故事一般都和原始人類的生產生活有密切關系，他們迫切地希望認識自然，于是便以自身為依據，想象天地萬物都像人一樣，有著生命和意志。下面是小編幫大家整理的，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　牛頓的故事 篇1

　　1665年秋季，牛頓坐在自家院中的蘋果樹下思考問題。一個熟透了的蘋果落下來，正好打在牛頓頭上。牛頓想：蘋果為什么不向上跑而向下落呢？他問他的`媽媽，他媽媽也不能解釋。

　　大凡科學家都保留一顆童心，牛頓也不例外，當他長大成了物理學家后，他聯想到了少年的“蘋果落地”故事，可能是地球某種力量吸引了蘋果掉下來。于是，牛頓發現了萬有引力。

　　牛頓從蘋果落地這一理所當然的現象中找到了蘋果下落的原因——引力的作用，這種來自地球的無形的力拉著蘋果下落，正像地球拉著月球，使月球圍繞地球運動一樣。這個蘋果擊中了人類最具智慧的頭顱。牛頓的故事在人類探索世界的道路上留下了漂亮的一筆。

　　牛頓的故事 篇2

　　牛頓最喜歡的地方就是實驗室。他很少在兩三點鐘以前睡覺，有時整天整夜守在實驗室里。為他做飯的保姆只好把飯菜放在外間屋的桌子上。

　　有一次，牛頓的一位朋友來看他，在實驗室外面等了他好久，肚子餓了就獨自把桌上的.烤雞吃了，不辭而別。過了好長時間，牛頓的實驗告一段落，他才覺出肚子咕咕在叫，趕快跑出來吃雞。他看到盤子里啃剩下的雞骨頭，居然對助手說：哈哈，我還以為我還沒吃飯哩，原先已經吃過了呀！

　　還有一回，一個好朋友請牛頓吃飯，一邊吃飯一邊議論科學問題。飯吃到一半的時候，牛頓站起來說：對了，還有好酒呢，我去取來咱們一齊喝。說完就向實驗室跑去，一去就不回來了。朋友追過去一看，牛頓又擺弄上他的實驗了。原先牛頓在取酒的路上忽然想出了一個新的實驗方法，居然將取酒的事忘得一干二凈了。

　　牛頓的這種軼事豈止三件，它說明，牛頓酷愛科學，把自我的一切都獻給了科學。正是因為牛頓有這種為科學獻身的奮斗精神，他才能總結出牛頓三定律，對人類的提高做出了卓越的貢獻。

　　牛頓病逝以后，英國政府在他的墓碑上鐫刻了墓志銘，最終一段是：讓人類歡呼以往存在過這樣偉大的一位人類之光

　　有道是：自然和自然規律隱藏在黑暗中，上帝說，讓牛頓來，一切都明亮了。或者說：道法自然，久藏玄冥。天降牛頓，萬物生明。

　　牛頓的故事 篇3

　　牛頓是英國著名的物理學家、數學家和天文學家。生于1642年英國林肯郡的一個農民家庭。

　　幼年時，牛頓身體較弱，學習成績也不好，還經常受到別的同學的欺侮。有一次，幾個同學逼他太甚，他忽然鼓起勇氣反抗起來。從此，再沒有人敢欺侮他，他也暗暗下決心，在學習上要超過別的同學，不再讓人瞧不起。由于發奮讀書，他的各門功課，尤其是數學，都成為班上最優秀的。

　　少年時期的牛頓，十分喜歡動手做玩具、小器械，他做的燈籠、風箏十分精巧，他的風箏比商店賣的飛得還高。據說，他以往做過一個“水鐘”，他在水桶壁上劃上均勻的橫線，讓桶里的水從桶底往外滴，水面不斷下降，根據刻度線讀出時間，水滴盡了，正好是中午時刻。這個鐘類似于我國古代的漏壺。牛頓做的“太陽鐘”，據說是在木板上劃上線，中間釘一枚鐵釘，在陽光下，看釘子的影子與哪條線重合，就能讀出時間。這個“太陽鐘”類似于我國古代的日晷。

　　1661年牛頓中學畢業，考入英國劍橋大學三一學院。在大學期間，由于他中學的數學基礎好，再加上自我刻苦鉆研，他的學習突飛猛進，深受導師的喜愛，導師將自我的專長，毫無保留地傳授給了他。

　　1665年牛頓大學畢業，獲得學士學位，留校做研究工作。從此開始了他的科學生涯。

　　1665年秋，倫敦發生了可怕的瘟疫，劍橋大學關門，牛頓回到了家鄉。在家鄉的十八個月，能夠說是牛頓一生中最重要的時期，幾乎他所有最重要的成就都在這個時期奠定了基礎。牛頓研究蘋果落地的故事，就發生在這期間。

　　瘟疫過后，牛頓回到劍橋大學。1668年他取得碩士學位。1669年，他的.導師巴羅博士辭職，并進取推薦他接替了數學教授的職位。他從這年開始，就成為全劍橋大學公認的大數學家，還被選為三一學院管理委員會成員。

　　牛頓在劍橋大學從事教學和科研工作，長達三十年之久。這三十年是他刻苦鉆研的三十年，為了科學研究，他的絕大部分時間都是在實驗室里度過的，有時為了檢驗一個設想，他嘔心瀝血、通宵達旦，直到有了結果才罷休。牛頓的淵博學識和輝煌的科學成就，都是在劍橋取得的。

　　1672年牛頓當選為英國倫敦皇家學會會員。1689年當選為英國國會議員。1696年因病離開劍橋大學，到皇家造幣廠當監督，1699年出任造幣廠廠長，同時被選為法國科學院八個外國委員之一。1703年他當選為皇家學會會長，以后每年都連任，直到去世。1705年英國女皇授予他爵士稱號。

　　1727年3月20日，牛頓因病在倫敦逝世，終年85歲。因為他一生對國家的貢獻，逝世后被葬于威斯敏斯特教堂的墓地。

　　牛頓是十七世紀最偉大的科學巨匠，他所取得的科學成就是無與倫比的。同時，他又十分謙虛，他臨終這樣評論自我：“我不明白世界上的人對我是怎樣看待的。但在我自我看來，卻只覺得我好像是一個小孩子，在海灘上玩耍，不時尋找比平常更光滑的石子，或是美麗的貝殼；可是，在那汪洋大海之中，卻充滿著無窮的真理，在我面前都未發現。”“如果說我比笛卡兒（法國數學家、物理學家，1596～1650）看得遠一點兒，那是因為我是站在前輩巨人的肩上。”

　　牛頓的故事 篇4

　　1642年的圣誕節前夜，在英格蘭林肯郡沃爾斯索浦的一個農民家庭里，牛頓誕生了。牛頓是一個早產兒，出生時僅有3磅重。接生婆和他的雙親都擔心他能否活下來。誰也沒有料到這個看起來微不足道的小東西會成為了一位震古爍今的科學巨人，并且活到了85歲的高齡。

　　牛頓出生前三個月父親便去世了。在他兩歲時，母親改嫁。從此牛頓便由外祖母撫養。大約從5歲開始，牛頓被送到公立學校讀書。11歲時，母親的后夫去世，牛頓才得以回到母親身邊。12歲時進入中學。少年時的牛頓并不是神童，他資質平常，成績一般，但他喜歡讀書，喜歡看一些介紹各種簡單機械模型制作方法的讀物，并從中受到啟發，自我動手制作些奇奇怪怪的小玩意，如風車、木鐘、折疊式提燈等等。藥劑師的房子附近正建造風車，小牛頓把風車的機械原理摸透后，自我也制造了一架小風車。推動他的風車轉動的'，不是風，而是動物。他將老鼠綁在一架有輪子的踏車上，然后在輪子的前面放上一粒玉米，剛好那地方是老鼠可望不可及的位置。老鼠想吃玉米，就不斷的跑動，于是帶動輪子不停的轉動。他還制造了一個小水鐘。每一天早晨，小水種會自動滴水到他的臉上，催他起床。

　　之后，迫于生活壓力，母親讓牛頓停學在家務農。但牛頓對務農并不感興趣，一有機會便埋首書卷。每次，母親叫他同她的傭人一道上市場，熟悉做交易的生意經時，他便懇求傭人一個人上街，自我則躲在樹叢后看書。有一次，牛頓的舅父起了疑心，就跟蹤牛頓上市鎮去，他發現他的外甥伸著腿，躺在草地上，正在聚精會神地鉆研一個數學問題。牛頓的好學精神感動了舅父，于是舅父勸服了母親讓牛頓復學。牛頓又重新回到了學校，如饑似渴地汲取著書本上的營養。他寫了一首題為《三頂冠冕》的詩，表達了他為實現獻身科學的夢想而甘愿承受痛苦的態度：

　　世俗的冠冕啊，我鄙視他如同腳下的塵土，

　　它是沉重的，而最佳也只是一場空虛；

　　可是此刻我愉快的歡迎一頂荊棘冠冕，

　　盡管刺得人痛，但味道主要的是甜；

　　我看見光榮之冠在我的面前呈現，

　　它充滿著幸福，永恒無邊。

　　牛頓的故事 篇5

　　18歲的牛頓考入劍橋大學并在畢業后留校任教，開始致力于光學研究，1672年發表《光和顏色的理論》，這篇論文引起許多非議，導致了長期的激烈爭論。

　　牛頓的科學生涯至此出現了一段長達12年的徘徊時期。在這段時間內，他把精力放到了煉金術的實驗研究和宗教神學書籍的研讀上。他做如此選擇，是想以此來撫慰因爭吵而受到傷害的心靈。

　　當時所謂的煉金術，就是從鉛或者水銀中提煉黃金的技術。這種想法的根據是：各種物質都是由少數幾個基本元素復雜地組合而成的。這個思想最早由古希臘的亞里士多德提出，他認為一切物質都是空氣、水、土、再加上火四種元素構成的。之后，一些煉金師認為，所有物質都是由硫磺和水銀以及鹽三種元素構成的。所以，把這些物質適當地摻在一齊，使它們結合起來，就能變成黃金、長生不老藥等人們所喜歡的東西。

　　最初，牛頓對此也深信不疑。他整天悶在實驗室里，把裝著水銀的坩堝放在火里，目不轉睛地盯著。他頭發亂蓬蓬的，眼睛里充滿著血絲。可是悶了一個多月，卻始終沒有得到預想的結果。由于長時間的實驗，牛頓感到極度疲倦，當他從實驗室出來時，已經搖搖晃晃的了。

　　牛頓廢寢忘食地埋頭于煉金術的研究，結果卻毫無成績。異常是1677年，他敬愛的教師巴羅和皇家學會干事奧爾登·巴格相繼去世，給了他沉重的打擊，使他對煉金術也漸漸失去了興趣，從此開始研究起宗教神學。

　　從1684年開始，牛頓在朋友哈雷的鼓勵下，完成了劃時代的巨著《自然哲學的數學原理》。這部書系統而完整地介紹了三條運動基本定律、萬有引力定律。但好景不長，兩件十分不幸的事，給牛頓的精神造成了很大的刺激，對其放棄科學研究而去從事神學論證起了推波助瀾的作用。

　　第一件就是母親的病故。1689年，牛頓當選為劍橋大學的議員代表，第二年，國會解散，不久，他接到母親病危的消息。牛頓一向忙著搞學問和研究，沒有娶妻生子，也沒有機會跟母親過上一天歡樂的日子，他深感歉疚。所以聽聞消息后，牛頓立即回到母親身邊，盡心侍候她。母親離世后，牛頓更感孤獨與寂寞，為了排解痛苦，他僅有專心科研。可是第二件不幸的事情發生了。1692年的一個夜晚，牛頓整理了一天論文。為了休息一下，他出去散步。出門時忘記熄滅的蠟燭被他的小狗給碰倒了。結果桌子上放的.牛頓的幾十年來耗盡心血積累下來的手稿被點著了，全部化為灰燼。

　　這之后，牛頓晚上再也不能安然入睡了，他患上了精神分裂癥。病愈之后，他便開始鉆研神學。

　　牛頓除了對神學進行論證之外，還用神學來解釋科學中的現象。其中一個比較著名的論斷就是，“行星繞太陽運動的切線方向的力來源于上帝的第一次推動”。至此，牛頓完全由科學倒向了神學的懷抱。

　　牛頓的故事 篇6

　　牛頓的父親是一個農民，他想憑自我的辛勤勞動過上幸福的日子。然而，就在妻子漢娜·艾斯庫有孕在身時，被肺炎奪去了生命。

　　悲傷的漢娜最終生下僅有3磅重（相當于1.4公斤）的牛頓，漢娜說他小得甚至能夠裝進1夸脫（1夸脫約1.1升）的容器里。為了紀念丈夫，她給孩子取了與丈夫相同的名字—艾薩克·牛頓。

　　漢娜是一位勤勞、簡樸、能干的女性。為了維持生活，她日復一日地下地翻耕、播種，飼養牲口，還要剪羊毛。

　　不幸的童年在牛頓身上留下了很深的烙印，他沉默寡言，性格倔強。但他的動手本事相當強，在設計和制造各種器具及機械方面顯示出出眾的`才能。

　　牛頓做了一個測量時間的儀器，他找來一塊石盤，在邊緣標上刻度，然后用一根小本棒插在圓盤中心。當太陽照射到木棒時，木棒影子就停留在某一刻度上，顯示出相應的時間，這就是日晷。牛頓的這一發明很快使他在伍爾茲索普家喻戶曉。

　　就在制造小機具的敲打聲中，牛頓度過了他寂寞但卻有聲有色的童年。這期間，牛頓在一所私塾小學讀書，學習一些枯燥無味的課程。他對學習絲毫不感興趣，成績很一般。

　　之后，牛頓進入了格蘭山姆的公立學校。由于他性格內向、少言寡語，所以沒有一個朋友，經常受到大家的嘲笑。并且，牛頓對學習并不重視，所以成績很差，這使牛頓在學校里的處境很尷尬。

　　有一天，一個平日恃強凌弱的高年級男孩無緣無故朝牛頓的腹部狠狠地踢了一腳，他感覺十分疼痛。突然，牛頓像沖鋒殺敵的勇士一樣，不顧一切地撲過去反擊，并最終將這個高大的男孩制服了。

　　這次打架事件喚醒了牛頓強烈的自我意識。事實上，在他溫和、孤獨的外表下一向隱藏著一顆倔強、好勝的心靈。

　　從此，他發奮學習，提高之快令教師和同學們驚訝不已，并成了最好的學生。

　　牛頓的故事 篇7

　　在牛頓的全部科學貢獻中，數學成就占有突出的地位。他數學生涯中的第一項創造性成果就是發現了二項式定理。據牛頓本人回憶，他是在1664年和1665年間的冬天，在研讀沃利斯博士的《無窮算術》并試圖修改他的求圓面積的級數時發現這必須理的。

　　微積分的創立是牛頓最卓越的數學成就。牛頓為解決運動問題，才創立這種和物理概念直接聯系的數學理論的，牛頓稱之為"流數術"。它所處理的一些具體問題，如切線問題、求積問題、瞬時速度問題以及函數的極大和極小值問題等，在牛頓前已經得到人們的研究了。但牛頓超越了前人，他站在了更高的'角度，對以往分散的努力加以綜合，將自古希臘以來求解無限小問題的各種技巧統一為兩類普通的算法——微分和積分，并確立了這兩類運算的互逆關系，從而完成了微積分發明中最關鍵的一步，為近代科學發展供給了最有效的工具，開辟了數學上的一個新紀元。

　　1707年，牛頓的代數講義經整理后出版，定名為《普遍算術》。他主要討論了代數基礎及其（經過解方程）在解決各類問題中的應用。書中陳述了代數基本概念與基本運算，用很多實例說明了如何將各類問題化為代數方程，同時對方程的根及其性質進行了深入探討，引出了方程論方面的豐碩成果，如，他得出了方程的根與其判別式之間的關系，指出能夠利用方程系數確定方程根之冪的和數，即“牛頓冪和公式”。

　　牛頓對解析幾何與綜合幾何都有貢獻。他在1736年出版的《解析幾何》中引入了曲率中心，給出密切線圓（或稱曲線圓）概念，提出曲率公式及計算曲線的曲率方法。并將自我的許多研究成果總結成專論《三次曲線枚舉》，于1704年發表。此外，他的數學工作還涉及數值分析、概率論和初等數論等眾多領域。

　　牛頓是經典力學理論理所當然的開創者。他系統的`總結了伽利略、開普勒和惠更斯等人的工作，得到了著名的萬有引力定律和牛頓運動三定律。

　　牛頓發現萬有引力定律是他在自然科學中最輝煌的成就。那是在假期里，牛頓常常來到母親的家中，在花園里小坐片刻。有一次，象以往屢次發生的那樣，一個蘋果從樹上掉了下來。一個蘋果的偶然落地，卻是人類思想史的一個轉折點，它使那個坐在花園里的人的頭腦開了竅，引起他的沉思：究竟是什么原因使一切物體都受到差不多總是朝向地心的吸引呢？牛頓思索著。最終，他發現了對人類具有劃時代意義的萬有引力。他認為太陽吸引行星，行星吸引行星，以及吸引地面上一切物體的力都是具有相同性質的力，還用微積分證明了開普勒定律中太陽對行星的作用力是吸引力，證明了任何一曲線運動的質點，若是半徑指向靜止或勻速直線運動的點，且繞此點掃過與時間成正比的面積，則此質點必受指向該點的向心力的作用，如果環繞的周期之平方與半徑的立方成正比，則向心力與半徑的平方成反比。牛頓還經過了很多實驗，證明了任何兩物體之間都存在著吸引力，總結出了萬有引力定律：

　　F=G（m1m2r2）（m1和m2是兩物體的質量，r為兩物體之間的距離）。在同一時期，雷恩、哈雷和胡克等科學家都在探索天體運動奧秘，其中以胡克較為突出，他早就意識到引力的平方反比定律，但他缺乏象牛頓那樣的數學才能，不能得出定量的表示。

　　牛頓運動三定律是構成經典力學的理論基礎。這些定律是在很多實驗基礎上總結出來的，是解決機械運動問題的基本理論依據。

　　1687年，牛頓出版了代表作《自然哲學的數學原理》，這是一部力學的經典著作。牛頓在這部書中，從力學的基本概念（質量、動量、慣性、力）和基本定律（運動三定律）出發，運用他所發明的微積分這一銳利的數學工具，建立了經典力學的完整而嚴密的體系，把天體力學和地面上的物體力學統一齊來，實現了物理學史上第一次大的綜合。

　　在光學方面，牛頓也取得了巨大成果。他利用三棱鏡試驗了白光分解為的有顏色的光，最早發現了白光的組成。他對各色光的折射率進行了精確分析，說明了色散現象的本質。他指出，由于對不一樣顏色的光的折射率和反射率不一樣，才造成物體顏色的差別，從而揭開了顏色之迷。牛頓還提出了光的“微粒說”，認為光是由微粒構成的，并且走的是最快速的直線運動路徑。他的“微粒說”與之后惠更斯的“波動說”構成了關于光的兩大基本理論。此外，他還制作了牛頓色盤和反射式望遠鏡等多種光學儀器。

　　牛頓的研究領域十分廣泛，他在幾乎每個他所涉足的科學領域都做出了重要的成績。他研究過計溫學，觀測水沸騰或凝固時的固定溫度，研究熱物體的冷卻律，以及其他一些僅有在與他自我的主要成就想比較時，才顯得遜色的課題。

　　牛頓的故事 篇8

　　有一天，牛頓上飯館吃飯，吃了一半，他突然想起了實驗中的一個難題，連忙放下餐具，朝門外跑去。

　　見到這種情形，飯館老板可慌了，就連忙跟著攆了出來，還以為是這個奇異的'顧客要賴帳呢！他追上牛頓后，就氣沖沖地問道：“你吃飯怎樣不給錢就要跑？”

　　“我？我什么時候吃過飯的？”牛頓驚奇地兩手一攤說：“先生，你弄錯了吧？”

　　顯然，牛頓還沒有從他的實驗難題中省悟過來，只好理解了飯館老板對他的罰款——交付了兩倍的飯錢。

　　牛頓的故事 篇9

　　一天牛頓對傭人說，他要自我煮雞蛋，傭人把雞蛋放在桌上的懷表旁邊，說：“你把雞蛋煮四分鐘，就能夠吃了。”過了一個小時，因為傭人有點不放心，所以進去了房間里，傭人開開門大吃一驚，牛頓把懷表放在鍋里煮，手里拿著雞蛋，另一只手拿著一本書。經過這件小事，我明白了牛頓對小事粗心是因為他太熱愛科學了。并且牛頓還把自我的全部精力都獻給了科學事業。有時他工作起來連吃飯都能忘記了，真是到了廢寢忘食的.地步，要不然也不會發現地心引力。成為世界著名的科學家。

　　我必須要向牛頓學習，學習他刻苦鉆研的精神，以后我要認認真真的刻苦學習，我相信我必須能做到。

　　牛頓的故事 篇10

　　一天中午，到了吃飯時間，牛頓還在專心地做實驗，助手就給了他幾個雞蛋，叫他自我煮了吃。過了一會兒，牛頓感覺自我餓了，就把助手拿來的“雞蛋”放進了鍋里，自我又開始專注的做實驗。

　　半個小時以后，實驗做完了，牛頓這才開始吃午飯。于是，他揭開了鍋蓋，不禁張大了嘴巴——在鍋里煮的竟然是一只懷表！他有看了看桌子，那幾個雞蛋還好好的躺在那里，而桌子上的懷表卻不翼而飛了。原先，是因為牛頓做實驗太過于專注，誤把懷表當成了雞蛋放進了鍋里。

　　牛頓正是這樣對工作和實驗有著濃后的興趣，刻苦鉆研和忘我投入的精神，才能獲得通向科學宮大門的`金鑰匙，抵達了科學的圣殿。

　　這個故事告訴我們：在生活中做事要盡力像牛頓那樣，專心致志，認真投入，才能獲得成功。異常在我們年幼的學習過程中更應當認真學習，樹立刻苦鉆研的精神，才能學好知識，打好基礎，以后才能為國家干出一番事業。

　　牛頓的故事 篇11

　　一談到牛頓，人們可能認為他小時候必須是個“神童”、“天才”、有著非凡的智力。其實不然，牛頓童年身體瘦弱，頭腦并不聰明。在家鄉讀書的時候，很不用功，在班里的學習成績屬于次等。但他的興趣卻是廣泛的，游戲的本領也比一般兒童高。平時他愛好制作機械模型一類的玩藝兒，如風車、水車、日晷等等。他精心制作的.一只水鐘，計時較準確，得到了人們的贊許。

　　有時，他玩的方法也很奇特。一天，他作了一盞燈籠掛在風箏尾巴上。當夜幕降臨時，點燃的燈籠借風箏上升的力升入空中。發光的燈籠在空中流動，人們大驚，以為是出現了彗星。盡管如此，因為他學習成績不好，還是經常受到歧視。

　　當時，封建社會的英國等級制度很嚴重，中小學里學習好的學生，能夠歧視學習差的同學。有一次課間游戲，大家正玩得興高采烈的時候，一個學習好的學生借故踢了牛頓一腳，并罵他笨蛋。牛頓的心靈受到這種刺激，憤怒極了。他想，我倆都是學生，我為什么受他的欺侮？我必須要超過他！從此，牛頓下定決心，發奮讀書。他早起晚睡，抓緊分秒、勤學勤思。

　　經過刻苦鉆研，牛頓的學習成績不斷提高，不久就超過了曾欺侮過他的那個同學，名列班級前茅。

　　牛頓的故事 篇12

　　牛頓搬進一幢新樓以后，開始研究光線在薄面上是怎樣反射的。他每一天都在讀書、思考。早上起床穿衣服，突然想到了研究中的問題，他就像被定身法定住了一樣，呆住了，然后開始實驗或工作，所以他時常穿錯了襪子或者在夏天穿上秋天的衣服。

　　“太陽光是最好的光源，肥皂泡是最夢想的薄面，太陽光照到上頭，它為什么會變得五顏六色呢？”牛頓的腦子里翻江倒海了。他提著一桶肥皂水走到院子里，吹起了肥皂泡。你看，他那兩只眼睛直盯著飄來飄去的肥皂泡，一個泡破了，之后又吹一個，從太陽一出來他就吹，一吹就是幾個小時。鄰居家的小孩子從樓窗上伸出頭來，沖他叫：“瘋老頭！你一只腳沒穿襪子！”鄰居家的.老太太搖著頭：“老小，老小，老了倒成了孩子！”

　　之后人們明白了這瘋老頭就是英國皇家學會的研究員，他吹肥皂泡是在研究學問，不禁對他肅然起敬了。

　　牛頓的故事 篇13

　　微積分的產生是數學上的偉大創造。它從生產技術和理論科學的需要中產生，又反過來廣泛影響著生產技術和科學的發展。如今，微積分已是廣大科學工作者以及技術人員不可缺少的工具。

　　微積分是微分學和積分學的統稱，它的萌芽、發生與發展經歷了漫長的時期。早在古希臘時期，歐多克斯提出了窮竭法。這是微積分的先驅，而我國莊子的《天下篇》中也有“一尺之錘，日取其半，萬世不竭”的極限思想，公元263年，劉徽為《九間算術》作注時提出了“割圓術”，用正多邊形來逼近圓周。這是極限論思想的成功運用。

　　積分概念是由求某些面積、體積和弧長引起的，古希臘數學家阿基米德在《拋物線求積法》中用究竭法求出拋物線弓形的面積，人沒有用極限，是“有限”開工的窮竭法。但阿基米德的貢獻真正成為積分學的萌芽。

　　微分是聯系到對曲線作切線的問題和函數的極大值、極小值問題而產生的。微分方法的第一個真正值得注意的先驅工作起源于1629年費爾瑪陳述的概念，他給同了如何確定極大值和極小值的方法。其后英國劍橋大學三一學院的教授巴羅又給出了求切線的方法，進一步推動了微分學概念的產生。前人工作最終使牛頓和萊布尼茨在17世紀下半葉各自獨立創立了微積分。1665年5月20日，在牛頓手寫的一面文件中開始有“流數術”的記載，微積分的誕生不妨以這一天為標志。牛頓關于微積分的著作很多寫于1665-1676年間，但這些著作發表很遲。他完整地提出微積分是一對互逆運算，并且給出換算的公式，就是之后著名的牛頓-萊而尼茨公式。

　　牛頓是那個時代的科學巨人。在他之前，已有了許多積累：哥倫布發現新大陸，哥白尼創立日心說，伽利略出版《力學對話》，開普勒發現行星運動規律--航海的需要，礦山的開發，火松制造提出了一系列的力學和數學的問題，微積分在這樣的條件下誕生是必然的。

　　牛頓于1642年出生于一個貧窮的農民家庭，艱苦的成長環境造就了人類歷史上的一位偉大的科學天才，他對物理問題的洞察力和他用數學方法處理物理問題的本事，都是空前卓越的。盡管取得無數成就，他仍堅持謙遜的美德。

　　如果說牛頓從力學導致“流數術”，那萊布尼茨則是從幾何學上考察切線問題得出微分法。他的第一篇論文刊登于1684年的《都市期刊》上，這比牛頓公開發表微積分著作早3年，這篇文章給一階微分以明確的定義。

　　萊布尼茨1646年生于萊比錫。15歲進入萊比錫大學攻讀法律，勤奮地學習各門科學，不到20歲就熟練地掌握了一般課本上的數學、哲學、神學和法學知識。萊布尼茨對數學有超人的`直覺，并且對于設計符號很第三。他的微積分符號”∫”已被證明是很發用的。

　　牛頓和萊布尼茨總結了前人的工作，經過各自獨立的研究，掌握了微分法和積分法，并洞悉了二者之間的聯系。因而將他們兩人并列為微積分的創始人是完全正確的，盡管牛頓的研究比萊布尼茨早10年，但論文的發表要晚3年，由于彼此都是獨立發現的，以往長期爭論誰是最早的發明者就毫無意義。牛頓和萊尼茨的晚年就是在這場不幸的爭論中度過的。

　　牛頓的故事 篇14

　　1667年復活節后不久，牛頓回到到劍橋大學，10月被選為三一學院初級院委，翌年獲得碩士學位，同時成為高級院委。1669年，巴羅為了提攜牛頓而辭去了教授之職，26歲的牛頓晉升為數學教授。巴羅讓賢，在科學史上一向被傳為佳話。

　　牛頓并不善于教學，他在講授新近發現的微積分時，學生都理解不了。但在解決疑難問題方面的本事，他卻遠遠超過了常人。還是學生時，牛頓就發現了一種計算無限量的方法。他用這個秘密的方法，算出了雙曲面積到二百五十位數。他以往高價買下了一個棱鏡，并把它作為科學研究的工具，用它試驗了白光分解為的有顏色的光。開始，他并不愿意發表他的觀察所得，他的發現都只是一種個人的消遣，為的是使自我在寂靜的書齋中解悶。他獨自遨游于自我所創造的超級世界里。之后，在好友哈雷的竭力勸說下，才勉強同意出版他的手稿，才有劃時代巨著《自然哲學的數學原理》的'問世。

　　作為大學教授，牛頓常常忙得不修邊幅，往往領帶不結，襪帶不系好，馬褲也不紐扣，就走進了大學餐廳。有一次，他在向一位姑娘求婚時思想又開了小差，他腦海了只剩下了無窮量的二項式定理。他抓住姑娘的手指，錯誤的把它當成通煙斗的通條，硬往煙斗里塞，痛得姑娘大叫，離他而去。牛頓也所以終生未娶。

　　牛頓從容不迫地觀察日常生活中的小事，結果作出了科學史上一個個重要的發現。他馬虎拖沓，以往鬧過許多的笑話。一次，他邊讀書，邊煮雞蛋，等他揭開鍋想吃雞蛋時，卻發現鍋里是一只懷表。還有一次，他請朋友吃飯，當飯菜準備好時，牛頓突然想到一個問題，便獨自進了內室，朋友等了他好久還是不見他出來，于是朋友就自我動手把那份雞全吃了，雞骨頭留在盤子，不告而別了。等牛頓想起，出來后，發現了盤子里的骨頭，以為自我已經吃過了，便轉身又進了內室，繼續研究他的問題。

　　牛頓的故事 篇15

　　隨著科學聲譽的提高，牛頓的政治地位也得到了提升。1689年，他被當選為國會中的大學代表。作為國會議員，牛頓逐漸開始疏遠給他帶來巨大成就的科學。他不時表示出對以他為代表的領域的厭惡。同時，他的很多的時間花費在了和同時代的著名科學家如胡克、萊布尼茲等進行科學優先權的爭論上。

　　晚年的牛頓在倫敦過著堂皇的生活，1705年他被安妮女王封為貴族。此時的牛頓十分富有，被普遍認為是生存著的最偉大的科學家。他擔任英國皇家學會會長，在他任職的二十四年時間里，他以鐵拳統治著學會。沒有他的同意，任何人都不能被選舉。

　　晚年的牛頓開始致力于對神學的研究，他否定哲學的指導作用，虔誠地相信上帝，埋頭于寫以神學為題材的著作。當他遇到難以解釋的天體運動時，竟提出了“神的第一推動力”的`謬論。他說“上帝統治萬物，我們是他的仆人而敬畏他、崇拜他”。

　　1727年3月20日，偉大艾薩克·牛頓逝世。同其他很多杰出的英國人一樣，他被埋葬在了威斯敏斯特教堂。他的墓碑上鐫刻著：

　　讓人們歡呼這樣一位多么偉大的

　　人類榮耀以往在世界上存在。

　　牛頓的故事 篇16

　　英國著名物理學家牛頓小時候，喜歡和風打交道。

　　有一天，牛頓的家鄉荷爾澤普村來了一場大風暴，人們躲在屋里不敢出來。風越刮越猛，牛頓家的柵欄門被刮開了。牛頓的母親叫牛頓趕快去把門扣上。可是半個鐘頭過后，仍不見牛頓回來。她心中很是不安，急忙出屋尋找。

　　母親一走出柵欄門，怔住了，只見牛頓一會兒順著風走過去，一會兒逆著風走回來。她感到十分奇怪，便沖到牛頓跟前，急切地問： “你怎么啦？這么大的風還在外面玩？”

　　牛頓聽了母親的話，有點委屈地說：“媽，我哪里在玩，我是在計算順風和逆風的速度相差有多大啊！”

　　還有一件事，是發生在牛頓十二歲那年。

　　牛頓家附近，有一座高大的風車。人們安裝它是為了利用風力來磨面粉。

　　牛頓從學校回來路過時，總是仰著脖子瞧風車轉動。一天，二天，三天，……不久，他就照葫蘆畫瓢，也做了一架小風車。風一吹，葉片轉動，加一點麥粒進去，就能像大風車一樣磨出面粉來。風車沒有風不能轉動，牛頓就用鐵絲做了一個圓圓的.輪子，里面關了一只老鼠。老鼠踩動輪子，磨子飛快轉起來，居然也能磨出面粉。牛頓開心地把這稱做是“老鼠開磨房”，還常常向人抱怨：這個磨房老板是個賊，總是把他送去磨的麥子吃個精光。

　　牛頓的故事 篇17

　　牛頓的一生

　　牛頓老師在科學圈里曾經很有權勢，被女王封了爵位成了貴族，人稱牛爵爺，官至皇家造幣局局長兼皇家學會會長。

　　說他有權勢并不僅是官大，主要是貢獻大。如果17世紀就有諾貝爾獎的話，牛頓老師至少能連續壟斷四屆物理學獎（分光計、力學體系的構建、反射望遠鏡、萬有引力），同時為了表彰他在煉金方面的造詣，再奉送他一屆化學獎。而且他鼓搗出了流數術，所以菲爾茲數學獎也要給他。

　　要知道，他的這些發現基本都是在26歲以前獲得的，30歲以后牛頓就開始玩票了。牛老師死的時候，全英國的名流以給他扶柩為榮，全歐洲的名流蜂擁倫敦。

　　智商高到沒朋友

　　牛頓老師的一生是天才的一生，戰斗的一生，也是孤獨的一生。一輩子沒有朋友，也沒有結過婚，牛頓老師煢煢孑立、形影相吊的原因是多方面的，首先他生性孤傲，自恃高才，瞅誰都是傻瓜，當然不會真心跟傻瓜交朋友。同時在他眼里人是不分男女的，只有傻瓜和巨傻兩種，所以他對女色沒興趣也就可以理解了。

　　另一方面是外在的，不光他不愿意交朋友，也沒有人真正想跟牛頓當朋友，結交他的人都是有目的的。

　　人們對他只有敬畏和仰慕，并不真的喜歡他。這道理其實很淺顯，絕大部分人都熱衷于跟比自己傻的人待著，很少有人愿意在人精的身邊襯托自己的愚笨。所以好多人都喜歡小動物和小孩子，就是因為這些東西夠傻。

　　如果遇到一個小天才，三歲就會心算三位數乘法或者知道“傻瓜”二字的正確寫法，一定會駭破了膽。

　　大家不喜歡牛頓的另一個原因是他性格暴戾乖張。長年在他身邊的人回憶說，牛頓在人前只笑過兩回，其中一次還是嘲笑：有人問他，歐幾里得的《幾何原本》那么老朽，不知道還有什么價值。牛頓聞聽放聲大笑。

　　而且他人品太差，跟誰都打架。眾所周知他從小就有校園暴力的記錄，胖子同學不小心踩了他的風車，他抬手就把胖子打哭了。長大了不以拳腳論高下，他就雇用槍手大罵萊布尼茨，甚至不惜化名親自去罵，人品至此真是無以復加。萊布尼茨若不是臉皮厚早就跟納什一樣瘋了。

　　人品低到無下限

　　關于牛頓的另一個謊言是他的謙虛，證據就是牛頓老師說過兩段著名的話，一段是站在巨人肩膀上，另一段是海邊撿石子。

　　但任何話語都是有語境的，巨人肩膀那一句的語境是這樣的：胡克其實早就發現了萬有引力定律并推導出了正確的公式，但由于數學不好，他只能勉強解釋行星繞日的圓周運動，而且他沒有認識到支配天體運行的力量其實是普遍存在的，是“萬有”的'。第谷早在100年前就發現了行星的公轉其實是橢圓運動，開普勒甚至提出了行星運動三定律。所以科學界對胡克的成果不太重視。

　　后來數學小狂人牛頓用微積分極其圓滿地解決了這個問題，并把他提出的力學三條基本定律成功推廣到了星系空間，改變了自從亞里士多德以來公認的天地不一的舊觀點，被科學界奉為偉大的發現。于是胡克大怒，指責牛頓剽竊了自己的成果。牛頓尖酸刻薄地回敬道：是啊，我還真是站在巨人的肩膀上呢！這本是一句反語，至少不是真的想客氣一下。

　　同樣的情況出現在另一段話上：牛頓晚年因為樹敵過多，來自歐洲大陸比如法德的一些新銳科學家質問他：“牛頓你牛什么啊？”

　　牛頓此時完全地展現了他科學界大宗師的風度與水平，瀟灑地回敬道：“我沒有什么牛的。我只是一個在海邊獨自玩耍的小孩，偶爾會為撿到幾個美麗的貝殼而欣喜若狂，卻對面前浩瀚的真理大海無所察覺。”意思是說你們連貝殼都看不見有什么資格評價我？

　　牛頓老師人品差，不謙虛，沒朋友，按現在的說法這是典型的高智商低情商，事業不會成功。但我們也發現，當智商高到一定程度的時候是可以取代情商的。所以那些說自己情商低的所謂天才們，你們沒成功只是還不夠聰明而已，怨不著人家情商。

　　要知道，牛頓是個遺腹子和早產兒，出生時體重不到五斤，沒吃過DHA和RHA配方的奶粉，親娘改嫁后跟文盲姥姥度過無聊的童年，沒有任何的早期智力開發和學前啟蒙，七歲上學以前腦子里空空如也，牛媽媽對他的期望僅僅是認識點字然后回家務農。

　　但是牛頓上中學后已經熟練掌握了拉丁語、希臘語、西班牙語和英語，然后被推薦進了劍橋，20歲出頭就當了盧卡斯教席的終身教授。

　　晚年的牛頓除了升官發財再無其他驕傲之處，而且官迷心竅，沒退休一直干到85歲壽終。當然他并沒閑著，寫了150萬字的神學著作，同時一心撲在化學事業上，拿出年輕時搞物理的勁頭玩命試驗。

　　但這次他的出發點就錯了，總是希望從黃銅和煤渣中提煉出黃金。要知道化學反應只能改變分子并不能改變原子，能給原子做變性手術的只能是核反應。他違背了化學定律里的物質不滅原則，所以失敗了。

　　牛頓的故事 篇18

　　牛頓，大家都知道他因為蘋果從樹上掉下來從而發現萬有引力，還發現了許多東西，牛頓對科學、數學、物理學等方面做出了巨大的貢獻。但我覺得，牛頓小時候也是有些可憐的。

　　這不，牛頓出生前三個月父親就去世了，在他兩歲時，母親改嫁，從小都是由外祖母來撫養長大的。12歲時進入中學。少年時的牛頓并不是神童，他成績一般，但我認為他很聰明，而且善于動腦。他從小就喜歡讀書，喜歡看一些介紹各種簡單機械模型制作方法的書，從中受到了啟發，自己動手制作些小玩具，如風車、木鐘、折疊式提燈等等。他還做了一個小水鐘，每天早晨，小水鐘會自動滴水到他的臉上，催他起床。后來，由于生活壓力，母親讓牛頓停學干務農，但牛頓對務農并不感興趣，一有機會便進行閱讀與制作。每次，母親叫他同她的傭人一道上市場，熟悉做交易的生意經時，他便懇求母親讓他自己一個人上街，自己則躲在樹叢后看書。有一次，牛頓的舅舅起了疑心，就跟蹤牛頓上市鎮去，他發現牛頓伸著腿，躺在草地上，正在聚精會神地研究一個數學問題，牛頓的好學精神感動了舅舅，于是舅舅勸了母親讓牛頓復學，終于，他又重新回到了學校。

　　牛頓19歲時進入劍橋大學。在這里，他開始閱讀大量的.自然科學著作，經常參加學院舉辦的各種講座，包括地理、物理、天文和數學等。牛頓的一個教授伊薩克·巴羅是個學富五車的學者，這位學者看出了他具有深邃的觀察力與敏銳的理解力，于是將自己的數學知識全部教給牛頓，把牛頓引向了自然科學的研究領域。

　　但是，正當牛頓準備留校繼續深造時，嚴重的鼠疫席卷了英國，劍橋大學因此而關閉，牛頓離校返鄉。家鄉安靜的環境使得他的思想展翅飛翔，這短暫的時光成為他科學生涯中的黃金歲月，牛頓注意地觀察著日常生活中的小事，做出了科學史上一個個重要的發現。他的三大成就：微積分、萬有引力、光學分析的思想就是在這時成形的。

　　我覺得不僅是牛頓，所有偉大的數學家、科學家等，能做出那么多偉大的貢獻，都要有一份對自己夢想的熱愛，然后不放棄、努力地、刻苦地去追求自己的夢想。“功夫不負有心人”，我相信，就算是天賦再低的人，只要對自己的目標有一份熱愛，并努力去追求它，終究會成功！

　　牛頓的故事 篇19

　　“歐耶！”媽媽終于給我買了一本我向往已久的書《牛頓的故事》。我迫不及待地打開書，一下子就被有趣的故事所吸引，不時發出快樂的笑聲。合上書，回味起書中的一個個情節，我不禁陷入了深深的思考。

　　牛頓在上學地路上看到沒有風，利用風力磨面的風車不能轉動，就想到有什么辦法能不受風的影響，讓風車一直不停地轉下去呢？為此，他終于造出了一部不靠風也能轉動的小風車！蘋果從樹上掉下來砸在牛頓的頭上，他就想到為什么蘋果會落到地上，而不是飄上天空？于是就不斷實踐，最終發現了萬有引力這一重要定律，為人類做出了巨大貢獻！

　　我不由地想到，看到風車的'人不止牛頓一個，為什么只有牛頓能夠收到啟發，創造發明呢？蘋果從樹上落下來，是多么普通平常的現象，可是只有牛頓發現了萬有引力定律！因為牛頓注意觀察、愛思考，并且能廢寢忘食，積極動手實踐。

　　我想到了我自己，我在生活中也會經常看到一些有趣的現象，可是我只是覺得好玩有趣，看看而已，沒有深入地思考為什么。有時也會為了一個念頭去動手實踐，可是卻不能持之以恒，經常半途而廢！

　　我越想心情越不能平靜，越想越覺得慚愧。我一定要像牛頓學習，注意觀察，愛動腦思考問題，并積極動手實踐，要做一個有心、用心、恒心的人，長大也要成為一名出色的人。

　　牛頓的故事 篇20

　　牛頓的童年是和母親一起度過的。十二歲時，他進了一所公立學校，離開了外祖母家，在一個藥劑師家里寄宿。

　　“一個很糟糕的房客！一個淘氣的小鬼！”最初，藥劑師對他的印象很不好。牛頓喜歡大大小小的`斧子、鋸子和錘子，一天到晚叮叮當當制造奇奇怪怪的小玩意兒，弄得可憐的老藥劑師很傷腦筋，毫無辦法。

　　有一次，藥劑師的房子附近建造風車磨坊，他一次又一次地跑去看，然后就制造起他自己的風車。他宣稱：“我的風車比所有的風車都好。”原來推動他那架小風車轉動的，不是風而是動物。他把一只老鼠縛在一架有輪子的小車上，然后再輪子前面不遠的地方放上食物，老鼠要去吃，于是就蹭呀，踩呀，輪子便轉不停。

　　還有一次，他替藥劑師的小舅子造了一個鐘——一個不是用機器而是用水漏控制時針轉動的鐘。從此，這位小舅子早晨上班再也不會因不知道準確的時間而遲到了。

　　牛頓的故事 篇21

　　牛頓是世界著名的大科學家，他非常聰明，特別有鉆勁。牛頓在物理方面做出過許多成就。可是他在做一些小事上，卻是一個‘‘馬大哈’’。

　　這本是書中描寫了牛頓的許多重要發現。他的這些發現給人類帶來了巨大的財富，為人類創造了巨大的價值。

　　文中也描寫了一些牛頓全神貫注，廢寢忘食的事情。有一天清早，牛頓在研究一個難題，管家怕他餓，就端了一鍋水，拿了一個雞蛋放在桌上的懷表旁，為力不打擾牛頓，管家讓他自己煮。牛頓把全部心思都放在研究上，竟然把懷表放在鍋里煮了。還有一次，牛頓請朋友吃飯，朋友按時來了，可是牛頓還在工作。等了好久，牛頓還是沒有來，朋友就自己吃了，吃完后就跟他開了一個玩笑，把剩下的雞骨頭放進盤子里。等牛頓工作完后感覺肚子餓了，打開盤子看見雞骨頭，以為自己吃過飯了，然后就接著工作。

　　牛頓把畢生的經歷都獻給了科學事業，為人類創造了輝煌的成就，正是憑著他這種全神貫注一絲不茍的精神和不知疲倦、無窮無盡的力量，才登上了科學的`高峰。讀了這本書后，對我感觸很深，在我的成長過程中，我應該向牛頓學習，他是我學習的榜樣。

　　牛頓的故事 篇22

　　1642年的圣誕節，在英國．林肯郡．沃斯索普村一個農民家庭中，一個天才人物 –艾薩克。牛頓 （Isaac Newton） 出生。

　　牛頓出生前三個月，他的父親已經去世了。兩年后，他母親改嫁，牛頓便由他的外祖母撫養。到了十二歲，牛頓在舅父的資助下進入皇家中學。可是這時的牛頓并不是個聰明伶俐的孩子，他在學校里的功課都做得很差，而且身體也不好，性格沉默和愛發白日夢，幾乎沒有出眾之處。他的超人才智竟然是被一個野蠻的同學無理地在他身上踢了一腳而喚醒的！他跟那個同學打架而且打贏了，可是那個霸道的同學在功課下卻遠比牛頓好。于是牛頓便決心發奮，誓要在功課上超越他，結果他不單在皇家中學中名列前茅，十八歲時更進入了劍橋大學的三一學院。

　　1665年，正當牛頓在劍橋大學完成了學士課程之際，歐洲蔓延著恐怖的鼠疫，于是牛頓便回故鄉了。在鄉間，牛頓利用自制的三棱鏡分析出太陽光的七種色彩，并發現了各單色光的曲折率的差異。

　　但奇怪的是牛頓對這非凡的發現三緘其口。原來他自知當時只不過是一個大學生，如果公開一個如此革命性的發現必然會觸怒教授。結果五年以后，當他晉升為授才把昔日的發現公諸于世。

　　在鄉間的那段期間，牛頓更創立了積分的方法，并將之廣泛應用在物理和幾何學上。有一夜，牛頓坐在鄉間的'一棵蘋果樹下沉思。忽然一個蘋果掉落到地上。于是他發現所有的東西一旦失去支撐必然會墜下，繼而他發現任何兩物體之間都存在著吸引力，而這引力更與距離的平方成反比，總結出萬有引力定律。可是，由于牛頓的性格孤僻及固執，他在二十年后才發表這理論。另外，牛頓亦在伽利略等人工作的基礎上進行了深入研究和大量的實驗。牛頓成了經典物理學的創始人。

　　牛頓的故事 篇23

　　1727年3月20日，偉大的科學家牛頓逝世。在他84歲離開人世時，為他抬棺材的是兩位公爵、三位伯爵以及大法官。伏爾泰是這樣描述的：“他是像一位深受自己的臣民愛戴的國王一樣被安葬的，在他之前，是沒有哪一位科學家享受如此殊榮的。在他之后，受到如此厚葬的也屈指可數。”就在牛頓去世后不久，18世紀偉大的詩人亞歷山大·薄柏總結了世人對牛頓的評價：自然和自然規則在黑夜中躲藏，主說，讓人類有牛頓！于是一切被光照亮。這句詩仍銘刻于牛頓的墓碑上。

　　從18世紀起，牛頓開始被認為是現代科學家時代首屈一指的最偉大的人，一位理性主義者，一個教會我們在冷靜的和純粹的理性路線上思考的人，牛頓的名字一直是科學的代名詞。

　　但是，牛頓的真實面貌其實并不完全像我們所想像的那樣；一切都源于一個神秘的箱子———牛頓的“黑匣子”，這個大箱子里，保存著許多證據，這些證據能夠告訴后人，曾經占據和完全吸引著牛頓那顆熱情和智慧的心靈的東西到底是什么。

　　牛頓是在劍橋大學工作時留下這些東西的，但他沒有在離開劍橋的時候銷毀它們，而是把它們保存在那個箱子里。黑匣子里的東西深深震驚著任何一雙18或19世紀，甚至是我們現代人的探索的眼睛，那里面保存著數以百萬字的他未發表過的著作。這些著作是牛頓在整個一生中艱難地隱藏著的秘密。

　　秘密隨他逝去，在他死后，有人試圖了解這個塵封的秘密；畢肖普·霍斯利奉命檢查過這個箱子，并希望出版箱子里的`那浩如煙海的作品，可是他看了箱子中的內容后，驚慌失措地猛然把箱子蓋蓋上了。100年后，戴維·布魯斯特再次查看了那個箱子，但他通過小心地摘錄和幾個嚴肅的小謊言便把“黑匣子”里的真相完全掩蓋了。

　　紙終究包不住火，“黑匣子”里的秘密最后終于還是被解開了。人們被“黑匣子”里的東西驚得目瞪口呆，那些證據表明，牛頓當時潛心研究的是長生不老藥和廢金屬向黃金轉化的方法。正像劇作家喬治·伯納德·肖在戲劇《在好國王查理的黃金歲月》里放入牛頓口中的話一樣，劇作家借角色表達了牛頓的心聲：“有如此多更重要的事情需要去做：廢金屬向黃金的轉換，長生不老藥，光與顏色的魔術，壓倒一切的是圣經的隱義。我卻把時間浪費在了其他地方，多么大的時間浪費，無價的時間！”秘密著作的另一大部分是他推想和求索的宇宙的秘密真相———所羅門神殿的力量，圣經啟示錄、丹尼爾之書和關于教會歷史的數百頁論述。

　　看過“黑匣子”中的證據后，所有人都會認為牛頓不是理性時代的第一人，而是魔法家中的最后一個；牛頓的天性是玄奧的、隱蔽的，并且還有著深深的神經過敏，他的后繼者惠斯頓把他評價成：“其性格是我所曾知道的最懼怕、最小心和多疑的性格之一。”所以他整個一生都疏遠女性，終生未娶。

　　牛頓的故事 篇24

　　有一次，他自己做了一架小風車帶到學校。同學們都圍攏過來看；正在一幫小家伙眨巴著眼睛羨慕牛頓的時候，一個同學怪聲怪氣地說：“喲！這風車做得還怪靈巧呢！”這同學講的是反話，因為他平時學習成績好，一直在牛頓之上，看到牛頓在他面前表演，很不服氣，于是又提高嗓門說：“你這小風車外型造得還可以，可它為什么會轉動，你懂得這原理嗎？”

　　牛頓一時答不上來，臉就紅了。那位同學勁頭更足了：“哼！說不出來吧，可憐！自己做的東西自己講不出原理，說明你只不過和木匠一樣！”牛頓被他這番話羞得無地自容，他哭喪著臉，走開了；這時，原來圍在牛頓身邊的一群小同學也一個個對他另眼看待了。“木匠！木匠！連原理都講不出來，還在這里顯示！”說著，有的同學就動手打他的風車，別的同學也跟上去，七手八腳把牛頓的.小風車打了個稀巴爛。

　　牛頓心里很難過，眼淚一滴滴地流下來，事后他細想：這些同學為什么欺侮我呀？還不是我自己不爭氣？自己為什么不下決心把功課學好呢？夜已經深了，小牛頓還在想白天發生的事。最后下了決心：一定要把功課學好；人小志不小，小牛頓自從立志勤學后，好像換了個人似的，上課認真聽老師講課。下課認真復習功課，有空還不忘他的小手藝。不多久，他的學習成績就趕上來了，而且超過了罵他是“木匠”的那位同學，成為班里的優秀生。

　　牛頓的故事 篇25

　　“和你在一起，真好。”放學后，踏著落日的余暉，我牽著牛頓的手，開心地說。每個星期五傍晚，我都可以和牛頓一起共度美好時光。牛頓和我——皮特，是頂好頂好的鐵哥們。我們就像黏黏膠一樣，緊緊的黏在一塊兒。“皮特，我們去蘋果樹下吧。那兒的草可軟，可舒服啦！”牛頓指著不遠處的蘋果樹，兩眼放光。啊！那兒真是我理想的天堂！我小雞啄米似的點著頭，拉著牛頓向前方奔去。在一片并不潮濕的草地上，我們落座上。迫不及待地放下書包，我就和牛頓開始談天說地。“嘿，牛頓，你知道不，新來的那個傻大個兒，其實是我們校隊的籃球主力！”我激動極了。

　　“what?不會吧！就他？唉！我真是從門縫里看人，把人看扁——”牛頓覺得不可思議，可他還沒驚訝完，從天而降的一個紅彤彤的蘋果，砸在了牛頓的頭上。看著牛頓那狼狽的樣子，我忍俊不禁。漸漸地，牛頓回過神來了，他神情恍惚地問我：“你發現了什么？”我拿起蘋果，不管三七二十一，狠狠地咬了一口。“嗯，我發現，自己掉下來的'蘋果好吃一些。”我嚼著蘋果，口齒不清地說著，牛頓一臉茫然，突然他仿佛被電擊了一樣，猛地跳起：“地球一定有引力！”說罷，他背起書包，對我揮揮插，飛奔回家，一連幾天，他都埋頭苦干，投身到他那科學實驗中去了。

　　時隔多年，對此事我依然記憶猶新，而此時，我們都已長大成人。牛頓已是一名偉大的科學家，而我也已經成為有名的美食家了。同樣的事件，發生在不同的人身上，結果也截然不同，正因為牛頓多想了一步。使擁抱了成功，而我與成功失之交交臂。但我依然覺得，和牛頓在一起的時光，是那么美好。

　　牛頓的故事 篇26

　　時間對人是一視同仁的，給人以同等的量，但人對時間的利用不同，而所得的知識也大不一樣。

　　牛頓十六歲時數學知識還很膚淺，對高深的數學知識甚至可以說是不懂。“知識在于積累，聰明來自學習”。牛頓下決心靠自己的努力攀上數學的高峰。在基礎差的不利條件下，牛頓能正確認識自己，知難而進。他從基礎知識、基本公式重新學起，扎扎實實、步步推進。他研究完了歐幾里德幾何學后，又研究笛卡兒幾何學，對比之下覺得歐幾里德幾何學膚淺，便悉心鉆研笛氏

　　幾何學，直到掌握要領、融會貫通。遂之發明了代數二項式定理。傳說中牛頓“大暴風中算風力”的佳話，可為牛頓身體力學的佐證。有一天，天刮著大風暴。風撒野地呼號著，塵土飛揚，迷迷漫漫，使人難以睜眼。牛頓認為這是個準確地研究和計算風力的好機會。于是，便拿著用具，獨自在暴風中來回奔走。他踉踉蹌蹌、吃力地測量著。幾次沙塵迷了眼睛，幾次風吹走了算紙，幾次風使他不得不暫停工作，但都沒有動搖他求知的欲望。他一遍又一遍，終于求得了正確的數據。他快樂極了，急忙跑回家去，繼續進行研究。有志者事竟成。經過勤奮學習，牛頓為自己的'科學高塔打下了深厚的基礎。不久，牛頓的數學高塔就建成了，二十二歲時發明了微分學，二十三歲時發明了積分學，為人類科學事業作出了巨大貢獻。

　　牛頓的故事 篇27

　　我讀了《牛頓的故事》這篇文章，被牛頓為科學做出貢獻而忘我的精神所感動。

　　牛頓是一位聞名中外的物理學家。他提出了萬有引力定律和力學定律。

　　有一天，牛頓在蘋果樹下思考問題，一個蘋果恰好落在他的腳邊，引起了牛頓的注意，他做了無數次的實驗，終于研究出了萬有引力定律。還有一次，牛頓在工作室里做實驗，吃飯的時間早過了，于是他的助手放了一些雞蛋在工作室的桌子上讓牛頓自己煮了吃。等牛頓餓了時，把懷表扔下去煮。

　　牛頓他善于發現身邊每一件細小的事。當他對一件小事不了解時，他都會認真想為什么，直到把問題解決。想想牛頓的行為，再想想自己在學習中的行為，我感到很慚愧。記得有一次數學考試，有一道附加題我認為很難，覺得不會做就放棄了。試卷發下來了，老師評講試卷時才發現，原來這一題很簡單，都是考學過的.知識。如果我當時像牛頓一樣多加思考就一定能算出正確答案。

　　讀完《牛頓的故事》我受益非淺。我懂得了：要取得優異的成績，就必須付出努力。“世上無難事，只怕有心人”。只要我把精力放在學習上，努力學習，將來一定能實現自已的理想。

　　牛頓的故事 篇28

　　今天，我認真的讀了《牛頓的故事》這篇文章，我被牛頓刻苦專研的精神深深地感動了。

　　故事主要講，牛頓請一位朋友來吃晚飯，朋友按時來了，飯菜都已經擺好，可是牛頓還在工作。朋友等了半天，牛頓還沒有來，只好自己吃了后悄悄地走了。

　　夜深了，工作了大半天的牛頓到餐廳吃飯，看見盤子里的雞骨頭，以為自己已經吃過晚飯了，又回到工作室開始工作，至于請朋友吃飯的事，他早就忘得一干二凈。牛頓工作真是專心，連自己吃沒吃飯都想不起來，真是做到了廢寢忘食。他一生把自己的全部精力都獻給了科學事業，正是憑著這股子鉆勁，他才終于登上了科學的高峰，成了一名世界著名的大科學家。

　　和牛頓刻苦鉆研的精神比起來，我是那么的渺小。牛頓做事一心一意，可我做事三心二意。做作業還想著看電視。甚至考試的時候也還是那么不專心。就說這期末考試數學，我很快地做完后，檢查了兩遍，可三道題沒做我竟然沒檢查出來。直到考試卷發下來，看到老師的三個大問號，我目瞪口呆。這都是粗心惹的.禍啊。

　　我懂得了，我們只有認真，腳踏實地的做事，才能把事情辦的又快又好！

　　牛頓的故事 篇29

　　牛頓是17世紀英國的一名物理學家。他小時候對什么都很好奇。他看到蘋果從樹上掉下來就說：“為什么蘋果不會飛上天，而是掉到地上？”他經常說一些為什么，還會做一些小玩意。有一次，牛頓做了一個會“魔術”的風車。

　　牛頓生活的那個年代，有很多風車，他家門口也有一個風車，他對這臺風車充滿了好奇。有一天放學后，牛頓蹦蹦跳跳的來到風車前，發現風車不動了。原來那一天一點風都沒有，風車靜止不動。牛頓只好失望地回家了。

　　牛頓想：“怎樣才能讓風車轉的不停呢？”牛頓想造一個轉的不停的風車。牛頓就拿來了網罩和圓輪，然后把一只小老鼠關在網罩里面，在圓輪上裝一顆玉米，小老鼠為了吃到玉米就踩著圓輪跑起來。風車就轉了起來。

　　牛頓的爸爸看見了，夸贊了牛頓，可是牛頓還想造一個大大的風車。他長大了以后，成了一名科學家。他還發明了許多重的要定律，就包括他發明的`“萬有引力。”

　　牛頓之所以能成為一偉大的科學家，我覺得這和牛頓從小有好奇心愛思考分不開，而且親自動手做實驗，這樣就能取得偉大的成就。我決心也要向牛頓一樣，勤思考多動手，認真學習，長大成為一個有用的人。

　　牛頓的故事 篇30

　　牛頓，是一位聞名中外的物理學家和數學家。他提出的“牛頓運動定律”和“萬有引力定律”，取得了劃世紀的成就，突破了平凡的17世紀。把手表當雞蛋燒、忘了客人的存在……這些牛頓的事例無人不知，自從讀了《牛頓的故事》后，我受益匪淺。

　　牛頓在一身中，把全身都投入到了科學研究當中去，從來不分心，他具有著全神貫注的精神，正是這種精神使牛頓成為17世紀的頂峰人物。

　　有人問牛頓為什么能取得如此大的成就？牛頓說：“如果我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上。”巨人？一開始，我以為，巨人就是那魁梧高大的，使你忘不到頭的人，后來，我才知道牛頓所指的巨人指的是胡克、笛卡兒、伽利略、哥白尼這些在科學上有著突破性的人物，他們的科學知識，給牛頓的研究打好了良好的基礎。在生活中，也是如此，我們學知識就是因為有了書本，有了身邊朋友與親人的勸告、教誨，才使我們擁有了巨大的智慧，我們就站在了教誨、勸告……的肩膀上，它們使我們更加出色。

　　牛頓還說過：“我不知道在別人看來，我是什么樣的人；但在我自己看來，我不過就象是一個在海濱玩耍的小孩，為不時發現比尋常更為光滑的一塊卵石或比尋常更為美麗的一片貝殼而沾沾自喜，而對于展現在我面前的浩瀚的.真理的海洋，卻全然沒有發現。”從牛頓的這句話中，我明白了做人要謙虛，不要僅僅有了一點知識和智慧，就炫耀，真正的知識是沒有邊境的。

　　牛頓這位17世紀的偉大人物，將永遠永遠印在我的心中。

　　牛頓的故事 篇31

　　牛頓出生在英國東南部伍爾斯沙浦村的一個農民家庭。在他很小的時候父親就因病去世了。

　　生活所迫，母親又改嫁了他人。年幼的牛頓只好和外祖母一起生活，盡管家境貧寒，但外祖母還是想方設法讓牛頓讀書，牛頓十分喜歡數學，考試成績總能在全班名列前茅。

　　他還喜歡制作手工作品，每次老師布置的作業他都能極其用心的`完成。牛頓經過他對周圍事物的觀察和思考，制作出了第一件手工作品——水鐘，是計算時間用的，這件作品受到了老師的表揚和鼓勵。在這之后，他又成功制作了一個小小的風箏。和小朋友們一起放風箏的時候，他望著在藍天上飛翔的風箏，心里有說不出的喜悅。牛頓還仿照大風車的樣子，自己找材料，也造起了風車。他做了又拆，拆了又做，終于有一天他的風車做好了！

　　他將小麥放在風車的臼里，小風車竟然嘰里咕嚕地磨起了麥子。雖然牛頓出生在貧苦的家庭中，但是他十分刻苦認真地學習，從大自然中尋找科學的奧秘，才使他成為了一名出色的物理學家。他在光學、天文學、數學等方面也做出了卓越的貢獻。

　　讀了牛頓的故事，我知道了不管出生在貧苦還是富裕的家庭，只要你認真學習，留心觀察，就會有一定的收獲和成就！

　　牛頓的故事 篇32

　　這兩天我看了一本書叫《牛頓的小故事》，讀了這本書我知道了牛頓是偉大的英國物理學家。1661年就讀于劍橋大學的三一學院。1669年，年僅27歲就擔任劍橋的數學教授。

　　其中讓我印象最深刻的是《實驗室的酒肉》這個故事。

　　故事是這樣的`，有一次，牛頓的一位朋友來看他，他在實驗室外面等了好久，肚子餓了把桌子上的雞吃了，不辭而別。過了好長時間，牛頓的實驗告一段落，肚子突然餓了，趕快跑出來吃雞。他看到盤子里啃剩下的雞骨頭，居然對助手說：“哈哈，我還以為沒吃飯哩，原來已經吃過了呀！”

　　從這個故事說明牛頓非常酷愛科學，他廢寢忘食地做實驗，為我們人類做出貢獻。

　　可是我學習態度不好，叫我多寫個字就發脾氣，多寫一頁口算就把自己關到房間……

　　有一次，我下了一盤圍棋，媽媽叫我再下一盤，“憑什么？”我不耐煩地大叫道。馬上就把自己關到房間里，一來到房間，突然有兩只精靈在我頭上飛來飛去，一只說：“趕快出去向媽媽承認錯誤！”另一只精靈說：“呸呸呸，笨蛋！曾媽媽不注意你趕快沖到電腦房玩游戲！”

　　我選了第一只精靈的話，出去向媽媽道歉，認真地再下了一盤棋。

　　所以，我從現在開始做事要認真，學習態度端正，聽爸爸媽媽的話……做一個乖巧懂事的孩子！

　　牛頓的故事 篇33

　　牛頓是世界著名的大科學家，他非常聰明，又特別有鉆勁，在物理方面做出過許多成就，可是他在小事上卻是個十足的“馬大哈”。

　　這本書中講述了牛頓的許多重要發明與發現。他的這些發明和發現給人類帶來了巨大的財富，也為人類創造了有用的價值。

　　文中也記述了一些牛頓全神貫注、廢寢忘食的事情。一次，牛頓請他的`朋友司徒克博士吃飯。朋友到了，老婦人也已經把飯菜擺上桌子了。這時，牛頓忽然想起了什么似的，離開飯桌，急急忙忙的跑進實驗室，只留下一句話：“朋友，請等一等。”

　　因為是朋友，不必客氣，司徒科博士就自己吃了起來，老婦人出去辦事了，博士吃完后，準備給牛頓開個玩笑，把自己吃過的雞骨頭放進餐盤里，就坐在沙發上打起盹來。

　　牛頓覺得餓了，才興沖沖的跑到餐廳里，看見盤子里的雞骨頭，還以為自己已經吃過了呢。

　　牛頓把一生的成就的獻給了科學事業，為人類創造了輝煌的未來。正在憑著他這種一絲不茍的精神和無窮無盡的力量，才有那么好的成就，讀了這本書，對我的感觸很深，在我以后的學習道路上，我會向牛頓學習，他是我的榜樣！

　　牛頓的故事 篇34

　　在閱讀《牛頓的故事》中讓我受益非淺，故事主要講的是：牛頓出生前三個月父親便去世了。在他兩歲時，母親改嫁。從此牛頓便由外祖母撫養。11歲時，母親的后夫去世，牛頓才回到了母親身邊。大約從5歲開始，牛頓被送到公立學校讀書，12歲時進入中學。

　　少年時的牛頓并不是神童，他資質平常，成績一般，但他喜歡讀書，喜歡看一些介紹各種簡單機械模型制作方法的讀物，并從中受到啟發，自己動手制作些奇奇怪怪的小玩意，如風車、木鐘、折疊式提燈等等。藥劑師的房子附近正建造風車，小牛頓把風車的機械原理摸透后，自己也制造了一架小風車。推動他的風車轉動的，不是風，而是動物。他將老鼠綁在一架有輪子的`踏車上，然后在輪子的前面放上一粒玉米，剛好那地方是老鼠可望不可及的位置。老鼠想吃玉米，就不斷的跑動，于是輪子不停的轉動。他還制造了一個小水鐘。每天早晨，小水種會自動滴水到他的臉上，催他起床。

　　從中我懂得了不管你有多平凡只要多讀書并加以運用平凡也能變成不平凡。

　　牛頓的故事 篇35

　　我讀了《牛頓》這本書，知道了不少關于牛頓這位科學家的故事。其實牛頓小時候也很平常，他甚至連3+4＝？都不知道。可長大后，竟成了科學家，成了改變世界的偉大人物。對于這件事，我一開始真是百思不得其解，覺得這簡直太不可思議了。讀了這本書才知道這原本是順理成章，情理之中的事情。像他這樣有著超乎常人的毅力，又比常人更善于動腦，更勤于思考，更勇于探索的人，又怎么能不從平凡變為偉大呢？

　　我現在也是個普通的'孩子，比起童年的牛頓來恐怕還要勝出一籌吧，將來是不是也能成為一個了不起的人呢？只要肯努力，我想一定能行的！從現在起，我將走進這些超一流的大科學家的世界，和他們做朋友，從他們那里不斷地得到借鑒，得到啟迪，得到收益，不懈地努力奮斗，自強不息，我想終有一天我這美麗的夢想一定會變為現實！

　　牛頓的故事 篇36

　　長期以來，牛頓認為，一定有一種神秘的力存在，是這種無形的力拉著太陽系中的行星圍繞太陽旋轉。但是，這到底是怎樣的一種力呢？

　　直到有一天，當牛頓在花園的蘋果樹下思索，一個蘋果落到他的腳邊時，牛頓終于獲得了頓悟，他的問題也逐漸被解決了。

　　傳說1665年秋季，牛頓坐在自家院中的蘋果樹下苦思著行星繞日運動的原因。這時，一只蘋果恰巧落下來，它落在牛頓的腳邊。這是一個發現的瞬間，這次蘋果下落與以往無數次蘋果下落不同，因為它引起了牛頓的注意。牛頓從蘋果落地這一理所當然的現象中找到了蘋果下落的.原因——引力的作用，這種來自地球的無形的力拉著蘋果下落，正像地球拉著月球，使月球圍繞地球運動一樣。

　　牛頓的故事 篇37

　　今天我讀完了《牛頓的故事》這篇文章。被牛頓那為科學做出貢獻而忘我的精神所感動了。

　　牛頓是英國的科學家，但他的記憶不好，經常做傻事。有一次，傭人讓他煮雞蛋，他卻因為專心試驗，而煮成了雞蛋旁邊的懷表。還有一次，他請朋友來家做客，自己光顧研究，竟忘了請朋友吃飯的事情。

　　牛頓的這種做法和生活中的我有所不同。我做作業時光想著做完作業怎么玩，不想怎樣才能做好作業。等媽媽喊吃飯的時候，就覺得做作業很有趣。但在玩的時候，總惦著沒寫完的作業。因此我學習也學不踏實，玩也玩不痛快。

　　牛頓把精力全部集中在科學研究上，為科學做了許多貢獻。我的'感悟：只要認真、腳踏實地的做事，一定能把事情辦得又快又好。

　　牛頓的故事 篇38

　　我讀過一本有趣的書，書的名字叫《牛頓的故事》。

　　牛頓是一個有趣的科學家。有一次下一場大暴雨，他還在家的`后院里看風能不能把他吹跑，他發現風大一些，他就能跳的遠一些。還有一次，他牽著馬運糧食，他只顧看書，把馬也給丟了，只剩牽馬的韁繩。干農活不行，他媽媽只好讓他上學，他上到了劍橋大學。其它同學睡覺，他學習，就這三年時間他把比他學習好三倍的同學都甩到后面了。

　　牛頓就這樣成了一個偉大的科學家。

　　牛頓的故事 篇39

　　談起大科學家牛頓，大家肯定都熟悉。以前，我對牛頓的了解也不深，直到今天我讀了《牛頓的故事》后，對牛頓又有了新的了解。

　　《牛頓的故事》這篇短文主要記述的是大科學家牛頓的一些趣事，雖然他在物理學方面有過重大的`發現，可在一些小事上，卻是個“馬大哈”。記得有一次，牛頓因為要研究一個難題，所以起得很早。傭人怕他會餓，所以就拿了一個雞蛋準備煮給他吃，牛頓不想有人干擾他工作，就讓傭人先走，說他自己煮。誰都沒有想到，當傭人回來的時候，看到的竟是這一幕：鍋里煮的是鐘表，雞蛋還被牛頓完好無損地握在手中。這并不是牛頓最“馬大哈”的地方，牛頓的“馬大哈”還在后面呢！牛頓請朋友吃飯，由于自己的工作很忙，就叫朋友先吃。朋友吃完后，想用個惡作劇嚇嚇牛頓，他把骨頭全都放在盤子里，重新蓋好，就走了。半夜，牛頓餓了，就走進餐廳，他打開盤子，看見里面全是雞骨頭，還以為自己早就吃過了。至于他請朋友吃飯的事早就已經忘得一干二凈了。

　　看完后，我忍俊不禁，想不到鼎鼎大名的科學家竟也會犯這種低級錯誤。不過，細想一下，就不難發現，牛頓之所以這樣，是因為他太專注于科學研究了。

　　看了《牛頓的故事》，我不禁想起了我們去年學過的一篇課文《愛因斯坦與小女孩》，其中的愛因斯坦也和牛頓一樣，把所有的精力都花在科學研究上而忽視了生活小節，比如他出門時竟穿著拖鞋和睡衣，頭發也亂糟糟的。

　　我很佩服牛頓，我也渴望能夠像牛頓一樣做出一番貢獻。但是，和牛頓相比，我感到羞愧萬分。平時我學習不刻苦，整天只知道玩，卻老抱有僥幸心理，幻想著不付出努力就能取得優異的成績。

　　當我讀完《牛頓的故事》，我懂得了：要取得優異的成績，就必須付出努力。“世上無難事，只怕有心人”。只要我和牛頓一樣，把精力放在學習上，努力學習，將來一定會和牛頓一樣成為偉大的科學家的。

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