時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，為此需要好好地寫一份計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家收集的普通話培訓(xùn)計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　普通話培訓(xùn)計劃 1

　　普通話培訓(xùn)計劃與安排語言是最重要的交際工具和信息載體，民族共同語的普及是國家統(tǒng)一、民族團結(jié)、社會進步的重要基礎(chǔ)。而普通話是全國通用的.語言。它以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。針對我校電子商務(wù)和通信運營專業(yè)學(xué)生現(xiàn)狀及就業(yè)形式，現(xiàn)對電子商務(wù)和通訊運營專業(yè)學(xué)生進行普通話實訓(xùn)，計劃如下：

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)、要求：

　　通過培訓(xùn)要求多數(shù)學(xué)生能掌握普通話一般技巧并達到普通話二級及以上水平。

　　二、實訓(xùn)設(shè)備：

　　需要使用多媒體教室、語音訓(xùn)練室。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容：

　　1.普通話聲母的發(fā)音部位、發(fā)音方法及難點音的訓(xùn)練

　　2.普通話韻母的發(fā)音方法、方音辯正及難點音的訓(xùn)練

　　3.普通話聲調(diào)的讀音要求、容易出現(xiàn)的語音錯誤，讀音訓(xùn)練

　　4.常見的音變現(xiàn)象及其訓(xùn)練

　　5.口語與書面語基本訓(xùn)練

　　6.朗讀、說話的基本要求及一般技巧

　　四、 實施方案及課時安排：

　　計劃培訓(xùn)時間：28課時

　　1.國家法規(guī)及對各類人員普通話要求：1課時

　　2.普通話的聲調(diào)：4課時

　　3.普通話的聲母、韻母：6課時

　　4.常見的音變現(xiàn)象：6課時

　　5.作品朗讀指導(dǎo)：4課時

　　6.口語與書面語及“統(tǒng)讀”的要求：2課時

　　7.測試的程序及評分要點：1課時

　　8.測試綜合訓(xùn)練：2課時

　　9.模擬測試：2課時

　　五、考核：由授課教師測試考核

　　實訓(xùn)班級：電子商務(wù)15-1班39人，通信運營15-1班 35 人，由于實訓(xùn)場地有限，設(shè)備多，建議由劉兆楠老師協(xié)助共同授課，請領(lǐng)導(dǎo)批示。

　　普通話培訓(xùn)計劃 2

　　普通話是教師的職業(yè)語言，是從事教育、教學(xué)工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的基本素質(zhì)，按照省語委、池州市市教育局、縣語委辦要求，我校將申報池州市第五批語言文字規(guī)范化示范學(xué)校。為盡快提高我校教師普通話水平，確保順利完成任務(wù)，經(jīng)校委會研究決定，對我校全體在崗任課教師定期進行普通話強化培訓(xùn)。為保證培訓(xùn)正常進行，特制定本方案如下：

　　一、培訓(xùn)對象

　　全體在崗教師

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容

　　以《教師普通話培訓(xùn)測試教程》為培訓(xùn)材料，具體內(nèi)容有：

　　1.必讀輕聲練習(xí)。

　　2.雙音詞練習(xí)（變調(diào)練習(xí)）。

　　3.平翹舌音練習(xí)。

　　4.兒化音練習(xí)。

　　5.常見易讀錯音的字詞練習(xí)等內(nèi)容。

　　6.完成必要的相關(guān)試卷；

　　三、培訓(xùn)方式

　　普通話培訓(xùn)采用集中授課。

　　四、培訓(xùn)目的

　　學(xué)習(xí)的目的在于運用，教師日常教育和教學(xué)是學(xué)習(xí)和運用普通話的最好實踐。要掌握好普通話，必須結(jié)合日常工作不斷運用，在學(xué)習(xí)、實踐、學(xué)習(xí)中不斷提高自己。要求教師在課堂上必須使用普通話進行教學(xué)，規(guī)范板書，語文教師要求達到二級甲等，數(shù)學(xué)教師力求達到二級乙等，倡導(dǎo)教師在校園內(nèi)一律說普通話，使普通話真正成為“校園語言”。

　　五、培訓(xùn)時間、地點

　　每期至少兩次，具體時間語文組提前臨時通知，地點是學(xué)校小型會議室。

　　六、培訓(xùn)專家:

　　邀請省級普通話測試員:吳永麗老師。

　　七、組織與管理

　　1.成立普通話培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，(組長:凌德元 ；副組長：陳茂生；成員：呂萍、吳永麗、潘燦陽)，認(rèn)真組織此項工作，要求培訓(xùn)教師做好筆記，確保培訓(xùn)工作順利進行。每期培訓(xùn)結(jié)束后，由教務(wù)處命卷考試，對教師進行檢測。閱卷組：呂萍（組長負(fù)責(zé)全部過程，將閱卷結(jié)果上報校教務(wù)處）、齊志華、黃麗華、柏曉琴；

　　2.完善制度，加強督查。嚴(yán)格集中培訓(xùn)考勤制度。凡屬集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，教務(wù)處將嚴(yán)格考勤，并和教師考勤、考核直接掛鉤。

　　3.認(rèn)真考核，獎懲兌現(xiàn)。把普通話培訓(xùn)工作納入對教師日常工作的檢查考核中。根據(jù)《教師教學(xué)工作考核細(xì)則》規(guī)定，按10分的`分值納入教師的量化考核中。

　　4、對在培訓(xùn)中，不求提高，考試不合格的教師，上報中心校，責(zé)令加強學(xué)習(xí)，不斷整改，要求重新考試，狠抓實效。

　　普通話培訓(xùn)計劃 3

　　說好普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對于掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義，教師在推普工作中承擔(dān)著重要使命，對學(xué)生的普通話水平有直接影響。我校根據(jù)《國家通用語言文字法》，依照縣語委辦的工作安排，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家語言文字工作的方針政策，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入宣傳《國家通用語言文字法》，通過多種渠道，多種形式，進一步增強校園輻射能力，向全社會廣泛宣傳，大力推廣普通話，促進推廣普通話和語言文字規(guī)范化向縱深發(fā)展。結(jié)合創(chuàng)建“語言文字規(guī)范化示范校”活動，提高我校全體教師普通話水平，提高教師自身素質(zhì)，從教育教學(xué)實際出發(fā)，注重工作實際及教育教學(xué)發(fā)展前景，進一步提高全校師生語言規(guī)范意識和“推普”意識，在全校形成說普通話寫規(guī)范字的良好風(fēng)氣，發(fā)展學(xué)校校本培訓(xùn)特色。特制定如下計劃：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　1.大力推廣普通話，是憲法和教育法、教師法明確規(guī)定的任務(wù)，對于學(xué)校全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，加強社會主義精神文明建設(shè)，具有十分重要的意義。

　　2.全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》精神，深入宣傳實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學(xué)和各項活動中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識，提升學(xué)校文化品位。

　　3.學(xué)校工作的主體是教學(xué)，教學(xué)工作的主體是教師，教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任。普通話是教師的職業(yè)語言。教師的普通話水平如何，不僅關(guān)系到自身的形象，而且關(guān)系到學(xué)生能否準(zhǔn)確理解和掌握教師講課的內(nèi)容，能否全面提高素質(zhì)和能力，能否養(yǎng)成文明用語的良好習(xí)慣。在教師中普及普通話，并不斷提高教師普通話的水平，是各級各類學(xué)校的一項十分重要的任務(wù)。

　　二、工作目標(biāo)：

　　通過普通話培訓(xùn)、宣傳活動進一步提高全校師生的普通話水平以及對推廣普通話，寫規(guī)范字重要意義的認(rèn)識，形成一種自覺學(xué)習(xí)普通話，使用普通話，寫規(guī)范字的良好氛圍。

　　三、培訓(xùn)措施：

　　（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識

　　普通話是教師的職業(yè)語言，是從事教育、教學(xué)工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的素質(zhì)條件，教師的推普工作應(yīng)再接再厲，直接影響教學(xué)質(zhì)量和發(fā)展。全校教師要充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，通過舉辦多種形式的活動，大力宣傳推廣普通話的重要意義，?進一步提高全校教職工對推廣普通話工作意義的認(rèn)識和使用普通話的自覺性，提高學(xué)生說普通話能力。

　　（二）注重實際，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度

　　1.領(lǐng)導(dǎo)要帶頭講普通話，要求廣大教師、學(xué)生都會說普通話，逐步做到校園內(nèi)一切場合堅持用普通話，養(yǎng)成使用普通話的習(xí)慣。

　　2.教師在組織教育教學(xué)和課間活動中都要堅持使用普通話，在學(xué)生的日常生活各環(huán)節(jié)也要堅持與學(xué)生說普通話。

　　3.建立普通話獎懲制度和細(xì)則，保障普通話工作的有效進行。

　　（三）全面開展普通話教學(xué)，參與普通話培訓(xùn)

　　1.為不斷提高教師普通話教學(xué)質(zhì)量，教師不僅要掌握普通話理論知識，還要注意培養(yǎng)口語表達能力。我校將定期進行教師演講、朗讀練習(xí)，并舉行教師普通話評比活動，促進教師普通話水平的提高。把用普通話教學(xué)列入對中、青年教師的業(yè)務(wù)考查內(nèi)容，并做為評選各類先進教師的條件之一。

　　2.做好重點人員的培訓(xùn)工作

　　培訓(xùn)的重點是測試未達標(biāo)的教師，爭取早日完成全體教師達到二級甲等的.工作目標(biāo)。

　　3.做好第十七屆“推普周”的宣傳工作。在推普周將開展“中華經(jīng)典誦寫講”比賽活動。

　　4.繼續(xù)組織全體教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》及有關(guān)推普精神。

　　（四）加強督導(dǎo)檢查

　　根據(jù)縣語委下發(fā)的的通知精神，結(jié)合我校的《語言文字規(guī)范化工作細(xì)則》，加強對普通話工作的督導(dǎo)檢查。

　　結(jié)合常規(guī)教學(xué)管理，加強對教師教案書寫和上課用語的管理：每學(xué)期由業(yè)務(wù)教干和教研組長定期檢查教案，對使用漢字不規(guī)范的教師提出批評，限期改正；開展不定期聽課活動，檢查教師普通話使用情況。

　　班級教師要加強對學(xué)生普通話的指導(dǎo)，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，使學(xué)生逐步養(yǎng)成說普通話的良好習(xí)慣。

　　（五）做好學(xué)校普通話檔案管理工作

　　注意活動資料和記錄的收集、整理和歸檔，使學(xué)校的普通話檔案完善、齊全、實用。

　　普通話培訓(xùn)計劃 4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》精神，深入宣傳實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學(xué)和各項活動中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，促進我校推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展，進一步提高全校師生語言規(guī)范意識和“推普”意識，提高教師普通話的水平，形成說普通話寫規(guī)范字的良好風(fēng)氣，制定教師普通話培訓(xùn)計劃。

　　二、工作目標(biāo)

　　通過普通話培訓(xùn)、宣傳活動進一步提高全校師生對推廣普通話重要意義的認(rèn)識，提高教師普通話水平，形成一種自覺學(xué)習(xí)普通話、使用普通話的良好氛圍。

　　三、主要工作

　　（一）完善機構(gòu)、提高認(rèn)識

　　進一步完善推普領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真部署和落實具體工作，制訂教師普通話培訓(xùn)工作計劃，提高教師學(xué)習(xí)普通話的興趣和水平。

　　（二）加強學(xué)習(xí)、注重實踐

　　1、繼續(xù)組織全體教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》及有關(guān)推普精神，堅持集體培訓(xùn)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式進行培訓(xùn)。

　　2、教師的普通話訓(xùn)練主要靠自己擠時間學(xué)習(xí)，自己學(xué)、自己練、

　　自覺的學(xué)、自覺的練，當(dāng)然也離不開指導(dǎo)。所有教師要按照發(fā)準(zhǔn)聲韻調(diào)、讀準(zhǔn)語言音變規(guī)律、掌握常用普通話與方言詞語辨析等內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。

　　3、突出“練口”與精通理論相結(jié)合

　　口語是聲音傳遞的，教師的普通話培訓(xùn)，突出“練口”內(nèi)容，遵照口語訓(xùn)練的規(guī)律，嚴(yán)格訓(xùn)練，教學(xué)中突出普通話的要求，在注重練的基礎(chǔ)上，進一步精讀有關(guān)理論，以達循序漸進，腳踏實地，做好教師普通話培訓(xùn)工作。

　　4、把普通話日常培訓(xùn)與日常教育教學(xué)相結(jié)合

　　學(xué)習(xí)的目的全在于運用，教師日常教育和教學(xué)是學(xué)習(xí)和運用普通話的最好實踐。要掌握好普通話，必須結(jié)合日常工作不斷運用，在運用中吸取新知識，在學(xué)習(xí)、實踐、學(xué)習(xí)中不斷提高自己，校內(nèi)一律說普通話，使普通話真正成為“學(xué)校語言”。

　　5、抓好教師培訓(xùn)，提高教師講普通話水平，普通話等級考試未達標(biāo)的老師要與語音面貌較好的老師結(jié)對子，抓緊學(xué)習(xí)，把它作為平時業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項內(nèi)容來執(zhí)行，鼓勵所有達到二級乙等的教師加強學(xué)習(xí)與提高，參加一級乙等的普通話水平測試。

　　（三）加大宣傳力度

　　加大使用普通話的`宣傳力度，在校內(nèi)適當(dāng)?shù)牡胤綉覓旎蛘迟N宣傳使用普通話的永久性標(biāo)語。在師生中開展形式多樣、富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動，引導(dǎo)師生關(guān)注社會文化生活，監(jiān)督、評測語言文字的社會應(yīng)用，并面向社會做好宣傳、咨詢和服務(wù)工作，尤其要充分利用普通話宣傳周活動的開展，讓講普通話和寫規(guī)范字深入人心。

　　學(xué)校宣傳欄要開辟永久性“推普校地”，按時更換內(nèi)容，使“推普工作”成為學(xué)校工作不可缺少的一部分。要圍繞主題加大宣傳力度，使全校師生員工意識到推廣普通話，實現(xiàn)語言文字規(guī)范化對促進經(jīng)濟發(fā)展、提高公民素質(zhì)、維護國家統(tǒng)一和增強中華民族凝聚力等方面的重要意義，積極推進我校語言文字工作規(guī)范化，為構(gòu)建和諧校校，促進學(xué)校發(fā)展服務(wù)

　　（四）加強檢查評估、注重資料收集

　　加強學(xué)校普及普通話用字規(guī)范化工作的檢查評估。一是將這項工作納入教育質(zhì)量評估指標(biāo)體系和文明創(chuàng)建活動；二是列入各類教育督導(dǎo)評估的內(nèi)容。

　　進一步規(guī)范推廣普通話工作，要求全校師生在校內(nèi)所有活動中一律使用普通話，使普通話真正成為我校的學(xué)校語言。

　　（五）做好普通話檔案管理工作

　　注意活動資料和記錄的收集、整理和歸檔，使學(xué)校的普通話檔案完善、齊全、實用。

　　普通話培訓(xùn)計劃 5

　　為了切實加強學(xué)校的語言文字規(guī)范化建設(shè)，我班認(rèn)真貫徹和落實各級下達的文件，并以素質(zhì)教育為載體，把推廣普及普通話作為我班重要工作來抓，并貫穿于學(xué)生的教學(xué)、管理及考評、考核等各個環(huán)節(jié)。為了使推廣普通話落到實處，特制定了學(xué)生普通話培訓(xùn)計劃：

　　1、語文課堂教學(xué)中，結(jié)合拼音教學(xué)進行普通話訓(xùn)練。

　　2、各科教學(xué)中學(xué)生回答問題必須使用普通話。

　　3、以小組為單位每學(xué)期進行語言練習(xí)，提高學(xué)生使用普通話的能力。

　　4、以小組為單位，定期舉行語言實踐活動，通過語文課開展形式多樣的實踐活動，以提高學(xué)生的普通話水平。

　　5、班級黑板報開辟 “辨析易讀錯”專欄，定期展示易讀錯的字供全班學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　6、全班師生在班內(nèi)所有活動中，一律使用普通話，使普通話真正成為我班的校園語言。

　　7、成立以小組為單位的`監(jiān)督小組。監(jiān)督小組的任務(wù)是：每天抽查本組學(xué)生說普通話的情況，并根據(jù)抽查情況評選“說普通話”積極分子。

　　8、班級宣傳欄要開辟永久性“推普園地”，按時更換內(nèi)容，使“推普工作”成為班級工作不可缺少的一部分。

　　普通話培訓(xùn)計劃 6

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》精神，深入宣傳實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在各項活動中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，促進我局推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展，進一步提高全局職工語言規(guī)范意識和“推普”意識，提高普通話的水平，形成說普通話寫規(guī)范字的良好風(fēng)氣，制定20xx年普通話培訓(xùn)計劃。

　　二、工作目標(biāo)

　　通過普通話培訓(xùn)、宣傳活動進一步提高全局職工對推廣普通話重要意義的認(rèn)識，提高普通話水平，形成一種自覺學(xué)習(xí)普通話、使用普通話的良好氛圍。

　　（一）完善機構(gòu)、提高認(rèn)識進一步完善推普領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真部署和落實具體工作，制訂普通話培訓(xùn)工作計劃，提高學(xué)習(xí)普通話的興趣和水平。

　　（二）加強學(xué)習(xí)

　　三、主要工作、注重實踐。

　　1、繼續(xù)組織全體職工學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》及有關(guān)推普精神，堅持集體培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的方式進行培訓(xùn)。

　　2、普通話訓(xùn)練主要靠自己擠時間學(xué)習(xí)，自己學(xué)、自己練、自覺的學(xué)、自覺的練，當(dāng)然也離不開指導(dǎo)。要按照發(fā)準(zhǔn)聲韻調(diào)、讀準(zhǔn)語言音變規(guī)律、掌握常用普通話與方言詞語辨析等內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。

　　3、突出“練口”與精通理論相結(jié)合口語是聲音傳遞的，遵照口語訓(xùn)練的規(guī)律，嚴(yán)格訓(xùn)練，突出普通話的要求，在注重練的基礎(chǔ)上，進一步精讀有關(guān)理論，以達循序漸進，腳踏實地，做好普通話培訓(xùn)工作。

　　4、把普通話日常培訓(xùn)與日常工作相結(jié)合學(xué)習(xí)的目的全在于運用，要掌握好普通話，必須結(jié)合日常工作不斷運用，在運用中吸取新知識，在學(xué)習(xí)、實踐、學(xué)習(xí)中不斷提高自己，機關(guān)內(nèi)一律說普通話，使普通話真正成為“機關(guān)語言”。

　　5、抓好人員培訓(xùn)，提高干部職工講普通話水平。抓緊學(xué)習(xí)，把它作為平時業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項內(nèi)容來執(zhí)行，鼓勵所有達到二級甲等的人員加強學(xué)習(xí)與提高，參加一級乙等的普通話水平測試，并對通過一級乙等水平測試的'人員給予一定的物質(zhì)獎勵。

　　（三）加大宣傳力度加大使用普通話的宣傳力度。 在機關(guān)內(nèi)適當(dāng)?shù)牡胤綉覓旎蛘迟N宣傳使用普通話的永久性標(biāo)語。開展形式多樣、富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動，引導(dǎo)關(guān)注社會文化生活，監(jiān)督、評測語言文字的社會應(yīng)用，并面向社會做好宣傳、咨詢和服務(wù)工作，尤其要充分利用普通話宣傳周活動的開展，讓講普通話和寫規(guī)范字深入人心，使“推普工作”成為日常工作不可缺少的一部分。要圍繞主題加大宣傳力度，使全體職工意識到推廣普通話，實現(xiàn)語言文字規(guī)范化對促進經(jīng)濟發(fā)展、提高公民素質(zhì)、維護國家統(tǒng)一和增強中華民族凝聚力等方面的重要意義，積極推進我局語言文字工作規(guī)范化，為構(gòu)建和諧社會，促進社會發(fā)展服務(wù)。

　　（四）加強檢查評估，注重資料收集。

　　加強機關(guān)普及普通話用字規(guī)范化工作的檢查評估。一是將這項工作納入年度評估指標(biāo)體系和文明創(chuàng)建活動；二是進一步規(guī)范推廣普通話工作，成立單位的監(jiān)督小組。監(jiān)督小組的任務(wù)是抽查本機關(guān)職工說普通話的情況，并根據(jù)抽查情況評選“說普通話”積極分子。

　　普通話培訓(xùn)計劃 7

　　為貫徹落實國家教委教育下發(fā)的有關(guān)提高普通話水平的通知精神，為提高我校全體教師普通話水平，從實際出發(fā)，采取切實可行的措施，特作出如下計劃：

　　一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，加快推普步伐

　　普通話是教師的職業(yè)語言，是從事教育、教學(xué)工作的`基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的素質(zhì)條件，教師的推普工作如何直接影響教學(xué)質(zhì)量和發(fā)展。

　　二、明確普及要求，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度

　　1、領(lǐng)導(dǎo)要帶頭講普通話，要求廣大教師、學(xué)生都會說普通話，逐步做到校園內(nèi)外一切場合堅持用普通話，養(yǎng)成使用普通話的習(xí)慣。

　　2、各教師在教育、教學(xué)中都要堅持使用普通話。

　　3、建立普通話考核制度。

　　三、全面開展普通話教學(xué)，參與普通話培訓(xùn)

　　為改善教學(xué)條件，改進教學(xué)，做到講練結(jié)合，突出實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷提高普通話教學(xué)質(zhì)量，不僅要掌握普通話理論知識，還要注意培養(yǎng)口語表達能力，定期進行教師演講比賽、普通話比賽，把用普通話教學(xué)列入對中、青年教師的業(yè)務(wù)考查內(nèi)容，并做為評選教學(xué)能手的條件之一。

　　普通話培訓(xùn)計劃 8

　　說好普通話，提高祖國的語言文字應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是“三進”工作的重點之一。為了深化語言文字工作，督促全校師生說好普通話，使普通話成為校園語言，特定計劃如下：

　　一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，學(xué)校成立普通話督導(dǎo)小組

　　由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及普通話骨干教師組成普通話督導(dǎo)小組，在校園內(nèi)利用廣播、黑板報等渠道大力推廣普通話，提高全校師生對普及普通話的認(rèn)識，嚴(yán)格督導(dǎo)全校師生說好普通話。

　　二、從領(lǐng)導(dǎo)做起，從教師做起，以身作則，以點帶面，說好普通話

　　在校園內(nèi)，不論是領(lǐng)導(dǎo)還是教師，不論是課內(nèi)還是課外，不論是在會議中還是其他的集體活動中都堅持使用普通話，35周歲以下的教師及學(xué)生校內(nèi)校外都必須堅持使用普通話。在校園內(nèi)外創(chuàng)設(shè)一個講普通話的良好氛圍。

　　三、落實措施，加強培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教師的普通話水平

　　每周利用教研日時間，學(xué)校普通話骨干教師對全體教師進行普通話培訓(xùn)指導(dǎo)，不斷提高教師的普通話水平，對于個別水平相對落后的教師采取“包人”原則，由優(yōu)秀分子包落后分子，帶動他們講好普通話。

　　四、明確要求，定期組織測評，加強考核

　　根 據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校教師年齡特點，要求全體教師的普通話的達標(biāo)水平為：語文教師及低年級教師不低于二級甲等，其他學(xué)科教師不低于二級乙等，鼓勵各任課老師沖刺一級乙等。每學(xué)期對教師的普通話進行一次達標(biāo)評比，以測促訓(xùn)，以訓(xùn)學(xué)測，此項工作列入教師年終的績效考核當(dāng)中，也作為對教師的聘用、晉級、評優(yōu)的條件之一。

　　五、組織活動推進，激發(fā)師生“說好話”的興趣

　　根據(jù)學(xué)校制定的“三進”工作方案，我們將組織形式多樣的主題推進活動，引導(dǎo)師生在活動中體驗、歷練、收獲。將通過舉行朗讀比賽，演講比賽，詩朗誦等活動，提高師生的.語言表達能力，激發(fā)師生“說好話”的興趣。此外，學(xué)生的口語表達在學(xué)生的語文考查、考試中要占有一定的比例。

　　普通話培訓(xùn)計劃 9

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)

　　本次普通話培訓(xùn)旨在提升全體參訓(xùn)人員的普通話水平，達到國家規(guī)定的普通話二級或一級乙等及以上標(biāo)準(zhǔn)，使大家在日常交流和工作中能夠運用標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話進行有效溝通。

　　基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)：系統(tǒng)講解普通話聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)知識，掌握普通話發(fā)音的基本規(guī)律。

　　發(fā)音技巧訓(xùn)練：通過大量朗讀練習(xí)，糾正方言口音，提升語音準(zhǔn)確度，加強語流音變、輕重格式等發(fā)音細(xì)節(jié)的把握能力。

　　實踐應(yīng)用演練：模擬工作及生活場景，進行對話、演講、朗誦等多種形式的`語言實踐，提高實際運用普通話的能力。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容與方式

　　理論教學(xué)：采用面授方式進行，由專業(yè)普通話教師講解普通話語言規(guī)范及發(fā)音理論知識。

　　小組互動：組織小組討論、角色扮演等活動，增強學(xué)員之間的互動交流，共同探討、改進發(fā)音問題。

　　個人指導(dǎo)：針對每位學(xué)員的發(fā)音特點提供個性化指導(dǎo)，定期進行一對一的發(fā)音矯正訓(xùn)練。

　　自我檢測與反饋：定期組織普通話水平測試，對學(xué)員的學(xué)習(xí)效果進行評估，并根據(jù)測試結(jié)果調(diào)整培訓(xùn)方案。

　　三、培訓(xùn)時間與周期

　　本培訓(xùn)計劃為期三個月，每周安排兩次集中授課和一次自我練習(xí)輔導(dǎo)，確保學(xué)員有足夠的時間消化吸收所學(xué)內(nèi)容并進行實踐操作。

　　普通話培訓(xùn)計劃 10

　　一、培訓(xùn)目的

　　為提高員工的職業(yè)素質(zhì)，推動企業(yè)內(nèi)部信息交流的順暢，特制定此普通話培訓(xùn)計劃，以期在短期內(nèi)實現(xiàn)全員普通話基本達標(biāo)。

　　標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音訓(xùn)練：重點解決員工普遍存在的'方言發(fā)音問題，力求做到字正腔圓。

　　語言表達能力提升：通過經(jīng)典文章閱讀、即興演講等形式，鍛煉員工清晰、流暢地用普通話表達思想的能力。

　　商務(wù)情景模擬：結(jié)合企業(yè)實際業(yè)務(wù)場景，模擬電話溝通、商務(wù)洽談等情境，強化員工在職場中使用普通話的實際應(yīng)用能力。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容與方式

　　系統(tǒng)課程講授：涵蓋普通話基礎(chǔ)知識、發(fā)音要領(lǐng)以及商務(wù)口語等內(nèi)容。

　　分級分組訓(xùn)練：根據(jù)員工現(xiàn)有普通話水平，設(shè)立初級、中級、高級班，實施分級教學(xué)，確保每個人都能得到適合自己的指導(dǎo)。

　　在線自主學(xué)習(xí)：搭建線上學(xué)習(xí)平臺，提供豐富多樣的自學(xué)資源，鼓勵員工利用業(yè)余時間自我提升。

　　定期考核測評：每階段結(jié)束時進行普通話水平測試，檢驗培訓(xùn)成果，同時為下一階段的培訓(xùn)提供參考依據(jù)。

　　三、培訓(xùn)周期與安排

　　整個培訓(xùn)周期預(yù)計為四個月，包括基礎(chǔ)階段、進階階段和實戰(zhàn)演練階段。每周至少組織兩次集體學(xué)習(xí)，鼓勵員工充分利用碎片化時間進行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

　　普通話培訓(xùn)計劃 11

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)

　　針對在校大學(xué)生，以推廣普及普通話，提高學(xué)生的語言素養(yǎng)為目標(biāo)，培養(yǎng)他們具備規(guī)范、準(zhǔn)確、自然的普通話表達能力，以便于今后的學(xué)習(xí)、就業(yè)和社交活動。

　　普通話基本功訓(xùn)練：從語音、詞匯、語法等方面入手，讓學(xué)生熟練掌握普通話的基礎(chǔ)知識和發(fā)音規(guī)則。

　　文化素養(yǎng)熏陶：通過誦讀經(jīng)典詩詞、美文，增強學(xué)生對漢語文化的理解與欣賞，進而提高其普通話的文化內(nèi)涵表現(xiàn)力。

　　實踐技能培養(yǎng)：開展各類演講、辯論、主持等實踐活動，鍛煉學(xué)生在公共場合運用普通話進行有效溝通的'能力。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容與方式

　　教室教學(xué)：采用理論與實踐相結(jié)合的方式，既注重理論知識的傳授，又強調(diào)實踐技能的訓(xùn)練。

　　微課自學(xué)：引入優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)微課資源，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，拓寬視野，深化理解。

　　互動體驗：通過小組合作、角色扮演、現(xiàn)場模擬等方式，增進學(xué)生間的互動交流，提升普通話的應(yīng)用能力。

　　階段性測評：設(shè)置不同難度的普通話水平測試，及時了解和評價學(xué)生的進步情況，調(diào)整后續(xù)的教學(xué)策略。

　　三、培訓(xùn)周期與計劃

　　該培訓(xùn)計劃將持續(xù)一個學(xué)期，每周安排固定的普通話課程及相關(guān)實踐活動。期末將舉行全校性的普通話風(fēng)采大賽，以此檢驗和展示培訓(xùn)成果，同時激發(fā)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)和提高的熱情。

　　普通話培訓(xùn)計劃 12

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)

　　本普通話培訓(xùn)項目旨在使所有參與人員全面理解和掌握普通話的基本知識，熟練運用普通話進行有效溝通，并逐步提升至國家普通話水平測試的一級乙等或以上標(biāo)準(zhǔn)。具體包括：

　　普通話基礎(chǔ)知識普及：系統(tǒng)學(xué)習(xí)漢語拼音方案、聲母、韻母、聲調(diào)等基礎(chǔ)語音知識，以及普通話的`音節(jié)結(jié)構(gòu)和發(fā)音特點。

　　發(fā)音矯正與提高：通過專業(yè)的語音訓(xùn)練，針對個人方言特點，進行精準(zhǔn)的發(fā)音矯正，強化對難發(fā)音、易混淆音節(jié)的識別與發(fā)音能力。

　　實戰(zhàn)模擬與應(yīng)用：通過案例分析、情境對話、演講報告等多種形式，模擬日常工作、生活場景，增強學(xué)員在實際語境中運用普通話的能力。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容與實施策略

　　理論課程：采用多媒體教學(xué)、現(xiàn)場示范等方式，講解普通話發(fā)音原理、規(guī)范及常見錯誤分析。

　　專項練習(xí)：設(shè)計豐富多樣的朗讀材料，結(jié)合語音軟件進行跟讀、錄音、對比分析，以實踐鞏固理論知識。

　　小組互動：組織小組討論、角色扮演、辯論賽等活動，鍛煉學(xué)員在不同場合下運用普通話進行交流的能力。

　　普通話培訓(xùn)計劃 13

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)設(shè)定

　　本次普通話培訓(xùn)活動致力于全體參與者能準(zhǔn)確掌握并流利使用普通話，達到國家普通話水平測試二級甲等及以上要求，同時培養(yǎng)良好的語言表達習(xí)慣，增進跨地域、跨文化交際效果。

　　基礎(chǔ)素質(zhì)建設(shè)：從漢語拼音入手，深入剖析普通話的.語音體系，確保每一位學(xué)員對普通話的發(fā)音規(guī)則有清晰的理解和牢固的基礎(chǔ)。

　　技能提升階段：針對學(xué)員方言特色，實施一對一的個性化輔導(dǎo)，開展聽辨訓(xùn)練、發(fā)音糾正、繞口令練習(xí)等活動，顯著改善發(fā)音問題。

　　應(yīng)用實踐環(huán)節(jié)：將普通話融入各類工作匯報、會議主持、商務(wù)洽談等模擬情景中，讓學(xué)員能夠在實際工作中自如運用普通話，展現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容與步驟

　　系統(tǒng)講授：由專業(yè)教師團隊主講，詳細(xì)解讀普通話發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，輔以生動形象的教學(xué)視頻和音頻資料。

　　個別指導(dǎo)：設(shè)立專門的發(fā)音實驗室，借助現(xiàn)代化的語言教學(xué)工具，為每位學(xué)員提供個性化的發(fā)音評估與指導(dǎo)。

　　實踐演練：定期舉辦普通話沙龍、朗誦比賽等活動，鼓勵學(xué)員積極參與，以此檢驗和提升普通話運用能力。

　　普通話培訓(xùn)計劃 14

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)

　　本次普通話培訓(xùn)旨在提升參與人員的普通話水平，使其能準(zhǔn)確掌握并規(guī)范使用普通話進行有效溝通。具體目標(biāo)包括：

　　熟悉和掌握普通話的基礎(chǔ)知識，如漢語拼音方案、聲母、韻母、聲調(diào)等。

　　通過系統(tǒng)訓(xùn)練，糾正方言發(fā)音習(xí)慣，提高普通話的標(biāo)準(zhǔn)度與自然流暢度。

　　提升在日常生活、工作及社交場合運用普通話的.能力，達到國家普通話水平測試的相關(guān)等級標(biāo)準(zhǔn)。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容與方法

　　普通話基礎(chǔ)知識教學(xué)：以理論講解與實操演練相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)員理解和掌握普通話的基本語音規(guī)則。

　　發(fā)音訓(xùn)練：采用個別指導(dǎo)與集體練習(xí)結(jié)合，針對學(xué)員的發(fā)音難點進行個性化矯正，并通過朗讀、跟讀、對比聽辨等方式強化訓(xùn)練。

　　實戰(zhàn)模擬：設(shè)計各類實際場景對話，讓學(xué)員在模擬環(huán)境中鍛煉普通話的應(yīng)用能力，包括日常交流、商務(wù)談判、公眾演講等方面。

　　三、培訓(xùn)進程安排

　　第一階段（1-4周）：基礎(chǔ)語音知識學(xué)習(xí)與初步發(fā)音訓(xùn)練；

　　第二階段（5-8周）：深度糾音與強化訓(xùn)練，提升普通話的規(guī)范化程度；

　　第三階段（9-12周）：實戰(zhàn)應(yīng)用與綜合測評，檢驗并鞏固培訓(xùn)效果。

　　普通話培訓(xùn)計劃 15

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)定位

　　本計劃致力于打造全員具備良好普通話交流能力的工作環(huán)境，主要任務(wù)是幫助學(xué)員從零開始或進一步提升其普通話聽說技能，使他們在各種場合下都能自信、準(zhǔn)確地使用普通話。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容模塊

　　基礎(chǔ)理論部分：深入淺出講解普通話語音學(xué)知識，建立正確的發(fā)音觀念。

　　發(fā)音技巧實訓(xùn)：通過系列發(fā)聲、咬字、調(diào)值訓(xùn)練，克服方言影響，形成標(biāo)準(zhǔn)普通話發(fā)音習(xí)慣。

　　場景實踐應(yīng)用：涵蓋職場交際、客戶服務(wù)、會議報告等多個應(yīng)用場景的模擬練習(xí)，提高學(xué)員在真實情境中的普通話表達能力。

　　三、培訓(xùn)實施步驟

　　入門診斷：對每位學(xué)員的`現(xiàn)有普通話水平進行評估，制定個性化學(xué)習(xí)路徑。

　　階段性考核：每完成一個學(xué)習(xí)模塊后進行小測驗，確保知識點扎實掌握。

　　定期反饋與調(diào)整：根據(jù)學(xué)員的進步情況，適時優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，保證培訓(xùn)效果。

　　普通話培訓(xùn)計劃 16

　　一、項目愿景

　　本普通話培訓(xùn)項目致力于營造良好的語言學(xué)習(xí)氛圍，助力學(xué)員突破地域限制，全面提升其普通話聽說能力和語言表達素質(zhì)，為個人職業(yè)發(fā)展和社會交往打下堅實的語言基礎(chǔ)。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容體系

　　核心課程單元：涵蓋普通話基本語音知識、詞匯語法、語流音變等內(nèi)容的'教學(xué)，注重理論與實踐相結(jié)合。

　　互動體驗環(huán)節(jié)：通過小組討論、角色扮演、口語角等形式，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，增強其運用普通話的實際操作能力。

　　專項提升訓(xùn)練：針對不同學(xué)員的特點和需求，設(shè)置專題講座、一對一輔導(dǎo)等特色課程，解決學(xué)員在發(fā)音、語調(diào)、語速等方面的個性化問題。

　　三、培訓(xùn)執(zhí)行流程

　　前期準(zhǔn)備：了解學(xué)員背景，明確培訓(xùn)需求，設(shè)定合理的教學(xué)目標(biāo)。

　　進行過程：按照教學(xué)大綱分階段推進，每個階段都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和評測機制。

　　后期跟進：培訓(xùn)結(jié)束后，提供持續(xù)的線上答疑服務(wù)和自我學(xué)習(xí)資源，支持學(xué)員長期自主學(xué)習(xí)和提升普通話水平。

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