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“校園欺凌”應急預案

更新時間：2024-10-25 15:02:09

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“校園欺凌”應急預案

　　在學習、工作或是生活中，難免會發生一些不在自己預料之中的事件，為了控制事故的發展勢態，時常要預先開展應急預案準備工作。怎樣寫應急預案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的“校園欺凌”應急預案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“校園欺凌”應急預案1

　　大箕中心小學關于開展校園欺凌事件應急處置預案，為防止校園欺凌傷害學生事故發生，切實有效降低和控制安全事故的危害，根據通知精神，結合我校實際情況，特制定大箕小學校園欺凌事件應急處置實施預案。

　　一、組織機構：

　　1、校園欺凌治理處置領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、校園欺凌治理小組職責：

　　通訊聯絡組職責：發生欺凌時，及時通知防欺凌組組長和臨近教師趕赴現場。

　　現場防欺凌組職責：通知本組成員迅速趕赴現場，對施暴者勸告、強行阻止。

　　現場疏散組職責：通知本組成員迅速趕赴現場，根據實際情況以及領導要求，將學生迅速分開教育。

　　現場救護組職責：對受欺凌學生簡單心理健康咨詢。

　　接待、安撫、善后組職責：通知本組成員迅速趕赴現場，安排閱覽室為受欺凌學生安撫室，會議室為領導指揮中心，根據領導小組組長要求，做到安撫善后工作。

　　三、校園欺凌傷害事故應急處置操作程序：

　　1、發現者為學生，學生應立即報告臨近教師，臨近教師立即通知通訊聯絡組組長，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并勸解教育。

　　2、發現者是教師，立即報告通訊聯絡組組長，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并教育分開。

　　3、通訊聯絡組組長指揮本組成員，第一時間通知領導小組成員、應急小組組長、班主任趕赴現場、年級或教室。

　　4、領導小組成員接到通知后，迅速趕到現場，啟動校園欺凌傷害事故應急預案，先到人員先指揮（組長到后由組長）各應急小組按職責進行現場操作。

　　5、校園欺凌傷害事故應急處置領導小組作出終止校園欺凌傷害事故應急處置工作。

　　校園防欺凌應急預案相關關鍵詞：欺凌應急預案校園，格式模板，僅供寫作參考，閱讀！提高寫作效率。

“校園欺凌”應急預案2

　　為有效防范校園內發生欺凌事件，切實保障廣大師生人身和國家財產的安全，及時處置侵害師生安全的惡性的事件，維護學校的穩定，按照我縣教育局關于學校突發事件“沉著應付、措施果斷、快速反應、高效處置”的總體要求，在認真做好學校安全保衛和綜合整治等工作的基礎上，為保障師生生命財產安全，維護學校和社會的穩定，特制定本預案。

　　一、工作原則

　　樹立“責任重于泰山，安全第一”的思想，抓平時，敲警鐘，以防為主，統一領導，分級負責，措施果斷，快速反應，高效處置。

　　二、組織管理

　　學校校長負總責，親自抓，分管領導具體負責。切實加強領導，成立校園防暴工作領導小組，具體負責學校防欺凌事件處置工作，一旦發生欺凌事件，立即啟動應急預案，處置領導小組快速有效開展工作。

　　岳城中心校校園防欺凌事件處置領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　各班主任

　　校園欺凌專項治理辦公室設在政教處，由王波兼任辦公室主任。

　　工作職責：

　　組長：對校園欺凌專項治理負總責。審訂《校園欺凌專項治理預案》，對此次治理活動督查并評定實施情況。

　　副組長：對《校園欺凌專項治理預案》的科學性、可操作性進行評審，治理過程督促班主任、安保員、宣傳員宣傳教育到位，確保各項工作落實到位。并召開以預防校園欺凌為主題的知識講座。

　　成員：服從領導，各司其職。總務主任備好“三防”等相應防范器械；安保員做好門衛出入安全管理工作和校園巡查監督工作；班主任等做好對學生的一日安全教育管理、宣傳工作，為學生保駕護航。

　　三、引發校園欺凌事件原因：學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的事件或者是校外不良青年對學生進行的欺凌事件。

　　四、應急措施

　　1、學校門衛工作人員嚴格執行校門口來客登記制度，履行登記手續。如來客已闖入校內，門衛追趕不及，應立即電話通知有關部門領導，及時將闖入者逐出校門。

　　2、各班級加大對班級學生防欺凌安全保護意識的教育，同時要加大對班級問題學生的重點關注，要及時與家長溝通，對學生中間的矛盾要及時化解。

　　3、各年級要定期召開本年級學生思想教育大會，對學生進行行為規則及文明習慣教育，學校每學期聘請法制副校長到學校對全體學生進行法律、法規宣傳教育，提高學生遵紀守法的意識。

　　4、值周、值班領導及教師要認真履行值班職責，加大巡查力度，一經發現學生如有斗毆的矛盾苗頭時，應及時職責，并向當事雙方學生的班主任進行反饋，由班主任及時化解。

　　5、如果校園內已發生學生間的`欺凌事件，任何獲得事件信息的人員都應當在第一時間向學校領導或有關人員報告，由學校政教處協同年級組及班主任對事件進行調查處理，通知雙方家長，共同做好事件的處理。

　　6、如果校外不良少年進入校園對學生進行欺凌，任何獲得事件信息的人員都應當在第一時間向學校領導或有關人員報告，并同時打110報警。

　　7、學校領導、值周值班領導或有關人員應迅速組織力量趕赴現場，對進入校園的不法分子進行勸阻或制服，使犯罪分子無法靠近學生，保護在場師生安全，防止事態擴大。

　　8、為防止不法分子逃跑，在制止、制服前應關閉校門。

　　9、如有傷員，立即將受傷師生送往醫院進行救治，并通知受傷人員的家長或家屬到場。

　　10、負責組織班主任、教師把所有學生和無關人員撤離至安全區域。學校領導要作好師生的穩定工作。

　　11、事件發生后，學校應當立即向上級部門報告。

　　五、預防措施

　　1、加強對師生進行法制和安全教育，自我保護意識。

　　2、嚴格門衛登記、管理度，控制外來人員進入學校。

　　3、對學生中存在的矛盾沖突，班主任及相關工作人員要及時化解，做好雙方調節工作，并告知學生家長，由家長進一步進行思想疏導教育。

　　4、如學生中已發生欺凌事件，對可能引起矛盾激化事件的當事人要耐心接待，盡力做好化解工作。

　　六、處理程序

　　一旦校園發生學校欺凌事件，一般按下列程序處理；

　　1、學生間的欺凌事件，視事件的程度，進行逐漸調查處理，輕微事件由班主任及年級組共同處理，告知家長，做好學生思想疏導工作，并將事件處理結果報學校政教處。

　　2、對學生之間發生的嚴重欺凌事件或校外不良分子到校對學生進行的欺凌事件，一經發現要第一時間報警，撥打“110”報警電話。

　　3、以最快的速度把傷員送往就近縣級以上醫院搶救，并通知家長或家屬。立即按要求逐級上報，可先口頭后書面。

　　4、學校第一時間成立由政教處、年級組、班主任組成的調查組，對事件進行調查，同時要做好師生安撫工作，特別是受欺凌同學家長的安撫工作，確保事件處理不會造成新的傷害隱患。

　　七、職責分工

　　1、門衛：嚴格門衛工作制度，對來往人員及時查問，切實做好登記制度，外來人員憑出入單進出校園。發現可疑人員及時與領導小組成員聯系。

　　2、值周領導：值班領導及值班教師與值班班級要加強值班和校園巡視，及時處置突出事件，做好學校的安全保衛工作。

　　3、政教處：處理學生與學生之間矛盾、師生之間的矛盾，會同派出所、綜治辦處理打架，敲詐勒索、偷竊等事件。負責與學生家長聯系，妥善處理突發事件。

　　4、辦公室：根據《學校學生傷害事故處理條例》，會同副校長，妥善處理學生的傷害事故，保障學生和學校的合法權益，維護正常的教育教學秩序。

　　5、教務處，加強對學校內部網絡的監控力度，封堵查處有害信息，同時預防利用計算機在網絡上散步對學生人身攻擊等事件。

　　6、總務處，加強學校內部設施安全檢查，及時排查、消除安全隱患，避免人為投毒事件。

“校園欺凌”應急預案3

　　為了進一步做好學校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規，從我校實際出發，特制定本預案。

　　發生欺凌事件后，組長職責:

　　1.馬上帶領距離自己最近組員趕赴現場，對欺凌學生者進行強行阻止，必要時可實行正當防衛行為。

　　2.及時向本校欺凌事件應急處置預案組織機構各小組長發布信息，傳達事故情況。

　　3.立即了解情況，穩住情節，并保證通訊聯絡暢通，總指揮視其情節程度，嚴重到不可控制時應立即向“110”和上級教育主管部門報告。

　　4.按總指揮要求組織人員到現場疏散未被欺凌學生，并機智地疏散到安全地帶。

　　發生欺凌事件后，組員職責:

　　1.組員發現第一現場的，擔當第一領導人的責任感進行秩序維護和信息傳遞。

　　2.本部小組在組長的帶領下，迅速趕赴現場，共同制止事件的繼續發展，對受傷人員進行保護或救治，發現有重傷員，應立即與“120”聯系送往醫院治療。

　　3.當事學生的班主任及時電話通知當事人家長，匯報情況。

　　二、防止校園校園欺凌事件應急組職責 1.決定事故應急預案的啟動和終止。

　　2.統一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動。

　　3.向公安、醫院、等應急部門報告，并保持密切聯系，相關部門人員到達單位后，配合這些部門指揮應急救援工作。

　　4.向單位員工通報事故情況，安排人員收集證據資料。 5.向上級部門請求救援事項。

　　三、防止校園欺凌事件報告流程圖

　　發現欺凌者(或受害者) ——附近任意組長或老師——趕往現場、通知距離最近老師、電話告知各小組長——穩住現場情局、疏散局外人、收集資料——向上級匯報。

　　四、校園欺凌事件處理程序及措施: 1.發現校園欺凌者的應急措施。

　　(1)如果是教師發現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長。

　　(2)如果是學生發現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的.教師，然后再報告安全領導小組組長。

　　2.組長接到通知后，迅速趕赴現場，控制局面，情況危急且不受控制的情況下撥打“110”或向派出所電話請求支援，與此同時，一面迅速召集最近的教師趕赴現場，阻止欺凌者施暴，一面通知現場安全組組長前往現場。

　　3.各應急組現場救護

　　現場防護組:組長接到發生校園暴力消息后，應立即組織本組人員(不必等到人員來齊后)前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害而與之周旋，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛。

　　疏散引導組:本小組在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防護組與欺凌者周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害。

　　通訊聯絡組:本小組在組長帶領下，迅速聯系相關人員到達現場。①學校應急組各組組長②向上級()報告情況，保持通訊聯絡暢通。③公安或派出所“110”

　　現場救護組:本小組人員在組長帶領下，接到事故發生的消息后，應立即攜帶藥品到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院。

　　4.事故調查，善后處理。

　　(1)情節輕緩的，由當事人雙方家長協商處理。 (2)學校應急組在110的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安穩家長情緒等。

　　(3)學校應急組負責協助110調查事故發生經過。 (4)如屬于責任事故，追究責任，交由相關部門進行相應處罰。

　　5.紀律處分。

　　凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。

　　校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案

　　一、指導思想

　　為了有效防范校園內發生欺凌暴力事件，切實保障廣大師生人身和國家財產的安全，及時處置侵害師生安全的事件，維護學校的穩定，特制定學校欺凌事件的預防與處理應急預案。

　　二、組織機構

　　1、學校成立校園欺凌暴力防控應急處理領導小組。組長：XX

　　副組長：XX

　　下設四個小組：

　　①應變保護組

　　組長：XX

　　組員：XX各小學校長

　　②人員救護組

　　組長：XX

　　組員：XX、XX、各班主任

　　③疏散引導組

　　組長：XX

　　組員：XX、XX、各科任教師

　　④通訊聯絡及溝通協調組

　　組長：XX

　　組員：XX、XX

　　2、各組職責

　　①應變保護組負責在公安介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的格斗等；

　　②人員救護組負責為受傷學生提供及時有效的救護；③疏散引導組負責疏散引導學生到安全場所；④通訊聯絡及溝通協調組負責對內對外的聯絡匯報工作和與家長的溝通協調安撫工作。

　　三、預警預防

　　1、分析可能引發事件的原因

　　由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發病以及極少數歹徒行兇犯罪、學生之間的矛盾等情形是引發學校欺凌、暴力事件的主要原因。

　　2、采取針對性的預防措施

　　①各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

　　②牢記校園欺凌報警電話，相關人員第一時間向學校報告。

　　③心理咨詢室要結合學校班級實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作。

　　④嚴格門衛登記、管理制度，控制外來人員進入學校。發現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警。

　　⑤對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

　　⑥經常性地與派出所、聯防隊溝通聯系，及時掌握校園周邊地區存在的不穩定的因素（人或事），及時采取有效對策。

　　四、處置流程

　　一旦發生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理： 1、校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話110。

　　2、啟動應急處置預案。各工作小組按照職責開展工作，如發生劫持人質事件，應變保護組的人員要在公安趕到之前，盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生,根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。

　　3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，并通知家長或家屬。

　　4、協助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。五、善后處理

　　1、保護現場，配合警方調查取證。

　　2、在警方的指導下維持秩序和善后處理

　　3、及時向師生及家長通報事件經過，穩定情緒。

“校園欺凌”應急預案4

　　近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。為加強此類事件的預防和處理，我校結合教育督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項治理的通知相關要求，開展校園欺凌專項治理。要求通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。現將有關治理活動應急預案制定如下：

　　一、應急領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：全體中層干部，各班主任。

　　二、主要領導職責

　　XX：負責對校園欺凌專項治理工作做總體安排。

　　XX：負責安全工作對校園欺凌工作作出部署落實。

　　XX：負責對校園欺凌專項治理工作的具體落實。

　　政教處：負責欺凌專項治理防治、根據上級要求部署具體工作。

　　中層干部：負責校園學生活動場所的`早晨、中午、晚上安全及巡視工作，嚴禁閑雜人員進校園或者教室。

　　班主任：負責學生日常管理工作及學生反應的情況的落實。向學生講解校園欺凌專項治理相關知識，并開展相關活動加大宣傳和預防力度，負責每日班級安全情況，有問題及時向級部干部匯報。

　　三、工作目標和任務

　　通過加強學生晨檢，中午、晚上三個時間段的巡視、課間巡視落實預防校園欺凌專項治理工作，采取個人預防、學校預防、科技預防相結合的辦法，沉著、科學、有效地防范和應對校園欺凌專項治理工作，確保師生身體健康、生命安全，保證學校正常的教育教學秩序。

　　四、落實防范措施

　　1、班主任要了解班級實際情況，有問題及時進行有效干預。如需要協助要求及時上報上級主管部門或當天值班的中層干部。

　　2、每天2位值班教師要按時按崗巡視校園，發現苗頭，及時處理。

　　3、借助電子設備，加強對校園多角度的監控，確保校園無欺凌事件的發生。

　　4、通過升旗講話，校會，班會，公安人員的相關教育等方法，消除個別學生僥幸心理，建立健康的生活方式。

　　5、學校密切關注校園欺凌專項治理情況，及時加強宣傳力度，通過教工培訓等多種形式，加強相關防治知識，引導師生養成良好的生活習慣，提高學生預防的意識和自我保護的能力，消除恐慌心理。

　　6、校門口公告校園報警電話聯系人：XX

　　五、緊急情況應急處理

　　當學校發現有校園欺凌事件發生時，班主任或年級組長立即向保衛處、政教處報告，第一時間了解情況，并由政教處或值班中層負責對整個事件的應急處理。班主任做好相關情況的調查取證工作后及時通知家長，使其了解實際情況并協助進行教育。重大事件上報上級領導或行政部門。

“校園欺凌”應急預案5

　　為了認真貫徹落實相關文件精神，進一步做好校園安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規，從本校實際出發，特制定本應急預案。

　　一、指導思想

　　以貫徹執行《關于開展校園欺凌專項整治的通知》精神為指導，全面落實以人為本的科學發展觀，切實開展校園欺凌專項整治，進一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我保護能力，建立健全學校安全工作的長效機制，徹底消除各類誘發校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學化、規范化、法制化的軌道，努力構建安全、和諧校園，切實保障廣大師生身心健康不受傷害。

　　二、主要目標

　　1、防范校園欺凌事件安全工作組織機構健全，責任明確，制度完善，學校領導高度重視校園安全工作。

　　2、100%，防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達到廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。

　　3、防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達到100%。

　　4、不發生重大校園欺凌事件責任事故。

　　三、成立領導管理機構，明確工作職責

　　（一）校園欺凌專項治理工作領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　1、組長全面負責校園欺凌事件防控安全工作，根據上級文件精神及學校實際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，并對相關人員工作提出指導性意見。

　　2、組長發生校園欺凌事件后，決定事故應急預案的啟動和終止。

　　3、組長統一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動。

　　4、組長向公安、醫院、等應急部門報告，并保持密切聯系，相關部門人員到達現場后，配合這些部門指揮應急救援工作。

　　5、組員向有關方面通報事故情況。

　　6、副組長向上級部門請求救援事項。

　　（二）應變保護員負責在公安介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的正當防衛等。

　　（三）人員救護員負責為受傷學生提供及時有效的救護。

　　（四）疏散引導員負責疏散引導學生到安全場所。

　　（五）通訊聯絡及溝通協調員負責對內對外的聯絡匯報工作和與家長的溝通協調安撫工作。

　　四、預警預防

　　（一）可能引發校園欺凌事件的原因分析及預防

　　1、原因分析：

　　2，預防措施：

　　①依據上述原因制定《校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案》；

　　②各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中研究對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等，增強師生的法制意識和自我保護意識；

　　③心理咨詢（衛生保健）室要結合學校班級實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作；

　　④對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作；

　　⑤嚴格門衛登記、管理制度，控制外來人員進入學校。牢記校園欺凌報警電話，發現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警；

　　⑥經常性地與派出所等溝通聯系，及時掌握校園周邊地區存在的不穩定的因素（人或事），及時采取有效對策；

　　（二）校園欺凌事件的處理程序及措施

　　1、發現校園欺凌者的應急措施：

　　①如果是教師發現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組組長；

　　②如果是學生發現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告學校安全領導小組組長；

　　2、校園欺凌事件防控工作領導小組應急措施：治理工作領導小組組長接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往

　　現場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的教師（趕赴現場，阻止欺凌者施暴，一面通知相關人員前往現場。

　　3、各應急組現場應急措施：

　　①應變保護員：接到發生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛；

　　②疏散引導員：在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防護組（員）與欺凌者周旋時，本組人員在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害；

　　③通訊聯絡員：發生校園欺凌事件后，迅速趕赴現場，負責摸"110'清情況，同時向'和上級安全部門報告，傳達事故情況，保證通訊暢通；

　　④現場救護員：接到事故發生的`消息后，在組長帶領下，立即攜帶藥品到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重“120”傷員應立即撥打緊急救護，送往醫院治療。

　　4、事故調查，善后處理：

　　“110”①學校應急員在的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒；

　　“110”②學校應急員負責協助調查事故發生經過；③如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。

　　5、紀律處分：凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的

　　防護，對學校出現的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。

　　五、處置流程

　　一旦發生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：

　　1、校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電“110”話。

　　2、啟動應急處置預案。各工作員按照職責開展工作，如發生劫持人質事件，應變保護組的人員要在公安趕到之前，盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。

　　3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，并通知家長或家屬。

　　4、協助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。

　　5、保護現場，配合警方調查取證。及時向師生及家長通報事件經過，穩定情緒。在警方的指導下維持秩序和善后處理。

“校園欺凌”應急預案6

　　校園欺凌事件的發生原因很多，主要包括學生之間的矛盾沖突、心理問題、家庭問題、社會環境等多種因素。

　　2.預防措施：

　　1）加強學生心理健康教育，提高學生的自我認知和自我調節能力；

　　2）加強家庭教育，引導家長正確教育孩子，建立和諧家庭氛圍；

　　3）加強學校安全教育，提高學生的安全意識和防范能力；

　　4）加強學校管理，及時發現和處理學生之間的矛盾沖突，預防校園欺凌事件的發生。

　　二）校園欺凌事件的預警機制

　　1.班主任預警：班主任是學生的第一任教師，應該密切關注學生的行為變化和心理狀況，及時發現并預警可能發生的校園欺凌事件。

　　2.學生舉報預警：學校應該建立學生舉報渠道，鼓勵學生積極舉報校園欺凌事件，及時發現并預警可能發生的.校園欺凌事件。

　　3.家長預警：學校應該加強與家長的溝通，及時了解學生在家庭中的情況，發現并預警可能發生的校園欺凌事件。

　　五、應急處置流程

　　1.發生校園欺凌事件后，立即啟動事故應急預案。

　　2.組織現場救援，及時對受傷學生進行救護。

　　3.保護現場，避免事態擴大。

　　4.通知公安、衛生、教育局等應急部門，并保持密切聯系。

　　5.組織學生疏散，引導學生到安全場所，并保持秩序。

　　6.對學生及家長進行溝通協調，做好安撫工作。

　　7.對事件進行調查處理，及時采取措施消除安全隱患。

　　六、總結反思

　　校園欺凌事件應急處置工作結束后，應及時進行總結反思，查找不足，改進工作，提高應急處置能力，為以后的工作提供經驗和借鑒。

　　同時，也要加強對校園欺凌事件的預防工作，做到早發現、早預警、早處理，切實保障廣大師生的身體健康和安全。

　　校園欺凌、暴力事件的原因主要包括社會不滿、利益沖突、精神病發作、極少數歹徒和學生間矛盾等。

　　為了預防這些事件，學校可以制定《校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案》，并加強思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

　　此外，心理咨詢室也應該開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作，對可能引起矛盾激化事件的當事人也要進行摸排登記，及時化解矛盾。

　　針對校園欺凌事件，學校應該制定應急處理程序和措施。

　　如果教師或學生發現欺凌者正在施暴，應該立即阻止并報告安全領導小組組長。

　　防控領導小組組長接到事件通知后，應該迅速趕赴現場，并通知警察和最近的教師前往現場阻止施暴。

　　在現場，保護員應該保護學生安全，掩護易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害。

　　通訊聯絡員則負責聯系相關人員到達現場并向上級部門報告情況，如有需要立即聯系公安局或派出所（“110”）。

　　3.疏散引導員在接到事故發生的消息后，應立即前往現場。

　　當保護員與欺凌者周旋時，疏散引導員應該迅速掩護易受傷害的學生撤離，并保護他們免受欺凌者的傷害。

　　4.現場救護員在接到事故發生的消息后，應該立即攜帶藥品前往現場了解傷員情況。

　　對于輕傷員，現場救護員可以進行簡單的救治。

　　而對于重傷員，應該立即撥打“120”緊急救護，送往醫院治療。

　　5.事故調查和善后處理包括協助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒。

　　學校應急員負責協助“110”調查事故發生經過。

　　如果事故屬于責任事故，應該追究責任并進行相應處罰。

　　6.學校教師必須積極參加校園欺凌事件的防護，并對學校出現的欺凌事件進行及時處置。

“校園欺凌”應急預案7

　　一、工作原則

　　樹立“責任重于泰山，安全第一”的思想，抓平時，敲警鐘，以防為主，統一領導，分級負責，措施果斷，快速反應，高效處置。

　　二、組織管理

　　第二實驗小學校園防欺凌事件處置領導小組：組長：

　　副組長：

　　成員：各年級組長、各班班主任工作職責：

　　組長：對校園欺凌專項治理負總責。審訂《校園欺凌專項治理預案》，對此次治理活動督查并評定實施情況。

　　副組長：對《校園欺凌專項治理預案》的科學性、可操作性進行評審，治理過程督促班主任、安保員、宣傳員宣傳教育到位，確保各項工作落實到位。并召開以預防校園欺凌- 9 -為主題的知識講座。

　　引發校園欺凌事件原因

　　學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的事件或者是校外不良青年對學生進行的欺凌事件。

　　三、應急措施

　　1.學校門衛工作人員嚴格執行校門口來客登記制度，履行登記手續。如來客已闖入校內，門衛追趕不及，應立即電話通知有關部門領導，及時將闖入者逐出校門。

　　2.各班級加大對班級學生防欺凌安全保護意識的教育，同時要加大對班級問題學生的重點關注，要及時與家長溝通，對學生中間的矛盾要及時化解。

　　3.值班領導及教師要認真履行值班、值勤職責，加大巡查力度，一經發現學生如有斗毆的矛盾苗頭時，應及時職責，并向當事雙方學生的班主任進行反饋，由班主任及時化解。

　　4.如果校園內已發生學生間的欺凌事件，任何獲得事件信息的人員都應當在第一時間向學校領導或有關人員報告，由學校德育處協同年級組及班主任對事件進行調查處理，通- 10 -知雙方家長，共同做好事件的處理。

　　5.如果校外不良少年進入校園對學生進行欺凌，任何獲得事件信息的人員都應當在第一時間向學校領導或有關人員報告，并同時打110報警。

　　6.學校領導、值班領導或有關人員應迅速組織力量趕赴現場，對進入校園的不法分子進行勸阻或制服，使犯罪分子無法靠近學生，保護在場師生安全，防止事態擴大。

　　7.為防止不法分子逃跑，在制止、制服前應關閉校門。 8.如有傷員，立即將受傷師生送往醫院進行救治，并通知受傷人員的家長或家屬到場。

　　9.負責組織班主任、教師把所有學生和無關人員撤離至安域。學校領導要作好師生的穩定工作。

　　10.事件發生后，學校應當立即向上級部門報告。四、預防措施

　　1.加強對師生進行法制和安全教育，自我保護意識。 2.嚴格門衛登記、管理度，控制外來人員進入學校。 3.對學生中存在的矛盾沖突，班主任及相關工作人員要及時化解，做好雙方調節工作，并告知學生家長，由家長進一步進行思想疏導教育。

　　4.如學生中已發生欺凌事件，對可能引起矛盾激化事件的當事人要耐心接待，盡力做好化解工作。

　　五、處理程序

　　- 11 -一旦校園發生學校欺凌事件，一般按下列程序處理；1.學生間的欺凌事件，視事件的程度，進行逐漸調查處理，輕微事件由班主任及年級組共同處理，告知家長，做好學生思想疏導工作，并將事件處理結果報學校德育處。

　　2.對學生之間發生的`嚴重欺凌事件或校外不良分子到校對學生進行的欺凌事件，一經發現要第一時間報警，撥打“110”報警電話。

　　3.以最快的速度把傷員送往就近區級以上醫院搶救，并通知家長或家屬。立即按要求逐級上報，可先口頭后書面。

　　4.學校第一時間成立由德育處、年級組、班主任組成的調查組，對事件進行調查，同時要做好師生安撫工作，特別是受欺凌同學家長的安撫工作，確保事件處理不會造成新的傷害隱患。

　　六、職責分工

　　1.門衛：嚴格門衛工作制度，對來往人員及時查問，切實做好登記制度，外來人員憑出入單進出校園。發現可疑人員及時與領導小組成員聯系。

　　2.值班領導：值班領導及值班教師要加強值班和校園巡視，及時處置突出事件，做好學校的安全保衛工作。

“校園欺凌”應急預案8

　　一、指導思想

　　二、適用范圍

　　適用于發生在我校校園欺凌暴力傷害事件。

　　三、組織機構

　　1、學校成立校園欺凌暴力防控應急處理領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　下設四個小組：

　　①應變保護組

　　組長：

　　組員：

　　②人員救護組

　　組長：

　　組員：

　　③疏散引導組

　　組長：

　　組員：

　　④通訊聯絡及溝通協調組

　　組長：

　　組員：

　　2、各組職責

　　①應變保護組負責在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的`格斗等；

　　②人員救護組負責為受傷學生提供及時有效的救護；

　　③疏散引導組負責疏散引導學生到安全場所；

　　④通訊聯絡及溝通協調組負責對內對外的聯絡匯報工作和與家長的溝通協調安撫工作。

　　四、預警預防

　　1、分析可能引發事件的原因：

　　2、采取針對性的預防措施：

　　①各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

　　②心理咨詢室要結合學校班級實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作。

　　③嚴格門衛登記、管理制度，控制外來人員進入學校。發現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警。

　　④對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

　　⑤經常性地與派出所、聯防隊溝通聯系，及時掌握校園周邊地區存在的不穩定的因素（人或事），及時采取有效對策。

　　五、處置流程

　　一旦發生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：

　　1、校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話110。

　　2、啟動應急處置預案。各工作小組按照職責開展工作，如發生劫持人質事件，應變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的、其他學生，根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。

　　3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，并通知家長或家屬。

　　4、協助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。

　　六、善后處理

　　1、保護現場，配合警方調查取證。

　　2、在警方的指導下維持秩序和善后處理。

　　3、及時向師生及家長通報事件經過，穩定情緒。

“校園欺凌”應急預案9

　　一、學校應急指揮部

　　總指揮：

　　副：

　　成員：

　　應急指揮部是學校整個應急處置工作的指揮中心，負責向上學部門報告和請示，負責與應急部門和社區聯絡，負責協調應急期間各救援隊伍的運作，統籌安排各項應急行動，保證應急工作快速、有序、有效地進行。

　　二、學校應急職責

　　1、決定事件應急預案的啟動和終止。

　　2、統一領導事件應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍和資源的調動。

　　3、向公安、消防、安監、技監等應急部門報告，并保持密切聯系；應急部門人員到達單位后，配合這些部門指揮應急救援工作。

　　4、向上級主管部門通報事件情況和要求提供救援事項。

　　5、向單位員工通報事件情況，根據上級主管部門的授權，向新聞媒體公布事件情況。

　　6、負責事件原因調查和善后工作。

　　三、學校副職責

　　1、根據事件應急救援預案，在事件現場指揮應急行動，把事件消滅在初始狀態。

　　2、指揮現場無關人員有序疏散，撤離到安域。

　　3、負責救護受傷人員和尋找失蹤人員。

　　4、負責現場應急救援任務分配和人員調度。

　　5、把事件情況，可能造成的危害和求援事項向應急報告。

　　6、與公安等應急部門合作，提供建議和信息。

　　7、維持現場秩序，負責事件現場的警戒和保護。

　　8、負責事件后的現場清理工作。

　　四、值班領導職責

　　1、在事件發生初始階段，擔當事件現場指揮。

　　2、在確認事件即將發生或已發生后，向單位領導報告。

　　3、按照應急預案的`規定，啟動學校事件應急預案。

　　4、維持現場秩序，負責事件現場的警戒和保護。

　　5、組織值班教師、班主任等按照《中學欺凌事件處理規范》處理事件。

　　五、應急救援小組

　　根據學校特點和需要，分別設置：

　　1、通訊聯絡小組

　　負責人：

　　2、疏散引導小組

　　負責人：

　　3、醫療救護小組

　　負責人：

　　4、警戒保衛小組

　　負責人：

　　5、排險搶修小組

　　負責人

　　六、應急責任制

　　1、校長是學校安全第一責任人，負責保證學校安全，是學校應急預案指揮者。

　　2、分管領導、現場值班領導承擔本預案規定的職責，指揮有關人員進行搶險排難。

　　3、分管領導是學校學生欺凌工作的直接責任人。

　　4、在學生欺凌突發安全事件中因學生管理不善而造成的意外傷害事件責任人：張華超、邢燕、劉珩、楊付磊、周國棟、王倫勝以及現場指揮。

　　應急電話：火災119匪警110緊急救護120七、應急流程

　　第一步：任課教師、班主任、值班教師發現學生間疑似發生欺凌事件時，第一時間向學部主任匯報或者值班領導匯報，現場制止學生的過激行為，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時可實行正當防衛；在與欺凌者周旋時，在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害；觀察是否有傷情，若有傷情，及時聯系醫生或者撥打120。

　　第二步：學部主任、值班領導快速達到現場，組織班主任、任課教師安撫學生雙方，根據情況確定是否需要疏散其他學生。并將現場情況向學校分管校長或校長匯報，學校領導負責向上級主管部門匯報，并根據欺凌情況決定是否撥打110。

　　第三步：班主任或學部主任告知雙方學生家長，并通知雙方學生家長到校。

　　第四步：班主任或學部主任根據《中學欺凌事件處理規范》取證。取證后班主任根據情況對學生進行安撫、思想教育、心理干預等工作。

　　第五步：班主任通知家長到校，告知情況，共同做學生的安撫、思教工作。同時班主任要做好家長的情緒安撫工作，向家長解讀學校欺凌處理規范，督促家長按時向學校提供被欺凌學生身體傷害、財產損失、精神損害等方面的證明材料。

　　第六步：學部按照《中學欺凌事件處理規范》進行處理，匯總事件發生、發展、處理結果等過程性材料，向學校黨總支匯報。

　　第七步：學校黨總支下達處理意見，學生中心留檔，學部做好事后干預工作。

“校園欺凌”應急預案10

　　為防止校園欺凌傷害學生事故發生，切實有效降低和控制安全事故的危害，根據通知精神，結合我校實際情況，特制定大箕小學校園欺凌事件應急處置實施預案。

　　一、組織機構：

　　1、校園欺凌治理處置領導小組

　　組長：范剛林

　　副組長：趙晉鵬

　　牛栓寶

　　成員：班級的班主任、教師

　　二、校園欺凌治理小組職責：

　　通訊聯絡組職責：發生欺凌時，及時通知防欺凌組組長和臨近教師趕赴現場。

　　現場防欺凌組職責：通知本組成員迅速趕赴現場，對施暴者勸告、強行阻止。

　　現場疏散組職責：通知本組成員迅速趕赴現場，根據實際情況以及領導要求，將學生迅速分開教育。

　　現場救護組職責：對受欺凌學生簡單心理健康咨詢。

　　三、校園欺凌傷害事故應急處置操作程序：

　　1、發現者為學生，學生應立即報告臨近教師，臨近教師立即通知通訊聯絡組組長，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并勸解教育。

　　2、發現者是教師，立即報告通訊聯絡組組長，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并教育分開。

　　3、通訊聯絡組組長指揮本組成員，第一時間通知領導小組成員、應急小組組長、班主任趕赴現場、年級或教室。

　　4、領導小組成員接到通知后，迅速趕到現場，啟動校園欺凌傷害事故應急預案，先到人員先指揮（組長到后由組長）各應急小組按職責進行現場操作。

　　5、校園欺凌傷害事故應急處置領導小組作出終止校園欺凌傷害事故應急處置工作。

　　20xx年5月20日

“校園欺凌”應急預案11

　　近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件、損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。為加強對此類事件的預防和處理，根據《關于開展校園欺凌專項治理的通知》要求、進一步做好學校安全整治工作，保障學生的身體健康、促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規，從我校實際出發，特制定本預案。

　　一、治理目的

　　通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康、建設平安校園、和諧校園。

　　二、校園欺凌事件應急處置預案組織機構、職責：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　校園安全領導小組組長：

　　現場防護組組長：

　　疏散引導組組長：

　　通訊聯絡組組長：

　　現場救護組組長：

　　組員：每天的值班領導、教師及各班班主任。

　　現場防護組職責：發生欺凌事件后，組長馬上帶領本組人員趕赴現場，對欺凌學生者進行強行阻止，必要時可實行正當防衛行為。

　　疏散引導組職責：發生欺凌事件后，組長馬上按總指揮要求組織人員到現場疏散未被欺凌學生，并機智地疏散到安全地帶。

　　通訊聯絡組職責：發生欺凌事件后，組長迅速按總指揮要求'TlO組織人員趕赴現場，了解情況，同時向”和上級報告，傳達事故情況保證通訊聯絡暢通。

　　現場救護組職責：發生校園欺凌事件后，本部小組在組長的帶領下，迅速趕赴現場，對受傷人員進行救治，對重傷員應“120”立即與聯系送往醫院治療。

　　三、防止校園校園欺凌事件應急組職責：

　　1、決定事故應急預案的啟動和終止。

　　2、統一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動。

　　3、向公安、醫院、等應急部門報告，并保持密切聯系，相關部門人員到達單位后，配合這些部門指揮應急救援工作。

　　4、5向單位員工通報事故情況。、向上級部門請求救援事項。

　　四、校園欺凌事件處理程序及措施：L發現校園欺凌者的應急措施。

　　①如果是教師發現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長。

　　②如果是學生發現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告安全領導小組組長。

　　2“110” 、組長接到通知后，迅速趕赴現場，同時撥打（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，安全組長一面迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現場，阻止欺凌者施暴，一面通知現場安全組組長前往現場。

　　3、各應急組現場救護

　　現場防護組：組長接到發生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛。

　　疏散引導組：本小組在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防護組與欺凌者周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害。

　　通訊聯絡組：本小組在組長帶領下，迅速聯系相關人員到達“110”現場。①公安或派出所②學校應急組各組組長

　　③向上級報告情況，保持通訊聯絡暢通。

　　現場救護組：本小組人員在組長帶領下，接到事故發生的.消息后，應立即攜帶藥品到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行“120”簡單救治，對重傷員應立即撥打緊急救護，送往醫院。

　　4、事故調查，善后處理。

　　110①學校應急組在的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安排家長情緒等。

　　110②學校應急組負責協助調查事故發生經過。 ③如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。

　　5、紀律處分。

　　凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩、故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。

“校園欺凌”應急預案12

　　為認真貫徹落實國務院督導委員會辦公室《關于開展校園欺凌專項整治的通知》，進一步做好學校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規，從我校實際出發，特制定本預案。

　　一、校園欺凌事件應急處置預案組織機構、職責：

　　校園欺凌治理領導小組：

　　組長：xxx、

　　副組長：xxx、xxx、xxx、xxx、

　　成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、

　　職責：發生校園欺凌事件后，本組成員在組長的帶領下，迅速趕赴現場，對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與“120”聯系送往醫院治療。

　　二、防止校園校園欺凌事件應急組職責

　　1、決定事故應急預案的啟動和終止。

　　2、統一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的'調動。

　　3、向公安、醫院、教育等應急部門報告，并保持密切聯系，相關部門人員到達單位后，配合這些部門指揮應急救援工作。

　　4、向單位員工通報事故情況。

　　5、向上級部門請求救援事項。

　　三、校園欺凌事件處理程序及措施：

　　1、發現校園欺凌者的應急措施。

　　①如果是教師發現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組成員。

　　②如果是學生發現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師、保安，然后再報告安全領導小組成員。

　　2、(情況危急且不受控制的情況下)組長接到通知后，迅速趕赴現場，同時撥打“110”，通知警察(迅速前往現場阻止)，與此同時，組長一方面迅速召集最近的教師(最好是男教師)趕赴現場，阻止欺凌者施暴，另一方面通知現場安全組組長前往現場。

　　3、各應急組現場救護

　　現場防護組：組長接到發生校園暴力消息后，應立即組織本組人員(不必等到人員來齊后)前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當施暴者強行施暴時，本組人員可實行正當防衛。

　　通訊聯絡組：本小組在組長帶領下，迅速聯系相關人員到達現場。

　　①公安局或派出所“110”

　　②學校應急組各組組長

　　③向上級(教育局)報告情況，保持通訊聯絡暢通。

　　現場救護組：本小組人員在組長帶領下，接到事故發生的消息后，應立即攜帶藥品到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院。

　　4、事故調查，善后處理。

　　①學校應急組在110的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安排家長情緒等。

　　②學校應急組負責協助110調查事故發生經過。

　　③如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。

　　5、紀律處分。

“校園欺凌”應急預案13

　　為了認真貫徹落實上級部門文件要求，進一步做好學校安全整治工作，保障學生得身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件得發生，切實有效降低與控制校園欺凌事件得危害，依照上級有關要求及相關法律法規，從我校實際出發，特制定本預案、

　　一、校園欺凌事件應急處置預案組織機構、職責校園安全領導小組組長：xx

　　欺凌現場防護組組長：xx

　　學生疏散引導組組長：xx

　　通訊聯絡組組長：xx

　　現場救護組組長：xx

　　組員：xx

　　具體職責發生欺凌事件后，組長職責：

　　1、馬上帶領距離自己最近組員趕赴現場，對欺凌學生者進行強行阻止，必要時可實行正當防衛行為。

　　2、及時向本校欺凌事件應急處置預案組織機構各小組長發布信息，傳達事故情況。

　　3、立即了解情況，穩住情節，并保證通訊聯絡暢通，視其情節程度，嚴重到不可控制時應立即向“110”與上級部門報告。

　　4、按要求組織人員到現場疏散未被欺凌學生，并機智地疏散到安全地帶。

　　發生欺凌事件后，組員職責：

　　1、組員發現第一現場得，擔當第一領導人得責任感進行秩序維護與信息傳遞。

　　2、本部小組在組長得帶領下，迅速趕赴現場，共同制止事件得繼續發展，對受傷人員進行保護或救治，發現有重傷員，應立即與“120”聯系送往醫院治療。

　　3、當事學生得班主任及時電話通知當事人家長，匯報情況。

　　二、防止校園校園欺凌事件應急組職責

　　1、決定事故應急預案得啟動與終止。

　　2、統領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資得調動。

　　3、向公安、醫院等應急部門報告，并保持密切聯系，相關部門人員到達單位后，配合這些部門指揮應急救援工作、

　　4、向單位員工通報事故情況，安排人員收集證據資料

　　5、向上級部門請求救援事項。

　　三、防止校園欺凌事件報告流程圖

　　發現欺凌者（或受害者）一一附近任意組長或老師一趕往現場、通知距離最近老師、電話告知各小組長，——穩住現場情局、疏散局外人、收集資料一一向上級匯報。

　　四、校園欺凌事件處理程序及措施：

　　1、發現校園欺凌者得應急措施、

　　①如果就是教師發現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長。

　　②如果就是學生發現了欺凌者正對其她學生施暴，此學生應立即報告與她最近得教師，然后再報告安全領導小組組長。

　　2、組長接到通知后，迅速趕赴現場，控制局面，情況危急且不受控制得情況下撥打“110”請求支援，與此同時，一面迅速召集最近得教師（最好就是男教師）趕赴現場，阻止欺凌者施暴，一面通知現場安全組組長前往現場。

　　3、各應急組現場救護

　　（1）現場防護組：組長接到發生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護學生安全得原則，力求不受任何傷害而與之周旋，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛。

　　（2）疏散引導組：本小組在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防護組與欺凌者周旋時，本小組在可能得情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害得學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害。

　　（3）通訊聯絡組：本小組在組長帶領下，迅速聯系相關人員到達現場。

　　①學校應急組各組組長

　　②向上級報告情況，保持通訊聯絡暢通。

　　③撥打110。

　　（4）現場救護組：本小組人員在組長帶領下，接到事故發生得消息后，應立即攜帶藥品到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院、

　　4、事故調查，善后處理

　　（1）情節輕緩得，由當事人雙方家長協商處理。

　　（2）學校應急組在110得協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安穩家長情緒等。

　　（3）學校應急組負責協助110調查事故發生經過。

　　（4）如屬于責任事故，追究責任，交由相關部門進行相應處罰。

　　5、紀律處分

　　凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件得防護，對學校出現得欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應退緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大得，學校將對該教師嚴肅處理。

“校園欺凌”應急預案14

　　為了進一步做好校園安全工作，保障學生的身心健康，防范校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規，從本校實際出發，特制定本應急預案。

　　一、指導思想

　　以貫徹執行《關于開展校園欺凌專項整治的通知》精神為指導，全面落實以人為本的思想，切實開展校園欺凌專項整治，進一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我保護能力，建立健全學校安全工作的長效機制，消除各類誘發校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學化、規范化、法制化的軌道，努力構建安全、和諧校園，切實保障廣大師生身心健康不受傷害。

　　二、主要目標

　　1．防范校園欺凌事件安全工作組織機構健全，責任明確，制度完善，學校領導高度重視校園安全工作。

　　2．防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達到100%，廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。

　　3．防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達到100%。

　　4．不發生重大校園欺凌事件責任事故。

　　三、成立領導管理機構，明確工作職責

　　1、成立校園欺凌防治工作領導小組：組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2、工作職責

　　組長：（校長：全面負責校園欺凌事件防控安全工作，根據上級文件精神及學校實際，研究制定校園欺凌防治工作方案，并對相關人員工作提出指導性意見；發生校園欺凌事件后，決定事故應急預案的啟動和終止；）

　　副組長:（副校長：向公安、醫院、等應急部門報告，并保持密切聯系，相關部門人員到達現場后，配合這些部門指揮應急救援工作；向有關方面通報事故情況；向上級部門請求救援事項。）

　　（具體負責開展救援和疏導撤離，負責在公安介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的正當防衛等。）

　　（具體負責將受傷學生送往醫院救治，及時通知班主任，同時聯系家長告知具體情況）

　　（具體負責對事故現場進行相應保護）

　　四、預警預防

　　1、可能引發校園欺凌事件的原因分析及預防

　　⑴原因分析：

　　由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、xx人發病以及極少數歹徒行兇犯罪、學生之間的矛盾等情形是引發學校欺凌、暴力事件的主要原因。

　　⑵預防措施：

　　①依據上述原因制定《校園欺凌事件預防與處理應急預案》；

　　②各年級、班級加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等，增強師生的法制意識和自我保護意識；

　　③心理咨詢室要結合學校實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作；

　　④對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作；

　　⑤嚴格門衛登記、管理制度，控制外來人員進入學校。發現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警；

　　⑥經常性地與派出所、法制輔導員溝通聯系，及時掌握校園周邊地區存在的不穩定的'因素（人或事），及時采取有效對策；

　　五、處置流程

　　一旦發生學校欺凌事件，一般應按下列程序處理：

　　1、及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生并做好記錄，對實施校園欺凌的學生，該批評教育要批評教育，該校紀處分要校紀處分。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安報案并配合立案查處。校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話。

　　2、啟動應急處置預案，各工作小組按照職責開展工作，如發生劫持人質事件，應急處理組的人員要在公安趕到之前，全力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。如需要的話，通過校園廣播，發出緊急集合信號。各班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。

　　3、如有人員傷亡，傷員救護組要提供及時有效的救護，以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，并通知家長或家屬。

　　4、協助警方阻止欺凌甚至暴力行為的實施。

　　六、善后處理

　　1、保護現場，配合警方調查取證。

　　2、在警方的指導下維持秩序和善后處理。

　　3、及時向師生及家長通報事件經過，穩定情緒，把損失降到最低。

　　七、工作執行小組

　　組長：

　　成員：

　　八、主要負責單位、人員聯系方法校長：電話：

　　分管安全負責人：

　　急救電話：120教育主管部門安全科：