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演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在生活中，我們可以使用演講稿的機會越來越多，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編幫大家整理的小學普通話比賽演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學普通話比賽演講稿1
各位老師、同學、家長們，大家下午好。
今天，學區馬老師、張老師和我應邀前來參加中閘小學舉辦的學生普通話朗讀比賽，我們倍感榮幸，同時也深受鼓舞。
普通話是我們的國家語言，也是我們祖國最優秀的傳統文化。1949年10月10日，也就是中華人民共和國成立僅僅10天，國家就成立了
中國文字改革協會，其根本任務就是推廣普通話。1998年，中共中央國務院決定將每年9月份的第三周作為全國推廣普通話宣傳周。可見，國家對于全民說好普通話立意堅決和信心百倍。
普通話就是情感的紐帶，就是溝通的橋梁，說好普通話，是我們每位中國人義不容辭的`責任。同學們都知道，我國是多民族、多語言、多方言的人口大國，推廣普及普通話有利于增進各民族各地區的交流，有利于維護國家統一，增強中華民族凝聚力。四海同音，才能萬眾一心。
中閘小學在全國第13個推廣普通話宣傳周剛剛結束和祖國61年國慶來臨之際，舉辦普通話朗讀比賽，有著積極和深遠的意義。這是對學校推廣普通話工作成果的一次大檢驗，也是獻給祖國61年國慶的一份厚禮。
作為受方言影響很重的花海學生，應該怎樣說好普通話呢？我們要有信心，有耐心、有決心，要課上說，課下說，在班上說，在家里說，兩個人對著說，三個人互相說。只要堅持，每位同學都能說好普通話。
比賽的本身，就是一次提高的機會。相信每位參賽的同學，都在賽前做了充分的準備，閱讀了大量的資料，從中又學到了很多知識與道理。只要參與，就是勝利。
希望參加朗讀比賽的同學們，用你們最美好的詞句、最悅耳的聲音、最真摯的情感、最動人的表情，抒發對家鄉的贊美、對理想的憧憬、對祖國無限的祝福。
最后，我祝在座的師生和家長們，節日愉快，幸福安康。祝本次朗讀比賽活動取得圓滿成功。
謝謝大家。
小學普通話比賽演講稿2
屈指數來，我成為一名教師已經十二年了。有人說：“教師是天底下最光榮的職業！
”我說，作為一名教師，只有履行自己的師德責任和義務，才能實現人生的價值，謀求人生的幸福。十二年走過的風雨歷程，讓我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來，不銜半根草去的。
”教育工作是辛苦的，是對教育事業的滿腔熱情讓我們義無反顧地投身于教育事業，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足感。此時讓我宣講關于師德規范的先進事跡，難免有些惶恐，因為自己并沒有經歷過那些轟轟烈烈的感人事例，但仔細想來，其實優秀的師德風范，往往就在自己身邊，就在那些微不足道的點滴之中。
忘不了新生入學時，面對陌生的學校，那拉緊家長的小手，那眼里惶恐的淚，而我所能給予他們的，便是自己最燦爛的微笑，最溫暖的懷抱！
忘不了陪宿時，雷勛磊爬過自己的小床，鉆進我的懷里喊媽媽，而那時，我只是一個剛出校門的大孩子啊！
忘不了那個寒風刺骨的凌晨，胡一名高燒，而家長遠在外地，我和另一名老師帶他就醫的那一個不眠之夜……
更忘不了學校里一位位剛當上媽媽的女教師，早上孩子還沒醒來就已匆匆離家，而上完晚自習回家時孩子卻早已進入夢鄉。整整一天的時間，聽不到孩子叫一聲媽媽，彼此離得那么近，卻又隔得那么遠……
這一切都是因為對學生的愛。因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關心；因為有愛，我們才和學生貼心。
付出愛的過程是甜蜜的，付出愛的方式是瑣碎而艱難的。
教師是小學生心中的偶像，他們的言行直接影響著他們的健康成長。因此，在我的工作中，我帶頭示范，教會學生做人的'道理，增強他們的動力。一次勞動課，學生們有的干、有的玩，讓大家一起動手，很多人卻無動于衷。
從那次起我天天和他們一起值日，邊干邊告訴他們做什么，怎么做，怎么找活干，怎么合作干……慢慢的，值日工作有了明顯的進展。平時看到教室衛生有不盡人意的地方，我就親自去打掃，使學生不好意思再打掃不凈；如果班級地上有紙，我就彎腰撿起，時間長了，學生也這樣做……總之，在日常的教育教學工作中，在任何對學生有影響的場所和事情上，注重身教，以身作則，這種身體力行的做法，讓學生在無形之中有了多大的進步啊！
在新課程改革全面鋪開的今天，我們的主要理念是“以學生為本”，關注學生的主體地位，尊重學生，才能教育學生。在孩子心中，有愛心、有知識的老師才是“好老師”。師生之間的真摯感情，會使學生自覺尊重教師的工作，愿意接近教師。
尤其是幫助一些自信的學生，肯定自己的成績，給予更多的鼓勵，真正做到嚴字當先，愛字寬容！
說到“容”這個字，有人說：“寬容就是去擁抱學生，讓他覺得你是人而不是神……”我想說，寬容就是平等，讓學生覺得你不是高高在上的老師，而是他無話不談的朋友；寬容就是理解。當你學會理解，你就會有寬容和愛。試著去理解學生吧！
有了理解，你就不會因為學生們的惡作劇而生氣；有了理解，你就不會為學生的借口和對抗而生氣。想想看：他只是個孩子！好好想想。我以前也是個孩子！
當你心平氣和時，你就能平靜地采取一種被學生接受的方式來解決問題。這樣，即使學生做錯了什么，他們也不必擔心被批評。即便挨了批，感受到的卻仍是教師深切的愛啊！
十二年的教學生涯使我明白，也許自己的事業永遠也不能轟轟烈烈，驚天動地，但她充滿著希望，決定著未來，所以我會始終堅持用心去工作，用愛去耕耘。也許，這是教育學校里老師和一群普通人最樸素的愛和最真實偉大的道德風范！
小學普通話比賽演講稿3
各位評委，各位同學：
大家好！今天我演講的題目是《狼之啟示之浪漫與現實》。
至于為什么要演講這個題目，這源自我一貫堅持的一項理念：現實是基礎，浪漫是建立在現實的基礎上，這正如經濟基礎決定上層建筑一般。現在我將用《狼圖騰》一書談談我的個人觀點。
讀過《狼圖騰》的同學都知道，這是一部充滿血性與神秘的關于狼的曠世奇書，我所強調的現實，與這種血性的剛毅是分不開的，即要以強者自居，要有野心。在狼的家族中，它表顯了人類所需要的堅強的心態。雖然從各種條件來說，狼都算不上是強者，甚至與某些動物相比，狼還處于弱者地位，但狼卻從來不以弱者自居，相反，狼總是以強者的姿態出現。
無論面對什么樣的敵人，強者的心態都不會改變。它們不戰而退，不戰而敗！《亮劍》里曾言，古代江湖上的劍客，決戰之時，即便對方是天下第一高手，無論你心中多么恐懼，你也要亮劍；就算是死在高手劍下，那也是雖敗猶榮，這就是亮劍精神！在現實生活中，充分發揮自己最大潛能的前提是有抱負！
在當今激烈的競爭中，沒有雄心壯志，就沒有卓越的成就。衡量任何創新的成功率，我們越雄心勃勃，就越有可能成功。雄心勃勃的欲望不僅能創造非凡的能力，而且能提供激勵和力量去激勵他人。
描繪一個夢想并與其他人圍繞它是雄心壯志的精髓。北京大學的一次演講說，他在高中三年里只做了三件事。首先，他羨慕卓越；第二，達到優秀；第三，習慣優秀。其實很多情況下覺得自己很苦，似乎再大的毅力也支持不下去了，那只能說明你還沒有苦到一定程度，你真的苦到一定程度，剩下的便全是快樂，演講稿《槿軒杯》演講比賽初賽演講稿》。
我想許多人之所以不愿意奮斗，除了享受不到奮斗的喜悅，或許他們打心眼里瞧不起那些取得輝煌成就的人，正如"站在山腳、山頂下的兩個人，雖然地位不同，但從來不會羨慕，因為在他們眼里，兩人一樣渺小"。他們潛意識的基本價值取向已經走出了進取之路。他們聰明地把無知看作自己的個性和玩世不恭。他們陷入了浪漫的誤會。所謂浪漫不是別的，而是一個人散發出的良好的人文素質和精神狀態。
但是浪漫是建立在現實之上的。正如"沒有這種兇猛的性格，人類早就被**的自然環境和獸群淘汰了""沒有人類的半野蠻，就沒有人類持續燦爛、不斷躍進的文明"但血性并非毫無人性地一味的強制和壓迫。常拿實驗與一中相比，發達國家與發展中國家相比，"西方走的是一條'文明狼'的道路"，更好地實現了現實與浪漫的融合。
曾經不止一次地想過這種高壓狀態下的應試教育與提倡全面發展的素質教育的沖突究竟在**?兩者難道真的'是水火不相容?后來才發現，應試教育更現實，其中滲透著素質教育的成分；同時，應試教育也是素質教育的基本技能之一。
究竟如何正確處理兩者之間的關系?最理智的選擇是堅持中庸之道：一方面，我們該拿出狼的血性去應對生活中的種種挑戰，人不能苦一輩子，但要苦一陣子，該出手時就出手，一定要狠！
就拿考試來說，考試不能說明一切問題但能說明一些問題，考高分也是一種能力！另一方面，在激烈的競爭壓力面前，我們要保持內在，全面提高綜合素質！不要說為了國家為了人民為了社會，為誰都不如為了自己現實，我想這就是為什么說"人不為己，天誅地滅"，從某種程度上講這是一種處世的智慧，是作為現代人所應當具備的基本能力！
具有良好的人文精神和心理狀態會使你的人氣指數提高幾個百分點，；有一定的實力并適時爆發，只會讓更多的人深深佩服你的才華。骨子里流淌著血性的魅力并不意味著對每個人都要兇巴巴地一臉嚴肅，但關鍵時刻你要發揮作用，要實現抱負，要實現質的飛躍，要有新的突破；同樣具備良好的人文素養并不意味著隨波逐流與喪失自我，更非我們所經常看到的玩世不恭與意志消沉，但待人需和善、謙遜，緊閉眼睛慢張口，切忌"有個性，沒人性"，所謂的"嚴于律己，寬于待人"則是對浪漫與現實的經典闡釋！
《狼圖騰》，一部曠世奇書，不同的人在這里讀出不同的自我，我從中汲取到的，是作為一名合格的中國青年應當具備的信仰和魄力，即張揚個性，崇尚血性，適時出擊，努力打開自己的視野，提升自己的境界；另一方面，要精心培養自己的人文素質和適度氣質。讓我們永遠充滿溫暖和感動，用自信之劍，全力以赴把自己推向巔峰狀態；讓我們激濁揚清，貫徹與人為善理念，踏遍坎坷，沖破黎明前的黑暗，邁向人生輝煌的頂峰！
小學普通話比賽演講稿4
敬愛的老師、親愛的同學:
大家好!
在地球的一處，生活著一個自強不息的民族，是她，就是她，我們偉大的中華母親。身為中華的一份子，我倍感自豪，因為我是中國人!
我自豪，祖國江山多嬌，是那么秀麗、壯觀!萬里長城凝聚著祖先的心血，如此磅礴。平靜的西湖好似窈窕淑女，引得多少人喜愛。有著“五岳之首”、“天下第一山”榮譽的泰山可不是浪得虛名，險峻、巍峨，無數人流連忘返。我怎么能不為之自豪呢?
我自豪，祖國文化燦爛，歷史悠久。活潑可愛的方塊字承載了中國最初的文明，為祖國的進步做出了巨大的貢獻。我國引以為傲的.四大發明更是功不可沒。一首首古文講述了一個個曲折離奇的動人故事。唐詩宋詞洋溢著詩人們非同一般的情懷，充滿感情，充滿關愛。一部部小說是中國進步的階梯，每一個腳印都預示了中國的進步。我怎么能不為之自豪呢?
我自豪，祖國人才輩出，一個個保家衛國。小時聽岳母刺字的故事不太懂，如今細細品味到覺得感人肺腑。詹天佑修筑警長鐵路，為國爭光的故事家喻戶曉。寶石島的無名戰士用自己獨特的方式表達自己對祖國海島的熱愛。吉鴻昌死也不倒下的英雄氣概激勵著我們前進。我怎么能不為之自豪呢?
啊，祖國!我的祖國!您是田野，我是麥苗，為了我的豐收您付出了太多太多，祖國!您是園丁，我是小苗，為了我的成長您付出了太多太多，祖國!您是太陽，我是白云，永遠守護您的輝煌、您的純潔、您的光輝，祖國。
讓我們自豪起來，因為我們是中國人!
我演講完畢!謝謝大家!!
小學普通話比賽演講稿5
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
這個星期是我校推廣普通話宣傳周。普通話是我們每個學生都應該會聽會講的語言，是全國的通用語言，推廣普通話，對于國家統一、民族團結和經濟騰飛具有重要意義。普通話是人們日常交流文明與進步的象征，使用普通話不但可以顯示個人的修養也可以促進人們之間的交流與溝通。試想你和一個使用著完全讓你聽不懂的方言的人交流，會怎樣呢？不但會產生交流上的障礙，甚至會產生許多不必要的誤會和麻煩。有些時候同學們由于語言使用上的不文明乃至滿口臟話，從而引發矛盾，甚至大動干戈的現象時有發生，都是因古人云“讀萬卷書，行萬里路”，但那畢竟是少數思維活躍、經濟寬綽的仕宦的事；現在可不一樣了，一個普通的市民坐上幾個小時的飛機就可以到桂林度假，一位文化不是很高的手藝人可以常年在上海、北京打工等等，但所有這些，沒有普通話這張通行證可就行不通了。我們常聽到因為語言隔閡鬧笑話的事，那可是輕者造成誤會，重者耽誤大事。
幾千年來，語言文字面對的是人際交流，計算機的出現，使語言文字的服務對象從人際交際拓展到人機交流。現在，中文信息處理技術已是高科技的重點之一，語言文字的規范化、標準化的應用是研究水平的中文信息處理技術的先決條件，決定著中文信息處理技術發展的速度，它是關系到我們國家能否走上“信息高速公路”的問題。因此，推普還在推動我國整個高新技術發展，增強國力方面扮演著一個重要角色。
教育的.全部目的就是生成全面發展的人，培養新世紀的合格公民。內含著豐富儒家文化的漢語言、優美動聽的普通話對形成一個人的健康人格、精神底蘊和審美的生活方式有著不可低估的影響。生命全程心理語言學的研究表明：人的發展性言語狀況是人的生理發展、心理發展和健康發展的“晴雨表”，言語行為的健康與否明顯反映在心理上，并涉及到人的生理健康和人類的社會健康。我們應把推普和人的健康與發展結合起來，培養善于交流、精神強健的中國人。
上個世紀末英國文化委員會出版過一本叫做《英語的未來？》的學術性著作，通過實證考察和數據分析，并采取未來學的推斷模式，預測世界語言格局將會重組，漢語將在21世紀名列世界語言六強，并在調整后的語言世界中發揮更大的作用。我們當然不會為一位英國人的預測而沾沾自喜，但理智告訴我們：中國綜合國力的日益強盛、漢語言的獨特優勢、儒家文化的蓬勃生命力，必將使漢語不斷興盛。我們有理由相信，推普工作將更加自覺，更加富有成效。
小學普通話比賽演講稿6
尊敬的老師，同學們：
大家好！
今天我要演講的主題是：文明禮儀在校園。禮儀是無處不在的，它可以體現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。如果沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那么，縱然我們擁有了高深的科學文化和知識，對人對己對社會，又有什么用呢？所以，文明禮儀是我們學習生活的根基，是我們健康成長的臂膀！
那么，怎樣才能使我們學生的文明禮儀洋溢在美麗的校園里呢？首先，我們學生要著裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生蓬勃向上的風采，因為儀容，儀表，儀態，可以讓人一看便知道你的修養。在課堂上，課堂禮儀對老師的教育影響很大，它直接關系到一個班的榮譽和凝聚力，體現出這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了！我們應自覺遵守學校的`規章制度，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩，不講臟話，上下樓梯一律右行。我們還應該愛護學校的花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，維護清潔衛生，服從老師和值日學生的管理。受到老師和學生幫助時，應主動誠懇地向他們說聲謝謝！同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑劑，使粗糙的摩擦消跡。如有矛盾，多進行自我反省，互相理解，寬容待人，這樣使班級更團結，友誼更深厚。良好的文明禮儀是在日常生活中一點一滴培養出來的，它體現在細微之處，關鍵是靠自覺。
難忘的20xx即將過去，新的一年即將到來，在這辭舊迎新的時刻，我決心以新的姿態，作出新的努力，勇敢地挑起傳承禮儀的使命，無負于未來，無負于這教育我們的美麗校園。
同學們，讓我們攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每一個角落，為把我校建設成為現代化名校而作不懈努力吧！
我的講話到此結束，謝謝大家！
小學普通話比賽演講稿7
尊敬的各位領導、各位評委,親愛的老師們：
有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規律。當我真正走上工作崗位時，我發現，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人，不能用優美的詩句謳歌我的職業。但是我是教師，一名從事教育事業的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句，構筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業，我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過：
“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”當我每次面對孩子們時，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業，我是人民教師!然而，社會的發展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛這個職業的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為，生命的意義遠不止于功利。“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。多年的風風雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業，這個職業也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我;現代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我，增強了我熱愛教育事業的信念。我愛我平凡而又神圣的職業。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林;終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業。假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業?我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的`精神，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執著!我自豪，我是教師!我光榮，我是人民的教師!身為一名人民教師，我經常問自己這樣一個問題：要做一名優秀的教師，應該具備的最重要的條件是什么?是優美的語言?是廣博的知識?還是豐富的教學經驗?在實踐的過程中我發現：作為一名優秀的人民教師不僅要有優美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經驗，最重要的是要有愛心。師愛是教師對學生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點燃學生的夢想;它是指路的明燈，照亮學生前進的路程。魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用用伯樂的眼光去發現學生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創新的精神。全國勞模、北師大林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學生的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎，學生一旦體會到這種真情友誼，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教書育人就實現了其根本功能。愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件，“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業吧，你在其中能找到創造的喜悅。”正因為愛，所以會有創造的喜悅，正因為有創造的喜悅，所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。真正的教育，正是這種愛與創造永無止境的良性循環。教師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的燭光，學生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自己的愛，才能與學生產生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。只有以愛心才能教會學生去愛身邊的每個人，愛身邊的一草一木。教育家馬卡連柯曾經說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創造奇跡，創造新的人。如果我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵;如果我的學生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁;如果我的學生是衛星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學生是火箭呢?我一定當好一名火箭兵，用我堅實的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你，最美的發現在孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們，為了太陽底下最光輝的事業，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧。我的演講完了，謝謝
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