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總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編為大家整理的幼兒園推廣普通話工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園推廣普通話工作總結(jié) 1
20xx年9月xx日至xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周，本屆推普周活動的主題是：同講普通話，攜手進(jìn)小康。我園為了貫徹落實第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高幼兒說好普通話的能力，促進(jìn)語言文字規(guī)范化作了大量的工作，開展了一系列的活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保推普工作順利進(jìn)行
為了推普工作落到實處，我園成立了由園長xx任組長，xx為副組長，級部組長任聯(lián)絡(luò)員，各班班主任和各班一名推普員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并專門召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，研究部署推普工作，并建立層層負(fù)責(zé)制。班級三位老師為直接責(zé)任人的責(zé)任追究制，以確保此項工作正常進(jìn)行，并落實了檢查評比的有關(guān)細(xì)則。
二、督促檢查、確保推普工作落到實處。
9月xx—9月xx日，領(lǐng)導(dǎo)小組對全園小、中、大各年段進(jìn)行了一次綜合檢查，通過看、聽、查、問等多種形式進(jìn)行綜合檢查。經(jīng)過認(rèn)真的檢查，各年段均能按要求及時制定活動計劃，嚴(yán)格按計劃實施，并突出本年段特色，取得一定成績。
三、創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍
為了創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍，使孩子和教師有一個切實的認(rèn)識，我們在幼兒園的'各處張貼了關(guān)于宣傳語言文字普及工作及迎接第xx個全國推普周的專用標(biāo)語，及全國推廣普通話宣傳周宣傳口號，如“我是中國娃，愛講普通話”等。這樣就讓每一個孩子及家長一進(jìn)幼兒園大門就能進(jìn)入一個濃烈的宣傳氛圍。
四、開展多種活動，強(qiáng)化宣傳力度。
通過檢查，我園在開展推普工作上采用了多種形式，開展了豐富多采的活動，真正使推普工作深入了人心。
推普周活動
教師組
1、由各教研組組長組織開展教師備課、批改評語用字規(guī)范化自查活動。
2、繼續(xù)做好我園教職員工參加普通話水平測試培訓(xùn)工作，鼓勵教師取得更高的普通話等級證書。
3、加強(qiáng)校園使用普通話的力度，課堂教學(xué)、校園交際語言必須使用普通話。
小班組
1、充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或者其他人用普通話交談，培養(yǎng)幼兒聽、講普通話的習(xí)慣，體驗交流的樂趣。
2、小班幼兒練習(xí)學(xué)說“我們一起玩”“我上幼兒園”“老師好！老師再見”等。
中班組
1、推廣中班幼兒進(jìn)行口述的語言活動，發(fā)動家長，宣傳引導(dǎo)做好配合工作。幼兒向家長記錄口述在園的活動、感受、趣事等。
2、開展“我是中國娃，愛說普通話”的活動，幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單，鼓勵幼兒人人爭當(dāng)推普員。
大班組
開展幼兒中華經(jīng)典詩歌朗誦表演。
教師組
教師們在班級群里積極發(fā)送關(guān)于推普周的信息，讓家長了解、參與。
各個班級根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開展了富有兒童特色的宣傳口號和推普兒歌創(chuàng)編活動，如：“普通話頂呱呱我說大家夸”、“小朋友樂哈哈開口就說普通話”、“小小中國娃推普責(zé)任大”、“我是甜嘴小娃娃，天天愛說普通話。背古詩、唱歌謠，講故事、說童話，家里園里頂呱呱。”等等，非常符合幼兒的特點(diǎn)，使宣傳工作深入人心。同時各班級積極開展“小手拉大手，同講普通話”推普明星家長評選活動，讓推普活動深入家庭，家長孩子共同提高。積極倡議幼兒做小小推普員，向家長發(fā)放“告家長書”。這一系列活動增強(qiáng)了師生的語言文字規(guī)范化意識，提升了幼兒園的文化品位。
經(jīng)過全體教師的共同努力，一個空前推普氛圍已經(jīng)形成，所有教職員工逐步感受到普通話說的好是有文化、有修養(yǎng)、有氣質(zhì)的標(biāo)志。使全體師生把學(xué)習(xí)和使用普通話看作是充實自我完善自我和對美的追求，使推廣普通話導(dǎo)入了一個新的境界。
幼兒園推廣普通話工作總結(jié) 2
語言文字工作是幼兒園的常規(guī)工作，做的扎實與否，彰顯幼兒園辦園水平的高低。基于這樣的認(rèn)識，在上級有關(guān)精神的引領(lǐng)下，結(jié)合本園實際，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)語言文字規(guī)范化工作，營造以幼兒發(fā)展為本的教育教學(xué)環(huán)境。
一、基本情況：
xx開園于20xx年9月，是一所xx省級示范幼兒園。現(xiàn)有9個教學(xué)班，約390名幼兒，教職工50人。其中，專任教師20人，普通話達(dá)標(biāo)率100%。
二、加強(qiáng)組織建設(shè)，健全工作機(jī)構(gòu)
xx幼兒園十分重視語言文字工作，成立了以園長為組長，業(yè)務(wù)園長為副組長，各班班主任為組員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)班子。明確了職責(zé)，確定了任務(wù)，提出了要求，把語言文字工作列入幼兒園的議事日程逐層深入，有序開展。
三、規(guī)范語言文字，營造書香氛圍
在語言文字規(guī)范化的實施推進(jìn)中，xx幼兒園積極宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，認(rèn)真貫徹國家語言文字工作方針政策，制定了切實可行的實施方案，進(jìn)一步宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化。幼兒園為老師們配備了大量的.專業(yè)書籍和文學(xué)書籍，組織教師開展“朗讀者”活動，“xx幼兒的教育故事”師德演講活動等，為老師創(chuàng)造一個良好的讀書氛圍。
xx幼兒園有溫馨的圖書閱覽室，各班級的語言區(qū)和圖書角，都是xx幼兒們精心為孩子們創(chuàng)設(shè)的讀書的好地方，孩子們在這里可以盡情享受閱讀的快樂。另外，幼兒園閱覽室還定期為各班更新圖書角的書籍，每個班級也分別根據(jù)本班情況，有計劃地開展圖書漂流活動，將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。
四、實施強(qiáng)化落實，處處規(guī)范推進(jìn)
（一）開展豐富多彩的活動和宣傳
結(jié)合每年全國“推普宣傳周”活動及節(jié)日，幼兒園都精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開展一系列形式多樣、內(nèi)容豐富的活動，如：教師講故事比賽、六一童話劇、學(xué)前教育宣傳周等，受到了廣大師幼及家長的歡迎和支持。
（二）增強(qiáng)教師語言文字規(guī)范意識，提升教師教育理念。
教師不管是在師德和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，還是在備課、說課，教師的反思和教育筆記撰寫上，以及組織的一切活動中，xx幼兒們都要求教師講普通話、寫規(guī)范字，不斷提升教師的教育理念。
在以后的工作中，xx幼兒園會繼續(xù)堅持語言文字工作的長效管理機(jī)制，尋找存在的薄弱環(huán)節(jié)，明確努力方向，把語言文字工作做到更細(xì)更全面，進(jìn)一步加強(qiáng)對師幼說普通話、用規(guī)范字能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化教師用語用字的規(guī)范意識。
幼兒園推廣普通話工作總結(jié) 3
一、確定主題
依法推廣國家通用語言文字，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀。
二、建立活動目標(biāo)
以提升語言文字應(yīng)用能力為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，切實提高全校師生員工的語言文字規(guī)范意識和用語用字規(guī)范化水平。通過規(guī)范語言文字，促進(jìn)校園文化建設(shè)，共建書香校園。
三、領(lǐng)導(dǎo)重視，分工明確
為落實好有關(guān)“推普周”活動安排，全園每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師、孩子都十分熱情地加入推廣普通話的行列中來，把工作定位在各段各班，使工作運(yùn)行暢通，切實有效。
四、加強(qiáng)宣傳，營造活動氛圍
1、我園按照《中華人民共和國國家通用語言文字法》，本著求真務(wù)實的精神，從幼兒園實際出發(fā)，認(rèn)真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實處，推動了幼兒園語言文字工作的順利開展。
2、利用國旗下講話，開展了倡議活動。要求課堂內(nèi)外與老師、同學(xué)的交流使用普通話，在生活中與家人的交流使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動推廣普通話。
五、精心組織，推進(jìn)活動開展
（一）幼兒活動
1、大班段開展“小小記者站”活動，教師、家長與幼兒共同收集社會時事、幼兒園和班級動態(tài)等內(nèi)容，由“小記者”向班級同伴進(jìn)行新聞匯報，不僅培養(yǎng)孩子的觀察能力和語言能力，更豐富了幼兒的'知識面。
2、中班段開展“小小廣播員”活動，通過講故事、播放新聞等方式鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力，讓幼兒更有自信。
3、小班段開展“我說普通話”活動，通過朗誦兒歌激發(fā)幼兒愛說普通話的興趣，并在兒歌中加入禮儀和安全教育，更深一層地培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。
（二）教師活動
1、開展“全園教職工都講普通話”的活動，互相督促，加強(qiáng)班級保育員阿姨的普通話使用率，時刻與幼兒進(jìn)行普通話對話，營造良好的語言氛圍，更加提升了教職工和幼兒的普通話能力。
2、開展“教師讀書”活動，利用每一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，請教師以朗誦的方式分享教各班都成立了推普小組，設(shè)立“小小推普員”，宣傳、檢查、督促幼兒在園講普通話。以“構(gòu)建和諧語言生活，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化”為主題，以各級教育部門文件精神為指導(dǎo)，精心制訂了“推普周活動方案”，并按照方案布置了具體任務(wù)，及時、廣泛地宣傳了推普周活動的主題。
3、扎實開展各項活動，使推普精神有效落實。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字的學(xué)習(xí)。
三、開展了形式多樣、富有實效的語言文字規(guī)范化教育活動。
1、圍繞“全國推普周”，開展好各項活動，通過活動提高了教師說普通話，寫規(guī)范字的意識，增強(qiáng)了幼兒說好普通話的自覺性。
2、在園內(nèi)不定期檢查園內(nèi)的宣傳欄以及班級中的一些公示欄并將檢查結(jié)果公布，杜絕了宣傳標(biāo)語中的不規(guī)范字，使園內(nèi)環(huán)境得到了凈化。
3、進(jìn)一步提高了教師講普通話、用規(guī)范字的自覺性。
充分利用我園內(nèi)的宣傳欄優(yōu)勢，積極宣傳國家語言文字規(guī)范化的各項政策及法令，指導(dǎo)教職工學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，強(qiáng)化了講普通話、用規(guī)范字的意識，切實落實語言文字規(guī)范化的各項要求。把教師的規(guī)范字、普通話納入了教師繼續(xù)教育，從而提高了他們用語用字的規(guī)范化水平。
4、對教師教學(xué)計劃、備課、隨筆、反思等資料的語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查。
四、抓好語言文字專題研究。
組織教師針對自身及幼兒運(yùn)用普通話的實際情況，探索幼兒口語發(fā)展和自主閱讀的新辦法，新對策。
此外我們還利用我園的家委會成員，充分發(fā)揮他們的推普推規(guī)的輻射作用。總之，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗、不斷借鑒和探索更有效的方法，推動我園語言文字規(guī)范化工作再上一個新臺階。
幼兒園推廣普通話工作總結(jié) 4
為了深入宣傳、實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為切實推廣普通話，我園積極開展了語言文字規(guī)范工作。園內(nèi)的文明語言，政界的文字，都給人以清新、舒暢的感覺。講普通話，用規(guī)范字，是我園一項常抓不懈并卓有成效的工作。優(yōu)美的語言，工作規(guī)范的文字，成為我園一道獨(dú)特的人文景觀，并為其他工作的不斷發(fā)展與進(jìn)步起到了良好的`推動作用。現(xiàn)將本年度的工作情況總結(jié)如下：
一、完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)
我園高度重視語言文字工作的開展，在原有語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本園新進(jìn)人才，進(jìn)行了合理的調(diào)整。在園長的帶領(lǐng)下，年初擬訂了語言文字工作計劃，將任務(wù)分解到各個部門和人員，落實責(zé)任到位，為語言文字工作的深入開展提供了強(qiáng)有力的保障。我們還將語言文字工作納入了每周工作日程，而且納入每年精神文明創(chuàng)建活動及全體教職員工的月考核之中，嚴(yán)格地按照市、區(qū)工作目標(biāo)逐步部署和推動“推普工作”。
二、嚴(yán)格執(zhí)行各項制度，提高管理水平
我園嚴(yán)格執(zhí)行各項關(guān)于加強(qiáng)語言文字規(guī)范化工作的制度、獎懲條例，明確提出普通話為幼兒園的教學(xué)語言，即師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動中使用普通話，教師在教學(xué)、會議、宣傳和其他集體活動中使用普通話等。
首先，我園的語言文字工作小組做到上有領(lǐng)導(dǎo)分管，下有組員分工負(fù)責(zé)，健全了幼兒園推普工作，使全園教職工對推普工作能齊抓共管、相互督促，共同提高。并根據(jù)上級語委的要求積極開展工作，使語言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語言文字工作的深入開展奠定了良好基礎(chǔ)。
其次，開展《國家通用語言文字法》等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過多方配合，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動中來。
最后，加強(qiáng)日常的檢查，做到語言文字工作經(jīng)常化。通過定期對幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查，把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評選以及對教師的工作考核結(jié)合起來。促進(jìn)了全園的語言文字推廣、規(guī)范工作。
三、加大宣傳力度，提高認(rèn)識
為了使語言文字規(guī)范化工作深入人心，我園將繼續(xù)向全體師生宣傳好普通話、用好規(guī)范字，提供對語言文字規(guī)范化的認(rèn)識，對于全面提高幼兒素質(zhì)，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力所具有的重要意義。
（一）在幼兒園門廳、走廊、過道、樓梯等處設(shè)置提示標(biāo)牌、宣傳語。在公開欄張貼語言文字文和每周一拼，讓全園師生養(yǎng)成了使用普通話進(jìn)行日常交際的習(xí)慣。
（二）利用櫥窗、專欄、“小喇叭”廣播、網(wǎng)絡(luò)平臺等媒介，大力開展宣傳工作，促使廣大師生說普通話，講文明語，寫規(guī)范字。
（三）通過家長會、家長開放日活動、家長進(jìn)課堂等活動，向家長宣傳說好普通話、用好規(guī)范字的重要意義。
（四）通過班內(nèi)各項主題活動，園內(nèi)的故事演講賽等形式大力普及普通話工作。號召全園教師積極投身到語言文字規(guī)范化工作中去，從我做起，從點(diǎn)滴做起，從孩子們抓起，為普及普通話和用字規(guī)范化工作做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
四、創(chuàng)設(shè)良好氛圍，豐富活動
學(xué)校是進(jìn)行教育的主陣地，推廣普通話方面，學(xué)校具有得天獨(dú)厚的條件，同時也使學(xué)校肩負(fù)的'`推普責(zé)任尤為重要。為做好語言文字推普達(dá)標(biāo)工作，我園利用每一寸可利用的環(huán)境對語言文字規(guī)范化進(jìn)行了大力宣傳，不僅起到了宣傳和教育的作用，同時也將語言文字規(guī)范化的重要性映射到家長及周邊社區(qū)環(huán)境。
在良好環(huán)境氛圍的映襯下，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我園的語言文字活動絢麗多姿，豐富多彩。
1、教師活動：
（1）開展教師聽“普通話水平測試工作的整體性原則及實施方法”及“語音知識與音變”等知識講座。
（2）小喇叭廣播：每個班級的師生繼續(xù)輪流主持每周二、周四開展的小喇叭廣播，在向大家播送中國民間文學(xué)的同時，結(jié)合推普周主題：推廣普通話，共筑中國夢，增加“中國夢，我的夢”夢想小故事等內(nèi)容。
（3）為提高小班新入園家長及幼兒對推普周活動的認(rèn)識，在小班組開展了“親子推普小報制作”活動，在各班教師的發(fā)動下，在家長們的配合下，目前已收到手寫或電腦打印的推普小報近54份，且這些小報圖文并茂，內(nèi)容豐富。
（4）開展“推廣普通話，共筑中國夢”集體簽名活動中，通過活動前的大力宣傳，以及老師、幼兒和家長共同參與下，大家紛紛在長長的畫布上留下自己最美麗的名字，以這種方式來表達(dá)自己學(xué)說普通話，推廣普通話，共筑中國夢的信心。
（5）組織教師觀看《漢字聽寫大會》，通過觀看節(jié)目，在普及漢字知識的同時，許多老師進(jìn)一步了解了漢字所具有的造字文化和書寫魅力，重新學(xué)習(xí)了一些漢字的書寫魅力，校正了我們在日常生活中常用的錯字，更糾正了一些由于“望形”而讀錯音的字。提高了我們教師對漢字知識與漢字文化的認(rèn)知與書寫好漢字的熱情。
（6）利用“教師節(jié)”開展“愛與責(zé)任”普通話演講比賽，每位教師都精心準(zhǔn)備了演講內(nèi)容，不僅考驗了教師的語言功底，同時也大大提高了我園教師的人文素養(yǎng)。
（7）開展以年段為單位的教師公開課競賽，利用開放日及園級教研活動在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字的運(yùn)用能力。
2、幼兒活動：
（1）在每月推出的6名小小推普員的動力驅(qū)使下，提高了幼兒對語言文字規(guī)范化的認(rèn)識，同時也使得我園幼兒的語言表達(dá)能力有了突飛猛進(jìn)的提高。
（2）組織大班幼兒進(jìn)行“推普進(jìn)社區(qū)”的宣傳活動。這次活動充分利用了社區(qū)資源，有效地引導(dǎo)了社會共同重視語言文字工作，以點(diǎn)帶面激發(fā)了幼兒、家長、社區(qū)居民愛說、說好普通話的熱情，使更多人積極加入到推普工作的行列中來。
（3）利用中國傳統(tǒng)節(jié)日和校園藝術(shù)節(jié)等活動開展的幼兒故事賽、快樂手指游戲以及大班知識賽等活動都圓滿而順利的進(jìn)行了開展，同時也得到了家長的一致認(rèn)可和好評。
（4）結(jié)合區(qū)精神文明辦、教育局開展的20xx年浦東新區(qū)“中國夢我們與夢想同行”中華經(jīng)典朗誦比賽，我園團(tuán)體節(jié)目《弟子規(guī)》獲區(qū)二等獎，《愛蓮說》獲教育署一等獎。
今后，我們將進(jìn)一步堅定不移地繼續(xù)貫徹上級部門制定的新時期語言文字工作方針政策，堅持普通話的法定地位，認(rèn)真抓好語言文字應(yīng)用的惡規(guī)范化工作，為我園迎接市級語言文字示范校的評估做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
幼兒園推廣普通話工作總結(jié) 5
20xx年9月xx日至xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周，xx中心幼兒園緊緊圍繞“普通話誦百年偉業(yè)，規(guī)范字寫時代新篇”宣傳主題，發(fā)動全園師幼、家長宣傳推廣普通話并開展一系列特色主題活動，將普通話作為情感的紐帶，溝通的橋梁，構(gòu)建和諧、文明的社會大家庭。
《國旗下講話》
9月xx日上午，通過每周一升國旗活動，我園副書記劉xx向全體教師和小朋友發(fā)出推廣普通話的倡議，讓我們堅持說普通話，說好普通話，讓普通話成為最美的語言！
《不忘初心》
——教工誦讀活動
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。為了進(jìn)一步督促我園教師文明用語，我園特組織全體教師在推普周活動開展期間，進(jìn)行“不忘初心”教師誦讀活動，說普通話，育中國娃。
《倡議書》
從我做起，從現(xiàn)在做起，大力推廣普通話，形成講普通話的良好習(xí)慣，使普通話成為校園語言、生活語言，使普通話成為我們學(xué)習(xí)、生活的主要交流工具，讓我們用普通話融入這個開放的、快速發(fā)展的社會，讓我們一起攜手共同構(gòu)筑語言文字的中國夢，傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化！
《筆墨譜芳華》
書法不僅僅是一種藝術(shù)，更是一種打動人心的文化，書法作為中華文化的'“國粹”，是規(guī)范語言文字推廣，傳承與發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的重要載體。為提高教工的書寫能力，同時也進(jìn)一步陶冶教師情操，展現(xiàn)教師的個性魅力，xx中心幼兒園于9月xx日開展了“筆墨譜芳華”——教工硬筆書法展活動。
《啄木鳥糾錯》
開展一次啄木鳥糾錯行動，教師之間通過檢查教案等活動，尋找錯別字，確保推普周活動有效開展。
《推普周宣傳》
我園通過宣傳展板、電子屏逐步推進(jìn)推普周活動宣傳。
《主題教育》
各班教師通過主題教育活動，充分利用幼兒一日生活各環(huán)節(jié)，鼓勵孩子主動說普通話，并努力創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習(xí)慣，體驗語言交流的樂趣。
讓我們大手牽小手，與孩子一起養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣，使普通話成為我們學(xué)習(xí)生活的主要交流工具。從我做起，從現(xiàn)在做起，xx中心幼兒園將繼續(xù)做好推普工作，讓幼兒、家長、教師成為正確表達(dá)語言和書寫文字的傳承者，攜手共筑語言文字中國夢！
幼兒園推廣普通話工作總結(jié) 6
普通話是國家語言。為了更好地促進(jìn)學(xué)校語文工作，提高師生普通話水平，我校在全國第十八屆普通話宣傳周中大力宣傳動員，圍繞宣傳主題組織了一系列豐富多彩的活動。讓學(xué)生體驗活動，學(xué)習(xí)活動，將這種影響力推向社會和家庭，形成教育合力，取得良好成績`效果。本次推廣活動總結(jié)如下：
一、是高度重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，組織安排合理有序
為進(jìn)一步開展推廣活動，我校成立了推廣活動領(lǐng)導(dǎo)小組，及時召開了推廣領(lǐng)導(dǎo)小組會議，制定了活動計劃，進(jìn)一步規(guī)范工作，加強(qiáng)活動領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織實施推廣活動。在學(xué)校行政會議上，我們討論并通過了該活動的計劃，并安排旅部門負(fù)責(zé)此事，表明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視該活動。其次，在紅領(lǐng)巾廣播中，旅委員會發(fā)表了題為說好普通話，寫標(biāo)準(zhǔn)詞的演講，同時幽默笑話：領(lǐng)導(dǎo)在推廣會議上，讓大家意識到說好普通話的重要性，同時提出建議：建議師生養(yǎng)成說普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)詞的`好習(xí)慣，讓師生了解推廣普通話和使用標(biāo)準(zhǔn)詞的意義，安排推廣周活動。有計劃、有安排、有實施我校推普活動。
二、是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面動員，樹立全員推廣意識
為使“說好普通話，圓夢你我他”主題更加深入人心，落實在師生的行動上，我們召開了全體師生推普周活動動員大會，宣讀了文件內(nèi)容，并以“樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)”為教師推普口號，“我是中國娃，愛說普通話”為學(xué)生口號，唱響“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”主旋律。在教師和學(xué)生中樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)，促進(jìn)社會推廣。
三、開展了豐富多彩的宣傳活動
為使第xx屆推廣宣傳周活動家喻戶曉，學(xué)校采用一切宣傳方式，一切活動方式。
1.利用周一升旗、國旗下講話、主題團(tuán)隊依次推廣普通話；
2.倡導(dǎo)學(xué)生用紅領(lǐng)巾廣播站講普通話；
三、板報、主題班會雙管齊下，開展宣傳活動；
4.利用課堂主渠道，養(yǎng)成說普通話、規(guī)范語言的習(xí)慣；
繼續(xù)閱讀國學(xué)經(jīng)典，增強(qiáng)說好普通話的意識。
這項活動取得了巨大的成功，這與全校師生的積極合作和認(rèn)真參與密不可分。我們的校園是一個健康、文明、標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這種環(huán)境下，語言的氛圍特別令人滿意，師生的語言意識得到了很好的加強(qiáng)和提高。我校師生表示，推廣活動將繼續(xù)，師生將堅持說普通話，說普通話，將繼續(xù)做以下幾點(diǎn)：
1.校園用普通話交流；
2.積極督促家人說普通話；
3.努力提高普通話水平；
文明用語，做語言美的人。
從而帶動周邊社會環(huán)境，提高全社會語言標(biāo)準(zhǔn)化水平，努力把普通話活動推廣到每個人的內(nèi)心深處。
幼兒園推廣普通話工作總結(jié) 7
20xx年9月xx日至x月xx日是出了一期主題是“推普周”的宣傳手抄報，激發(fā)了全校師生正確運(yùn)用祖國語言文字的熱情。
1、各中隊利用課余時間組織開展“啄木鳥在行動”活動，爭當(dāng)社會用字小醫(yī)生，在學(xué)校發(fā)現(xiàn)板報、宣傳櫥窗上有不規(guī)范的字及時向老師指出，在街面上發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范的字及時向有關(guān)部門指出。
2、舉行一次全體學(xué)生硬筆書法展示活動，督促學(xué)生規(guī)范用字。
3、各班利用一節(jié)課的時間對學(xué)生進(jìn)行漢字聽寫大賽。此次聽寫比賽現(xiàn)場熱情澎湃，同學(xué)積極參與，充分感受了漢字的'魅力。
小結(jié)反饋
本次活動獲得了很大的成功，這和全校師生的積極配合、認(rèn)真參與是密不可分的。我們的校園是一個健康、文明、規(guī)范的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這個環(huán)境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強(qiáng)化和提高。“說好普通話”在師生心里扎下了根，我校師生表示，推普活動將繼續(xù)延續(xù)，師生將堅持說普通話，說好普通話，將繼續(xù)做好以下幾點(diǎn)了：
1、在校園內(nèi)使用普通話交流。
2、積極督促自己的家人講普通話。
3、努力提高自己的普通話水平。
4、文明用語，做語言美的人。
從而達(dá)到帶動周邊社會環(huán)境，提高全社會語言文字規(guī)范水平的目的，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內(nèi)心深處。
幼兒園推廣普通話工作總結(jié) 8
今年9月xx日至xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周，為積極響應(yīng)國家推廣普通話的號召，幫助教師和幼兒樹立規(guī)范使用語言文字的意識，更好地創(chuàng)設(shè)普通話交流氛圍，xx幼兒園開展了以“普通話誦百年偉業(yè)規(guī)范字寫時代新篇”為主題的系列推普活動。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)，落實管理
9月xx日，幼兒園成立了由xx園長親自帶領(lǐng)的普通話推廣領(lǐng)導(dǎo)小組，并集中召開了“普推周”工作布置會。在認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅h氛圍中，本次“普推周”活動也就此拉開了序幕。
二、宣傳動員，營造氛圍
9月xx日升旗儀式上，xx幼兒園全體師生舉行了第xx屆推普周活動啟動儀式。大一班教師代表向全園師生倡導(dǎo)從現(xiàn)在做起，大力推廣普通話，使普通話成為校園語言、生活語言。
在園內(nèi)貼宣傳海報以及利用電子顯示屏進(jìn)行推廣普通話。讓“說好普通話“的意識深入到每一位教職工的心底。
早晨，幼兒園的“小小推普員”和老師整齊的站在門口迎接小朋友和家長，用普通話禮貌地向幼兒和家長問好。雖然只是一聲簡短的“早上好”，卻能給家長和幼兒營造一個良好的普通話氛圍。
各班推選出的“普通話推普小標(biāo)兵”向家長進(jìn)行宣傳，每天由他們向家長發(fā)放推普宣傳手冊，提醒每一位家長說普通話。
三、精心組織，活動豐富
小班“文明禮儀教育”
小班幼兒剛剛?cè)雸@，教師結(jié)合幼兒園文明禮儀教育、品德教育目標(biāo)，充分利用一日生活中的.各環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習(xí)慣。
中班“推普兒歌線上打卡”活動
中班幼兒回到家還當(dāng)起了小老師，教家長用普通話學(xué)習(xí)在園學(xué)習(xí)推普兒歌，并到智慧樹APP打卡。家長、孩子積極參與，班級群普通話推廣氛圍濃厚。
大班“親子推普手抄報”活動
大班開展了“親子推普手抄報制作”活動，在各班教師的發(fā)動下，在家長們的配合下，目前推普手抄報近90份，且這些小報圖文并茂，內(nèi)容豐富。
“講老師故事頌師德楷模”教師師德演講活動
為進(jìn)一步強(qiáng)化師德教育、踐行師德規(guī)范、弘揚(yáng)高尚師德，我園圍繞“講老師故事頌師德楷模”為主題開展了師德演講比賽。
四、創(chuàng)新內(nèi)容，活躍形式
教師開展了“啄木鳥糾錯”活動，不僅對園內(nèi)的公示牌、宣傳欄、制度等進(jìn)行檢查，糾正不規(guī)范用字，還對各班的主題墻、家園聯(lián)系欄、墻飾、教案等進(jìn)行了格式、標(biāo)點(diǎn)符號、錯別字進(jìn)行了排查。
在這豐富多彩“推普周”活動中，xx幼兒園為孩子創(chuàng)設(shè)了積極的語言環(huán)境，使幼兒園使用普通話、用好普通話的氛圍越來越濃。幼兒園將以本次推普活動為契機(jī)，大力開展推廣普通話活動，把它作為一項常態(tài)化的工作來做，使普通話真正地成為全園師生的工作語言和生活語言，構(gòu)建和諧、文明的語言環(huán)境，讓推普周活動更深入人心。
幼兒園推廣普通話工作總結(jié) 9
20xx年9月15日至21日是第xx屆全國推廣普通話宣傳活動周。
說普通話、寫規(guī)范字是廣大師生收集處理信息、分析和解決問題的基礎(chǔ)，對師生整體素質(zhì)的形成、發(fā)展和發(fā)揮具有內(nèi)在的促進(jìn)作用，對校園文化環(huán)境起到良好的聚合作用。根據(jù)晉江市教育局《關(guān)于開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》及教委辦要求，結(jié)合我園實際積極開展以“說好普通話，圓夢你我他。”為主題的活動，取得了一定效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、確定主題：說好普通話，圓夢你我他。
二、建立活動目標(biāo)：以提升語言文字應(yīng)用能力為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，切實提高全校師生員工的語言文字規(guī)范意識和用語用字規(guī)范化水平。通過規(guī)范語言文字，促進(jìn)校園文化建設(shè)，共建書香校園。
三、領(lǐng)導(dǎo)重視，分工明確為落實好有關(guān)“推普周”活動安排，全園每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師、孩子都十分熱情地加入推廣普通話的行列中來，把工作定位在各段各班，使工作運(yùn)行暢通，切實有效。
四、加強(qiáng)宣傳，營造活動氛圍
1.我園按照《中華人民共和國國家通用語言文字法》，本著求真務(wù)實的精神，從幼兒園實際出發(fā)，認(rèn)真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實處，推動了幼兒園語言文字工作的順利開展。
2.利用國旗下講話，開展了倡議活動。要求課堂內(nèi)外與老師、同學(xué)的交流使用普通話，在生活中與家人的交流使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動推廣普通話。
三、精心組織，推進(jìn)活動開展
(一)幼兒活動
1.大班段開展“小小記者站”活動，教師、家長與幼兒共同收集社會時事、幼兒園和班級動態(tài)等內(nèi)容，由“小記者”向班級同伴進(jìn)行新聞匯報，不僅培養(yǎng)孩子的觀察能力和語言能力，更豐富了幼兒的知識面。
2.中班段開展“小小廣播員”活動，通過講故事、播放新聞等方式鍛煉幼兒的.口語表達(dá)能力，讓幼兒更有自信。
3.小班段開展“我說普通話”活動，通過朗誦兒歌激發(fā)幼兒愛說普通話的興趣，并在兒歌中加入禮儀和安全教育，更深一層地培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。
(二)教師活動
1.開展“全園教職工都講普通話”的活動，互相督促，加強(qiáng)班級保育員阿姨的普通話使用率，時刻與幼兒進(jìn)行普通話對話，營造良好的語言氛圍，更加提升了教職工和幼兒的普通話能力。
2.開展“教師讀書”活動，利用每一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，請教師以朗誦的方式分享教育美文，從而使教師在提高業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)和教育實踐能力的同時，促進(jìn)教師學(xué)好普通話，用好普通話的能力。
(三)家長活動充分利用幼兒園走廊櫥窗設(shè)計，以班級的方式開展“讀書活動”與家長分享育兒書籍和幼兒閱讀書籍，鼓勵家長和幼兒一起多看、多讀、多說。通過開展第xxx屆推普周活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了全校師生對語言文字規(guī)范化工作重要性的認(rèn)識，也有效提高了廣大師生使用普通話和規(guī)范字的能力和水平。特別值得一提的是，通過活動，在全校范圍內(nèi)營造了“人人講普通話、人人寫規(guī)范字”的良好氛圍，這對于我園語言文字規(guī)范化工作的長期開展具有十分重要的作用。
幼兒園推廣普通話工作總結(jié) 10
9月xx日至9月xx日，是第xx屆全國推廣普通話宣傳周，為增強(qiáng)全園師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，促進(jìn)推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷在幼兒園深入進(jìn)行，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，xx市xx區(qū)城中幼兒園開展以“普通話誦百年偉業(yè)規(guī)范字寫時代新篇”為主題的推普周系列活動。
宣傳動員
為了將推普工作落到實處，我園把“語言文字規(guī)范化工作”納入園務(wù)計劃中，成立推普周活動的領(lǐng)導(dǎo)小組，并專門召開推普動員會，研究部署切合我園實際的推普系列活動，建立層層負(fù)責(zé)制。
國旗下講話
迎著燦爛的朝陽，推普周啟動儀式在國旗下拉開序幕。教師及幼兒代表在國旗下講話，號召全園師幼積極參與到推普周活動中來，倡議大家堅持講普通話，使用文明用語。
部署安排
城中幼兒園的老師們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及興趣，結(jié)合推普主題，積極創(chuàng)設(shè)了與幼兒語言發(fā)展密切關(guān)聯(lián)的區(qū)域活動，在班內(nèi)紛紛開展了“小小推普員”、“學(xué)說古詩詞”、“自我介紹”、“大手牽小手，推普一起走”等系列小活動。孩子們在濃厚的語言環(huán)境氛圍中，積極參與、想說、愿意說、大膽自信，充分發(fā)展了他們的語言表達(dá)力。
推普周活動
幼兒篇
小班
小班開展“自我介紹”的活動。活動中，寶貝們看到了，聽到了，讀到了。同時增進(jìn)了同伴間的交流，進(jìn)一步體會到了說普通話的重要性。
中班
中班組以“學(xué)說古詩詞”為主題開展活動，在班級組織幼兒開展了中華經(jīng)典詩歌朗誦比賽，并發(fā)揮家園合力，積極培養(yǎng)孩子們用普通話表達(dá)、表現(xiàn)。
大班
活動一
大班“我是小小預(yù)報員”的活動、孩子們積極參與，讓孩子們想說、敢說，愿意說，喜歡說，大膽自信，充分發(fā)展了他們的語言表達(dá)力。
活動二
說好普通話，是每個中國人的責(zé)任。我園大班孩子用自己獨(dú)特的想象力，靈動的筆觸，動手制作了一幅幅特別的推普宣傳單。
孩子們在認(rèn)真繪畫出屬于自己獨(dú)一無二的宣傳單。
推普周活動
走進(jìn)社區(qū)
9月xx日上午，大班的.孩子們變成小小推普員，到社區(qū)向社區(qū)人民發(fā)放自己獨(dú)一無二的推普活動宣傳單，并耐心的教他們說普通話早上好、不客氣、謝謝等。小小推普員們遞出的不僅僅是那一張張宣傳單，更是將全民推普的意識通過小手遞大手的形式遞送到了每一個角落。
推普周活動
教師篇
為了推動推普工作建設(shè)，加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，我園還組織全體教職工開展了“說說繞口令”活動。
普通話的推廣是一項長期的工作，借助推普周這一契機(jī)，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，大力推廣普通話，共同構(gòu)建、和諧、文明的語言環(huán)境，用普通話誦百年偉業(yè)，用規(guī)范字寫時代新篇，讓普通話的文明風(fēng)尚在園內(nèi)外不斷延續(xù)下去！
幼兒園推廣普通話工作總結(jié) 11
普通話是國家通用語言。推廣普通話對于增強(qiáng)中華民族凝聚力，構(gòu)建和諧社會有著重要的意義。為積極響應(yīng)上級通知，更好地促進(jìn)學(xué)校語文字工作，提高師生普通話水平，我園在全國第XX屆推廣普通話宣傳周中，圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動。
首先，大力營造宣傳氛圍，我們從弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，提高職工法制意識，加快社會主義精神文明建設(shè)的步伐等意義上來認(rèn)識推行規(guī)范語言文字的重要性，在園內(nèi)設(shè)有固定的推廣普通話標(biāo)語，舉行了請幼兒在社區(qū)內(nèi)向路人發(fā)放語言文字宣傳單，出語言文字專題板報一期，出幼兒語言文字活動宣傳櫥窗兩塊，組織教師職工重溫了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，使職工進(jìn)一步認(rèn)識到推廣和普及國家通用語言文字，事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和歷史文化認(rèn)同傳承，事關(guān)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，是涉及國家核心利益的戰(zhàn)略舉措，是憲法規(guī)定的公民義務(wù)。
一、指導(dǎo)思想：
大力宣傳和貫徹《國家通用語言文字法》，努力堅持說普通話，營造良好的育兒環(huán)境，提高園內(nèi)的精神文明建設(shè)，提升全體教師的師德修養(yǎng)和素質(zhì)，樹立教師在幼兒心中良好形象一如既往地在日常的.教學(xué)和工作中努力營造說普通話，寫規(guī)范字的良好氛圍，團(tuán)結(jié)互助，把我們幼兒園的語言文字工作再次推向另一個高峰。
二、活動時間：20XX年9月12日---9月18日
三、活動主題:規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)
四、活動目的：
通過本次推普周活動，進(jìn)一步營造校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍;養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的校園用語用字良好習(xí)慣，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會，創(chuàng)造良好的語言環(huán)境作出貢獻(xiàn)。
五、活動內(nèi)容及安排：
(一)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實管理
我園成立了由朱律書記親自帶領(lǐng)的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，李壯擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)推普周各項活動的組織、宣傳發(fā)動、計劃安排、監(jiān)督實施、檢查評估等。
(二)宣傳動員，營造氛圍
1、9月15日，蕩灣幼兒園特組織大班組幼兒開展了一次深入社區(qū)，向社區(qū)居民宣傳普通話的活動。
2、在推普周期間，幼兒園通過張貼推普專刊海報、推廣普通話標(biāo)語、校園網(wǎng)站、班級博客等形式，營造良好的校園推普氛圍。
3、慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)活動，在師德演講、文字游戲中，滲透文明用語、規(guī)范用語，營造良好的園內(nèi)環(huán)境。
(三)園內(nèi)活動
1、9月15日，我校召開教職工會議，布置推普周活動安排。組織全體教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，要求教師們高度重視推廣普通話和推行規(guī)范漢字的重要意義，以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學(xué)用語用字，不斷提高師生員工的語言文字規(guī)范化水平。
2、語言文字工作小組安排“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”為主題，為全體教師進(jìn)行了一次語言文字法律法規(guī)和應(yīng)用能力測試。
3、在學(xué)習(xí)活動中安排朗讀活動，加強(qiáng)幼兒普通話的訓(xùn)練。結(jié)合本次活動主題，要求班主任們精選一些體現(xiàn)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的作品古詩等，讓幼兒在學(xué)習(xí)活動中，感受經(jīng)典作品的魅力，培養(yǎng)對中華傳統(tǒng)文化的熱愛。
4、9月12日在校門口設(shè)立推廣普通話宣傳專刊海報。
5、9月15日上午，我園大班組組織幼兒在門口設(shè)立宣傳站，向群眾展開了以“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”為主題的宣傳活動。小朋友以熱忱的態(tài)度，標(biāo)準(zhǔn)的普通話向過往行人發(fā)放宣傳單，深受路人的好評。通過本次活動，師生們積極營造了“說普通話，寫規(guī)范字”的氛圍，幼兒也在本次實踐活動中鍛煉了能力，增長了見識。
6、開展“啄木鳥”行動，進(jìn)行班與班之間的互檢“家園聯(lián)系欄”、領(lǐng)導(dǎo)班子檢查教師的文本文件。
語言是人類最重要的交際工具。幼兒園作為推廣語言文字的基礎(chǔ)單位，老師們首先以身作則，帶頭說普通話，寫規(guī)范字，主抓教學(xué)的園長不定時聽課，檢查教案，及時糾錯并在園內(nèi)查找不規(guī)范漢字。為了讓每一位孩子都能說普通話，愛說普通話，全園上下都十分熱情地投入到了推普活動中，從幼兒早晨入園，就有門衛(wèi)、保健醫(yī)、園長、老師們用普通話與小朋友互相問好，給幼兒創(chuàng)造了用普通話交流的機(jī)會，老師們還利用晨間和教學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒相互間用普通話進(jìn)行討論、交流;在日常生活和游戲活動中，鼓勵幼兒主動用普通話與人進(jìn)行交談;利用角色游戲、情景表演等形式，引發(fā)幼兒使用普通話與人進(jìn)行交往的興趣，及時糾錯，引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用普通話。
老師們還充分利用一日生活的各個環(huán)節(jié)，努力為幼兒創(chuàng)造自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，體驗語言交流的樂趣，有效的促進(jìn)了幼兒普通話水平的提高。不僅如此，老師們通過張貼推普宣傳單、晨間交流等，帶動幼兒家長共同參與推普工作，讓家長在家堅持用普通話與孩子交流，做到家園一致，同心合力地做好推普工作。
通過推普周活動，幼兒普通話水平、自信心都在原有基礎(chǔ)上得到了不同程度的提高，同時，我們也注意和個別輔導(dǎo)新入園和普通話水平較差的幼兒。我們知道：普通話的推廣是一項長期細(xì)致的工作，需要我們在今后的工作中繼續(xù)努力，繼續(xù)堅持教師持普通話等級證書上崗制度，為推動幼兒園語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及健康成長繼續(xù)努力。
幼兒園推廣普通話工作總結(jié) 12
學(xué)校是普通話推廣和使用標(biāo)準(zhǔn)漢字的重要地位。說好普通話，用好標(biāo)準(zhǔn)漢字、提高語言應(yīng)用能力是素質(zhì)教育的重要組成部分。回顧一學(xué)期的工作，在園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下，園區(qū)語言工作順利開展，促進(jìn)園區(qū)語言應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化水平的不斷提高，取得了一些令人滿意的成績。過去一年的工作總結(jié)如下：
一、是進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)管理，促進(jìn)語言工作的制度化和標(biāo)準(zhǔn)化
1、為了更好地開展語言工作，提高群體重視語言工作的意識，我園重新調(diào)整成立了以校長為組長的語言工作領(lǐng)導(dǎo)小組、以中層干部、骨干教師、年級組長為主要成員的語言工作小組和語言標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)語言工作的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)、組織和具體實施。語言工作領(lǐng)導(dǎo)小組成立后，相應(yīng)的工作計劃也陸續(xù)出臺，按照上級語委的要求積極開展工作，使語言工作有法可循，為語言工作的深入發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
2.繼續(xù)做好檔案嚴(yán)格管理，整理文件、規(guī)劃、計劃等相關(guān)推廣語言工作的資料，并妥善保管。
3、繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行使用語言文字情況與教師評先（優(yōu)）、評職等方面相掛鉤的辦法。
4.加強(qiáng)語言檢查。定期、不定期地加強(qiáng)對幼兒園公共場所和師生普通話使用情況的檢查，并提出標(biāo)準(zhǔn)化用詞等意見。為了規(guī)范和促進(jìn)整個幼兒園的語言推廣和規(guī)范工作。
二、是進(jìn)一步加強(qiáng)語言學(xué)習(xí)和宣傳
1、充分發(fā)揮各墻、各角落的宣傳作用，張貼您已進(jìn)入文明單位，請說普通話、普通話是教師的.專業(yè)語言、普通話與青年同行，并肩等口號，在公園張貼宣傳畫、窗口、黑板報紙組織語言文字法專欄宣傳，推廣專題黑板報等，讓全園大家都有參與推廣的意識。由于宣傳工作細(xì)致到位，全園師生員工養(yǎng)成了日常用普通話交流的習(xí)慣。
2.積極組織開展第八屆全國普通話宣傳周活動。
⑴積極宣傳，盡快部署，營造濃厚的校園推廣氛圍。
幼兒園成立了以校長為組長、分管校長為副組長的推普領(lǐng)導(dǎo)小組。各班成立推普小組，成立小推普員，宣傳、檢查、督促孩子在園內(nèi)講普通話。以實現(xiàn)順利溝通，構(gòu)建和諧社會為主題，以各級教育部門文件精神為指導(dǎo)，繼續(xù)深入宣傳中華人民共和國國家通用語言法，進(jìn)一步提高學(xué)校語言標(biāo)準(zhǔn)意識和參與意識，促進(jìn)普通話和語言標(biāo)準(zhǔn)化工作的深入發(fā)展，精心制定推廣周活動計劃，根據(jù)具體任務(wù)，推廣周活動的主題及時、廣泛地宣傳。
⑵扎實開展各項活動，有效落實推廣精神。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)語言學(xué)習(xí)
1)組織全園普通話不合格的教師積極參加普通話等級考試。目前我園教師普通話合格率達(dá)到100%。
2)邀請區(qū)教師進(jìn)修校教師唐元毅對我園教師進(jìn)行普通話專項培訓(xùn)，提高我園教師普通話水平。
三、開展各種形式、有效的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化教育活動
1.圍繞全國推廣周開展各項活動，提高了教師說普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字的意識，增強(qiáng)了孩子說好普通話的意識。
2.不定期檢查公園內(nèi)的宣傳欄和班級內(nèi)的一些宣傳欄（如家長公園、本周的教學(xué)安排等），并公布檢查結(jié)果，消除宣傳口號中的不規(guī)范詞，凈化公園環(huán)境。
3.進(jìn)一步提高了教師講普通話、用標(biāo)準(zhǔn)字的意識。
充分利用我園內(nèi)的宣傳欄優(yōu)勢，積極宣傳國家語言文字規(guī)范化的各項政策及法令，指導(dǎo)教職工學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，強(qiáng)化了講普通話、用規(guī)范字的意識，切實落實語言文字規(guī)范化的各項要求。把教師的硬筆字、普通話納入了教師繼續(xù)教育，從而提高了他們用語用字的規(guī)范化水平。
4.對教師論教師教學(xué)計劃、備課、隨筆、反思檢查數(shù)據(jù)語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化。
四、做好語言文字研究
根據(jù)自身和兒童普通話的實際情況，組織教師做好區(qū)級科研項目兒童獨(dú)立閱讀能力研究的專項研究，探索兒童獨(dú)立閱讀的新方法和新對策。并取得了分階段的成果。
此外，我們還利用我們公園的家庭委員會成員，充分發(fā)揮他們的輻射作用。簡而言之，我們將認(rèn)真總結(jié)我們的經(jīng)驗、不斷借鑒和探索更有效的方法，將我園語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作提升到一個新的水平。
幼兒園推廣普通話工作總結(jié) 13
9月下旬，我園還開展了“我是中國娃，愛說普通話”的表演活動。在活動中，幼兒們依次登臺，個個表情自然，活潑可愛，用流暢標(biāo)準(zhǔn)的普通話通過朗誦兒歌、唱歌、講故事、講笑話的形式進(jìn)行了表演，展示出幼兒扎實的普通話基本功和和諧向上的精神風(fēng)貌。
10月我園參與了市級語言文字規(guī)范化示范校評估，并得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。而作為幼兒園老師的我們，不但堅持講好普通話，還要講得標(biāo)準(zhǔn)、流利。并督促、糾正幼兒講好普通話，要起到模范帶頭作用。由于語言受環(huán)境、年齡、習(xí)慣的影響極大，越晚學(xué)習(xí)普通話越難。所以從小學(xué)習(xí)普通話，培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力尤為重要。通過我們在園里推廣普通話，不管是在活動、游戲、生活能堅持不懈地講好普通話。同事之間也能用普通話來對話交流。有些不怎么會講的還會向其他老師學(xué)習(xí)。
還記得我剛帶小班時，有些剛從鄉(xiāng)下來到縣城上幼兒園，滿口全是方言的幼兒，不怎么會聽和講普通話，我沒有為此而不講普通話，反而是為了讓學(xué)會聽普通話、講普通話而多講。幼兒講的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，往往帶有鄉(xiāng)音，我常常給予指導(dǎo)和糾正，并鼓勵孩子堅持多講普通話，在聽懂普通話后，孩子們慢慢學(xué)會用普通話來交流，講得也比較流利、準(zhǔn)確。在生活中，我也用普通話與個別幼兒交流或者督促幼兒與幼兒之間的自由也用普通話交談。
在教學(xué)過程中，幼兒不斷學(xué)習(xí)和積累生字、詞語，我也不斷引導(dǎo)幼兒用所學(xué)過的詞語講一句完整的話，這樣，對幼兒以后的語言表達(dá)能力有所幫助。《綱要》中明確指出：“提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話，少數(shù)民族地區(qū)還就幫助幼兒學(xué)習(xí)本民族語言。”在我們老師的引導(dǎo)下，幼兒都能用普通話來交流，取得了很好的`進(jìn)步。而在與家長溝通時即使他們是用方言跟我們老師交談，我們也堅持用普通話回答他們。天天如此，他們也會用不是很標(biāo)準(zhǔn)的普通話來與我們交談。
普通話是人類生活中必不可少的東西。如果你到別的地方去，說的都是方言，別人聽不懂，有時還會鬧出笑話的，這樣不能有利于與別人的交流，與別人的溝通。當(dāng)今社會，許多的外國人都在進(jìn)修我們的漢語言，學(xué)習(xí)我們的普通話，我們也有很多漢語言教師在外執(zhí)教，這也說明我們中國文化的影響甚遠(yuǎn)，吸引了很多的外國人士。在全國第十四屆推廣普通話宣傳周到來之際，讓我們說好普通話。因為普通話，是我們?nèi)A夏民族的語言交際工具，是我們自我溝通和溝通世界的橋梁。讓我們中國悠久絢爛的古文化和日新月異的發(fā)展態(tài)勢展于世界舞臺。
幼兒園推廣普通話工作總結(jié) 14
一、按計劃積極有效地開展推廣活動
在“第xx在推廣周活動中，我園成立了領(lǐng)導(dǎo)小組有計劃、有安排、有實施、有檢查、有記錄的推普活動。幼兒園圍繞大力推廣和規(guī)范全國語言使用的主題，廣泛宣傳，使全體員工認(rèn)識到普通話推廣和普及的重要性。通過開展閱讀角、講故事、兒童歌曲比賽等一系列推廣活動，進(jìn)一步提高幼兒園教師語言標(biāo)準(zhǔn)化意識和推廣參與意識，努力發(fā)揮幼兒園教育在社會語言標(biāo)準(zhǔn)化中的基本作用，促進(jìn)普通話和語言標(biāo)準(zhǔn)化工作的深入發(fā)展。同時，還組織了尋找周圍不規(guī)范的單詞活動。老師們在備課本、家庭聯(lián)系欄等地方，像啄木鳥一樣仔細(xì)尋找不規(guī)范的單詞。此外，每年等活動。
1、幼兒園教職工自x月x日開始積極有效的宣傳工作，號召全園師生家長堅持說普通話寫標(biāo)準(zhǔn)字，深化普及。組織全體員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和相應(yīng)的普通話基礎(chǔ)知識，使全體師生對普通話有了新的理解、經(jīng)驗、理解和應(yīng)用，大力推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化主義現(xiàn)代化建設(shè)的必要性和緊迫性，形成了公共交流場說普通話的氛圍。
2.根據(jù)幼兒園推廣周活動計劃，各班積極營造與兒童語言密切相關(guān)的活動環(huán)境，如閱讀區(qū)、教育園，引導(dǎo)兒童對普通話感興趣，了解生活中的文字，培養(yǎng)閱讀興趣。老師提醒每個孩子和家長說普通話。進(jìn)一步增強(qiáng)愛我母語愛我中國的感情，提高對普通話推廣的認(rèn)識。鼓勵師生自覺使用普通話和規(guī)范詞，使全校師生積極參與推廣周活動。
3.認(rèn)真落實推廣活動計劃，將其列為班主任工作的主要內(nèi)容不限于本周將推廣計劃貫徹全學(xué)期教育。
二、開展各種活動搭建推廣平臺
利用豐富多樣的推廣活動，教師和兒童家長認(rèn)識到推廣和普及普通話工作的重要性。培養(yǎng)教師、兒童和家長在溝通時使用普通話的習(xí)慣，使普通話真正成為校園語言。
1.在推廣周期間，各班利用晨檢時間宣傳說普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)詞的重要性，積極創(chuàng)造與兒童語言密切相關(guān)的語言密切相關(guān)的活動環(huán)境，引導(dǎo)兒童理解生活中的文字，培養(yǎng)閱讀興趣。
2.充分利用日常生活的各個環(huán)節(jié)，鼓勵孩子主動說普通話，努力創(chuàng)造自由寬松的語言交流環(huán)境，支持、鼓勵和吸引孩子與老師、同伴或其他人用普通話交談，培養(yǎng)孩子聽普通話的習(xí)慣，體驗語言交流的樂趣。
3.實施每天學(xué)習(xí)普通話活動計劃，如小班我們一起玩、我上幼兒園、老師好老師再見等。在活動中注重和諧場景的創(chuàng)造，使每個孩子都能積極參與普通話活動，加強(qiáng)孩子之間的溝通，促進(jìn)他們的'社會交流。推廣中產(chǎn)階級兒童口語活動動員家長宣傳指導(dǎo)指導(dǎo)，做好合作工作。孩子們幫助家長記錄幼兒園的活動、感受、有趣的事情和其他家長，幫助記錄老師每天及時閱讀孩子的口頭內(nèi)容，并與家長進(jìn)行回應(yīng)和互動。
4.積極營造豐富的普通話語言環(huán)境，組織大班開展兒童閱讀故事比賽、兒童歌曲、三字經(jīng)典等詩歌表演，不僅豐富了兒童活動的內(nèi)容，而且使兒童養(yǎng)成了一直說普通話的好習(xí)慣。在主題墻、區(qū)域創(chuàng)作、教學(xué)記錄等活動和環(huán)境創(chuàng)作中，注意與兒童生動的語言和豐富的作品積極結(jié)合，并與教師的語言、提示有機(jī)互動和巧妙的展示。
5.各班教師在家庭欄向家長宣傳推廣周活動。宣傳員在公園里張貼各種宣傳口號，讓更多的人加入推廣團(tuán)隊。向家長宣傳推廣的意義，鼓勵家長參與推廣活動。倡導(dǎo)小手牽大手活動，與家長一起學(xué)習(xí)普通話，將推廣工作推向社會，形成家校社會一體化的教育網(wǎng)絡(luò)。
總之，通過普通話的推廣，孩子們的能力提高了他們的自信心，增強(qiáng)了父母的滿意度。我們也很高興。普通話的推廣是一項長期的工作。我們需要在今后的工作中繼續(xù)努力。我們將一如既往地學(xué)習(xí)和使用普通話。
幼兒園推廣普通話工作總結(jié) 15
近年來，普通話的普及和推廣成為社會各界關(guān)注的熱點(diǎn)話題。為了提高幼兒園幼兒的普通話水平，我園開展了一系列豐富多樣的普通話推廣活動。以下是我們近期開展的部分活動的總結(jié)。
1. 全員普通話規(guī)范化培訓(xùn)
為了確保整個幼兒園師生在日常用語和交流中使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，我們組織了全員普通話規(guī)范化培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了普通話基礎(chǔ)知識、發(fā)音糾正、常見用語等方面。通過課堂學(xué)習(xí)和模擬實踐，老師們不僅掌握了正確的發(fā)音技巧，還學(xué)會了如何有效地將規(guī)范的普通話應(yīng)用到日常教學(xué)中。
2. 普通話角色扮演比賽
為了讓幼兒在輕松愉快的氛圍中習(xí)得普通話，我們舉辦了普通話角色扮演比賽。比賽的主題是經(jīng)典童話故事，幼兒可以選擇自己喜歡的角色扮演并用普通話表演。通過這個活動，幼兒們積極主動地學(xué)習(xí)和使用普通話，增強(qiáng)了他們的口語表達(dá)能力和語言自信心。
3. 普通話主題活動周
為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒對普通話的.學(xué)習(xí)和應(yīng)用，我們舉辦了普通話主題活動周。活動包括普通話歌曲比賽、普通話詩歌朗誦比賽、普通話情景劇表演等。通過這些富有創(chuàng)意和趣味性的活動，幼兒們不僅提高了普通話水平，還加深了對中國傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)知。
4. 家庭普通話學(xué)習(xí)交流會
為了擴(kuò)大普通話推廣的影響力和覆蓋面，我們組織了家庭普通話學(xué)習(xí)交流會。邀請了普通話專家和家長代表參加，并分享家庭普通話學(xué)習(xí)的心得和經(jīng)驗。家長們積極參與，表達(dá)了對普通話教育的支持和理解。通過這個交流會，我們拉近了家校之間的距離，形成了普通話教育的良好合力。
總結(jié)：
通過以上一系列的普通話推廣活動，我們?nèi)〉昧孙@著的成效。幼兒園的普通話教學(xué)質(zhì)量明顯提升，幼兒們的語言表達(dá)能力和語言自信心都得到了很大的提高。與此同時，家長對普通話教育的認(rèn)識和支持也有了明顯的提高。
同時，我們也意識到，普通話推廣是一個長期的工作，需要各方的共同努力和持續(xù)的關(guān)注。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)普通話教學(xué)，創(chuàng)新普通話推廣活動的形式和內(nèi)容，與家長緊密合作，共同打造一個普通話教育氛圍濃厚、語言環(huán)境優(yōu)良的幼兒園。
相信在不久的將來，我們的幼兒園將成為一個普通話教育的典范，在培養(yǎng)優(yōu)秀幼兒同時，也為普通話的普及和推廣做出更大的貢獻(xiàn)！
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