為了確保事情或工作有序有力開展，預先制定方案是必不可少的，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的推廣普通話實施方案，歡迎閱讀與收藏。

　　推廣普通話實施方案 篇1

　　20xx年9月10日至16日是第21屆全國推普周，為切實有效地開展好推普周宣傳活動，根據(jù)《xx省教育廳等九部門關于轉發(fā)〈教育部等九部門關于開展第21屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知〉的通知》(x教語發(fā)〔20xx〕x號)，和《關于印發(fā)〈泰安市開展第21屆全國推廣普通話宣傳周活動實施方案〉的通知》、《寧陽縣教育系統(tǒng)開展第21屆全國推廣普通話宣傳周活動實施方案》，結合我校實際,制定本活動方案。

　　一、指導思想

　　高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)和方針政策，充分發(fā)揮國家通用語言文字主導作用，加強中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育，為提升國民語言文字應用能力、提高國家文化軟實力、建設人力資源強國做出積極貢獻。

　　二、工作目標

　　深入貫徹“大力推行、積極普及、逐步提高”的推廣工作方針和《國家通用文字法》，不斷建立和完善以學校為中心，帶動全社區(qū)推廣普及普通話、促進語言文字規(guī)范化的工作格局。

　　三、實施步驟

　　1.突出主題，加強宣傳

　　第二十屆推廣普通話宣傳周活動的主題是：說好普通話，邁進新時代。”活動時間是9月10日至16日，在推普周期間，我校決定充分利用宣傳欄、壁報欄開展形式多樣的宣傳活動；同時還要調動廣大群眾的`參與積極性，擴大宣傳氣氛，在校門口懸掛大型條幅宣傳標語，增強全社會的語言意識。

　　2.開展街頭宣傳咨詢活動

　　推普周期間，學校將組織老師走上街頭，大力宣傳推普工作的重要意義。

　　3.辦一期以“我與普通話”為主題的手抄報

　　4.組織開展“我與普通話”主題演講活動

　　5.開展以“規(guī)范街頭用字，提升駐地形象”為主題的“啄木鳥”活動。組織學生上街查找不規(guī)范用字。

　　推廣普通話實施方案 篇2

　　為認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步提高鎮(zhèn)村（社區(qū)）、學校及主要公共服務行業(yè)的普通話和文字規(guī)范應用水平，切實做好我鎮(zhèn)三類城市語言文字達標工作；根據(jù)市、縣語委以及《××縣20xx年語言文字工作要點》的總體部署和要求，結合我鎮(zhèn)實際，制訂本實施方案。

　　一、工作目標

　　（一）基本目標

　　20xx年底前全鎮(zhèn)基本普及普通話，基本規(guī)范漢字的社會應用。

　　（二）具體目標

　　1、形成符合在鎮(zhèn)機關、各村（社區(qū)）、鎮(zhèn)屬企事業(yè)單位、學校及公共服務行業(yè)等單位實際及語言文字工作特點的工作機制和良好的工作格局。做到組織機構健全，專兼職人員落實，工作職責明確，管理制度完善。

　　2、普通話成為機關主要工作用語，機關工作人員的普通話水平應達到三級甲等以上標準，并在工作中自覺使用普通話；成為學校的校園語言，教師的普通話水平應達到二級標準，其中語文教師和幼兒園教師應達到二級甲等以上水平，并在校園中自覺使用普通話；成為公共服務行業(yè)的主要服務用語，服務行業(yè)從業(yè)人員普通話水平應達到三級以上，少量以口語表達為職業(yè)，直接面向社會公眾的服務行業(yè)人員，應達到二級甲等及以上水平。

　　3、鎮(zhèn)機關、各村（社區(qū)）、鎮(zhèn)屬企事業(yè)單位、學校及公共服務行業(yè)領域的社會用字達到國家現(xiàn)階段規(guī)范標準要求，公共場所的各種標牌、宣傳標語和廣告等，做到文字規(guī)范、字形完整。手書的招牌凡使用繁體字的，必須在明顯的位置再配放規(guī)范字的標牌。

　　二、范圍和達標時限

　　（一）范圍：鎮(zhèn)機關、各村（社區(qū)）、鎮(zhèn)屬企事業(yè)單位及各學校（幼兒園）、公共服務行業(yè)。

　　（二）達標時限：20xx年底前。

　　三、方法步驟

　　全鎮(zhèn)語言文字工作達標評估分為動員部署、組織實施、自查自評、預評估和正式評估五個階段

　　第一階段：動員部署階段（20xx年3月下旬～4月上旬）

　　1、召開全鎮(zhèn)創(chuàng)建三類城市語言文字達標工作動員會議，對創(chuàng)建工作進行全面安排部署。

　　2、鎮(zhèn)屬各企事業(yè)單位組織本單位干部、職工學習文件，宣傳發(fā)動，對創(chuàng)建工作進行具體安排。

　　3、鎮(zhèn)屬各企事業(yè)單位、各部門建立健全組織機構，做到四個明確，即：主管領導明確、主管科室明確、專兼職人員明確、工作職責明確。3月底前，將領導小組名單、組織機構設置情況及聯(lián)系辦法報鎮(zhèn)語委辦。（鎮(zhèn)語委辦設在鎮(zhèn)信息辦公室，聯(lián)系電話：）

　　第二階段：組織實施階段（20xx年4月中旬～20xx年8月上旬）

　　創(chuàng)建三類城市語言文字達標工作，要堅持 “條塊結合、以塊為主、屬地管理、分工負責”的原則。各責任單位要進一步分解細化工作任務，逐條制定工作措施，明確工作分工，確定工作步驟，形成切實可行的創(chuàng)建達標實施方案。建立 “一把手”負責抓全面，分管領導具體抓落實的工作機制，加強領導，精心組織，扎實推進，確保各項措施落實到位。建立達標創(chuàng)建工作臺帳制度，及時、清晰記載工作過程，總結經驗，優(yōu)化思路，提高效率，高質高效完成達標創(chuàng)建各項工作任務。

　　1、抓好相關工作人員的培訓。鎮(zhèn)語委將會同有關部門組織專門培訓，培訓對象為鎮(zhèn)村（社區(qū)）、鎮(zhèn)屬企事業(yè)單位的專兼職語言文字工作人員。培訓的主要內容包括相關法律法規(guī)、城市評估有關政策、評估標準、語言文字應用規(guī)范的基本知識等。

　　2、抓好普通話培訓和測試。4月底前，鎮(zhèn)語委將會同有關部門完成對鎮(zhèn)機關公務員、工作人員及主要服務行業(yè)人員的普通話培訓與測試。有關單位要切實做好報名和培訓工作。具體培訓、測試安排另行通知。

　　3、抓好社會文字管理。鎮(zhèn)機關、各村（社區(qū)）、企事業(yè)單位要對本機關用字規(guī)范提出制度要求，確定一名領導負責本機關用字規(guī)范化工作，重點抓好公文、印章、其他材料用字規(guī)范，以及名稱牌、標志牌、指示牌、電子屏幕、印刷體的標語（牌）、宣傳欄、公告欄及辦公室環(huán)境用字規(guī)范。鎮(zhèn)教委要切實做好轄區(qū)學校、幼兒園的社會文字管理，要將此項工作納入教育教學常規(guī)要求，各學校、幼兒園要有用字規(guī)范化的制度要求，有領導分管，有部門、人員負責，公文、校刊（報）、講義用字規(guī)范，試卷及其他文字材料用字規(guī)范；板報、宣傳欄、公告欄、電子屏幕等用字規(guī)范；教師板書用字符合要求，批改作業(yè)、書寫評語用字符合要求； 80%的學生能夠正確分辨其識字范圍內的規(guī)范字和不規(guī)范字，80%的學生能正確書寫所學漢字，字形、筆順規(guī)范。

　　第三階段：自查自評階段（20xx年8月中旬～9月下旬）

　　鎮(zhèn)語委會同各委員單位，組成有專職語言文字工作人員、省級普通話水平測試員等參加的三類城市語言文字達標驗收評估組，對鎮(zhèn)村（社區(qū)）、鎮(zhèn)屬企事業(yè)單位分別進行整體檢查認定。各單位要逐條對照省三類城市語言文字工作評估標準及實施細則，分析用語用字現(xiàn)狀，完成自我檢查，自我評估，自我整改。8月底前，將創(chuàng)建工作的有關文件、資料（包括影視和圖片資料）、人員名單、時間、地點、內容、測試、考試等資料整理歸類，妥善保存；鎮(zhèn)語委會同有關部門深入各村（社區(qū)）、企事業(yè)單位進行檢查指導，幫助其改進提高。在確認各個單位已基本達到省評估標準要求時，向鎮(zhèn)語委提出評估認定申請，并做好一切準備，迎接省、市、縣評估驗收。

　　第四階段：預評估階段（20xx年10月）。

　　鎮(zhèn)上成立由分管領導任團長，邀請語言文字專家參加的評估團，依據(jù)《甘肅省二、三類城市語言文字工作評估指標體系和評分細則》，按照正式評估的辦法及程序進行模擬預評。預評期間，聘請縣語委專家現(xiàn)場指導。預評工作結束后，對有差距的單位通報反饋存在問題，限期整改。經過整改完善，確認全鎮(zhèn)整體達到驗收標準后，向縣語委提出評估驗收申請。

　　第五階段：正式評估驗收階段（20xx年11月）。籌備迎接市縣評估團評估驗收。

　　四、工作措施和要求

　　1．提高認識，加強領導。

　　創(chuàng)建三類城市語言文字達標工作，是貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》的一項基本措施，是創(chuàng)建文明城市的'客觀要求。鎮(zhèn)上成立語言文字工作委員會，全面領導和組織達標創(chuàng)建及評估驗收工作。鎮(zhèn)語委對創(chuàng)建語言文字達標工作做了全面具體、詳盡的安排。各村（社區(qū)）、各單位要建立創(chuàng)建組織，將城市語言文字達標工作列入本村（社區(qū)）、本單位的重要議事日程，加強領導，統(tǒng)籌安排，并在經費等方面給予必要的支持。

　　2．突出重點，狠抓落實。

　　創(chuàng)建工作以鎮(zhèn)機關、鎮(zhèn)屬企事業(yè)單位、學校等公共服務行業(yè)為重點，要充分發(fā)揮語言文字的基礎作用，提高用語用字的規(guī)范化水平，帶動和影響全社會用語用字的規(guī)范化。要加強宣傳教育和政策引導，廣泛開展各種創(chuàng)建活動，全面提高城市語言文字規(guī)范化水平。鎮(zhèn)機關用語用字規(guī)范及環(huán)境布置等工作由辦公室負責落實。各村（社區(qū)）、企事業(yè)單位工作場地用語用字規(guī)范及環(huán)境布置等工作由各自辦公室負責落實。××社區(qū)2戶集體企業(yè)、××公司的工作場地用語用字規(guī)范及環(huán)境布置等工作由××社區(qū)、××公司負責落實。

　　3．強化管理，注重實效。

　　語言文字工作量大面寬，涉及較廣，各村（社區(qū)）、各單位及各級領導干部和工作人員必須以高度的責任感對待此項工作，在工作中不斷嚴格要求，嚴肅紀律，嚴格執(zhí)行和落實各項部署安排，不推諉，不扯皮，既做到各司其職，各盡其責，又做到團結協(xié)作，通力配合，形成工作合力，提高工作效率。建立語言文字工作達標創(chuàng)建月報告制度。鎮(zhèn)語委要從實際出發(fā)，根據(jù)工作基礎和條件，實施分類指導，采取積極有效措施，確保如期達標。各村（社區(qū)）、各單位每月以書面形式向鎮(zhèn)語委辦公室上報一次工作進展情況。

　　4．強化輿論宣傳。

　　各村（社區(qū)）要設立永久性宣傳標語牌，認真做好環(huán)境布置工作。××社區(qū)負責在主要街道、公共活動場所及群眾密集地區(qū)各設立1塊大型永久性宣傳牌。各單位和各學校在單位內部設置1個以上的宣傳標語牌，為全鎮(zhèn)三類城市語言文字工作達標創(chuàng)建和評估驗收營造良好的輿論環(huán)境。

　　推廣普通話實施方案 篇3

　　一、指導思想

　　為了更好地推廣普通話，讓普通話真正成為我們的校園語言，依據(jù)《國家通用語言文字法》，認真貫徹執(zhí)行國家語言文字工作的方針政策，結合我校實際情況，認真落實，強化措施，查缺補漏，及時整改，在組織師生繼續(xù)認真學習、深入宣傳《國家通用語言文字法》和其它法律法規(guī)的基礎上，積極開展形式多樣的普通話口語實踐活動。

　　二、主要工作

　　（一）加大宣傳力度

　　充分發(fā)揮校園各種宣傳網絡的作用進行宣傳教育。主要是通過校園廣播、?板報、宣傳欄、開展各種形式多樣的活動，大力宣傳推廣普通話的重要意義，提高全校師生對推廣普通話口語實踐工作意義的認識和使用普通話的自覺性，提高學生說規(guī)范話和寫規(guī)范字的能力。

　　（二）強化常規(guī)管理

　　成立以校長李念民為組長的推廣普通話工作領導小組，成員由教務處、總務處、少先隊大隊部和普通話骨干教師組成，下設由學校語言文字工作辦公室，專人負責，健全工作機構，計劃安排要到位。

　　學校教務處將加強對普通話工作的督導檢查制度。

　　結合常規(guī)教學管理，教務處開展不定期聽課活動，檢查教師普通話使用情況。各教研組開展示范課、評優(yōu)課、公開課等活動，檢查普通話使用情況。

　　教務處要充分發(fā)揮全體語文教師的作用，強化母語教育，強化用字規(guī)范性，使語文教師成為學校“推普”工作的排頭兵。

　　班主任和任課教師加強對學生上課回答問題和作業(yè)情況的

　　指導、檢查，使學生逐步養(yǎng)成說普通話、使用規(guī)范字的良好行為習慣，同時，要加大課堂滲透的力度。

　　（三）落實管理制度。

　　工作中，要進一步完善學校各種規(guī)章制度，在校規(guī)和教學管理與評估方面都要有明確的規(guī)定，并把普通話口語實踐工作與教師、學生考核掛鉤，加大分值，獎優(yōu)罰劣。激發(fā)廣大師生“學說普通話、說好普通話”的'熱情，選拔普通話好的教師擔任學校普通話口語教師，做到課時落實。成立專門的普通話督查小組，定期對校園內說普通話情況進行督查，定期對各室、班級推普實施進展情況進行檢查；對不認真實行或執(zhí)行力度不大的班級、師生進行嚴厲批評并進行扣分。

　　（四）建全檔案資料。

　　工作中，認真、系統(tǒng)地整理各種語言文字檔案資料，如：上級推普工作文件、學校推普工作方案、教師教案、各種活動照片、教師基本功比賽原始記錄等等，各種檔案資料要齊全，分類整理，存放查找方便，管理妥善。

　　（五）營造實踐氛圍。

　　學校建立長效的“普通話口語實踐”工作宣傳環(huán)境，在校園、教學樓、辦公室、教室

　　等醒目的地方均要有宣傳標語標牌，如“說好普通話，朋友遍天下”、“說普通話，做文明人”等。在學校宣傳欄、教室黑板報等各個宣傳陣地上，都要有講普通話必要性、如何講好普通話以及有關普通話的基礎知識；校領導帶領廣大教師認真學習和貫徹《國家通用語言文字法》，鼓勵廣大教師認真自覺的講普通話，從而形成一種語言習慣。并以多種形式廣造輿論，創(chuàng)造“講普通話光榮”的氛圍，對處處講普通話的師生給予表揚和鼓勵。這樣，初步建立起 “人人都想講，人人想講好”的氛圍。

　　（六）課堂教學中，要使用普通話

　　教師教學集體活動及交談要多用普通話；語文教學中能注重聽說讀寫訓練和漢語拼音訓練；學生課堂上用普通話交談或回答問題。在普通話口語實踐工作中，要求各室負責人率先帶頭講普通話，無論在開會、大型活動以及其他場合都必須使用普通話，并向老師們提了三個“為師”，以播音員為師，以同事為師，以學生為師，注意對比，注意糾正，自覺提高；要求學生還要把普通話帶回家，讓自己的父母也要講普通話，使普通話逐步推向社會。

　　（七）加大寫規(guī)范字的宣傳，消滅一切不規(guī)范的漢字。經常搞啄木鳥活動，檢查校園里是否有不規(guī)范的漢字，教師的教案、筆

　　記、板書、學生作業(yè)是否都寫的是規(guī)范字。引導學生還要到校外處處出尋找不規(guī)范漢字，并消除掉。營造濃厚的寫規(guī)范字的，用規(guī)范字的氛圍。

　　（八）課外活動中，多開展各種實踐活動。

　　要充分利用一切可利用的時間，定期組織形式多樣的“推普”活動，如演讀書報比賽、詩歌朗誦比賽、演講比賽、辯論賽、書寫規(guī)范字比賽等。要積極參加各級組織的普通話競賽和寫規(guī)范字等各種活動。

　　（九）繼續(xù)做好重點人員的培訓工作

　　學校要有計劃地開展了教師普通話培訓，定期舉辦普通話專題講座培訓的重點是測試中成績不佳的教師。要充分發(fā)揮好現(xiàn)有測試員的作用。對未取得普通話合格證書的教師，及時與測試部門聯(lián)系，安排好培訓和測試工作。

　　推廣普通話實施方案 篇4

　　一、活動主題

　　推普周宣傳活動主題為：“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”。

　　二、活動時間

　　20xx年9月14日至20日。

　　三、活動目標

　　今年的推普活動將通過多種形式的活動，推動國家通用語言文字的規(guī)范化、標準化及健康發(fā)展。通過向全校師生廣泛宣傳大力推廣普通話在教學和學習、日常生活中的重要性，進一步提高師生的語言規(guī)范意識，形成在學校、社會交際中說普通話的良好風氣；通過開展課外閱讀推廣等活動，繼承和弘揚中華民族的.傳統(tǒng)文化、豐富我校師生人生內涵、開闊人生境界、培養(yǎng)愛國主義情操。

　　四、推普領導小組

　　為確保本次推普周活動順利開展，學校決定成立推普小組：

　　組長：尤碧玲

　　副組長：顏素芬黃丹瑜

　　組員:全體老師

　　五、主要活動安排

　　(一)組織全體師生學習和了解國家語言文字政策，要求師生在公共場合說普通話；要嚴格檢查面向公眾的漢字，減少錯別字、異體字以及已廢止的不規(guī)范簡化字的出現(xiàn)，尤其減少板書、黑板報、作業(yè)等出現(xiàn)的不規(guī)范字。

　　(二)推普周期間，充分利用學校廣播、板報、班會等大力宣傳推普工作，積極倡導晨讀期間開展課外閱讀。

　　(三)開展“講標準普通話，寫規(guī)范漢字，讀課外書”實踐活動，全校形成熱愛祖國語言文字、親近書籍、傳承文化的濃厚氛圍。

　　六、推廣普通話宣傳周活動具體安排

　　1、利用周一升旗儀式，作有關推普活動的國旗下講話。

　　2、各班召開“推普、多讀課外書”主題班會。

　　3、中午推普宣傳員利用小廣播開展推普與課外閱讀宣傳。

　　4、四——六年級出一期推普及課外閱讀宣傳專題手抄報。

　　一——三年級做一張“寫好規(guī)范字”的字卡。

　　5、班級墻壁一角設置“書法小天地”，不定期更新學生優(yōu)秀書法作品。

　　6、開展“啄木鳥糾錯”活動。

　　低年級：給同桌“捉蟲子”；中年級：尋找校園內的錯別字；

　　高年級：到社區(qū)、各商業(yè)點開展活動，尋找不規(guī)范的用字。

　　推廣普通話實施方案 篇5

　　一、活動名稱：全國推廣普通話形象大使選拔賽（xx賽區(qū)）

　　二、主辦單位：省教育廳、省語言文字工作委員會、xx人民廣播電臺

　　三、協(xié)辦單位：各省轄市語言文字工作機構、各地承辦機構

　　四、承辦單位：xx市路人文化傳播有限公司

　　五、大賽組委會成員：xxxxxx

　　六、大賽時間安排：20xx年11月中旬召開新聞發(fā)布會宣布大賽正式啟動；各地分賽區(qū)進行報名、初賽、選拔賽，并于20xx年3月15日前組成參加省決賽的代表隊；20xx年3月25日之前在鄭州舉行決賽階段的復賽、半決賽、決賽和頒獎儀式；20xx年4月初，組隊參加在北京舉行的全國比賽。

　　七、參賽選手資格和報名：年滿16周歲，具有較高普通話水平，遵紀守法，了解并熱心推廣普通話公益事業(yè)，不限性別、民族、職業(yè)。歡迎學校、部隊、行業(yè)系統(tǒng)集體報名。

　　參賽選手通過大賽網絡系統(tǒng)報名（不收報名費、參賽費），并提供真實詳盡的個人資料。大賽承辦單位以低于市場價提供推廣普通話宣傳輔導資料，選手自愿選購。

　　八、比賽程序：

　　大賽分分賽區(qū)階段和省決賽階段進行。

　　1、分賽區(qū)階段：

　　（1）預賽：考察內容和形式由各省轄市自定。按報名人數(shù)的'二分之一比例進入初賽。進入初賽的選手，由省轄市語委辦公室頒發(fā)本市推廣普通話志愿者證書。

　　（2）初賽：以指定篇目朗讀、普通話知識問答方式，考查選手普通話水平和普通話基礎知識。進入分賽區(qū)選拔賽的選手由省語委辦公室頒發(fā)xx省推廣普通話志愿者證書。

　　（3）選拔賽：以自備朗誦、形象展示、繞口令、才藝展示、綜合知識問答方式，考察選手綜合素質。選拔賽選拔12名選手參加省決賽（由市語委辦公室或承辦單位領導擔任領隊）。其中最佳選手由省轄市教育局、語委授予本市推廣普通話形象大使稱號。

　　2、省決賽階段：

　　（1）復賽：以自備朗誦、才藝展示、語言文字知識問答方式，考查選手綜合素質。復賽按六分之一的比例選拔進入半決賽的選手。

　　（2）半決賽：以自備演講、指定朗讀、才藝展示、綜合知識問答方式，考查選手綜合素質。半決賽按二分之一的比例選拔進入決賽的選手。

　　（3）決賽：以抽題演講、講故事、才藝展示、語言文字知識和綜合知識考察選手綜合素質。大賽最后名次設一等獎1名，二等獎獎2名，三等獎3名，優(yōu)勝獎6名，優(yōu)秀獎6名，并另設最佳單項獎3名。其中一、二、三獎獲得者和優(yōu)勝獎獲得者由省教育廳、省語委、xx人民廣播電臺授予“20xx年xx省推廣普通話形象大使”稱號，給與物質獎勵，并組隊參加全國總決賽。

　　所有獲獎選手均頒發(fā)相應證書。

　　九、評委會：

　　1、省決賽階段聘請語言專家、國家級普通話水平測試員、播音員、影視話劇表演藝術家擔任評委。復賽每場評委7名，半決賽、決賽每場評委9名。

　　2、分賽區(qū)初賽階段聘請語言專家、國家級普通話水平測員、播音員、影視話劇表演藝術家擔任評委不少于5名，選拔賽每場評委不少于7名。

　　十、大賽所有比賽程序均聘請公證人員進行現(xiàn)場公證。

　　十一、大賽組委會為參加省決賽階段的每名復賽選手交納安全保險金。

　　十二、參加省決賽階段復賽、半決賽的人員往返旅費和食宿費自理，決賽選手的食宿費由大賽組委會承擔。

　　十三、大賽組委會辦公地點：xxxxx

　　推廣普通話實施方案 篇6

　　一、開展推普活動的指導思想

　　深入宣傳貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，積極引導師生樹立科學的語言觀，進一步增強全體師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，促進推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展，營造與構建社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活及和諧學校。

　　二、開展推普活動的主題

　　“構建和諧語言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化，提高民族文化素質”

　　三、“推普”工作領導小組

　　1．領導小組：

　　組長：x

　　副組長：x

　　組員：x

　　2．實施小組：

　　組長：x

　　副組長：x（辦公室）x、班主任

　　四、推普活動要求：

　　1、開展豐富多彩的宣傳教育活動。

　　（1）設立推普宣傳欄，懸掛橫幅，布置櫥窗，在教學樓、辦公樓張貼宣傳標語，營造校園推普氛圍。

　　（2）利用編發(fā)宣傳材料、學校廣播站、校園網及宣傳欄在校內外宣傳推廣普通話、使用規(guī)范字的重要性。

　　（3）充分利用校園網，開辟專欄，宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，介紹普通話規(guī)范知識，漢字規(guī)范知識。

　　（4）組織本校的普通話講得好的語文老師，面向全校師生開辦普通話專題講座，進一步提高廣大師生使用普通話和規(guī)范規(guī)范運用語言文字的水平。

　　2、立足學校教育，弘揚中華文化。

　　（1）通過開展國旗下講話、主題班會，明確要求，使更多的學生在實踐中自覺使用普通話和規(guī)范的語言文字。

　　（2）開展師生詩歌朗誦比賽、演講比賽、手抄報比賽、書法比賽等豐富多彩的宣傳活動，增強師生自覺說好普通話的意識，使普通話在校園內的普及程度進一步提高。

　　3、學校要把講標準普通話，培養(yǎng)具有良好語言素質的人才作為自己迎接新世紀到來的歷史責任，把推普與日常教育教學活動結合起來。繼續(xù)發(fā)揮我校語文教學的優(yōu)勢，提高學生的語言能力作為素質教育的`重要內容。

　　4、充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，以活動為載體，開展形式多樣的宣傳教育活動，并積極發(fā)揮學校的作用，有機地將校內校外活動結合起來，使普通話不僅成為教學語言、校園語言，也能逐步成為社會交際語言。

　　5、學校的每一位教師都是推普工作的帶頭人，都應成為學生的模范和表率。進一步按照《普通話水平等級標準》加強師生的普通話的培訓，提高師生的普通話水平。

　　6、學生應具備說好普通話、用好規(guī)范字的基本能力。能用普通話流利地朗讀課文，能用比較流利的普通話進行交談，書寫漢字，做到正確、端正、規(guī)范，有一定速度。

　　五、推普活動措施：

　　1、發(fā)揮“校園廣播”的宣傳作用。

　　利用“校園廣播”宣傳、學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》等語言文字工作有關文件，以及有關普通話的知識等。

　　2、利用網站建立推廣普通話專欄。

　　利用校園網，設立推廣普通話專欄，健全學校推廣普通話網絡，將有關普通話的知識、計劃、制度發(fā)布到網站專欄中，教師可以隨時學習了解普通話。

　　3、將推廣普通話和德育處的活動相結合。

　　（1）與國旗下講話結合起來。宣傳有關普通話的知識，號召師生說好普通話，寫好規(guī)范字。

　　（2）與主題班會結合起來。利用主題班會安排、總結關于推廣普通話的工作。

　　（3）與辦班級黑板報結合起來。定期出關于普通話的內容，并組織評比。

　　4、將推廣普通話與語文學科教學活動相結合。

　　（1）和開展的讀書活動結合起來。開展古詩文、美文誦讀比賽。

　　（2）和學生演講比賽結合起來。在各項比賽中，要把普通話作為重要的評價內容。

　　（3）定期辦手抄報。由語文教師組織學生辦關于普通話的手抄報。

　　5、與學校開展的各科課堂教學評比相結合。

　　學校在舉行各科課堂教學活動中，普通話作為一項的評比標準。排好讀書看報時間，做好記錄。

　　6、將集中培訓與自主學習相結合。

　　抓好教師的集中培訓，提高教師講普通話水平，普通話等級考試未達標的老師要與語音較好的老師結對子，抓緊學習，把它作為平時業(yè)務學習的一項內容來執(zhí)行。

　　六、校園文化硬件設施：

　　1、設置警示性標牌和條幅：

　　a、學校門口設置“講普通話”、“請寫規(guī)范字” 標牌。

　　b、校園醒目位置書寫永久性標語。

　　c、教師辦公室、教室門上書寫“講普通話，寫規(guī)范字”標語。

　　d、教學樓道，宿舍樓梯等外張貼精致美觀“請講普通話，寫規(guī)范字”永久性標語。

　　e、制作“講普通話，寫規(guī)范字，做文明人”、“普通話是校園語言”條幅，在校園醒目處懸掛。

　　2、利用宣傳媒體，加大宣傳力度。

　　a、各班利用教室后黑板開辟“正音臺”和“正字臺”兩個專欄。

　　b、校園廣播站制作“推普專題”節(jié)目。

　　七、推廣普通話宣傳口號

　　(1)國家推廣全國通用的普通話

　　(2)積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力

　　(3)愛國旗，唱國歌，說普通話

　　(4)四海同音，萬眾一心

　　(5)普通話：神州音，華夏情

　　(6)普及普通話，四海是一家

　　(7)面向現(xiàn)代化，推廣普通話

　　(8)積極普及普通話，齊心協(xié)力奔小康

　　(9)樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質

　　(10)普通話是我們的校園語言

　　(11)我是中國娃，愛說普通話

　　(12)普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁

　　(13)說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情

　　(14)溝通--從普通話開始

　　(15)說好普通話，方便你我他

　　(16)說普通話，從我做起

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