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在平平淡淡的日常中，許多人都寫過隨筆吧？隨筆可以觀景抒情，可以睹物談看法，可以讀書談感想，可以一事一議。想要學習寫隨筆嗎？下面是小編為大家整理的隨筆300字（精選100篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
| 教學隨筆（1~20） |
| 寫景隨筆（1~20） |
| 生活隨筆（1~20） |
| 散文隨筆（1~20） |
| 校園隨筆（1~20） |
教學隨筆 篇1
吃過下午點后，有個孩子們來對我說：“垃圾桶里有一塊餅干，不知道是誰偷偷扔掉的。”“多可惜。”“這是誰扔的？”我大聲問孩子們，孩子們瞪著眼睛看著我，教室里頓時鴉雀無聲。孩子們害怕的眼神使我一下子感覺到自己的行為太粗暴了，我立刻語氣緩和的說：“誰扔的這塊餅干？”孩子們還是沒有作聲的，誰也動腦想，把美麗的花園，美好的環境表現出來，并教育幼兒怎樣去保護環境，去創造更加美好的生活環境；折紙“貓頭鷹”“大象”“青蛙”等活動，滲透進愛護動物，不捕獵野生動物，不食用野生動物和使用野生動物毛皮制作的商品，自覺保護鳥類、青蛙等有益動物的.環保知識；手工制作“果皮箱”“小鼓”，讓幼兒懂得不亂扔果殼、垃圾，講話輕聲不吵鬧。從自身做起、從自己身邊的小事做起，來保護環境，為創設良好環境獻出自己的一份力量。
教學隨筆 篇2
我班又有孩子要過生日了，孩子們像往常一樣，都從家里給“小壽星”帶來了各種各樣的禮物：有自己喜歡的玩具、氣球、圖書，最有創意的是，孩子們還自己制作了各種各樣的'賀卡，并請爸爸媽媽幫忙寫上有趣的祝福語：“祝你生日快樂”、“祝你越長越漂亮”、“祝你不要淘氣”、“祝你越來越聰明”……。
在老師的組織與幫助下，孩子們共同為“小壽星”唱生日祝福歌等。孩子們對同伴的祝福和愛都充分地表達了出來。“小壽星”的爸爸媽媽為了回報可愛的孩子們，都會同時給全班的孩子買來糖果，他們說：“孩子在這里享受到了同伴的祝福，我們在家不管買什么，孩子都沒有這么高興過。
”只有個別孩子的生日正好在周末，父母都向老師反映，孩子整個周末都感到特別遺憾。因此，我們也會采取其它的方式送給孩子同樣的祝福。
教學隨筆 篇3
午飯時間到了，和往常一樣，孩子們吃的津津有味。忽然桐桐向我報告說：“老師，你看佳佳……”，這時所有的目光都投向了佳佳，我走過去看發生了什么事。佳佳的小手沾滿了菜湯，在桌子上劃來劃去。看見我過去，佳佳立即趴在我的`耳朵上說：“我在家遇到不愛吃的菜就這樣玩。
”這怎么行呢？我靈機一動，就說：“佳佳，你知道這是什么菜嗎？這可不是普通的蔬菜，這是我們最喜歡的紅果果和綠泡泡種的智慧樹上長的奇異菠菜，吃了它不僅能增加營養，還能變漂亮呢！
”孩子們都瞪大了眼睛看著我，佳佳也用將信將疑的眼神看著我，我用力的點了點頭。于是，佳佳拿起了勺子……待孩子們都吃飽后，我摟著佳佳，面向大家說：“我發現，吃了奇異菠菜的佳佳真的特別漂亮了，你們覺得呢？”
孩子們異口同聲的喊：“是——”，教室里響起了熱烈的掌聲………..
教學隨筆 篇4
你自信嗎?為什么自信?怎樣才能這么自信?面對這些問題，我的回答永遠都是：我很自信!
我記得蕭伯納曾說過：有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇，’愛默生也說：自信是成功的第一秘訣。”
相信自己，力量在心中。只有自己肯相信自己，才能不讓別人輕視你，你才能登上生命的`最高峰，俯視群峰，體會“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。每一個人都應該擁有自信，用自信把自己武裝起來，去戰勝生命中面臨的每一次挑戰與挫折。
明天就是數學奧數競賽了，我去年沒有挺進復賽，因為我懷著一種不自信的心態進了考場。而今年，我自信地走進考場，結果取得了好名次。
自信是人生成功的基石，但千萬不要因為自信過了頭，變成成自負，那樣便自毀前程。
教學隨筆 篇5
又到午睡的時間，大三班的孩子們像往常一樣閉著眼睛靜靜地躺在床上，準備聽我講故事。
我想：何不自編一個故事講給孩子們聽呢？與他們朝夕相處，感人的事還真不少。佳佳近來喜歡助人為樂，就讓她來當童話故事的主角吧！
故事講述了佳佳和小動物們在大森林了玩時所發生的事情，其中很多情節是根據佳佳平時幫助老師、小朋友的事改編的。孩子們聽得津津有味，佳佳那圓圓的臉蛋上滿是興奮的表情，兩只眼睛瞇成了兩道彎彎的.小月牙。起床后孩子們紛紛問我：“方老師，你故事里的佳佳是不是李佳呀？”我高興地說：“對呀！以后誰表現好我就把他編進故事里。”
從那天起，我注意觀察孩子們的言行舉止，編了一個又一個故事。由于故事里的主人公就是班里的小朋友，所以孩子們感到故事里的人和事離自己很近。
教學隨筆 篇6
在我們托班的教室里，每次吃點心或是喝水時都會聽見“嘭嘭”的'敲擊聲，無論你是大聲提醒還是輕聲教育，孩子們亦然是我行我素。
一天下午吃包子，我請孩子們在杯架上一個一個拿回自己的小水杯，先拿到杯子的孩子又開始拿杯子敲擊桌子，一不留意，達達把杯子敲到手上了，他哇哇大哭起來，我靈機一動，安慰一番達達后，就趁機說：“哎呀，小水杯生氣了！”孩子們詫異的望著我，“你們平時老是敲小水杯，此刻把它敲疼了，它就發火了。”我神情嚴肅的說，“以后還敲不敲小水杯了？”我問達達，小朋友也看著達達，似乎意識到了什么。
此刻孩子們吃點心或是喝水時，小朋友們很少用小杯敲擊桌子了。偶爾有用輕聲提示一下，他們也就停止了，我既欣慰又深深感悟到：托班的孩子對很多日常現象喜歡擬人化，他們認為一切事物都會言語，我想，只要根據孩子們的心理發展特點加以引導。順應他們的特點教育，這樣的教育效果才會更好。
教學隨筆 篇7
下午，孩子們喜歡的區域活動開始了，孩子們都要求到制作區，我答應了他們的要求，劃分好小組后，給每組投放了制作的所用的材料。制作活動開始了，只見一雙雙小手在忙個不停，有的'在穿線、有的在小心翼翼的往杯子中倒水、還有的在剪五顏六色的縐紙碎片。活動進入了高潮階段，第二組的小朋友把紅色縐紙放在水中，再把綠色縐紙圍在四周，多奇妙的想法呀。第五組的小朋友一會往水中投放玉米粒，一會又往水中加顏料。
活動進入了尾聲，每組的小代表對自己的作品進行了講述，然后，孩子們拿著自己的小制作慢慢的向室外走去。最后，我踩著小椅子把孩子們的作品掛在了高低不同的樹枝上。看到孩子們高興的樣子，我不知道說什么好，只想說：“孩子們，今天我圓了你們的夢，明天你們的夢會更美好。”
教學隨筆 篇8
今天午休起床，孩子們趕緊疊被子，穿鞋子，忙得不亦樂乎。我把被子一床一床的擺整齊。還有幾個孩子剛剛起來，見其他孩子都起來了，急的亂了手腳，把被子扔在了旁邊就往外跑。我把其它的被子擺整齊了，準備把那幾床被子拿過來，卻發現它們已經放在了我的'旁邊。我忙問：“小朋友，是誰把被子拿過來的”？“是我，老師”。原來是班中最調皮的孫子軒小朋友，我輕輕的點了點頭，給了他一個微笑。過了一會兒，我見孫子軒還在休息室門口坐著，我以為他有事情，問：“孫子軒，你怎么了”？他說：“老師，剛才你還沒說：謝謝呢”！我愣住了，是呀，我怎么忘了，連忙說：“謝謝你。你真是個有禮貌的孩子，老師要向你學習”。他才高興的跑了。
我們做了好事想得到別人的感謝，其實孩子也想得到別人的感謝，因此我們對孩子不要吝嗇說“謝謝”！
教學隨筆 篇9
每天早操后，總要帶著小朋友們圍著操場轉一圈，讓孩子們做做放松活動。
今天早晨，我與孩子們正踏著整齊的步伐向前走著。忽然，我被腳下一塊小石頭絆了一腳，一氣之下用力將其踢到路中央，我沒在意剛才行為的過錯，繼續向前走。這時排在隊伍最前面的張宇小朋友說：“老師，你把石子踢到路中央，不是也會絆倒別的人嗎？”我恍然大悟，立刻意識到自己的行為有失妥當，看著孩子的眼睛，我心里充滿了羞愧，立刻跑過去將石子扔到了垃圾桶。
并對孩子道歉：“對不起，老師錯了，你們能原諒老師嗎？”“能！”孩子們的聲音充滿真誠。
教師乃孩子的良師益友，是孩子的.學習榜樣。在平時的一點一滴中，教師要時時處處以身作則，身正為范，切不可把不良的影響帶給幼兒。
教學隨筆 篇10
欣欣是我們班有名的“小淘氣”活動課上不光自我有好多小動作，還總是去打擾別的小兄弟姐妹，孩子們常告他的`狀，我多次對他進行嚴厲地批評教育，但都沒有收到良好的效果，這個孩子令我頭疼，但一向沒找到好的辦法令他改變。
有一天，我看見電風扇上很臟，我就在桌子上放上椅子，才能夠得著，我爬上去站在那里心里怦怦直跳，生怕摔下來，心里這樣想就更緊張了雙腿也顫抖起來，突然我感到椅子不再晃了，低頭一看是欣欣兩只小手使勁的扶著椅子，那股認真勁真讓人感動，我想想平時對他那么兇，可孩子呢？我眼睛濕潤了。
我下來，向他豎起了大拇指說：“欣欣，你真懂事，老師多謝你了”，并在他臉上親了一下。也許是因為我以前從沒這樣夸過他，他臉騰地一下紅了，轉身走了。
從那以后，奇跡出現了，上課欣欣聽話了，偶爾也犯小錯誤，但一觸到我贊許的目光，他立即坐好，活動時，他也個性鐘愛和我在一齊，邀請我做游戲，從他那帶著稚氣的臉上我看得出他的內心充滿了激動和自信。
老師不經意的表揚，對孩子來說太珍重了，也許會改變孩子的生命……這真是個奇跡！
教學隨筆 篇11
下午剛進活動室，我手里的一沓主題卡片就散落到地上。孩子們見狀，一下子用上來，七手八腳地幫我拾卡片。看到孩子們這么熱心，我首先向孩子們說了聲“謝謝”，然后請大部分幼兒回到座位上，只留下了三個孩子幫我整理卡片。
很快，我們師幼一起把卡片擺放在卡片盒。于是，我趁機問：“為什么很多人排卡片，花了那么長時間?而三個小朋友很快就排好了呢?”孩子們紛紛說：“因為人太多了。”孩子們擠來擠去的，當然放不好了。”以后再出現這樣的情況，我們應該這么辦?”
孩子們紛紛發表了自己的.意見，想出來很多有序，有效做事情的方法。
通過這一個小小的場景，孩子們認識到了幫忙如何做，而且也學會了更多處理，解決問題的好方法，更重要的時懂得了有序做事！
教學隨筆 篇12
以前，我在組織活動時，一般都會提醒孩子們“舉手回答”。舉手的孩子被老師一一叫起回答問題，能力、自信進一步得到鍛煉。后來我試著叫沒有舉手的孩子起來回答問題，有些也回答的很好。
針對這一現象，我改變了教學組織形式，讓孩子們在游戲中學習，在活動中體驗，使不同性格、氣質的孩子都能得到鍛煉。
例如：我在班級中設計的主題活動《小小旅行家》中，把握了三個原則：一是讓幼兒回歸日常生活，引導幼兒根據已有的生活經驗自由分組討論旅行路線，并畫出簡易路線圖，寫出必備物品，注意事項等。二是鼓勵幼兒放開手腳、大膽探索，勇敢的越過旅行中的障礙物（幼兒園攀爬器械），挑戰極限，戰勝自我。
三是提供靈活的教育內容，和孩子們一起創設旅途景色，如：平衡木當小橋，滑梯當大山等。在活動中，我根據孩子的能力將孩子分成四組，并且由四組幼兒分頭商量活動中碰到的問題。
在這個過程中，沒有等待，沒有舉手回答問題，每個孩子都積極主動的.參與到活動中。活動結束，孩子們唱著郊游的歌曲，快樂極了。這種活動的成效，比僅僅在課堂上講解、提問、回答的效果好多了。
教學隨筆 篇13
說起兒歌，不管是作為幼兒老師，還是作為幼兒家長，都對這個不陌生。在幼兒園里，不管是哪方面，都會一大堆的兒歌可以使用。例如上學有上學的兒歌，吃飯有吃飯的兒歌，洗手洗臉刷牙也有相應的兒歌，當然，還有一些純粹是文學性質的.兒歌。
有時候，我就有這個疑問了，為什么這么簡單的事情，要編出一個兒歌來之后，再交給小朋友呢？難道不能直接交給小朋友嗎？
現在，我也成為了一名幼兒老師，面對一群活潑調皮，天真可愛的小朋友們，我終于明白兒歌在我們教學中的重要性。
大道理我是說不上來，但是，兒歌的朗朗上口，和小朋友對兒歌的接受程度，比直接教學的接受程度要高這方面來說，兒歌在教學中起了很大的作用。
從孩子的行為習慣的培養來看，兒歌的重要性也非常之高。例如，如果就用道理告訴小朋友要刷牙，可能大多小朋友并不當回事。但是，如果交給小朋友一首簡單上口好聽的刷牙歌，那么，也不知道他們是因為兒歌的趣味性，還是因為什么，但是，總之，能夠刷牙的小朋友人數是增多了的。
所以，多創作一些好習慣兒歌，多教小朋友一些兒歌，慢慢的，你會看到他們會像你希望的方向變化。
教學隨筆 篇14
前一陣子，我有幸聆聽了市教研室的張翼老師的關于讀寫結合的課題講座，心中挺激動的。我的女兒正巧上四年級，我用張翼老師的方法試著讓她寫了寫童話，效果還行。我和曲校談論了很久，恰巧學校布置任務，讓每個老師結合學校的有效提問的課題準備一節關于高效課堂的課，我心想何不嘗試一下？
周六在家，我悶頭研究，學教參，找資料，寫完教案，又制作課件，足足忙了一天。周三上課，學校領導和同組教師都來聽課，我心中有些忐忑，不知道能否順利達成教學目標呢？
課講完了，我看到不僅學生，連聽課的同事都十分興奮的樣子，我知道，自己這節課沒有白白準備。尤其是課后批閱學生的當堂仿寫作業時，我真的很驚訝，孩子們寫得太好了，遠遠超出我的預想。
我的.教學能力很有限，這節課還有很多不足的地方，但讓我最激動地是這節課套用張翼老師的話，我教會了孩子用“假如我有……”的句式來寫話。
其實我一直在想，如果有成型的教案供老師們參考，那該多好呀！作為一名一線教師，我知道自己不可能每天都如此備課，要知道僅僅是搜集一首適合的音樂插到課件中，我就足足鼓搗了一個小時，在研討時，我也提到這個問題。不知道，什么時候我的愿望才能實現呢？
教學隨筆 篇15
都說什么都得從娃娃抓起，抽象的數學我認為也得從娃娃抓起，數學是自然科學的基礎，如何開發幼兒的數學潛能是幼兒教師乃至每位家長都應該高度重視的。
對于剛上小班的幼兒來說，數學就是一張白紙，對于什么都不懂只知道吃和玩的他們，如何在這張紙上增添色彩，我選擇了用生活化的方式讓孩子理解數字，加強理解和記憶。
每次早午點，幼兒園都會提供不同的實物，一開始我只是照常分給這些還沒有適應的寶貝們，慢慢的等待幼兒們都情緒穩定了，我開始有意識地插入數學，面對好吃的時，孩子的注意力是最集中的'，比如吃之前我先舉起一包南瓜餅告訴小朋友們，今天的點心是“一”包南瓜餅，告訴他們南瓜餅是圓形的，有時吃數字餅干時，我會先讓幼兒們找出數字“2”或者找出幾個一樣的，再或者讓幼兒說吃的是數字幾。再例如，我們幼兒園有時會吃鵪鶉蛋，每個小朋友3個，我會讓幼兒自己在盤子里拿上三個，不能多也不能少。
慢慢的，小二班的寶貝們每次吃點心時都會自己主動說數字或者認圖形，現在每次吃鵪鶉蛋寶貝們都能正確的拿3個鵪鶉蛋。隨著時間的推移，孩子理解的數學會越來越多，對數字或者圖形的概念也會越來越清晰。
教學隨筆 篇16
體育游戲時間，我正和孩子做“網小魚”的游戲。孩子們扮成小魚圍著我歡樂的游來游去。可是我發現僅有嬌嬌一個人坐在自我的位置上看著我和小朋友游戲。
嬌嬌是我們班一個比較特殊的孩子，她膽子比較小，做事比較慢，對人不信任，總是拿著某種物品作為自我的依戀物。看得出來她也想參加我們的游戲，可是又不敢參與進去。盡管我不停的鼓勵她游戲，她還是不愿意。怎樣辦呢？我想再多等她一會，看看她的表現。我邊和小朋友游戲邊關注著她。當我唱到“一會上一會下，好像歡樂的小朋友”故意走到她身邊和她親近親近、和她抱一抱、對她笑一笑。孩子們也模仿我的動作，相互擁抱。嬌嬌被我們的氣氛感染了，經過一次又一次的重復游戲，在我的邀請下，她最終邁出了第一步和我們一齊游戲。
對于小班幼兒來說，抱一抱、笑一笑是讓他們接納別人最好的方式。何況和教師的交往才短短的幾個星期。活動時她不愿意參加，我沒有強求她。因為孩子的適應有快有慢。讓她有一個調整適應的.過程。最終用自然親密的動作打動她，讓她參與游戲，讓她邁出勇敢的第一步。看著她的提高，我也感到無比的欣慰。
教學隨筆 篇17
在一開始上音樂課的時候我就發覺很不對勁，大家都是覺得音樂課是所謂的“豆芽課”，上不上好都是無所謂的，覺得上音樂課只是唱一首歌那么簡單，更別說對音樂知識的渴望。更過分的是我在上面上我的音樂課很多同學都把自己的作業拿出來做，根本就不管我在上什么課，聽的同學呢還動動小嘴，不聽的同學完全就沒有在這堂課上。我這一想就擔心了，這個該怎么辦呢？小學音樂教學目標明確規定要掌握一定的'音樂知識和基本技能才行的，要培養音樂興趣，樹立終身學習的愿望。學生連學習這個的想法都沒有我要怎樣才能讓他們學習呢？最后我想我應該以興趣來帶動大家學習。興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。教師應該在不同的教學教學階段，根據學生身心發展規律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。
一、增加學生對老師上課的興趣，渴望老師來上課，這里呢不僅要求教師的業務水平高、口語表達幽默、帶動性強等外在的素質，還要教師的內心必須是以愛動其心，以禮服其人，以智動其行。愛心和責任是老師必備的東西，所以當老師上課而學生不聽你。
教學隨筆 篇18
在我們班里，共有20名幼兒，在這些幼兒中，可以說是什么性格的都有，有好動的、有愛靜的、有調皮的、有文靜的。孩子們的智力也存在著很大的差異，他們來自不同的家庭，行為習慣上也不一樣。
針對這些，我在教育過程中給予了不同的教育，對于那些調皮好動的孩子，我采取多表揚、少批評的方法，比如說：xxx小朋友，你今天表現的特別棒，希望你能堅持下去。對于那些接受能力較差的幼兒，我一遍一遍的、不厭其煩的去講解，收到了良好的效果。
另外，老師的一言一行、一舉一動，也是至關重要。尤其在幼兒時期，啟蒙教育至關重要，它能影響人的一生。因此，一個好的老師就應該認真做好孩子們的.啟蒙教育，照看好孩子別碰著、別摔著、別出現意外傷害。還有，幼兒獲得信息大部分是靠感性認識的，作為一名老師，在幼兒面前要對自己的言行舉止負責任，要把那些美好的東西，通過自己的身教傳遞給孩子們，這樣培養出來的孩子才能全面發展，才能有較強的社會適應能力。
教學隨筆 篇19
“老師，我吃飯吃完了，給我小紅星吧！”查靜一跳一跳跑到我面前，我疑惑的看著她（因為查靜小朋友平時很挑的，她不要吃得東西，你再怎么勸她都沒用的，她不聽你的）這時，吳鑫豪小朋友竄到我我跟前，用手指指前面桌上的一碗剩飯說：“老師你看，查靜她沒吃完。”我一看，對查靜說：“是不是你的'，你看，人家小朋友看見你沒吃完吧！”查靜一聽，一看，雙手抱臂，嘴角一翹，說：“不是我的，我反正吃光的。哼！”說完，轉身就往門外走，我趕忙將她拉進來（因為這個小朋友好喜歡亂跑的）。這時，鄭宇浩走過來說：“老師，查靜是吃光的。”查靜一聽，說：“是吧，我說吃光的，鄭宇浩看見的。”其他小朋友也說：“是的，查靜今天吃光的！”聽到小朋友們這么一說，剛才竄到我前面的吳鑫豪低下了頭。我拉過查靜，給她貼上了一顆“午餐星”，她高興得笑了。
象這樣的事在我們平時確實經常存在，所以老師，要擦亮你的眼睛，不要隨便聽信，要多方調查，因為你的辦事不公會影響你的信任度哦！
教學隨筆 篇20
每天到了早操時間，我總會從小朋友中選出一名小排頭，領著大家站隊，做操。我總是讓那些聰明，聽話的幼兒來當小排頭。而很少讓那些調皮和默默無語的小朋友當排頭。
這一次，我依舊請表現好的小朋友當排頭。忽然，我聽到了一個很大的聲音：“陳老師，讓我當一次排頭好嗎？”我回頭一看，是平日里很調皮的陸衍銘。我只是看了他一眼沒有理會。
以后的幾天里，早晨上操時我都會聽到陸衍銘要求當排頭的聲音，也會看到他那乞求的目光。我想，也許該讓他試一試。那一天早晨，我對陸衍銘說：“今天，老師選你做排頭。看看你能不能做好排他。”陸衍銘的臉上露出了欣慰的'笑容說：“老師，我一定能做好。那一天早操時，陸衍銘做的特別認真。下操后，我把一個象征獎勵的小五星貼在了陸衍銘的頭上。他那天特別遵守紀律，比以前聽話多了。
第二天早晨，我發現陸衍銘的頭上還貼著那個小五星。也許是平時我們不重視他了，他對老師這一次小小的表揚就特別珍惜。
每個孩子都想表現自己，都需要表揚和鼓勵。老師又為什么吝嗇自己的表揚呢？應及時發現每個孩子的優點，多給幼兒一些鼓勵和表揚，給孩子一個展示自己的大舞臺。
寫景隨筆 篇1
夏天在我的心目中是這樣一幅圖畫：
這是一個植物孕育果實的時期，這是花兒舒展嬌姿的時節，這是動物們理想的生存季節……這一切都賦予了夏蓬勃的生機，使夏變得十分迷人。但隨之而來的還有幾乎泛濫了的蚊子及多種害蟲。當然，事情總是各有利弊，我們不能強求每一件事物都只有好處而沒有缺點，我們沒有理由破壞大自然最純粹的美。不管是害蟲還是益蟲，不管是害鳥還是益鳥，如果沒有它們的到來，夏天就只會有這些靜止的`花草樹木的美景而缺少了生氣勃勃的景象，所以，我們歡迎大自然的一切生物。就算有很令我們討厭的害蟲也不要緊，因為在這個自然界的大家庭中，每個動物都有自己的生存權利。我們只要盡情欣賞，大量地保護，最少地破壞就可以了。
不少愛美之人都非常喜歡夏季，因為他們不必穿上那臃腫的冬裝，而是換上了花樣新翻、輕爽便捷的夏裝；對于愛游泳的人來說，在炎熱的夏季游泳，那真是再爽不過了！
夏季最累的就得數太陽公公了！你看他，一天那么早就得來上班，晚上那么晚才能下班，我猜他一定累得夠嗆。不過他冬天可是懶惰得很，這正好跟夏天的辛勤工作抵平了。
總之，夏季就是這樣一段樂章，時而讓我焦躁不安，時而又讓我賞心悅目。
寫景隨筆 篇2
又是一年秋了，不知為何，每每談到秋，心中總泛起絲絲涼意，百轉千回，余味深長。我喜歡秋，喜歡他的高遠，清澈，可最喜歡他的蕭瑟。
天愈高，云愈淡，使人愈發的颯爽。干凈的風徜徉于天際之中，整個世界變得空靈。我放緩了呼吸，生怕多呼出一口，因為我知道，即使是一口，卻也是污濁的。踏著風，跟隨者落葉舞動的旋律。一個人走，靜靜地走。走，走過的路，看，看過的景。感受著屬于自己的秋天，就這樣感受著。不經意間，幾幅熟悉的畫面觸動了內心最柔弱的那一部分，熟悉的人，熟悉的`事，熟悉的景。那似成相識的溫馨，截住了思緒，情愿時光就此擱置，只停留在這簡單的美好，這最最簡單的美好。可美好總是轉瞬即逝，任我溯求，任我悵惘。落花一去無留意，望著那最初的美好，我凝望著，我回望著，我哀求著，我渴望他再施舍給我一點點回憶，哪怕只一點點。漸漸地我慌了，因為我再也感受不到那曾經的美好。或許吧，這就是成長，景還是那些景，卻再沒了那時的心境。
寫景隨筆 篇3
又是那條回家的路，那條走過無數遍的路。可不知為何，這次心中卻有著不同與以往的感覺，或許是離開家太久的緣故吧！望著車窗外那枯黃的'樹葉，望著車窗外漸漸逝去的人影，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。依稀想起小時后，在夜路中，總不敢看車外，害怕看到什么精怪。總是依偎在大人的肩頭，不知不覺，睡了。現在卻不能再依偎在大人的肩頭，因為自己長大了。大了，便不能再任性，做事亦不能再隨心所欲了。在面對著不公平時，要學會忍耐。在面對困境時，要學會釋懷。在面對生活時，要學會坦然。走著走著，要學會停下來，看看自己走過的路，走得正不正，走得穩不穩，走得好不好。一遍遍又一遍嘆息：物是人非。卻忘記了珍惜，珍惜眼前所有。殊不知花開花落，緣起緣滅再回首也許已是滄海桑田。看盡繁華三千，終是花飛葉落隨泥土，誰又能將青春留住？只得一遍遍告誡自己，活在當下。世上最美好的東西并非“得不到”和“已失去”而是眼前所擁有的。話是這么說，可又有幾個人真正懂得。
寫景隨筆 篇4
南源瀑布位于云南省昆明市的哀牢山上。
剛進入哀牢山，我們就聽見了“轟隆隆”的水聲從遠處飄來，漸近漸響。漸漸地聲音越來越大，如同萬馬奔騰，又如同雷聲轟鳴，蓋過了人喧馬嘶，最后大得對面人拿著擴音器大喊大叫都聽不見了！天地間只存下了瀑布的喧囂聲了。
向瀑布奔去，遠遠地就感覺到了一絲絲涼氣迎面而來，漸近漸濃。一開始只是一絲涼氣，漸漸地轉變為“牛毛小雨”，“雨”越下越大，逐漸地由“牛毛小雨”轉變為“中雨”了，最后，直接下起了“暴風驟雨”。耳邊也回蕩起了“暴風雨奏鳴曲”！站在瀑布跟前，似乎只要一伸手就能捧來一股清泉，洗去旅途奔波的疲憊，洗去一切煩惱，洗去心靈的污跡，帶來無限的愉悅，讓人的心情頓感舒暢！
南源瀑布雖然沒有黃果樹瀑布寬，但遠比它長，顯得氣勢非凡！一股股水流從天而降，如一條條翻騰的白龍，這些白龍似乎不情愿就這樣跌入深淵，拼命地翻騰掙扎，可最終沒能抵抗過水流的`沖擊，只好“恭敬不如從命”，飛一般地撞擊在兀凸的巖石上，激起陣陣水花！那些水花，在空中漫天飛舞著，嗚咽著，好似白龍不甘示弱的靈魂，還想再拼搏一番！
南源瀑布真美啊！
寫景隨筆 篇5
秋天到了，天氣漸漸地涼了，人們也陸陸續續開始穿上厚厚的衣服，白天越來越短，黑夜越來越長。
我眼中的秋天是美麗的，銀杏樹的葉子變黃了，風一吹，它們就紛紛落了下來，地面就像鋪了一層金色的地毯。楓樹的'葉子紅了，遠遠望去，就像紅紅的火球。但香樟樹的葉子依然綠綠的，有時候，一陣微風吹過，樹上會稀稀落落的飄下幾片葉子。草坪上的小草似乎停止了生長，漸漸地變黃了，踩在上面松松軟軟，舒服極了！
秋天的花兒雖然不多，但依然有迷人的菊花和怡人的桂花。路邊的小野菊綻開了張張笑臉，我家門口的桂花樹也開出了金黃的桂花。清晨，推開窗戶，陣陣花香撲面而來，沁人心脾。
秋天也是個收獲的季節。瞧，果園里紅通通的蘋果掛滿了樹梢，黃澄澄的大梨壓彎了樹腰，還有像水晶瑪瑙似的葡萄，在陽光下熠熠發光……田野里的稻子彎下了腰，金燦燦的，像一片金色的海洋。
秋，雖沒有春花的姹紫嫣紅，也沒有夏花的浪漫，但它有秋葉的靜美，有累累碩果，有怡人的桂花香，難道這樣的秋天還不迷人嗎？
寫景隨筆 篇6
“下雪了！”不知是誰歡快的大喊了一聲，引起了一片熱鬧，教室里很快就沒了人影，變得安靜起來。
此時的我信步走向操場，不長的一段路，邊走邊看這雪景，竟走了許久。這是今年的第一場雪，又來的如此之早，著實給人驚喜。
此刻的教學樓前笑聲不斷，我好奇的望去，原來是有個同學在大理石臺階上踩雪玩，不小心摔倒，幾番想站起來卻又不得不放棄，想要扶他的人也是摔得不輕，自己卻笑得顫抖不停。呵呵，頭一次見到摔倒還如此高興的人，有意思。正打算看會兒熱鬧，就聽到同學的呼喚，轉身迎著風跑去。
風，加上這純白的雪花，也別有意思。
站在操場上，周圍已是一片冰雪世界，一切都換上了銀裝，顯得那么純粹。腳下踩著雪，“咯吱咯吱”的聲音充斥著耳朵。伸出手，接住一片雪花，不多時便化作雪水，但我卻樂此不疲。
一抬頭，樓旁蒼勁的松柏，融入了這白色天地。只余幾片殘葉的爬山虎，也臣服于這精靈一樣的`雪花，與她相依，與她共舞，成了這雪景中的一員。泛黃的草坪，蓋上厚厚的雪被，旁邊堆雪人的小孩，穿著五顏六色的衣服，凍得通紅的臉龐上洋溢著發自內心的笑，更成為了不可或缺的一筆。
寫景隨筆 篇7
冬天的時候，大家開始穿厚衣服了，穿得像球一樣圓滾滾的，有些高山上也下起雪了，下雪的時候，風景十分美麗。冰冷的冬風令我印象深刻，一早進校門的時候，睡意還停留在我的腦海中，忽然一陣陣冷風吹來，像變魔術一樣把我睡意吹散得消失了。中午是風最強烈的.時候，我在練習撥拉棒，拋起來的時候，總是聽到“咻”一聲，棒子被風吹到旁邊，做其他招式時，棒子也會被風吹走，頭發更是被吹得亂七八糟，東北季風真的好討厭！
回到家玩電腦的時候，所有游戲的場景，通通變成圣誕節和下雪的場景，附近的商店也在賣圣誕節和雪花的樣品和巧克力等等，還有人穿著圣誕老公公的衣服在街上搞笑，讓我捧腹大笑，這是冬天里溫馨的時刻。
上個星期日，我們全家一起出門，天氣冷颼颼，回家后，媽媽煮了一鍋熱呼呼的湯圓，喝起來非常爽口，阿姨她們也一一打電話叫我們幫她們帶湯圓回去煮，看到她們期待而滿足的樣子，我覺得非常幸福呢！
說到冬天，冷風讓我直發抖，每天早上整個人躲在熱呼呼的棉被里，不想起床，不過太晚起會讓生活懶散，懶散的日子會讓學習會呈現停滯狀態，希望我可以在冬天早睡早起，那該有多好！
寫景隨筆 篇8
今天，我和妹妹來到了一個不知名的地方，不知名的高山，不知名的綠水，不知名的的石橋，和一群不知名的鴨子。水并不清澈見底，石橋也不整齊。但也就是這些再普通不過的景物帶給我一種非同尋常的感覺。
靜靜的站在那里，看著炊煙裊裊升起，不禁想起“小橋流水人家”的感覺，那意境實在讓人意味無窮。一陣襲來的微風，夾雜著泥土和農家的氣息，親切在我身旁圍繞。
一縷縷水在擊打石頭時發出的驚喜的“嘩嘩”聲勾著我的兩耳去靜靜的.聆聽，并不是無法抗拒，而是不想抗拒，用心去感受那每一縷不同的水勇敢跨過每一個阻礙時的喜悅與恐懼，因為想想那或許就是我沒有而必須要有的一種精神。
賞完那靈美的水，回過神來，眺望遠處的山，重巒疊嶂，一山追著一山，真可謂是山外有山呀，一座座山峰撥地而起形態各異，如壯士練箭之影，如少婀娜的身形。
有人說，山水圖會不會太單調。那是自然，但在這山水圖中還有活潑生動的小鴨子，它們追趕著，我搶你的小魚，你奪我的小蝦，在那些搖擺的尾巴下蘊含著最自然的味道。
那山，那水，那鴨與那屋，美不勝收，流連忘返！
寫景隨筆 篇9
其實美，在生活上處處可見。在大家眼中，天籟般的歌聲可以是美；汪洋的大海可以是美；鍥而不舍、堅持到底的個性也可以是美。美，讓人感覺很溫馨、滿足，使你不畏懼、不退縮，勇敢的面對一切。
在我的'心目中，“美”就是和媽媽手牽著手，漫步在綠油油的草地上，眺望著遠處的夕陽。那一刻真美！站在小山丘上，看著天空紅、黃、紫色的云彩，讓風輕輕吹拂過臉頰，大地一片寂靜。夜晚降臨時，一顆顆的星星如上萬顆眼睛向我們眨呀眨！剎那間，我和媽媽不需要藉由任何語言，就能彼此感受到那“美”的景像了。
這個特別的景像，是無法利用相機來捕捉下來的。我和媽媽只能利用腦海里那深刻難忘的回憶，來回想起那過去美好的時候。現在想著，還能感覺那片寬闊無比的草地上，一股神秘的力量，拉近了媽媽與我。
從我們心中奪走對美的愛，也就奪走了生活全部魅力。我們可以試著去找找看，在我們的心目中最“美”的東西，讓生命更充實，更美好。當一個遭遇挫折、灰心喪志的人看見美，他也許就會振作奮發，重新面對人生。此時，就能知道，“美”對生命有多么重要了！
寫景隨筆 篇10
我輕輕撿起那朵掉落在地馥郁的紫色的小花，一陣微風拂過我臉頰，淡淡的香氣襲來，撲鼻而來的清香使我心曠神怡。午后的陽光下，搖曳著紫色的薰衣草襯托著湛藍的天空，朵朵白云飄過，唯美清新的情境。
一片片紫色的浪漫。漫山遍野紫霧般的薰衣草花田，生長得多么恣肆燦爛。那點點碎碎的紫緩緩匯成紫色的.河流，那種帶有藍色的紫色，織成了夢幻的霓裳。與之相連的，是溫和的天氣，蔥郁的遠山，靜靜的河流，偶爾飄來一兩朵白云懸浮在瓦藍上，宛如印象派的風景畫里自然的恒遠韻律。不過夏季是薰衣草的節日，整個山脈染上了紫色的云霞，除了花朵還是花朵，除了芳香還是芳香，那是一種純粹的浪漫和詩意，是神秘悠遠的夢境，是熏衣草點燃的童話王國。
那一望無際的薰衣草田，讓我流連忘返，還是媽媽的呼喚，我才依依不舍的離開……
寫景隨筆 篇11
北風在耳邊呼嘯，現在是冬天，那個記憶里一片雪白的冬季。
冬季這么快就降臨了，恍惚中，那個陽光燦爛的夏季的影子還在晃動，秋季的金黃還未離開。
它來了，腳步是那么的輕盈，輕到聽不到聲音。
對著天空呵了口氣，是白色的；天空飄落的片片雪花，也是白色的；空氣中彌漫的`茫茫大霧，它也是白色的。冬季，它仿佛像一個白色的精靈，在天空中盤旋。
南方還沒有下雪，記得去年，這里下了小雪，雪花紛紛揚揚的落下，我們在雪地里放肆的奔跑，一起打雪仗，在雪地面前，我們像個頑皮的孩子，展現著自己的童真。
還是早晨，大霧彌漫，北風呼嘯，太陽有呼之欲出的跡象，撒下了一絲溫暖，路燈撒下了點點亮光，雙手插袋，回憶從前，享受著冬日的溫暖。
寫景隨筆 篇12
秋天來了，天是那么的高，那么的藍，好像是用清水洗過的藍寶石一樣。
原野熱鬧非凡，成片的大豆搖動著豆莢，發出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱仰起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵的演唱。
原野旁邊是一條小河，小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子靜靜地躺在大地媽媽的懷抱里。一群小魚在水里快樂的玩耍，有時停下來碰碰水草，有時轉圈圈做做游戲。突然好像發現了敵情，小魚們“嗖”的.一下鉆進深水不見了，半晌才浮出水面，原來是魚媽媽要帶它們去秋游了，小魚們立刻又歡騰起來。
小河的旁邊有一個果園，果園有紅通通的蘋果，像小女孩的臉；有金黃金黃的梨，像個金元寶；有紅澄澄的柿子，像火紅火紅的燈籠掛滿枝頭。
啊！秋天真美啊！
寫景隨筆 篇13
秋天到了。你看，秋天把夏天制造的熱氣都吸進肚子里去了，取而帶之的是它的涼爽秋風，你看，秋是不是很像一個空氣轉化器呢？
秋天還很像一個染色師。你瞧，只要是秋風刮過的地方，無一例外都有了很多顏色。在山頂上，秋曾到過，那里的銀杏樹的葉子便由綠變黃了。這多像一個人由少年到中年的改變吶！這樹上的銀杏果也漸漸褪去了少女般的青澀，變成了嫩嫩的白色。取下來細細觀賞，這銀杏的果實就像一顆顆又大又白的珍珠，光滑而堅硬。
秋天還像一個畫家。看，這秋天的田野，一望而去，各種植物的`果實相互重疊，就如一幅油彩畫。這幅畫的作者秋，用色是那么大膽，畫出的畫，給人們了一種豐收的喜悅。
啊，秋，你是一個小姑娘，那么調皮，又那么可愛！
寫景隨筆 篇14
我永遠只能隔著窗看雪，永遠。看到另一個世界，與我無關的另一個世界。
是的。有些人隨時隨地都可能像風一樣自由自在消失，了無禁錮亦了無牽掛。有些人，一生一世都只能被囚禁在同一個狹小的地方。別人的悲歡離合生離死別不過是別人的熱鬧。獨自噬舔身上被鐵鏈勒出的道道傷痕，聽著自己的寂寞在溫暖悶暗的牢籠里輾轉反側彼此廝殺。
縱然是斷翼的鳥，仍可以唱出明亮愴然的天籟之音。
我的羽混和著上帝的眼淚，千片萬片，千滴萬滴。隔著窗的觸手可及亦即天涯海角。透明的桎梏，無交流的話語，無相期的承諾。
某個寂靜無人的`世界里，雪會層層累積，像白玫瑰光滑厚重汁液飽滿的花瓣。幾萬年后，鋪成一條通往天國的階梯。
然后，倦極的人千里迢迢來到這里，靜靜躺在上面，如同脫去身上血跡斑斑的舊衣，突然擺脫束縛獲得自由。什么也不再說，什么也不再想。睜眼，看見一個新的世界。
上帝說，給你一滴淚，愿你便看出我心中的全部海洋。
寫景隨筆 篇15
下午，陽光明媚，我和媽媽、爸爸、外公、外婆、表姐、舅舅一起到臨海蘭田景區游玩。
我們開著車走盤山公路上山，我想：一定不能數有幾個彎，因為我從爸爸車上的導航看見這個地區有很多彎道，數的'話會像數山羊一樣睡著的。
過了很久，我們總算到了山頂。可是山頂的景色遠遠沒有我想象的那么美麗，只有碧綠的梯田和叫不上名字來的各種野花。我們下了車，爸爸就開著車去找停車位去了。可是我們等了很久爸爸還沒有回來，我只好打電話去問一下，爸爸讓我們順著小路走，就能找到他。
下山的時候我情不自禁地數起彎道來。果然跟我上山時候想的一模一樣。在我數到第五十六個彎的時候我就睡著了。
這次旅游讓我知道了，雖然蘭田那么有名，可是風景不那么美麗。可真是耳聽為虛，眼見為實啊！
寫景隨筆 篇16
長長的流水，自由自在的魚兒無不讓我想起小河的風光。
星期天，我和弟弟來到了小河邊，我深吸一口氣。趕緊跳人水中，小河的水真涼啊！從腳到頭都感受到一股愜意。河邊，樹木郁郁蔥蔥給你一股綠的感覺。鳥兒在樹上叫著，仿佛在歌唱小河美麗的景色。遠處，一只只鴨子在河岸搖搖擺擺地走來走去。尋找著地上有沒有可吃的食物。河底不是寧靜的`，而是吵鬧的。螃蟹在水里不住的吐出小泡泡，魚兒悠閑自得地在水里游來游去，蝦米膽小的鉆進水草叢中。走在河灘上，一個個鵝卵石把你的腳刺得深疼。到了晚上，人們不約而同來到河灘上。有的在下棋，有的在捉魚。人們有說有笑，頃刻間寂靜的小河變的熱鬧起來。到了深夜，人們漸漸離開。小河閉上眼睛慢慢進人了夢鄉。
這就是家鄉美麗的小河。
寫景隨筆 篇17
我們的校園有一角，是我們學生的小天地。這個地方就是——靜思園。
這個地方位于我們學校的西南角，形狀像兩本書，書里面是空心的，空心的地方像兩個字母A和B。外皮顏色是橘黃色，下面是瓷磚，被一片人工草坪包圍著，靜思園旁邊是一些用石頭做的黑白顏色的棋子。旁邊還有幾棵大樹，大樹下面有一排小板凳。夏天的'時候，我們可以坐在大樹下面的小板凳上乘涼;秋天的時候，我們可以坐在大樹下面和靜思園那里玩一些游戲，比如說捉迷藏、投沙包和其它游戲;冬天的時候，我們可以在靜思園里玩打雪仗、堆雪人和滑冰。
可是現在我們的校園在西邊蓋樓房，現在只能在大樹下面玩了。我真盼望快點把樓房蓋好，我們又可以在靜思園那里玩了，那時我們該多么快樂呀！
寫景隨筆 篇18
在一個秋高氣爽的日子里，蝴蝶、小雞和小貓來到一個美麗的小山坡上找秋天。
蝴蝶呢，因為會飛，所以就發現了遠處一望無際的田野里長滿了金燦燦的稻谷，美麗極了。小雞發現了樹上的楓葉紅的像一團團火，一片片楓葉隨風飄落在地上，像給大地鋪上了一層厚厚的紅地毯，真是“霜葉紅于二月花”呀!接著，小貓也發現果園里的'蘋果都熟了。一眼望去，一個個紅蘋果像上盞盞燈籠照亮著大地。
找到了，找到了，我們找到秋天了!秋天不但是個美麗的季節，而且還是個給人民帶來豐收的'季節中呢!小動物們高興地歡呼著說。
寫景隨筆 篇19
秋天，是一個美麗的季節。它能給予大地帶來快樂，讓辛苦的農民伯伯歡笑。
秋天讓果樹歡笑，蘋果、梨、柿子……各種水果散發著香甜的氣味。小朋友經常被這香甜的氣味勾住腳步，農民伯伯的`筐子都裝潢了。秋天帶給花朵五顏六色的顏料，紅色、黃色、墨綠、雪白……美麗的菊花在秋天紛紛點頭，非常漂亮。
牽牛花零晨四點就吹起了紫色的小喇叭，滴答滴答的聲音真好聽。
秋天讓大樹落下黃黃的葉子，準備過冬了。秋天帶給小動物的是繁忙。小青蛙在加快挖洞，小螞蟻在許多地方覓食，準備過冬，蟈蟈卻不以為然，仍在優哉地歌唱……總之，秋天非常用美麗，我喜歡秋天。
寫景隨筆 篇20
早晨我被窗外嘈雜的聲音吵醒了。揉了揉朦朧的睡眼，推開了窗。
暖暖的陽光一下子跳進屋，照的人心里暖暖的!微微的和風迎面吹來，讓人不覺精神一振!我深吸了口氣，空氣中濃濃的草木氣息夾雜著一絲淡淡的清香撲鼻而來。 窗外的草地上小草們伸展著嫩綠的手臂凌空揮舞;樹梢上淡綠的芽孢也蠢蠢欲動、蓄勢待發;屋檐下許久不見的燕子們開始忙碌進出;屋后迎春花姐妹早已換上金色花衣打扮了起來。泥土中種子怯怯的'伸出嫩嫩的小芽兒四下張望;在春雷的威赫聲中，干涸的溪澗又唱起了《小溪流之歌》。
啊!春天來了!她像高貴的女王美麗、安靜、從容，用無可阻擋的氣勢改變著世間萬物!
生活隨筆 篇1
一次幫朋友收拾行李時，無意邂逅了一個杯子，看起來沒那么美妙，甚至令人生厭，可就是那么妙不可言，這種搪瓷早已流逝在歲月中。
我將它捧在手里，污澀的彩漆殘花枯葉般凋零。
朋友忍俊不禁：是我爺爺的，你喜歡就拿走好了，倒也真有點舍不得呢。最后故意輕嘆一口氣，云淡風輕，不見得多么悲哀。
它拙劣的表面在我的輕撫下顯得那么畏縮不堪，古舊與殘破像極了飽經風霜的流浪藝人或是風燭殘年的老者，由遠及近，響起了跌宕起伏的音節。它們以蹣跚搖擺的步履走過歲月。
我聽到了杯子蒼老的沉吟。砰！一聲悶響，激得四下寂靜。
我尋回著，杯子并未支離破碎，至少給了失神的我一個安慰，我不禁為它的頑強感到慶幸。生在黑暗里的花，孕育著短暫而燦爛的片刻，持續了幾個世紀。
那杯子沒有榮光，卻又響應著世界，它的`存在。當我再次拿起它時，竟有一種不可思議的錯覺。
它完整的背后埋藏著看似殘缺破碎的某種人生。
生活隨筆 篇2
人生就像萬花筒，絢麗多彩的同時也會遇上空白，就像我們吃一盒混合口味巧克力，不看標簽，我們永遠不會知道下一顆是什么味道。
我們總會遇到生活上的大大小小事情，開心的，難過的，成功的，失敗的；我們往往有時候把大小看的太重，反倒是因小失大。就像為了得到更好的出路，放棄了安穩的工作，一面面臨失業再就業的危險，一面面對未來找工作的信誓旦旦；但凡想清楚以后要走什么樣的路的人那么他會因為暫時失大，以后獲取更多的回報，反之則失去大的，連小的都沒有了。
社會上常常有跳槽的人出現，因為人對未來的選擇性不同，看法不同，因此走的路也不同。我們不能夠左右人的想法，但是作為基本的`，我們應該看清事實的本質，在家清閑不等于沒事干，幫親人做飯，打掃房間，讓家有溫馨的感覺，其實這也算是失去的同時得到了親情吧。
得與失，沒有判斷的界線，但是有人的自我辨識。我們不要把失去看的很重，有時候要知道塞翁失馬，焉知非福。
生活隨筆 篇3
青春有很多值得懷念的東西，有快樂的，也有悲傷的。我門總是把快樂的事與別人分享，把悲傷的`事留給自己。青春就像一張沒有色彩的畫，需要我們每天粉飾，把心情的顏色一點一點的涂上去，所以，我們不要讓自己的青春只有黑色和白色
當我住在我大姨家里的時候，每當放晚自習，我都喜歡一個人走在那條離家不遠帶有點陰森的路，路的左邊是一堵墻，右邊則是一排高大的樹。濃密的樹枝把慘淡的月光割得支離破碎，而遠處的路燈把影子拉的很長很長，仿佛將要脫離物體本身。每次我走在這里的時候總有一種莫名的沖動，想要發泄一天不愉快的情緒，但仔細想想卻想不出到底是為了什么事，一天所做的事都找不到頭緒。只剩迷惘
青春充滿精力和朝氣，同時也充滿艱辛和迷惘。青春的道路上有很多絆腳石，同時也有很多美麗的風景，在我們提防絆腳石的同時也應欣賞一下路邊的風景。即使被石頭絆倒也沒關系，再爬起來，因為這是青春在教我們應該學會堅強。
生活隨筆 篇4
又一個雨天。
外面的一切都蒙朧。是雨水的渾濁，還是我眼眶里獨自悲傷的淚水渾濁。
雨水下落很慢。因為他們，害怕落到這蒼涼的大地，害怕會結冰。于是他們想在空中升華，回到那廣闊的天空。于是他們的動作很慢。
畢竟失敗了，雨水一滴一滴地撞擊地面，很冷，但沒有結冰。和我一樣，沒有結冰。
慢慢地，雨水更渾濁了。
突然，那滴由悲元素組成的淚水從眼眶中緩流而下，留下一條淺淺的.痕。為什么要流出來，難道你不怕結冰嗎？還是我的身體比大地更寒冷？
外面的一切都清晰了，雨水清澈了。
雨水非常晶瑩，不能用肉眼視之，只是用心去聆聽它的旋律，感知它的存在。茫茫的悲氣流圍繞著我，雨水也看不見我。于是我流淚，淚落到地上，彈出雜亂無章的音律，那么雨水也感知我的存在了。
雨還未停。讓我知道它的存在。
淚還在流。讓它知道我的存在。
只是，淚，你知道悲的滋味了嗎？
生活隨筆 篇5
在正陽一中剛剛5天，時間抓的真緊!早晨要6點起來，然后吃完飯，就上學。晚上還要上夜自習，真是夠嗆的。剛剛從小學上到初中，一開始還真是受不了啊!
第一天，開學日。開學上了初中，氣氛還真不一樣，大部分都是我6年級的好朋友。瞧!邱昊冉正在那坐著呢!這使我想起了秦天陽，他在臨行的`時候，哭著喊著“想家，想朋友。”這未免使我的心情，多了一份傷感!畢竟劉冠辰也去了駐馬店上學，這樣一來，3個好朋友，到現在去了2個!我很無奈。
初中生活開始了，這標志我必須要從小學生活中改變自己，因為我是初中生了，小學里的快樂生活，已經對我說“再見!”了。我要好好面對初中生活，用一個平常心對待初中，才開學的幾天，還是很輕松的!課程，也并不難!
上了初中，才是考驗你的自覺性的。因為這5天里，老師并沒有怎么管的，大部分的時間都是我們學生的“天下”，可是表現不怎么好。老師一來，教室里靜的像一根針掉在地上就能聽見。老師一走，全班亂糟糟的，可能就是地震了，也不知道。看來，同學們還未從小學中回過神來啊!
初中生活給我很多新感受,我也一定要做一個合格、優秀的中學生!為我的未來打下良好的基礎!
生活隨筆 篇6
剛才和朋友聊天的過程中，我的感悟很深。確實，人生掌握在自己的手中!我馬上就要升初中了，面對人生的一個轉折點，我以往的態度有是順起自然的。但剛才，我明白了，在這個人生的巨大的轉折點當中，也許就決定我我今后的前途，我的態度應該是積極的，勇往直前的，把握住一切機會，創造自己的`精彩人生，進一切我所能做的事情!現在雖然我年齡不大，但面對的事情是很多的，我要學會一些社會上的生存之道，在人生的每一個轉折點中，做出自己最正確的選擇!
我的人生，掌握在自己手中!乘風破浪，勇往直前!朋友們，一起努力，一起加油!在人生的起跑線上，勇往直前!向前沖!!!
生活隨筆 篇7
每個時代的人，有每個時代的夢想。實現夢想是每個人的愿望。如果你的'愿望很多，那么，實現一個就夠了！向流星許愿也許是我們期盼夢想早日降臨的一種希望罷了，但流星帶著我們的夢想一起飛翔卻是我們開始努力奮斗的良好開始。
夜空中有一顆美麗的流星劃過劃過，我會在星空下許愿。但也許是我的愿望太多、太長，每次都不等我說完，它便滑落了。有人說：你需要一場流星雨。如果真的有流星雨……
打著傘，閉上眼，許個愿，面對流星雨……
一起來看流星雨！
生活隨筆 篇8
初三，每個人都在成長，都在進步。
每天，上課時，很有精神，但是，眼皮還是不受控制的，在不停的打架。
晚上，作業多的有一些變態。每天都是在十一點的時候才寫完老師布置的作業，寫完之后還要寫一些資料書。每天的睡眠也在不斷的減少。雖然，不用學地理和生物了，但是，現在的`化學和物理，我實在是不敢想象……
數學作業也一天比一天難，上課的速度也不斷的在加快，第一道題還沒弄懂，老師就開始講第二題了，第二題還沒反應過來，第三題就快講完了。而且，只要一說講快了，老師就會說：哎呀~我也沒辦法啊，誰讓你們有些同學的基礎差，我這些題就是講給學習好的聽。
每天只好在下課拿著書到處問題，還不敢問老師，怕被說成上課沒聽講。
初三，到底是身體重要，還是學業重要?
生活隨筆 篇9
在生活中，父母一直供我們吃，供我們穿，把我們辛辛苦苦拉扯大，而我們總是以為這一切都是他們應該為我們付出的，總是想著不勞而獲，但是，父母供我們吃喝的'錢財也都是通過他們自己的努力而取得的。今天，為了讓大家能更多的感受到父母的不容易，我們小隊組織了一場“勞動創造生活”的小隊活動。
下午，我們來到了打工地點，媽媽為了讓大家伙兒更有干勁，特地的將我們分成了兩隊——4位男生一隊，3位女生一隊。采取30分鐘賽制，時間一到，根據做的數量來分輸贏，贏得隊伍將擁有挑選獎品的機會。很明顯，我們女生吃了虧，但大家都不抱怨，馬上開始了比賽。
我們先開始分配工作，傅佳佩負責疊布，我負責套彩卡，而謝彤則負責貼油貼。分工完畢后，我們不敢松懈，馬上開始了工作。
生活隨筆 篇10
我已經在初中上了兩年了，我的初中生活既是枯燥的，也是有趣的，還是緊張的。
我每天早上都要早早起床疊被子，洗臉、刷牙，上廁所。然后再去吃飯，吃完飯再回班上早讀，再上6節課和4節自習，然后回寢室睡覺。一天就這樣過去了。我們幾乎每天就是這樣度過的。我的初中生活是枯燥的。
雖然說我們每天都很累，但偶爾也會有自由活動，有時老師會帶著我們出去玩，一周還有一次機會可以看電影。所以說，我的初中生活也是有趣的。
可是，我的初中生活并不是很輕松，它還是很緊張的.。每天早上起床、穿衣服、洗臉、刷牙，上廁所等一切活動都要在十五分鐘內完成。而且，每天都要默寫語文和英語，還幾天就有一個小測試。唉，實在是很緊張。我的初中生活
我的初中生活真是既枯燥，又有趣而且還有點緊張。
生活隨筆 篇11
馬上就到冬至了，北方早已下起了鵝毛大雪，而南方卻依然那么溫暖，尤其是公園里更洋溢著春天般的氣息。
周末，一走進公園，見到綠色的草地上有許多的人正在享受冬日暖陽。有的人躺在墊子上，帳篷里；有的人互相依偎著聊天；更多的人在欣賞著公園的美景
抬頭看，天空如此湛藍，云朵如此潔白，遠處的大海和天空似乎連在了一起，海天一色，讓人心曠神怡！
再看周圍，綠樹成蔭，花紅柳綠，一片生機勃勃的景色。位于公園里的小湖，一些人正在劃船，清綠的湖水蕩起陣陣微波
冬季的公園，最開心的還是小孩子們，有的`在騎單車，有的在放風箏，有的再吹泡泡，有的在玩游戲，還有的在玩公園里的游樂設施大家的臉上掛滿了笑容。
在南方，冬季的公園一樣風景優美，充滿生機！
生活隨筆 篇12
那天下午，天本來好好的。可到了放學時，突然下起了傾盆大雨，那雨打在玻璃上“啪啪”直響。我站在校門口走廊里焦急地等待著媽媽。這時，媽媽遠遠地走來了，手上撐著那把藍色的傘，像一片藍色的天空。我向她招了招手，便一溜煙地跑過去，鉆進傘下，拉住她那粗糙而溫暖的手，一同走在茫茫雨幕中。
偶一抬頭，天空已呈藍色。轉頭一瞥，竟發現媽媽的頭頂上一半是藍色的，一半是亮白的。
“媽媽，傘歪了。”
“沒歪呀！”
我無言以對，默默地依偎著媽媽往回走。到家時，我才發現媽媽的衣服一邊是干的.，一邊是濕的。
我恍然大悟：原來，媽媽是怕我被雨淋著，才把雨傘歪到我這邊。霎時間，一股暖流涌遍全身。我忽然覺得眼前的媽媽變得特別高大。
我急忙拿來毛巾，幫媽媽把濕的衣服擦了又擦。
那傾斜的雨傘，是一把充滿了溫情的傘，永遠定格在我的腦海中。
生活隨筆 篇13
童年的生活趣味無窮，由于那時年幼無知，好奇心強，做過不少傻事，鬧了不少笑話。
那是我上二年級的時侯，在校園里和我的小伙伴玩捉迷藏。這時我們紛紛躲起來，我為了讓伙伴找不著我，我躲在學校外邊，就在那一瞬間我不小心掉了下去，摔掉了八顆潔白的牙齒。當時我哇哇大哭，直到老師聽見把我抱進醫院。你們說童年的我是多么的幼稚。調皮。
我不但調皮，而且很瘋，七歲那年夏天，我和幾個小伙伴舉行了一場歌友會，當時我簡直就是個神精病，我自己把頭發弄的亂亂的，然后把媽媽的`畫裝品全涂在臉上，拿著麥克風在家門口唱兩只老虎，路過的行人看著我一直笑，我還已為他們認為我唱的很好就急忙跑下去和他們握手，不小心，我不香蕉皮滑倒了，把老袋撞了一個又紅又大的肉包子，當時不覺得有什么痛，可是我用手去碰時，痛的我坐在地上大喊大叫。現在回想起來還真覺得特別好笑。
童年的我，天真而幼稚，童年的事有趣又好笑，總能喚起我無窮的回憶。
生活隨筆 篇14
滿天星辰，仰望著，這個氣氛不算緊張，但也不算輕松。你怎么會突然闖進我的世界，我不相信，你那么完美的`一切，竟會出現在我的世界。你說話總不愛重復第二次，可是，在我生日那天，你因為沒帶禮物。對我說了三次生日快樂。我握住你的手，說謝謝。你撇嘴，說不用，這是應該的。還說，不用那么激動。我沒有回答，只能傻笑，笑而不答。你看得不耐煩了，徑直切了蛋糕，自顧自地吃了起來，我不怪你。
有一次，你拉著我到糖果店去，說，要補禮物給我。你知道我愛吃棒棒糖，就買了一大堆棒棒糖，有巧克力味的，草莓味的，香草味的。我舔著棒棒糖，硬要你吃，你卻不領情，說你不愛吃。我卻硬塞了一根，你笑著吃下去，笑著打了我一下。我不怪你。靈，謝謝。
PS：這是偶寫給朋友的吶，不是戀人，更何況，我會有戀人嗎？呵呵！
生活隨筆 篇15
靜靜地，默默的思考。突然聽見一段美妙的音樂。覺得心靈得到了安慰，煩燥的心情立刻灰飛煙滅。當然，也有一絲傷感的韻味。
感覺生活就像這樣：有開心，有歡笑，有憂傷，有難忘，也有幸福。靜謐的`夜晚使人讓彼此的心靈詩意得到棲息。生活就像是一個百味瓶，每個瓶子都是一種情感。每個人都有自己的情感。生活像水，像詩，像夢，更像一個奇跡；在世間的某一個角落，有一個人，數著來臨的歲月和逝去的年華，會有那樣一個人，陪著你，用眼睛去看世界，用耳朵去聽世界，用心靈去感受世界，用音符去記錄世界，用身體享受世界，享受生活。
仔細品味生活，你會感覺，生活仿佛溪流，仿佛海風，仿佛憂傷劃過安靜。仔細感受生活中的一草一木，都是生命的氣息。聽著婉轉的鳥鳴，嗅著淡淡的花香，吹著微微的涼風，去感受生活的真諦，感受生活的樂趣與幸福。擁有過便是一生的幸福，嘗試讓心靈靜下來，細細品味生活中的苦與樂，甘與甜，細細的享受生活。
生活隨筆 篇16
陽光是微笑，暖人心窩;陽光是良藥，撫平創傷;陽光是神，時刻有奇跡。陽光之美，美于四季變換，春天百花齊開燦爛之美，夏天知了蛐蛐吟唱之美，秋天果實農作豐收之美，冬天雪山佛光之美。陽光之美，美在朝朝暮暮，美在日出曙光，美在日落夕陽。一個心地善良，活潑開朗的人，必定是一個陽光之人，樂觀向上，給人帶來快樂，陽光總在風雨后，擁有陽光的人，是最堅強的人。陽光的人會傳遞陽光，更添陽光，不陽光的人，也請你陽光起來。
陽光能普照萬物生，西藏，那最接近太陽的地方，沐浴著陽光的'洗禮，才使得那片凈土更美更神圣，陽光黝黑了那里人們，孕育著健康，掛著高原紅的臉龐，笑容也更為燦爛，盲人作詞作曲家蕭煌奇，盡管眼前一片虛無，但他的內心是陽光的，所以他的音樂是最動聽的。陽光承載著希望，擁有陽光的人生，就會通往幸福。
生活隨筆 篇17
他在燋金爍石的夏日，在寒風侵肌的冬日，總有人在為我們保持城市的潔凈。他們就是城市的美容師——清潔工人。在炙手可熱的夏日，我們可能待在家里開著空調或開著電扇，誰又能想到他們在夏日里干的是多么辛苦的；在滴水成冰的冬天，我們一樣是在家開電暖氣開空調，而他們將在打掃，在某個城市某個地方都有這樣的清潔工。
在炎熱的夏日，我們去了新鄉，看到了一名清潔工人，他正在“美容”大地。一位阿姨前面有垃圾箱但她卻把剛吃完的雪糕塑料袋扔到了地上。我很氣憤，明明前面有垃圾箱，不會多走幾步把她放進垃圾箱里嗎？我向前奔去，腳像離了弓的.箭。“阿姨，你這樣做是不對的，我們要保護環境，不要亂丟垃圾。清潔工人他們是多么不容易，要讓你去干，你愿意嗎？”我說。阿姨好像聽進去了我說的話，慮有所思的對我說:“哦，我知道了。”阿姨撿起垃圾，并向清潔工人道了歉。我看見清潔工人對我笑了笑，我也笑了。
生活隨筆 篇18
一個星期的軍訓終于是結束了，在這七天里，我流下了許多的汗水，辛勤的付出讓我明白了許多。
第一天的訓練無疑是最辛苦的，因為沒有任何的準備，一切都是那么的嚴格，吃飯也有要求，不得不說，軍訓是十分辛苦的。
第三天的時候，我們學習了軍體拳，剛開始的時候，我一點都不以為然，“不就是一套拳嗎，有什么好打的。”但打著打著我才明白他的用處，這套拳不僅僅是能夠防身，還能夠強身健體，每打完一次，就會覺得異常舒服。我也才明白了教官對我們的好。
第四天的CS，可以說是我最開心的一天，不僅僅讓我的心情變得十分好，也讓我明白了團隊的重要性，一個人的力量永遠比不過一群人，沒有完美的`人，但有完美的團隊。
最后一天的感恩演講，讓我感動得流下了眼淚，明白了爸爸媽媽所做的一切都是為我們好，這次演講讓我學會了感恩。
雖然現在，我已不是一名軍人了，但軍魂，深深地刻在了我們的心里。
生活隨筆 篇19
“噓，小聲點兒，我要告訴你個小秘密!”星期三中午吃完飯，我回到教室，獨自坐在位置上看書(看上去很郁悶)。一個同學看到我有些不高興，就問：“你怎么看起來這么郁悶?”我繼續埋頭看書，后來還是忍不住把事情說了出去，“科學課觀察蝸牛，就我沒有!”她聽完后快活地說：“想要一只蝸牛?正好，我家有許多只，給你一只吧!”我高興得一蹦三尺高!開心了。
第二天，我拿出了心愛的飼養盒，向她做了個動作，示意她把蝸牛給我，她當然看懂了，拿出飼養盒精心地挑選了一只白玉蝸牛(和一個小橘子差不多大)給我。從那天以后，無論去哪兒，我都會帶上它。同學們總是驚奇地問：“哪捉來的.?這么大!”我總是神氣地望他們一眼，裝出一副別人是都捉不到的樣子，我決定誰都不告訴，那樣就沒意思了。
生活隨筆 篇20
昨天陪小侄女一起玩積木。有幾個月不見，她從之前對對顏色、結構不太熟悉，到現在漸漸地都能說出色彩的名字，還能自己獨自搭出一座小小的簡易城堡。
小朋友的成長，果然是肉眼可見的明顯呀。
后來，我提議一起看看水缸里的小魚。只見她一邊跟我介紹著哪只是魚爸爸，哪只是魚媽媽，一邊還開始自言自語道，“我長大要當美人魚”。
我一聽樂了，“那你要先學會游泳！“
我的提議，她似乎還聽不太懂，只是覺得書上有美人魚的故事，很有趣的`。
然后一旁的媽媽說，她之前還說要當護士，要當科學家呢！
哈哈，小朋友們的想象力真的很天馬行空。
想一想自己小時候也曾有過很多想法，長大后就漸漸地忘了那些有趣的想法。
但我覺得不管到了多大的年齡，我們也要學著像小朋友一樣，一直對事物有好奇心，有奇思妙想，那樣生活也會多一分樂趣，一分快樂。
散文隨筆 篇1
掐著時間點，上班族準時上班、學生準時上學、打工者準時到工地，目的抵達了。
從事一定的事業，時間是唯一的真理。在時間里抵達不到目的，或者在時間段里完不成作業，時間開始對你懲罰。
時間里的事業，誰也管不了，誰管得住時間不流走呢？誰又管得住時間不到位呢？
誰都要流過那條時間的線索，從起點回到終點，或從終點回到起點，起點和終點重合了，人事春秋就是時間在自己身上的重合。
一樹開放很鮮艷的花朵，一片生動流暢的物象，爭春的花朵和炫美的物象，等待的都是謝幕。
永遠處于同一狀態的物事，也會用褪色和變味來促進自己的流走和別離。
今朝上學的學生，未必就是明天的時間。今天的上班族，未必就是昨天的.時間目錄。
我們處于一種追慕時間的目的性中，把自己賣給時間的空行處，讓時間把自己帶走，帶到目的地，抵達了，才算沒有徒勞來過。
散文隨筆 篇2
今夜又無眠，淚花涌現，但沒有淚水，因早己流干了，只剩下一條條的淚痕。誰說"男兒眼淚不輕彈"只是淚水直接流到心底罷了！
不知過了多少如此的'日日夜夜，心間疲憊不堪，心太累，想停下來，但感覺又放心不下，倍感煎熬，我也不知道是否能夠堅持下去，或許身心還沒有全部枯竭，依然迷戀人世間的傷惑淚痕！
人世間的一輪回就那么三萬多天，說短也不短，說長也不長。神仙之所以下到凡間來修度，就是要經歷人世間這三萬多天的輪回磨練，才能重新登班入列。雖我不是神仙星宿下凡來體驗人間疾苦，修度自我，但至少我明白，不會平白無故白來人世間走一朝，還有許多事情都未做完，或許這就是為何沒全部枯竭的原因！
深夜無眠，析心碎語，淚流心底，浸漫淌過，傷痕累累，無從訴說，唯有自已慢慢品味那是淚那是水！積滿了，也許傷痕就被撫慰平了。
散文隨筆 篇3
我們都太循規蹈矩，也都太愛計劃未來，總以為一切都能被掌握，可是我們都錯了。約定好的有些人和有些事已塵埃落定，留下的動蕩，我需要一個人面對。
曾經把最落魄的自己定格，想將它作為未來的警戒，可不安的心，終究讓過去的悲慘被無形地縮小為小小的挫折，而人心的欲望卻讓我相信挫折的出現是為更好的前進，就像已經無數次地告誡自己不要一個人漫步夜晚的.街道，可夜晚的街道還是會有我匆匆地身影。
然而并不害怕，也許是因為我已經為自己計劃好了回去的方向，而我竟然還堅信著…
現實就像一個人的籃球場，一個人的桌球臺，因為超級爛的技術而不需要同伴，也因為超級爛的技術而沒有觀眾。
現實告訴我，一個人的羨慕和嫉妒，都是另一個人或另一群人有意無意的誘惑，而我需要做的不僅僅是抵抗誘惑，更要收起自己偶爾的留念和脆弱。天空是藍色的，大海是藍色的，燕尾草是藍色的，飄零的楓葉為什么不能是藍色…
散文隨筆 篇4
每一首歌，都有一個故事，不一定都是刻骨銘心的，但一定是難以忘懷的。
聽歌，就是這樣一個特殊的狀態。
它會霸道的帶著你，強行回憶那曾經的`人和事，歷歷在目，仿若昨日一樣新鮮。
于是，你的腦海浮想聯翩，一幕幕展開，就像畫卷。
開心的，傷心的過往，在歌詞中流淌。
荒唐的，純真的舊念，在曲調中蕩漾。
你也明了，歌詞，講的是別人的故事，勾起的卻是你的回憶！
曲調，唱的是作者的心情，卻共鳴著你的心弦！
你和歌之間，恰巧處于同一個頻率區間。
你有多少懷念的歌，就有多少難忘的故事，每一首，都會連著你和他她它，那連線叫做歌，那記憶叫做曲。
當歌曲響起，記憶的連線開始共振，于是你就清晰的想起了他她它。
我想，是否每一首難忘的歌，都在為記憶中的人和事做祭奠，一遍又一遍，演繹不同的聚與散。
散文隨筆 篇5
那一年，你喜歡在河里泛舟，隨波把你的悲傷帶走，只留下快樂的笑容。我便在楊柳岸上一邊打坐一邊靜候，一坐就是十年，一等就是瞬息光影。
秋風帶走落葉化作思念再化作塵泥零落在你的身邊，我不知道你身在何處，亦不知道你是否還記得那些年岸上那孤零的身影。折下一支秋菊寄托思念，讓其在風中搖曳，散落被風卷起，為我指引，追尋你的方向。
我追尋，一步一個腳印，踏著四季輪回，漫過高山流水，曲追陽春白雪，終于讓我在小草青青的河岸邊見到那我日夜思盼的身影。依然在河里泛舟，隨波把我的思緒帶走，不去打擾。
我回到岸上打坐，靜候你十步一回頭的眼眸。我也試著在河里泛舟，蕩著、蕩著，思緒也就凌亂了，隨波逐流……
我已尋到你，風帶回我的執念。在我靜下沉思，腦海中幻想，虛構著你的身影、樣子，風從我的溜走，帶著我的'執念悄悄的回到你的身邊，告訴你，我是多么、多么、多么的想你。
散文隨筆 篇6
這天氣，又下雨了，讓人出不去，很是煩惱。閑來無事，就去后院子里看看。前段時間見有兩只布谷鳥在搭巢，后來聽見有鳥在叫。該不會是有小鳥吧，布谷鳥我最喜歡了，捉兩只養養也很不錯，我就去了后院子找鳥。
里面是果樹和梨樹，不多，但高大而茂密。我挨個的找，脖子都疼了。半天不見，正要回去，一抬頭卻看見有個鳥窩在蘋果樹上。我很高興，這時候雨下的更大了，將樹葉打的沙沙直響。很快爬了上去，看見那兩只老鳥爬在窩邊。它們展開翅膀護住鳥窩，雨水順著羽毛流了下來。但是很奇怪，鳥窩很干燥，沒有濕。它們閉著眼，看起來很疲倦的樣子。我感覺有一股暖流直涌上來，很是觸動。
掏鳥的興致一下子全沒有了，就連曾有過那個念頭都感到很慚愧。這片寂靜，已將我深深感動了。老鳥用翅膀和身體為子女搭起了一個屏障。就像是我們用的'雨傘，那種奉獻的偉大，著實叫人難忘。
我靜靜看了一會兒，便悄悄溜下了樹，走出了院子。
散文隨筆 篇7
人這一生，從年少無知到少年輕狂，從青澀懵懂到成熟穩重，從三十不惑到五十彷徨，由不懂至懂至不懂，由不知到知到不知，人生就像一個圈，片刻不停地行進，卻莫名其妙地回到起點。
花開了又謝謝了又開，人去了又來來了又去，情生了又滅滅了又生。世事萬物既無一成不變的，便注定如斯反復。
婚姻的反復叫生活，生活的反復叫折磨。婚姻中夫妻間的`爭吵與和好，離婚與復婚，他們管其是生活中的一部分，是生活事件所導致的必然結果。生活中工作到失業，健康到疾病，愉悅到痛苦，卻無不為其感到折磨。既然前者是后者的一部分，為何前者是必然，后者是折磨？
反反復復的走下去，不如干干落落的停一陣，想一想，靜一靜，生活中的反復需要一顆淡泊的心面對，不以物喜，不以己悲，沉淀的底色自有一番繁華的風景。
散文隨筆 篇8
一曲悠揚，掙不脫心的迷惘，半支桃紅芬芳盡，一樹莉白俏橫窗，這就是所謂的黯然成傷嗎？也許吧……
既然寂寞，那就努力寂寞著，讓滿室的陽光，寂寞成就心中最耀眼的光芒。愛著的時候，都有一顆寬宏的心；不愛的時候，心疼是唯一的體諒。穿越眾人疑惑的目光，你盛開在無人問津的花房，等春的腳步，珊珊來遲。
你說“踮起腳尖，就能更靠近太陽”，從此我便深信不疑。一個人一座城，你是我城堡里最尊貴的客人。
星光點綴的夜晚，懶懶的游蕩于時空，閑看來來往往。我擺渡的是閑情，主宰的`卻是心的暗傷。
既然愛是憂傷，我們又何必戀戀不忘，既以轉身，就請把我遺忘，前面的路還很長很長。 即使你再轉身，我也不會停在老地方。從此后我是你最熟悉的陌生人，你是我城堡劃過的流星墜亡。
一曲悠揚，掙不脫心情的迷惘，懶懶的于時空里游蕩……
散文隨筆 篇9
夜不眠，獨依窗，清風搖搖，綠葉瀟瀟。月也蒙蒙，遠方渺渺。背影匆匆，長發飄飄，君雖離去，留情不消。
夜無邊，思蔓延，淡淡凄清，淡淡想念。恐執念，寂靜縱無邊，牽念甚久遠。無人訴，默默、默默，無言、無言。
已盡頭，深絕望，必見凄美風景，必帶著縷縷凄清，今生無緣留下唯一牽念。
望夜空，月色蒙蒙，念花間，此情不消。引長空孤星有淚，嘆無緣望也心寒。衣袂飄飄依窗，寂靜長空無言。花落別離，緣滅紛繁。繁花逐夢，煙花幻影。幽草誰憐，已是千年。樓空蕭條，紅塵難見。問君天涯何處，已是紅塵無蹤，唯見依窗人兒眺望。
情路漫長古今縱橫，路里癡人必念曾經，曾經最美，曾經痛心。千百年，兒女情長怎斷？
暮然回首方知愛河縷縷有傷，花開花落荒涼，花飛花雨惆悵。真實碎，人事非，可貴，可貴，消失安慰。愛之花朵，人去枯萎，許之真情，流星幻影，留下那刻美麗，留下此刻思緒。
散文隨筆 篇10
大雪這無情的欺詐師，欺天騙地，生生將萬里陽關變作了萬里雪原。放眼望去，茫茫之下茫茫，蒼蒼之上蒼蒼，彳亍于雪原之中，隱沒在鵝毛柳絮狂舞之間，如此情調，怎叫人不長聲哀嘆。究竟是哪位驚天地泣鬼神的人物隕落，引得這天地同哀，灑下萬千淚花，哪怕淹了城池，也勢要為他蓋上棺墓的穹頂?
我被這蒼白巨浪淹沒，掙扎呼救后無果，只得當自己是這冰寒海面的`一塊浮冰，沉浮之中忘了自我，精神猶如脫離母體束縛的蒲公英，放任自我屈從于滔天巨浪。
空的境界于蒼穹之一隅初現，宛若北極極光稍縱即逝，墜落入海浪之中。放縱自我的浮冰觸到了極光的尾羽，空明之境于無聲處敞開，思緒潮涌，記憶回溯，濤濤之浪倒入源頭，平靜化清風撫平躁動。
終于，在躁動與平靜之間我尋著了短暫的平衡。有無相生，內外相調。我閉上眼，感受無形的力量將我帶入未知的遠方。
那一刻，我成了風，成了雪，成了棺木之中沉睡的靈魂。
那一刻，黎明與我無關。
散文隨筆 篇11
今天，雨水。
雨一直下，慢慢悠悠。
陽臺上年前買的幾株植物，伴著期望和祝福，長得甚是惹人喜愛。紅的、黃的、紫的......，還有那含苞的蓓蕾，爭相著與窗外的蔥郁一決高下。街兩旁的綠被，在雨水的點綴下，更是清翠、盎然。路上不見平日里匆忙的'身影，唯有汽車依舊飛馳。不遠處，行色悠然的黃衣姑娘，撐一把格子小傘，踱著碎步，似乎正沉醉在這難得的恬靜，又好像在回味這漸行漸遠的年。走著，看著，想著，笑著……，一幕幕，又何嘗不是一種向往。
樹上的紅燈籠還高高掛，像是在告訴你春節還未結束，恰如這剛離家的心情，時常記起家的好。就像在某深處，植有一種柔軟，不時揉著你，讓你不忘她的溫暖，也不敢忘。
是啊，外面最美的風景，終究敵不過家門前的那一抹油菜花黃，和那沁人花香。花蕊上那幾只不知疲倦的蜜蜂，你可知，家住何方，還有你的爹娘？
雨還在下，不眠也不休。
散文隨筆 篇12
風招搖的吹拂著已鑲嵌幾根銀絲的短發，輕嘆著田野不該有的疏涼，兒時的莊稼地，從分明到模糊，甚至于消隱。
風似乎猜中了秋的心情，在收獲的季節，不想平易的毫無顏色。于是便憔悴了春夏的足跡，遠處幾束紅了的高粱悠來晃去。
我漫步到依傍一棵楊柳，看柳枝一次次盡力地觸擊池塘水面，水面盡力地呈現著一個圓接一個圓的此起彼伏。
心情淋灑隨圓漾開，在水光里留下幻夢， 此時云彩搭出浮橋。
這橋便是我的'路程，一頭屹立著母親的念想，一頭是不斷高舉起的層樓華燈。
假若在城池看見燈火，準會看見星星捧起鄉月，此時橋便升作一道彩虹。
彩虹上有著牛郎織女們的悲歡離合，也曾停留過丁香姑娘的愁惆。情愁惆，思更深。
殷殷的盼著，來來回回的度量，眾多的度量，卻總也度量不出穿過橋的流水有多長。
在這無盡頭的流水聲里，心確有了自然的對語，此時的任意段都需永恒的珍惜。
散文隨筆 篇13
懷著喪母的悲痛，我回到了單位繼續著無聊而又無奈的工作。白天忙，什么都忘了；晚上貼上床，釋放了身心的疲憊。
“給我倒些水！”
聽到母親的呼喚，我掙扎著想從炕上爬起來，卻不能夠。
母親最后一次病倒，自三月十八至八月，癱瘓在床水米難進，子女輪流床前守孝。在這期間，我學會了做飯，洗衣，更是佩服母親生命的堅韌頑強。她神智由糊涂到清醒的一段時間里，是靠著內心多么強大的.毅力而與病魔作斗爭，手拽布條攀著腿已經能夠坐起來了。這令我們萬分的興奮，滿以為這下母親可以康復，可以到大醫院去接受進一步的治療。可臨近中秋的夜晚，她卻。
我使勁掙扎起來，空蕩蕩的房間里沒有了母親，原來我在學校啊，原來是一場夢啊。
我耳邊還回響著母親要喝水的聲音，卻沒有為她倒來，我趴枕頭上低聲地啜泣著。
散文隨筆 篇14
春雨悠悠，和風融融，天光瀲滟處，萬道緋紅。錦簇花團似夢，蝶舞自在輕盈。流光朱砂墨潑龍，好個草長蜂擁。看千般妖嬈，萬般姣好，嘆：花兒為什么這樣紅？
奇了怪了啊，神了奇了啊，邪了門了啊，莫了名了其了妙了啊。
紅得瀟灑，彤彤，彤彤；紅得氣派，隆隆，隆隆；紅得猖狂，熊熊，熊熊。
英雄贊，何必亂，立馬橋頭看，看破紅紅一片，一片又一片啊，一片又一片，一片又一片啊，一片又一片。
像啊，兩件大紅襖，一方大紅轎，好似為我鋪開一排紅花紅火紅運滾滾大紅道。
一壺女兒紅，醉倒人中龍，手把銀河敬蒼穹，謝我金榜雄。
風兒蟲兒嬉戲，紅云紅顏擁抱。嬌羞半展紅花茂，倒是夕陽老來俏。千山萬水斜陽照，縱馬云天傲。攀蟾折桂天下時，紅花果然鬧。嘆：花兒原來為這紅！紅的貼心！紅的巧妙！
散文隨筆 篇15
你仿佛看到了雨后狐貍娶親的隊伍穿過潮濕的竹林，他們將會消失在彩虹出現的 地方，孩子在原地，偷偷的看。
奔跑的犀牛，大喘氣的犀牛，它喜歡碧綠的沼澤地，它喜歡擁有綠色的皮膚，它 喜歡墜落下沉，無可自拔。
一種手勢，一具被溺愛的軀體。手指被纏上皮筋，擠出多余的脂肪、身體在等待 ，等待意料之中的驚喜，然后笑出聲來。
油紙傘出現的小巷，門戶緊閉，在這里，它的用途不再是庇護，相反，它渴望被 識別，來赴一個約。
拋出去的魚餌，是章魚身上的一部分，它在魚群的氣息中，藏著自己的芬芳，它 放棄途經所有可愛的`肚皮，藏著遇到自己的愿望。
明月的夜里，為你含淚斟上兩杯葡萄美酒，然后再急撥琵琶催你上馬。已然構成 一個神圣的儀式。
沒有脖子的蝸牛，看不到自己的巨大包袱。
鴕鳥早已習慣以臀部視人。
又看見一個新天新地，海也不再有了，海不會再有了。
跳芭蕾的女孩要牽起小丑轉一個圓圈，他的油彩，她的白色裙擺。
散文隨筆 篇16
我坐在114的角落，看著陽光親吻著45度角的座椅，戴上耳機，將音樂調到最大，享受著這一刻的.空白。
心平靜了很多次之后竟是不知道要以怎樣的心態去面對這塵世，于是每每聽到別人說自己的事情或一些追求時竟似含羞草受到污染一般，收縮枝葉，輕輕顫抖。
佛說，看破紅塵，我想便是了。于是我離開這地方，尋得一山林老野，坐地修行。
于是花開花落，幾度春秋，500年的山中歲月一晃而過，化羽成仙自然不在話下。
可是然后呢？
這就是我的終點？
若是，為何我還會思考這個問題？
若不是，我又該如何？
于是我騰云駕霧來到這個地方，最初的起點，我想也許這里可以給我答案。
陽光依舊，座椅泛黃，我一排排的走過去，指尖劃過那些熟悉，“吃”，竟是都成了灰，我不作絲毫停留，來到那個角落，仰起45度。
我仰天長笑，原來如此。
于是，我也化成了灰。
散文隨筆 篇17
纏綿的夜，你只廝守隨風的寂靜，霧里蕩漾，殊不知迷亂的傷逝，已敲碎了世塵，映入支離
波動的云，你只愛慕洶涌的`煞姿，千年孤獨，用一生輕柔，撫弄銀裹素妝，似水柔情
飛逝的流光，你只眷戀前世的晨曦，星月爛漫，似是紅線，千絲萬縷，相遇交織……
世間本是大千的熒幕，那夜，那云，那明明滅滅的流光，如墨，如綢，如轉瞬即逝的雪霜
道盡柔情，但亦不會惜情，不能濡沫
我曾向往，曾渴慕我們能夠像他們一樣惺惺相惜，情緣相遇
我知你是寄以情長的明月，我是無息的暗綠，我愛煞你的婀娜婉轉，羨艷你的圣潔明亮。我知彼此只有相隔萬里，遙不可及，不管你相信或否我也愿執守那份無息的愛意，長青無悔
靜夜沉于霧凇，你亦隱于稀墨，詩引悵然，仍釋放著凄美的淡光，微風過耳際，墨香點薄醉
愿做一枝素白曇花，興盛于夜，愿做一朵羞澀青蓮，含笑于池
從不奢望過多，只求能為你，殆盡滿懷馥郁幽香，恪守與你相望的距離，一世癡情。
散文隨筆 篇18
我想，我是一個笨人，站在江邊眺望彼岸的風景，我的心遺落在那里。江水阻擋我到彼岸去，沒有橋。于是我眺望著，江水日復一日。
此岸的青草湮沒了我的腿肚，拉扯著我的衣角，我不去看她們。她們開出了美麗的花朵，輕輕地蹭著我的身體，我不去看她們。
有一天，大霧遮掩了彼岸的風景，我將目光收回，在四周環顧，只見一地的殘花，匍匐著大地，綴滿了晶瑩的露珠，好像是眼淚，靜靜地閃爍。
我的心，一下子荒蕪了，江水照出我的影子，滿頭的白發迎風飄零。彼岸，是魔鬼設下的.陷阱，一個誘人的笑靨。我丟失了容顏和歲月。
在向晚的殘照里，凌風而立，一聲長長的嘆息，我蹉跎了的歲月，美好年華。
江水依舊，日復一日，彼岸美麗依舊，只是此岸不復當年。曾經的少年，已經滿頭白發。
夕陽慢慢落下去，余暉從淡黃，變成了橘紅，最后變成了蒼白，我看見它在變化，它就要消失不見了。
散文隨筆 篇19
有的時候緣份在不經意間與你擦肩而過，在這個瞬間叫做相遇，在人生的道路上有許多的.過客，在這些過客當中有那么幾個人對他們的印象深刻這就是愛，在愛的王國里，每個人都很甜蜜幸福，對愛充滿幻想，墜落在愛河之中，就有個海枯石爛，天長地久的名詞和情話，每個人都懂的浪漫，只是每個人所表達的方式不同，可分手了就都成為泡影，幻想被打滅，留下了滿臉的淚水和心中的痛，短暫的情，
那一刻很快樂，雖然留下了痛，但自己也曾經擁有過，習慣一個人默默吸著煙，習慣一個人夜晚站在天橋上看著多彩的倪紅燈，習慣一個人數著天邊的星星，如果人死了真能變成星星的話，那我寧愿成為最亮的一顆…如果有來生我會在生命輪回中找到你，我不怕風吹日曬讓心暴露在陽光下對你表白。
散文隨筆 篇20
拿破侖追求的人生是“醒掌天下權，醉臥美人膝”。一醒一醉，足以一個男子漢的風采。
文人愛酒，自古使然。酣然如睡，欣然蘇醒。
窮人看煙花，富人喝香檳。激情燃燒的泡沫，就是在慶功的香檳酒里產生的。
獨酌，一個人也可以在期待的節日餐桌上，用色彩和燈光改變晚餐的'味道，只要與眾不同。從小資到新貴，就是對溫暖生活的浪漫追求，愛，本身是不存在的，存在的只是愛的行為。有時，生活的美，需要自己的想象去創造。
微醉，如果說：吃是一種需要，那么，喝才是一種藝術。無論是鐘情的紅酒，還是喜慶的香檳，或是解渴的啤酒，甚至是敢拼才會贏的白酒，能夠在它們的其中微醉，真的是一點點奢侈，男人在此時說：愛你！女人在此時答：可以！這是愉快的微醺。
誰都知道，與愛無關。
校園隨筆 篇1
母校在我心中永遠的美麗的，永遠在我心中。在母校，我快樂的度過了六年，是母校一直伴隨著我，陪我一起經歷風風雨雨。我的母校是非常美麗的.。
以前學校的大門口有一棵樹，那樹就是校園的一角，但那棵樹不在了，不再回來了，不再送我們離開這依依不舍的母校了。
在我們以前的教學樓的前面有兩棵高大的樹，幾顆小的，雖然它們是樹，但它們美化了校園，是它們讓校園充滿了活力，是它們讓我們對母校更加 的留念，是它們陪伴了我們六年。六年了我們將告別它們了。
學校不僅有這些樹，還有很多的花壇、同學、老師。
在校園花壇算多了的了，到處都是，那上面有無數種花，各種各樣，五顏六色，讓學校曾添了色彩。
校園就是這樣如此美麗。不久就要告別它們了，告別老師，告別朝夕相處的同學了。
母校永遠留在我的心中，母校永遠是哦最美麗的。美麗的校園，我們就要告別你了，我在這里對你說聲：“再見，再見，我會常到家里來看你的。
校園隨筆 篇2
生活是一架復印機，今天和明天，明天和今天都一模一樣，勞累之下，驀然回首，已走過了多少個春夏秋冬。
記憶里似乎永遠是那開學第一天的場景，可隨著太陽周而復始地升起、落下，升起、落下，時間也會慢慢走到盡頭。
渾然不覺我已經來到了這一所學校一年半了，三年光陰，也會像這幾天一樣“刷沒了影兒”。我一定要為三年之后打好機會，此后的人生，在此一搏，只能贏！不能輸！人生的一重大轉折點，是不可以在這關鍵時刻掉鏈子的。
下午有一節體育課，下過雨的沙子經陽光一曬，變得那么柔和，抓起一把，看它們從指尖流過，多舒服呀！一個初三的`學生，在沙灘上堆了一個“金字塔”，沒有過一會兒，這里人來人往，圍著“金字塔”“觀光旅游”。
啊哈！這真的成了校園一角了！
校園隨筆 篇3
我們的校園是美麗的，春夏秋冬各有美麗的風景。
春季，大地從寒冬中蘇醒過來。太陽東升，一抹紅霞，學校的花園里，花兒盛開，碧綠的葉上滾動著晶瑩的露珠。露珠閃閃，花兒點頭，好似一幅美麗的水彩畫。同學們從四面八方趕到學校，新的一天開始了。
夏季的校園是寧靜的，烈日炎炎，同學們都在放假中，校園綠樹成蔭，只有蟬兒在歡唱。
秋天來了，在秋風的.伴隨下，我們踏進校門，發現校園兩旁高高聳立著幾棵會脫皮的：千層樹。國旗下又一個花壇。花壇上擺放著五顏六色的花，又菊花雞冠花等等，都在昂首怒放，獨展風姿。
冬天的校園是最又情趣的，下雪了，校園成了冰雕玉砌的世界。教學樓，操場都成了白茫茫的一片。同學們在雪地上堆雪人，打雪仗。歡快的笑聲把樹上的雪都震落了。
這就是我們的校園，我愛我們美麗的校園。
校園隨筆 篇4
走進我們的校園，就能夠看到有兩塊大石頭，上面用紅色刻了實踐、創新四個大字，石頭的周圍是綠草如茵的草坪，草坪上有許多五彩繽紛的花朵，紅的似火、黃的似金……美麗極了！草坪的前方有幾棵高大的松樹，它們排著整整齊齊的隊伍，就像幾位強壯的'戰士。然后草坪后面有一艘揚著紅帆的漁船，它是用木頭做的，里面有四塊正方形木板，上面記載著上海如何是從一個小漁村發展到如今的國際大都市的。
學校圖書館前面有一本用石頭做的書，上面寫著一句名言——讀萬卷書，行萬里路。教育同學們要認真學習。
學校里有六幢樓，有藍圖樓，是學校領導和校長辦公的地方、七彩樓是上課外資料的、獲智樓和智慧樓是上語、數、英三門功課的、雛鷹館一樓是食堂，二樓是上體育課的、然后還有圖書館、操場、籃球場、網球場……
我愛我的美麗校園，它是一個給我帶來快樂和智慧的地方。
校園隨筆 篇5
無憂無慮的暑假剛對我們說了聲“再見”，新的學期就緊跟著向我們說“Hello”了。回到了熟悉的校園，一草一木一花，都是那么的親切，不由地輕輕問一聲：“嗨，你們還好嗎？”
校園，我已經在這里生活了四年，它已經成為我的“第二樂土”。校園里，綠油油的小草已經長得肥肥大大，是不是夏天營養吸收得太好了啊？五彩的花朵，你那絢麗的色彩在陽光下還是那么的迷人；長青的`松樹，努力的長出枝干，將堅韌不拔的精神永遠向我們傳遞。高大的教學樓，看到你我便想起老師在講臺上授課的身影；寬闊的操場，往日我們奔跑嬉戲的身影又在我的眼前浮現。啊，多么快樂，多么愜意！
又見到你們了，操場盡頭的兩棵垂柳，我又可以每天下午在你樹下讀書了。你們就像兩個妙齡少女，細長的柳枝猶如長發隨風飄搖，婀娜多姿。你們是大自然的“舞蹈家”，我會經常欣賞你們的舞姿的。
又見校園，又要開始新的學校生活，令我期待，令我興奮。
又見校園，又是新的詩篇！
校園隨筆 篇6
我們的學校是濮陽市油田一小，她位于五一路南，那里一年四季都很美麗。
春季，校園有許多花開放：迎春花、桃花、杏花五彩繽紛，美麗極了。小草從地下探出頭，東瞧瞧，西看看，覺得什么都很新鮮。大楊樹好像也被春姑娘喚醒了，吐出了嫩綠的小芽。
夏季，火辣辣的陽光把大地曬得熱熱的'。這時，楊樹媽媽把綠色的大傘打開了，遮住了火辣辣的陽光，讓我們在她的陰涼下玩耍，別提有多開心了。
秋天，果實累累，瓜果飄香，非常好聞。楊樹媽媽的頭發變黃了，在秋風里翩翩飛舞著，菊花仙子也穿上了五顏六色的衣服。
冬天，大雪紛紛落下，像蓋了一層厚厚的白色被子。楊樹媽媽的頭發全落了。我們在大雪里打雪仗、堆雪人，好熱鬧！
這就是我的校園，怎么樣，很好看么？
校園隨筆 篇7
不知不覺秋天來了，什么都很美，我認為校園更美。
菊花在我的心里是最美的。秋天到了，噍！菊花們像去理發店理了一個又一個很特別的發型。有的似“板寸”，顯得精神抖擻；有的像“披肩式”；顯得很優雅；有的似“爆炸式”，真時髦啊！還有些菊花染了發，有紅色的，有黃色的，有白色的，有紫色的，還有粉色的。
秋天一串紅遠遠看去像一串又一串的糖葫蘆，還像一團又一團的火焰。近看雙像一個個小巧玲瓏的'火紅的“小杯子”。黃色的花蕊中央上長了一個長長的，紅色的東西，一頭還是乳白色的，只要用嘴輕輕一吸那乳白色的一頭，就會嘗到一股甜滋滋的味道。無論是一年級、二年級、三年級、學前班……每次來到這里都要采幾朵慢慢地、細細的品嘗。就像釀酒師品嘗自己做的美酒一樣。
校園里的一棵棵松樹依然挺拔，依然青翠，依然筆直，依然高大。一棵又一棵的松樹掩映著粉紅色的教學樓。不時傳來朗朗讀書聲。
我愛你！秋天美麗的校園
校園隨筆 篇8
這一次我真的哭了……又考了低分，怎么辦？
走到窗前，看著天空。那天空中沒有什么別的東西，只有一個火辣辣的太陽。我倚在窗臺下，放下手來，平時柔柔的陽光變的火辣辣的，把窗臺曬的滾燙。幾朵白云有氣無力的“飄”在空中，好像一不小心就要掉下來砸碎似的。天色也不再蔚藍，像是幾種顏色混在一起，有一點兒灰暗。
向下看，一排柳樹垂頭喪氣地低著頭，時不時擺弄幾下自己雜亂的.長發。湖面不再有小魚玩耍的景象。整個世界都像是變了。
把手又放在窗臺。哎，不燙了。抬頭望，發現太陽被遮了大半個身子。天空暗下來了，風刮起來了，當時雖然是白天，但卻比夜還黑。
頓時，雷電交加，下起了傾盆大雨。
我還立在窗邊，看著那些豆大般的雨點砸到我臉上，混著我苦澀的浪淚，從下巴尖滴下……
校園隨筆 篇9
為了創建足球特色學校，我們的領導突發奇想，下午第三節課居然讓全體初二學生到學校的足球場上拔草。
我們學校的足球場原來那叫綠草如茵。一到畢業季，三三兩兩的學子，躺倒草坪上，趴在草坪上，擺出各種各樣的姿勢，手機攝像頭定格，留下他們青春的倩影。
可是維護草坪，是個很昂貴的工程。學校成立后，維護不及時，再加上不自覺的學生的肆意破壞，曾經的學校的一道靚麗的風景線，變得慘不忍睹——不僅雜草叢生，而且被踩踏得有嚴重沙土化的趨勢。
我們今天的任務就是把操場上參差不齊的雜草拔得讓它們大致齊整。我不知道一個人的大腦讓毛驢踢成什么樣子才能想出這樣蹩腳拙劣的'餿點子來折麼六百多師生。
第一這樣的標準根本實現不了，第二誰來檢測拔草標準。十來畝的面積，六百多學生，場面倒是壯觀，可是這有多么荒謬呀！
六百多學生的寶貴時間啊，就被這樣一個拙劣的點子給奇葩地浪費了。
校園隨筆 篇10
我們的校園可美麗啦！
一進大門，首先印入眼簾的是高大的教學樓。一共有4層，是我們的教室和老師的辦公室。教學樓的對面在綠油油的操場，操場上有籃球架、秋千、跑步環……是學生們的活動場所。操場四周載著挺拔的松樹，像衛士，手拉著手，肩并著肩，整齊地站立在那兒，守護著我們的校園。這里最美的當然是教學樓前的升旗臺了，鮮艷的五星紅旗飄蕩空中。讓人精神振奮、義氣風發。
升旗臺在教學樓的正中央，它的`中央聳立著大約有18米高的旗桿，旗桿上掛著隨風飄蕩的五星紅旗。每到星期一早上，師生們都來到操場上舉行升旗儀式，莊嚴肅立。這時，五星紅旗好像在說：“孩子們，告訴你們，一定要好好學習，天天向上，在不久的將來為祖國做出貢獻。”
在這所學校里培養出一批又一批的人才，使我們受到了良好的教育。我愛我們美麗的學校。
校園隨筆 篇11
因為一開始是一所女子學校，學校就以創造教育和女性教育為特色，不斷創新，勇于探索，近年來取得了顯著的成績，多次被評為全國、省、市先進單位，是國家級和省級創造教育實驗基地，榮獲全國中學創造教育先進集體，被中國陶行知研究會授予先進集體，為成都市“校風示范學校”、市民主管理“先進集體”。被市教育局黨組授予“先進基層黨組織”和“四好班子”。
學校以教改促教研，教研促教學。幾年來承擔了全國、省、市教育科研課題，為全面推進素質教育打下了良好的基礎，同時也達到了鍛煉隊伍的.目的。學校有市級以上的優秀教師和教育工作者32人，有市級學科帶頭人和青年骨干教師后備人選15人，中高級職稱教師占75%。學校設備精良，有人造草坪操場，有標準的電教室、實驗室，有突出女生特色教育的形體房、鋼琴房等。
校園隨筆 篇12
開學，那就意味著一個新的起點擺在你的眼前，意味著你又要開始緊張的學習科目了。同事，又意味著將會有新的挑戰和創立新的目標。
暑假在歡聲笑語建悄然而逝，而又迎來了一個嶄新的學期，在這個學期中，應該比上一個學期更勝一籌，無論是學習還是生活都該如此。
在學習中，我覺得應該中級上個學期不好的地方，保持良好的學習習慣。爭取在理解完課內知識后-在深入課外的值來加強鞏固。多接觸一些題想來不斷的`提高自己，充實自己。
在生活中，我覺得應該改正一些不良的毛病，例如萬水之類的不良習慣，盡量按照正常的作息時間來安排自己。盡量不學那些別人不好的行為習慣，同事引以為戒，有則改，無加警。
作為一個學生，應該全面發展，不偏科，所以在平時就應該認真的對待你每一個科目，有些疑問的地方可以請假老師和同學，不要忽視拿下小問題，小問題總會慢慢積累成大問題。做到這些之后，我覺得這個學期回血的越來越好。
校園隨筆 篇13
“與其嫉妒別人，不如用實際行動超越別人。”多么短暫的一句話，卻給了我無限啟發。
記得那是一次在上班的時候，說是要上報紙，我喜出望外，心里想：哈哈！我的-想象作文是有進步的，這回我肯定能上報紙，回家吧這個消息告訴媽媽一定會高興的'，說不定還會獎賞我，帶我出去玩。我想象著，報紙發下來了，我懷著喜悅之情把每一張都仔仔細細的看了一遍。“沒有，沒有，沒有。”我越來越來沮喪了，當我找到最后一張的時候，也沒有看到我的-想象作文。我失落到了極點，上課無精打采，下課也不出去玩。旁邊的同學看到了，拉我出去玩我看都沒看他一眼，我一聲不哼地坐在位子上一動不動。那位同學看到了，顯然是有一點著急了！一下子沖著我大聲說道：“你這樣子算什么！像你這樣與其嫉妒別人不如實際行動超越別人。”
這短短的一句話給了我無限啟發，此后我在上課時專心聽講，抓住老師的講的每一個字眼，我相信下次我的文章一定會上報。
校園隨筆 篇14
獻禮青園十年，做最好的自己。乘著校園時光機，我飛回了20xx年4月30日我們三（3）班的關山親子游活動中。
瞧！我們正在和爸爸媽媽們做“我們是一家人”的游戲。可是我和一位同學發生了爭執，我靈活處理，換了一個位置，沒有和她斤斤計較。我懂得謙讓是一種美好的`品德。
瞧！我正在做闖關游戲。在這之中，我摔了一次又一次。可是我沒有哭泣，爬起來繼續往前闖。我學會了不怕失敗，不能氣餒。
吃午飯了，同學們又渴又熱。我和媽媽買了果汁，我給每位同學都倒了滿滿一杯果汁。我感覺到分享就是一種快樂。
趕花豬活動時，小花豬身上到處都是傷痕，我選擇不趕它。因為，我覺得小花豬很可伶，小動物需要我們愛護。
我乘著校園時光機飛向了未來，在母校青園我學會了更多美好的東西，我成為了更好的自己！
校園隨筆 篇15
酸我和陳露是同窗好友，一起生活、學習了五年。可是今天我和她因為一個題目而大吵起來，我感到了五年的同學情就為了一個題目而破壞嗎？我心中有一種酸酸的感覺。甜那一次考試我數學取得了96分的成績，老師在課堂上表揚了我，我心中有一種像吃了蜜糖一樣甜的感覺。苦我在一片天花亂墜的喝彩聲中逐漸變得驕傲起來，成績越來越下滑，老師把我叫到辦公室批評了我，我吃到了自己種下的苦果。辣后來，又一次考試給了我致命的.當頭一棒，我精神恍惚地盯著鮮紅的血淋淋的數字，看了半響，繼而又將視線轉向了自己的名字，然后才顫抖著接過仿佛滾燙的試卷，然后又接受老師的批評。接著我就開始了披星戴月地努力奮斗的日子，苦心鉆研數學。
在老師和同學的幫助下，我的成績又開始了飛速進步。校園生活像“五味瓶”一樣多姿多味，有酸、甜、苦、辣的感覺。我即將升到六年級了，滿懷期待，也幻想著滿載而歸的喜悅。
校園隨筆 篇16
無論對誰來說，在高中的時候，大學就是腦海里所能描繪出的最美，最動人的那個部分，大學就是一片自由的天空，一個任由你去想象的'無比美好的地方，你在里邊可以自由，快樂的成長。
當我還在暗自慶幸終于逃離高中苦海的時候，接二連三的事情又使我不可開交。自身知識的欠缺使我有些迷茫，面對看似簡單然而卻復雜的人際關系更使我不知所措。而師姐們卻告訴我這是必經階段，是一種鍛煉，我無語......
曾經還在天真的想，一定可以擁有美好的普通的異性之間的友情，可是我漸漸發現，這種想法確實不現實，他們對你的好都是有企圖的，這使我退縮，甚至對大學很失望！
要勇敢，要快樂！
無論怎樣，我仍會祝福自己能夠在大學擁有真摯的友情！
我會真誠永遠！
校園隨筆 篇17
現在覺得大學過的好慢啊，時間并沒覺得過的很快，也許剛剛開始的原故，什么都感覺不太適應。我想大四的'時候大概就不這么想了吧又會覺得時間過的很快了。現在整天睡不醒，大學生活也就這么回事啊，好想盼著時間過的快些，趕緊開課，這四年也多學點本領，我也盼著考研，我會為努力考研堅決不會放棄的。學習對我來說太重要了，當別的同學在找女朋友時，我在選擇低調，并不是每個人都要在大學談戀愛的。我會保持四年的低調。戀愛真的很累很累，我們現在還玩不起的。
現在終于加入嘻哈社團可以學跳舞了，離夢想又進了一步啊。
我會使勁充實自己的，讓我忘掉過去的不愉快。也會在新的環境來改變一下自己。對自己嚴格要求，“男人要對自己狠一點”這樣才會讓自己變的更優秀，高中損失的大學補回來，高中沒能把握好自己，大學一定不會了。請我所有的朋友一起幫助我，讓我變成一個好的呂懿禎。大學生活漸漸開始。我會把握自己迎接新的挑戰！
校園隨筆 篇18
今天下午，校園足球聯賽五年級組的比賽進行，五年（4）班以2：1戰勝五年（2）班，有驚無險地晉級下一輪。
今天比賽的驚險。來自于兩個兩分鐘。
開場僅兩分鐘，4班的隊員還沒有很好地進入狀態，2班隊員抓緊機會快速攻入1球；壓力瞬間到來，4班的隊員隨即展開了猛烈的反撲，在上半場攻入1球將比分扳平。下半場，雙方進入了相持的膠著狀態，雖然4班的隊員控球率高，卻難覓破門的'機會，2班的防守也的確比較嚴密。難道會出現平局嗎？在比賽只有兩分鐘就要結束的時候，懸念才終于揭曉，4班憑借隊員之間的默契配合再下一城，比分反超逆轉取勝。
沒有劇本，也無法預設，這就是足球運動的魅力吧？怪不得除了各班助威吶喊的同學之外，各班的班主任和科任老師也都到場助陣，就來工作繁忙的戴校長也親臨現場觀看隊員們的比賽呢！校園足球聯賽，勢必將帶來一輪喜愛足球的新熱潮。
校園隨筆 篇19
我們的校園非常美麗。有松樹、柳樹，五十米連成一行，好看極了。
春天，校園在沉睡了一冬天之后，隨著陣陣的春雨，月季花、迎春花、杜鵑花…………都爭先恐后的開放了。
夏天，校園里紅火，把大地曬得熱乎乎的。每當我們走進校園，展現在眼前的是花池里美麗的景色，花池里有各種顏色的花，有紅的、黃的、橙色、紫的、藍的、綠的，各種各樣，萬紫千紅，千姿百態。
秋天，校園一片金黃，楊樹葉，柳樹葉…………都變成了金黃色，一陣陣涼風襲來，葉子就隨風落下，像一只只蝴蝶翩翩起舞，慢慢地落到地上，樹葉積少成多，不到幾分鐘，就織成了一塊金色的.地毯，美麗極了！
冬天，校園里到處一片銀裝素裹，大樹落光了葉子，光禿禿的，只有松樹還是綠色的，它依然是那么綠，那么強壯，一場大雪過后，松樹就好像穿了一身銀色的衣服，可愛極了！操場上熱鬧非凡，他們堆雪人、打雪仗玩的開心極了！
你看，我們的校園多么美麗啊！學校名字還不知道吧？告訴你們，我的學校是孟州市韓愈小學，我愛我的校園！
校園隨筆 篇20
我的校園十分美麗，四季的變化十分大。
春天，淳姑娘來到凡間，用魔杖點了下，校園里積雪融化，草長鶯飛，萬物復蘇。校園披上了一件翠綠色的外衣，點亮了校園里的美。教學樓那邊的花壇競相開放著各種花，引來了許許多多的小蝴蝶和蜜蜂翩翩起舞，令小同學們心曠神怡。春天校園變得更加生機勃勃。
火熱朝天的夏天，樹上的知了叫著“知了、知了、知了……”好像在美麗的校園里開音樂會。小池塘里的`荷葉挨挨擠擠，荷花有的菜展開二三片花瓣兒，有的全展開了，露出了嫩黃的小蓮蓬，有的還是花骨朵兒，看起飽脹得馬上破裂似的。同學們三五成群地瘋狂奔到小池塘玩水，只看他們汗水直流，但玩得十分痛快，起勁。
秋天，楓葉像火一樣紅，落葉像蝴蝶一樣落下。整個校園像金黃大道，小朋友在黃金大道上踩“吱呀，吱呀……”桂花香氣撲鼻，在整個校園彌漫著。
冬雪姑娘悄無聲息地將學校裝扮得銀裝素裹。沉浸在白色童話世界里。有的打雪仗，有的在堆雪人，校園里歡聲笑語一片。
這就是我們的四季校園，美麗無比。
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