在平凡的學習、工作、生活中，大家都看到過許多經典的古詩吧，古詩可分為古體詩和近體詩兩類。那什么樣的古詩才是好的古詩呢？下面是小編為大家收集的古詩教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　學習目標：

　　1、讀讀背背唐詩，了解中國傳統文化。

　　2、閱讀短文，理解文章內容。

　　3、聯系生活實際進行口語交際。

　　4、把搜集到的材料進行刪減后，抓住重點，寫家鄉的變化。

　　學習重點：

　　1．閱讀，理解文章內容。

　　2．提高學生處理信息的能力。

　　教學難點：

　　提高學生處理信息的能力。

　　學習時間：5課時

　　課前準備：整理收集到的信息。

　　學習過程：

　　第一課時

　　一、讀一讀、背一背古詩《終南望余雪》。

　　1．自由讀，互相交流理解古詩。

　　2．練習背誦。

　　二、朗讀《霧凇》，理解內容。

　　請同學們用自己喜歡的學習方式自學：（個人讀、雙人讀、小組讀、互相討論等學習方式；教師巡視課堂，或詢問、或指導、或鼓勵。）

　　1、學生圍繞問題自學短文，試著解決問題。

　　2、討論交流：

　　（1）說說作者是從那幾方面描寫霧凇的？

　　（2）你從中受到什么啟發？

　　三、結合自己生活

　　3 、 用wu輕聲哼唱歌曲。

　　4、 前倚音教學

　　①、師：在這首歌的學習中，出現了哪些我們之前很少見到的音符呢？（引出前倚音） ②、師：前倚音像什么？它應該怎么唱？（教師示范）

　　師：像是媽媽牽著自己的孩子，緊緊挨在一起時的樣子。

　　③、師：讓我們把所有的前倚音都找出來吧。（學生用圓圈圈出所有前倚音）我們把它們唱一唱，唱時要注意，兩個音應該緊緊相連。

　　④、師：誰來說說為什么會出現這么多的前倚音呢？（因為要體現母子情）

　　師：既然前倚音在我們這首歌曲里起到了這么重要的作用，那我們一定要把它唱得更好，對嗎？下面我們就一起來唱唱前倚音。

　　⑤、學唱歌詞

　　a、范唱，在心里默唱歌詞。

　　b演唱歌曲。

　　⑥、有感情地演唱歌曲

　　師：這是一首表達母子深情的歌曲，我們應該帶著什么樣的情緒來唱呢？（深情地） 師：那就請大家帶著對母親的感激之情，深情地演唱這首歌。

　　四、 為歌曲創編舞蹈動作

　　1、師示范，全體同學一起跟著老師有加上優美的動作，有感情的演唱唱歌曲。

　　2、請同學們開動腦筋根據對媽媽的感情，還有什么更加好呃舞蹈動作能夠融入歌曲之中，讓學生自由發揮。

　　五、歌曲拓展。

　　學唱這首歌曲你有些什么感想？

　　媽媽都為你做過什么？你為媽媽又做過些什么？媽媽是怎樣愛你？你又是怎樣愛媽媽的呢？你能為媽媽做些什么？

　　六、課堂總結

　　同學們，今天我們不僅學習了《游子吟》這首歌，并且還為它編上了舞蹈。老師希望同學們在母親節的時候能夠為自己的母親獻上這個節目，表達一下你們對媽媽的感激之情。

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