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校園詩詞大賽活動策劃書

更新時間：2024-09-23 23:05:23

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校園詩詞大賽活動策劃書（精選14篇）

　　伴著時間的流逝，辛苦的工作已經告一段落，我們的工作又將迎來新的階段，又有了新的目標，需要認真地為此寫一份策劃書。相信大家又在為寫策劃書犯愁了吧！下面是小編精心整理的校園詩詞大賽活動策劃書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　校園詩詞大賽活動策劃書 1

　　一、活動宗旨

　　古典詩詞是中國文化星河里最璀璨的明珠，我們代代吟誦，千古不衰。古詩詞吟誦能激發我們對中華民族光輝歷史和燦爛文化的認同，更能增進我們對祖國深厚文化底蘊的了解。本次詩詞大賽，我們旨在承接傳統，直面經典，讓莘莘學子立足當下，沐浴詩詞芳澤傳承經典文化，做一個‘腹有詩書氣自華’的.少年君子。

　　二、主辦單位：

　　XX市XX中學

　　承辦單位：XXXX初二級部語文組

　　主持人：XX

　　嘉賓：XX語文組教師

　　評審：初二語文老師

　　編導：XX

　　三、活動方案

　　1、活動時間

　　12月1日——12月30日

　　2、活動方式

　　此次活動將以“XXXX校園‘詩詞大賽’名篇集錦”為范圍。各班首先通過古詩積累、小組交流等方式在班級內部組織學習背誦，并于12月10日前，根據學習情況通過班內比賽選拔出四位選手代表班級參賽。

　　3、比賽報名對象與方式

　　XXXX初二級部全體在校學生，由各班學習委員以班為單位統一組織報名（便于個人和班級德育成績的考核），于12月10日晚之前交到初二語文組。

　　4、復賽時間

　　12月25日（星期四）下午3：00

　　5、比賽地點

　　辦公樓階梯教室

　　6、賽制

　　班級代表隊為一個比賽小組，安排一名記分人員（學習部、女生部負責）計分，計分落實到個人（便于優秀選手和最佳選手評定）。名次以得分從高到低排名。

　　7、獎項設置：

　　個人獎：

　　冠軍獎（一個）獎品：一本書+一個獎杯

　　亞軍獎（一個）獎品：一本書+一個獎杯

　　季軍獎（一個）獎品：一本書+一個獎杯

　　優秀選手獎（9個）獎品：一個本子

　　集體獎：

　　優秀班級（六個）獎狀：一等獎1個二等獎2個三等獎3個

　　8、題庫說明

　　題庫分為兩部分：一部分為初一全年、初二上下冊所學古詩詞，初三初四古詩中的名句；一部分為課外拓展補充的古詩詞，一共50首。

　　9、答題方式：

　　筆試+現場賽的方式

　　10、比賽流程

　　（1）主持人致開幕詞，介紹嘉賓、評委，宣讀評分細則及賽前說明。

　　賽前說明：每個成員按照所抽號依次排好，每次上場4人，參賽隊伍成員必須嚴格遵守比賽紀律，不得作假，一經發現，將取消參賽資格！

　　賽程整體分為兩部分，初賽和決賽。比賽形式為搶答，答出正確答案記一分，答錯扣一分，同時向下繼續答題。

　　（2）初賽環節設置：

　　A、詩詞聯句：主持人說出詩詞上句，選手搶答下句。

　　B、詩詞常識：題目內容為詩詞常識，如詩詞作者（包括字、號、朝代等），篇名、名句背誦、篇中典故、成語等。

　　（3）決賽環節設置：

　　初賽階段積累分數前10名的同學進入決賽階段。決賽分為三部分：詩詞接龍、根據圖片答題和“飛花令”。

　　此環節中根據圖片答題和“飛花令”環節答錯不扣分。

　　根據圖片答題：根據PPT出示的幻燈片答出所對應的詩歌。

　　根據接龍和圖片兩部分積累的分數挑選前四名同學，兩兩對抗賽，進入飛花令環節。

　　飛花令：圍繞“月”、“山”、“云”、“花”、“雪”、“火”等字，主持人說出關鍵字，選手一人一句進行答題，說出更多詩句選手勝。

　　比賽結束，由工作人員累計個人分數，決出比賽名次。同時累計班級參賽選手總分數，決出級部前三甲。

　　四、學生會權責范圍

　　組織部：負責人員簽到、賽場統分、賽場監督。

　　學習部：負責賽事記錄、賽事總結。

　　文藝部：負責賽場布置及接待。

　　衛生部：負責賽場衛生。

　　宣傳部：負責賽事宣傳與報道。

　　校園詩詞大賽活動策劃書 2

　　賞中華詩詞，尋文化基因，品詩詞之美。詩歌不僅能夠啟發幼兒豐富的想象力，還能教會幼兒更好地表達自己的情感。XX特舉行幼兒詩詞大會，讓幼兒體會古詩文的深刻內涵，傳承中華文化、弘揚中華文明、提高文化底蘊。

　　一、活動主題

　　經典潤心靈，詩詞伴成長

　　二、活動目的

　　1、弘揚民族優秀文化，為幼兒的詩詞文化打下堅定的基礎。

　　2、激發幼兒對古詩詞的興趣，領略詩歌的魅力。

　　3、提高幼兒的語言表達能力以及自信表演能力。

　　三、參賽對象

　　同一年級的小朋友

　　四、比賽時間

　　某天的下午或者上午或者周末都行

　　比賽項目

　　1、詩詞大接力

　　古詩詩句，教師說上句，小朋友們說下句，教師說整個古詩，小朋友答古詩名字等，答對的小朋友進入下一關，答錯的'小朋友則淘汰。淘汰的小朋友坐到觀眾席觀看表演。第一關淘汰的小朋友獲得優秀獎。

　　2、古詩排排序

　　教師準備一首古詩圖片，打亂順序，印在紙上，然后發放給所有的小朋友，教師發放后寫上小朋友的名字，請小朋友們按照順序標明古詩的前后序號，完成以后交給工作人員，工作人員補充幼兒名字，然后進行打分，正確的小朋友進入下一關，答錯的小朋友則淘汰。淘汰的小朋友坐到觀眾席觀看表演，第二關淘汰的小朋友獲得三等獎。

　　3、成語閃卡

　　教師準備所有的成語卡片放置在一體機上面或者打印出來，請參賽的小朋友們抽取卡片回答成語，答對的小朋友進入下一關，答錯的小朋友淘汰。第三關淘汰的小朋友們獲得二等獎。

　　4、請你猜猜猜

　　教師準備好所有的XX古詩、成語、諺語的相關圖片，請參賽的小朋友抽取卡片回答出圖片上的內容（古詩回答名稱，諺語也回答名稱，成語也回答名稱），答對的小朋友進入下一關，答錯的小朋友則淘汰，第四關淘汰的小朋友獲得一等獎。

　　5.2分鐘大挑戰

　　教師準備題庫，題庫中是XX相關的題目，倒計時2分鐘，小朋友回答問題，回答不出來也可以說“過”，然后繼續下一題，最終根據小朋友的答題量進行排序，角逐出冠軍1名、亞軍2名、季軍3名，特等獎若干名。

　　活動流程

　　（一）確定比賽時間

　　1、園所確定比賽時間，并且發放通知給到各班級教師。

　　2、各班教師發放通知給到家長，家長替小朋友報名參賽

　　3、參賽人數不限。

　　（二）比賽流程

　　（1）開場

　　表演節目→主持人開場（介紹嘉賓）→表演節目

　　（2）比賽

　　主持人按照比賽項目進行比賽，發放道具，各工作人員進行配合。

　　（3）獎狀撰寫（統計分數）

　　工作人員現場統計分數和獎狀撰寫，主持人帶領幼兒進行游戲等候

　　（4）頒獎

　　請嘉賓進行頒獎，然后發放獎品

　　（5）合影留念

　　全體人員進行合影留念，打掃比賽場地。

　　校園詩詞大賽活動策劃書 3

　　一、活動主題

　　以古之詞，寄今之情

　　二、活動時間

　　通知下發之日起至20xx年5月5日

　　三、參加對象

　　XX醫學院全體學生

　　四、活動地點

　　線上報名，4月22日圖書館群內

　　五、活動要求

　　（一）詩歌主題：“弘愛國文化，展愛國情懷”，內容務必傳達愛國情懷，展現新時代中國青年對祖國獨特愛的形式或對建設祖國的堅定決心。

　　（二）詩詞自創，詩或詞均可，嚴禁抄襲。鼓勵詩詞創新，將現代與古代優秀文化相融合

　　（三）文件形式：Word文檔

　　（四）文件內容：自創詩詞+50字左右創作心路歷程，發至指定郵箱。（附上參賽者學院、年級、專業、班級、姓名、學號和聯系方式）

　　（五）以個人為單位參加，每人提交一份作品不可以重復提交。

　　（六）提交方式：

　　參賽者進入活動QQ群：XXXXXX，后續通知將在QQ群內通知。

　　參賽郵箱：

　　19.20級：

　　21.22級：

　　其他年級：

　　六、獎項設置

　　一等獎一個

　　二等獎兩個

　　三等獎三個

　　優秀獎若干

　　（獲獎作品將打印且于圖書館一樓大廳展出）

　　七、負責人及聯系電話

　　xxx

　　八、主辦單位

　　XX醫學院圖書館志愿者協會

　　九、承辦單位

　　XXX

　　校園詩詞大賽活動策劃書 4

　　為進一步傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化，促進優秀傳統文化進校園，發揮傳統文化陶冶性情、涵養道德的作用，提高我校學生文化素養和道德修養。特舉辦XX縣中學第一屆詩詞大會。

　　一、活動主題：

　　續讀名家詩篇，銘記中華文化

　　二、活動主辦：

　　語文教研組

　　三、活動時間地點：

　　5月29日教學樓前

　　四、活動對象：

　　七年級——高三全體同學

　　五、活動流程：

　　（一）賽前向每班有意向參加比賽的學生分發本次大賽的詩文，各班提前準備，營造氛圍。

　　（二）以年級為單位，選擇一句或一首詩作為參賽口號。

　　（三）大賽分為初賽、復賽、決賽三個階段。

　　（四）比賽前初中、高中分別集體背誦《觀書有感》、《登飛來峰》

　　六、參賽要求：

　　（一）各參賽組組長、組員仔細閱讀本次比賽方案，熟悉有關賽程安排。

　　（二）各參賽組于比賽開始前20分鐘到達比賽現場。

　　（三）遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如果有不同意見，請賽后與語文教研組聯系。

　　七、比賽辦法：

　　（一）初賽（5月18日在班級內進行）

　　本輪為筆試測驗，題目由語文教研組提供。每班選出3名代表，根據所做試題得分情況，選出27名同學進入復賽。

　　（二）復賽

　　（1）以年級為單位，將27名選手分為9個小組，每個小組由3名學生組成。

　　（2）比賽由9個小組各派一名代表抽選題目。（初中、高中分開），根據主持人提示，按順序從第一組開始在規定時間內作答。

　　（3）答題結果記錄在案，組內何人作答均有記錄，答對加2分，答錯或過不加分。

　　（4）根據各組得分，勝出2組選手進入決賽。

　　（三）決賽（飛花令）

　　飛花令由現場的`以為同學上場抽簽決定飛花令關鍵字（山、水、花），參賽小組來到場地中間，輪流背誦含有關鍵字的詩句，獲勝者為冠軍。

　　八、獎項設置

　　團體獎：一、二、三等獎各一個。

　　設優秀指導教師獎1個。

　　校園詩詞大賽活動策劃書 5

　　一、活動意義

　　為進一步弘揚中華傳統詩詞之美，促進中華傳統文化的傳承和發揚，提升學生語文素養，讓學生感受詩詞美的熏陶，陶冶心情，啟迪心靈。

　　二、活動目標

　　1、盡量多地背誦描寫夏天的`古詩。

　　2、培養語文語感，感悟詩詞之美。

　　三、參加對象、方式

　　參加對象：采取自愿原則報名的全部同學。

　　參與方式：分三場進行，每場6個代表隊，每隊3人。（代表隊以抽簽方式形成）

　　四、比賽內容

　　每天晨誦的夏天的古詩。

　　（詳細內容見班級qq群文件）

　　五、時間地點安排

　　時間：6月14日和15日下午

　　地點：一年八班教室

　　六、比賽環節

　　1、必答題。六組代表隊輪流答題，答對1題得10分，答錯或者違反規定搶答扣10分。

　　2、搶答題。當主持人讀題結束宣布“搶答開始”時方可搶答，否則扣10分，答對加10分，答錯扣10分。

　　3、互答題。一號代表隊針對考察范圍（也可以是上次關于春天的古詩）任意提出一個問題要求2號代表隊作答，2號代表隊提問3號代表隊，以此類推。答對加20分，答錯不得分也不扣分，答不全可以適當加10分。

　　4、風險題。每組選手選擇30、40、50不等分值的題目作答，題目的難度與分值的大小成正比，答對得到相應分值，答錯扣掉相應分值。

　　七、評價和獎勵方式

　　一等獎3組

　　二等獎4組

　　三等獎5組

　　備注：

　　每個代表隊自定一個隊名和口號，組合以后通力合作。

　　校園詩詞大賽活動策劃書 6

　　為了進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的校園文化氛圍，增長普通話水平，特舉辦以“傳承時代精神，彰顯中華文萃”為主題的詩文朗誦比賽。

　　一、主辦單位：機械學院團總支學生會

　　承辦單位：機械學院團總支學生會女生部

　　活動地點：機械樓503

　　時間：20xx年3月27日至28日晚7：00——8：00

　　二、報名地點：

　　機械樓505

　　三、活動主題：

　　弘揚漢語精神，展示青春活力

　　活動對象：

　　全體機械學院學生

　　活動目的：

　　提高朗誦水平，豐富同學們的課余文化生活、鍛煉同學們表現力，大力推廣普通話。

　　四、參賽要求：

　　1、所選做平必須內容健康、積極向上、富有文采、易于朗誦；

　　2、朗誦形式：個人；

　　3、不限制詩歌體裁，既可朗誦獲獎原創作品，也可自定詩篇，但朗誦篇不能過于簡短，可以長篇詩中節選、段選；

　　4、朗誦時間：不超過5分鐘

　　5、要求演講者脫稿，符合主題參加比賽，否則取消比賽資格；

　　6、朗誦時所配樂曲由參賽人員自備，在抽簽時上交承辦方；

　　7、參賽選手不得遲到，若遲到則取消比賽資格。

　　五、活動內容及安排

　　活動時間地點活動名稱主要負責部門主要負責人

　　3月31日晚7：00機械樓503

　　“春之聲”詩歌朗誦比賽

　　女生部、紀檢部、宣傳部、生活勞動部

　　程敏、xxx、杜中波、高芳明

　　4月1日晚7：00機械樓503

　　“春之聲”詩歌朗誦比賽

　　女聲部、紀檢部、宣傳部、生活勞動部

　　程敏、xxx、杜中波、高芳明

　　對收集的作品進行展覽,此活動面向全校。

　　（一）前期工作

　　主要負責部門：女生部.協作部門：宣傳部

　　1、對外宣傳：以海報和宣傳板的形式宣傳

　　2、對外宣傳：以通告和開會的形式調動同學們的.積極性，迅速投入活動，促進活動能順利進行。

　　（二）中期工作

　　負責部門：女生部

　　協作部門：宣傳部、紀檢部、生活勞動部

　　（三）后期工作

　　主要負責部門：女生部

　　協作部門：宣傳部、紀檢部、生活勞動部

　　（四）宣傳：以宣傳板的形式進行總結宣傳

　　校園詩詞大賽活動策劃書 7

　　一、活動宗旨：

　　今年是“五·四”運動xx周年，為了活躍學校文化氛圍，培養學生健康向上的愛國情操，激發學生學習激情，為廣大同學搭建展現自我風采的舞臺，提高廣大同學的自信心以及綜合素質，經研究決定，校團委聯合語文組將開展xx年慶五四“綠洲”杯詩歌朗誦比賽。

　　二、活動主題：

　　“激揚青春放飛理想”

　　三、活動時間：

　　20xx年4月29日彩排, 5月4日上午正式比賽。

　　四、活動地點：

　　學校籃球場

　　五、活動細則：

　　1、參賽朗誦的詩歌要緊扣主題“青春”或者“理想”。

　　2、各班在初賽的基礎上選出一至兩個節目參加比賽。

　　3、朗誦方式：鼓勵多元化的朗誦方式。如：男女生合誦等。

　　4、朗誦時間3 — 8分鐘，詩歌朗誦可以配樂，最好能夠脫稿。

　　5、比賽組委會將邀請學校語文教師及其他教師代表進行評比。

　　六、評分規則：

　　2、普通話（要求吐詞清晰，發音標準）：1分；

　　3、比賽著裝得體、與朗誦內容協調：1分；

　　4、感染力強，感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映作品的`內涵：2分；

　　5、臺風印象好，儀表大方，舉止文雅：2分；

　　6、能正確把握作品內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。 2分。

　　注意事項：

　　1、滿分為10分，控制在—分之間；

　　2、每位參賽選手朗誦結束后，評委即亮分，工作人員進行分數統計；

　　3、選手最后得分：評委評分中去掉一個最高分，一個最低分，取平均分，選手的最終得分將在下一個選手比賽結束后公布；

　　七、比賽評獎辦法：

　　設一等獎3個、二等獎4個、三等獎5個，優勝獎7個，獲獎同學將發相關榮譽證書及獎品。

　　八、組織機構：

　　名譽顧問：

　　顧問：

　　策劃：

　　指導老師：

　　節目主持：

　　音響調試：

　　攝像：

　　現場紀律：

　　后勤服務：

　　分數統計：

　　九、資金預算：

　　一等獎三個（參演人數3～10人，獎品3～10份）

　　三等獎五個（參演人數5～14人，獎品5～14份）

　　優勝獎七個（參演人數7～18人，獎品7～18份）

　　校園詩詞大賽活動策劃書 8

　　活動目的

　　為了豐富校園文化生活，陶冶學生情操，提高廣大學生的綜合素質，我校擬組織經典古詩文誦讀比賽活動，通過活動，讓學生從小誦讀千古美文，接受名家名篇的熏陶，積累大量語言文字的精華，豐富孩子的文化素質，全面提高孩子的語文讀寫能力，開拓學生的知識視野，努力營造濃厚好讀書、讀好書的書香校園氛圍，同時將古詩文教育與培養學生良好習慣、高尚情操、優秀品格的人文教育有機地融合。

　　活動主題：

　　誦讀經典古詩文，弘揚傳統文化，提高自身修養

　　活動目標：

　　1、通過活動，激發學生誦讀積累熱情，使師生養成多讀經典，會讀經典的良好習慣；

　　2、使廣大的師生借優秀詩詞朗讀的'平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

　　參加對象：

　　1—6年級全體學生

　　注意事項：

　　1、各班以班為單位，鼓勵全班學生參賽，體現學生主體教師主導的原則。

　　2、比賽內容類別由各班自定，各班要以此次活動為契機，努力營造誦讀中華經典古詩文的濃厚氛圍，積極推動經典誦讀進課堂、進校園、進家庭，探索和建立經典誦讀活動能夠深入、持續發展的長效機制。

　　3、所選詩詞內容脫稿朗誦，限時五——七分鐘。各班可在朗誦的形式上有所創新，鼓勵播放背景音樂，自制服裝道具以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果，但要突出誦讀環節。

　　4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　5、評分標準：

　　①吐字清晰，普通話標準。（20分）

　　②正確把握詩詞節奏，朗誦富有韻味和表現力，串詞編寫體現誦讀主題，詞句優美，環環相扣，節節延伸作用明顯。（30分）

　　③精神飽滿，姿態得體大方。（20分）

　　④感情真摯，表達自然，能正確把握詩的意境，聲情并茂，可配樂朗誦，可運用多媒體課件，力求表現形式多樣化。（30分）

　　6、時間安排

　　12月1——12月10日準備階段：確立主題各班組織學生自主選材，進行誦讀，編排誦讀展示節目。

　　12月12日——12月13日教導處按順序進行校級競賽活動。

　　7、評獎辦法

　　按低、中、高年級段評出一、二、三等獎：

　　8、評委組成員：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　校園詩詞大賽活動策劃書 9

　　一、活動目的：

　　中國是詩的國度，古代文人墨客為我們留下了巨大的精神財富。為大力弘揚中華古詩詞文化，我校特決定面向全體學生開展中華古詩詞積累大賽。通過活動，讓學生充分領略古詩詞的.文化魅力，激發對中國傳統詩詞文化的興趣和熱愛，促進對古詩詞的重視與學習，努力營造書香校園。

　　二、參賽對象：

　　滁州快樂作文學校小學二年級至初中各年級現在校學生，分年級進行初賽、決賽。

　　三、活動時間：

　　初賽：5月10—11日，在各班上課時間內進行。

　　決賽：5月24日下午，具體時間安排待定。

　　四、物品準備：

　　海報、條幅、若干答題紙、各年級古詩詞考題

　　五、人員安排：

　　各班授課老師

　　六、比賽內容：

　　1、選取各學段教學大綱中要求學生掌握和日常積累的古詩詞，以學校所發的《必背古詩75首》為主，適當選取《唐詩三百首》中的少量作品及部分描寫滁州的詩作。

　　2、要求對古詩內容熟讀、背誦、會書寫，沒學過的字可以用拼音代替。

　　七、比賽流程：

　　1、預賽

　　全員參加，各班學生于5月10-11日按原定上課時間按班級進行預賽。各班老師用課件介紹本次大賽的情況，并發放答題紙，人手一份。學生使用規范簡體漢字，工整地書寫。

　　寫完后上交，老師認真批改初選，分年級，每班按20%的比例選拔進入決賽。

　　2、決賽

　　各年級選手均在自己的座位上，等待老師發答題紙。

　　進行比賽時，選手看清題目要求再用規范的簡體漢字工整書寫。

　　每位學生在規定時間內共完成書寫，時間到后，一律停筆上交。

　　八、評選及獎勵

　　學生寫完后統一上交，主考老師當堂把試卷密封，并當堂課件出示正確答案。

　　試卷密封后，由我校教學部組織老師分年級交叉批閱，任何老師不得批閱所帶年級的試卷。

　　試卷批閱完畢，各年級匯總，按參加決賽人數的40%-50%評選出年級參賽的優勝者，再按2：3：5比例設置一二三等獎，如遇特殊情況，可經教學部集體討論后做適當微調。

　　在本學期結束前，對獲獎同學頒發獲獎證書及獎品。

　　校園詩詞大賽活動策劃書 10

　　親近詩詞，從經典中汲取“九萬里風鵬正舉”的力量，領悟“窮且益堅，不墜青云之志”的積極堅韌；品味詩詞，從經典中學習“歸去，也無風雨也無晴”的豁達淡然。為了進一步弘揚中華民族的優秀傳統文化，提升學生文化品位和學習古詩文興趣，營造學習古詩詞的氛圍，提高學習古詩詞的積極性，我校特舉辦首屆詩詞大會。

　　一、活動目的

　　親近中華經典，誦讀精美詩篇。激發學生對詩詞的熱愛，用心靈探尋中華文明的詩與遠方，沁潤中華文明之澤，進一步夯實青少年的.文化根基，培根鑄魂，全面提升語文素養，傳承中華燦爛文化。

　　二、活動主題

　　詩意童年，傳承經典

　　三、活動口號

　　百舸爭流賞詩華，鋒芒盡露顯詩才

　　四、活動方式

　　學生進入“出口成章”軟件，在首頁上方滾動條幅處，找到活動條幅，點擊進入活動頁面參加即可。

　　五、活動對象

　　全校學生

　　六、時間安排

　　準備：8月5日——8月18日

　　初賽：8月19日——8月20日（按照兩天的累計成績排名）

　　復賽練習（飛花令）：8月21日（18：00—21：00）

　　復賽：8月22日（18：00—21：00）

　　8月23日（18：00—21：00）（按照兩天的累計成績排名）

　　七、題型說明

　　（一）初賽

　　題型：詩詞對句為主，少量九宮格、判斷題、選擇題。

　　題庫范圍：

　　一、二年級：《小學生必背古詩詞75首》前30首

　　三、四年級：《小學生必背古詩詞75首》前50首

　　五、六年級：《小學生必背古詩詞75首》全部詩詞+《中學生必背古詩詞61首》

　　題型示例：

　　（二）復賽

　　題型：飛花令

　　題庫范圍：

　　《小學生必背古詩詞》、《中學生必背古詩詞》、《唐詩三百首》、《毛澤東經典》、《詩經》等經典篇目

　　題型示例：

　　八、活動規則

　　（一）初賽

　　比賽時間：20XX年8月19日—20XX年8月20日（全天）

　　活動說明：

　　1、每人每天僅有1次答題機會，每次共30道題，在限定時間內根據不同題型答題。

　　2、答題超時將被判為回答錯誤，該題不得分，可繼續進行答題。

　　3、答題中若退出，該題不得分，可繼續進行答題。

　　4、按照所在年級比賽分數進行排名，分數相同者，答題用時短者排名靠前。（按照兩天的累計成績排名）

　　5、用戶名、頭像、排名等信息將會在“出口成章”平臺予以公示。

　　6、有任何疑問，請微信掃描助教二維碼，添加在線助教老師進行咨詢。

　　（二）復賽

　　練習時間：20XX年8月21日(18：00——21：00)

　　比賽時間：20XX年8月22日—20XX年8月23日(18：00——21：00)

　　活動說明：

　　1、按照隨機匹配規則競賽，每人每天最多可參與5局比賽。

　　2、答題過程中，隨機給出令牌，雙方輪流答題。如：令牌為“花”，正確讀出“花落知多少”即算回答正確并由對方進行答題。每人對出該令牌10句詩句，將自動隨機切換為新令牌繼續比賽。

　　3、比賽中每句每人有30秒答題時間，在規定時間內未答出正確詩句或中途退出比賽，則本局比賽失敗，對方獲勝。

　　4、每局比賽若雙方共答對60句詩句，則判定為雙贏。

　　5、各年級按照獲勝局數進行排名，獲勝局數相同者，答對句數多者排名靠前。（按照兩天的累計成績排名）

　　6、用戶名、頭像、排名等信息將會在“出口成章”平臺予以公示。

　　7、有任何疑問，請微信掃描二維碼，添加在線助教老師進行咨詢。

　　校園詩詞大賽活動策劃書 11

　　一、活動目的

　　為了豐富校園文化生活，陶冶學生情操，提高廣大學生的綜合素質，我中心學校擬組織經典古詩文誦讀比賽活動，通過活動，讓學生從小誦讀千古美文，接受名家名篇的熏陶，積累大量語言文字的精華，提高孩子的文化修養，全面提高孩子的語文讀寫能力，開拓學生的知識視野，努力營造濃厚好讀書、讀好書的書香校園氛圍，同時將古詩文教育與培養學生良好習慣、高尚情操、優秀品格的人文教育有機地融合。

　　各學校要以此次活動為契機，努力營造誦讀中華經典古詩文的濃厚氛圍，積極推動經典誦讀進課堂、進校園、進家庭，探索和建立經典誦讀活動能夠深入、持續發展的長效機制。

　　二、活動主題：

　　“誦吟古詩詞暢想中國夢”古詩詞朗誦比賽

　　三、活動目標：

　　1、通過活動，激發學生誦讀積累熱情，使師生養成多讀經典，會讀經典的良好習慣；

　　2、使廣大的.師生借優秀詩詞朗讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

　　四、參加對象：

　　1—6年級學生

　　五、比賽要求：

　　1、比賽內容：朗誦古詩詞，課內、課外古詩詞均可。可以朗誦一首詩，也可先確定一個主題，圍繞主題誦吟多首詩歌。

　　2、以低、中、高年級為單位，一二年級為低年級組，三四年級為中年級組，五六年級為高年級組，每個節目參加人數可以單人、雙人、多人。

　　3、朗誦限時四——六分鐘。可在朗誦的形式上有所創新，可以齊誦、領誦、表演誦，鼓勵播放背景音樂，利用道具，在編排過程中可輔助以古詩詞為主題的舞蹈、歌曲、情景劇或小品等形式。創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果，但要突出誦讀環節。

　　4、自己準備配樂、道具、服裝等，提前將配樂拷貝到中心學校。

　　5、時間安排

　　4月10日——5月10日準備階段：確立主題各班組織學生自主選材，進行誦讀，編排誦讀展示節目。

　　5月中旬中心學校安排進行競賽活動。

　　6、評獎辦法

　　按低年級設一二三等獎、中年級設一二等獎、高年級設一二等獎，評上一二三等獎的班級設輔導教師獎。

　　7、評委組成員：xx

　　六、古詩詞朗誦比賽評分標準

　　1、儀表形象(10分)服飾大方、自然、整齊，舉止從容、端正，精神飽滿，態度親切。

　　2、語言表達(30分)普通話標準，吐字清楚、準確，語言生動，語氣、語調、聲音、節奏富于變化，輕重緩急、抑揚頓挫切合詩歌朗誦的內容，能準確、恰當地表情達意，舒心悅耳，娓娓動聽。

　　3、態勢神情(20分)姿態、動作、手勢、表情、眼神能準確、鮮明、自然、形象地表達朗誦內容和思想感情，渲染氣氛，增強表達效果。

　　4、朗誦效果(20分)朗誦有感染力，聲情并茂，能夠脫稿，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。

　　5、藝術創新(20分)朗誦形式富有創意，配以適當伴舞或配樂，或其他富有創意的形式。

　　校園詩詞大賽活動策劃書 12

　　一、活動背景

　　為深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，我決定舉辦班級古詩詞朗誦比賽，通過比賽培養學生愛國主義情操，培養學生對古詩詞的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，激發學生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的`洗禮，享受閱讀的快樂。

　　二、活動主題：

　　“誦讀千古美文，爭做博學少年。”

　　三、活動目標：

　　1、通過活動，激發學生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

　　2、使本班學生生借優秀詩詞朗讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

　　四、活動準備：

　　1、學生提前提供參賽稿，教師根據學生文稿準備背景音樂。

　　2、準備學生獎品。

　　五、參賽對象：

　　本班同學

　　六、比賽要求：

　　1、所選詩詞內容脫稿朗誦，限時三分鐘，超時10秒鐘開始扣分。

　　2、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。從詩詞內容、語言表達和表演動作等多方面綜合評分。

　　3、各校可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂（教師提供），以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

　　4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　七、獎項設置：

　　設一等獎1名二等獎2名三等獎3名

　　備注：小學生古詩詞朗誦比賽評分標準

　　1、采用100分制。

　　2、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當。（30分）

　　3、所選的詩詞適合兒童年齡特點，思想健康向上。（10分）

　　4、儀態大方、動作適當。（10分）

　　5、自由活潑、普通話標準。（20分）

　　6、感情充沛，感染力強。（20分）

　　7、形式新穎。（10分）

　　校園詩詞大賽活動策劃書 13

　　一、活動目的：

　　弘揚我國民族文化，提高學生的`欣賞品位、審美情趣。豐富校園文化生活，活躍校園文化氛圍，營造校園詩化環境。展示我校詩教文化活動開展以來的成果，進一步激發同學們學習、背誦、積累古詩文的熱情，提高學生的朗誦水平，特舉行古詩文朗誦比賽活動。

　　二、活動主題：

　　弘揚民族文化，品味詩詞精華。

　　三、參加對象：

　　二年級學生。

　　四、活動時間：

　　20xx年11月29日

　　五、活動內容：

　　參賽的古詩文可以從語文教材中選取，包括學生必背古詩70首。

　　六、活動形式：

　　1、每班通過初賽選出參加年級組比賽的選手。

　　2、每位選手誦讀2首，自由選擇一首（篇）古詩詞進行背誦，另外一首由評委抽取。

　　3、參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏。誦讀時要求脫稿，可依據內容邊誦邊演，道具、配樂磁帶、光碟自備。

　　4、鼓勵形式創新，但要注意，藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。

　　5、各參賽選手需在11月21日中午前上交名單，上報誦讀作品題目。

　　6、朗誦時間：每名選手2至4分鐘。

　　七、比賽時間、地點：

　　二年級辦公室

　　時間：20xx年11月29日下午第三節課

　　八、評比獎勵：

　　根據比賽成績分別評出一、二、三等獎，頒發獲獎證書。

　　九、評分標準：

　　服裝整齊美觀：20分

　　朗誦感情充沛：20分

　　時間把握合適：20分

　　朗誦形式新穎：20分

　　舞臺動作效果：20分

　　十、比賽規則：

　　各班按照經典朗讀比賽要求，提前進行全班的朗讀訓練。

　　校園詩詞大賽活動策劃書 14

　　中國優秀的古典詩詞，是祖國文化寶庫中璀璨的明珠，它不但是漢語言文字的.典范和精華，而且蘊含著中華民族的精神和品格。是中華民族偉大的精神財富。為了使我校古詩詞誦讀活動得到更好的拓展和延伸，充分發揮古詩詞在激發學生民族自豪感、提高學生道德情操和審美能力等方面的作用，同時也提高學生的語文素養，提升語言的表達能力，依據學校文件精神，我級部將于11月29日舉行古詩詞經典名篇朗誦比賽活動。現將活動安排如下：

　　一、成立活動領導小組

　　組長：

　　成員：各班班主任及語文教師。

　　二、活動具體安排

　　1.參賽對象：以班為單位，分集體類（全班同學）和個人類（每班2人）兩種形式參賽。

　　2.參賽內容：必背古詩詞1——15首。

　　3.參賽節目數量：

　　全員誦讀：每班集體類誦讀15首，每班比賽時，由評委從各班上報的必背和篇目中隨機抽選5至10首必背篇目背誦。背誦時要背齊題目、朝代、作者，做到字正腔圓、吐字清晰，準確熟練；輪背：各班輪流背古詩；挑戰背：選定一首古詩，一個班級背上句，其他班級接出下句，共背三首。

　　個人類：必選作品背誦1——15首必背古詩；自選作品事先準備好一首詩背誦表演，表演形式不限（可加樂器、錄音帶伴奏）。

　　4.比賽時間：11月29日下午最后兩節課。

　　5.比賽地點：教學樓間廣場。

　　6.比賽形式：現場打分，現場統計。