在現在的社會生活中，大家都看到過簡報吧，簡報不是“刊”，而是“報”，說它是刊物，不如說是“小報”更恰切些。那什么樣的簡報才具有啟發意義呢？以下是小編精心整理的推廣普通話簡報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　轉眼又迎來了全國推廣普通話宣傳周，為切實提高全園師幼及家長的語言文字應用能力，我園結合實際，以“說好普通話，邁進新時代”為核心主題，積極創設推普環境，組織豐富多彩的推普活動，全園上下形成了“我是中國娃，愛說普通話”的良好氛圍。

　　（一）強化管理，確保推普工作制度化、規范化

　　首先組建以汪園長為組長的推普工作領導小組，xx副園長、語言工作副組長為主要成員的推普工作小組、督查小組。于xx月xx日專門召開教師會議，研究部署推普工作，制定相應的制度，確立辦公室主任、年級組長、班主任為直接責任人，層層負責，以確保此項工作順利開展。

　　（二）強化宣傳，營造推普氛圍充實化、多樣化

　　醒目位置張貼宣傳標語，形成推普氛圍。

　　為進一步加強家長和孩子共同話題“請講普通話，請寫規范漢字”，xx幼兒園在推普周舉行大手牽小手普通話活動——誰是普通話小達人。小朋友和家長共同完成的手抄報。

　　在講標準普通話的前提下，教師們必須寫得漂亮的規范的漢字。瞧，我們的老師們正在埋頭苦練鋼筆字呢。

　　xx月xx號推普周啟動儀式

　　xx月xx日xx幼兒園教師向全園家長分發《推廣普通話倡議書》，努力形成全園家長講普通話，寫規范漢字的氛圍。

　　（三）重視規范，開展主題周活動特色化、生動化。

　　老師以飽滿的熱情跟孩子們交流自己對普通話的認識及推廣普通話的意義。

　　（四)分層實施，確保推普活動全園化、深入化。

　　“我是小小推普員”活動，引導幼兒與老師一起宣傳，邀請家長一起說普通話。鼓勵幼兒人人爭當推普員，在園內、園外進行宣傳。

　　開展校園內外宣傳文案標語文字規范化自查。

　　普通話，是我們中華民族的語言交際工具，是我們自我溝通和溝通世界的橋梁。通過推廣普通話，孩子們的能力提高了，自信心增強了，我們也很開心！“推普周”結束了，但普通話的推廣是一項長期的工作，需要我們在以后的工作中繼續努力，我們會一如既往的學習普通話，使用普通話，推廣普通話。

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