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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過寓言故事吧，精彩的故事是寓言成功的開始，寓言的篇幅短小，其目的是寓事說理。通過講述故事來達(dá)到說理的最終目的，故事情節(jié)設(shè)置的好壞關(guān)系到寓言的未來。還苦于找不到好的寓言故事？以下是小編精心整理的哲理寓言詩詞鑒賞《白鹿洞二首其一》，希望能夠幫助到大家。
《白鹿洞二首其一》
[唐]王貞白
讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。
不是道人來引笑，周情孔思正追尋。
王貞白，字有道，嘗與羅隱、方干、貫休相唱和，在唐末頗有詩名。曾手編所為詩及賦、文等為《靈溪集》七卷，傳于世。他自稱他的詩“不要俗人知”(《寄鄭谷》)，“名言與俗違”(《贈張?zhí)幨俊?，《唐才子傳》說他的詩“學(xué)力精贍”、“清潤典雅”，《唐詩紀(jì)事》說他的詩“皆臻前輩之閫閾者也”。他的詩確達(dá)到了精微深奧的境界。
這首詩題為《白鹿洞》，白鹿洞有白鹿書院，系讀書處所。唐貞元年間，李渤為江州刺史，在他曾隱居的廬山五老峰下，引流植花、建臺筑殿，號為白鹿洞。因李渤養(yǎng)白鹿自娛，人稱白鹿先生，以此得名。唐末兵亂，高雅之士多來此讀書。王貞白為江西人，他有詩句“詩味匡山色，臥諳湓浦聲”(《贈潯陽馮明府》)可見也曾在此讀過書。白鹿洞書院后來成為宋代四大書院之一，著名學(xué)者朱熹、陸象山、王陽明等都曾在此講過學(xué)。
這首詩的第一句說讀書的樂趣。從春到冬，從晨到暮，都陶醉于書中，“不覺”時(shí)光已逝，這就自然地引出第二句說時(shí)光的珍貴。光陰之珍貴，詩人用“金”作比，以顯示其價(jià)值。其實(shí)一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)光對一個(gè)人來說，稍縱即逝，逝則不回，不可逆轉(zhuǎn)。金銀尚可創(chuàng)造，時(shí)光無法增加。書海無涯，人生有限，要克服這一矛盾，一是要不浪費(fèi)分秒時(shí)間，一是提高時(shí)間的單位效率。詩人叫人惜時(shí)讀書之語，深知人心，故流傳久遠(yuǎn)。
詩的三、四句說，如果不是道人來引笑，則仍然沉湎在對“周情”、“孔思”的追尋中。周情指周詩，即《詩經(jīng)》;孔思指孔子的思想，即《論語》。《詩經(jīng)》、《論語》為學(xué)習(xí)內(nèi)容，“追尋”為學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。由此反襯學(xué)習(xí)的認(rèn)真，一心一意在探尋詩義文意，毫不懈怠。
王貞白告誡人要惜時(shí)，不落入青春易老、韶華易逝的一般感慨，沒有人生短暫、榮華不久的悲嘆，而教導(dǎo)人惜時(shí)讀書。雖然在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，他所講的讀書內(nèi)容不外是儒家經(jīng)典，但寬泛地理解，今天人讀書也應(yīng)如此。同時(shí)“一寸光陰一寸金”講時(shí)間價(jià)值，超出了讀書的范圍，揭示了普遍規(guī)律，此語內(nèi)容既深刻，且形象通俗，音調(diào)諧適，也就成了人們的口頭語，在人們生活中起了巨大的激勵(lì)作用。
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