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普通話作文

更新時間：2023-06-20 11:11:37

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【精品】普通話作文集合10篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的普通話作文10篇，希望能夠幫助到大家。

普通話作文篇1

　　下周就是普通話推廣周了，“普通推廣周”，顧名思義，“普通話推廣周”就是幫助還不會說普通話的人，讓他們學(xué)好，學(xué)會普通話。

　　那么什么是普通話呢？普通話就是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)，全國通用的語言。

　　有人會說：“只要懂得地方方言就行了，還學(xué)普通話干嗎呀？”聽了這個故事你就明白了：

　　有一個從鄉(xiāng)下來城里打工的青年，在找工作的時候，由于不懂普通話鬧出了不少笑話，如：他去應(yīng)聘理發(fā)師的時候，問：“陳**是不是你本人？”他卻回答：“我不是日本人。”原來他聽成了“你是不是日本人”，弄的`別人哭笑不得。后來，他覺得應(yīng)該先學(xué)好普通話，找了一位老師學(xué)普通話。最后成了一位終經(jīng)理。

　　聽完上面的故事，我們應(yīng)該知道普通話是多么重要了吧。

　　那么怎樣學(xué)好普通話呢？

　　1多聽一些廣播，邊聽邊說。

　　讓我們學(xué)好全國通用的語言——普通話吧！

普通話作文篇2

　　衛(wèi)生與健康是緊密相關(guān)的，講衛(wèi)生是擁有健康身體的前提。人們常說病從口入，而一旦生病就必然影響人的身體健康，所以我們一定要保證進(jìn)入我們口中的食物的衛(wèi)生清潔，蔬菜水果要清洗干凈，餐具要做好消毒處理。如果我們忽視了生活中的'一些細(xì)節(jié)，往往也會因不衛(wèi)生而導(dǎo)致身體的不適。目前一些蔬菜水果為了防止生蟲而噴灑了化學(xué)藥品，所以我們在食用前一定要用清水先浸泡一會再清洗，使用菜板時要先切蔬菜類，再切禽肉類，做好食物的衛(wèi)生清潔是保證我們擁有健康身體的大前提。其次是我們生活環(huán)境的衛(wèi)生，小到家庭，首先做好個人的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到飯前洗手，飯后潄口，勤洗澡，勤換衣，做好個人家庭的衛(wèi)生清潔，保持居住空間的空氣流通清新。大到整個社會環(huán)境，做好綠化，做環(huán)境保護(hù)，從每個人健康的角度來講，這也是不容忽視的問題，所以保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生其實也是在保護(hù)著我們個人的身體健康。

普通話作文篇3

　　“媽媽，你以后得說普通話，特別是和我的老師、同學(xué)、還有其他家長在一起。”

　　“這不是難為老媽嗎？‘少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰。’大詩人賀知章離家五十載，尚且鄉(xiāng)音無改，更何況老媽是土生土長的本地人，為什么要我說普通話？”

　　“因為老媽說普通話時聲音變輕了，比較溫柔”

　　“還有呢？”

　　兒子扭捏地說：“別人都說普通話時，你不說，多別扭”。

　　兒子簡單的話語震動了我，是啊！我們一直要求孩子學(xué)這學(xué)那，要進(jìn)步提高，為什么我們當(dāng)父母的就不能提高自己呢？

　　想想以前單位也曾專門請人給我們培訓(xùn)普通話，自己說了一段時間就不堅持了，原因很簡單，單位里的人都是本地人，沒有那個氛圍，一個人也普通不起來。

　　油田是個特殊的地方，這里的石油工人，來自全國各地，五湖四海。但大家都有一個共同的特點，能操一口流利的.、不同口音的普通話。這些石油人的后代，小石油們也都是一口普通話。兒子從幼兒園起就能說普通話，但在家讓我們感染地又回到了本地口音了，倒有點誤人子弟的感覺。

　　兒子從一上學(xué)開始就對我提出要求：“媽媽，你以后要說普通話。”合理要求，不好拒絕，勉而為之吧！

　　兒子經(jīng)常認(rèn)真地糾正我的發(fā)音：“媽媽，他念ta而不是te……”看著兒子認(rèn)真負(fù)責(zé)的樣子，我倒不好意思偷懶，虛心的學(xué)吧！

　　見到兒子的老師和同學(xué)倒沒什么，說唄！可和其他家長在一起就別扭了，有的是油田人說普通話，有的是地方人說本地話，不好意思，好不容易轉(zhuǎn)到普通話了，可碰見地方的熟人，得了，咱再轉(zhuǎn)回來吧！弄得都不會說話了。

　　為了兒子，也答應(yīng)了兒子，硬著頭皮，不會說，學(xué)著說，何況兒子還是我的免費老師。不能妥協(xié)，給兒子留下不好的印象，得做好兒子的模范榜樣。

　　“老媽聊發(fā)少年狂”沒有學(xué)不會，只有不想學(xué)，咱還得把普通話進(jìn)行下去！

普通話作文篇4

老師們，同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　我是603班的XXX，我演講的題目是《推廣普通話》。

　　本周是九月的第三周，也是全國“推廣普通話周”。什么是普通話呢？1955年中國科學(xué)院召開的現(xiàn)代漢語規(guī)范問題學(xué)術(shù)會議上，確定現(xiàn)代民族的共同語就是“以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法示范的普通話。”

　　我國是多民族，多方言的國家，共同語的普及程度是國家和民族文明程度的一個重要標(biāo)志，新中國成立以來，推廣普通話的目標(biāo)尚未實現(xiàn)，還不能適應(yīng)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求，因此，大力推行，積極普及全國通用的'普通話，既是當(dāng)前經(jīng)濟文化建設(shè)和社會發(fā)展的迫切需求，也符合全國人民共同利益，開展“全國推廣普通話周”活動對提高人們的推廣普通話參與意識和語言文字規(guī)范意識，進(jìn)一步推動推廣普通話工作和整個語言文字工作向縱深發(fā)展，具有重要意義。

　　然而，普通話的推廣，并非以方言的消亡為前提，方言仍會長期存在，作為一個地區(qū)的交際工具，在方言地區(qū)推廣普通話，其任務(wù)是使方言地區(qū)的人民除了會說本地方言以外，也會講全民共同使用的普通話，使方言區(qū)人民逐漸習(xí)慣從單一語言(方言)的生活向著普通話十方言的生活過渡。

　　有句幽默語說得好：世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是天涯海角，而是你就站在我面前，我卻聽不懂你所說的方言。說普通話是每個中國公民的權(quán)利。對于我們的在校師生而言，推廣普通話更是我們不容推卸的責(zé)任。在校園內(nèi)普及、使用普通話，既可以提高交流效果，規(guī)范師生言行，又可以提高師生文明意識，美化校園育人環(huán)境，何樂而不為呢？

　　我們今天所使用的語言文字，是中華民族幾千年燦爛文化的積淀，熱愛祖國的語言文字是熱愛我們偉大的祖國，增強民族凝聚力的重要內(nèi)容，為此我們向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：

　　1、堅持課堂內(nèi)與老師、同學(xué)的交流使用普通話，并能達(dá)到準(zhǔn)確流利。

　　2、課后與老師同學(xué)交流使用普通話，形成良好的語言交際環(huán)境。

　　3、盡量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動推廣普通話。

　　4、盡量堅持在社會生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力。

　　總之，56個民族56朵花，56種語言匯成一句話：請說普通話。

　　謝謝大家！

普通話作文篇5

　　今天，老師布置了一項與眾不同的回家作業(yè)——教爺爺或奶奶學(xué)普通話。大家一聽，七嘴八舌地議論起來。有的說：“教爺爺、奶奶學(xué)普通話那有多難啊！”有的說：“他們講了那么多年的方言，年紀(jì)又那么大，能學(xué)好普通話嗎？”有的說：“教他們學(xué)普通話簡直比登天還難啊！”還有的`說：“教他們學(xué)普通話一定很有趣吧？”

　　放學(xué)回家，我做完作業(yè)，迫不及待地把奶奶拉到走廊上，叫奶奶坐在椅子上，一本正經(jīng)地說：“奶奶，今天我來教你學(xué)說普通話。”奶奶笑呵呵地說：“我年紀(jì)一大把，舌頭都硬了，哪還能說普通話呢？”我說：“奶奶，活到老學(xué)到老，再說你還這么年輕，現(xiàn)在不說普通話簡直寸步難行啊！”奶奶禁不住我的軟磨硬泡，正襟危坐后，也嚴(yán)肅地說：“好！好！，跟我孫女學(xué)說普通話。”于是我儼然像個小老師，指著一堆沙子，放慢速度說：“沙—泥----”哪知，奶奶張著嘴巴，舌頭在嘴里繞來繞去，吐出來的卻是“撒——泥——”，我連著糾正了她好幾次，可奶奶依然說錯，急得又撅嘴巴又跺腳，奶奶看我這樣子，倒安慰起我來：“別急，奶奶一定好好學(xué)。”說完又說了一遍“沙泥”，還真行，這次奶奶竟說對了！我高興得直拍手。我一來勁，又繼續(xù)教第二個詞“茄子”，奶奶又讀成了“節(jié)子”。不過有了第一次經(jīng)驗，我更耐心了，反反復(fù)復(fù)地教了幾遍后，奶奶很快就學(xué)會了。我也像老師一樣表揚了奶奶“奶奶，你真棒！”奶奶聽到我的夸獎后，笑得合不攏嘴，連聲說“謝謝老師夸獎！”我們祖孫倆開心得笑成一團(tuán)，我趁熱打鐵，繼續(xù)我的普通話教學(xué)，奶奶學(xué)得也很投入，一個下午她先后學(xué)會了“樓房”、“謝謝”，“對不起！”等常用的詞匯。不過最讓我捧腹大笑的是，奶奶竟將“摩托車”念成了“摩托出”，還一連念了好幾遍，連旁邊的爸爸、媽媽聽到后都笑得前俯后仰。

　　教奶奶學(xué)普通話收獲可真大啊！不僅奶奶會說普通話了，還培養(yǎng)了我的耐心，更給家庭帶來了這么大的樂趣。真是一舉多得啊！

普通話作文篇6

　　我是一個常德人，說著一口流利的常德話。上學(xué)期，我們班轉(zhuǎn)來了一個新同學(xué)，名字叫李子涵，她說的話和我說的`不一樣，徐老師告訴我們，李子涵說的是普通話。今天語文課上，老師給我們好好上了一課。

　　課堂上，老師問：“靈醒是什么意思。”我心想：“這不是媽媽的口頭禪嗎？總說我這不靈醒，那不靈醒，錄醒不就是整潔和干凈的意思嗎？”我連忙高高地舉起手，可還沒等老師喊我，有的同學(xué)已經(jīng)大聲地用普通話把靈醒的意思說了一遍。接著，老師又問：“浪浪是什么？”全班哈哈大笑，我心想：“浪浪不就是巷子嗎？”我立刻大聲的說了出來。這時，屏幕上出現(xiàn)了一句話，老師讓我們大聲讀出來：“你硬是個勺兒，連一加一都不曉得等于幾。”讀完了，我心里總覺得有些別扭。我想：人和勺子怎么能聯(lián)系到一起呢？明明是“你真是個傻子，連一加一等于幾都不知道嘛！”

　　我一連聽課一邊想：如果，我今后到南京去旅游，在大街上說：“拐打，拐打，”別人會不會以為我的腳扭傷了，要送我去醫(yī)院呢？

　　看來出了常德市說常德方言還真容易引起誤會。我以后一定要說好普通話，不要鬧出大笑話來了！

普通話作文篇7

　　我不曾記得你，你不曾認(rèn)識我。

　　你是陽光，可分成千萬束，但沒有一束照到我。

　　你是流水，可分成無數(shù)滴，但沒有一滴滋潤我。

　　你是樹葉，縱然有無數(shù)片，可沒有一片落在我面前。

　　但，我不怨恨你，因為之前我并不知道你。整個幼兒期，我未能與你相識；終于，在小學(xué)學(xué)校的墻壁上我第一次看到了你：“請講普通話，請寫規(guī)范字。”然后，我慢慢地知道了你，聽別人說你，卻又慢慢地淡忘了你，因為我們之間仿佛霧里看花，好朦朧。就這樣，我們似曾相識，又未曾相識。

　　就在踏進(jìn)新鄉(xiāng)幼師的那一刻，就在與老師說話的那一刻，就在別人不懂我說的話的那一刻，我猛然想起了你。

　　從此——

　　我因你而出丑，我因你而煩惱，我因你而扣分。

　　我憎恨你，同時又畏懼你，卻又無奈于你。

　　你呀，你！

　　當(dāng)我說不出你時，我憎恨你；

　　當(dāng)我不敢說你時，我畏懼你；

　　當(dāng)我不能不說而又說不好你時，我又無奈于你。

　　你呀，你！

　　慢慢地，隨著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)姐們的教導(dǎo)，隨著教學(xué)課程的講解訓(xùn)練，隨著同學(xué)們的幫助，我慢慢地認(rèn)識了你，原來你是中華人民共和國的國家通用語言，是漢民族的共同語，是規(guī)范化的現(xiàn)代漢語；接著我又進(jìn)一步了解你，你是幼兒教師的'職業(yè)語言，對我是多么重要，對我的將來是多么重要，以致對我的人生是多么的重要。

　　于是，我開始說你，我不斷訓(xùn)練，因而我的生活變得充實。每當(dāng)有一點收獲，我就對自己多了一份自信。從此，我享受了陽光的溫暖，受到了河水的滋潤，嘗到了豐收的喜悅。在享受生活、享受陽光、享受喜悅之際，我愛上了你。在此，我向你由衷地說一句：

　　“你好，普通話！”

普通話作文篇8

　　“普通話”在很多人看來是比較簡單的，然而對于我來說，“普通話”真的挺難說得標(biāo)準(zhǔn)。

　　以前讀初中時，常聽老師說“普通話”是要有正確的讀音去讀。我的語文水平不好，語言表達(dá)交流能力也不好，更不用說用正確的讀音去念普通話了。記得那次班里舉行朗誦比賽，每組至少要三人參加，我們組當(dāng)時沒有同學(xué)報名參加，我們組長就決定抽簽?zāi)Ｊ剑烂嬗芯艔埌准垼奈煌瑢W(xué)抽到白紙上有字的，就是那三位同學(xué)去。然而運氣特別不好，我抽到的紙是有字的，同桌也是一樣。從那周起每天早讀晚讀，我和同桌都在認(rèn)真地念書本的朗誦稿。

　　我認(rèn)識這個字，但是我念得不準(zhǔn)確，我經(jīng)常要在晚自習(xí)查字典，把正確的讀音寫在字的旁邊，這樣方便我朗誦時，可以看一下正確的讀音，就不會讀錯字音了。雖然我經(jīng)常查字典，但是我念起來和標(biāo)準(zhǔn)的'普通話還是有區(qū)別的。我習(xí)慣了家鄉(xiāng)話，口音是改不了。

　　每天晚上睡覺前，我都會鼓勵我自己，相信我可以的。

　　一周很快過去了，周五下午第一節(jié)課，舉行了朗誦比賽。我淡定自信大方地走上了講臺。班里的同學(xué)都在靜靜地看著我。我看了一眼老師，老師向我傳遞了鼓勵。我很淡定讀朗誦稿。到快要結(jié)束時，可能是我讀得太快了，我把“刷牙”讀成第一聲“剎牙”。就在我讀錯這個字不久后，班里的同學(xué)都低下頭笑了。我的臉也紅了。

　　通過這次朗誦比賽，我認(rèn)識到學(xué)好普通的重要性，對于我來說，要學(xué)好每一個字的正確讀音，我給自己定了一個目標(biāo)，每天要堅持朗誦一篇文章，來提高自己說好“普通話”的正確性。

普通話作文篇9

　　我們每天都在說話，而我們交流的最多的，就是普通話，語言是我們最直接的交流工具，但有許多人的普通話講得并不標(biāo)準(zhǔn)，如今，經(jīng)濟水平不斷提高，不同地區(qū)的`人們聚集在一起，都離不開普通話，今天，我來講講我怎樣教我爸爸說普通話。

　　在教爸爸的過程中，爸爸只要讀到翹舌音的字，就不知道該怎么說，我只好一遍遍的示范給爸爸聽，“爸爸，你跟著我讀。”我像個小老師一樣讓爸爸跟著我說普通話，爸爸學(xué)習(xí)了一個小時，終于能夠分得清平舌音翹舌音了，我高興極了，并且和爸爸立下了約定：“爸爸，以后我們每次交流都要用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，我會隨時‘檢查’你的普通話。”對于我的提議，爸爸連聲說好，欣然接受了。在歡聲笑語中，我結(jié)束了我的“普通話小課堂”......

　　在爸爸學(xué)習(xí)的過程中，我也學(xué)到了如果不付出心血努力，什么也學(xué)不會，但只要你愿意花時間，就一定能有所進(jìn)步，今天我爸爸的普通話也進(jìn)步了不少。

普通話作文篇10

　　“哈哈哈，哈哈哈”屋里傳出一陣陣爽朗的笑聲，你猜是因為什么嗎？都是媽媽學(xué)普通話給鬧的。

　　今天晚飯后，我當(dāng)起了媽媽的'小老師，教媽媽學(xué)普通話。媽媽的普通話說得不標(biāo)準(zhǔn)，鬧出了許多笑話。你聽：“葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊齊（起）來的。”“讀錯了，讀錯了！”我著急地叫起來。于是，我讓媽媽跟著我讀，我讀一遍，媽媽跟讀一遍，好不容易媽媽把這句讀準(zhǔn)了。可再聽：“可不知道它怎么能婆（爬）……”“又錯了！又錯了！”我忍不住又大聲叫起來。“哈哈哈”一旁的爸爸又大笑起來。讀錯了幾次的媽媽滿臉通紅，說：“不讀了，不讀了。”我鼓勵媽媽說：“媽媽，做事一定要堅持到底，不能半途而廢。”媽媽聽了我的話，鼓起勇氣又一句一句地跟我讀著。

　　經(jīng)過一番努力，媽媽終于把一篇課文讀正確了。看來，我今天的的小老師也當(dāng)?shù)梅浅３晒Α?/p>

　　這個小老師我以后還要當(dāng)下去，而且還要當(dāng)更多人的小老師。

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