名勵志故事教我們如何去對活，追求卓越的品質，教我們怎樣超越我，實現夢想。它就像顆指路明星，帶領我們向成功。那么名的成功之道給了你什么啟呢？今天編在這給家整理了些古勵志故事，我們起來看看吧。

　　古人勵志故事 篇1

　　出門

　　古時候，有兩個兄弟各自帶著一只行李箱出遠門。一路上，重重的行李箱將兄弟倆都壓得喘可是氣來。他們只好左手累了換右手，右手累了又換左手。忽然，大哥停了下來，在路邊買了一根扁擔，將兩個行李箱一左一右掛在扁擔上。他挑起兩個箱子上路，反倒覺得簡便了很多。

　　把這兩個故事聯系在一齊也許有些牽強，但他們確實有著驚人的相似之處：故事中的小戰士和弟弟是幸運的，但更加幸運的是故事中的上尉和大哥，因為他們在幫忙別人的同時也幫忙了自我！

　　管理心得：在我們人生的大道上，肯定會遇到許許多多的'困難。但我們是不是都明白，在前進的道路上，搬開別人腳下的絆腳石，有時恰恰是為自我鋪路？

　　古人勵志故事 篇2

　　陳平忍辱苦讀書

　　陳平是西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，應對一再羞辱，隱忍不發，隨著大嫂的變本加厲，最終忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。終有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業。

　　古人勵志故事 篇3

　　魚王的兒子

　　有個漁人有著一流的捕魚技術，被人們尊稱為‘漁王’。然而‘漁王’年老的時候十分苦惱，因為他的三個兒子的漁技都很平庸。

　　于是個經常向人訴說心中的苦惱：“我真不明白，我捕魚的技術這么好，我的`兒子們為什么這么差？我從他們懂事起就傳授捕魚技術給他們，從最基本的東西教起，告訴他們怎樣織網最容易捕捉到魚，

　　怎樣劃船最不會驚動魚，怎樣下網最容易請魚入甕。他們長大了，我又教他們怎樣識潮汐，辨魚汛。凡是我長年辛辛苦苦總結出來的經驗，我都毫無保留地傳授給了他們，可他們的捕魚技術竟然趕不上技術比我差的漁民的兒子！”

　　一位路人聽了他的訴說后，問：“你一向手把手地教他們嗎？”

　　“是的，為了讓他們得到一流的捕魚技術，我教得很仔細很耐心。”

　　“他們一向跟隨著你嗎？”

　　“是的，為了讓他們少走彎路，我一向讓他們跟著我學。”

　　路人說：“這樣說來，你的錯誤就很明顯了。你只傳授給了他們技術，卻沒傳授給他們教訓，對于才能來說，沒有教訓與沒有經驗一樣，都不能使人成大器！”

　　古人勵志故事 篇4

　　李密牛角掛書

　　李密牛角掛書。隋朝李密，少年時候被派在隋煬帝的`宮廷里當侍衛。他生性靈活，在值班的候，左顧右盼，被隋煬帝發現了，認為這孩子不大老實，就免了他的差使。李密并不懊喪，回家以后，發憤讀書，決定做個有學問的人。有一回，李密騎了一條牛，出門看朋友。在路上，他把《漢書》掛在牛角上，抓緊時間讀書。此事被傳為佳話。

　　古人勵志故事 篇5

　　救人

　　在一場激烈的戰斗中，上尉忽然發現一架敵機向陣地俯沖下來。照常理，發現敵機俯沖時要毫不猶豫地臥倒。可上尉并沒有立刻臥倒，他發現離他四五米遠處有一個小戰士還站在哪兒。

　　他顧不上多想，一個魚躍飛身將小戰士緊緊地壓在了身下。此時一聲巨響，飛濺起來的泥土紛紛落在他們的`身上。上尉拍拍身上的塵土，回頭一看，頓時驚呆了：剛才自我所處的那個位置被炸成了一個大坑。

　　古人勵志故事 篇6

　　陸羽棄佛從文

　　唐朝著名學者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養長大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執意下山求學，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學習沖茶。在鉆研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅僅學會了復雜的沖茶的技巧，更學會了不少讀書和做人的道理。當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師最終答應了他下山讀書的`要求。之后，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經》，把祖國的茶藝文化發揚光大！

　　古人勵志故事 篇7

　　曲突徒薪

　　有位客人到某人家里做客，看見主人家的灶上煙囪是直的，旁邊又有很多木材。客人告訴主人說，煙囪要改曲，木材須移去，否則將來可能會有火災，主人聽了沒有作任何表示。

　　不久主人家里果然失火，四周的鄰居趕緊跑來救火，最終火被撲滅了，于是主人烹羊宰牛，宴請四鄰，以酬謝他們救火的功勞，但并沒有請當初提議他將木材移走，煙囪改曲的人。

　　有人對主人說：“如果當初聽了那位先生的話，今日也不用準備筵席，并且沒有火災的`損失，此刻論功行賞，原先給你提議的人沒有被感恩，而救火的人卻是座上客，真是很奇怪的事呢！”主人頓時省悟，趕緊去邀請當初給予提議的那個客人來吃酒。

　　管理心得：一般人認為，足以擺平或解決企業經營過程中的各種棘手問題的人，就是優秀的管理者，其實這是有待商榷的，俗話說：“預防重于治療”，能防患于未然之前，更勝于治亂于已成之后，由此觀之，企業問題的預防者，其實是優于企業問題的解決者

　　古人勵志故事 篇8

　　王羲之苦練書法

　　王羲之小的時候，練字十分刻苦。據說他練字用壞的毛筆，堆在一齊成了一座小山，人們叫它“筆山”。他家的旁邊有一個小水池，他常在這水池里洗毛筆和硯臺，之后小水池的水都變黑了，人們就把這個小水池叫做“墨池”。長大以后，王羲之的字寫得相當好了，還是堅持每一天練字。有一天，他聚精會神地在書房練字，連吃飯都忘了。丫環送來了他最愛吃的蒜泥和饃饃，催著他吃，他好像沒有聽見一樣還是埋頭寫字。（經典語句）丫環沒有辦法，只好去告訴他的夫人。夫人和丫環來到書房的時候，看見王羲之正拿著一個沾滿墨汁的饃饃往嘴里送，弄得滿嘴烏黑。她們忍不住笑出了聲。

　　原先，王羲之邊吃邊練字，眼睛還看著字的時候，錯把墨汁當成蒜泥蘸了。夫人心疼地對王羲之說：“你要保重身體呀！你的字寫得很好了，為什么還要這樣苦練呢？”王羲之抬起頭，回答說：“我的字雖然寫得不錯，可那都是學習前人的寫法。我要有自我的寫法，自成一體，那就非下苦工夫不可。”經過一段時間的'艱苦摸索，王羲之最終寫出了一種妍美流利的新字體。大家都稱贊他寫的字像彩云那樣簡便自如，像飛龍那樣雄健有力，他也被公認為我國歷史上杰出的書法家之一。

　　古人勵志故事 篇9

　　扁鵲的醫術

　　魏文王問名醫扁鵲說：“你們家兄弟三人，都精于醫術，到底哪一位最好呢？”

　　扁鵲答：“長兄最好，中兄次之，我最差。”

　　文王再問：“那么為什么你最出名呢？”

　　扁鵲答：“長兄治病，是治病于病情發作之前。由于一般人不明白他事先能鏟除病因，所以他的名氣無法傳出去；中兄治病，是治病于病情初起時。一般人以為他只能治輕微的小病，所以他的名氣只及本鄉里。

　　而我是治病于病情嚴重之時。一般人都看到我在經脈上穿針管放血、在皮膚上敷藥等大手術，所以以為我的醫術高明，名氣所以響遍全國。”

　　管理心得：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，可惜大多數的事業經營者均未能體會到這一點，等到錯誤的'決策造成了重大的損失才尋求彌補。而往往是即使請來了名氣很大的“空降兵”，結果于事無補。

　　古人勵志故事 篇10

　　孫敬懸梁

　　東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。每一天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自我的.讀書學習，就想出了一個異常的辦法。古時候，男子的頭發很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發，這樣會把頭皮扯痛了，立刻就清醒了，再繼續讀書學習。

　　古人勵志故事 篇11

　　朱元璋放牛讀書

　　放牛娃出身的朱元璋，從小連私塾都沒有念過，可是他聰穎過人，勤學好問，最終成為建立明朝的開國皇帝。

　　古人勵志故事 篇12

　　王獻之依缸習字

　　王獻之，字子敬，是東晉大書法家書——圣王羲之的第七個兒子。他自我也是東晉著名的書法家。王獻之三四歲的時候，母親就教他背詩誦詩，到五六歲的'時候，就能夠出口成章，順口吟出幾句詩來。和他的哥哥王凝之相比，越發顯得機警聰敏，并且還異常喜歡習字。王獻之家有一只大水缸，本片的故事，正與這個大水缸密不可分!

　　古人勵志故事 篇13

　　蘇秦刺股

　　戰國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自我的'大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自我清醒起來，再堅持讀書。這就使蘇秦"刺股"的故事。

　　古人勵志故事 篇14

　　鑿壁偷光

　　西漢時有一個大學問家名叫匡衡。他小時候就十分喜歡讀書，可是家里很窮，買不起蠟燭，一到晚上就沒有辦法看書，他常為此事發愁。這天晚上，匡衡無意中發現自家的墻壁似乎有一些亮光，他起床一看，原先是墻壁裂了縫，鄰居家的燭火從裂縫處透了過來。匡衡看后，立刻想出了一個辦法。他找來一把鑿子，將墻壁裂縫處鑿出一個小孔。立刻，一道燭光射了過來，匡衡就著這道燭光，認真地看起書來。以后的'每一天晚上，匡衡都要靠著墻壁，借著鄰居的燭光讀書。由于他從小勤奮好學，之后匡衡成了一名知識淵博的經學家。

　　古人勵志故事 篇15

　　諸葛亮勤奮好學

　　諸葛亮少年時代，從學于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學習刻苦，勤于用腦，不但司馬徽賞識，連司馬徽的妻子對他也很器重，喜歡這個勤奮好學，善于用腦子的少年。那時，還沒有鐘表，記時用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。時間就不好掌握了。為了記時，司馬徽訓練公雞按時鳴叫，辦法就是定時喂食。為了學到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時間延長一些，但先生總是以雞鳴叫為準，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的`時間延長，先生講課的時間也就延長了。于是他上學時就帶些糧食裝在口袋里，估計雞快叫的時候，就喂它一點糧食，雞一吃飽就不叫了。

　　古人勵志故事 篇16

　　唐伯虎潛心學畫

　　唐伯虎是明朝著名的畫家和文學家，小的`時候在畫畫方面顯示了超人的才華。唐伯虎拜師，拜在大畫家沈周門下，學習自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫技藝很快，深受沈周的稱贊。不料，由于沈周的稱贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心里，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開窗戶，唐伯虎發現自我手下的窗戶竟是教師沈周的一幅畫，唐伯虎十分慚愧，從此潛心學畫。

　　古人勵志故事 篇17

　　萬斯同閉門苦讀

　　清朝初期的著名學者、史學家萬斯同參與編撰了我國重要史書《二十四史》。但萬斯同小的時候也是一個頑皮的孩子。萬斯同由于貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評。萬斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關到了書屋里。萬斯同從生氣、厭惡讀書，到閉門思過，并從《茶經》中受到啟發，開始用心讀書。轉眼一年多過去了，萬斯同在書屋中讀了很多書，父親原諒了兒子，而萬斯同也明白了父親的良苦用心。萬斯同經過長期的勤學苦讀，最終成為一位通曉歷史遍覽群書的`著名學者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。

　　古人勵志故事 篇18

　　少年包拯學斷案

　　包拯包青天，自幼聰穎，勤學好問，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學會了不少的斷案知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據現場的.蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實真相，協助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學習律法刑理知識，為長大以后斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識基礎。

　　古人勵志故事 篇19

　　陳平忍辱苦讀書

　　陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，應對一再羞辱，隱忍不發，隨著大嫂的變本加厲，最終忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。終有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業。

　　古人勵志故事 篇20

　　楊祿禪陳家溝學藝

　　楊祿禪受到鄉里惡霸的欺負，他不甘心受辱。一個人離開了家，到陳家溝拜師學藝。拳師陳長興從不把拳法傳外人，楊祿禪也不例外。可是，楊祿禪的執著精神最終感動了陳長興，最終學到了拳法，懲治了惡霸，也開創了楊式太極拳。

　　古人勵志故事 篇21

　　李清照少女填詞

　　宋代女詩人李清照才思敏捷，一生留下了許多千古絕唱。她個性爽直、自由、不羈一格，從小就表現出過人的'文學天賦。這個故事講述的就是她觸景生情，即興填詞的故事。

　　古人勵志故事 篇22

　　葉天士拜師謙學

　　葉天士自恃醫術高明，看不起同行薛雪。有一次，葉天士的母親病了，他束手無策，多虧薛雪不計前嫌，治好了他母親的病。從此，葉天士明白了天外有天，人上有人的道理。于是他尋訪天下名醫，虛心求教，最終成了真正的'江南第一名醫。

　　古人勵志故事 篇23

　　文天祥少年正氣

　　南宋末年著名的民族英雄文天祥少年時生活困苦，在好心人的`幫忙下才有機會讀書。一次，文天祥被有錢的同學誤會是小偷，他據理力爭，不許別人踐踏自我的尊嚴，最終證明了自我的清白，并且經過這件事，更加樹立了文天祥金榜題名的志向。

　　古人勵志故事 篇24

　　林則徐對聯立志

　　這個故事講的是清代著名的民族英雄林則。林則徐小時候就天資聰慧，兩次機會下，作了兩幅對聯，這兩幅對聯表達了林則徐的'遠大志向。林則徐不僅僅敢于立志，并且讀書刻苦，長大后成就了一番大事業，受到了后世的敬仰。

　　古人勵志故事 篇25

　　王十朋苦學書法

　　王十朋從小聰穎過人，文思敏捷，可是書法卻不如人意。于是，他痛下決心，必須要練好書法。最終，寶印叔叔的指點下，他最終悟到了書法真諦，成為一名大書法家和文學家。

　　古人勵志故事 篇26

　　屈原洞中苦讀

　　這個故事講述了，屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經》。經過整整三年，他熟讀了《詩經》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養，最終成為一位偉大詩人。

　　古人勵志故事 篇27

　　柳公權戒驕成名

　　柳公權從小就顯示出在書法方面的過人天賦，他寫的字遠近聞名。他也所以有些驕傲。可是，有一天他遇到了一個沒有手的'老人，竟然發現老人用腳寫的字比用他手寫的還好。從此，他時時把“戒驕”記在心中，勤奮練字，虛心學習，最終成為一代書法大家。

　　古人勵志故事 篇28

　　周昉改畫的故事

　　唐朝時候，有一天，都城長安的章敬寺前，人舉熙攘，熱鬧非凡。大伙兒圍著一幅壁畫的草圖，評頭品足，議論紛紛。有的贊揚它的妙處，有的.指摘它的缺陷。

　　人們都只顧看畫，誰也沒有注意到人群中有一個人舉止與眾不同，他不看畫，卻在側耳細心傾聽各種議論。這個人就是壁畫的作者，名叫周昉，字景玄，是唐代著名的畫家。

　　當時，唐德宗命他畫章敬寺的壁畫，他接受任務后，苦苦琢磨，精心構思，有時甚至睡夢中都還在念叨著如何作畫。畫好草圖后，本可一氣呵成，但周昉沒有這樣做。他想，輕率從事，草草求成，是決不能取得突出成就的，于是，就想了個巧妙的辦法:揭去遮在畫上的帳幕，讓眾人批評指點。

　　因章敬寺與長安的東門緊緊相接，是各界人士的出入要道，所以周昉的畫就廣泛征得了群眾的意見。他按照這些意見，認真修改，畫稿越改越好，一個月之后，誰也挑不出毛病了，他才最后定稿。畫成之后，觀眾贊不絕口，評為第一流的佳作。

　　古人勵志故事 篇29

　　像竹子一樣做人

　　文天祥小的時候，父親教他讀書，而且總是喜歡在功課之外給他講一些做人的道理，這些道理讓小文天祥受益匪淺。

　　一天，父親和他在書房讀書，一陳涼風吹來，窗外的竹葉發出一陳細微的聲響。父親喜歡竹子，所以家里種了好多。小文天祥看著窗外幾百棵翠竹，不禁問道：“您為什么這樣喜歡竹子?”

　　父親拉著他走到窗前指著窗外的亭亭玉立、硬朗有節的綠竹對他說：“你想想看，竹子還在沒出土的竹筍時就已經有節了，就像人從小就要有節操;而竹子長到了凌云的高度竹竿里還是空心的，就像很多人在取得了非凡的成就后依然很虛心一樣;竹葉也不像別的樹葉天氣寒冷就會凋落，現在即使是冬天依然是翠綠的，它有一種堅強不屈的性格。竹子本身也是，你可以將它折斷，但卻不能讓它一直彎曲地存在著，就像人一樣寧折不變。所以說，竹子本身的構造很有寓意，象征著人的`一些美好品質，做人也要這樣才行啊!”文天祥聽得入了神，也從心底萌發了對竹子的喜愛之情。還將“像竹子一樣做人”的話寫成條幅，并當成座右銘貼在床頭，掛在書桌前，以警示自己。

　　文天祥從小就受到這樣的教育，所以他暗下決心：“將來，我不但要為國家做事，成就一番事業，還要做一個頂天立地的大丈夫，不屈不撓。”從此后讀書更用功了，他要像竹子一樣，做很優秀而對社會有用的人。

　　文天祥長大后果然實現了自己的誓言，在元朝軍隊入侵宋朝時，他自己招募軍隊，反抗“侵略”。在不幸被俘后，面對高官厚祿的引誘不為所動，最后被殺，成為著名的民族英雄。而他的壯節高義，也鼓勵著一代代中華兒女。

　　古人勵志故事 篇30

　　在古代，兄弟倆帶著一個手提箱出去。一路上，沉重的行李箱使兄弟倆上氣不接下氣。他們必須在左手累的時候換右手，在右手累的'時候換左手。突然，大哥停了下來，在路邊買了一根扁擔，在扁擔上掛了兩個手提箱，一個左一個右。他在路上撿起兩個箱子，發現容易多了。

　　將這兩個故事聯系在一起可能有些牽強，但它們確實有驚人的相似之處：故事中的小兵和兄弟是幸運的，而故事中的船長和兄弟更幸運，因為他們在幫助別人的同時幫助自己！

　　管理經驗：我們在人生道路上肯定會遇到很多困難。但我們是否都明白，在前進的道路上，消除他人腳下的絆腳石有時只是為自己鋪平道路？

　　古人勵志故事 篇31

　　一位客人來到某人家，看到主人家火爐上的煙囪是直的，旁邊有很多木頭。客人告訴主人，煙囪應該換，木頭應該移走，否則將來可能會發生火災。主持人沒有發表任何評論。

　　很快主人的房子著火了，鄰居們趕緊去滅火。最后，火被撲滅了，因此主人烹調了羊，屠宰了牛，款待了鄰居，以獎勵他們對滅火的貢獻，但沒有邀請提議他移除木頭和更換煙囪的人。

　　有人對主持人說：“這是一個；如果我聽了那位先生的'話，我今天就不會準備宴會了，也不會失火。現在我以功績獎勵你。最初向你求婚的人并不感激，但滅火的人是一位客人。真的很奇怪“主人突然意識到，趕緊邀請提出建議的客人喝一杯。

　　管理經驗：一般認為，一個能夠處理或解決企業經營過程中各種棘手問題的人是一個優秀的管理者。事實上，這是可以討論的。正如俗話所說，“我們必須；預防比治療更重要，治療可以在問題發生之前預防問題，而不是在問題解決之后。從這個角度來看，企業問題的預防者，其實比企業問題的解決者要好

　　古人勵志故事 篇32

　　陳平是西漢時期著名的大臣。當他年輕時，他很窮，依靠他的兄弟。為了維護父親的生命，在家庭中大放異彩，不在生產和學習中閉門造車，他沒有得到嫂子的容忍。為了消除兄嫂之間的.矛盾，他一再忍辱負重。隨著嫂子的緊張，他終于受不了了。他離家出走，想周游世界。被哥哥收復后，他不顧過去的委屈，哥哥和嫂子秀在當地都很有名。最后，一位老人來免費教書。學成后，他幫助劉邦取得了一定的霸權。

　　古人勵志故事 篇33

　　王羲之年輕時，他刻苦練字。據說他練習書法時用的毛筆堆成了一座小山，叫做“筆山”。他的房子旁邊有一個小水池。他經常在這個池子里洗毛筆和硯臺。之后，小水池里的水變黑了。人們稱這個小水池為“墨水池”。長大后，王羲之寫得很好，他仍然每天練習。有一天，他在書房里專心練字，忘了吃飯。女仆送給他最喜歡的.蒜泥和饅頭，并勸他吃。他似乎沒聽見，但他埋頭寫作。女仆別無選擇，只能告訴他的妻子。當妻子和女傭來到書房時，他們看到王羲之把一個沾了墨水的饅頭送到他們的嘴里，把他們的嘴弄黑了。他們忍不住笑了。

　　原來，王羲之邊吃邊練書法，邊看書法，誤把墨水蘸在蒜泥里。妻子痛苦地對王羲之說：“我不知道；照顧好你的健康！你的書法很好。王羲之抬起頭回答：“雖然我的文字很好，但都是前人寫的。如果我想有自己的寫作方式并成為一名作家，我必須努力工作”經過一段時間的艱苦探索，王羲之終于寫出了一種優美流暢的新字體。大家都稱贊他的作品像彩云一樣簡單易懂，像飛龍一樣有力。他也是中國歷史上公認的杰出書法家之一。

　　古人勵志故事 篇34

　　五代時期，有一位叫鐘隱的青年，喜歡畫禽鳥竹木。他平素以郭乾暉為師，描摹郭乾暉的作品，學習郭乾暉的技法，已經初露頭角。遺憾的是，他一直沒有見過這位老師。

　　為什么鐘隱不去拜師呢?原來他從旁了解到，郭乾暉老師雖譽滿畫壇，獨樹一幟，但有個特點：畫法秘而不宣。無論誰去找他求教，他也不教，而且連讓人家看一看作畫過程也不答應。

　　鐘隱求師心切，因為他不滿足于自己已經取得的成績，還想提高一步。在郭老師拒不收徒的情況下，自己怎么辦呢?他想了好久。

　　終于，辦法給他想到了—改名換姓，賣身郭家為奴。這件事鐘隱做得很秘密，不露一點風聲。郭乾暉呢，只把他當奴仆看待，也未留心。這樣，鐘隱學畫的機會有了。端茶倒水之機，他可以瞧上幾眼，夜深人靜之際，他又細心琢磨。不多久，郭乾暉的繪畫技巧，他幾乎全掌握了，有時沒人在場，他還練上幾筆，心中十分高興。

　　一天，鐘隱心中忽生畫興，便提起畫筆在郭家的粉墻上畫了一只老鷹:蒼鷹共翠柏，壯志沖云天，那老鷹的神氣，真象天上飛下來的`一般。正當鐘隱凝目沉思之際，忽有客人到。客人一見這壁畫，無不稱贊，說是郭畫師名不虛傳。待到他們向郭乾暉祝賀的時候。郭乾暉弄不清究競是怎么一回事了。他隨著客人一起走到粉墻前，被那欲擊長空的老鷹驚呆了。他忽然想到:世上學我畫法的，只有鐘隱一人，這老鷹畫得如此之好，莫非……

　　這時，鐘隱倒頭便拜，說明了求師的緣由和事情經過，郭乾暉深為感動，他連忙扶起鐘隱說:“你是位可以深造的好后生，我收你為徒!”

　　從此，鐘隱跟著自己久已渴慕的老師，更加勤奮地學畫，終子成為世人皆知的丹青妙手。

【古人勵志故事】相關文章：

古人刻苦讀書的故事簡短古人刻苦讀書的故事05-07

古人勵志名言警句佳句賞析02-18

古人作文03-06

古人不遠作文07-12

關于古人作文09-04

古人立夏詩詞10-20

古人經典語錄11-28

古人的勞動名言11-24

關于古人的詩句09-28

古人不遠作文(精華)12-16