無論是身處學校還是步入社會，大家對古詩都再熟悉不過了吧，古詩泛指中國古代詩歌。你所見過的古詩是什么樣的呢？下面是小編精心整理的古詩誦讀主持詞，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

古詩誦讀主持詞1

　　甲：敬愛的老師

　　乙：親愛的同學們

　　合：大家好！

　　甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

　　乙：華夏源遠流長的`經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　甲：我們贊美那些古代的詩人們，他們對生活有獨特的體驗，譜寫了一首首動人的詩句。

　　乙：我們吟頌那些優(yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶

　　甲：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。

　　乙：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。

　　合：

　　甲：春天是美好的，充滿了生機與活力。

　　乙：春天是多彩的，充滿了希望與力量。

　　合：讓我們一起走進第一樂章《春天》。

　　請欣賞《春夜喜雨》《詠柳》《清明》《游園不值》

　　甲：春天賦予了詩人無盡的遐想

　　乙：祖國的山山水水更讓人神往

　　合：讓我們一起走進第二樂章《山水篇》

　　《望廬山瀑布》《望天門山》《望洞庭》《早發(fā)白帝城》

　　甲：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全

　　乙：面對離別古人會說些什么呢？

　　合：讓我們一起走進第三樂章《友情篇》

　　《贈汪倫》《送元二使安西》《芙蓉樓送辛漸》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

　　甲：古詩能啟迪智慧。

　　乙：古詩能使人明理。

　　合：讓我們一起走進第四樂章《哲理篇》 《登鸛雀樓》《觀書有感》《題西林壁》

　　甲：最后請欣賞師生共吟《山居秋暝》

　　甲：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。

　　乙：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經(jīng)典。

　　甲：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩。

　　乙：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。

　　甲：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。

　　乙：愿五千年文化的血脈永久傳承。

　　合：讓我們——把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛翔未來。

古詩誦讀主持詞2

　　男：敬愛的家長們

　　女：親愛的同學們

　　合：大家下午好！

　　男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

　　女：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　男：我們贊美那些古代的`詩人們，他們對生活有敏感的心靈，獨特的體驗，譜寫了一首首動人的詩句。

　　女：我們吟頌那些優(yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶

　　練：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。

　　陳：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。

　　合：xx小學二（2）班古詩文誦讀大賽——現(xiàn)在開始！

　　我是主持人，我是主持人

　　合：下面讓我們一起走進中華經(jīng)典詩文之海，去領略燦爛的五千年文明！

　　進入第一個環(huán)節(jié)，小組抽簽齊背比賽。

　　規(guī)則是小組派一名代表抽古詩名，并大聲報出古詩名，全組齊背。要求背誦流利，聲音整齊洪亮，有感情�，F(xiàn)在請各組派代表站在每組前

　　面。

　　接下來進入比賽的第二個環(huán)節(jié)，各組單個選手PK賽。

　　規(guī)則：由嘉賓抽取各組參賽人員學號，再由被抽到的個人在箱中抽取要背的古詩，每位選手當場背誦出來為每組加兩分，如不能背出可用其它詩代替，但只能得一分。現(xiàn)在有請嘉賓上場抽學號。共舉行五輪。下面進入最緊張最激烈的環(huán)節(jié)，勝負大比拼。

　　請聽清楚規(guī)則，各組按順序進行，每組三分鐘時間，看哪組背的古詩最多，每次背詩的人只能是一名，組員停止時，本組組員可馬上接著往下背，但同組內重復內容背誦只算一首。

　　男：同學們經(jīng)過激烈的比賽，由組獲得了第一名，組獲得第二名，組獲得了第三名。我們把掌聲送給自已。

　　女：親愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，我們不光會背，我們還會唱，會跳呢，不信你看。

　　全體起立。表演唱古詩。

　　男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的發(fā)族精神在我們血脈中流淌。

　　女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

　　男：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。

　　女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。

　　男：讓我們的學生在記憶力最好的時期，感受古典詩文之美。

　　合：xx小學二（2）班“中華經(jīng)典古詩文誦讀”比賽到此結束。