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我們心里有一些收獲后,可以將其記錄在心得體會中,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。應該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的普通話心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
普通話心得體會1
說文明話,做文明人!普通話是教師的職業(yè)語言。為了進一步提高青年教師的普通話水平,20xx年12月7日星期二晚上8:00在高一年級辦公室,青年教師培訓班請到了陳雄梅老師對我們進行普通話,感覺受益頗多。
第一、陳雄梅老師為我們深入淺出、幽默詼諧的講述了普通話的概念及其有關的理論知識,她的`課親切自然、耐人尋味,她的學識及成長經(jīng)歷更是讓我佩服,所以在學習時我學的非常專心,通過學習不僅讓我學到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識,找到了自己學習和發(fā)音中的不足,而且對普通話又產(chǎn)生了一些新的認識,從而也提高了自己說好普通話的信心。
第二、我感覺要想說好普通話首先要端正態(tài)度,通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習慣。
第三、要想說好普通話,還必須從以下幾個方面入手即多學、多記、多讀、多聽、常總結、多練習。多學就是要多學普通話中漢語拼音的基本理論知識;多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律,掌握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語詞典等,鍛煉說普通話的感覺,或者看到一個字后,就暗暗地朗誦其標準音,并注意與方言音的對應關系,爭取舉一反三,觸類旁通。多聽就是多聽電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音;?偨Y就是把遇到的好方法和難把握的聲調及時整理下來,以便在日常的練習中靈活運用。多練就是多堅持用普通話進行日常會話交流,爭取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。
總之,這次普通話培訓課開闊了我的視野,對我們青年教師來說是一次難得的促進教師專業(yè)化成長的良好機會。我將以此為契機,進一步加強對語言文字的學習,為創(chuàng)建文明和諧的校園做出自己應有的貢獻。同時也希望大家一齊努力,同心攜手,真正把普通話說好、推廣好,讓普通話在我們的校園里扎根!
普通話心得體會2
隨著社會的進步,交流的不斷廣泛,學說普通話已被越來越多的人們所重視,為了提高自己的普通話水平,近期參加了普通話的培訓班,通過學習,使我感受深刻。
首先,我認識到由于自己小時侯在接受教育的時候,由于地處鄉(xiāng)村,啟蒙老師發(fā)音不準,使我從小沒有養(yǎng)成說普通話的習慣。
其次,在上師范的時候,我意識到了學說普通話的重要性,但我只是在表面上進行了改變,至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當回事,到了二十世紀,電腦和收集的普及,我意識到了問題的嚴重性,于是我參加了普通話的考試,可連續(xù)三次考試都沒有合格,為了不誤人子弟,我加強學習,參加了普通話的強化班,通過學習,使我糾正了許多不到位的發(fā)音,說話時的流暢性比以前有了明顯的進步,我鄉(xiāng)在以后的工作中,我只要堅持說普通話,我的習慣一定會有所改變。
通過這次學習,我深深的體會到,作為一個新時期的幼兒教師,隨著時代的變化,社會的進步,要當好一名教師不但要掌握專業(yè)知識,同時隨著知識的更新,我們需要不斷的學習,要給孩子一杯水,自己要有一桶水,這就需要我們不斷的努力,從各個方面豐富自己的知識,提高自己的理論水平,能跟著時代的發(fā)展而發(fā)展,活到老穴道老,這句話說得一點也不錯,在以后的日子里,我將繼續(xù)努力,以知識來武裝自己,爭取做一個新時期合格的幼兒教師。
普通話,又稱國語,它是以北京話為標準音,以北方話為基礎方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標準。普通話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進行推廣。
作為師范學校的學生,學習普通話是一項十分重要的任務。因為學校是推廣普通話的前沿陣地,甚至可以說是主戰(zhàn)場,而老師則是這個陣地或戰(zhàn)場的指揮官,所以作為老師,學習好普通話是十分重要的。
可是,對于方言口音較重的人來說,由于舌頭已經(jīng)習慣了方言的發(fā)音,前鼻音和后鼻音不分,舌前音和舌后音不分,俗讀音和普通話讀音不一致等,學習普通話并不是一件很輕松的事情。這方面,我有很深的體會和一些經(jīng)驗。
一、在藐視學習普通話難度的基礎上,切實重視普通話的學習。盡管方言口音較重,盡管學習好普通話的難度很大,但是,我們要從戰(zhàn)略上藐視這個“敵人”,而在戰(zhàn)術上即學習方法方面又要十分重視。既不能怕,又不能不以為然。這是學習好普通話的思想保證。
二、安排專門時間學習普通話。在學習普通話的過程,要注意安排一個學習計劃,每天抽出一定的時間,比如每天1小時,專門學習普通話。這是學習好普通話的時間保證。
三、勤向現(xiàn)代漢語老師學習,F(xiàn)代漢語老師不僅具有扎實的語言學和語音學基礎知識,經(jīng)過專業(yè)訓練,而且老師離自己最近,請教也最方便。因此,遇到不懂的.和難以糾正的,要及時向老師請教好的學習方法,一定會取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學習方法。
四、整理方言口音和普通話之間的對應關系。例如,“三”在方言里讀shan,舌后音,而在普通話里卻讀san,舌前音。類似這樣的情況,都一一列出拉一,整理成方言和普通話詞匯對照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對比學習法。
五、跟普通話好的同學學習。多跟普通話說的好的同學交往,或在一起活動,寓學習于娛樂,在語言的交流中提高普通話水平。這是延伸學習法。
普通話心得體會3
在學習中,讓我感觸最深的是學好普通話并不是一件容易的事。大家經(jīng)常為練習一個發(fā)音卻怎么也發(fā)不準而苦惱,但最終在程老師的悉心指導下,收獲了成功后的喜悅!在整個教學過程中,程老師通過現(xiàn)身說法,讓我明白了要想學好普通話,首先必須樹立起自信心,然后勤學苦練,持之以恒。在平時學習的過程中,我們一定要做到“四多”:
一、多聽
學習普通話,首先要懂得聽,多聽廣播、電視播音員、主持人的節(jié)目,因為他們的語音相對來講是比較準確的。多聽身邊普通話說得好的人的語音,有意與他們多交流。在聽的過程中,不要閉眼睛,一定也要觀察講話者的嘴唇或者是口腔的變化,注意他們的發(fā)音方法、語言速度、聲調處理,同時還要注意那些自己經(jīng)常搞混的音,例如:un、ui、ei、en、in、gin,等。尤其是前后之音的區(qū)分,要聽仔細,聽出它們的細微變化。
二、多查
誠如程老師所說,有時候說著說著,讀著讀著就會迷惑,產(chǎn)生疑問。這個時候,我們就要去查詢。查詢的方式有很多種:
第一種是向有經(jīng)驗的教師或者普通話講的好的同學請教,了解正確發(fā)音的'關鍵在哪里,及時解決說普通話過程中遇到的難點。
第二種是借助網(wǎng)絡。網(wǎng)絡上有專門的糾正發(fā)音的軟件,查找之后,點一下發(fā)音,電腦會發(fā)出正確的音,我們跟著讀就可以了。
第三種就是查字典。字典是我們最好的老師,讀書看報時,我們要將字典放在手邊。遇到不認識或對讀音沒把握的的字就要趕快查字典,切忌不懂裝懂,再出現(xiàn)“秀才讀字讀半邊”的尷尬場面。這樣日積月累,自然而然就不會念錯了。
三、多練
學習普通話,沒有什么捷徑可走,一定要多加練習。
1、跟著讀。聽了別人的普通話后,尤其是電視或者是廣播后,一定要記得跟讀,這是練習講普通話的一種感覺。聽到對方的話一句,就跟讀一句。聽的時候,尤其注意,語調,前后音,鼻音等,把那些易讀錯的字和音,特別關注。下次遇到的時候,就會刻意去留意,避免錯誤。
2、大聲念。念是培養(yǎng)普通話語感以及及時糾正發(fā)音的最快捷方式。平時沒有人的時候,可以找一些材料,大聲念。在大聲念的時候,你會與印象中的廣播中的發(fā)音有所對比,用心找出自己的語音和模仿對象的差距,自己的發(fā)音方法和咬字器官的協(xié)調性還存在那些不足,從而不斷修正。
3、多交流。普通話的學習要有一股癡迷勁,不怕出丑。所以我們要放開膽子,堅持用普通話進行日常交流。只有這樣才能練得好,學得會,用得輕松。
四、多記
我們除了要用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律、掌握發(fā)音部位,還要隨身攜帶一本本子。因為漢字的發(fā)音有好些是相同的,就算是再難的發(fā)音,也能掌握其中一部分。所以,在這個時候,把一些結合在一起就不能正確發(fā)音但單獨拿出來卻又會讀的字詞記下來,加以整理。有空的時候,拿出來讀一讀,加深印象。長此以往,就會養(yǎng)成順口而出的習慣,避免讀音發(fā)錯。
普通話心得體會4
能夠成為市骨干教師培訓班的一份子,接受這次提高學習的機會,深感十分榮幸,同時也特別珍惜這次機會,這將使我在理論、專業(yè)等各個方面有一次更深刻的認知和提高。
此次培訓內容安排豐富合理,形式多樣,張老師和海老師兩位專家的兒童觀、教育觀以及人格魅力深深地影響著我,海虹老師年輕有為,兩個半小時的講座《指南背景下的幼兒園游戲》——慣性、改變。像一場及時雨滋潤著我們,讓我們深刻的了解“游戲”;讓我們初步了解游戲材料的投放方向;懂得老師如何適時、適度、有效的介入。同時更讓我明白“相信孩子是一個積極的學習者”和“改變自己”這兩句話的真諦。張娜琳老師的《幼兒園老師行為準則》讓我們明白:終身學習的重要性。中心幼兒園的體育觀摩活動讓我震撼,讓我感動。講座中的事例印發(fā)的思考更使我受益匪淺……這次培訓對我今后的.工作、生活以及奮斗方向無不起著引領和指導作用,也給我增添了無限的信心和力量,讓我重新投入到教書育人的工作中去。
現(xiàn)將我的學習心得做一下總結:
一、師德為先
師德是執(zhí)教者的魂,近年來,有個別教師師德偏離教育本質,各類學習班、輔導班的盛行,事件的發(fā)生,引起民眾對教師師德的聲討。作為一名合格的教師,必須具備高尚師德,才對得起每天面對你的一雙雙眼睛,才對得起教師稱謂。在半天的學習中,張娜琳老師就師德給我們做了精辟的論述,這些論述讓我深刻認識到,作為一名教師,除了熱愛自己的職業(yè),除了用心工作,更要把師德放在首位,時刻警醒自己,做一名有師德的好教師。
二、以幼兒為本
作為一名幼兒教師,肩負的是構建萬丈高樓最重要的堅實地基工作階段,重要性可想而知。在此次學習中,以《3———6歲兒童學習與發(fā)展指南》解讀、《走向專業(yè)化的幼兒園教師》等諸多方面進行的論述進一步加強了我對“以幼兒為本”這一原則的理解。
作為一名幼兒教師,我每天也兢兢業(yè)業(yè),愛生如子,接受了這次培訓后,我對自己有較大的改觀,而從自身出發(fā)能夠及時改變的教育因素,我一定要改變,我會用新的理念武裝自己,盡自己最大的努力給我所教的孩子“快樂的教育”讓他們在我用“愛”支撐的教育中,健康快樂的成長。
三、終身學習
從教至今有將近二十年了,也積累了許多教育經(jīng)驗和教訓,工作起來也得心應手,在園里和家長的心目中,也是一位不錯的教師,我一直在問自己一個問題:你滿足了嗎?通過這些天的培訓,我找到了答案。我太需要不斷的學習充實了!社會在前進,中國在發(fā)展,中國的教育業(yè)日新月異,如果不學習不進步,怎么能用全新的理念來教書育人呢!因此,我給自己定下一個目標:終身學習。
培訓至今,每天都感到自己的思想和認知在不斷升華。那天談分享時,有一位學員教師列舉了教育中的許多無奈,而在我看來,從我當教師的第一天到現(xiàn)在,中國的教育每天都在進步,都在成長!特別是現(xiàn)階段國家這么重視教育的發(fā)展,國家提供多種機會來培訓教師,發(fā)展教育,我相信,有我們這些教師的用心執(zhí)教,有諸多專家的嘔心指導,有國家對教育的大力扶持,中國的教育,將充滿無限的可能!無限的光明!
普通話心得體會5
語言,是每個人必不可少的重要工具。作為一個中國人,應該好好學好國語—普通話。
我的家在遠郊,當我還在呀呀學語的時候,媽媽和老師就耐心地教我學習普通話。漸漸地,我看懂了電視,聽懂了廣播,只是自己說得還不流利,發(fā)音也不很到位。
有一天,我到溪邊找洗衣服的媽媽。那條小溪清可見底,在溪邊的一處臺階邊,我聽見一個阿姨正謙讓地對一位外地來的老奶奶說:“老太太,還是您先死,我再死吧!蔽乙婚_始覺得莫名其妙,經(jīng)過媽媽的提醒,才明白她把“洗”說成“死”,我不禁捧腹大笑。笑過之后,我深有感觸,一定要學好普通話,才不會鬧出笑話來。于是,看電視時,我最喜歡看節(jié)目主持人主持節(jié)目,我羨慕他們普通話說得那么純正。有時,我就跟著他們念念有詞。我多么希望自己也能成為一名小主持人呀!到了上三年級的時候,我終于實現(xiàn)了夢寐以求的愿望。那時,我們學校開始選拔小主持人。我想,要是我被選上了該有多好呀!我一定會把握好機會好好鍛煉自己。
我大膽地報了名,經(jīng)過一次又一次的考試,可以說是“過五關、斬六將”,我終于從700多人當中脫穎而出,成了學校的小主持人,我欣喜若狂。但我馬上冷靜下來,雖然自己被選上了,但我與電視臺的主持人相比,還差遠呢!我要好好練!
從此,每天天還沒亮,我就到陽臺上練習發(fā)音。一開始,我總是發(fā)不好兒化音,舌頭好像不聽使喚似的,我有些泄氣了。當老師的媽媽告訴我:“普通話是‘口耳之學’,只有不怕苦,天天練,天天用,才能達到規(guī)范化!眿寢屇托牡厥痉督o我看,還讓我利用小鏡子觀察自己的口型,錯了就矯正過來。我按媽媽的要求堅持練了很長一段時間,“兒化”音發(fā)得很自如了。在學校“六一”會演中,我精彩的`主持博得了大家的陣陣喝彩!過后,一位上級領導摸著我的頭,親切地問:“小朋友,你是北方人吧,普通話說得這么棒!”我微笑著搖了搖頭,當他知道我是土生土長的南方人時,不禁豎起大拇指,連聲稱贊。我心里甜滋滋的,我真正領略到說好普通話的樂趣。
我不滿足,仍繼續(xù)練著普通話,它已成為我成長歲月中的好伙伴。我們家鄉(xiāng)評出了“泉州十八景”,我想,我將來還要當一個好導游,以純正的普通話為媒介,向來自五湖四海的朋友們介紹我們可愛的家鄉(xiāng),為弘揚祖國的燦爛文化、家鄉(xiāng)的悠久歷史貢獻自己的力量!
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