在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過很多優秀的古詩吧，古詩作為一種詩歌體裁，指的是與近體詩相對的古體詩，又稱古風、往體詩。古詩的類型多樣，你所見過的古詩是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的中小學古詩詞，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中小學古詩詞1

　　【詩中山】

　　1、 會當凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)

　　2、 國破山河在，城春草木深。( 杜甫《春望》)

　　3、 山光悅鳥性，潭影空人心。(常健《題破山寺后禪院》)

　　4、 采菊東籬下，悠然見南山。(陶淵明《飲酒》)

　　5、 山回路轉不見君，雪上空留馬行處。(岑參《白雪歌武判官歸京》)

　　【詩中水】

　　1、 所謂伊人，在水一方。(《詩經·蒹葭》)

　　2、 水何澹澹，山島竦峙。(曹操《觀滄海》)

　　3、 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)

　　4、 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。(馬致遠《天凈沙·秋思》)

　　5、 誰道人生無再少?門前流水尚能西!(蘇軾《浣溪沙》)

　　6、 仍憐故鄉水，萬里送行舟。(李白《渡荊門送別》)

　　【詩中日】

　　1、 日出東南隅，照我秦氏樓。(《漢樂府·陌上桑》)

　　2、 大漠孤煙直，長河落日圓。(王維《使至塞上》)

　　3、 清晨入古寺，初日照高林。(常建《題破山寺后禪院》)

　　4、 白日依山盡，黃河入海流。(王之渙《登鸛雀樓》)

　　5、 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。(龔自珍《己亥雜詩》)

　　6、 黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。(李賀《雁門太守行》)

　　【詩中風】

　　1、 夜來風雨聲，花落知多少。(孟浩然《春曉》)

　　2、 東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。(杜牧《赤壁》)

　　3、 夜來南風起，小麥覆隴黃。(白居易《觀刈麥》)

　　4、 莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。(李清照《醉花陰》)

　　5、 北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

　　6、 八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)

　　【詩中花】

　　1、 待到重陽日，還來就菊花。(孟浩然《過故人莊》)

　　2、 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)

　　3、 感時花濺淚，恨別鳥驚心。(杜甫《春望》)

　　4、 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄 (白居易錢塘湖春行》)

　　5、 楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。(李白《聞王昌齡左遷至龍標遙有此寄》)

　　6、 興盡晚回舟，誤入藕花深處。(李清照《如夢令》)

　　7、 稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。(辛棄疾《西江月》)

　　【詩中雪】

　　1、 山回路轉不見君，雪上空留馬行處。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

　　2、 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。(李白《行路難》)

　　3、 北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。(岑參)

　　4、 云橫秦嶺家何在?雪擁藍關馬不前。(韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》)

　　【詩中月】

　　1、 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。(李白《靜夜思》)

　　2、 明月幾時有?把酒問青天。(蘇軾《水調歌頭》)

　　3、 山回路轉不見君，雪上空留馬行處。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

　　4、 我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)

　　5、 無言獨上西樓，月如鉤。(李煜《相見歡》)

　　【詩中雨】

　　1、 夜來風雨聲，花落知多少。(孟浩然《春曉》)

　　2、 好雨知時節，當春乃發生。(杜甫《春夜喜雨》)

　　3、 松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規啼。(蘇軾《浣溪沙》)

　　4、 何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。(李商隱《夜雨寄北》)

　　5、 七八個星天外，兩三點雨山前。(辛棄疾《西江月》)

　　【詩中草】

　　1、 天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見年羊。(敕勒歌)

　　2、 國破山河在，城春草木深。(杜甫《春望 》)

　　3、 誰言寸草心，報得三春暉。(孟郊《游子吟》)

　　4、 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。(白居易錢塘湖春行》)

　　5、 道狹草木長，夕露沾我衣。(陶淵明《歸園田居》)

　　6、 茅檐低小，溪上青青草。(辛棄疾《村居》)

　　【詩中柳】

　　1、 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。(陸游 《游山西村》

　　2、 沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。(志南《絕句》)

　　3、 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新 (王維送元二使安西》)

　　4、 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。(杜甫《絕句》)

　　【詩中云】

　　1、 月下飛天鏡，云生結海樓。(李白《渡荊門送別》)

　　2、 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。(朱熹《觀書有感》)

　　3、 瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

　　4、 俄傾風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)

　　5、 薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。(李清照《醉花陰》)

　　【詩中湖】

　　1、 八月湖水平，涵虛混太清。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)

　　2、 畢竟西湖六月中，風光不與四時同。(楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》)

　　3、 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤 (白居易錢塘湖春行》)

　　4、 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。(蘇軾《飲湖上初晴后雨》)

　　【詩中海】

　　1、 東臨碣石，以觀滄海。(曹操《觀滄海》)

　　2、 海日生殘夜，江春入舊年。(王灣《次北固山下》)

　　3、 海內存知己，天涯若比鄰。(王勃《送杜少逋之任蜀州》)

　　4、 白日依山盡，黃河入海流。(王之渙《登顴雀樓》)

　　5、 乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。(李白《行路難》)

　　【詩中舟】

　　1、 客路青山外，行舟綠水前。(王灣《次北固山下》)

　　2、 仍憐故鄉水，萬里送行舟。(李白《渡荊門送別》)

　　3、 興盡晚回舟，誤入藕花深處。(李清照《如夢令·常記溪亭日暮》

　　4、 野徑云俱黑，江船火獨明。(杜甫《春夜喜雨》

　　5、 人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。(李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》)

　　6、 欲濟無舟楫，端居恥圣明。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)

　　【詩中酒】

　　1、 開軒面場圃，把酒話桑麻。(孟浩然《過故人莊》)

　　2、 中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。(岑參《白雪歌送武判官歸京這》

　　3、 莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。(陸游《游山西村》)

　　4、 金樽清酒斗十千，玉盤珍饈值萬錢。(李白《行路維》)

　　5、 濁酒一杯千萬里，燕然未勒歸無計。(范仲淹《漁家傲·塞下秋來風景異》)

　　【詩中鄉情】

　　1、 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。(范仲淹《漁家傲》)

　　2、 夕陽西下，斷腸人在天涯。(馬致遠《天凈沙·秋思》)

　　3、 已知泉路近，欲別故鄉難。(夏完淳《別云間》)

　　4、 日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。(崔顥《黃鶴樓》)

　　5、 鄉書何處達?歸雁洛陽邊。(王灣《次北固山下》)

　　【詩中豁達對待離別的詩句】

　　1、 人有悲歡離合，月有陰晴園缺，此事古難全。(蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》)

　　2、 海內存知己，天涯若比鄰。(王勃《送杜少甫之任蜀州》)

　　【詩中不明送別但意味深長的詩句】

　　1、 山回路轉不見君，雪上空留馬行處。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

　　2、 孤帆遠影碧空凈，唯見長江天際流。(李白《送孟浩然之廣陵》)

中小學古詩詞2

　　一．樹木類

　　柳：送別、留戀、傷感。

　　①“柳”、“留”二字諧音，經常暗喻離別。

　　②“柳”多種于檐前屋后，常作故鄉的象征。

　　③“柳”絮飄忽不定，常作遣愁的憑借。

　　松：傲霜斗雪的典范，堅挺、傲岸、堅強、生命力。詩人常用它來警世自勉或表達自己高尚的品節。

　　梧桐：凄涼悲傷的`象征。

　　黃葉：凋零、成熟、美人遲暮、新陳代謝。

　　綠葉：生命力、希望、活力。

　　竹：象征人高潔的品格，積極向上。

　　紅葉：代稱傳情之物，后來借指以詩傳情。

　　二．花草類

　　紅豆：即相思豆，借指男女愛情的信物，比喻男女愛情或朋友情誼。

　　菊花：隱逸、高潔、脫俗。多贊其品格堅強，氣質清高。

　　梅花：傲雪、堅強、不屈不撓。

　　蓮花：

　　①由于“蓮”與“憐”音同，所以古詩中有不少寫蓮的詩句，借以表達愛情。

　　②用于表達自己的美好品質。

　　花開——希望、青春、人生的燦爛。

　　花落——凋零、失意、人生事業的挫折、惜春、對美好事物的留戀、追懷。

　　桃花：象征美人。

　　蘭：高潔。

　　牡丹：富貴、美好。

　　草：生命力強、生生不息、身份地位卑微。

　　禾黍：黍離之悲（國家的今盛昔衰）。

　　梅子：以其成熟比喻少女的懷春，如“倚門回首，卻把青梅嗅”（李清照《點絳唇》）。

　　丁香：指愁思或情結。

中小學古詩詞3

　　宿新市徐公店

　　楊萬里

　　籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。

　　兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

　　尋隱者不遇

　　賈島

　　松下問童子，言師采藥去。

　　只在此山中，云深不知處。

　　題西林壁

　　蘇軾

　　橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

　　不識廬山真面目，只緣身在此山中。

　　宿建德江

　　孟浩然

　　移舟泊煙渚，日暮客愁新。

　　野曠天低樹，江清月近人。

　　鹿柴

　　王維

　　空山不見人，但聞人語響。

　　返景入深林，復照青苔上。

　　梅花

　　墻角數枝梅，凌寒獨自開。

　　遙知不是雪，為有暗香來。

　　江畔獨步尋花

　　杜甫

　　黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。

　　留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

　　游園不值

　　應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。

　　春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

　　黃鶴樓送孟浩然之廣陵

　　李白

　　故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

　　孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

　　九月九日憶山東兄弟

　　獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

　　遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

　　贈汪倫

　　李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

　　桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

　　暮江吟

　　白居易

　　一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

　　可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。

　　示兒

　　陸游

　　死去元知萬事空，但悲不見九州同。

　　王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

　　聞官軍收河南河北

　　杜甫

　　劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

　　卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

　　白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。

　　即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

中小學古詩詞4

　　一、活動背景：

　　回顧童年時光，我們親近中華經典，回顧童年時光，我們誦讀精美詩篇。讓學院學子重拾童年的記憶感受詩歌的魅力，讓我們去回顧“采菊東籬下，悠然見南山”的那份閑情，感受“大漠孤雁直，長河落日圓”的那份壯觀與豪邁，體會“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”的那份亡國悲情。讓我們穿越歷史，一起走進詩詞的世界，聆聽詩人詞人發自肺腑的聲音……我愛記詩詞。

　　二、活動主題：

　　續讀名家詩詞，銘記中華精髓。

　　三、活動目的：

　　在傳承中華精髓的同時增強我院各組織、社團之間的交流，加強團隊意識，促進校園文化的多樣性的發展。

　　四、活動名稱：

　　經典續讀-中華詩詞大賽

　　五、活動對象：

　　職院團委學生會、職院青年志愿者分會、院報、幼兒教師技能協會、手工制作協會、“孝行天下”演講協會、秘書協會、職院黨建辦

　　六、報名方式：

　　以小組形式報名參加，每組4名成員。各組成員為本協會或組織內部同學，在隊伍成立的同時為自己的隊伍取一個有創意的名字。

　　七、活動主辦方：

　　職院團委學生會

　　八、活動時間：

　　4月22日

　　九、活動地點：

　　貴州師范大學白云校區第二教學樓212教室

　　十、參賽要求：

　　1、各參賽組組長、組員仔細閱讀本次比賽方案，熟悉有關賽程安排。

　　2、各參賽組于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利于組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

　　3、每場比賽之前做好細致的'準備工作，以利于選手在比賽中發揮出自己的最高水平。

　　4、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯系。

　　十一、活動流程：

　　宣傳部做宣傳工作及場地布置維護工作，文藝部負責詩詞的篩選。篩選出100首常見的詩詞，提前把詩名給參賽選手，讓他們有充裕的時間進行準備。

　　領隊會議和抽簽會議：在賽前將召開領隊會議，通報大賽相關事宜，講解大賽注意事項，并確定各個參賽隊伍的參賽對陣形勢。

　　要求每個代表隊都有5名親友團。每支隊伍都擁有求救親友團2次權利，親友團回答正確可以獲得筆記本一個，以此獎勵(親友團由參賽小組自己負責組建，確認組建后將其名單交到組委會處)。

　　為能公平競賽，將派出兩名記分員與一名計時員，記分員把所記下的分數公布在黑板上。

　　活動第一環節：詩詞接龍。

　　要求各代表隊伍派1名代表從X個題袋中抽取自己小組所要回答的題袋交給主持人，由主持人來說出詩詞的上句或下句，選手該立馬回答下句或上句。如主持人說“海內存知己”的下句是什么，選手就得迅速接下去“天涯若比鄰”。若該組在10秒內無法回答下句，該局可以求助于本組的親友團成員，在該環節中每個小組有2次求助親友團的機會。每個隊伍回答10首詩，答對一題10分，若某小組在該環節中沒有使用親友團在該環節該小組加10分，若使用一次則加5分，全部機會都使用則不加分。

　　活動第二環節：狹路相逢

　　機抽取自己小組的對手，小組間分別為對手出5道與詩詞相關的例如：詩人名字朝代詩句內容問題，要求對分組員回答，每答對以道題加10分，答錯或不回答扣5分。每小組比賽時有賽會分派一名干事對比賽進行監督工作，出現作弊行為該環節扣20分。

　　活動第三環節：詩詞連連看

　　決賽小組派出自己相應的代表到主持人處抽取自己組的題，主持人到賽會處提取對應的題目袋，袋內裝有幾首不同的詩詞的題目詩名字、詩人名字及每句詩句，但是只有一首詩詞是完整的，每小組派2名隊員進行比賽，在比賽開始的時候開始計時，找出完整的詩詞并將其連接起來計時結束。用時最短為第一名100分、第二名80、第三名60、第四名40、……

　　活動第四環節：風險投資

　　詩詞庫里的詩詞分為1到5年級的，分值為10到50分，選手根據所選擇的題庫進行回答。首先由最高分的隊伍進行選擇，依次往后推，若遇到相同分數的，則進行加時賽(加時賽即由每組任意一位同學抽選主辦方事前準備好的詩名，進行背誦，加時賽不計入比賽總分數)每個題庫里面3小題，都是關于一些詩詞。如選手選2年級的，題庫的詩是“靜夜詩”，則其需把全詩流利背出。答錯扣相應的分數。

　　(最后得分將以累計積分的形式確定勝負，若遇到想同分數，不能分辨出名次時，即進行加時賽，加時賽即為搶答賽，回答正確，自己得分，反之，對方得分)

　　十二、活動應注意的問題及細節：

　　現場秩序的維護，禁止場外提示。

　　十三、應急預案：

　　若遇到停電情況，學生會干事即緊急有序的疏散同學們，并安排干事和每組組長一起將分數記下來，保證下次活動順利地銜接。

　　十四、資金預算：(附表1)

　　十五、獎項設置：

　　一等獎1組

　　二等獎1組

　　三等獎2組

　　優秀獎2組

中小學古詩詞5

　　試想，那是另一個時空雨打芭蕉的夜晚。那雨淅淅瀝瀝，似與芭蕉葉必行唱和，時而急雨嘈嘈，時而私語切切。雨滴芭蕉聲，聲聲入夢??此時，一陣料峭寒風卻吹散了納蘭的一簾幽夢。納蘭起身，佇立窗前，幽窗冷雨一燈孤！

　　燈火闌珊，伊人何在?

　　于是，有感而發，提手執筆而作，賦下此首《臨江仙》。詞曰：點滴芭蕉心欲碎，聲聲催憶當初。欲眠還展舊時書。鴛鴦小字，尤記手生疏。倦眼乍低緗帙亂，重看一半模糊。幽窗冷雨一燈孤。料應情盡，還道有情無?愛妻已逝去多年，而此詞正是納蘭性德內心真實的寫照。 “芭蕉心欲碎”不知是芭蕉心碎，還是納蘭心碎。 “憶當初”短短三字便如一把利劍，講納蘭與愛妻陰陽兩隔！恐怕，在愛人逝去的日子里，納蘭唯有舊憶聊以回味吧！所幸的是，過往甜蜜的日子并未消逝于流年，在那伊人留下的微微泛黃舊時書的“鴛鴦小字”上仍可略窺一二。

　　看盡舊時書，灑盡今生淚！當年的'嬌俏語長似乎仍縈繞耳畔，鴛鴦小字里，濃濃情意一目了然！

　　而那舊時書，頁頁翻過，舊日的一幕幕輪番涌上心頭。“倦眼乍低緗帙亂”再看時，已淚眼婆娑，自然滿目模糊。

　　三更夜，雨滿床，濺濕鴛鴦被，孤人和衣睡。身旁卻早已沒了那人相偎。罷了！罷了！罷了！一夢似千年！如果說情是前生五百次的回眸，那么知音便是生生世世三生石畔日日夜夜的傾注，納蘭篤定今生情盡，只盼來世再續這為了之緣??一首詞終，留給我們的不僅是納蘭那婉麗雋永、感人肺腑的文字和那極為真摯的情感，也讓我們看見了一位站在歷史之畔用情至深的男子——華美至極、深沉至極、孤獨至極！

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