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學普通話作文

更新時間：2024-06-08 14:45:45

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學普通話作文[熱門]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的學普通話作文，希望能夠幫助到大家。

學普通話作文1

　　從小到大，奶奶的加倍關心，以致奶奶的這個角色在我心中算是一個完美無缺的角色。可是我最不喜歡的，也是奶奶最大的缺點，就是奶奶不能說一口流利又標準的'普通話。雖然外面說不準普通話的人并不少，但是這的影響可是非常大的。每次和奶奶說話時，我總是會聽錯奶奶說的是什么，而奶奶也經常會誤解我的話，因此，平時她說溫州話，我用普通話來回答。而且就是因為說慣了溫州話，每次有同學來家里的時候，奶奶就得說普通話，但常常會造成誤解，而我已經習慣了，但對同學則就是一個笑話。

　　記得小時候有一次放暑假，語文老師要求家長給我們報聽寫，可是爸爸媽媽都在上班，沒有時間聽，于是媽媽就叫奶奶聽，我一聽，臉色大變：“奶奶報聽寫？我怎么聽得懂呀？”到最后沒有辦法，我只好硬著頭皮去找奶奶。剛報了兩個詞語我就聽不懂了，語音語調都不行，何況奶奶有時候還看不清楚字，有些難一點的字詞，就干脆不會讀了。我討厭了奶奶的普通話，于是下定決心要給奶奶糾正回來，于是我決定給奶奶上一節“普通話課”，奶奶一聲“好”就答應了。于是我從小學一年級地詞語開始教，從最基本的開始學，開始是簡單的學著學著糾正的還比較快，可是到了后面，讀了之后再返回來就又變成原來的樣子了，最后差不多都糾正好了，重新讀一遍，雖然音是讀對了，但還是不知道為什么，聽起來就特別別扭。在一旁“看大戲”的爺爺就忍不住大笑起來。

　　哎，奶奶可真難教，我都不耐煩了，教到最后，我決定還是放棄了這項決定，不過好歹奶奶也學了一點過去。

　　后來有了堂妹，小不伶仃的會說話了以后就和奶奶對話，平時在奶奶家，聽堂妹和奶奶說話，都忍不住“撲哧”地笑出來，這么小的妹妹也能聽出奶奶的普通話不標準，好幾次出來糾正，奶奶也只好“哦哦哦”的應著。我說：“奶奶，你的普通話比妹妹的還要差，改好好反省一下了。”

　　現在長大了，那么多年，奶奶的普通話什么時候能夠糾正回來？媽媽說，算了吧，為什么一定要糾正呢？奶奶也會有自己的特點啊，人如果沒有特點，都是十分完美，那么這個世界上的所有人不都是一樣了嗎？出了長相，誰還會記得誰是誰呢？每個人就是要有一個不同之處，才會覺得一個人的與眾不同，才會覺得有趣和可愛。

　　是啊，一個人要與眾不同才會覺得有趣和可愛。

學普通話作文2

　　我家出新鮮事了，我那個對普通話一直“感冒”的爸爸，為了每次方便給我聽寫，開始學習普通話了。

　　這不，今天老師又布置了聽寫的作業。爸爸主動過來，拿起書一本正經地讀了起來，不知他怎么讀的，卷著舌頭硬是分不清平翹舌音，逗得我哈哈大笑。媽媽建議爸爸說：“我看你還是先練習自己的名字吧，如果連自己的.名字都讀不準，還怎么給女兒聽寫呢？”爸爸聽著，覺得有理，就開始讀起了“孫傳國”，我和媽媽聽了禁不住樂了，我就誠懇地糾正爸爸：“是‘申傳國’不是‘孫傳國’”。爸爸聽了，反復念了幾次，才把音讀準。

　　第二天，爸爸蠻不服氣地叫我：“快來聽聽，我給你聽寫，看我學得有沒有進步。”“還別說，這次爸爸前幾個詞語讀得都不賴，我不時地夸獎他：“讀得真好，繼續繼續！”正夸著，“包子！”一個又粗又大的聲音傳入我的耳朵。這是哪一課的詞語，我愣住了，并仔細地琢磨起來，本冊似乎沒這個詞語呀！爸爸見我聽不出了，馬上遞過書來，我一瞧，天哪，原來是“雹子”。“包子”，爸爸的聲音再次傳入我的耳朵，我不禁大笑起來，他居然讀出這么“有水平”的音來，我暗暗“佩服”。

　　可爸爸不怕出丑，天天給我聽寫，一段時間后，爸爸的普通話居然突飛猛進，現在是再也聽不到他的笑話了。唉，我還真懷念以前“搞笑”的爸爸！

學普通話作文3

　　自從奶奶上了老年大學，她學的東西可多了，書法、下棋、陶藝……大家都好奇她的動力來自于哪里？她說，學無止境。她還說，只有不斷學習，才能跟得上時代的步伐。

　　周末，奶奶找到我，一臉沮喪的樣子：“你能教我普通話嗎？”奇怪，奶奶怎么主動要求我教她普通話？就在我疑惑不解的時候，她紅著臉說道：“今天我去批發冷飲，要買綠色心情。營業員是個外地人，聽不懂海門方言，我只能用海門普通話說要買‘六’色心情。營業員直搖頭，說店里沒有‘六’色心情。我比劃了老半天都沒說明白，這時，有一個營業員從冷庫搬出一箱綠色心情準備放進冰柜。我看見了，跟他說要的就是這個。老板聽了，哈哈大笑，還糾正我，這讀lǜ，不讀liù！我好尷尬呀。”

　　我聽了，哈哈大笑：“我普通話可是很標準的，你盡管問，我肯定能把你教會的。”為了檢測她的.普通話基礎，我拿出語文書，翻到第十一課，讓奶奶讀。只見她接過書，雙手捧著，瞪大眼睛仔細看了看，過了好一會兒，才慢吞吞地讀道：“六意盎然地（綠意盎然的）……”天哪，奶奶在讀什么？奶奶又重復了一遍，看我驚訝的樣子，疑惑地問：“怎么了？我讀得不對？”接著又操著一口海門普通話嘰里呱啦地讀了起來，對我來說簡直就是外星語，聽得我頭昏腦漲。聽著奶奶不標準、甚至完全不正確的發音，我哭笑不得。奶奶終于讀完了，我一下子癱了下去：“這可怎么教啊！”

　　打起精神來，我把課文朗讀了一遍，讓奶奶跟讀。本以為多讀幾遍就能會了，可奶奶的基礎太差，雖知道了讀音，但就是發不出來，舌頭繞不過來，又用海門普通話讀了。我聽得簡直要崩潰，只能從發音開始教。我指著“生”耐心地說：“跟我讀，shēng。”奶奶一臉不相信：“這個明明讀sāng啊。”我拿出字典，和不相信的奶奶討論開來，總算意見達成一致。就這樣，我們一個字一個字地學著。

　　經過幾十天的訓練，奶奶終于基本掌握了常用字的讀法，開始練習詞語了。由于漢字文化博大精深，多音字就鬧了笑話。一次，讀到“重新”這個詞，奶奶毫不猶豫地讀成了“zhòng xīn”。我愣住了，隨后大笑起來：“哈哈，讀chóng！這是多音字！”……

　　最近，奶奶不來找我學普通話了。你一定猜不到，她在跟新聞聯播練發音呢！大家表揚她學習認真，她莞爾一笑：“學無止境嘛！”

學普通話作文4

　　“唉，爸爸，你今天又讀錯好幾個字了………”爸爸抬起頭，用手推了推架在鼻梁上的眼鏡，垂頭喪氣，一臉無奈的樣子，顯得有些疲憊。是啊，爸爸已經考了三次了，可還是沒有通過，前幾天爸爸又報名了，這是第四次了，聽爸爸說，普通話考試可難了，發音稍有不準就要扣分。于是，家里總能聽到爸爸練習普通話的聲音。我呢，成了義務小老師，一聽到不標準的音，就立即給他指出來——雖然我爸爸是一個老師，但在普通話上，他對我絕對是“言聽計從”。

　　周六的晚上，我們一家人吃過晚飯，爸爸提議設個家庭模擬考場，讓我和媽媽當考官，讓他先測試一下，心中有個底。我們一致同意。

　　一切準備就緒后，測試開始了，我和媽媽在桌子一端正襟危坐，我手里還拿了紙和筆。爸爸呢，坐在桌子另一端，表情很輕松。媽媽鄭重其事地遞過一張紙，上面有爸爸培訓時發給的講義：單音節詞100個和雙音節詞50個，“請你讀一下這些字。”

　　爸爸接過后，極其認真、不慌不忙逐個兒地念起來：“尊、砍……”字音、字調基本標準。看他的樣子，好象胸有成竹。我呢，可是一個重要角色，我拿了一支筆，豎著耳朵聽，把有問題的地方記下來。看著爸爸認真的樣子，我和媽媽忍不住想笑。

　　接下去是朗讀一篇文章，爸爸抽到的.文章題目是《我的母親獨一無二》，這是一篇關于母親的文章。爸爸清了清嗓子，用親切、流暢的口吻朗讀起來。爸爸讀得聲情并茂，我和媽媽似乎被文章中的母愛給感動了，聽得很專注，我差點忘了應該扣分。讀完了，爸爸抬起頭，很認真地問：“怎么樣？還可以吧？沒有什么問題吧？”“去去去，現在不要問！這是考場，嚴肅點！”媽媽一本正經地說。“哦”，爸爸只好又坐好，等待我們的“命令”。

　　對爸爸來說，最后的說話考試是個考驗。他要面對我們，圍繞一個中心即興發揮說話3分鐘，雖然爸爸也做了充分準備，但在我和媽媽這兩個“大考官”前，還是有些緊張，有幾句話說得不夠流暢，有些字吐字含糊。我邊聽邊記，儼然成了一個測試員。

　　全部考試結束了，我們三人同時大笑起來。

　　功夫不負有心人，第四次考試，爸爸的普通話終于通過了。

學普通話作文5

　　我們國家地大域廣，各地的方言五花八門。比如我們寧波話，外地人聽不懂，我有時也不能理解有些寧波老話的意思。而普通話是我國的母語，她把全國各地人們的表達聯系在一起，成為彼此溝通的橋梁。所以我們從小就要學習普通話，要是不會普通話，就會鬧出很多笑話。

　　我的外婆因為年輕的時候只講寧波話，也沒有學過拼音。外婆寫得一手好字，又清晰又整齊，她特別喜歡與我交談，教會了我許多知識。我從牙牙學語起就接觸普通話，寧波話反而不會說了。而外婆現在已有七十多歲，寧波口音怎么也改正不過來了。

　　有一次，我馬上要去上學的時候，外婆叮囑我說：“蔚蔚，放學后，你要‘頂頭摸腳’回來。”我一聽一愣，驚訝地問：“‘頂頭摸腳’是不是讓我最后一個回家？”外婆一聽急忙說：“不是讓你最后一個回來，是不能在路上‘蕩’。”我一聽：“‘蕩’‘蕩’什么啊？是不是像蕩秋千一樣蕩來蕩去啊？”媽媽在一邊樂不可支地說：“還寧波人呢，自己的方言都聽不懂。外婆意思是讓你放學后直接回家，不要在外面一路走一路玩，外婆會擔心啊。”外婆在我家住了三個月，我也聽懂了不少寧波話，這下子又長知識了。寧波話還真形象，“頂頭摸腳”兩點一線，還真直接明了啊。

　　但是有一次，外婆也跟我一樣鬧了笑話。那一天，媽媽不在家，外婆接到一個電話，外地口音、“兒”音很重。外婆聽得懂標準的普通話，但聽不懂北方味很濃的普通話，而對方更加聽不懂外婆的寧波話。兩個人在電話里嘰哩咕嚕地講了很久，外婆還是沒有弄明白對方是誰﹑找誰﹑有什么事。外婆急得直流汗，把我叫過去做翻譯。原來是媽媽的大學同學，山東人，要到寧波來旅游，還要來看看老同學。掛斷電話后，外婆笑瞇瞇地夸獎了我。

　　我決心一定要教外婆學說一些普通話，先從數字開始學：“一、二、三、四、五。”我說。外婆認真地學：“衣、泥、散、四、我。”外婆發不好“er”和“wo”音，寧波話把“二”也讀成“ni”。“wo”也不太好發音。我一遍又一遍地教，因為沒有時間教外婆拼音，外婆說得還不太標準，但也已經漸漸正確了。二個月過去了，外婆也要回自己的'家了。我對外婆說：“外婆，你以后來我家，一定不能忘了我教你的內容。”外婆說：“知道了，蔚蔚，這次國慶節，你來外婆家，我會把你教我的普通話說一遍給你這個小老師聽的。”

　　外婆回家了。我想：“不學普通話的人會給別人許許多多誤會，只有學過普通話的人，才是標準的中國人。我還是一個寧波的小學生，寧波話有我們寧波人的傳統含義，我也要學聽﹑學講寧波話。寧波話也是我們寧波人的母語嘛。”

學普通話作文6

　　我是從鄉下轉來的，過去對普通話不怎么重視，所以，轉上來后的第一件事，便是學好普通話。

　　雖然我有很大的決心和信心學好普通話，可是，這個普通話畢竟和我家鄉的方言是有區別的。因此，雖然我立志學好普通話，也認真學了，可不免要出洋相。

　　記得有一次，我來到語言教室（教普通話的教室），那時，我對同學、老師、教室已經熟悉了，可對這“難學”的普通話還是非常陌生的。

　　唉，最令我頭疼的普通話課程開始了，老師要教的一首詩是《聞官軍收河南河北》，我一看，媽呀，這么多字。我一數一共56個漢字，難道連老天也不幫我？

　　沒時間感慨了，還是“認命”吧！“劍外忽傳收……收收……”咦，這個什么字？咋，沒看過呢？于是，我連忙打開“寶典”（新華字典），瞇著眼睛看了一陣兒，才把這個“攔路虎”送回“虎窩”。“初聞涕淚滿衣裳，卻看妻子……子……”又一個“攔路虎”蹦了出來。我剛要詢問同學，老師讓我朗誦，我一聽蒙了，只能硬著頭皮讀了，愿老天保佑！“……卻看妻子……子……”“怎么了？”老師發令了：“快讀！”“卻看妻子……子……丑何在……”“什么丑？我看不是妻子丑，是你丑吧！”全班同學哄堂大笑，我羞得恨不得鉆到桌子下面。

　　從此以后，我知道普通話的.重要性，開始認認真真、一絲不茍地學習普通話。現在，我已說得一口流暢的、標準的普通話了，還經常參加全校性的朗誦、演講比賽呢！

學普通話作文7

　　今天早晨，我向奶奶說：“奶奶，我想吃水餃。”奶奶疑惑地望著我，用家鄉話說：“什么？你想去睡覺？”我聽了哭笑不得，問道：“奶奶，你難道不會說普通話嗎？”“你說什么？”奶奶說。看來奶奶真的不會說。我想……

　　我決定教奶奶學普通話。為了讓奶奶認識到普通話的重要性，所以我先給奶奶講了一個故事：從前一個賣魚的扯著嗓子一個勁地叫喊著：“魚啦，魚啦。”旁邊一個賣棗的也不甘示弱，緊接著嚷：“糟(棗)啦，糟(棗)啦。”“魚啦。”“糟啦。”“魚啦。”“糟拉。”賣魚的越聽越不對勁，覺得賣棗的好像有意跟他作對，于是兩人吵了起來。最后才弄明白，原來是讀音不標準惹的禍。奶奶聽完故事，說：“我沒聽清楚，可以再說一遍嗎？”我只好把故事寫在了白紙上。接著，我開始給奶奶“上課”啦。首先，我拿出一張白紙，在上面寫了蘋果兩個字。我裝作一本正經的樣子，說：“奶奶，請跟我讀，蘋果。”奶奶說：“皮革？”“不是，是蘋果！”我大聲念著。“皮果。”奶奶吃力的念著。“蘋果！”我大聲叫著。奶奶似乎領會到了重點，說：“蘋果！”我興高采烈的叫道：“耶！奶奶的普通話終于被我糾正過來了！”教奶奶學普通話還真是不容易呀！我通過教奶奶學普通話既體會到了學普通話不容易又體會到了當老師不容易，看來，做什么都不是那么順利的。我相信我只要這樣堅持做下去，奶奶的普通話一定會大有長進的！

　　普通話的`重要性還是很大的：在公共場合上，普通話不標準會引起很大的誤會或笑話；如果普通話不標準，就無法進行正常的交易和溝通，正所謂“溝通”就是搭起人與人之間友誼的一座橋，而更好的搭起這座橋的最好方式就是學會講普通話，所以為了讓我們的交流更加暢通；為了讓我們的友誼更加天長地久；為了讓我們民族之間的感情更加緊密；就讓我們一起學會講普通話吧！

學普通話作文8

　　爸爸是正宗的廣東人。說起他的普通話呀，我就想起媽媽給我說的爸爸大學時的故事。那天是開學的第一天，老師讓他自我介紹，爸爸的名字叫L喜，可是他在班上大聲地說了一聲“死（喜）”，一剎那，全班哄堂大笑。

　　為了驗證爸爸的普通話水平是不是真的那么差，我就叫他讀我們熟悉的繞口令：“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。”沒想到爸爸居然能讀成“四四四，四四四，四四四四四。”于是，我決定教爸爸說普通話。

　　從爸爸說的繞口令中，我發現了爸爸普通話說不好的'根源，分別是：xi和si分不清，si和shi分不清。于是，我開始教爸爸讀這幾個音。我剛教了一會兒，就感覺教他好象沒有想象中的那么簡單。我一開始讀si，他也跟著讀si，可是我一讀shi，他還是讀si，好象他的舌頭卷不起來似的，快氣死我了！但是我還是堅持地教了下去。過了一個月，爸爸基本上會讀這幾個音了，只是偶爾會讀錯，我讓爸爸沒事就多讀這幾個音。

　　從那時候到現在已經有一年多了，爸爸的普通話水平也突飛猛進，快追上我，我很開心！

學普通話作文9

　　說起媽媽學習普通話時的樣子，那別提多可愛了！

　　那天放學回到家，我一打開門，屋里靜悄悄的，連一個人影都沒有。我滿屋子尋找大叫著：“媽媽，媽媽！”這時，從媽媽的臥室里傳出了一點聲響。我迅速打開臥室門，呀，媽媽正端坐在床上，手里捧著一臺錄音機。錄音機傳出標準的普通話：“你好……”哦，我那可愛的媽媽正在認真學習普通話呢。因為我的媽媽老家在臨海，說話口音和路橋方言差很多，媽媽平時和奶奶溝通的時候經常鬧笑話，更不要說在外和別人接觸了。所以，媽媽下定決心要學習普通話。

　　看到媽媽在家，我就放心了。我不好意思打攪她學普通話，就回了自己房間，不過臨走時，我探頭提醒媽媽：“媽媽，有不懂的詞語記得來問我哦。”“好的好的，兒子，我知道了。”媽媽頭也不回地回答。

　　過了一會兒，媽媽悄悄地打開我的房門走進來，和聲細語地對我說：“宇軒，來，陪媽媽一起練習普通話好嗎？”我抬頭盯著媽媽的眼睛，已然猜透了她的心思，她是不好意思說讓我教她呀，哈哈！“好的.，媽媽，我也學習，我們一起進步。”于是，媽媽拉著我的手來到客廳，一本正經地安排道：“今天，你們老師布置了聽寫的作業，我要用標準的普通話來報，有不對的地方你要及時指出來。”媽媽的態度很嚴肅，可在我看來，媽媽那鄭重其事的學習樣子是那么可愛。

　　“知道了，媽媽。”我笑著回答。為了配合媽媽，我假裝有聽寫的作業，接著跟媽媽說：“媽媽，你報吧。”

　　“爆發、螞蚱……”我一邊認真地在本子上寫著，一邊仔細地辨別媽媽的發音。當媽媽報到“啰（羅）嗦（索）”的時候，我一聽，立馬頭皮發麻，哎呀，壞了！

　　媽媽這話一出口，我就忍不住哈哈大笑起來，因為媽媽把“啰嗦”讀成了“羅索”這個讀音，這下媽媽可在我面前出糗了。我連忙指出了她不對的地方。媽媽也不好意思地笑了起來，馬上改口重新報了一遍“啰嗦”。我看著媽媽的笑，感覺媽媽的笑特別可愛。

學普通話作文10

　　我的外婆是位退休的小學校長，她已經六十多歲了，教了三十多年的語文，什么語文知識、作品分析、寫作能力等各方面樣樣都很精通，可她最大的缺點就是普通話不太標準，對于我這個一實小的學生來說，給外婆糾正讀音，讓她能說標準的普通話就成了我暑假中的一件小任務。

　　一天下午，我在外婆家玩，外公要去超市買東西，外婆叮囑道：“千萬別忘了買支牙膏（gǎo）回來。”聽著這話，我總感覺牙膏的發音不正確，可又不能確定，我把心中的疑惑告訴外婆，外婆根本不信，說：“牙膏的發音很正確，應該是第三聲啊。”我拿出不打破砂鍋絕不罷休的勁頭來，跑到外婆房間拿出一本厚厚的漢語詞典來，我仔細地查了“膏”的發音，哦，原來這個字正確的讀音是“gāo”，而不是外婆口中的“gǎo”，我連忙捧出外婆常用的小黑板，用粉筆在上面寫上了大大的“牙膏”這個詞，并注上了拼音，準備就緒后，我把外婆叫過來，讓她跟著我念，起初外婆還不相信我，可她看了詞典后也就無話可說了，跟著我認真的一遍遍地念著，那勁頭真像個小學生，我心中的得意勁啊，甭提了。

　　當然，這可不是唯一的一次啊。還有一天，外婆在給我們上作文課，她讀了句“鮮（xuān）艷的紅領巾飄揚在胸前……”，當時我聽著就覺得有些別扭，可也沒多想。課后，我又仔細地琢磨了外婆的這句話，哦，毛病原來又是在讀音上啊，鮮艷的“鮮”字應該是（xiān），而不是外婆讀的`（xuān），所以聽起來不順耳啊。我又拿出上次的勁頭來，幫著外婆一遍遍地糾正過來。

　　一個暑假，我幫著外婆改掉了不少發音的毛病，幫著外婆學說標準的普通話，外婆稱我是她“普通話的小老師”，并且時常夸我們一實小的孩子普通話說得棒呢。當然，外婆的普通話現在也大有長進，已經說得很不錯了啊。

學普通話作文11

　　每當上到語文課，就是我最自信最得意的時候，因為老師總會第一個叫我范讀課文。我口齒清晰，充滿感情的誦讀，不僅老師對我嘖嘖稱贊，同學們也向我投來了羨慕的目光。在學校舉辦的朗誦演講比賽中，我還獲得過好幾個獎項呢！

　　原來，我的普通話不標準，有好多音都讀不準，讀起書來，常常惹得同學們哄堂大笑。

　　可自從看過學校創辦的柳芽電視臺之后，一種羨慕的感覺油然而生。柳芽電視臺是一個選舉優秀主持人的節目，每周選出2名口齒清晰、發音標準的播音員，學期結束時，給優秀的主持人發獎狀。我望著一個個主持人，在電視臺展示自己，我就會有一種沖動，一種想學好普通話的沖動。我不僅要做學校電視臺的主持人，將來還要做正規電視臺的名牌主持人，我要讓別人都知道我和名字，都知道世界上有丁燕飛這個人。

　　從此，我一直為了我的目標刻苦努力著。每次，我一回到家，做好作業后，第一個要做的事，就是要練習普通話。當我遇到讀不好，或讀不準的音和句，我便會標上讀音，做上記號，單個的讀，放進句子里去讀，一遍一遍地讀，直到滾瓜爛熟。

　　星期天的中午，我正在對著鏡子練“新”字，新字這個讀音Xing，我總會在讀新字時發著Sing的讀音，要改成Xing，可真不容易啊！媽媽來叫我吃中飯，見我反復地讀：“新……。”奇怪了！叫道：“孩子，吃飯了。”我沒聽見，她急了，一只手摸著我的額頭，另一只手摸著自己的額頭，然后用手捏了捏我的臉，焦急地說：“孩子，怎么了，你這是怎么了呀？”“哎呀！好疼啊！”這時，我才回過神來，答道：“媽媽，沒事兒，沒事兒，我沒事兒，我的臉都被你捏疼了。”“孩子，你哪兒不舒服，要不，我們上醫院吧！”媽媽親切的問。“沒事的，我是在練習普通話呢！”

　　經過半學期的`苦練，功夫不負有心人，我終于如愿以償地當上了學校柳芽電視臺的主持人。這學期結束，我還被評為學校最佳主持人呢！學好普通話不容易，但當你用一口流利標準的普通話與人交流時，那種心情真能用“比蜜還甜”來形容。

　　說好普通話已經成為我的愛好，我覺得這也是時代的需要，普通話已經成為中國的標志，國際交流的工具。隨著我國國際地位的逐步提高，很多外國人都表示要學好普通話了，作為一個中國人，更應當說好普通話。

　　梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。只要經過努力，你也會說得一口流利而標準的普通話。

學普通話作文12

　　普通話在這21世紀，應用最廣泛，要是沒學好普通話，就沒辦法跟人交流。

　　星期六下午，我和爸爸、媽媽一家人騎著摩托車到外公家玩。路上來來往往的車輛很多，爸爸騎車，我和媽媽欣賞著路旁的花草樹木，一路上我們一家人有說有笑，快樂極了！說著笑著，我們不知不覺就來到了外公家。

　　早已接到電話知道我們要來的外公帶著寶貝孫女——蔣鑫燁，早已等候在家門口。小鑫燁看見我們來，就一下撲過來抱住我叫：如如姐姐、如如姐姐……我高興地答應到：“哦”。接著我們正準備往家里走，小鑫燁跑在前面，她一進家門就說：“如如姐姐，快點進來，我要關‘磨’了”。我想：什么‘關磨’啊，我正思索著……媽媽似乎看出了我的心思，說：“她說的‘關磨’意思是‘關門’”。我想：因為外公小時侯家里窮，沒錢讀書，只能靠自學，所以有些普通話比較不準。而正當這時候小鑫燁又天天由外公帶著，外公的一言一行也就自然成了她的主要模仿對象之一。我想：要糾正小鑫燁的普通話錯誤，必須先將外公的`普通話糾正過來。

　　于是，我對外公說：“外公，你的普通話不大準，能讓我教教您嗎？”“好啊，我正愁著沒人教我，你當“小老師”可得當好哦，我這學生一定會認真學習”，外公說。我說：“沒關系”。外公也跟著說：“妹——慣——死”！“唉，外公呀，你說錯了，是沒—關—系，而不是妹——慣———死”，我一字一頓地說。“沒關系”，外公學會了一個。緊接著外公問我“嚇無”天氣熱嗎？我一聽外公又說錯了，我又給外公糾正了，是“下午”，不是“嚇無”……我把課堂上老師教給我的如何拼拼音的方法交給了外公，還把一年級的語文書交給了外公，外公細心的翻閱著我給他的書本，并虛心、認真地聽著，此時我的心里樂滋滋的。突然，媽媽在櫥房大聲喊：“如如，快來吃飯。”我回答：“來了！”外公也說：“如如，先吃飯，回頭再教我。”

　　吃完飯，我和外公又來到客廳，邊說邊聊。在聊天中，我注視外公的表情，看著他那慈祥的面容，心想：外公都這么大年紀了，還那么謙虛，還那么好學，他的這種精神使我受到了很大啟發。我下決心在今后的學習、生活中也要象外公一樣，謙虛好學，不恥下問，活到老學到老，做一位對社會有用之人！

學普通話作文13

　　我在做作業，聽到奶奶用普通話說：“有南家餅呀，誰要吃南家餅啊！”

　　“咦！什么南家餅啊，什么餅，去看看，什么新品種，看看好不好吃！”我想。我出去一看，一包餅，一看這包裝，這不是南瓜餅嗎？

　　“這是南瓜餅呀，南家餅呢？”我用始興話對奶奶說。“是呀，這是南家餅呀！”奶奶用普通話說。這時我明白了，是奶奶的普通話不標準，始興話家和瓜音一樣，所以奶奶說錯了，

　　于是我教奶奶：“南瓜餅。”

　　“南家餅。”奶奶說。

　　“哥屋啊（guā）瓜南瓜！”我說。

　　“鬼屋啊家南家！”奶奶說。

　　“南瓜。”

　　“南家。”

　　好一陣子，奶奶才說是“南瓜”了，她邊走邊說：“哥屋啊瓜，南瓜的瓜，南瓜的家，南家的瓜，南家的.家……”瞧，說著說著又走音了！

　　后來，我又拿著南瓜餅逗奶奶：“吃不吃南家餅啊！”奶奶馬上糾正道：“不是南家餅是南瓜餅！”她一臉嚴肅。

　　奶奶學會了南瓜的普通話怎么說了。

學普通話作文14

　　今天，我在做作業，聽到奶奶用普通話說：“有南家餅呀，誰要吃南家餅啊！”“咦！什么南家餅啊，什么餅，去看看，什么新品種，看看好不好吃！”我想。我出去一看，一包餅，一看這包裝，這不是南瓜餅嗎？“這是南瓜餅呀，南家餅呢？”我用始興話對奶奶說。“是呀，這是南家餅呀！”奶奶用普通話說。這時我明白了，是奶奶的普通話不標準，始興話家和瓜音一樣，所以奶奶說錯了，于是我教奶奶：“南瓜餅。”“南家餅。”奶奶說。“哥屋啊（guā）瓜南瓜！”我說。“鬼屋啊家南家！”奶奶說。“南瓜。”“南家。”好一陣子，奶奶才說是“南瓜”了，她邊走邊說：“哥屋啊瓜，南瓜的瓜，南瓜的'家，南家的瓜，南家的家……”瞧，說著說著又走音了！后來，我又拿著南瓜餅逗奶奶：“吃不吃南家餅啊！”奶奶馬上糾正道：“不是南家餅是南瓜餅！”她一臉嚴肅。奶奶學會了南瓜的普通話怎么說了。

學普通話作文15

　　我奶奶今年六十八歲，頭發銀白，瘦小的臉上戴著一副老花鏡，臉上總是帶著慈祥的笑容。她生在陽澄湖，長在陽澄湖，說一口標準的陽澄湖話，對普通話可以說是一竅不通。

　　有一天晚上，我拉著奶奶看電視廣告，她只好勉強同意。剛坐下，屏幕上出現了一男一女，手捂著肚子，“哎喲，哎喲”地哼著。畫外傳出“免受開刀苦，惟有膽寧片”的廣告詞。“什么開檔褲呀？”奶奶聽了奇怪地問我。我聽了哈哈大笑，對奶奶解釋道：“您聽錯啦！不是‘開檔褲’，而是‘開刀苦’。”奶奶聽了自己也笑起來了，自言自語地說：“老了，老了，連普通話也聽不懂，真不中用。”

　　最近奶奶一反常態，卻主動要我教她學普通話，原來奶奶天天早晨上菜場買菜，現在賣菜的有好多都是外地人，講的`是普通話，討價還價的時候，你聽不懂我的話，我也聽不懂你的話，真麻煩。奶奶這才領悟到，改革開放和老年人也有密切的關系。

　　于是，每天晚上我抽出半個小時，教奶奶學普通話。有時候我讀課文，她也在旁邊輕輕地跟著讀，幾個月下來，奶奶能講些簡單的日常用語了。從此以后奶奶看電視也更有滋味了，人也更精神了。每當我放學回來，她還會用普通話說：“我的小老師回來了。”弄得我都不好意思了。

　　奶奶終于學會普通話了，我真為她感到高興。

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