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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是古詩(shī)了吧，古詩(shī)準(zhǔn)確地來(lái)說(shuō)應(yīng)該叫格律詩(shī)，包括律詩(shī)和絕句。古詩(shī)的類型有很多，你都知道嗎？下面是小編收集整理的雪的古詩(shī)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
雪的古詩(shī)1
壽陽(yáng)曲·江天暮雪
朝代：元代
作者：馬致遠(yuǎn)
原文：
天將暮，雪亂舞，半梅花半飄柳絮。
江上晚來(lái)堪畫處，釣魚(yú)人一蓑歸去。
譯文及注釋
譯文
風(fēng)吹蕩汀洲遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像天空席卷著如玉雕的浪花，白茫茫一片
水天一線，何等壯闊。漁翁感到寒冷想要回家去，去發(fā)現(xiàn)不記得歸路。此時(shí)漁翁灑脫的躺在船上，放任船漂流，讓它帶著自己回去，在有濃厚云層的江面上只隱隱看見(jiàn)一艘小小的.漁船。
注釋
(1)“釣魚(yú)人”句：柳宗元《江雪》：“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪�！睆堉竞汀稘O父》：“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。”本句綜合上述二句詩(shī)意而成。
賞析
“半梅花半飄柳絮”：把紛飛的雪花比喻為盛開(kāi)的梅花和飄飛的柳絮，具體形象地表現(xiàn)了“雪亂舞”的景象。這首詞是馬致遠(yuǎn)《壽陽(yáng)曲》三部曲中的第三部，另兩部為《壽陽(yáng)曲·遠(yuǎn)浦歸帆》《壽陽(yáng)曲·瀟湘雨夜》
雪的古詩(shī)2
[宋]梅堯臣
雪游如梨園，風(fēng)撼梨花落。
驊騮驤首時(shí)，杳杳聞天樂(lè)。
樓觀何參差，仙居倚寥廓。
群朋思飲酒，飲舉北斗杓。
公子邀以歸，躍馬度城郭。
鵠毳拂輕裘，蛟珠亂疏箔。
少年氣若虹，屢起鄱陽(yáng)謔。
壯語(yǔ)士膽開(kāi)，狂訶僮指愕。
間或美笑言，又或跪酬酢。
或如猿狙跳，或類虎豹攫。
或廋秦客辭，或縱灌夫惡。
杯盂或遷擲，履舄或攙錯(cuò)。
稍看云容披，斜漏日光薄。
馭仆整轡銜，庖人困羹臛。
還家歷南市，燈燭已煜爚。
入門見(jiàn)妻孥，未暇問(wèn)何若。
劉侯據(jù)相招，登堂羅綽約。
往往奏清歌，時(shí)時(shí)更大噱。
江翁唱渭城，嘹唳華亭鶴。
半夜蜘蛛喜，微然見(jiàn)無(wú)著。
主人倍歡欣，勸客如傾壑。
我時(shí)已大醉，盞至不解卻。
還思一日喧，靜坐無(wú)適莫。
書作異時(shí)談，竹林何愧怍。
雪的古詩(shī)3
《次東坡先生用六一先生雪詩(shī)律令龜字二十韻舊》宋代楊萬(wàn)里
病身柴立手亦龜，不要人憐天得知。
一寒度夕抵度歲，惡風(fēng)更將干雨吹。
作祥只解誑饑腹，催老偏工欺短髭。
透屋旋生衾里鐵，隔窗也送硯中澌。
攬衣起看端不惡，兩耳已作凍菌危。
似明還暗靜復(fù)響，索我黃絹揮烏絲。
誤喜家貧屋驟富，不道天巧人能為。
忽思向來(lái)旅京國(guó)，瘦馬斷鞭包袖持。
紅金何曾夢(mèng)得見(jiàn)，繭生腳底粟生肌。
殘杯冷炙自無(wú)分，不是不肯叩富兒。
獨(dú)立西湖望東海，海神駕雪初來(lái)時(shí)。
眼花只怪失天地，風(fēng)橫并作翻簾幃。
飛來(lái)峰在水仙國(guó)，九里松無(wú)塵土姿。
只欠杖頭聘歡伯，安得醉倒衣淋漓。
猶遭天子呼野客，催班聲里趨丹墀。
如今四壁一破褐，雪花密密巾披披。
詩(shī)肩渾作遠(yuǎn)嶺瘦，詩(shī)思浪與春江馳。
茅柴乞暖卻得冷，聊復(fù)爾耳三兩卮。
東坡逸足電雹去，天馬肯放牦牛隨。
君不見(jiàn)溧陽(yáng)縣里一老尉，一句曾饒韓退之。
雪的古詩(shī)4
1、丘園八詠為順德龍山家仲遲駕部 其八 絳雪樓(清代-丘逢甲)
天半寒光幻綺霞，倚樓人正賦尖叉。屏風(fēng)寫出賺山景，萬(wàn)樹(shù)燕支六出花。
2、和繭雪和歸田園居六首 其五(明代-謝元汴)
榜室曰蝶莊，略彷三徑曲。怪石苦難致，疏梅補(bǔ)亦足。
一庭寓深窅，不以堂皇局�？椭羷兇汗S，于此燒短燭。
孤鶴何處飛，涼魄光如旭。
3、雪(宋代-張商英)
六出飄蕭萬(wàn)瓦乾，冰壺天地不容看。金門賀客螭頭冷，草閣吟終粟瓦寒。
故人家在西溪上，欲叩柴門興已闌。
4、艮岳百詠 泛雪廳(宋代-李質(zhì))
月團(tuán)攜下九重天，來(lái)試人間第一泉。正在水聲山色里，六花浮動(dòng)紫甌圓。
5、詠余雪詩(shī)(南北朝-沈約)
陰庭覆素芷。
南階褰綠葹。
玉臺(tái)新落構(gòu)。
青山已半虧。
6、三和池陽(yáng)詠雪次東坡韻 其一(清代-李寄)
風(fēng)前隨與自秾纖，三爵醺然便解嚴(yán)。呂叟自誇詩(shī)有蝶，東坡不嘆食無(wú)鹽。
平鋪山徑全埋路，凍斷鐘聲不出檐。塞上昭君應(yīng)從獵，馬頭花簇錦靴尖。
7、花時(shí)對(duì)雪(宋代-張舜民)
急霰飄零際，群芳爛熳中。
半開(kāi)先逐水，未落已隨風(fēng)。
兵渡金陵破，塵來(lái)繡嶺空。
誰(shuí)能勞樽酒，暫使客顏紅。
8、奉和人日清暉閣宴群臣遇雪應(yīng)制【唐代：趙彥昭】
出震乘東陸，憑高御北辰。祥云應(yīng)早歲，瑞雪候初旬。
庭樹(shù)千花發(fā)，階蓂七葉新。幸承今日宴，長(zhǎng)奉萬(wàn)年春。
9、雪中送僧還竹閣【宋代：釋永頤】
白松生閣云生晚，城市一歸夜雪平。
燈在北高峰頂上，塔如千盡玉長(zhǎng)檠。
湖練平鋪肅夜?jié)赴嘴红浮?/p>
舞殘鷺翿歸何處，天上飛花散碧桃。
10、雪谿仙隱【宋代：樓鑰】
君之生兮天之西，望雪山兮名之以雪谿。
君之游兮海之湄，隱于雪竇兮杳然何歸。
子從其父兮孫訪吾祖，子志不遂兮孫之心良苦。
嗟嗟，閬中君兮棄家而遠(yuǎn)游，
蹇胡為乎不久留。其遂蟬蛻塵埃而仙耶，
其亦肥遯得道不死而隱于四窗之幽耶。捫蘿以尋于爛平兮既不可見(jiàn)，
莽白云之廿里兮欲進(jìn)兮焉求。青欞兮實(shí)繁，
莎羅兮花稠。鞠侯兮相與群，
白鷳兮嘯其儔。謂為遠(yuǎn)兮何景物之良是，
謂在邇耶將徑之何由。肖群像兮茲堂，
謹(jǐn)奉嘗兮良疇。君其來(lái)兮庶幾其見(jiàn)之，
君之不來(lái)兮徒相羊以夷猶。
11、落梅風(fēng)·詠雪【元代：張鳴善】
漫天墜，撲地飛，白占許多田地。凍殺吳民都是你！難道是國(guó)家祥瑞？
12、雪 其一【明代：孫緒】
弱態(tài)風(fēng)飄下上，寒姿地勢(shì)高卑。疏密任君舞弄，險(xiǎn)夷待我平治。
13、對(duì)雪【明代：管訥】
半年南國(guó)不雨落，一夕北風(fēng)吹雪來(lái)。城中米價(jià)政爾貴，江上梅花空自開(kāi)。
騎驢朝士曉未出，射虎將軍夜不回。寒齋獨(dú)坐更愁寂，饑?guó)B下啄青莓苔。
14、席上分韻同詠紅梅忌絳雪胭脂丹砂霞色酒暈二首 其一【明代：孫一元】
皎皎從來(lái)忌太尤，司花別處與風(fēng)流。就中根撥無(wú)人會(huì)，眼底還將物色求。
15、雪霽夜寒【明代：李開(kāi)先】
氣結(jié)云凝雪不晴，雪晴觱栗朔風(fēng)鳴。
縱教受盡三冬冷，贏得虛窗一夜明。
16、雪夜邦相過(guò)齋中小集四首 其二【明代：胡應(yīng)麟】
不謂山齋雪，能來(lái)侍從臣。談詩(shī)雙郢客，和曲幾巴人。
玉笛生春早，金尊促夜頻。曉來(lái)飛舄處，瑞氣滿楓宸。
17、豫章舟中同黃虞六詠雪四首 其三【明代：黎遂球】
封卻雞聲放曉遲，推蓬容易鬢成絲。如綿不煖扁舟夢(mèng)，拭粉難描遠(yuǎn)岫眉。
麈柄對(duì)談那得辨，鶴裘端坐較相宜。同云亦作松花片，待鳥(niǎo)撩天雁字詩(shī)。
18、和進(jìn)之壬戌雪中作【明代：顧清】
冰柱誰(shuí)家長(zhǎng)萬(wàn)尺，世人未見(jiàn)神仙宅。昆崙五城樓十二，一一銀山半天白。
天河倒掛楹棟間，下視蓬婆等卷石。東方有士古袁安，平生自信干人難。
閉門僵臥三日雪，早起翻念神仙寒。書生未試多濩落，此事幾為流俗嘆。
草堂相對(duì)一尊酒，龍公水妃互奔走。須臾瀰漫天地變，崖塹區(qū)區(qū)復(fù)何有。
瓦溝何恨太飄忽，檜頂何親獨(dú)淹久。從來(lái)幸不分町畦，此日寧須問(wèn)容受。
晚來(lái)筆凍可柰何，滿庭落葉寒風(fēng)多。嫦娥矯立碧云里，似欲斗彩撩清哦。
我今有詩(shī)亦不作，此雪詎堪還更落。
19、山雪三首 其三【明代：釋函可】
山中清且閒，寒雪共朝夕。除卻自行蹤，并無(wú)麋鹿跡。
20、雪【明代：薛蕙】
北極關(guān)山闊，寒冬雨雪來(lái)。霧沈玄菟塞，風(fēng)繞白龍堆。
胡虜猶深入，征人且未回。遙思穆天子，黃竹有悲哀。
21、雪中遇東征兵船 其二【明代：張嗣綱】
雨雪霏霏柳葉殘，兵戈?yáng)|下?lián)韰顷P(guān)。玉山影黯旌旗冷，銀漢光搖草木寒。
李愬此宵曾入蔡，范雎昔日正攻韓。主恩深重何時(shí)報(bào)，空請(qǐng)長(zhǎng)纓倚劍看。
22、誠(chéng)臺(tái)雪望懷子都五首 其四【宋代：薛季宣】
狂游失可人，萍聚我和君。千里共明月，幾山空白云。
擊雕飛墮毳，嚼雪冷冰齦。百歲無(wú)多子，離居困索群。
23、欲雪【宋代：蘇轍】
今年麥中熟，餅餌不充口。
老農(nóng)畏冬旱，薄雪未覆畝。
驕陽(yáng)引狂風(fēng)，三白知應(yīng)否。
久青車牛通，薪炭家家有。
唯有口腹憂，此病誰(shuí)能救。
達(dá)官例謀身，一醉日自富。
尚應(yīng)天愍人，云族朝來(lái)厚。
飛花得盈尺，一麥可平取。
24、題周氏溪園三首 其二 雪亭【宋代：朱熹】
危亭竹柏間，悄茜日幽絕。朔風(fēng)一以厲，愛(ài)此枝上雪。
仰悲玄景駛，俯嘆群芳歇。不用此時(shí)來(lái)，那知?dú)q寒節(jié)。
25、雪賦【朝代：南北朝|作者：謝惠連】
歲將暮，時(shí)既昏。寒風(fēng)積，愁云繁。梁王不悅，游于兔園。乃置旨酒，命賓友。召鄒生，延枚叟。相如末至，居客之右。俄而微霰零，密雪下。王乃歌北風(fēng)于衛(wèi)詩(shī)，詠南山于周雅。授簡(jiǎn)于司馬大夫，曰：“抽子秘思，騁子妍辭，侔色揣稱，為寡人賦之�！盵1]
相如于是避席而起，逡巡而揖。曰：臣聞雪宮建于東國(guó)，雪山峙于西域。岐昌發(fā)詠于來(lái)思，姬滿申歌于《黃竹》�！恫茱L(fēng)》以麻衣比色，楚謠以幽蘭儷曲。盈尺則呈瑞于豐年，袤丈則表沴于陰德。雪之時(shí)義遠(yuǎn)矣哉！請(qǐng)言其始。
若乃玄律窮，嚴(yán)氣升。焦溪涸，湯谷凝。火井滅，溫泉冰。沸潭無(wú)涌，炎風(fēng)不興。北戶墐扉，裸壤垂繒。于是河海生云，朔漠飛沙。連氛累靄，揜日韜霞。霰淅瀝而先集，雪紛糅而遂多。
其為狀也，散漫交錯(cuò)，氛氳蕭索。藹藹浮浮，瀌瀌弈弈。聯(lián)翩飛灑，徘徊委積。始緣甍而冒棟，終開(kāi)簾而入隙。初便娟于墀廡，末縈盈于帷席。既因方而為圭，亦遇圓而成璧。眄隰則萬(wàn)頃同縞，瞻山則千巖俱白。于是臺(tái)如重璧，逵似連璐。庭列瑤階，林挺瓊樹(shù)，皓鶴奪鮮，白鷴失素，紈袖慚冶，玉顏掩姱。
若乃積素未虧，白日朝鮮，爛兮若燭龍，銜耀照昆山。爾其流滴垂冰，緣溜承隅，粲兮若馮夷，剖蚌列明珠。至夫繽紛繁騖之貌，皓皔曒潔之儀�；厣⒖M積之勢(shì)，飛聚凝曜之奇，固展轉(zhuǎn)而無(wú)窮，嗟難得而備知。
若乃申娛玩之無(wú)已，夜幽靜而多懷。風(fēng)觸楹而轉(zhuǎn)響，月承幌而通暉。酌湘吳之醇酎，御狐貉之兼衣。對(duì)庭鹍之雙舞，瞻云雁之孤飛。踐霜雪之交積，憐枝葉之相違。馳遙思于千里，愿接手而同歸。
鄒陽(yáng)聞之，懣然心服。有懷妍唱，敬接末曲。于是乃作而賦積雪之歌，歌曰：
攜佳人兮披重幄，援綺衾兮坐芳褥。
燎熏爐兮炳明燭，酌桂酒兮揚(yáng)清曲。
又續(xù)寫而為白雪之歌，歌曰：
曲既揚(yáng)兮酒既陳，朱顏酡兮思自親。
愿低帷以昵枕，念解佩而褫紳。
怨年歲之易暮，傷后會(huì)之無(wú)因。
君寧見(jiàn)階上之白雪，豈鮮耀于陽(yáng)春。
歌卒。王乃尋繹吟玩，撫覽扼腕。顧謂枚叔，起而為亂，亂曰：
白羽雖白，質(zhì)以輕兮，白玉雖白，空守貞兮。未若茲雪，因時(shí)興滅。玄陰凝不昧其潔，太陽(yáng)不固其節(jié)。節(jié)豈我名，潔豈我貞。憑云升降，從風(fēng)飄零。值物賦象，任地班形。素因遇立，污隨染成。縱心皓然，何慮何營(yíng)？
26、揚(yáng)州遇雪呈祝靜得二首 其一【朝代：宋代|作者：黎廷瑞】
玉佩珊珊怯暮寒，青霄夜半躡飛鸞。
真妃似念尋芳晚，別剪瓊花與客看。
27、苦雪【朝代：宋代|作者：薛師魯】
六出夫何甚，經(jīng)旬散野堂。
喜心翻作厭，瑞物恐為殃。
歲晚思新火，天寒望太陽(yáng)。
荒邨風(fēng)雪里，賴有隔年糧。
28、領(lǐng)客賞海棠雪作 其一【朝代：宋代|作者：吳芾】
絕艷妖嬈壓眾芳，況來(lái)燭下逞新妝。
引將姑射神人到，亦逐春風(fēng)上下狂。
29、和堅(jiān)伯梅六題一孤芳二山間三雪中四水邊五月下六雨后每題二絕禁犯本題及風(fēng)花雪月天粉玉香山水字十二絕 其一【朝代：宋代|作者：胡寅】
折綿威力漫相侵，根暖怡然獨(dú)秀林。
萬(wàn)紫千紅非我對(duì)，為渠無(wú)有歲寒心。
雪的古詩(shī)5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會(huì)朗誦古詩(shī)，理解古詩(shī)的意境。
2、通過(guò)各種不同方法的學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。
活動(dòng)動(dòng)備：
三角形、圓形、長(zhǎng)條形各一個(gè)，一幅古詩(shī)的畫面，古詩(shī)字卡。
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜拼圖
出示一個(gè)三角形提問(wèn)：“小朋友這是什么？”
出示一個(gè)圓形提問(wèn)：這是什么呢？
老師把它們拼成一幅圖猜一猜象什么？（用三角形、圓形、長(zhǎng)條形拼成一個(gè)人在釣魚(yú)的圖片）
老師看了這幅圖就想起了唐代大師柳宗元寫的一首《江雪》你們想聽(tīng)嗎？
2、老師有表情的朗誦古詩(shī)《江雪》
3、這首古詩(shī)還有一幅美麗的畫呢，我們一起來(lái)看。
�。�1）你看見(jiàn)了什么？這幅畫上是什么季節(jié)？冬天會(huì)怎么樣？山上都是雪，小鳥(niǎo)怎樣了？（千山鳥(niǎo)飛絕）
（2）路上也沒(méi)有行人，天氣寒冷人們?cè)鯓恿�？（萬(wàn)徑人蹤滅）
�。�3）江面上有什么？船上有誰(shuí)呢？他穿著什么？帶著什么呢？（孤舟蓑笠翁）
�。�4）他在干什么？（獨(dú)釣寒江雪）
4、我們一起來(lái)看這首古詩(shī)（出示古詩(shī)的大紙）
�。�1）小朋友，請(qǐng)你找一找在這首古詩(shī)中你認(rèn)識(shí)哪個(gè)字寶寶？
�。�2）幼兒跟老師朗誦古詩(shī)2—3遍。（不同的方法朗誦）
（3）老師把這首古詩(shī)編成了一幅節(jié)奏圖：這是幾拍子的節(jié)奏？幼兒練習(xí)打二拍子的`節(jié)奏。看節(jié)奏一邊拍手一邊朗誦古詩(shī)。
（4）我們聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)唱一唱這首古詩(shī)。
5、幼兒操作：桌子上的小籃子里也有這首古詩(shī)的字寶寶，請(qǐng)小朋友每人拿一份按古詩(shī)的順序排一排，排好了去給后面的老師檢查，你排的對(duì)不對(duì)，然后朗誦給老師聽(tīng)，你會(huì)得到一顆五角星。
雪的古詩(shī)6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞并理解古詩(shī)，知道是五言絕句。
2、通過(guò)解釋故事的大意，理解故事中“絕”“萬(wàn)徑”“蹤滅”“簔笠”。
3、幫助幼兒感受古詩(shī)的，冰天雪地一片寂靜的意境。
4、引導(dǎo)幼兒在古詩(shī)中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的`猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、古詩(shī)背景圖
2、古詩(shī)錄音帶一盒
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示背景圖
1、圖上有誰(shuí)？在干什么？是什么季節(jié)？
二、完整欣賞古詩(shī)
1、聽(tīng)完古詩(shī)，你有哪些地方不懂得？
2、教師通過(guò)幼兒的提問(wèn)，給以解釋。
3、最后教師完整的解釋整首古詩(shī)的大意。
三、再次欣賞古詩(shī)
教師帶領(lǐng)幼兒理解古詩(shī)中的一些，字句的意思。
并讓幼兒說(shuō)說(shuō)這首古詩(shī)的的語(yǔ)言特點(diǎn)，教師介紹這首詩(shī)是五言絕句。
四、師幼共同欣賞并朗誦古詩(shī)，體會(huì)詩(shī)人的心情 體會(huì)詩(shī)人孤獨(dú)寂寞的思想感情。
附古詩(shī)：
千山鳥(niǎo)飛絕
萬(wàn)徑人綜滅
故舟蓑栗翁
獨(dú)釣寒江雪
活動(dòng)反思：
《江雪》是一首極具畫面感的古詩(shī)。所以在導(dǎo)入時(shí)我先出示了兩幅色彩鮮明、景物突出的畫，然后讓幼兒說(shuō)說(shuō)看了這兩幅圖能想到哪兩首詩(shī)，從而引出“詩(shī)中有畫、畫中有詩(shī)”這句話，為學(xué)習(xí)《江雪》時(shí)引導(dǎo)幼兒列舉意象、想象畫面作鋪墊。之后指名讀詩(shī)，要求讀準(zhǔn)字音、讀通詩(shī)句。
雪的古詩(shī)7
1、大雪壓青松，青松挺且直——現(xiàn)代·陳毅《青松》
2、恨春去、不與人期，弄夜色、空馀滿地梨花雪——宋·周邦彥《浪淘沙慢·曉陰重》
3、日暮詩(shī)成天又雪，與梅并作十分春——宋·盧梅坡《雪梅·其二》
4、繁如瑞雪壓枝開(kāi)，越嶺吳溪免用栽——唐·羅鄴《梅花》
5、黃云萬(wàn)里動(dòng)風(fēng)色，白波九道流雪山——唐·李白《廬山謠寄盧侍御虛舟》
6、乾坤空落落，歲月去堂堂；末路驚風(fēng)雨，窮邊飽雪霜——宋·文天祥《除夜》
7、何處飛來(lái)林間鵲，蹙踏松梢微雪——宋·辛棄疾《賀新郎·把酒長(zhǎng)亭說(shuō)》
8、夏谷雪猶在，陰巖晝不分——唐·王貞白《廬山》
9、雪消門外千山綠，花發(fā)江邊二月晴——宋·歐陽(yáng)修《春日西湖寄謝法曹歌》
10、萬(wàn)里寒光生積雪，三邊曙色動(dòng)危旌——唐·祖詠《望薊門》
11、千隊(duì)國(guó)娥輕似雪，一群公子醉如泥——唐·李山甫《曲江二首》
12、綠鬢人歸，如今雖在，空有千莖雪——宋·葉夢(mèng)得《念奴嬌·云峰橫起》
13、野樹(shù)侵江闊，春蒲長(zhǎng)雪消——唐·杜甫《野望》
14、如何雪月交光夜，更在瑤臺(tái)十二層——唐·李商隱《無(wú)題》
15、至鷺鷥林，則雪深泥滑，不得前矣——宋·辛棄疾《賀新郎·把酒長(zhǎng)亭說(shuō)》
16、殘雪未銷雙鳳闕，新春已發(fā)五侯家——唐·張蠙《長(zhǎng)安春望》
17、寒花帶雪滿山腰，著柳冰珠滿碧條——唐·元稹《西歸絕句十二首》
18、君應(yīng)有語(yǔ)：渺萬(wàn)里層云，千山暮雪，只影向誰(shuí)去——金·元好問(wèn)《摸魚(yú)兒·雁丘詞/邁陂塘》
19、冬行雖幽墨，冰雪工琢鏤——唐·韓愈《南山詩(shī)》
20、遲留更愛(ài)吾廬近，只待春來(lái)看雪天——宋·林逋《孤山寺瑞上人房寫望》
21、天山雪后海風(fēng)寒，橫笛偏吹行路難——唐·李益《從軍北征》
22、千尺陰崖塵不到，惟有層冰積雪——宋·辛棄疾《賀新郎·用前韻送杜叔高》
23、郢人唱白雪，越女歌采蓮——唐·李白《秋登巴陵望洞庭》
24、臥聞海棠花，泥污燕脂雪——宋·蘇軾《寒食雨二首》
25、天然殊勝，不關(guān)風(fēng)露冰雪——宋·朱熹《念奴嬌·用傳安道和朱希真梅詞韻》
26、雪照山城玉指寒，一聲羌管怨樓間——宋·劉著《鷓鴣天·雪照山城玉指寒》
27、皚如山上雪，皎若云間月——漢·卓文君《白頭吟》
28、英浮漢家酒，雪儷楚王琴——唐·李嶠《蘭》
29、難相見(jiàn)，易相別，又是玉樓花似雪——唐·韋莊《應(yīng)天長(zhǎng)·別來(lái)半歲音書絕》
30、漸秋闌、雪清玉瘦，向人無(wú)限依依——宋·李清照《多麗·詠白菊》
31、聞?wù)f輪臺(tái)路，連年見(jiàn)雪飛——唐·岑參《發(fā)臨洮將赴北庭留別》
32、夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍——唐·白居易《賣炭翁》
33、春田龜坼苗不滋，猶賴立春三日雪——清·王士禎《春不雨》
34、并刀如水，吳鹽勝雪，纖手破新橙——宋·周邦彥《少年游·并刀如水》
35、老妻寄異縣，十口隔風(fēng)雪——唐·杜甫《自京赴奉先縣詠懷五百字/自京赴奉先詠懷五百字》
36、君不見(jiàn)少年頭上如云發(fā)，少壯如云老如雪——唐·顧況《行路難三首》
37、雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間——唐·高適《塞上聽(tīng)吹笛》
38、雪頸霜毛紅網(wǎng)掌，請(qǐng)看何處不如君——唐·白居易《鵝贈(zèng)鶴》
39、有梅無(wú)雪不精神，有雪無(wú)詩(shī)俗了人——宋·盧梅坡《雪梅·其二》
40、帶雪松枝翹膝脛，放花菱片綴毛衣——唐·白居易《池鶴二首》
41、天兵照雪下玉關(guān)，虜箭如沙射金甲——唐·李白《胡無(wú)人》
42、寒窗風(fēng)雪擁深爐，彼此相傷指白須——唐·元稹《西歸絕句十二首》
43、時(shí)載酒，調(diào)冰雪——宋·吳文英《滿江紅·翠幕深庭》
44、杖藜雪后臨丹壑，鳴玉朝來(lái)散紫宸——唐·杜甫《冬至》
45、獨(dú)出前門望野田，月明蕎麥花如雪——唐·白居易《村夜》
46、暫時(shí)花戴雪，幾處葉沉波——唐·杜甫《蒹葭》
47、曰范村，梅開(kāi)雪落，竹院深靜，而石湖畏寒不出，故戲及之疏疏雪片——宋·姜夔《玉梅令》
48、秋浦多白猿，超騰若飛雪——唐·李白《秋浦歌十七首》
49、人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥：泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計(jì)東西——宋·蘇軾《和子由澠池懷舊》
50、排麟環(huán)鳳，披香立雪——唐·貫休《大蜀皇帝壽春節(jié)進(jìn)堯銘舜頌二首·舜頌》
51、靜煙臨碧樹(shù)，殘雪背晴樓——唐·陸龜蒙《回文》
52、云樹(shù)繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯——宋·柳永《望海潮·東南形勝》
53、花明玉關(guān)雪，葉暖金窗煙——唐·李白《折楊柳·垂楊拂綠水》
54、雪殘風(fēng)信，悠揚(yáng)春消息——宋·晏幾道《六么令·雪殘風(fēng)信》
55、闌干風(fēng)冷雪漫漫，惆悵無(wú)人把釣竿——宋·姜夔《釣雪亭》
56、蘭帳玉人睡覺(jué)，怪春衣、雪沾瓊綴——宋·章楶《水龍吟·燕忙鶯懶芳?xì)垺?/p>
57、封侯屬何人，蹉跎雪盈頭——唐·戴叔倫《從軍行》
58、蘆洲一夜風(fēng)和雨，飛起淺沙翹雪鷺——五代·毛文錫《應(yīng)天長(zhǎng)·平江波暖鴛鴦?wù)Z》
59、散作上林今夜雪，送教春色一時(shí)來(lái)——唐·王初《早春詠雪》
60、團(tuán)雪上晴梢，紅明映碧寥——唐·溫憲《杏花》
61、大雪北風(fēng)催，家家貧白屋——清·環(huán)山樵《薛寶釵·雪竹》
62、記出塞、黃云堆雪——宋·辛棄疾《賀新郎·聽(tīng)琵琶》
63、正云黃天淡，雪意未全休——宋·周密《一萼紅·登蓬萊閣有感》
64、江國(guó)正寒春信穩(wěn)，嶺頭枝上雪飄飄——唐·鄭谷《梅》
65、古詩(shī)：“麗詞付與雪兒歌——宋·曹冠《滿江紅·日暖煙輕》
66、偶作小紅桃杏色，閑雅，尚馀孤瘦雪霜姿——宋·蘇軾《定風(fēng)波·紅梅》
67、殘雪未融青草死，苦無(wú)麋鹿過(guò)姑蘇——宋·姜夔《除放自石湖歸苕溪》
68、迎春雪艷飄零極，度夕蟾華掩映多——唐·王初《梅花二首》
69、欲瀉三江雪浪，凈洗胡塵千里，不用挽天河——宋·佚名《水調(diào)歌頭·平生太湖上》
70、千門九陌花如雪，飛過(guò)宮墻兩自知——唐·溫庭筠《題柳》
71、如彼雨雪，先集維霰——先秦·佚名《頍弁》
72、探梅踏雪幾何時(shí)——宋·辛棄疾《一剪梅·游蔣山呈葉丞相》
73、不似嚴(yán)陽(yáng)山上雪，魂易盡，雪難銷——宋·石孝友《江城子·青青楊柳水邊橋》
74、欲雪違胡地，先花別楚云——唐·杜甫《歸雁二首》
75、風(fēng)卷寒云暮雪晴，江煙洗盡柳條輕——唐·戎昱《霽雪/韓舍人書窗殘雪》
76、北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪——唐·岑參《白雪歌送武判官歸京》
77、石激懸流雪滿灣，五龍潛處野云閑——唐·應(yīng)物《龍?zhí)丁?/p>
78、橋影流虹，湖光映雪，翠簾不卷春深——清·朱彝尊《高陽(yáng)臺(tái)·橋影流虹》
79、欲往從之雪雰雰，側(cè)身北望涕沾巾——漢·張衡《四愁詩(shī)》
80、登樓眺遠(yuǎn)，見(jiàn)賀蘭，萬(wàn)仞雪峰如畫——明·朱栴《念奴嬌·雪霽夜月中登樓望賀蘭山作》
81、噴壁灑素雪，空濛生晝寒——唐·李白《送王屋山人魏萬(wàn)還王屋·并序》
雪的古詩(shī)8
原文：
《江雪》
唐代：柳宗元
千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
譯文
所有的山，飛鳥(niǎo)全都斷絕；所有的路，不見(jiàn)人影蹤跡。
江上孤舟，漁翁披蓑戴笠；獨(dú)自垂釣，不怕冰雪侵襲。
注釋
絕：無(wú)，沒(méi)有。
萬(wàn)徑：虛指，指千萬(wàn)條路。
人蹤：人的腳印。
孤：孤零零。
蓑笠（suō lì）：蓑衣與斗笠
笠：用竹篾編成的帽子。（“蓑” ，古代用來(lái)防雨的衣服；“笠” ，古代用來(lái)防雨的帽子。）
獨(dú)：獨(dú)自。
賞析
柳宗元筆下的山水詩(shī)有個(gè)顯著的特點(diǎn)，那就是將客觀境界寫得比較幽僻，而作者的主觀的心情則顯得比較寂寞，甚至有時(shí)不免過(guò)于孤獨(dú)，過(guò)于冷清，不帶一點(diǎn)人間煙火氣。這首《江雪》正是這樣，作者只用了二十個(gè)字，就描繪了一幅幽靜寒冷的畫面：在下著大雪的江面上，一葉小舟，一個(gè)老漁翁，獨(dú)自在寒冷的江心垂釣。作者向讀者展示的，是這樣一些內(nèi)容：天地之間是如此純潔而寂靜，一塵不染，萬(wàn)籟無(wú)聲；漁翁的生活是如此清高，漁翁的性格是如此孤傲。其實(shí)，這正是柳宗元由于憎恨當(dāng)時(shí)那個(gè)一天天在走下坡路的唐代社會(huì)而創(chuàng)造出來(lái)的一個(gè)幻想境界，比起陶淵明《桃花源記》里的人物，恐怕還要顯得虛無(wú)縹緲，遠(yuǎn)離塵世。作者所要具體描寫的本極簡(jiǎn)單，不過(guò)是一條小船，一個(gè)穿蓑衣戴笠帽的老漁翁，在大雪的江面上釣魚(yú)，如此而已�？墒�，為了突出主要的描寫對(duì)象，作者不惜用一半篇幅去描寫它的背景，而且使這個(gè)背景盡量廣大寥廓，幾乎到了浩瀚無(wú)邊的程度。背景越廣大，主要的描寫對(duì)象就越顯得突出。首先，作者用“千山”、“萬(wàn)徑”這兩個(gè)詞，目的是為了給下面兩句的“孤舟”與“獨(dú)釣”的畫面作陪襯。沒(méi)有“千”、“萬(wàn)”兩字，下面的“孤”、“獨(dú)”兩字也就平淡無(wú)奇，沒(méi)有什么感染力了。其次，山上的鳥(niǎo)飛，路上的人蹤，這本來(lái)是極平常的事，也是最一般化的形象�？墒�，作者卻將它們放在“千山”、“萬(wàn)徑”的下面，再加上一個(gè)“絕”與一個(gè)“滅”字，這就將最常見(jiàn)的、最一般化的動(dòng)態(tài)，一下子給變成極端的寂靜、絕對(duì)的.沉默，形成一種不平常的景象。因此，下面兩句原來(lái)是屬于靜態(tài)的描寫，由于擺在這種絕對(duì)幽靜、絕對(duì)沉寂的背景之下，倒反而顯得玲瓏剔透，有了生氣，在畫面上浮動(dòng)起來(lái)、活躍起來(lái)了。也可以這樣說(shuō)，前兩句本來(lái)是陪襯的遠(yuǎn)景，照一般理解，只要勾勒個(gè)輪廓也就可以了，不必費(fèi)很大氣力去精雕細(xì)刻�？墒�，作者卻恰好不這樣處理。這好像拍電影，用放大了多少倍的特寫鏡頭，將屬于背景范圍的每一個(gè)角落都交代得、反映得一清二楚。寫得越具體細(xì)致，就越顯得概括夸張。而后面的兩句，本來(lái)是作者有心要突出描寫的對(duì)象，結(jié)果卻使用了遠(yuǎn)距離的鏡頭，反而將它縮小了多少倍，給讀者一種空靈剔透、可見(jiàn)而不可即的感覺(jué)。
只有這樣寫，才能表達(dá)作者所迫切希望展示給讀者的那種擺脫世俗、超然物外的清高孤傲的思想感情。至于這種遠(yuǎn)距離感覺(jué)的形成，主要是作者將一個(gè)“雪”字放在全詩(shī)的最末尾，并且同“江”字連起來(lái)所產(chǎn)生的效果。
在這首詩(shī)里，籠罩一切、包羅一切的東西是雪，山上是雪，路上也是雪，而且“千山”、“萬(wàn)徑”都是雪，才使得“鳥(niǎo)飛絕”、“人蹤滅”。就連船篷上，漁翁的蓑笠上，當(dāng)然也都是雪�？墒亲髡卟](méi)有將這些景物同“雪”明顯地聯(lián)系在一起。相反，在這個(gè)畫面里，只有江，只有江心。江，當(dāng)然不會(huì)存雪，不會(huì)被雪蓋住，而且即使雪下到江里，也立刻會(huì)變成水。然而作者卻偏偏用了“寒江雪”三個(gè)字，將“江”與“雪”這兩個(gè)關(guān)系最遠(yuǎn)的形象聯(lián)系到一起，這就給人以一種比較空蒙、比較遙遠(yuǎn)、比較縮小了的感覺(jué)，這就形成了遠(yuǎn)距離的鏡頭。這就使得詩(shī)中主要描寫的對(duì)象更集中、更靈巧、更突出。因?yàn)檫B江里都仿佛下滿了雪，連不存雪的地方都充滿了雪，這就將雪下得又大又密、又濃又厚的情形完全寫出來(lái)了，將水天不分、上下蒼茫一片的氣氛也完全烘托出來(lái)了。至于上面再用一個(gè)“寒”字，固然是為了點(diǎn)明氣候；但作者的主觀意圖卻是在想不動(dòng)聲色地寫出漁翁的精神世界。試想，在這樣一個(gè)寒冷寂靜的環(huán)境里，那個(gè)老漁翁竟然不怕天冷，不怕雪大，忘掉了一切，專心地釣魚(yú)，形體雖然孤獨(dú)，性格卻顯得清高孤傲，甚至有點(diǎn)凜然不可侵犯似的。這個(gè)被幻化了的、美化了的漁翁形象，實(shí)際正是柳宗元本人的思想感情的寄托與寫照。由此可見(jiàn)，這“寒江雪”三字正是“畫龍點(diǎn)睛”之筆，它將全詩(shī)前后兩部分有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，不但形成了一幅凝煉概括的圖景，也塑造了漁翁完整突出的形象。
用具體而細(xì)致的手法來(lái)摹寫背景，用遠(yuǎn)距離畫面來(lái)描寫主要形象；精雕細(xì)琢與極度的夸張概括，錯(cuò)綜地統(tǒng)一在一首詩(shī)里，是這首山水小詩(shī)獨(dú)有的藝術(shù)特色。
雪的古詩(shī)9
1) 欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。——《塞下曲》
2) 煙蓑春釣靜，雪屋夜棋深�！侗憋L(fēng)行》
3) 馬寒防失道，雪沒(méi)錦鞍韉�！端腿藦能姟�
4) 晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？——《問(wèn)劉十九》
5) 我讀此篇日，正當(dāng)寒雪時(shí)�！顿�(zèng)崔立之》
6) 河南二月末，雪花一尺圍�！缎撩暄�
7) 終南陰嶺秀，積雪浮云端。——《終南望余雪》
8) 一條藤?gòu)骄G，萬(wàn)點(diǎn)雪峰晴�！抖諝w舊山》
9) 淵冰厚三尺，素雪覆千里�！蹲右顾臅r(shí)歌》
10) 胡風(fēng)吹朔雪，千里度龍山�！秾W(xué)劉公干體》
11) 驅(qū)馬天雨雪，軍行入高山�！肚俺鋈て淦摺�
12) 雪霜貿(mào)貿(mào)，薺麥之茂�！肚偾柁o·猗蘭操》
13) 梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！堆┟贰�
14) 千山猶綠憐霜葉，一夜忽白染碧葭。——《詠雪》
15) 西山白雪三城戍，南浦清江萬(wàn)里橋�！兑巴�
16) 夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤�。——《夜雪�?/p>
17) 溪深難受雪，山凍不流云�！堆┩�
18) 遙知不是雪，為有暗香來(lái)。——《雪梅》
19) 縈空如霧轉(zhuǎn)，凝階似花積�！对佈�
20) 微風(fēng)搖庭樹(shù)，細(xì)雪下簾隙�！对佈�
21) 龍?jiān)朴袢~上，鶴雪瑞花新�！对佈�
22) 草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕�！队^獵》
23) 暫時(shí)花戴雪，幾處葉沈波。——《蒹葭》
24) 草枯鷹眼急，雪盡馬蹄輕。——《觀獵》
25) 色灑妝臺(tái)粉，花飄綺席衣�！对佈�
26) 石門云雪隘，古鎮(zhèn)峰巒集�！洱堥T鎮(zhèn)》
27) 修纖無(wú)垠竹，嵌空太始雪。——《鐵堂峽》
28) 數(shù)日方離雪，今朝又出山�！洞纬埵�
29) 玉花飛半夜，翠浪舞明年�！逗吞飮�(guó)博喜雪》
30) 瀚海百重波，陰山千里雪。——《飲馬長(zhǎng)城窟行》
31) 有梅無(wú)雪不精神，有雪無(wú)詩(shī)俗了人�！堆┟贰�
32) 白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。——《春雪》
33) 歲暮陰陽(yáng)催短景，天涯霜雪霽寒宵。——《閣夜》
34) 朝鶯雪里新，雪樹(shù)眼前春�！对绱貉┲新匉L》
雪的古詩(shī)10
白雪歌送武判官歸京
作者：岑參
原文:
北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。
瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。
輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。
山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。
翻譯及賞析:
北風(fēng)席卷大地把白草吹折，胡地天氣八月就紛揚(yáng)落雪。
忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來(lái)，好像是千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花盛開(kāi)。
雪花散入珠簾打濕了羅幕，狐裘穿不暖錦被也嫌單薄。
將軍都護(hù)手凍得拉不開(kāi)弓，鐵甲冰冷得讓人難以穿著。
沙漠結(jié)冰百丈縱橫有裂紋，萬(wàn)里長(zhǎng)空凝聚著慘淡愁云。
主帥帳中擺酒為歸客餞行，胡琴琵琶羌笛合奏來(lái)助興。
傍晚轅門前大雪落個(gè)不停，紅旗凍僵了風(fēng)也無(wú)法牽引。
輪臺(tái)東門外歡送你回京去，你去時(shí)大雪蓋滿了天山路。
山路迂回曲折已看不見(jiàn)你，雪上只留下一行馬蹄印跡。
武判官：名不詳。判官，官職名。唐代節(jié)度使等朝廷派出的持節(jié)大使，可委任幕僚協(xié)助判處公事，稱判官，是節(jié)度使、觀察使一類的僚屬。
白草：西域牧草名，秋天變白色。
胡天：指塞北的天空。胡，古代漢民族對(duì)北方各民族的通稱。
梨花：春天開(kāi)放，花作白色。這里比喻雪花積在樹(shù)枝上，像梨花開(kāi)了一樣。
珠簾：用珍珠串成或飾有珍珠的簾子。形容簾子的華美。
羅幕：用絲織品做成的帳幕。形容帳幕的華美。這句說(shuō)雪花飛進(jìn)珠簾，沾濕羅幕�！爸楹煛薄傲_幕”都屬于美化的說(shuō)法。
狐裘（qiú）：狐皮袍子。
錦衾（qīn）：錦緞做的被子。
錦衾�。╞ó）：絲綢的被子（因?yàn)楹洌┒硷@得單薄了。形容天氣很冷。
角弓：兩端用獸角裝飾的硬弓，一作“雕弓”。
不得控：（天太冷而凍得）拉不開(kāi)（弓）�？兀豪_(kāi)。
都（dū）護(hù)：鎮(zhèn)守邊鎮(zhèn)的長(zhǎng)官此為泛指，與上文的`“將軍”是互文。
鐵衣：鎧甲。
難著（zhuó）：一作“猶著”。著：亦寫作“著”。
瀚（hàn）海：沙漠。
闌干：縱橫交錯(cuò)的樣子。
百丈：一作“百尺”，一作“千尺”。
慘淡：昏暗無(wú)光。
中軍：稱主將或指揮部。古時(shí)分兵為中、左、右三軍，中軍為主帥的營(yíng)帳。
飲歸客：宴飲歸京的人，指武判官。飲，動(dòng)詞，宴飲。
胡琴琵琶與羌（qiāng）笛：胡琴等都是當(dāng)時(shí)西域地區(qū)兄弟民族的樂(lè)器。羌笛：羌族的管樂(lè)器。
轅門：軍營(yíng)的門。古代軍隊(duì)扎營(yíng)，用車環(huán)圍，出入處以兩車車轅相向豎立，狀如門。這里指帥衙署的外門。
風(fēng)掣（chè）：紅旗因雪而凍結(jié)，風(fēng)都吹不動(dòng)了。掣：拉，扯。凍不翻：旗被風(fēng)往一個(gè)方向吹，給人以凍住之感。
輪臺(tái)：唐輪臺(tái)在今新疆維吾爾自治區(qū)米泉縣境內(nèi)，與漢輪臺(tái)不是同一地方。
滿：鋪滿。形容詞活用為動(dòng)詞。
山回路轉(zhuǎn)：山勢(shì)回環(huán)，道路盤旋曲折。
描寫雪的古詩(shī)詞及賞析3
冬晚對(duì)雪憶胡居士家
作者：王維
原文:
寒更傳曉箭，清鏡覽衰顏。
隔牖風(fēng)驚竹，開(kāi)門雪滿山。
灑空深巷靜，積素廣庭閑。
借問(wèn)袁安舍，翛然尚閉關(guān)。
翻譯及賞析:
寒冷的更聲已經(jīng)傳報(bào)拂曉時(shí)刻，明鏡中先看到自己的衰老容顏。
隔窗聽(tīng)風(fēng)聲亂撼著窗前的叢竹，推門見(jiàn)大雪蓋滿了對(duì)面的群山。
飄灑空中使那深長(zhǎng)的小巷寧?kù)o，皚皚的積雪更覺(jué)庭院寬廣清閑。
試問(wèn)胡居士您在家里會(huì)怎么樣，想必是坦然高臥柴門依舊緊關(guān)。
⑴胡居士：名字生平未詳。古代稱信佛而不出家的人為居士，也指隱者。
�、坪汉沟母c(diǎn)。唐《別得勝字》：“寒更承夜永，涼景向秋澄�！睍约悍鲿詴r(shí)漏壺中指示時(shí)刻的箭，常借指凌晨這段時(shí)間。箭：古代計(jì)時(shí)儀器漏壺中的箭標(biāo)，上面刻有度數(shù)，隨著漏壺里的水不斷下滴，箭標(biāo)上的刻度依次顯露出來(lái)，依據(jù)時(shí)刻報(bào)更。唐《元日樓前觀仗》詩(shī)：“千門曙色鎖寒梅，五夜疏鐘曉箭催�！�
�、乔彗R：明鏡。南朝齊《冬緒羈懷示蕭咨議虞田曹劉江二常侍》詩(shī)：“寒燈耿宵夢(mèng)，清鏡悲曉發(fā)�！彼ヮ仯核ダ系娜蓊�。隋尹式《別宋常侍詩(shī)》：“秋鬢含霜白，衰顏倚酒紅�！�
�、入唬▂ǒu）：窗戶。《說(shuō)文》：牖，穿壁以木為交窗也。段玉裁注：“交窗者，以木橫直為之，即今之窗也。在墻曰牖，在屋曰窗�！�
�、蔀⒖眨褐赶卵��！妒勒f(shuō)新語(yǔ)·言語(yǔ)》載，謝安曾在下雪時(shí)把子侄們聚在一起，問(wèn)他們雪下得和什么東西相似，侄子謝朗應(yīng)聲答道：“撒鹽空中差可擬。”
⑹積素：積雪�！段倪x·〈雪賦〉》：“積素未虧，白日朝鮮�！崩钪芎沧ⅲ骸把苑e雪未銷，白日鮮明。”寬闊的廳堂。引申為公開(kāi)的場(chǎng)所。廣庭：清朱仕琇《送葉蔚文南歸序》：“顏斶王斗絀世主之怒，笑謔廣庭，高揖而去�！�
⑺袁安：東漢大臣。字邵公（《袁安碑》作召公）。汝南汝陰（今河南商水西北）人。有一年大雪下了一丈多深，窮人都掃雪出來(lái)討飯，只有袁安家門前被雪封住。洛陽(yáng)令以為他已凍死，命人掃雪而入，卻見(jiàn)他躺在床上睡覺(jué)。問(wèn)他為什么不出去，他說(shuō)：“大雪天大家都在挨餓，不該去求人�！边@里用以指胡居士。
⑻翛（xiāo）然：一任自然，無(wú)拘無(wú)束貌�！肚f子·大宗師》：“翛然而往，翛然而來(lái)而已矣�！背尚⑹瑁骸傲浫唬瑹o(wú)系貌也。”
雪的古詩(shī)11
1、露凝霜重漸傾欹，宴賞才過(guò)小雪時(shí)。作者：曹雪芹《殘菊》
2、入世冷挑紅雪去，離塵香割紫云來(lái)。作者：曹雪芹《訪妙玉乞紅梅》
3、瞧，冬姑娘把準(zhǔn)備了一年禮物送給了我們。那潔白無(wú)暇六角片宛如一個(gè)個(gè)墜入人間精靈。它們那輕盈嬌小身軀，再配上雪白衣裳，好似一只只晶瑩蝴蝶于空中飛舞。它們以鋪天蓋地之勢(shì)迅速籠罩了整個(gè)大地。一切都被染白了。
4、雪，蓋滿了屋頂，馬路，壓斷了樹(shù)枝，隱沒(méi)了種種物體外表，阻塞了道路與交通，漫天飛舞雪片，使天地溶成了白色一體。
5、雪，于下著，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地從天上落下，落到屋頂上，落到地上，很輕盈，如小貓腳步一般。雪中，有幾塊晶瑩冰塊，于閃閃發(fā)光。樹(shù)，被雪穿上了衣服，白帽子，白棉襖，白圍巾，好一個(gè)純白天地。
6、草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕�！队^獵》
7、花壇上，一片片枯葉落上面，雨后成了一碗碗甘甜的泉水。走在梧桐道上，一片片梧桐葉堆在地上，北風(fēng)吹來(lái)，他們像一群調(diào)皮可愛(ài)的小人蹦蹦跳跳地跑到了大路上，北風(fēng)也在我的衣服里躥來(lái)躥去。
8、殘雪樓臺(tái)，遲日?qǐng)@林。——韓疁《高陽(yáng)臺(tái)·除夜》
9、隔牖風(fēng)驚竹，開(kāi)門雪滿山�！蹙S《冬晚對(duì)雪憶胡居士家》
10、雪仍舊下著，卻越發(fā)細(xì)心溫柔了，連那輕紗摩挲似的細(xì)碎聲響都一概不聞，如傾沙一般，只管無(wú)聲無(wú)息地下著。地上雪積得愈厚，深一腳淺一腳，踩上去松軟而踏實(shí)。印下的腳印里，明明暗暗的，陰影的邊緣鑲滿了碎鉆般的金色細(xì)芒。
11、不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。作者：張謂《早梅》
12、雪月最相宜，梅雪都清絕。作者：張孝祥《卜算子·雪月最相宜》
13、笙簫吹斷水云間，重按霓裳歌遍徹。作者：李煜《木蘭花·曉?shī)y初了明肌雪》
14、雪終于停了，茫茫田野一片雪白，房舍、群山披上了銀裝。雪，似一團(tuán)團(tuán)松軟鵝毛，把白日中被攪得一片混亂沙灘，又鋪得格外平展。
15、春雪——這北國(guó)之春使者，你委實(shí)太美麗了，雖說(shuō)冬雪潔白可愛(ài)，但哪抵得春雪瀟灑自然？冬雪太莊嚴(yán)了，是沉靜，又哪有春雪體柔骨凈呢？
16、雪仙子于盡情地?fù)]舞著衣袖；于飄飄灑灑彈奏中，天、地、河、山，清純潔凈，沒(méi)有泥潭。
17、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。——《雪梅》
18、雪大片地覆蓋著土地，同時(shí)也將屋頂、樹(shù)梢侵占為自己領(lǐng)土�？珊⒆觽儏s可以在雪地上無(wú)所顧忌地追逐嬉戲，唱啊，跳啊，撒下一串串清脆的笑聲�？窗�！一個(gè)白絨團(tuán)炸彈似的'飛了過(guò)來(lái)，在一位小朋友身上綻開(kāi)了花。此時(shí)，那銅鈴般響亮笑聲便在雪地上此起彼伏，瑟瑟寒風(fēng)不但沒(méi)有吹散孩童的熱情與活力，反而將歡聲笑語(yǔ)帶到每個(gè)角落，吹得樓上小朋友心里也癢癢的。
19、大雪北風(fēng)催，家家貧白屋�！h(huán)山樵《薛寶釵·雪竹》
20、如此凄美的雪景，如此嫵媚的月色，實(shí)在是使人難以忘懷。但也許是我太過(guò)于多情了。唉，殘雪化蝶入夢(mèng)飛，夜盡天明幾時(shí)回。
21、林表明霽色，城中增暮寒。作者：祖詠《終南望馀雪》
22、已隨江令夸瓊樹(shù)，又入盧家妒玉堂。作者：李商隱《對(duì)雪二首》
23、散關(guān)三尺雪，回夢(mèng)舊鴛機(jī)。作者：李商隱《悼傷后赴東蜀辟至散關(guān)遇雪》
24、風(fēng)越來(lái)越大了。那朵小云變成了一片白色濃云，慢慢地升了起來(lái)，擴(kuò)大起來(lái)，漸漸遮滿了天空。下起小雪來(lái)了。陡然間，落起大塊雪片來(lái)了。風(fēng)嗚嗚地吼了起來(lái)，暴風(fēng)雪來(lái)了。一霎時(shí)，暗黑天空同雪海打成了一片，一切都看不見(jiàn)了。
25、我認(rèn)出，那些雪地上凌亂閃爍腳印，是詩(shī)；而被踩得黯淡板結(jié)路，是散文。落于樹(shù)上雪，不是嫁接，而是塑造。披上雪紗世界，終于出現(xiàn)了輪廓。
26、雪，似柳絮一般雪，似蘆花一般雪，似蒲公英一般雪于空中舞，于隨風(fēng)飛。
27、我讀此篇日，正當(dāng)寒雪時(shí)�！顿�(zèng)崔立之》
28、雪已落了兩天，上午剛停止，強(qiáng)烈的冰凍凝固了無(wú)限大的積雪面。在雪底下，二百四十個(gè)礦村偃臥著，仿佛已經(jīng)消失了。沒(méi)有火的房子，和路上的石塊一樣冷，不能融解屋瓦上的厚層的雪。在白色平原里，這只是一堆白礦石，看來(lái)很像死了的村莊，罩上它的殮尸布。
29、同為懶慢園林客，共對(duì)蕭條雨雪天�！拙右住堆┮剐★嬞�(zèng)夢(mèng)得》
30、冬天的雪掩蓋了世界的荒蕪，卻掩飾不住自己的蒼白冰冷。
31、草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。作者：王維《觀獵》
32、檐流未滴梅花凍，一種清孤不等閑。作者：鄭燮《山中雪后》
33、云容冱雪，暮色添寒，樓臺(tái)共臨眺。作者：施岳《解語(yǔ)花·云容冱雪》
34、下雪了，先是小朵小朵雪花，柳絮般輕輕地飄揚(yáng)；然后越下越大，一陣緊似一陣。
35、冬季殘歌，寒風(fēng)蕭瑟，佇立落雪盼著你細(xì)步而來(lái)，待安好笑顏。聽(tīng)，雪花飄零梅樹(shù)枝頭，傲骨寒梅正迎風(fēng)雪笑，你是否會(huì)有幾絲欣慰吧。
36、雪，是從遙遠(yuǎn)國(guó)度飛來(lái)白色精靈？是天使翅膀上落下來(lái)白絨毛？還是嚴(yán)冬特意為大地準(zhǔn)備白被子？是，雪，似蘆花；似棉絮；似蒲公英那帶絨毛種子。她飄飄灑灑，她紛紛揚(yáng)揚(yáng)，她婀娜多姿……
37、色灑妝臺(tái)粉，花飄綺席衣�！对佈�
38、每天早晨推開(kāi)門出去時(shí)，刺骨的寒風(fēng)呼呼地吹著，不時(shí)地向我襲來(lái)。并且，偶爾會(huì)有頑皮的小雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，就像跳舞一樣。六角形的雪花各式各樣：有的像銀針，有的像落葉，還有的像碎紙片…煞是好看。落在地上，仿佛給大地鋪上了厚厚的毛毯；落在樹(shù)上，像穿上了銀裝；落在汽車上，就像剛剛出爐的新鮮奶油蛋糕。這美麗的雪景使人們沉浸在清新的空氣里。到處銀裝素裹，美不勝收。
39、千尺陰崖塵不到，惟有層冰積雪�！翖壖病顿R新郎·用前韻送杜叔高》
40、天仙碧玉瓊瑤，點(diǎn)點(diǎn)揚(yáng)花，片片鵝毛�！Π悍颉扼笇m曲·雪》
雪的古詩(shī)12
師：上課，同學(xué)們好!
生：老師，您好!
師：今天，王老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)一首古詩(shī)，題目叫《江雪》。板書：江雪。出示導(dǎo)學(xué)。
給下列字注音，讀正確。孤( )徑( )蓑( )查字典，揭示下列字在詩(shī)中的意思并用這個(gè)意思組詞。
徑：小路(石徑)蓑：用草等制成的雨具。(蓑笠)
笠：用竹子編成的帽子( )蹤：腳印(蹤跡)
師：石頭小路叫什么?
生：石徑
師：山中小路叫什么?
生：山徑
師：繼續(xù)
生：笠：斗笠，用竹子編成的帽子。
師：所以是竹子頭，這樣的字叫形聲字，竹字頭代表形旁，立代表聲旁。叫形聲字。斗笠中的斗念第三聲，跟我讀，斗笠。繼續(xù)
生：蹤：蹤跡。腳印的意思
師：檢查了一組多同學(xué)，表現(xiàn)很棒，指名讀題。
媒體出示：江雪千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
生：讀詩(shī)。
師：萬(wàn)徑讀錯(cuò)了。老師帶讀兩遍。蓑笠翁讀錯(cuò)了，老師帶讀兩遍。
生：再讀。
師：古詩(shī)是有韻腳的。絕、雪、滅都是韻腳。
生：再讀
師：是不是強(qiáng)調(diào)了韻腳
生：學(xué)生讀
師：老師范讀。
生：齊讀。
師：學(xué)古詩(shī)光會(huì)讀還不行，還要知道意思。有一位畫家畫了一幅畫。同座位合作，學(xué)習(xí)這首詩(shī)。左邊同學(xué)先說(shuō)，右邊同學(xué)后說(shuō)。給大家三十秒看圖，然后，老師說(shuō)開(kāi)始計(jì)時(shí)開(kāi)始。(出示畫家為這首詩(shī)畫的畫)
生：學(xué)生結(jié)合圖說(shuō)詩(shī)句的意思。
師：是黃金搭檔的舉手出示：千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。
生：許多山上的鳥(niǎo)兒都不見(jiàn)了，許多條小路都不見(jiàn)了。
師：古詩(shī)中的千和萬(wàn)都是虛的，再說(shuō)說(shuō)兩句詩(shī)的'意思。
媒體出示：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。千錘萬(wàn)擊出深山，烈火焚燒只等閑。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。
師：和絕對(duì)應(yīng)是什么?
生：滅
師：開(kāi)火車讀，沒(méi)有一只鳥(niǎo)，沒(méi)有一個(gè)腳印。用你的朗讀告訴大家。
生：學(xué)生再讀
出示：孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。獨(dú)釣寒江雪——寒江雪獨(dú)釣(倒置)
師：獨(dú)釣寒江雪這叫倒置。師生共讀
生：生讀
師：是有讀詩(shī)的感覺(jué)的。詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)。但你沉靜在畫中的時(shí)候，就有畫的意境。你有什么感覺(jué)?把你放到畫中去，你感覺(jué)到什么?播放配樂(lè)，學(xué)生邊聽(tīng)邊想。
生：孤獨(dú)，悲傷，孤零零，寂靜，冷清，(上黑板書寫)
師：孤獨(dú)的時(shí)候覺(jué)得悲傷，寂靜的時(shí)候覺(jué)得冷清。
板書：千萬(wàn)——孤獨(dú)找人讀一讀，是千萬(wàn)——孤獨(dú)。
生：讀詩(shī)(能有感情地朗讀。 )
師：讀得非常好，聽(tīng)王老師讀。
生：再讀。再讀(有感情了)
雪的古詩(shī)13
俗話說(shuō)“讀書百遍，其義自現(xiàn)”，古詩(shī)的教學(xué)中，讀書可以幫助我們理解詩(shī)歌的意境。
《江雪》這首五言絕句是柳的代表作之一。大約作于他謫居永州（今湖南零陵）期間。由于是被貶，所以作者的心理是處于壓抑狀態(tài)的，這里的山水景物皆成了他情感所借之物。對(duì)寒江上的漁翁的歌詠，無(wú)非是想寄托自己清高而孤傲的情感，抒發(fā)自己在政治上失意的郁悶苦惱�？v觀柳的詩(shī)作，你都可以感受到一種自心理到外景的.冷清，一種幾乎不食人間煙火的冷清。
講學(xué)的教學(xué)中，首先讓學(xué)生讀懂景，《江雪》僅二十字，就把我們領(lǐng)到了一個(gè)幽靜寒冷的境地：在那大雪紛飛的江面上，一葉小舟，一位漁翁，一根釣竿……畫面靜止的，無(wú)聲的，靜寂的，也是幽遠(yuǎn)的。詩(shī)人向讀者展示的是：天地之間是如此純潔而寂靜，一塵不染，萬(wàn)籟無(wú)聲的世界。
其次，讀懂是人的情感，詩(shī)中的每一句的第一個(gè)字就明確告訴了我們是人“千萬(wàn)孤獨(dú)”的心情。是人一心為民，可是卻遭到朝廷的貶官，來(lái)到荒無(wú)人煙的柳州，此時(shí)的他，親人離世，朋友遠(yuǎn)隔千里不想見(jiàn)，生活潦倒，這種英雄無(wú)用武之地的孤獨(dú)感又無(wú)人訴說(shuō)，只有通過(guò)詩(shī)句表達(dá)。所以在教學(xué)時(shí)，我充分利用課前的預(yù)習(xí)，資料的補(bǔ)充，以及音樂(lè)語(yǔ)言的渲染，讓孩子們能漸漸明白這種心情，從而通過(guò)讀表達(dá)出來(lái)。
最后，抓住詩(shī)人的志，漁翁的生活是如此清高，也可透射出其性格的孤傲。這完全是柳幻設(shè)出來(lái)的一種境界，如此遠(yuǎn)離塵囂，恐怕連《桃花源記》也不如其虛無(wú)縹緲。詩(shī)人所要具體描寫的本是非常簡(jiǎn)單的，雪、江、山、徑、小舟、漁翁，事情也就是一個(gè)也許永遠(yuǎn)都不會(huì)有結(jié)果的垂釣而已�？墒�，那純潔的白雪就像他的心靈，而作者的那種極力想擺脫世俗、超然物外的清高孤傲也就形成了一種不可抵御的詩(shī)情濃濃烈烈地包過(guò)來(lái)。而最后再通過(guò)讀把是人的景，情，志全部表達(dá)出來(lái)，也許孩子還不能說(shuō)出什么，但一定能讀出什么。
雪的古詩(shī)14
1、《冬日觀早朝》
唐·施肩吾
紫煙捧日爐香動(dòng)，萬(wàn)馬千車踏新凍。
繡衣年少朝欲歸，美人猶在青樓夢(mèng)。
2、《初冬旅游》
唐·王建
遠(yuǎn)投人宿趁房遲，僮仆傷寒馬亦饑。
為客悠悠十月盡，莊頭栽竹已過(guò)時(shí)。
3、《初冬偶作》
唐·皮日休
豹皮茵下百余錢，劉墮閑沽盡醉眠。
酒病校來(lái)無(wú)一事，鶴亡松老似經(jīng)年。
4、《冬柳》
唐·陸龜蒙
柳汀斜對(duì)野人窗，零落衰條傍曉江。
正是霜風(fēng)飄斷處，寒鷗驚起一雙雙。
5、《江雪》
唐·柳宗元
千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
6、《問(wèn)劉十九》
唐·白居易
綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。
晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)。
7、《梅花》
宋·王安石
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。
遙知不是雪，為有暗香來(lái)。
8、《逢雪宿芙蓉山主人》
唐·劉長(zhǎng)卿
日幕蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。
柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。
雪的古詩(shī)15
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。
2、理解詩(shī)句重點(diǎn)詞語(yǔ)，了解詩(shī)歌主要意思。
3、想象詩(shī)歌描繪的畫面，體會(huì)詩(shī)人的感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解詩(shī)歌主要意思，想象詩(shī)歌描繪的畫面。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。教學(xué)流程：
一、配樂(lè)背詩(shī),導(dǎo)入新詩(shī)。
1、古詩(shī)是我國(guó)古代文化的瑰寶。同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了不少古詩(shī)，誰(shuí)來(lái)背一背？
2、這節(jié)課，我們一起再來(lái)學(xué)習(xí)一首古詩(shī)——《江雪》。生讀題，解題。
二、初讀古詩(shī)：讀準(zhǔn)字音、讀出詩(shī)味。
1、請(qǐng)大家打開(kāi)課本，自由讀古詩(shī)，把古詩(shī)讀正確、流利，讀準(zhǔn)字音。反饋，師生評(píng)價(jià)，指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。
2、指導(dǎo)讀出詩(shī)的韻味（注意節(jié)奏、語(yǔ)速）聽(tīng)錄音指名讀、齊讀
三、再讀古詩(shī)：合作交流、讀懂詩(shī)意
1、再讀古詩(shī)，畫出不懂的.詞語(yǔ)，標(biāo)上問(wèn)號(hào)，小組討論，再說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。學(xué)生合作，教師巡回指導(dǎo)。
2、全班交流。
四、三讀古詩(shī)：想象畫面，感悟詩(shī)境
1、古人說(shuō)“詩(shī)中有畫”，在這首詩(shī)中，描寫了哪些景物？你看到了什么樣的畫面，用你的語(yǔ)言描述出來(lái)。生寫在書上，寫后交流。
2、現(xiàn)在請(qǐng)你靜下心來(lái)，再細(xì)細(xì)地讀一讀，從這首詩(shī)中，這幅畫中，你感受到了什么？板書
3、讀出自己的感受。
五、四讀古詩(shī)：聯(lián)系詩(shī)人、體會(huì)詩(shī)情
1、面對(duì)這樣的畫面，你難道沒(méi)有什么疑問(wèn)嗎？學(xué)生質(zhì)疑
2、課件出示：柳宗元資料，你體會(huì)到什么？板書
3、有感情地朗讀、背誦古詩(shī)。
六、拓展閱讀：張志和《漁歌子》
七、布置課外閱讀
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