩悶的.，失意的。因而他即景寄興，抒發(fā)往日隱游山林的思憶和向往。詩(shī)人仿佛在讀書(shū)時(shí)偶然望見(jiàn)屋外天空一片晴朗，又感到一陣愉快，隨之想起了山林的自由生活。有時(shí)清風(fēng)也吹進(jìn)這令人煩悶的翰林院，他不由地走到廊下，靠著欄桿，悠閑地吟嘆長(zhǎng)嘯。這四句也是寫翰林院的閑逸無(wú)聊生活，但進(jìn)了一層，提出了仕不如隱的想法，明顯地表露拂出意欲歸的意向。
最后四句明確地申述志趣和歸宿。說(shuō)自己象嚴(yán)子陵那樣不慕富貴，又如謝靈運(yùn)那樣性愛(ài)山水。入世出仕只是為了追求政治理想，一旦理想實(shí)現(xiàn)，大功告成，就將辭別世俗，歸隱山林了。顯然，詩(shī)人正面抒寫心志，同時(shí)也進(jìn)一步回答了非議和誹謗，從而歸結(jié)到主題“言杯”。
這首詩(shī)多排偶句，卻流暢自然，在表現(xiàn)手法和藝術(shù)風(fēng)格上，明顯汲取了漢代《古詩(shī)》那種“結(jié)體散文，直而不野，婉轉(zhuǎn)附物，怊悵述情”（《文心雕龍。明詩(shī)》）的長(zhǎng)處，而有獨(dú)創(chuàng)，富個(gè)性。全詩(shī)以名士的風(fēng)度，與朋友談心的方式，借翰林生活中的快事和煩惱，抒泄處境榮寵而理想落空的愁悶，表露“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”的本志。它娓娓而談，言辭清爽，結(jié)構(gòu)屬賦，立意于興，婉而直，淺而深，棉里藏針，時(shí)露鋒芒，在唐人言懷詩(shī)中別有情趣。
【讀書(shū)的詩(shī)詞】相關(guān)文章：
讀書(shū)的詩(shī)詞名句06-20
詩(shī)詞的讀后感05-15
詩(shī)詞的讀后感02-02
詩(shī)詞讀后感01-30
讀毛澤東詩(shī)詞有感01-19