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教師的詩(shī)詞1
拜見(jiàn)老師
文/黔中凡人
這個(gè)冬天來(lái)了
頂著凜冽寒風(fēng)
又回仡鄉(xiāng)務(wù)川
走在故鄉(xiāng)務(wù)川的街道上
走在家鄉(xiāng)蕉壩的小路上
邀約天地間過(guò)客、中醫(yī)人等文友
摸到戴紹康老師、柳木老師的住處
他們是務(wù)川的'文化泰斗
引領(lǐng)我喜愛(ài)文學(xué)的導(dǎo)師
又與高中化學(xué)老師田業(yè)夫婦共進(jìn)晚餐
拜見(jiàn)老師，相遇如詩(shī)
是我今生的福分
教師的詩(shī)詞2
1、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
2 、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
3、您老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔！
4 、正是您，支撐起我們一代人的`脊梁！
5 、我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
6 、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
7 、是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)。
8 、您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！
9、老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒。
1 0 、十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
1 1、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
1 2、善者因之，其次利導(dǎo)之，其次教誨之，其次整齊之，最下者與之爭(zhēng)。
1 3、春滿(mǎn)江山綠滿(mǎn)園，桃李爭(zhēng)春露笑顏東西南北春常在，唯有師恩留心間。
1 4、師門(mén)立雪得心傳，詔恩分務(wù)許優(yōu)閑。鳧飛難學(xué)王喬舄，身世相忘象外天。
1 5、為人堂堂正正，做事磊落光明。匯集四方英雄，師出有名，天下任我縱橫。
1 6、師友相從氣義同，報(bào)恩惟有厲清忠。長(zhǎng)繩難系青春日，心跡兼忘出處通。
1 7、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
1 8、言云語(yǔ)莫聽(tīng)聞眼味香不屬君內(nèi)減除人我相，前無(wú)有死生分圭和合憑三照，水焚燒按九雯又武平清凈出，頭臨月弄祥云。
1 9、不僧不道不溫柔九伯人前不害羞覺(jué)性一時(shí)超法界知身億劫是吾囚改頭換面人難悟，走骨行尸我不憂(yōu)得意忘形還樸去，從教人笑不風(fēng)。
2 0、今朝跪領(lǐng)本師詩(shī)，秘密玄機(jī)喜得知。勘破萬(wàn)緣忘假相，滌除六欲起真慈。男婚女嫁休心日，意滅情忘舍俗時(shí)。恭從吾師云水去，將來(lái)決定到天。
教師的詩(shī)詞3
幾年學(xué)齡何言短，折桂之年恁拳拳。 無(wú)私奉獻(xiàn)皆緣份，那年歲月冒紫煙。 你自江南吾北國(guó)，君來(lái)城市爾農(nóng)田。 東西南北無(wú)遙遠(yuǎn)，一個(gè)教師百個(gè)牽。 起初卿貴無(wú)需羨，來(lái)自貧寒也可憐。 自古仕途多坎坷，今生命運(yùn)老師懸。 儲(chǔ)存記憶雖成點(diǎn)，明日人生已變天。 晴好時(shí)光休錯(cuò)失，安康福壽在君前。 如今扎進(jìn)江湖里，滾打摸爬一生顛。 不管你食皇家飯，或成個(gè)體自升遷。 風(fēng)云變幻誰(shuí)能測(cè)?禍福相依古不鮮。 霸氣楚王成自刎，漢王柔弱得山川。 先貧后富多比比，先富重貧也萬(wàn)千。 天地循環(huán)無(wú)人阻，捧富睥貧有失偏。 文章蓋世無(wú)需炫，財(cái)富了得我何便? 錦繡江山依舊在，綾羅綢緞任你穿。 回顧流年人已老，凌云之志到峰巔。 勸君休望恩師點(diǎn)，成就今生沒(méi)枉然!
教師的詩(shī)詞4
1、《蜂》
唐·羅隱
不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。
采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？
2、《春夜喜雨》
唐·杜甫
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
3、《己亥雜詩(shī)·浩蕩離愁白日斜》
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
4、《奉和令公綠野堂種花》
唐·白居易
綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花。
5、《無(wú)題》
唐·李商隱
相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。
蓬萊此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。
6、《天凈沙六首·源遠(yuǎn)流長(zhǎng)圖》
欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。
半世東奔西忙，今又遠(yuǎn)航，
路遙山高水長(zhǎng)。
7、《七絕·師恩難忘》
相逢一見(jiàn)太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。
厚誼常存魂夢(mèng)里，深恩永志我心中。
8、《天凈沙六首·逸仙圖》
胸懷萬(wàn)里世界，放眼無(wú)限未來(lái)。
揮灑曠世奇才，重上瑤臺(tái)，天地為之驚駭。
9、《己亥雜詩(shī)》
清·龔自珍
九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
10、《新竹》
清·鄭燮
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
11、《酬問(wèn)師》
唐·劉商
虛空無(wú)處所，仿佛似琉璃。
詩(shī)境何人到，禪心又過(guò)詩(shī)。
12、《遠(yuǎn)師》
唐·白居易
東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。
何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)。
13、《尋雍尊師隱居》
唐·李白
群峭碧摩天，逍遙不記年。
撥云尋古道，倚樹(shù)聽(tīng)流泉。
花暖青牛臥，松高白鶴眠。
語(yǔ)來(lái)江色暮，獨(dú)自下寒煙。
14、《師蠶》
教子教女，辛勤半輩。
滿(mǎn)頭白發(fā)，甘乳一生。
15、《一似夢(mèng)瑤臺(tái)》
一似夢(mèng)瑤臺(tái)，心知玉女來(lái)。
笙歌人杳渺，花影月徘徊。
笑我閑三徑，思君賦七哀。
流觴與紅葉，詩(shī)酒不勝杯。
16、《板書(shū)有感》
佚名
字斟句酌細(xì)推敲，拈精撮要費(fèi)咀嚼。
半畝方塘長(zhǎng)流水，嘔心瀝血育新苗。
17、《冰心》
佚名
玉壺存冰心，朱筆寫(xiě)師魂。
諄諄如父語(yǔ)，殷殷似友親。
輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。
寄望后來(lái)者，成功報(bào)師尊。
18、《天凈沙六首·管仲圖》
佚名
為人堂堂正正，做事磊落光明。
匯集四方英雄，師出有名，天下任我縱橫。
19、《天凈沙六首·回瀾閣》
佚名
為國(guó)為家為民，風(fēng)吹日曬雨淋。
碧海藍(lán)天白云，日月星辰，相伴一生追尋。
20、《天凈沙六首·老師匡煥學(xué)》
佚名
德高鴻儒博學(xué)，望重英雄豪杰。
天時(shí)地利人和，用筆如魔，令人拍案叫絕。
21、《天凈沙六首·王本成》
敢說(shuō)敢作敢為，無(wú)怨無(wú)恨無(wú)悔。
狂風(fēng)暴雨驚雷，吐氣揚(yáng)眉，天下舍我其誰(shuí)？
22、《尋隱者不遇》
賈島
松下問(wèn)童子，言師采藥去。
只在此山中，云深不知處。
23、《報(bào)師恩》
為何不倦寫(xiě)詩(shī)詞，這個(gè)明因只自知。
一筆書(shū)開(kāi)真正覺(jué)，三田般過(guò)的端慈。
回光返照緣觀景，固蒂深根恰及時(shí)。
密鎖玄機(jī)牢閉戶(hù)。喚來(lái)便去赴瑤。
教師的詩(shī)詞5
1、相逢一見(jiàn)太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼常存魂夢(mèng)里，深恩永志我心中。——《七絕·師恩難忘》
2、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。——《新竹》
3、九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。——《己亥雜詩(shī)》
4、為國(guó)為家為民，風(fēng)吹日曬雨淋。碧海藍(lán)天白云，日月星辰，相伴一生追尋。——《天凈沙六首·回瀾閣》
5、字斟句酌細(xì)推敲，拈精撮要費(fèi)咀嚼。半畝方塘長(zhǎng)流水，嘔心瀝血育新苗。——《板書(shū)有感》
6、玉壺存冰心，朱筆寫(xiě)師魂。諄諄如父語(yǔ)，殷殷似友親。輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。寄望后來(lái)者，成功報(bào)師尊。——《冰心》
7、德高鴻儒博學(xué)，望重英雄豪杰。天時(shí)地利人和，用筆如魔，令人拍案叫絕。——《天凈沙六首·老師匡煥學(xué)》
8、群峭碧摩天，逍遙不記年。撥云尋古道，倚樹(shù)聽(tīng)流泉。花暖青牛臥，松高白鶴眠。語(yǔ)來(lái)江色暮，獨(dú)自下寒煙。——《尋雍尊師隱居》
9、胸懷萬(wàn)里世界，放眼無(wú)限未來(lái)。揮灑曠世奇才，重上瑤臺(tái)，天地為之驚駭。——《天凈沙六首·逸仙圖》
10、一似夢(mèng)瑤臺(tái)，心知玉女來(lái)。笙歌人杳渺，花影月徘徊。笑我閑三徑，思君賦七哀。流觴與紅葉，詩(shī)酒不勝杯。——《一似夢(mèng)瑤臺(tái)》
11、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。——《己亥雜詩(shī)》
12、欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。半世東奔西忙，今又遠(yuǎn)航，路遙山高水長(zhǎng)。——《天凈沙六首·源遠(yuǎn)流長(zhǎng)圖》
13、虛空無(wú)處所，仿佛似琉璃。詩(shī)境何人到，禪心又過(guò)詩(shī)。——《酬問(wèn)師》
14、好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。——《春夜喜雨》
15、不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?——《蜂》
16、弟子事師，敬同于父，習(xí)其道也，學(xué)其言語(yǔ)。忠臣無(wú)境外之交，弟子有柬修之好。一日為師，終身為父。——《鳴沙石室佚書(shū)·太公家教》
17、群峭碧摩天，逍遙不記年撥云尋古道，倚樹(shù)聽(tīng)流泉花暖青牛臥，松高白鶴眠語(yǔ)來(lái)江色暮，獨(dú)自下寒煙。——《尋雍尊師隱居》
18、教子教女，辛勤半輩。滿(mǎn)頭白發(fā)，甘乳一生。——《師蠶》
19、東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)。——《遠(yuǎn)師》
20、浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。——《己亥雜詩(shī)·浩蕩離愁白日斜》
教師的詩(shī)詞6
1、《己亥雜詩(shī)》【清】龔自珍
九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
2、《奉和令公綠野堂種花》【唐】白居易
綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家。令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花。
3、《天凈沙六首·老師匡煥學(xué)》【佚名】
德高鴻儒博學(xué)，望重英雄豪杰。天時(shí)地利人和，用筆如魔，令人拍案叫絕。
4、《遠(yuǎn)師》【唐】白居易
東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)。
5、《尋雍尊師隱居》【唐】李白
群峭碧摩天，逍遙不記年。撥云尋古道，倚樹(shù)聽(tīng)流泉。
花暖青牛臥，松高白鶴眠。語(yǔ)來(lái)江色暮，獨(dú)自下寒煙。
6、《板書(shū)有感》【佚名】
字斟句酌細(xì)推敲，拈精撮要費(fèi)咀嚼。半畝方塘長(zhǎng)流水，嘔心瀝血育新苗。
7、《天凈沙六首·回瀾閣》【佚名】
為國(guó)為家為民，風(fēng)吹日曬雨淋。碧海藍(lán)天白云，日月星辰，相伴一生追尋。
8、《酬問(wèn)師》【唐】劉商
虛空無(wú)處所，仿佛似琉璃。詩(shī)境何人到，禪心又過(guò)詩(shī)。
9、《冰心》【佚名】
玉壺存冰心，朱筆寫(xiě)師魂。諄諄如父語(yǔ)，殷殷似友親。
輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。寄望后來(lái)者，成功報(bào)師尊。
10、《春夜喜雨》【唐】杜甫
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。
11、《─似夢(mèng)瑤臺(tái)》【佚名】
一似夢(mèng)瑤臺(tái)，心知玉女來(lái)。笙歌人杳渺，花影月徘徊。
笑我閑三徑，思君賦七哀。流觴與紅葉，酒不勝杯。
12、《師蠶》【佚名】
教子教女，辛勤半輩。滿(mǎn)頭白發(fā)，甘乳一生。
13、《奉和令公綠野堂種花》【唐】白居易
綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家。令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花。
14、《天凈沙六首·源遠(yuǎn)流長(zhǎng)圖》【佚名】
欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。半世東奔西忙，今又遠(yuǎn)航，路遙山高水長(zhǎng)。
15、《天凈沙六首·逸仙圖》【佚名】
胸懷萬(wàn)里世界，放眼無(wú)限未來(lái)。揮灑曠世奇才，重上瑤臺(tái)，天地為之驚駭。
教師的詩(shī)詞7
《最動(dòng)人的歌》
老師是東風(fēng)
吹走了學(xué)生心里
寒冷的北風(fēng)
老師是春雨
滋潤(rùn)了學(xué)生
干涸的心田
老師是播種者
播撒下了希望的火種
老師的愛(ài)
是世上最動(dòng)聽(tīng)的歌
《師愛(ài)無(wú)言》
師愛(ài)無(wú)言
江河無(wú)言
給大海浩瀚
太陽(yáng)無(wú)言
給生命燦爛
師愛(ài)無(wú)言
掘開(kāi)知識(shí)的清泉
紅燭無(wú)言
送走黑暗
藍(lán)天無(wú)言
白云棲息在自由的港灣
師愛(ài)無(wú)言
耕耘心靈的田園
《最美的風(fēng)景線(xiàn)》
雨露無(wú)言
萬(wàn)物吮吸著甘甜
春風(fēng)無(wú)言
鳥(niǎo)兒幸福的呢喃
師愛(ài)無(wú)言
播撒理想的種子在我心間
太陽(yáng)隱去
霞光滿(mǎn)天
珠淚漣漣
看，光明使者舞翩翩
無(wú)言是默默地奉獻(xiàn)
無(wú)言是永恒的愛(ài)戀
師愛(ài)無(wú)言
是人生最美的風(fēng)景線(xiàn)
《燃燒的是自己》
紅燭你燃燒自己
用那淚水
把夜妝扮的閃亮
你生來(lái)走的就是這條路
為什么還要哭
唯有化作灰燼
才能將你的心掏出
火紅煊染的祝福
生命驅(qū)散孤獨(dú)
而今
你依然是人們的紅燭
《流淚的紅燭》
紅燭啊，我深知你的痛苦
心中流出來(lái)的
是殷紅殷紅的血滴
也許，你溫暖了別人
自己卻獨(dú)守凄風(fēng)冷雨
也許，你點(diǎn)亮了黑夜
自己卻被人遺忘在
陽(yáng)光燦爛的日子
紅燭啊，你為燃燒而生
無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)聲無(wú)息
在人們的歡樂(lè)中
體現(xiàn)著，生命的價(jià)值
你的崇高就在于
流著熱淚，忠貞不渝
你的偉大就在于
照亮了別人，犧牲了自己
《就像是綠葉》
老師的眼睛，像夜晚的月亮，我們是一顆顆星星，在老師的微笑里，閃爍閃爍。
老師的眼睛，像一望無(wú)際的海洋。
我們是一條條小魚(yú)，在老師的懷抱里，快樂(lè)的游來(lái)游去。
老師的眼睛，像藍(lán)色的天空。
我們是一朵一朵白云。
在她的注視下，自由的飄來(lái)飄去，老師的眼睛，像一面鏡子。
能照亮我們的心靈。
《最崇高的敬意給您》
老師，辛苦了
是誰(shuí)--把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)
是您!老師!
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——把調(diào)皮的.我們
教育成能體貼幫助別人的人
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)--把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
《最美的老師》
我原想收獲一縷清風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天。
我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整個(gè)海洋。
我原想擷取一枚綠葉，您卻給了我整個(gè)森林。
我原想親吻一朵雪花，您卻給了我整個(gè)銀色的世界。
您在點(diǎn)才綻放美麗，也把最美麗的時(shí)刻全給了學(xué)生，一種損失讓您因?yàn)槟强坦倾懶牡拿蓝@得了永恒。
那絢麗無(wú)邊的曉晨和一個(gè)漸漸遠(yuǎn)去的背影，已定格為我心中永遠(yuǎn)的一幀老照片!
《老師您是燭》
親愛(ài)的老師，您無(wú)私的愛(ài)心播種了新的希望，您滿(mǎn)腔的熱血撒下了智慧的火種，您無(wú)私的奉獻(xiàn)精神豐富了我的心靈，您淵博的知識(shí)增添我了的智慧。
老師您是梯，默默無(wú)名，以偉岸的身軀，托著我們稚嫩的雙腳，一步步攀高;
老師您是燭，燃燒著亮麗的生命，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，伴隨我們不斷地向前探索。
親愛(ài)的老師，您就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，您就象那冬梅飄灑著早春的芳香。
今日又逢佳節(jié)，寄上我一份誠(chéng)摯的祝福，祝福您永遠(yuǎn)健康幸福快樂(lè)!
《默默的蠟燭》
您沒(méi)有雄健的體魄
卻給我們撐起了一片無(wú)雨的天空
您沒(méi)有建筑師的雙手
卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石
您沒(méi)有藝術(shù)家的眼光
卻給我們建起了一座座雄偉的大廈
您那淵博的知識(shí)
讓我們感受文明與希望
您那高遠(yuǎn)的胸懷
讓我們懂得寬容與忍讓
您那高尚的人格
深深影響著我們的心靈
感謝您老師
我們真誠(chéng)的感謝您
您就像那一支默默的蠟燭
燃燒了自己卻照亮了別人
有您的光明的指引
我們不會(huì)在黑暗中迷失方向
《感謝老師》
感謝老師，是你們賜予我們知識(shí)。
假如你們是園丁，我們就是那溫室里的花朵，在您的澆灌下一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。
假如您是蠟燭，我們就是蠟燭旁無(wú)盡的黑暗，是您照亮了我們，幫助我們找到了通往光明的道路。
假如您是白云，我們就是天空，天空沒(méi)了白云就會(huì)失去光彩。
老師真的很感謝您，謝謝您對(duì)我們的一點(diǎn)一滴，這些您對(duì)我們的好，我們都銘記在心。
您花費(fèi)了一生的時(shí)間來(lái)教育我們，您是無(wú)私的，您把您的知識(shí)都毫無(wú)保留的傳授給了我們。
在那百花盛開(kāi)的春天，我愿化作明媚的陽(yáng)光，為您增添幾分光彩。
在那烈日炎炎的夏季，我愿化作一把遮陽(yáng)傘，為您遮住那酷熱的陽(yáng)光。
在那樹(shù)葉飄落的秋季，我愿化作一件大衣，為您取暖
教師的詩(shī)詞8
1、綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家。令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花。
2、浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
3、春去秋來(lái)桃李艷，寒盡暑往園丁忙。笑看奇葩綻新顏，喜對(duì)耕耘鑄輝煌。
4、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
5、胸懷萬(wàn)里世界，放眼無(wú)限未來(lái)。揮灑曠世奇才，重上瑤臺(tái)，天地為之驚駭。
6、為國(guó)為家為民，風(fēng)吹日曬雨淋。碧海藍(lán)天白云，日月星辰，相伴一生追尋。
7、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
8、日出七尺站講臺(tái)，夜來(lái)燈下伏案忙。鞠躬盡瘁勤澆灌，葉綠花紅心脾香。
9、群峭碧摩天，逍遙不記年。撥云尋古道，倚樹(shù)聽(tīng)流泉。花暖青牛臥，松高白鶴眠。語(yǔ)來(lái)江色暮，獨(dú)自下寒煙。
10、綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家。
11、花暖青牛臥，松高白鶴眠。語(yǔ)來(lái)江色暮，獨(dú)自下寒煙。
12、春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。
13、玉壺存冰心，朱筆寫(xiě)師魂。諄諄如父語(yǔ)，殷殷似友親。輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。寄望后來(lái)者，成功報(bào)師尊。
14、虛空無(wú)處所，仿佛似琉璃。詩(shī)境何人到，禪心又過(guò)詩(shī)。
15、飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。
16、輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。寄望后來(lái)者，成功報(bào)師尊。
17、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
18、東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)。
19、相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
20、較月印花灑滿(mǎn)樓，靜看燈下人凝眸。香茗滿(mǎn)斟馨滿(mǎn)袖，執(zhí)筆教壇駕輕舟。
21、相逢一見(jiàn)太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼常存魂夢(mèng)里，深恩永志我心中。
22、三尺杏壇度春秋，淚干絲盡品更優(yōu)。霜鬢早染混不覺(jué)，培育桃李只埋頭。
23、字斟句酌細(xì)推敲，拈精撮要費(fèi)咀嚼。半畝方塘長(zhǎng)流水，嘔心瀝血育新苗。
24、好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。
25、夜闌人靜萬(wàn)籟悠，一盞明燈伴書(shū)舟。嘔心瀝血夜伏案，師德垂范萬(wàn)事留。
26、忽遇文殊開(kāi)慧眼，他年應(yīng)記老師心。
27、為人堂堂正正，做事磊落光明。匯集四方英雄，師出有名，天下任我縱橫。
28、野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。
29、不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？語(yǔ)來(lái)江色暮，獨(dú)自下寒煙。
30、德高鴻儒博學(xué)，望重英雄豪杰。天時(shí)地利人和，用筆如魔，令人拍案叫絕。
教師的詩(shī)詞9
1、師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚云開(kāi)。
2、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
3、我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
4、搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。
5、甘為孺子育英才，克勤盡力細(xì)心裁。
6、明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。
7、老師像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。
8、三尺講臺(tái)存日月，一支粉筆寫(xiě)春秋。
9、厚誼常存魂夢(mèng)里，深恩永志我心中。
10、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
11、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
12、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
13、我們是祖國(guó)的`花朵，老師是辛勤的園丁。
14、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
15、十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
教師的詩(shī)詞10
期末考試剛結(jié)束，我就參加了梅園社區(qū)舉辦的“小紅梅公益課堂”——為期五天的詩(shī)詞課。
我邁著輕快的步子走進(jìn)“小紅梅”課堂的教室。只見(jiàn)教室中間擺放一張大方桌，坐在最前面的一位叔叔側(cè)著身子，和來(lái)得早的同學(xué)正在熱火朝天地討論著。我找了個(gè)位置坐下，正納悶老師怎么還沒(méi)來(lái)時(shí)，那位叔叔站起來(lái)走到方桌最前面說(shuō)：“同學(xué)們好！我是詩(shī)詞課的老師，我姓蔣。同學(xué)們都到齊了，我們就開(kāi)始上課咯。”
這就是老師？我這時(shí)才開(kāi)始仔細(xì)打量他。他個(gè)子不高，微微地弓著身子勾著頭，消瘦的身上穿著短袖白襯衫和黑色長(zhǎng)褲，一張棱角分明的四方臉上布滿(mǎn)了深深淺淺的痘印，眉毛不時(shí)地高高挑起，方形黑框眼鏡后面，一雙小眼睛無(wú)精打采地睜著。他大大的鼻頭正中起了一個(gè)碩大的紅疙瘩，薄薄的嘴唇上方點(diǎn)綴著一顆黑痣，左手還握著一把折扇。老師真是其貌不揚(yáng)啊，看起來(lái)也不像滿(mǎn)腹經(jīng)綸的樣子，他能講好詩(shī)詞課嗎？我暗自懷疑。
蔣老師給每位同學(xué)發(fā)了一張事先準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)單，上面印著詩(shī)詞的相關(guān)內(nèi)容。每講一首詩(shī)，他都會(huì)先請(qǐng)一位同學(xué)有感情地誦讀一遍，糾正錯(cuò)誤的讀音和斷句，然后詳細(xì)講述作者生平軼事、寫(xiě)作背景和相關(guān)的典故，還介紹需要讀古音的.漢字的演變過(guò)程。
蔣老師講課聲音洪亮，經(jīng)常旁征博引，把加入的一些小故事聲情并茂地表演出來(lái)，把同學(xué)們看得入了迷。《烏衣巷》中，王導(dǎo)、謝安兩大家族深厚的淵源；淝水之戰(zhàn)時(shí)，謝安故作鎮(zhèn)定的神情和得知?jiǎng)倮蟮呐d奮；才女謝道韞被稱(chēng)為“柳絮才”的來(lái)由。《少年行》里，李白灑脫性格的形成原因；“擊筑飲美酒”中“筑”的外形和彈奏方法；死士荊軻刺秦的無(wú)可奈何和秦王被刺時(shí)的魂飛魄散……
來(lái)上課的基本是四五年級(jí)的學(xué)生，但其中有一位一年級(jí)的小女孩，她聽(tīng)不太明白，所以一直苦著臉。蔣老師就利用課間，把上課的內(nèi)容又單獨(dú)跟她復(fù)述一遍，小女孩的臉上漸漸露出笑容。
下課了，同學(xué)們都舍不得離去，圍著蔣老師問(wèn)這問(wèn)那，交流想法。短短五天的課程，蔣老師淵博的知識(shí)和巨大的耐心深刻在我腦海中，令我佩服。
教師的詩(shī)詞11
親愛(ài)的老師，聽(tīng)我說(shuō)
在這個(gè)閃光簡(jiǎn)樸的日子里
祝您們安康快樂(lè)
意象的鮮花，高高舉起
映紅你們的笑臉和天空
請(qǐng)你們接受所有的芬芳
像俯身親吻我們的孩子你們的學(xué)生
那樣深吻每朵嬌妍欲滴的花兒
親愛(ài)的老師，聽(tīng)我說(shuō)
本周末小孩已總結(jié)了學(xué)習(xí)情況
數(shù)學(xué)考砸，馬虎所致
語(yǔ)文進(jìn)步，卻被罰抄書(shū)了
歷史優(yōu)異，慶幸蒙的也對(duì)了
孩子頓停，然后說(shuō)：
好累!
老師，你們是否也好累
恨鐵不成鋼
親愛(ài)的老師，聽(tīng)我說(shuō)
請(qǐng)你們打開(kāi)身外的柵欄
讓孩子們不再斂緊翅膀
自由自在地飛翔
請(qǐng)你們解開(kāi)系在孩子腳踝的細(xì)繩
讓他們搖搖晃晃直上云霄
遇見(jiàn)彩虹閃電和純粹的`光
親愛(ài)的老師，聽(tīng)我說(shuō)
你們辛苦了，向你們致敬
孩子們靠近一棵棵大樹(shù)
他們正模仿著眼中的河流
流動(dòng)著你我和世界
教師的詩(shī)詞12
如果我是雨露
定會(huì)讓滋潤(rùn)灑滿(mǎn)每個(gè)孩子的心田
如果我是春風(fēng)
定會(huì)讓真情吹綠每個(gè)孩子的夢(mèng)鄉(xiāng)
如果我是陽(yáng)光
定會(huì)讓溫暖貯滿(mǎn)每個(gè)孩子的童年
可我只是一名普通的幼兒教師
只能披一身晨曦用笑臉
把孩子迎進(jìn)幼兒園
只能牽一縷晚霞
用牽掛將一天的歡樂(lè)送出園門(mén)
孩子的歡樂(lè)
在家長(zhǎng)的喜悅里延續(xù)升華
我們的青春
在孩子的成長(zhǎng)中散發(fā)芬芳
在這日復(fù)一日
年復(fù)一年的接送間
傾注著多少
我們對(duì)孩子的真摯情感
凝結(jié)著多少
我們對(duì)幼教的熾烈熱愛(ài)
我是那樣地眷戀
幼兒教師這個(gè)稱(chēng)號(hào)
因?yàn)?/p>
在這個(gè)稱(chēng)號(hào)里
母親一樣的胸懷
是我們的職責(zé)
在這個(gè)稱(chēng)號(hào)里
母親一樣的忘我，是我們的使命
母親—幼兒教師
幼兒教師—母親
我們用行動(dòng)詮釋著
幼教工作的內(nèi)涵
我們同母親一樣
用心鋪展著稚嫩的歲月
用情呵護(hù)著幼小的心靈
用愛(ài)哺育著小苗的成長(zhǎng)
用汗水、用心血
用我們青春的年華
灌溉著
孩子的未來(lái)
家長(zhǎng)的期望
祖國(guó)的明天
每一次為孩子洗手
輕輕地擦拭間
都有我美好的祝愿
每一次給孩子喂飯
一勺一筷
都有我深深地期望
每一次照顧孩子午睡
我在床前久久地停留
端詳張張稚嫩的面孔
把真情融進(jìn)
充滿(mǎn)幻想的夢(mèng)境。
我是一名幼兒教師
多少回
我牽著幼兒的小手
爬上高高的滑梯
迎來(lái)孩子可愛(ài)的笑聲
多少次
我領(lǐng)著孩子
走進(jìn)童話(huà)世界
講述著小白兔的智慧
大灰狼的'猙獰
告訴孩子
什么是善良和正義
把美好未來(lái)的真情
融進(jìn)孩子的憧憬
我是幼兒教師
也是蕓蕓眾生的普通一員
也有自己的家庭和親人
記不清多少次為了別人的孩子
忘了自己的孩子
作為妻子，對(duì)丈夫有數(shù)不盡的歉意
作為母親，對(duì)子女有道不完的愧疚
我是幼兒教師
也是有血有肉的凡夫俗子
生活中也會(huì)有坎坷
心上也難免會(huì)有傷痕
但是，不管遇到什么樣的挫折
只要我走進(jìn)幼兒園
微笑，就是我永恒的表情
教師的詩(shī)詞13
誰(shuí)說(shuō)老師的胳膊沒(méi)有力
誰(shuí)說(shuō)老師的左手只有縛書(shū)之力
誰(shuí)說(shuō)老師的右手只有擎筆之力
老師的雙臂
搭在課桌上
就是擎天之舉
誰(shuí)說(shuō)老師的胳膊沒(méi)有力
誰(shuí)說(shuō)老師的左手輕輕地拍拍肩頭沒(méi)力
誰(shuí)說(shuō)老師的右手柔柔地握握小手沒(méi)力
老師的雙臂
張開(kāi)的翅膀
就是騰空之脊
老師您沒(méi)有虎背熊腰
您也不會(huì)有力拔千斤的力氣
您頭腦中的教育知識(shí)
卻能媲美一柱擎天力
您心中對(duì)學(xué)生的大愛(ài)
卻能抵擋住塌天陷地
老師您別責(zé)怪自己的雙臂太細(xì)
沒(méi)有大樹(shù)一樣的粗枝
老師您別責(zé)怪自己的胸懷太窄
沒(méi)有山梁一樣的胸襟
想要救的學(xué)生太多太多
護(hù)住四個(gè)您已經(jīng)停止呼吸
老師您的.頭顱什么時(shí)候低過(guò)！
老師您的脊梁什么時(shí)候彎過(guò)！
可是在這次汶川大地震中
為了您學(xué)生的安危
您頭低了下去
脊梁彎了下去
這瞬間的一彎一低
在生與死的門(mén)坎兒
您的師德升華了
您的靈魂高遠(yuǎn)了
天堂里有你熱愛(ài)的學(xué)生
人世間有想念您的弟子
教師的詩(shī)詞14
當(dāng)我們把今天用信念埋葬了，我們的明天是否能夠破繭成蝶，讓夢(mèng)想在未來(lái)淡藍(lán)色的時(shí)空里自在翩躚，就是這樣的思潮和簡(jiǎn)單的守望催促著我裂變改變，然后是更深的沉迷和奮斗今生，我的青春屬于這一方天地今生，我的歌謠屬于這樣的'調(diào)調(diào)今生就這樣過(guò)去，心中的火焰正在燃燒燃燒，然后成為灰燼，直至成為落紅滋潤(rùn)萬(wàn)畝苗圃，開(kāi)出新生的花蕾。
教師的詩(shī)詞15
1、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈《師說(shuō)》
2、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。——杜甫《春夜喜雨》
3、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。——龔自珍《己亥雜詩(shī)》
4、令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》
5、師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚云開(kāi)。——張籍《送稽亭山寺僧》
6、綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家。——白居易《奉和令公綠野堂種花》
7、搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。——杜甫《詠懷古跡五首·其二》
8、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難》
9、教子教女，辛勤半輩。滿(mǎn)頭白發(fā)，甘乳一生。——佚名《師蠶》
10、東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)。——白居易《遠(yuǎn)師》
11、虛空無(wú)處所，仿佛似琉璃。詩(shī)境何人到，禪心又過(guò)詩(shī)。——?jiǎng)⑸獭冻陠?wèn)師》
12、軍裝乘曉發(fā)，師律候春歸。——蘇颋《奉和圣制幸望春宮送朔方大總管張仁亶》
13、弟子事師，敬同于父，習(xí)其道也，學(xué)其言語(yǔ)。——羅振玉《鳴沙石室佚書(shū)·太公家教》
14、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。——佚名《新竹》
15、字斟句酌細(xì)推敲，拈精撮要費(fèi)咀嚼。半畝方塘長(zhǎng)流水，嘔心瀝血育新苗。——佚名《板書(shū)有感》
16、相逢一見(jiàn)太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼常存魂夢(mèng)里，深恩永志我心中。——佚名《七絕·師恩難忘》
17、為國(guó)為家為民，風(fēng)吹日曬雨淋。碧海藍(lán)天白云，日月星辰，相伴一生追尋。——佚名《天凈沙六首·回瀾閣》
18、敢說(shuō)敢作敢為，無(wú)怨無(wú)恨無(wú)悔。狂風(fēng)暴雨驚雷，吐氣揚(yáng)眉，天下舍我其誰(shuí)?——佚名《天凈沙六首·王本成》
19、為人堂堂正正，做事磊落光明。匯集四方英雄，師出有名，天下任我縱橫。——佚名《天凈沙六首·管仲圖》
20、德高鴻儒博學(xué)，望重英雄豪杰。天時(shí)地利人和，用筆如魔，令人拍案叫絕。——佚名《天凈沙六首·老師匡煥學(xué)》
21、欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。半世東奔西忙，今又遠(yuǎn)航，路遙山高水長(zhǎng)。——佚名《天凈沙六首·源遠(yuǎn)流長(zhǎng)圖》
22、胸懷萬(wàn)里世界，放眼無(wú)限未來(lái)。揮灑曠世奇才，重上瑤臺(tái)，天地為之驚駭。——佚名《天凈沙六首·逸仙圖》
23、綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家。令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》
24、玉壺存冰心，朱筆寫(xiě)師魂。諄諄如父語(yǔ)，殷殷似友親。輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。寄望后來(lái)者，成功報(bào)師尊。——佚名《冰心》
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