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在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到古詩，大家肯定都不陌生吧，從格律上看，古詩可分為古體詩和近體詩。還苦于找不到好的古詩？下面是小編為大家收集的古詩詞課后練習(xí)題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
古詩詞課后練習(xí)題1
一、《塞下曲六首》（其一）
1、 詩中所寫的地方在哪里？詩中“折柳“的含義應(yīng)如何理解？
2、“五月”本該是春花爛漫的季節(jié)，而祁連山一帶又是怎樣的呢？為什么要寫這樣的`景象？
3、“笛中聞?wù)哿荷丛础币痪浔憩F(xiàn)了戰(zhàn)士們怎樣的情懷？
4、你從李白“五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿荷丛础霸娋渲辛私獾皆鯓拥奈锖颥F(xiàn)象？并分析形成這種物候現(xiàn)象的原因。
物候現(xiàn)象：
成因：
5、 請?bào)w會“曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍”中“曉”“宵”所表達(dá)的意象。
二、《涼州詞》王之渙
1、詩中的“春風(fēng)”除了指自然現(xiàn)象之外，還指的是
2、下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A、詩歌前兩句以遠(yuǎn)川高山襯托“孤城”，描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。B、“楊柳”是雙關(guān)語，既指音樂的曲調(diào)，又指現(xiàn)實(shí)中的楊柳樹。C、詩歌用“何須”二字，由邊地圖景描繪轉(zhuǎn)入感情抒發(fā)。D、全詩極寫戍邊者不得還鄉(xiāng)的怨情，情緒消極悲切。
三、《塞下曲》盧綸
1、本詩最后一句寫什么內(nèi)容？有什么作用？
2、本詩情景交融，請具體說明。
四 、惠崇《春江晚景》二首（其一）
1、這首詩的作者和_______、_____并稱“三蘇”。
2、 全詩在寫景時(shí)有何特點(diǎn)？請具體分析。
3、從詩中的哪些詞可以看出描繪的是早春景色？
4、詩中哪些句子是作者的想象？這樣寫有什么好處？
5、春江水暖鴨先知也反映了一定的哲理意義，請說一說。
古詩詞課后練習(xí)題2
（1)荀子在《勸學(xué)》中用“木受繩則直”“金就礪則利”設(shè)喻，引出“__________,__________”的觀點(diǎn)，表明君子的.智慧、道德可以通過廣泛學(xué)習(xí)、不斷反省而提升。
(2)杜甫《登高》中的“__________,__________”寫出郁積在詩人心中的自身之苦和國運(yùn)之恨，無限悲涼難以排遣。
（3）直接寫“明月”的古詩名句舉不勝舉，如：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)；海上生明月，天涯共此時(shí)；秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還；__________,__________。
答
【答案】
（1）君子博學(xué)而日參省乎己 則知明而行無過矣
（2）艱難苦恨繁霜鬢 潦倒新停濁酒杯
（3）春江潮水連海平 海上明月共潮生（張若虛《春江花月夜》）/誰家今夜扁舟子 何處相思明月樓（張若虛《春江花月夜》）/春風(fēng)又綠江南岸 明月何時(shí)照我還（王安石《泊船瓜州》）/我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西（李白《聞王昌齡》）等等（錯(cuò)、漏、多一字該句不得分，每空1分，共6分）
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