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語(yǔ)言從本質(zhì)上來(lái)看，它是一種信息的載體。舉兩個(gè)形象的例子，語(yǔ)言就像裝蛋糕的盒子，我們需要的是里面的蛋糕，而不是盒子。而這個(gè)蛋糕就是我們所想要傳達(dá)的、所想要獲取的信息。
我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的是什么？我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的就是為了準(zhǔn)確的獲知，他人到底透過(guò)英語(yǔ)來(lái)傳遞的這個(gè)信息是什么。
必須要搞清楚語(yǔ)言的本質(zhì)和我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言目的，只有從底層認(rèn)識(shí)正確了，思想正確，方法正確了，才可能事半功倍的學(xué)習(xí)好語(yǔ)言
單詞的實(shí)質(zhì)
很多人都把單詞妖魔化了，認(rèn)為學(xué)英語(yǔ)必須要背單詞，天天背。單詞實(shí)際上來(lái)講是一種抽象概念的具象表現(xiàn)。所謂的，英文單詞的中文意思實(shí)際上就是人們翻譯過(guò)來(lái)的，是那些制作詞典的人，根據(jù)這個(gè)單詞所使用的語(yǔ)言環(huán)境，推算出來(lái)的這個(gè)意思，這是一種比較具體化的，而單詞實(shí)際上表現(xiàn)了它就應(yīng)是一種抽象的東西，而我們就應(yīng)做到的，是將單詞直接與單詞對(duì)應(yīng)的抽象的好處聯(lián)系。
不要去背單詞書(shū)。單詞書(shū)是用來(lái)查閱的，我們應(yīng)當(dāng)怎樣去記憶單詞呢？應(yīng)當(dāng)從語(yǔ)境中去理解這個(gè)單詞背后所指的意思。這點(diǎn)有本很暢銷(xiāo)的，關(guān)于英文單詞的書(shū)叫做單詞的力量，這本書(shū)很有好處，就是透過(guò)語(yǔ)境，去搞清楚單詞具體所指的一種意思，不要去機(jī)械的記憶中文意思。所有單詞書(shū)的中文意思也都是人家翻譯過(guò)來(lái)的。這是一種，別人的理解，他不必須正確，同時(shí)，這也是一種由抽象到具體的過(guò)程，凡是具體的東西，他是不可能全面的，要自己去理解這個(gè)單詞真正的意思。
語(yǔ)法的本質(zhì)
接下來(lái)我們來(lái)理解一下所謂語(yǔ)法的好處。語(yǔ)法從本質(zhì)上來(lái)講，它就是一種規(guī)則，類(lèi)似于數(shù)學(xué)里面的函數(shù)。它就是一種對(duì)應(yīng)規(guī)則，為什么要強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法？語(yǔ)法是英語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)則，是說(shuō)英語(yǔ)的人表達(dá)意思的一種規(guī)則。這就像發(fā)電報(bào)，我們把，我們想表達(dá)的意思，轉(zhuǎn)換成對(duì)應(yīng)的數(shù)字，透過(guò)傳輸了之后接收的人，獲取到這個(gè)數(shù)字，透過(guò)反向的規(guī)則，把這個(gè)意思解析出來(lái)。我們只有按照人家的規(guī)則來(lái)辦，才能準(zhǔn)確的明白按照這個(gè)規(guī)則寫(xiě)東西的人，他想準(zhǔn)確傳達(dá)的意思，而我們需要的是這種準(zhǔn)確的意思，而不是概而化之的意譯。
我們通常而言的語(yǔ)法，實(shí)際上應(yīng)當(dāng)理解成句法，是指句子的構(gòu)成。真正完整的語(yǔ)法，不止句子的構(gòu)成，還包括，詞的用法以及，整個(gè)文章的構(gòu)成布局。
我們不就應(yīng)機(jī)械的認(rèn)知語(yǔ)法。比如對(duì)于句子中的某一個(gè)部分，我們能夠把它當(dāng)做非限定性定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)，不要去機(jī)械的理解，把參考書(shū)上的就認(rèn)為是正確的。因?yàn)閺恼Z(yǔ)法上來(lái)講，他們都是對(duì)的。區(qū)別的點(diǎn)在哪里？區(qū)別的點(diǎn)在于翻譯過(guò)來(lái)的順序是不一樣的，在中文中，狀語(yǔ)能夠放在任何地方，非限定性定語(yǔ)從句就是順著翻譯
推薦
在那里，我推薦大家透過(guò)擁有直譯的英語(yǔ)參考書(shū)去學(xué)習(xí)。有些參考書(shū)不是說(shuō)他不好，而是他的翻譯，意譯比較多，不適合我們?nèi)W(xué)習(xí)。為什么這么講？考研英語(yǔ)有相當(dāng)大的目的，是為了我們今后的學(xué)術(shù)英語(yǔ)做準(zhǔn)備。我們追求的，不就應(yīng)是信達(dá)雅中的雅和達(dá)。而就應(yīng)是信。只有翻譯準(zhǔn)確，準(zhǔn)確的了解了信息之后，才能對(duì)我們的科研工作有所幫忙。
最后我推薦兩份資料，一份是于慧真題，首先他做到了直譯，其次每一句話都有句子圖解，這兩點(diǎn)是十分重要的，能夠幫我們?cè)诶砬寰渥咏Y(jié)構(gòu)的同時(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)法，而不是單純的去學(xué)習(xí)，長(zhǎng)難句等一些東西去學(xué)習(xí)語(yǔ)法。而且直譯的話便于我們?nèi)ィ?zhǔn)確的理解，作者到底想傳遞什么信息。另一份就是新東方李劍的模糊閱讀。他的那本，詞匯真經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)，是透過(guò)比較易混詞來(lái)加強(qiáng)記憶，畢竟我們要做的是準(zhǔn)確。
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