在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的學生推廣普通話作文6篇，歡迎大家分享。

學生推廣普通話作文 篇1

　　我妹妹說話雖然很歷害，但是她的.普通話是“彩色普通話”。

　　今天下午，媽媽和妹妹來接我。媽媽問我：“晗鳴，你要紅豆餅嗎？”我說：“NO，學校說不可以買東西吃的，而且也不怎么好吃。”妹妹立刻叫起來：“媽媽，我要吃紅斗餅！”我一頭霧水：“什么紅斗餅？”媽媽笑著說：“樂比，是紅豆餅！”“那我不要七紅斗餅了，我要糖虎鹿！”我哈哈大笑，告訴妹妹說：“樂比，是糖葫蘆，可不是什么糖虎鹿喲！”（我妹妹的“彩色普通話”好玩嗎？）

　　有一次，媽媽把妹妹抱起來看陋壁的“可愛精靈”，——小鴨子。應該說是大鴨子了。問妹妹：“樂比，這是什么呀？”“這是嘎嘎嘎！”妹妹回答說。媽媽補充了一句：“沒錯，這是嘎嘎嘎，也是小鴨子。”沒想到媽媽這么一補充，好戲就上場了！妹妹說：“哦，這不是嘎嘎嘎，是小蝦子！”“樂比，是小鴨子，不是什么小蝦子。”“小蝦子”“小鴨子！”爭來爭回也沒有用，現在只可以說什么小蝦子啦！

　　還有一次，我正在讀第三課。當讀到“便看見一只大鳥飛了起來”時，妹妹也跟著讀起來：“便看見一只大鳥飛了起皚！”“是‘一只大鳥飛了起來’！”我說。“是‘一只大鳥飛了起來皚’！”“一只大鳥飛了起來！”爭著爭著，妹妹“哇”地哭了起來。我趕緊說：“好了，好了，是‘一只大鳥飛了起皚！’行了吧？”

　　妹妹的“彩色普通話”有趣嗎？

學生推廣普通話作文 篇2

　　教奶奶說普通話，說到這個話題，大家是不是很奇怪？的確，教奶奶學說普通話，怎么可能？奶奶都那么大年紀了，家鄉話都說得不是很好，還學普通話？這不，我已經是第三次教奶奶了。

　　一大清早，我就又來到奶奶身邊，對奶奶說：“奶奶我們倆今天都沒什么事干，我再教您說普通話！”“好的。”

　　我先教奶奶說的.是“新年好”這三個字。可奶奶還是說的常州土話。看來奶奶是真的不會這個詞了。

　　我又教奶奶說“我家”這兩個字。哪知奶奶一開口就說：“偶加。”我聽了，哈哈笑了起來。奶奶有點不好意思了，我安慰道：“奶奶沒事，看著我的嘴形再來一遍“我家”。奶奶除了嘴形夸張了點，其它什么都沒變還是念的“偶加。”我想了想，這樣下去可不行，得想個法子。有了，我就讓奶奶一個字一個字的念吧！嘿！奶奶還學地挺快的，一會就學會了。

　　看來老師還是挺不容易當的。

學生推廣普通話作文 篇3

　　最近幾個月，學校要求講普通話，這可難為了我們這些六年級的同學了，低年級的時候講講普通話還沒有什么，不知道為什么，到了高年級，課間再講普通話就有點不好意思，可是老師要求我們講普通話。老師的“圣旨”，誰又敢“違抗”呢?

　　我們班有兩個不自覺的同學，老師要求講普通話，可是他們兩個總會在無意中“蹦出”一句武陟話。“奇葩”同桌劉鴻森就是這兩個不自覺同學當中的一個。

　　他好像已經養成了習慣，有時連上課回答問題都會不自覺的說句武陟話，同學們和老師經常提醒他。為此，老師專門為同桌和另一個不自覺的同學趙一鳴定了一個“規矩”，如果發現不講普通話，一次扣一分，如果講普通話，那么就會給他們加一分。 有了這條規矩，同桌和趙一鳴在課堂上都注意了起來。

　　由于同桌和趙一鳴發言都很積極，所以他們在回答問題的時候，很容易說武陟話。今天下午有一節語文課，這節語文課可真是“好戲連連看”啊!

　　“老師，這道題……”同學們正在寫題的`時候，劉鴻森突然問老師了一句，還沒有等劉鴻森說完，剩下七十八個目光全部投到了劉鴻森的座位上，同學們異口同聲的對劉鴻森說：“普通話——”老師又說：“劉鴻森沒有說普通話，扣一分。”呵呵，劉鴻森不知道為什么，趴到桌子上笑了起來，我們幽默的語文老師又說：“讓我聽聽，劉鴻森這笑是‘武陟笑’還是‘普通笑’!”

　　一節課下來，劉鴻森一共被老師因為普通話扣了五分，可是加了一分。唉，不說普通話的后果呀!

學生推廣普通話作文 篇4

　　每年9月的第3周是普通話宣傳周。我決心要當一名優秀的普通話宣傳員，好度過普通話宣傳周，也為宣傳普通話做出我力所能及的貢獻。

　　我想：媽媽普通話不標準，爸爸和媽媽是半斤配八兩，姥姥不會說普通話。對阿！先從家里開始！

　　星期天，我叫來她們，普通話宣傳開始了。

　　宣傳之前，我先把語文百花園二的笑話《打頭》給她們講了一遍，雖然大家都笑了，但大家都知道了說普通話的重要性。

　　然后，我拿出語文書，打開翻到第6課。讓爸爸讀了一遍，爸爸很多地方沒用普通話；媽媽讀了一遍，我都不知道該怎么說了，和爸爸真是半斤八兩－－－－－姥姥就更別說了！直接是標準方言。

　　我又讀了一遍，爸爸媽媽姥姥都快入迷了！我讀完后，把他們的.錯誤改過來后，就一句一句地教她們說普通話。

　　那一次，我非常快樂。也為宣傳普通話做了力所能及的貢獻。

　　我覺得：如果人人都說普通話，那還會有那些說方言鬧出的笑話嗎？

學生推廣普通話作文 篇5

　　我國的語言各不相同，河南有河南的方言、山東有山東的方言、廣州有廣州的方言，為了方便溝通、便于交流，我國就推行了通用的語言——普通話。

　　我們學校的趙老師在開學典禮上提出：本學期主要開展推廣普通話活動，我們學校的師生都要說普通話。

　　我放學回到家，對媽媽說：“我們學校開展了講普通話的'活動，從今天起，我們在家也講普通話吧。”媽媽笑著說：“哈哈，好啊！我們單位也在推廣普通話，比你們還領先一步呢。”說著，媽媽還舉個例子：有一次，媽媽單位里來了一個人，他跑到媽媽的辦公室問：“人事科在哪兒？我要殺一個人。”媽媽的同事聽了這句話都大吃一驚，原來，這個人說的是家鄉話，把“查”說成了“殺”，他是查一個人。雖然這僅僅是一個笑話，但它告訴我們生活中離不開普通話。

　　我國正處于改革開放的時期，地方話、家鄉話、方言已不適應工作、生活和交際的需要，為了規范語言，我們都要說普通話，這是我們每個人都應盡的義務。

學生推廣普通話作文 篇6

　　我們的國語是——漢語，可要說好它并不是一件容易的事。在我們的生活、學習中，說不好普通話，準會鬧出一些笑話。在我爸爸身上就有一件常常令人苦笑不得的法寶，那便是他那超級不標準的普通話。

　　記得有一次，那是爸媽結婚十周年紀念日，爸媽帶上我去西餐廳吃飯。這是一間環境幽雅，氣氛和諧的西餐廳。我們的身影剛出現在門口，熱情的服務員小姐便笑容可掬的`迎上來，把我們帶到了一張吊椅旁就坐。我正想謝謝服務員小姐，不料，爸爸先開口了，他笑著說：小姐，你真‘老’。我和媽媽一開始還沒反應過來，后來我靈光一閃，哦，我的天啊！我的老爸竟把好念成老了。年輕的服務員最怕別人說她老，我想這回有好戲看了。沒想到，這位小姐只是愣了一下，仍繼續為我們熱情的服務，幸好是虛驚一場。

　　請問你們需要什么呢？服務員小姐遞過來一本餐譜，我就點了自己喜歡吃的，正在這時老爸又開口了我要一瓶‘別走’，謝謝！什么？服務員一頭霧水。這時，坐在一旁的我終于忍不住了，捧腹大笑道老爸，不叫‘別走’叫‘啤酒’。因為爸爸那一口不標準的普通話話把服務員和老媽都逗樂了，爸爸不好意思的摸著后腦勺嘿嘿直笑。

　　如果大家沒說好普通話，準會像我的老爸一樣在與別人的交流中鬧出一連串的笑話，所以大家一定要從小就學好普通話，多說普通話，讓普通話成為我們生活中交流的法寶。

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