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在日常學習、工作和生活中，大家都看到過許多經典的古詩吧，古詩是中國古代詩歌的一種體裁，又稱古體詩或古風。你所見過的古詩是什么樣的呢？以下是小編收集整理的中考語文古詩詞，希望對大家有所幫助。
中考語文古詩詞1
【行路難】(李白?唐)金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
【茅屋為秋風所破歌】(杜甫?唐)八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛遼長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息……俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山？嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！
【白雪歌送武判官歸京】(岑參?唐)北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。
【己亥雜詩】(龔自珍?清)浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。
【送杜少府之任蜀州】城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。
【登幽州臺歌】前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。
【送元二使安西】渭城朝雨?輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
【宣州謝?樓餞別校書叔云】(李白)棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。
【早春呈水部張十八員外】(韓愈)天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
【無題】(李商隱?唐)相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
【相見歡】(李煜?五代南唐)無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
【登飛來峰】飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
【清平樂?村居】(辛棄疾?南宋)茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
【望江南】(溫庭筠?唐)梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白滔洲。
【漁家傲?秋思】(范仲淹?北宋)塞下秋來風景異。衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里。長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里。燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐。將軍白發征夫淚。
【江城子?密州出獵】(蘇軾?北宋)老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
【武陵春】(李清照?南宋)風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
【破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之】(辛棄疾?南宋)醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名�？蓱z白發生！
【觀刈麥】(白居易?唐)田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。復有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。
【月夜】更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。
中考語文古詩詞2
1、對陶淵明《歸園田居》的理解不恰當的一句（c）
A、“種豆南山下，草盛豆苗稀”交代了勞動的地點、內容和豆苗的生長情況�！胺N豆南山下”是平淡之語，“帶月荷鋤歸”是幽美的，兩者相互襯托，完美而又和諧。
B、“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”二句，寫早出晚歸，辛勤勞動�；姆x，指各種野草。
C、“道狹草木長，夕露沾我衣”承“荷鋤歸”，寫回家途中穿草而行，露沾衣濕�！胺N豆南山下”和“夕露沾我衣”，用語雖平淡自然，卻將歸隱的艱難寫得極為具體。
D、“衣沾不足惜，但使原無違”二句，抒發感情。表明避開官場的志趣，抒發作者不愿與統治者同流合污的高尚情操。
2、對《錢塘湖春行》詩句的解說不恰當的一項是（c）
A、“孤山寺北賈亭西”寫詩人的行蹤；“水面初平云腳低”寫遠望湖水平堤，朵朵白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片。
B、“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥�！睂懺娙艘宦沸衼�，偶爾可以見到早來的黃鶯爭著飛上向陽的枝頭；不知是新到誰家的燕子銜了泥去筑巢。
C、“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄�！睂懺娙丝吹铰放系囊盎ㄒ呀涢_得五彩繽紛，使人眼花繚亂；矮矮的草地，騎馬走過，馬蹄剛能夠被它埋沒起來。
D、“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤�！睂懺娙藖淼骄G楊成陰的白沙堤上，這里的景色更是美不勝收，看也看不夠，于是贊嘆道：這才是我最喜愛的地方！
3、王灣《次北固山下》的分析理解不恰當的一項是（b）
A、“客路青山外，行舟綠水前�！睂ε迹瑢憽翱吐贰薄ⅰ靶兄邸保掷镄虚g已有人在江南、神馳故里的飄泊之感，與尾聯之“鄉書”、“歸雁”遙相呼應。
B、“潮平兩岸闊，風正一帆懸�！薄皟砂堕煛迸c“潮平”，“一帆懸”與“風正”均有因果關系。“風正”是風大之意。
C、“海日生殘夜，江春入舊年�！北砻髟娙说浇险嵌�。詩人感到江南不光太陽來得早，好像春天也來得早。“海日生殘夜，江春入舊年”兩句歷來膾灸人口。
D、“鄉書何處達？歸雁洛陽邊�！迸c首聯呼應，表達了詩人觸景生情，懷有無法抑制的思鄉之情。
4、對《送杜少府之任蜀州》（王勃）鑒賞不正確的一項是（b）
A、這是一首送別詩。“城闕輔三秦，風煙望五津”寫出了送行的地點和友人要赴任的地方。寫景氣勢宏偉，寓不必傷別之意。
B、“與君離別意，同是宦游人�！睂憣τ讶说陌参浚罕舜颂幘诚嗤�，感情一致。一股悲傷之情油然而生。
C、“海內存知己，天涯若比鄰”，全句一掃離情別緒，把纏綿的兒女之情一筆撇開，代之以豁達樂觀的感情，表現了他不平凡的胸懷和抱負，給人以莫大的鼓舞和安慰。
D、“無為在歧路，兒女共沾巾”，這兩句承上作結：同為宦游，雖別而如此為鄰，別時則不應有兒女之態。
5、對《酬樂天揚州初逢席上見贈》（劉禹錫）鑒賞不正確的一項是（a）
A、“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。”表明作者謫居生活的艱苦和遭遇貶居的痛苦，給全詩定下了感情的基調。
B、“懷舊空吟聞迪賦，到鄉翻似爛柯人。”，后一句用王質爛柯的典故，既暗示了自己謫居時間的長久，又表明了世態的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情。
C、“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春�！弊髡咭猿林邸⒉浔扔髯约�，既感到惆悵，卻又相當達觀。
D、“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神�！北憩F出堅忍不拔的意志，與常人所用的“借酒消愁”形成鮮明對比。
6、對《相見歡》（李煜）鑒賞不正確的一項是（c）
A、這首詩對“離愁”做了真切、深刻的描寫，如“剪不斷、理還亂”這個比喻，如“別是一番滋味”等，情深切自然，語言樸實，成為千古傳誦的名篇。
B、“無言獨上西樓”讓我們看到了一個孑然一身“斯人獨憔悴”的孤影�？上胍娖淙颂幘持录�，心境之蕭條，為整首詞渲染了凄涼暗淡的感情。
C、“寂寞梧桐深院鎖清秋”點名季節是秋天，“寂寞”者是“梧桐深院”，被“鎖”者是“清秋”，使人愁而更愁。
D、“剪不斷、理還亂”用來形容人內心的煩亂，或形容某些事難以處理解決�！皠e是一番滋味”等用來形容只有自己內心知曉的那種難以言說的感受。
7、杜牧《赤壁》分析不當的一項（b）
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。
東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
A、作者并不從正面寫赤壁之戰的過程及其在政治上的后果，而是反說其事，并以兩位美女的命運來反映赤壁之戰對東吳政治軍事形勢的重大影響。
B、“折戟沉沙鐵未銷”，是說折斷的兵器埋沒在沙土中還沒有銹蝕。因為該兵器埋入沙土的年代不久，時間不長。
C、“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，是用假設的口氣說的。假如當時的天氣、風向不給周郎以方便，赤壁之戰就有可能被曹操取勝，那么“二喬”就可能被關在銅雀臺了。
D、赤壁是東漢末年周瑜大敗曹操的地方，在今湖北蒲圻西北長江南岸，但詩人所詠之赤壁并非此處，而是湖北黃岡的赤鼻磯，故說此詩雖為詠史詩，其實也是借題發揮。
1、對陶淵明《歸園田居》的理解不恰當的一句（c）
A、“種豆南山下，草盛豆苗稀”交代了勞動的地點、內容和豆苗的生長情況。“種豆南山下”是平淡之語，“帶月荷鋤歸”是幽美的，兩者相互襯托，完美而又和諧。
B、“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”二句，寫早出晚歸，辛勤勞動�；姆x，指各種野草。
C、“道狹草木長，夕露沾我衣”承“荷鋤歸”，寫回家途中穿草而行，露沾衣濕�！胺N豆南山下”和“夕露沾我衣”，用語雖平淡自然，卻將歸隱的艱難寫得極為具體。
D、“衣沾不足惜，但使原無違”二句，抒發感情。表明避開官場的志趣，抒發作者不愿與統治者同流合污的高尚情操。
2、對《錢塘湖春行》詩句的解說不恰當的一項是（c）
A、“孤山寺北賈亭西”寫詩人的行蹤；“水面初平云腳低”寫遠望湖水平堤，朵朵白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片。
B、“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥�！睂懺娙艘宦沸衼�，偶爾可以見到早來的黃鶯爭著飛上向陽的枝頭；不知是新到誰家的燕子銜了泥去筑巢。
C、“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄�！睂懺娙丝吹铰放系囊盎ㄒ呀涢_得五彩繽紛，使人眼花繚亂；矮矮的草地，騎馬走過，馬蹄剛能夠被它埋沒起來。
D、“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤�！睂懺娙藖淼骄G楊成陰的白沙堤上，這里的景色更是美不勝收，看也看不夠，于是贊嘆道：這才是我最喜愛的地方！
3、王灣《次北固山下》的分析理解不恰當的一項是（b）
A、“客路青山外，行舟綠水前�！睂ε迹瑢憽翱吐贰薄ⅰ靶兄邸�，字里行間已有人在江南、神馳故里的飄泊之感，與尾聯之“鄉書”、“歸雁”遙相呼應。
B、“潮平兩岸闊，風正一帆懸�！薄皟砂堕煛迸c“潮平”，“一帆懸”與“風正”均有因果關系�！帮L正”是風大之意。
C、“海日生殘夜，江春入舊年。”表明詩人到江南正是冬末。詩人感到江南不光太陽來得早，好像春天也來得早。“海日生殘夜，江春入舊年”兩句歷來膾灸人口。
D、“鄉書何處達？歸雁洛陽邊。”與首聯呼應，表達了詩人觸景生情，懷有無法抑制的思鄉之情。
4、對《送杜少府之任蜀州》（王勃）鑒賞不正確的一項是（b）
A、這是一首送別詩�！俺顷I輔三秦，風煙望五津”寫出了送行的地點和友人要赴任的地方。寫景氣勢宏偉，寓不必傷別之意。
B、“與君離別意，同是宦游人。”寫對友人的安慰：彼此處境相同，感情一致。一股悲傷之情油然而生。
C、“海內存知己，天涯若比鄰”，全句一掃離情別緒，把纏綿的兒女之情一筆撇開，代之以豁達樂觀的感情，表現了他不平凡的胸懷和抱負，給人以莫大的鼓舞和安慰。
D、“無為在歧路，兒女共沾巾”，這兩句承上作結：同為宦游，雖別而如此為鄰，別時則不應有兒女之態。
5、對《酬樂天揚州初逢席上見贈》（劉禹錫）鑒賞不正確的一項是（a）
A、“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身�！北砻髯髡咧喚由畹钠D苦和遭遇貶居的痛苦，給全詩定下了感情的基調。
B、“懷舊空吟聞迪賦，到鄉翻似爛柯人。”，后一句用王質爛柯的典故，既暗示了自己謫居時間的'長久，又表明了世態的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情。
C、“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”作者以沉舟、病樹比喻自己，既感到惆悵，卻又相當達觀。
D、“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神�！北憩F出堅忍不拔的意志，與常人所用的“借酒消愁”形成鮮明對比。
6、對《相見歡》（李煜）鑒賞不正確的一項是（c）
A、這首詩對“離愁”做了真切、深刻的描寫，如“剪不斷、理還亂”這個比喻，如“別是一番滋味”等，情深切自然，語言樸實，成為千古傳誦的名篇。
B、“無言獨上西樓”讓我們看到了一個孑然一身“斯人獨憔悴”的孤影�？上胍娖淙颂幘持录�，心境之蕭條，為整首詞渲染了凄涼暗淡的感情。
C、“寂寞梧桐深院鎖清秋”點名季節是秋天，“寂寞”者是“梧桐深院”，被“鎖”者是“清秋”，使人愁而更愁。
D、“剪不斷、理還亂”用來形容人內心的煩亂，或形容某些事難以處理解決�！皠e是一番滋味”等用來形容只有自己內心知曉的那種難以言說的感受。
7、杜牧《赤壁》分析不當的一項（b）
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。
東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
A、作者并不從正面寫赤壁之戰的過程及其在政治上的后果，而是反說其事，并以兩位美女的命運來反映赤壁之戰對東吳政治軍事形勢的重大影響。
B、“折戟沉沙鐵未銷”，是說折斷的兵器埋沒在沙土中還沒有銹蝕。因為該兵器埋入沙土的年代不久，時間不長。
C、“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，是用假設的口氣說的。假如當時的天氣、風向不給周郎以方便，赤壁之戰就有可能被曹操取勝，那么“二喬”就可能被關在銅雀臺了。
D、赤壁是東漢末年周瑜大敗曹操的地方，在今湖北蒲圻西北長江南岸，但詩人所詠之赤壁并非此處，而是湖北黃岡的赤鼻磯，故說此詩雖為詠史詩，其實也是借題發揮。
1、對陶淵明《歸園田居》的理解不恰當的一句（c）
A、“種豆南山下，草盛豆苗稀”交代了勞動的地點、內容和豆苗的生長情況�！胺N豆南山下”是平淡之語，“帶月荷鋤歸”是幽美的，兩者相互襯托，完美而又和諧。
B、“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”二句，寫早出晚歸，辛勤勞動�；姆x，指各種野草。
C、“道狹草木長，夕露沾我衣”承“荷鋤歸”，寫回家途中穿草而行，露沾衣濕�！胺N豆南山下”和“夕露沾我衣”，用語雖平淡自然，卻將歸隱的艱難寫得極為具體。
D、“衣沾不足惜，但使原無違”二句，抒發感情。表明避開官場的志趣，抒發作者不愿與統治者同流合污的高尚情操。
2、對《錢塘湖春行》詩句的解說不恰當的一項是（c）
A、“孤山寺北賈亭西”寫詩人的行蹤；“水面初平云腳低”寫遠望湖水平堤，朵朵白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片。
B、“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥�！睂懺娙艘宦沸衼�，偶爾可以見到早來的黃鶯爭著飛上向陽的枝頭；不知是新到誰家的燕子銜了泥去筑巢。
C、“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”寫詩人看到路畔的野花已經開得五彩繽紛，使人眼花繚亂；矮矮的草地，騎馬走過，馬蹄剛能夠被它埋沒起來。
D、“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤�！睂懺娙藖淼骄G楊成陰的白沙堤上，這里的景色更是美不勝收，看也看不夠，于是贊嘆道：這才是我最喜愛的地方！
3、王灣《次北固山下》的分析理解不恰當的一項是（b）
A、“客路青山外，行舟綠水前�！睂ε�，寫“客路”、“行舟”，字里行間已有人在江南、神馳故里的飄泊之感，與尾聯之“鄉書”、“歸雁”遙相呼應。
B、“潮平兩岸闊，風正一帆懸。”“兩岸闊”與“潮平”，“一帆懸”與“風正”均有因果關系。“風正”是風大之意。
C、“海日生殘夜，江春入舊年�！北砻髟娙说浇险嵌Ｔ娙烁械浇喜还馓杹淼迷�，好像春天也來得早�！昂Ｈ丈鷼堃梗喝肱f年”兩句歷來膾灸人口。
D、“鄉書何處達？歸雁洛陽邊�！迸c首聯呼應，表達了詩人觸景生情，懷有無法抑制的思鄉之情。
4、對《送杜少府之任蜀州》（王勃）鑒賞不正確的一項是（b）
A、這是一首送別詩。“城闕輔三秦，風煙望五津”寫出了送行的地點和友人要赴任的地方。寫景氣勢宏偉，寓不必傷別之意。
B、“與君離別意，同是宦游人。”寫對友人的安慰：彼此處境相同，感情一致。一股悲傷之情油然而生。
C、“海內存知己，天涯若比鄰”，全句一掃離情別緒，把纏綿的兒女之情一筆撇開，代之以豁達樂觀的感情，表現了他不平凡的胸懷和抱負，給人以莫大的鼓舞和安慰。
D、“無為在歧路，兒女共沾巾”，這兩句承上作結：同為宦游，雖別而如此為鄰，別時則不應有兒女之態。
5、對《酬樂天揚州初逢席上見贈》（劉禹錫）鑒賞不正確的一項是（a）
A、“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。”表明作者謫居生活的艱苦和遭遇貶居的痛苦，給全詩定下了感情的基調。
B、“懷舊空吟聞迪賦，到鄉翻似爛柯人。”，后一句用王質爛柯的典故，既暗示了自己謫居時間的長久，又表明了世態的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情。
C、“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春�！弊髡咭猿林邸⒉浔扔髯约海雀械姐皭�，卻又相當達觀。
D、“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神�！北憩F出堅忍不拔的意志，與常人所用的“借酒消愁”形成鮮明對比。
6、對《相見歡》（李煜）鑒賞不正確的一項是（c）
A、這首詩對“離愁”做了真切、深刻的描寫，如“剪不斷、理還亂”這個比喻，如“別是一番滋味”等，情深切自然，語言樸實，成為千古傳誦的名篇。
B、“無言獨上西樓”讓我們看到了一個孑然一身“斯人獨憔悴”的孤影�？上胍娖淙颂幘持录�，心境之蕭條，為整首詞渲染了凄涼暗淡的感情。
C、“寂寞梧桐深院鎖清秋”點名季節是秋天，“寂寞”者是“梧桐深院”，被“鎖”者是“清秋”，使人愁而更愁。
D、“剪不斷、理還亂”用來形容人內心的煩亂，或形容某些事難以處理解決�！皠e是一番滋味”等用來形容只有自己內心知曉的那種難以言說的感受。
7、杜牧《赤壁》分析不當的一項（b）
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。
東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
A、作者并不從正面寫赤壁之戰的過程及其在政治上的后果，而是反說其事，并以兩位美女的命運來反映赤壁之戰對東吳政治軍事形勢的重大影響。
B、“折戟沉沙鐵未銷”，是說折斷的兵器埋沒在沙土中還沒有銹蝕。因為該兵器埋入沙土的年代不久，時間不長。
C、“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，是用假設的口氣說的。假如當時的天氣、風向不給周郎以方便，赤壁之戰就有可能被曹操取勝，那么“二喬”就可能被關在銅雀臺了。
D、赤壁是東漢末年周瑜大敗曹操的地方，在今湖北蒲圻西北長江南岸，但詩人所詠之赤壁并非此處，而是湖北黃岡的赤鼻磯，故說此詩雖為詠史詩，其實也是借題發揮。
8、文天祥《過零丁洋》分析不當的一項（c）
辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。
山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
A、首聯寫了個人和國家的兩件事：一是在他21歲時，明經入仕，因科舉而走入仕途；二是在國家危急存亡關頭，起兵勤王抗元。
B、頷聯把個人命運與山河命運緊密相連，個人浮沉緊系著祖國的安危。
C、頸聯上句追憶當年兵敗福建時，憂念國事的心情，下句寫目前不幸被俘的孤獨處境。詩
歌很巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個地名，寫出了形勢的險惡和境況的�？�，抒發陷入絕境的沉痛心情。
D、尾聯直抒胸臆，表明自已以死明志的決心，是千古傳誦的名句。
9、對《左遷至藍關示侄孫湘》韓愈）理解不正確的一項是：（d）
A、“一封朝秦九重天，夕貶潮州路八千�！笔茁撝睂懽约韩@罪被貶的原因。“朝”與“夕”，“九重天”與“路八千”，讓人深切感受到詩人命運變化的急劇。
B、“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。”進而表明自己的心跡�！笆ッ鳌倍小氨资隆�，相對成趣。
C、“云橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前�！奔淳笆闱�，情悲且壯�！榜R不前”流露出英雄失路之悲�！皺M”“擁”兩字形容物態都不得很精當，且有氣勢。
D、“知汝遠來應有意，好收吾骨癉江邊�！背镣炊鴱娜�。詩人向侄孫交待后事，語義緊扣第四句，進而吐露出積極向上的情懷。
10、下面對《夢江南》賞析有誤的一項是（a）
A、“梳洗罷”才“獨倚望江樓”，表明她精心打扮，是為了時刻準備心上人的歸來，“女為悅已者容”，一個“獨”字，寫出了婦女只希望一個人靜靜等待思念的人歸來的心態。
B、“斜暉脈脈水悠悠”表面上是寫水，實際上也是喻望穿秋水的眼神——那每天不知疲倦地注目的眼神。
C、這首詞寫一女子登樓遠眺，盼望歸人的情景，表現了她失望和悵惘的情懷。
D、溫庭筠的這首小詞一洗常見的濃艷風格，寫得清新淡雅，空靈秀麗，而又樸實自然。后人評價說：“絕不著力，而款款深深，低徘不盡”。
11、選出對陶淵明《飲酒》賞析有誤的一項是（b）
結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。
A、開頭四句道出了自己的心境和生活的真諦。其中“心遠”二字是這首詩的思想內容之關鍵，它表明一切自然樂趣都是由于自己的心靈超脫世俗才能感受到的。
B、“此中有真意，欲辨已忘言”，實際上是說，由于詩人眼中的景色是如此的美麗，因此讓人只顧得上去細細觀賞，卻忘記了用語言表達出來。
C、“采菊東籬下，悠然見南山”，一句中的“悠然”寫出了作者那種恬淡、閑適。對生活無所求的心情。而“望”字則很好地體現出詩人看到山不是有為之，而是在采菊之間無意中山的形象映入眼簾。
D、《飲酒》是一首五言律詩，共二十首，本詩是其中最有名的第五首，寫出了詩人在欣賞自然景物中所體會到的一種特有的生活情趣與美的享受。
12、選出對《行路難》賞析有誤的一項是（a）
A、“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。”中“停、投、拔、顧”四個連續動作，形象地表現出了詩人在酒宴時，即將離開朋友而產生的無限依戀之情，連平時號稱“酒仙”的他難以豪飲而醉。
B、“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”，詩人巧用典故“呂尚垂釣”“伊尹乘舟日邊”表明自己雖然有著決意和無奈，但并沒有就此消沉，想到政治上也曾盡坎坷的呂尚和伊尹，他們的經歷又增強了詩人的信心和信念。
C、“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！保娙讼嘈疟M管前路障礙重重，但總有一天會乘長風破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達理想彼岸，實現自己的遠大抱負。
D、李白這首詩跳蕩縱橫，一波三折，強烈地表達了詩人苦悶彷徨，抑郁不安，但又不甘寂寞，通往直前的起伏變化的思想歷程，讓人們強烈地感受到詩人的倔強、自信，執著地追求理想的強大精神力量。
13、下面是杜甫的《戲為六絕句》之一，對這首詩分析不正確的一項是（d）
王楊盧駱當時體，輕薄為文哂未休。
爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流。
A、這首詩中的“王楊盧駱”，即指初唐“四杰”。
B、這首詩評價了“王楊盧駱”在詩歌發展過程中的作用。
C、這首詩否定了對“王楊盧駱“哂未休”的態度和做法。
D、這首詩就“王楊盧駱“身與名俱滅”的結局抒發了嘆惋之情。
19、對宋代詞人王觀《卜算子送鮑浩然之浙東》一詞分析不當的一項是：（a）
水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去哪邊?眉眼盈盈處。
才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。
A、上闕一、二句用擬人手法，以山水寄寓了送行人的深情，同時點明了送別的地點。
B、“盈盈”，美好的樣子。上闕三、四句說行人將去的地方，山清水秀，風景很美。
C、下闕借惜春表達了惜別之情，同時也表達了王觀對友人美好的祝愿，含蓄而別致。
D、全詞充滿奇麗的想象，情景交融。筆下之景，與柳永的“楊柳岸曉風殘月”一樣，全然是心中之景。
1、下列對這首詩解說有誤的一項是（）
涼州詞王之渙
黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
A、這首《涼州詞》寫的是邊塞將士的生活，描繪邊地的生活環境，反映戍邊將士的復雜感情，是宋代邊塞詩的名篇之一。
B、第三句中的“怨楊柳”有兩層意思：一層意思是吹奏哀怨的《折楊柳》曲，另一層意思是說，因為與家人離別而怨恨的戌卒抱怨邊塞楊柳不青，連折柳寄情的愿望也難以表達。
C、“春風不度玉門關”這句詩采用了比喻的修辭，喻指朝廷對戍邊將士不關心，恩澤不能到達邊塞。
D、這首詩格調雄奇，語句流暢，雖抒哀怨之情，但悲中有壯，不失慷慨、豪放的風格。
2、選出對此詩理解不恰當的一項是（）
鄉村四月翁卷
綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。
鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
A、此詩第二句寫雨景，運用“如煙”的比喻，繪出了雨的形態。
B、第三、四句寫農事繁忙，“才”、“又”兩字的搭配使用，不說“忙”而讀者已感受到忙的氣氛、忙的節奏。
C、《鄉村四月》寫江南農村初春的風光及繁忙的農事，表現詩人對農村生活的熱愛之情。
D、這首詩寫景、敘事相結合，語言質樸、清新。
3、選出理解有誤的一項是（）
渭城曲
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
A、這是唐代詩人王維作的一首七言律詩，又名《送六二使安西》。
B、這里的“渭城”指秦故都咸陽城，“故人”是老朋友的意思。
C、詩的一、二兩句寫景，寫出了送別的時間、地點和環境氣氛。
D、詩的三、四兩句敘事抒情，抒發了強烈、真摯的惜別之情。
4、選出解說有誤的一項是（）
惠崇《春江晚景》蘇軾
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
A、這是宋代詩人蘇軾在惠崇所作的畫上題寫的七言絕句。
B、全詩通過對畫面景物的描寫，結合聯想，顯示了早春自然界的勃勃生機，形象真實，意境清新。
C、第三、四句實寫了畫中的景物，如鮮嫩的蔞蒿、短壯的蘆芽、逆水上游的河豚。
D、第一句中的“三兩枝”說明時間是早春。
望天門山李白
天門中斷楚江開，碧水東流至此回。
兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
A、一、二兩句寫江和山，以“斷”和“開”兩個動詞寫出了大江奔騰的壯闊氣勢。
B、“兩岸青山相對出”中的“出”字，使靜止不動的山富有動態的美，也寫出了詩人獨特的感受。
C、“孤帆一片日邊來”這句詩運用了比喻的修辭，傳神地描繪出一葉輕舟乘風破浪，越來越靠近天門山的情景。
D、這首詩文字淺近，想象獨特，寫景逼真，展現了一幅雄偉壯麗的山水畫卷。
6、選出理解有誤的一項是（）
漁歌子
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
A、‘漁歌子’是題目，這首詞的語言通俗流暢，清新自然，具有民歌風味。
B、“鱖魚肥”表明這是垂釣的大好季節，“青箬笠，綠蓑衣”標示了漁父的身份。
C、這首詞描寫了江南水鄉春汛時期的自然景物，刻畫了一位怡然自得的垂釣漁翁。
D、這首詞托物言志，借漁翁的生活表達自己擺脫官場羈絆后，熱愛自然，追求閑適生活的情趣。
7、對下面這首古詩賞析，有誤的一項是（）
破陣子辛棄疾
陳同甫賦壯詞以寄
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名——可憐白發生。
A、辛棄疾寫這首詞寄給陳亮，既是對好友不得志表示慰解，也是借此抒發自己失意的感慨。
B、“五十弦翻塞外聲”中的“翻”意思是“彈奏”，這個詞準確形象地表現出彈奏熱烈、樂聲響徹云霄的情景。
C、“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”這兩詩句分別從聽覺、視覺兩個角度概括而生動地寫出戰斗緊張激烈。
D、這首詞借劍寄意，表現抗金救國的主題，即是壯詞又是悲歌，基調憤激。
8、對下面這首古詩賞析，有誤的一項是（）
出塞王昌齡
秦時明月漢時關，萬里長征人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
A、《出塞》，古代一種軍歌的題目。塞，邊疆可作屏障的險要地方。
B、“龍城飛將”古人對漢朝防守邊疆大將李廣的美稱，詩中借來代稱英勇機智的統帥。
C、“胡馬”指古代北方民族的軍隊。胡，古代對北方民族的通稱。
D、這首詩表達了作者立志報國，死而后已的思想感情。
9、對下面這首古詩賞析，有誤的一項是（）
泊船瓜洲王安石
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。
春風又綠江南岸，明月何時照我還。
A、這首詩是作者路過瓜洲，懷念金陵住所的詩，一般認為是作者第二次拜相，奉詔進京時所作。
B、“綠”意為“吹綠”，把看不見的春風轉移為色彩鮮明的視覺形象，蘊含更為豐富，也更富有表現力。
C、“京口瓜洲一水間”中的“間”，音為jiān，中間。這句詩交代了兩個鎮所處的地理位置。
D、這詩借春風、明月來表達了詩人思念家鄉的思想感情。
10、對下面一首詩賞析有誤的是（）
敕勒歌（北朝民歌）
敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。
A、這是一首北朝時敕勒族的民歌，描繪出我國北方草原的奇特風光，全文意境清麗。
B、敕勒川是敕勒族居住的地方，川意為平川、平原。
C、末句中“見”同“現”，呈現露出來，“見”字突出了北方草原的草長勢茂盛。
D、“穹廬”、“四野”、“蒼蒼”、“茫�！钡仍~語勾勒出草原的遼闊蒼茫，也反映了游牧民族的生活環境。
11、下面一首詩賞析有誤的是（）
石灰吟于謙
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。
粉骨碎身渾不怕，要留青白在人間。
A、這首詩為七言絕句，抒發了自己立志報國，死而后已的思想情感。
B、一、二句意為：石灰石從深山中被人們用多少次的錘敲鑿挖才取出來，經過烈火焚燒后好像很清閑。
C、三、四句意為：面對粉骨碎身石灰石完全不怕，只求得為人們留取青白，高度贊揚了石灰的品格。
D、全詩以“石灰”為意象，寫了石灰的品格，以石灰自喻，表達了自己的情感。
12、下面一首詩賞析有誤的是（）
水調歌頭蘇軾
丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟。
A、這是一首中秋詠月兼懷親人的抒情之作。作者于中秋賞月，作者歡飲達旦，在醉意朦朧中寫下此詞，抒發了人生感慨和懷念親人的深情。
B、“轉朱閣，低綺戶，照無眠”，這三句寫月光的轉移，照著那些徹夜不眠的人，映襯出人間離別之苦，同時寄寓了懷念子由的手足深情。
C、“此事古難全”一句中的“此事”指“但愿人長久，千里共嬋娟”，此句表示了與親人共賞人間美景的心愿，體現了詩人積極樂觀的人生態度。
D、全詞想象新奇，境界開闊，融幻想與現實于一體，既有飄逸邈遠的意境，又有耐人尋味的理趣，富有浪漫主義色彩。
13、對下列詩句賞析有誤的一項是（）
欲渡黃沙冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
……
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
A、這詩句選自李白的《行路難》，是詩人于天寶三載初離朝廷，離開長安時所作。詩歌表現了詩人對自己被排濟出京的遭遇感到不平。
B、所選詩句的前兩句比喻人生道路中的艱難險阻。
C、所選詩句的三四兩句，引用了兩個典故，表示對自己的前途失去了信心。
D、所選詩句的最后兩句中“云帆”指航行在大海里的船只，因水天相連，船帆好像出沒在云霧之中。
14、對下面詩歌賞析有誤的是（）
送杜少府之任蜀州王勃
城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。
海內存知己，天涯若比鄰。天為在歧路，兒女共沾巾。
A、首聯敘將別之時，氣勢宏偉，已寓傷別之意，為下文抒情奠定基礎。
B、頷聯意似悲而曠達之胸襟可見，以此慰勉友人。
C、頸聯的意思是只要海內有知音，則雖各處天涯，亦如同比鄰一般。道出了古今上下幾千年人們的共同心聲。
D、尾聯系由前三層逼出——既是遠別，又同為宦游，雖別而如比鄰，則自當于別時不效兒女之態。以此作結，恰當好處。
15、對下面詩句賞析有誤的一項是（）
中軍置灑飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。
輪臺車門送君去，去時雪滿天山路。
山回路轉不見君，雪上空留馬行處。
A、“胡琴琵琶與羌笛”句，并列三種樂器而不寫音樂本身，但仍能間接傳達出一種熱鬧的場面。
B、“風掣紅旗凍不翻”，雪大風小，紅旗一動也不動，這一生動而反常的細節傳神地寫出了天氣的奇寒。
C、“雪上空留馬行處”，既寫出了作者對行者的難舍而留戀，也表現了自己歸期未卜而惆悵的心情。
D、詩歌主要寫雪景，而作者在那白雪的背景上設置鮮紅一點，反襯得整個境界更潔白，更寒冷。那雪花亂飛的空中不動的物象，又襯得整個畫面更加生動。
16、對這首詩歌賞析，不正確的一項是（）
小池楊萬里
泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
A、這首詩描繪了初春小池的清麗可愛，表達了作者欣賞時的喜悅心情。
B、“泉眼無聲惜細流”中的“泉眼”指泉的出水口，“細流”指泉水流得細小、舒緩。
C、“樹陰照水愛晴柔”描寫是晴光下小池澄澈柔美的景象。
D、后兩句是佳句，也是名句，景物形象鮮明，一個“立”字極寫了小池的美麗。
17、對這首詩歌賞析有誤的一項（）
飲湖上初晴后雨
宋蘇軾
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡汝濃抹總相宜。
A、這是一首描寫、歌唱西湖的詩，清代王文浩說：“此是名篇，可謂前無古人，后無來者�！�
B、一、二兩句描繪了晴天和雨天的西湖都是美麗的。
C、第三句中的“西子”指春秋時期越國美女西施。
D、“淡妝濃抹總相宜”這句運用了擬人的修辭方法，形象的描寫了不管什么時候的西湖，總是合適好看。
18、對這首詩歌賞析有誤的一項是（）
錢塘湖春行白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
A、開頭兩句寫詩人行徑孤山寺和賈亭時所看到的天光水色，勾勒出西湖早春的輪廓。
B、三、四句從鶯、燕的動態中，把春天的活力，大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動地描繪出來。
C、五、六兩句寫騎馬游春的人們，包括詩人自己。以人們的感受寫西湖春景。
D、結尾兩句詩詳寫湖東的白沙堤，在綠楊陰里，更是美不勝收。
19、讀下面詩歌，做①—②題。
春望杜甫
國破山河地，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
①對“國破山河地，城春草木深�！眱删涞姆治�，不恰當的一項是（）
A、這兩句詩寫春望所見。一個“破”字，視野從城到山河，令人怵目驚心；一個“深”字，視野從滿城到花鳥，令人滿目凄然，詩人的感情由隱到顯，由弱到強，步步推進。
B、這兩句詩對仗工巧，圓熟自然，詩意變化。“國破”對“城春”，兩意相反�！皣啤钡臍堅珨啾谕挥猩鷻C的“城春”對舉，對照強烈。
C、詩意變化的又一例為“國破”與“山河在”前寫國都淪陷，城池殘破，后寫山河依舊，意思相反；“城春”與“草木深”前寫明媚春景，后敘荒蕪之狀，前后相悖。這種詩意的變化，突出了山河破敗的景象。
D、這兩句詩以寫景為主。句中的“國”、“山河”、“城”、“草木”都是詩人親眼所寫的景物。
�、趯@首詩的賞析，不恰當的一項是（）
A、詩的開篇即寫春望所見，突出寫山河破碎、滿城荒蕪，寫長安淪陷后的殘敗景象。
B、“感時花濺淚，恨別鳥驚心”有兩種解釋。一種是觸景生情：因感時恨別，見到了本為娛人之物的花鳥反而流淚驚心；一種是移情于物：以花鳥擬人，感時傷別，花也濺淚，鳥也驚心。兩種解釋都符合詩意。
C、“烽火連三月，家書抵萬金”寫自安史叛亂以來，戰火不斷，企盼親人消息，一封家信真是勝過“萬金”！“家書抵萬金”是說一萬兩金才能得到一封家信。
D、“白頭搔更短，渾欲不勝簪”句中，“白發”為愁所致，“搔”為想要解愁的動作，“更短”可見愁的程度。這樣，在國破家亡、離亂之傷痛之外，詩人又嘆息衰老，更增了一層悲哀。
20、讀下面詩歌，選出賞析不恰當的一項（）
過零丁洋文天祥
辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。
山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零汀。
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
A、首聯追述往事，說自己參加科舉考試而入仕做官，在頻繁的抗元戰爭中已度過四年。
B、頷聯形象地抒發其關于世事人生的深沉慨嘆，國勢危亡如風中柳絮，自己也如雨中浮萍漂泊不定，對世事人生失去信心。
C、頸聯敘寫往日抗元遭遇的挫折和被囚押的孤苦處境。這兩句抒情與敘事融為一體，感染力極強。
D、尾聯筆鋒陡轉，表達作者身陷絕境時的民族氣節和舍生取義的生死觀。
21、對這首詩的賞析，不正確的一項是（）
游山西村宋陸游
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。
從今若許閑乘月，拄杖無時夜扣門。
A、這首詩描繪山西村美麗富饒，村民淳樸好客，表現出詩人對田園之樂的向往。
B、三、四兩句，隱含詩人受挫不餒的精神，有不斷進取的意趣。
C、“簫鼓追隨春社近”的意思是：農民擊著鼓，奏著樂一隊一隊地走過，原來是在準備迎接即將到來的社日盛會。
D、這首詩寫于詩人因堅持抗金復國的主張而被罷官回鄉時，所以詩中含有悲觀失意的情調。
22、對下面這首唐詩的賞析，不正確的一項是（）
酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
A、這首詩表現了作者長期遭貶謫的悲涼、憤懣的心情，同時又袒露出作者豁達豪放的襟懷和堅忍不拔的意志。
B、一、二句寫出了作者被貶謫置于巴楚這荒遠凄涼的地方，已有二十三年了。
C、三、四句寫作者借吹笛來抒發對故鄉的思念，以及回到家鄉后衣著破爛的落魄情景。
D、五、六句作者雖以“沉舟”、“病樹”自比，但不消沉，寫出了新事物必將代替舊事物。
參考答案
1、A2、C3、A4、C5、C6、A7、C8、D9、C10、A11、B12、C
13、C14、A15、B16、A17、D18、D19、D，C20、B21、D22、C
中考語文古詩詞3
1.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中，正面寫詩人的愁緒，表達對友人的深切同情的詩句是“____________,_____________.”
2.《次北固山下》中有一個對偶句，蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是：“___________,____________.”
3.《望岳》點明全詩主旨并表達作者遠大的理想和抱負的詩句是：“_________,__________.”
4.《題破山寺后禪院》中的“__________,____________.”兩句詩，寫出了禪院幽靜的環境，以及這幽景給人生的啟示。
5.《左遷至藍關于侄孫湘》一詩中，表明韓愈被貶的.態度和主張的詩句是：____________, .
6.《秋詞》中，贊美秋景生春光的詩句是：___________,____________.
7.《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中，喻含新事物不斷涌現的理趣的詩句是：___________,_____________.
8.《觀刈麥》中,詩人自責的詩句：____________,____________.
9.《赤壁》一詩中，蘊含機遇造人的哲理的詩句是：_____________,_____________.
10.《無題》一詩中:____________,_____________.現在常被人們用來贊美無私奉獻的精神.
中考語文古詩詞4
【木蘭詩】(北朝民歌)唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎;愿馳千里足，送兒還故鄉。爺娘聞女來，出郭相扶將;阿姊聞妹來，當戶理紅妝;小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?
【山中雜詩】(吳均·南朝)山際見來煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛，云從窗里出。
【竹里館】(王維·唐)獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。
【峨眉山月歌】(李白·唐)峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。
【春夜洛城聞笛】(李白·唐)誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。
【逢入京使】(岑參·唐)故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。
【滁州西澗】(韋應物·唐)獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
【江南逢李龜年】黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
【論詩】(趙翼·清)李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數百年。
中考語文古詩詞5
命題的例式
中考古詩詞考查一般以課內和“課標”附錄一推薦的古典詩詞為主，以唐詩宋詞為主，以愛國詩、離愁詩、送別詩、邊塞軍旅詩、熱愛大自然、熱愛生活等題材的詩詞為主。從2008年中考古詩詞鑒賞試題來看，命題形式和命題角度大致有下面幾種情況。
命題的形式
1.分別從內容、形象、語言、表達技巧、觀點、態度等角度設問，出兩道主觀題。如南通市古詩閱讀《春雪》：詩歌的第二句中，“驚”一詞表現了作者怎樣的心情?詩的三、四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩，生動傳神，試從修辭的角度進行賞析。
2.兩首同題材詩詞比較評價，這種題型往往要求比較閱讀兩首詩詞，對其內容、情感、觀點、手法等異同進行比較，如揚州市將李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》與《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》兩首詩作比較賞析，既體現了開放性，又體現了選擇性。
詩詞鑒賞解題技巧
用典
定義：有引用前人詩句和借用歷史故事兩種。
作用：引用古詩：增加里詩歌的包容量;引用詩詞：使文章典雅、大氣。
典例分析：
【例】永遇樂·京口北固亭懷古
千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被，雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路�？煽盎厥祝鹭傡粝�，一片神鴉社鼓!憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否?
【注解】孫仲謀：三國時的吳王孫權，字仲謀，曾建都京口。
【答案】
寄奴：南朝宋武帝劉裕，字德輿，小名寄奴，南北朝時期宋朝的建立者，史稱宋武帝。
元嘉：劉裕子劉義隆年號。
佛貍祠：北魏太武帝拓跋燾小名佛貍。
廉頗：戰國時趙國名將。
拓展：
聞笛賦：指西晉向秀的《思舊賦》.三國曹魏末年,向秀的朋友嵇康 、呂安因不滿司馬氏篡權而被殺害.后來,向秀經過嵇康、呂安的舊居,聽到鄰人吹笛,勾起了對故人的懷念.
爛柯人：指晉人王質.相傳晉人王質上山砍柴,看見兩個童子下棋,就停下觀看.等棋局終了,手中的斧把已經朽爛.回到村里,才知道已過了一百年.同人都已經亡故
典故的類別
1.引用前人語句。
�、僦币褐苯右们叭说脑娢木渥幼鳛樽约旱脑娫~中的句子。例：千古興亡多少事，悠悠，不盡長江滾滾流。(辛棄疾《京口北固亭懷古》)
引用杜甫《登高》中的'“無邊落木瀟瀟下，不盡長江滾滾流。”
�、诨茫簩⑶叭说木渥痈膭右恍┳鳛樽约旱脑娋�。例：客從南溟來，遺我雙鯉魚。(杜甫)
化用《漢樂府》中的“客從遠方來，遺我雙鯉魚。”
2.引用神話傳說。
例：江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。(李賀《李賀箜篌引》)——“江娥”、“素女”傳說中的神女。
3.引用歷史故事。
�、倜饕豪褐芄謶至餮匀眨趺еt恭未篡時。(白居易《放言》)
②暗引：功名圖麒麟。(杜甫《前出塞》)——宣漢帝把霍光等十一位功臣的像畫于麒麟閣。
碰到了這種手法怎么答題呢?
看這里啦!
詩句“”應的典故，說明了…….(此處回答典故主要體現的內容)表現了詩人……(詩人對應典故想表達的感情)
對照、比照
定義：把兩種不同的事物或情形作對照，互相比較。
例句：越王勾踐破吳歸，戰士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今唯有鷓鴣飛。(李白《越中覽古》)。
作用：使讀者感受更加深切。
分類：時間對比、空間對比、性質對比。
關鍵詞：唯/惟。(關鍵詞)
常見對比方式：時間：古今
空間：內外(前后)
性質：優劣
中考語文古詩詞6
春閨思 張仲素
裊裊城邊柳， 青青陌上桑。
提籠忘采葉， 昨夜夢漁陽。
裊裊城邊的垂柳，青青路旁的柔桑。提籃忘了把桑采，凝思昨夜夢漁陽。注
注：“漁陽”在古代多指征戍之地。
1、詩中兩組疊音詞的運用有何妙處?(4分)
“裊裊”寫柳枝在春風吹拂下的搖曳之態(1分)，“青青”繪桑葉蔥蘢青翠之色(1分)，這兩個疊詞渲染出一種充滿生機、令人沉迷的無盡春意(1分)，同時又增添了詩歌的韻律感和音樂美(1分)。
2、 這首詩中抓取了哪一細節?寄寓了怎樣的情感內涵?(4分)
抓取了“提籠忘采葉”這一細節(1分)：這一細節寫出本來是到郊外采桑葉喂春蠶的女主人公，卻倚樹凝思，一動不動，手里提著個空空的`竹籃情形(1分)。這一特寫鏡頭表明了她雖身在桑下卻心不在“桑”，而是心事重重，(1分)生動形象地寫出了主人公對自己遠在漁陽從軍的丈夫的思念之情。(1分)
中考語文古詩詞7
[題目形式]
�。�1）詩歌中的“某”字或詞有什么表達效果？
�。�2）“某”個字或詞用得好，好在哪里？
（3）“某”字能否改為“某”字？
�。�4）你最欣賞哪個字或詞？請賞析。
[應對策略]
這類題主要考查我們對精煉詞語的感悟能力。解答時要抓住詩歌中關鍵詞語來點評，可以從詞性、色彩、修辭以及所表達的思想感情去把握它的內涵。值得提醒的是分析時要結合全詩的意境和作者的情感去回答，不能孤立地談這個詞的作用。
[題型示例]
閱讀下面這首古詩，回答后面的問題。
渡漢江
宋之問
嶺外音書斷，經冬復歷春。
近鄉情更怯，不敢問來人。
問題：首句中的'“斷”字有什么表達效果？
解析：“斷”字面上是“斷絕、隔絕”的意思，結合“音書”一詞，可以理解為詩人與親朋音訊隔絕的含義，再聯系詩歌的寫作背景，這首詩是作者從被貶之地嶺南逃回洛陽途經漢江所作，突出了自己久居蠻荒之地的孤寂、苦悶及對家里人的思念之情，故答案應為：寫出了
詩人與親朋音訊隔絕的境況，更突出了詩人的思家之情。
中考語文古詩詞8
1.閱讀下面的古詩文，完成文后各題。（共18分）
訪城西友人別墅
雍陶
澧水①橋西小路斜，日高猶未到君家。
村園門巷多相似，處處春風枳殼花②。
【注釋】①澧（lǐ）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧縣）。②枳（zhǐ）殼花：枳樹的花。
18．詩中“猶未”二字寫出了詩人怎樣的心情？（2分）
19．這首詩只寫村野風光，沒有具體寫友人和別墅，這樣寫符合題意嗎？為什么？（2分）
答案：18．寫出了詩人會友急切的心情。
19．符合題意。這首詩巧妙地運用了烘托手法，通過對自然而優美的`村野風光的描寫，讓讀者想象到友人別墅的幽雅和友人的風采。
1.在“分門別類輯古詩”活動中，有一本詩集收錄了下面幾首詩。請根據它們所抒發情感的相近點，給詩集命名。（2分）
詩集名稱：《》
【答案】示例：《思親集》《思鄉集》（包含思念親人、懷念家鄉等意即可）
�。�7）下面是同學們對上述詩歌的品析，請選出不恰當的一項。（）（3分）
A．海日生殘夜，江春入舊年：“生”、“入”兩字，形象地表現了時序的變遷、新舊的交替。此聯既寫美景，又含哲理。
B．白頭搔更短，渾欲不勝簪：“搔”，寫解愁的動作；白發“更短”，突出愁的程度。詩人在離亂傷痛之時，嘆息衰老，更添悲愁。
C．千嶂里，長煙落日孤城閉：夕陽西下，崇山峻嶺間，狼煙升起，城門早早關閉。此句營造了一種寧靜祥和的氛圍。
D．小橋流水人家：小橋一座，流水潺潺，幾戶人家，幽靜安適。此句反襯出流落他鄉孤獨無助的游子內心的凄涼。
【答案】C
2.閱讀下面的古詩文，完成文后各題。（共18分）
（一）江城子密州出豬蘇軾
老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽韶裘，千騎卷平同。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
13．“江城子”是這首詞的_______，“密州出獵”是這首詞的____________。
14．請寫出“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的大意及其所蘊含的情感。
【答案】
13．（2分，每空l分）詞牌名題目
14．（3分）定將把弓拉得如圓月一樣去參加戰斗，去抵抗西北的侵略者。表達了作者要報效祖國，抵御入侵者，建功立業的決心。（意思相近即可）
中考語文古詩詞9
考查對詩意的理解
中考古詩賞析題的一個非常重要的方面。對此內容的考查頻率極高。如2008年河南中考語文試題中第20題：“請概括詩人游山西村時的所見所聞”，再如2009年河南中考語文試題中第21題：“在下闕中作者運用兩個典故，表達了怎樣的思想感情？”考查的都是這方面的內容。
關于對詩意理解的考查，一般會涉及以下幾個方面：對詩句意義的理解，對詩中景物、形象和情感的理解，對全詩深層含義的領悟，對全詩名句的感悟。
我們回顧初中階段所學古詩詞，就詩歌的主要內容、詩歌中的人物形象、詩歌所表達的思想感情可大致歸納如下：
1.詩歌的主要內容有：①寫景抒情詩，歌詠山水名勝、描寫自然景色。②詠物言志詩，通過所詠之物寄托詩人品質或理想。③即事感懷詩，因一事而引發感慨。④懷古詠史詩，以歷史典故為題材，或借古諷今，或抒發感慨。⑤邊塞征戰詩，描寫邊塞風光和戍邊將士的軍旅生活等。
詩歌中的人物形象
（1）豪放灑脫的形象，如李白的“天生我材必有用，千金散盡還復來”。
�。�2）憂國憂民的形象，如杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。
�。�3）樂觀豁達的形象，如劉禹錫的“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。
�。�4）慷慨悲壯的形象，如范仲淹的“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”。
（5）忠心報國的形象，如蘇軾的“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。
�。�6）躊躇滿志的形象，如辛棄疾的“了卻君王天下事，贏得生前身后名”。
3.詩歌所表達的思想感情主要有：不畏艱難、憂國憂民、建功立業、思念家鄉、想念親人、感嘆世事、壯志難酬、孤傲脫俗、凄清哀婉、熱愛山水、豁達豪邁、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自樂、離愁別緒、焦慮矛盾、遭貶憤世、懷才不遇、惆悵悲涼、躊躇滿志等。
考查對語言的品味
詩歌中形象的塑造、感情的抒發，往往通過詩的`語言來實現。進行詩歌賞析，很重要的一點就是抓住語言這個根本。因此，考查對古詩詞中準確、生動、傳神的語言的品味，是近年來河南中考古詩賞析題的一個重要方面。
對語言品味的考查，一般會涉及以下幾個方面：
（1）考查重點字詞的精妙。從遣詞用語、修辭方法等方面揣摩、推敲、理解詩詞曲中重點詞、重點詩句的含義。（2）考查詩句蘊含的深意。從作家作品的語言風格、運用技巧中，品味詩詞曲在語言上所寄予的深意。從用韻、節奏、音調等方面去誦讀、品味詩詞曲語言的音樂美、節奏美、韻律美。
�。�3）考查詩詞曲中的名言佳句。從修辭方法、表現手法、思想感情、蘊含哲理、語言運用等角度對其進行賞析。
在復習中，我們不僅要熟背古詩詞曲，還要結合一些詩句用心揣摩詩歌語言的以下特點：
�。�1）清新自然，如“采菊東籬下，悠然見南山”。
�。�2）生動形象，如“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。
（3）含蓄雋永，如“流水落花春去也，天上人間”。
（4）言簡義豐，如“海日生殘夜，江春入舊年”。
�。�5）平實質樸，如“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低”。
�。�6）簡潔明快，如“會當凌絕頂，一覽眾山小”。
中考語文古詩詞10
【商山早行】(溫庭筠)
晨起動征鐸，客行悲故鄉。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花照驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。
【卜算子 詠梅】(陸游)
驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。
【破陣子】(晏殊 宋)
燕子來時新社，梨花落后清明。池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢好，元是今朝斗草贏，笑從雙臉生，
【浣溪沙】(蘇軾)
簌簌衣巾落棗花，村南村北響繰車。牛衣古柳賣黃瓜。酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲門試問野人家。
【醉花陰】(李清照)
薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。
【南鄉子 登京口北固亭有懷】(辛棄疾 南宋)
何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。
【山坡羊 驪山懷古】(張養浩 元)
驪山四顧，阿房一炬，當時奢侈今何處？只見草蕭疏，水縈紆。至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚，贏，都變做了土；輸，都變做了土。
【朝天子 詠喇叭】
喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。官船來往亂如麻，全仗你抬聲價。軍聽了軍愁，民聽了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！
【關雎】(詩經)
關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右其之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。
【蒹葭】(詩經)
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未?。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之?。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中?。
【從軍行】(楊炯 唐)
烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。
【月下獨酌】(李白 唐)
花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時同交歡，醉后各分散。永結無情游，相期邈云漢。
【羌村三首】(杜甫 唐)
群雞正亂叫，客至雞斗爭。驅雞上樹木，始聞叩柴荊。父老四五人，問我久遠行。手中各有攜，傾?濁復清。莫辭酒味薄，黍地無人耕。兵戈既未息，兒童盡東征。請為父老歌，艱難愧深情。歌罷仰天嘆，四座淚縱橫。
【登樓】(杜甫 唐)
花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵�？蓱z后主還祠廟，日暮聊為《梁甫吟》。
【走馬川行奉送封大夫出師西征】(李白 唐)
君不見走馬川行雪海邊，平沙莽莽黃入天。輪臺九月風夜吼，一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走。匈奴草黃馬正肥，金山西見煙塵飛，漢家大將西出師。將軍金甲夜不脫，半夜軍行戈相撥，風頭如刀面如割。馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢旋作冰，幕中草檄硯水凝。虜騎聞之應膽懾，料知短兵不敢接，軍師西門佇獻捷。
【左遷至藍關示侄孫湘】(韓愈 唐)
一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。
【望月有感】(白居易 唐)
時難年荒世業空，弟兄羈旅各西東。田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同。
【雁門太守行】(李賀 唐)
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。
【卜算子 送鮑浩然之浙東】
水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊，眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。
【別云間】(夏完淳 明)
三年羈旅客，今日又南冠。無限山河淚，誰言天地寬！已知泉路近，欲別故鄉難。毅魄歸來日，靈旗空際看。
中考語文古詩詞11
寄情山水
1、田園的悠閑
王維《山居秋暝》
明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。
反映了詩人安靜淳樸生活的理想和對污濁官場的厭惡。
2、昔盛今衰的感慨
姜夔《揚州慢》
淮左名都，竹西佳處…過春風十里，盡薺麥青青。自胡馬、窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。
劉禹錫《烏衣巷》
舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。
3、借古諷今的情懷
辛棄疾《京口北固亭懷古》
元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。
4、青春易逝的傷感
蔣捷《一剪梅·舟過吳江》
一片春愁待酒澆，江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋。風又飄飄，雨又蕭蕭。何日歸家洗客袍？銀字笙調，心字香燒。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
因春而起的`羈旅之愁，春光老去，而“燕歸人未歸”，滿懷落拓愁緒。
5、仕途失意的苦悶
白居易《琵琶行》
同是天涯淪落人相逢何必曾相識。
蘇軾《水調歌頭》
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
6、告慰平生的喜悅
杜甫《春夜喜雨》
好雨知時節，當春乃發生。
《聞官軍收河南河北》
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。
辛棄疾《西江月》
稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
中考語文古詩詞12
懷古傷今
1、《烏衣巷》
朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。
舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。
通過詩人用景物組成的一幅畫，也讓讀者觸景生情。這便是懷古詩的寫景抒情。
2、韋莊《臺城》
江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。
無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。
用眼前的'江南煙雨景物，對比映襯六朝那一度奢華無度熱鬧非凡又一個個競相滅亡的朝代。
中考語文古詩詞13
1.《杜少府之任蜀州》一詩中把對朋友的真摯感情升華為哲理，說明知心朋友聲息相通的兩句詩是：_______________________，______________________。
2.《得道多助，失道寡助》一文中，作者指出在管理百姓、鞏固國防、威懾天下三個方面不能只“_____________”、“_____________”和“_____________________”。然后提示爭取“人和”的實質在于“得道”。
3.諸葛亮在《出師表》中向后主劉禪提出的最重要的一條建議是“_____________ ”
4.《曹劌論戰》中反映戰前政治準備，取信于民的一句話是_________________________.
5.《曹劌論戰》中曹劌沖破阻撓，堅持進見魯莊公的'原因是________________________.
6.“____________________ ”，不錯的，像母親的手撫摸著你。(朱自清《春》)
7.《出師表》中提出的第一條建議是_________________,第二條建議是_______________.
最重要的一條建議是“____________________ , ”
8.《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅馳原因是__________,__________,_______,______.
9.《岳陽樓記》中說明“古仁人”胸襟闊大的句子是“_________________ ,.”表明全文主旨的句子是：“__________________ ”
10.《岳陽樓記》中，作者用 “____________________ ， ”和“心曠神怡，寵辱偕忘”來表現兩種不同的心情.
中考語文古詩詞14
《送杜少府之任蜀州》 王勃
城闕輔三秦，風煙望五津。
與君離別意，同是宦游人。
海內存知己，天涯若比鄰。
無為在歧路，兒女共沾巾。
知識點歸納：
1、本詩中把對朋友的真摯感情升華為哲理，寫出四海之內有知心朋友，就是在天涯海角也還是近鄰一樣的親近，說明知心朋友聲息相通的兩句詩;以全新角度闡明對離別的看法，飽含友情，讓人胸襟豪邁爽朗的詩句：海內存知己，天涯若比鄰。
2、用來形容人們在世界各地都有知心朋友，雖然遠隔重洋，卻如近鄰一樣親近的詩句：海內存知己，天涯若比鄰。
3、寫送別的地點和友人要去的地方的詩句是：城闕輔三秦，風煙望五津;
4、拓展：高適《別董大》：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”與“海內存知己，天涯若比鄰�！币饩诚嗨�。
5、第二句中“望”的表達作用：一個“望”字將相隔千里的'京城和蜀地聯系起來，望中含情，表達了對友人沿途勞頓的擔憂之情。
6、簡要分析頸聯的內涵(海內存知己。天涯若比鄰)
答：這兩句以理性的議論展現了友情和別情的新意境：真正的友誼不受時空的阻隔。表現了詩人高遠的志趣和闊大的胸懷
7、“海內存知己。天涯若比鄰”成為千古名句，它告訴我們什么?
答：寫出了友誼的哲理，真正的友誼是不受時間的限制和空間的阻隔，既是永恒的，也是無所不在的。
8、這首詩與其他送別詩的不同點是什么?
答：這首詩不同于其它送別詩，開辟了送別詩的新意境。一改以往送別詩中悲苦纏綿之態，字里行間體現出積極樂觀的人生態度、高遠的志趣和曠達的胸懷。
中考語文古詩詞15
憤世嫉俗
李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》
棄我去者，昨日之日不可留；
亂我心者，今日之日多煩憂。
理想與現實的尖銳矛盾，引發詩人憂憤郁悒，顯示詩人郁結之濃，憂憤之深、，心緒之烈，感情一觸即發不可抑止噴薄而出。
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