- 相關推薦
關于老師的詩詞1
一腔熱血化作一縷春風催開桃李爭芬芳;
萬千學子宛如萬點梅花閃耀青春競風流。
橫批：師恩難忘。
育英才、七尺講臺、口若懸河、侃侃千言傳真諦;
樹風范、三寸秀筆、紙似楓葉、洋洋萬語落華章。
三尺講臺站八斗學士，學士含辛育學子;
一尺課桌載千秋之夢，千萬銀絲托偉業。
一根教鞭作篙撐，苦也不說，累也不提，引領學子遨游于知識海洋;
三尺講臺當田種，名也不求，利也不取，甘為園丁澆灌出桃李芬芳。
幾度春秋三尺講臺回憶春風化雨;
多少滄桑歲月如梭不忘感念吾師。
上聯：平舌笑談天下事
下聯：潑墨撰寫古今書
橫批：一代先師
上聯：育英才、七尺講臺、口若懸河、侃侃千言傳真諦
下聯：樹風范、三寸秀筆、紙似楓葉、揚揚萬語落華章
橫批：瀟灑人生
上聯：一根教鞭作篙撐苦也不說累也不提引領學子遨游于知識海洋;
下聯：三尺講臺當田種名也不求利也不取甘為園丁澆灌出桃李芬芳。
橫批：師恩難忘
耿耿園丁意，拳拳育人心;
身于幽谷處，孕育蘭花香。
立足課堂展紅燭風采;
扎根杏壇造棟梁之材。
感念師恩,恩澤四海,海角天涯桃李滿天下.
師生之情,情誼如春,春風化雨百花競芬芳.
關于老師的詩詞2
【一贊美老師的成語：】
廢寢忘食 埋頭苦干 兢兢業業 盡心盡力
一絲不茍 文思敏捷 聰明過人 青出于藍 一鳴驚人
桃李爭妍 后繼有人 默默無聞 孜孜不倦 德才兼備
春風化雨 潤物無聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親
無微不至 勤勤懇懇 良師益友 桃李芬芳 教導有方
辛勤勞碌 教無常師 良師益友 能者為師 青出于藍
研桑心計 一字之師 尊師重道 春風化雨 嘔心瀝血
誨人不倦 桃李滿門 先圣先師 良工心苦 門墻桃李
【二贊美老師的詩句：】
隨風潛入夜，潤物細無聲。 --（唐）杜甫《春夜喜雨》
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 --（唐）李商隱《無題》
落紅不是無情物，化作春泥更護花。 --（清）龔自珍《乙亥雜詩》
【三贊美老師的名言：】
教師是人類靈魂的工程師。--斯大林
仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語·子罕》
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 --李商隱
不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的'成長播下最初等種子。 --居里夫人
教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 --[美國]布魯納
其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 --孔子
為學莫重于尊師。 --譚嗣同
古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。--歐陽修
古之圣王，未有不尊師者也。--呂不韋
一日為師，終身為父。--關漢卿
務學不如務求師。 --楊雄
圣人無常師。 --韓愈
經師易遇，人師難遇。--司馬光
舉世不師，故道益離。 --柳宗元
學者必求師，從師不可不謹也。--程頤
學貴得師，亦貴得友。--唐甄
師者，所以傳道，授業，解惑也。--唐.韓愈《師說》
桃李滿天下 ,子徒遍人間 。
關于老師的詩詞3
1、落紅不是無情物，化作春泥更護花。
2、隨風潛入夜，潤物細無聲。
3、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
4、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
5、師友相從氣義同，報恩惟有厲清忠。長繩難系青春日，心跡兼忘出處通。
6、師門立雪得心傳，詔恩分務許優閑。鳧飛難學王喬舄，身世相忘象外天。
7、桃禮不言，下自成蹊。
8、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
9、虛空無處所，仿佛似琉璃。詩境何人到，禪心又過詩。
10、三人行，必有我師
11、仰之彌高，鉆之彌堅。
12、玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似友親。輕盈數行字，濃抹一生人。寄望后來者，成功報師尊。
13、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
14、師心好善善心淵，承恩闊步青云端。料君難戀神仙境，從事能忘我獨賢。
15、三人行，必有我師。
16、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。
17、師友交情從此絕，銜恩暫遣分龍節。兵果難將勝負論，他生莫忘靈山別。
18、一日為師，終生為父。
19、自聞穎師彈，起坐在一旁。
20、欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。半世東奔西忙，今又遠航，路遙山高水長。
21、誨爾諄諄，聽我藐藐。
22、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。
23、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
24、春滿江山綠滿園，桃李爭春露笑顏。東西南北春常在，唯有師恩留心間。
25、為人堂堂正正，做事磊落光明。匯集四方英雄，師出有名，天下任我縱橫。
26、善者因之，其次利導之，其次教誨之，其次整齊之，最下者與之爭。
27、這無私的奉獻，令人永志不忘。
28、昔之設學校，教養之法，師生問對，憤悱開發，相與曲折反復，諄諄善誘。
29、偶應非熊兆，尊為帝者師。
30、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
31、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
32、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！
33、教師的春風，日日沐我心。
34、教師的`工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
35、老老實實做人，認認真真教書。
36、天荒地老，教師的童心不泯。
37、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
38、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
39、學者必求師，從師不可不謹也。
40、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
關于老師的詩詞4
涓涓細流有來頭,
寬寬江面好行舟。
還憶當年燈一豆,
吾師窗下熬煤油。
一字一句誨不盡,
一生一世恩永久。
秋陽和暖天高遠,
敬頌師尊歲月稠!
一顆丹心,播種行知二道;
三尺講臺,澆灌四季風華;
五常師表,耕耘六極偉業;
七味生活,收獲八方桃李;
九州胸懷,花開十全十美!
菊桂爭艷馥滿園,
桃李繽紛展新顏。
傳道授業連廣宇,
化雨春風潤心田。
良語忠言千百遍,
璞玉紫檀細琢研。
飲水思源謝師恩,
盼君康樂是吾愿。
丹心向教不辭艱,
等閑苦寂伴華年。
微言徹耳傳道業,
身儀悅目垂表范。
學深人譽名存后,
節高世仰德為先。
春秋幾度勤耕耘,
播得桃李滿人間。
教師節的意義
1、為了進一步提高人民教師的政治地位和社會地位,逐步使教師的工作真正成為社會上最受人尊重、最值得羨慕的職業之一,形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的社會風氣;有利于全社會關心教育事業,有利于提高整個中華民族的科學文化素質。
2、標志著教師受到全社會的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定著國家的未來。教師的工作同每個家庭、每個兒童、少年、青年息息相關。在人類社會的發展和進步中,教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師,是人類文明的傳播者和建設者。人類文明發展的連續性,有賴于一代又一代的教師的勞動。一個社會、一個國家、一個民族,如果沒有教師辛勤的`、有效的勞動,那么,這個社會、國家和民族的文明進程就會遭受損失。所以,一部文明史,離開教師的因素,是不可想象的。
3、世界各地的教師都以不同方式慶祝自己的節日。通過評選和獎勵,介紹經驗,幫助解決工資、住房、醫療等方面的實際困難,改善教學條件等,大大提高了廣大教師從事教育事業的積極性。
關于老師的詩詞5
《奉和令公綠野堂種花》
白居易
綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
令公何須在綠野堂種植花草呢？您所種植的桃李（學生）早已遍布天下，欣欣向榮了啊。
對于老師來說，桃李滿天下，算是相當高的贊譽了。
《新竹》
鄭燮
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
師生啊，就像這老竹和新竹一樣，新竹能夠茂盛生長，全靠老竹的殷勤付出，弟子能夠有出息，也離不開老師的殷殷教導。
薪火相傳，下一代的竹子（學生）能夠茁壯生長，也離不開上一代竹子的付出。
人類文明能夠不斷進步，離不開教師，這是我們把知識一代代傳遞下去的途徑。
設想一下，要是少了牛頓的經典力學，愛因斯坦還能得出相對論嗎？
《無題·相見時難別亦難》
李商隱
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
這首詩本意雖說不是形容老師的，但“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”一句，拿來形容教師確實貼切。
對學生來說，和老師相處，或許就是三年、六年的時間，但對于老師來說，則會在這個職位待上幾十年。
《己亥雜詩》
龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
落花并非無情，而是融入土壤之中化作養分，讓新的花朵開得更加鮮艷。
教師何嘗不是如此呢？十年樹木，百年樹人，老師耗費了青春，教導出一代代的.學子。
《題惠泉師壁》
路振
漢公嘗說惠泉師，解講楞嚴解賦詩。
今日我來師已去，草堂風雨立多時。
生于宋代的作者將生于唐代的六祖惠能引以為老師，奈何兩人之間，隔著數百年的時光，唯有感慨和緬懷了，頗有恨不見古人之感。
豐子愷曾化用其中句子，悼念自己的老師弘一法師李叔同，“今日我來師已去，摩挲楊柳立多時”。
關于老師的詩詞6
《遠師》
唐·白居易
東宮白庶子，南寺遠禪師。
何處遙相見，心無一事時。
《尋雍尊師隱居》
唐·李白
群峭碧摩天，逍遙不記年。
撥云尋古道，倚樹聽流泉。
花暖青牛臥，松高白鶴眠。
語來江色暮，獨自下寒煙。
《己亥雜詩》
清·龔自珍
九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
《酬問師》
唐·劉商
虛空無處所，仿佛似琉璃。
境何人到，禪心又過詩。
關于老師的詩詞7
1、一日為師，終身為父�！P漢卿
2、師者，所以傳道，授業，解惑也�！n愈
3、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
4、自聞穎師彈，起坐在一旁。——韓愈
5、經師易遇，人師難遇�！抉R光
6、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
7、偶應非熊兆，尊為帝者師�！獎⒒�
8、蹇蹇三事，師師百僚�！R照鄰
9、落紅不是無情物，化作春泥更護花�！徸哉�
10、師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚云開�！獜埣�
11、玉壺存冰心，朱筆寫師魂。——冰心
12、王子停鳳管，師襄掩瑤琴�！畎�
13、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
14、務學不如務求師�！獥钚�
15、天子號仁圣，任賢如事師�！拍�
16、北虜壞亭障，聞屯千里師�！拍�
17、舉世不師，故道益離�！谠�
18、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
19、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——白居易
20、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師�！鸥�
21、聞道谿陰山水好，師行一一遍經過。——張籍
22、王師未報收東郡，城闕秋生畫角哀。——杜甫
23、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。——鄭燮
24、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
25、隨風潛入夜，潤物細無聲�！鸥�
26、東宮白庶子，南寺遠禪師。——白居易
27、圣人無常師�！n愈
28、靈師不掛懷，冒涉道轉延�！n愈
29、軍裝乘曉發，師律候春歸。——蘇颋
30、東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無一事時�！拙右�
關于老師的詩詞8
1、 教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
2、 教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
3、 親其師，信其道，惡其師，疏其道。
4、 勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
5、 人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
6、 人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈;一扇長開的窗——接納之窗。
7、 為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
8、 一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
9、 永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
10、 用教師的`智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
11、 愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
12、 真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
13、 志于道，據于德，依于仁，游于藝。
關于老師的詩詞9
【一】
五絕 遠師 唐 白居易
東宮白庶子，南寺遠禪師。
何處遙相見，心無一事時。
【二】
五絕 酬問師 唐 劉商
虛空無處所，仿佛似琉璃。
詩境何人到，禪心又過詩。
玉壺存冰心，朱筆寫師魂。
諄諄如父語，殷殷似友親。
輕盈數行字，濃抹一生人。
寄望后來者，成功報師尊。
【三】
無題作者:【李商隱】
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看
【四】
老師頌
四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。
【五】
務學不如務求師。 -----楊雄
圣人無常師。 -----韓愈
經師易遇，人師難遇。 -----司馬光
古之圣王，未有不尊師者也。-----呂不韋
舉世不師，故道益離。 -----柳宗元
學者必求師，從師不可不謹也。-----程頤
一日為師，終身為父。----關漢卿
學貴得師，亦貴得友。-----唐甄
為學莫重于尊師。 -----譚嗣
同古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。-----歐陽修
無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。 -----韓愈
三人行必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。 -----孔子
關于老師的詩詞10
1、軍裝乘曉發，師律候春歸。
2、玉壺存冰心，朱筆寫師魂。
3、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。
4、輕盈數行字，濃抹一生人。
5、東宮白庶子，南寺遠禪師。
6、古之圣王，未有不尊師者也。
7、老師像一座通向知識海岸的長橋。
8、黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。
9、王師未報收東郡，城闕秋生畫角哀。
10、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
11、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。
12、欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。半世東奔西忙，今又遠航，路遙山高水長。
13、明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
14、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
15、甘為孺子育英才，克勤盡力細心裁。
16、三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋。
17、胸懷萬里世界，放眼無限未來。揮灑曠世奇才，重上瑤臺，天地為之驚駭。
18、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
19、師門立雪得心傳，詔恩分務許優閑。鳧飛難學王喬舄，身世相忘象外天。
20、師友交情從此絕，銜恩暫遣分龍節。兵果難將勝負論，他生莫忘靈山別。
21、虛空無處所，仿佛似琉璃詩境何人到，禪心又過詩。
22、虛空無處所，仿佛似琉璃。詩境何人到，禪心又過詩。
【老師的詩詞】相關文章：
形容老師的詩詞12-08
給老師的古詩詞06-15
贊美教師的詩詞03-23
感恩父母老師的古詩詞02-29
關于老師的古詩詞優秀04-02
贊美老師敬業的古詩詞詩句11-16
經典的詩詞10-23
有關教師節祝福的詩詞11-06
教師節古詩詞10-09