在日常過程學習中，大家都參加過主題班會吧？主題班會除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。你都參加過什么類型的主題班會？下面是小編為大家整理的普通話規范字主題班會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

普通話規范字主題班會1

　　活動目標：通過此次主題班會，提高對普通話的認識，自覺在校園使用普通話交流，推廣普通話的使用，增強對祖國語言的熱愛。

　　活動地點：五(1)班

　　活動過程：

　　一、普通話知識知多少?學生搶答

　　1. 普通話中的“普通”二字什么意思?

　　“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思。

　　2.什么叫做普通話?

　　它以北京語音為標準音，以北方方言為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。

　　3.國家規定的普通話宣傳周的時間是?

　　1998年起，每年9月份第三周為推廣普通話宣傳周。

　　4.新時期推廣普通話的.方針是?

　　大力推行、積極普及、逐步提高。

　　主持人總結：普通話是我國通用的語言，它是從現代漢語中發展而來的標準語言，是以北京語言為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。

　　普通話它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能簡單地把普通話理解為漢語或等同于漢語。由于我國是個多民族、多方言的國家，大力推廣普通話有利于維護祖國的統一，增強中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀的中學生，有必要學好普通話。

　　二、1.自由討論：我們為什么要講普通話?

　　分小組討論，討論后發言。

　　2.講述故事《鄉村面館》

　　主持人：有請邱夢嵐同學為我們帶來故事《鄉村面館》

　　有這么一個故事，叫鄉村面館，說的是在一個偏僻的鄉村，有一個游人因為肚子很餓，就走進一家面館，說：“有什么好吃的，快燒一碗，我吃了要趕路。”可這家小館由于特殊原因今天不營業，所以回答“咪……”意思是沒有。而這個游客聽成了面，他想“面也行”，就點點頭坐在哪兒等，過了好一會兒，不見有動靜，就火了：“面條，快，怕我不付錢嗎?”店里人說“洞咪，洞咪……”意思是沒有，那游客說冬瓜面也行，為什么不給我燒?“咪就咪，吵啊咪呀!”意思是沒有就沒有，爭吵也沒有，游客說“還有炒面，為什么不早說。”

　　主持人：聽完這段故事后，我們都被故事中的人物因語言不通而逗得開懷大笑，同時也讓我們若有所思，推廣普通話是迫在眉睫的

　　主持人總結：我們要大力推廣普通話，促進語言文字規范化。

　　大家都知道，我國是一個多民族、多語種、多方言的國家，全國56個民族, 13多億人口，如果各地方言自成一體，那么這不僅影響人們的正常交往，而且極大的影響著經濟的發展。

　　為此，推廣普及普通話，有利于增進各民族、各地區的交流，維護國家統一，增強中華民族的凝聚力。所以，我們每一位師生都要大力宣傳，讓校園的每一面墻，每一塊黑板，每一櫥窗成為規范文字的鏡子，讓校園的每一組室，每一課堂成為普通話宣傳窗口。讓每一位學生成為全面推廣普通話的文明使者。

普通話規范字主題班會2

　　一、活動目標。

　　[認知目標]

　　1、明確“推廣普通話，推行規范字”的重要性。

　　2、積極主動的堅持講普通話，寫規范字。

　　[能力目標]

　　1、培養學生調查、分析、交流的能力。提高學生素質。

　　2、希望學生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話，寫規范字的習慣。對不講普通話，不寫規范字的現象勇于指正。

　　[情感、態度、價值觀目標]

　　1、讓學生學會交流與合作，并形成參與、合作與分享的意識。

　　2、通過活動，引起學生的'現實關注。讓學生感悟語言文字美。使我校的語言環境變得越來越美好。

　　二、活動準備

　　1、在自己的校園里尋找不規范的字;

　　2、學校進行推普周活動;

　　三、活動過程

　　1、說說自己知道的關于普通話、寫規范字的宣傳語或廣告詞

　　說好普通話，“知音”遍華夏。講好普通話,朋友遍天下56個民族56朵花,56種語言匯成一句話:請說普通話溝通你我他,全靠普通話我說,你說,大家說,普通話是我們共同的歌規規矩矩寫字,堂堂正正做人，說普通話，迎四方賓客;用規范字，顯華夏文明。

　　2、說好普通話

　　(1)引言——什么是普通話

　　普通話就是現代漢民族共同語，是全國各民族通用的語言普通話以北京語音為標準音，以普通話為基礎方言，以典范的現在白話文著作為語法規范。“普通”二字的含義是“普遍”和“共通”的意思。 (2)自由發言：學生講述生活中關于不規范的語言文字的例子或笑話;

　　(3)以小組為單位進行繞口令比賽，評選出說的最好的小組予以表揚。

　　白石塔，白石白又滑，搬來白石搭白塔。白石塔，白石塔，白石搭石塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又滑。

　　(3)書法比賽，請同學們寫幾個漢字進行書法比賽(由于時間原因，可以少寫幾個，或者請同學們課前準備好)，選出寫的最好的同學給予表揚。

　　四、小結

　　1、小組討論嘗試自編童謠兒歌等：

　　“橫是橫，撇是撇，豎是豎，捺是捺，寫好規范字，說好普通話，不管你我他，快快行動吧”

　　希望同學們能從自身做起“說普通話，寫規范字”，養成好習慣。并且能把“說普通話，寫規范字”的重要性傳達給身邊的家人和朋友，大家一起行動起來。

普通話規范字主題班會3

　　一、活動目標

　　1、 明確“推廣普通話，推行規范字”的重要性。

　　2、 積極主動的堅持講普通話，寫規范字。

　　二、活動過程

　　一、創設情景，課題準備

　　主持甲-何婉盈 主持人乙—洪嘉瑋

　　在歡快的音樂中主持甲(以下簡稱甲)講故事。

　　南方有一位商人在一次與北方商人的業務談判中，對北方人說：“我們公司決定薄利多銷。”北方人聽不明白。因為語言不通而無法交流，無奈之下，南方商人只得將要說的內容“我們公司決定薄利多銷”這句話寫在紙上。但是他的文化水平不高，短短的一句話竟出現三個錯別字，因而，他失去了一次賺大錢的機會。

　　乙：同學們，聽了這個故事，你想到了什么?

　　板書班會主題：請講普通話 請寫規范字

　　甲、乙(合)：《請講普通話 請寫規范字》的主題班會現在開始!

　　二、快樂競賽，明確意義

　　主持人宣布活動規則：首先以小組為單位進行這方面的知識搶答，知識競賽分抽簽必答與搶答題兩部分，必答題20分，搶答題10分，答錯扣10分。最后看哪小隊得分最多就是優勝小隊。 題型如下：

　　1、 什么是規范漢字?

　　2、 什么叫普通話?

　　3、 全國推普周是哪一周?

　　4、 哪年哪月哪日，〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉正式執行?

　　5、 我國有多少個民族，多少種語言，多少種現行文字?

　　6、 不論說什么話，只要聽懂便行，這個觀點正確嗎?

　　7、 “走廊講方言，被罰去掃地”這種做法對嗎?

　　8、 普通話測試是從什么時間開始的?為什么要進行普通話測試?

　　9、 有人說“講方言是老土”，你是怎么看的`?

　　10、你知道幾種方言?會說嗎?

　　11、好普通話有訣竅嗎?

　　12、你認為“輕聲細語走過走廊”這個標語好在哪里?

　　(主持人總結比賽情況)

　　三、書法比賽，共同評價

　　甲：同學們的表演既精彩，又陶冶了我們。

　　乙：我們在興奮之時，覺得一定要阻止那些不講普通話不寫規范字的行為。

　　甲：是呀，為了規范語言文字，我們不僅要查看他人，更應從我做起，同學們，你從前在這方面做的好嗎?

　　乙 ：那么，我們現在以小組為單位賽一賽?賽什么?就賽寫“壹貳叁肆伍陸柒捌玖拾”這十個字吧!

　　甲：同學們，別看挺簡單，一定要仔細喲!要求自給工整，書寫正確。

　　(全對一個同學本組獎10分，不論誰錯一個字扣本組1分) (書法展評，自己報分)

　　四、教師小結，課后實踐

　　主持人：現在我代表同學們感謝老師給予我們的支持與肯定!也請同學們迅速成立啄木鳥小組，迅速開展啄木鳥活動，消滅街頭巷尾的錯別字!

普通話規范字主題班會4

　　教學目標：

　　使學生明白青少年時期處于學習語言文字的重要時期；具備講普通話、用規范字是們

　　進行社會實踐活動的基本能力之一。

　　教學方法：

　　講解、討論法、競賽活動。

　　教學過程：

　　（一）引言

　　國家語委強調，維護語言文字的純潔、健康，不但是一個國家文明程度的標志，也是關于國家主權和民族尊嚴的大問題。當前，社會語言應用空前活躍，語言文字作為交際工具的作用尤為突出。在這種情況下，國家頒布了《中華人民共和國國家通用語言文字法》。為了認真貫徹國家、省、市、區有關部門關于加強語言文字規范化工作精神，進一步在校園內做好推廣普通話，推行規范字的工作，切實發揮“學校是純潔祖國語言文字的堅強陣地”的作用，凈化校園語言文字環境，使全體師生能自覺講普通話，寫規范字，做文明人，促進學生綜合素質的提高，提升學校的辦學品位。

　　（二）展示不規范文字圖片（學生街頭調查所拍圖片：用電腦展示）

　　（三）自由發言：學生講述生活中關于不規范的語言文字的例子或笑話。

　　（四）以小組為單位繞口令比賽

　　白石塔

　　白石白又滑，搬來白石搭白塔。

　　白石塔，白石塔，白石搭石塔，白塔白石搭。

　　搭好白石塔，白塔白又滑

　　四和十

　　四和十，十和四，十四和四十，四十和十四

　　說好四和十得靠舌頭和牙齒

　　誰說四十是“細席”，他的舌頭沒用力；

　　誰說十四是“適時”，他的舌頭沒伸直。

　　認真學，常練習，十四、四十、四十四。

　　語言美是文明禮貌的一個重要標志。作為新世紀的初中生，我們不僅要說好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語，比如，“請”“謝謝”“對不起”等。

　　（五）倡議書（印發紙質材料生均一份）：

　　1.我們要認真學習、貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，增強語言文字規范化的法律意識、公民意識。

　　2.積極學習、使用普通話。要把說普通話和維護祖國語言的純潔與健康、同愛國結合起來，把推廣普通話提高到愛國主義的高度，使學普通話、說普通話成為一種維護民族榮

　　譽、崇尚祖國漢語言文化的行為。

　　3.上課回答問題、課下與同學們討論問題、向老師請教問題時要使用普通話，逐漸養成說普通話的習慣。作業必須使用規范漢字，要對不規范的語言、文字行為及時予以指正。

　　4.在學習過程中，彼此之間的交流應使用普通話，形成良好的語言交際環境，讓普通話真正成為我們的校園語言。

　　5.日常生活中時刻注意自己的.口語發音，并且能和周圍的鄰居、同學、親屬相互督促，積極地糾正普通話的發音，使規范用語成為一種自覺行為。

　　6.從身邊的瑣碎小事做起，不說粗話和臟話，在各種場合使用普通話和文明語來塑造良好的個人形象，為建立文明班級，文明校園獻出我們的微薄之力。

　　（六）結束語

　　同學們，普通話同青春攜手，文明語和時尚并肩，讓我們大家從現在做起，從自身做起，說普通話,寫規范字,做文明人,樹新風尚，以實際行動“構建和諧語言生活，營造共有精神家園”。相信在我們全校師生的共同努力之下，我們的校園一定會成為一個語言規范、精神文明、環境優雅的和諧校園，我們的學校一定會早日創建成為語言文字規范化示范校，為構建社會主義和諧社會做出應有的貢獻!

普通話規范字主題班會5

　　二十一世紀，每一天都是新的，每一天都面臨新的機遇和新的挑戰。尤其在今天，我們面對的是具有新視野、新思想、新觀念、新思維的群體。在學習交流中、工作、業務聯系中、結社聚友中、人與人之間的來往接觸中，都離不開講普通話和運用規范字。因此，推廣普通話，運用規范字，已成為教育教學和社會經濟發展的當務之急，是每一個中國公民責無旁貸的責任和義務。

　　主持人：下面請兩位同學說一說為什么要講普通話寫規范字?

　　1、普通話就是我國各民族通用的語言。我國目前確定的共有56個民族，80多種語言。大家都知道，語言是交際的工具，語言不通必定會防礙人們的正常交往，也就必然會限制經濟、科技、文化事業的發展。人們為了擴大交往，尋求自我發展創造條件，要消除方言隔閡，就必須學習普通話這一法定的共同語。掌握標準的普通話是適應辦公現代化，高效率工作的必備條件。

　　2、書面交際是人們交際活動的一個重要方面。除了印刷電子郵件等以外，書面交際要靠寫字來實現。信息傳遞得是否準確、是否順暢、是否高效，受到多種因素制約，其中，字寫得怎么樣是重要的一環。所以，平時一定要把字寫規范。

　　3、如今高速發展的社會中，不規范的語言文字愈來愈多，諧音字，錯別字，比比皆是。我們作為中國人，就應該尊重古人的文化遺產，好好利用而不是肆意地去破壞，同時現今越來越多的外國友人來學漢語，這些字都會被他們批評和笑語，所以我們應該把說規范語，寫規范字落實好

　　下面我們找幾個同學來講一下說普通話的.好處：

　　1、學好普通話，不會鬧笑話

　　2、講好普通話，事事好說話

　　3、外國賓朋到中國，到了中國學漢語。漢語就是普通話，人人都能聽得懂

　　4、說普通話，行萬里路

　　5、人人都說普通話，祖國處處在變化

　　6、普通話，用處大，人人說，增文化

　　7、講好普通話，走遍中國都不怕

　　8、普通話，明白事

　　9、學好普通話，發揚中國歷史文化

　　10、今年過節不說話，要說就說普通話

　　11、說好普通話，大江南北任我游

　　主持人：

　　同學們說了這么多說普通話的好處，以后生活中我們都要注意講普通話。為了推廣普通話還很多口號呢?通過前幾天做手抄報活動，哪位同學知道推

　　主持人：

　　同學們說了這么多推廣普通話的口號，大家是知道說普通話的重要呢?今天 同學還為今天的主題班會，準備了一篇演講，《說普通話，寫規范字》。

　　主持人：

　　《中華人民共和國憲法》規定：“國家推廣全國通用的普通話。”作為承擔著培養祖國接班人重任的學校，校園就理所當然地成為推廣普通話、運用規范字的重要場所。小學生更理所當然地成為說普通話、用規范字的先行者。使用普通話也是提高學生綜合素質的重要途徑。

　　讓我們共同努力，人人都說普通話，人人都寫規范字，為營造規范的校園語言文字環境各盡所能，使我校的語言文字規范化工作在學校當前大好形勢下再上一個新的臺階。

普通話規范字主題班會6

　　一、活動目標：

　　我國地域遼闊、人口眾多，是一個多民族、多語言、多方言的國家，需要確立、普及共同語以保證交際暢通。因此，通過此次主題班會,讓孩子認識到講好普通話的重要性，培養學生熱愛祖國語言文字的思想感情，提高學生說好普通話的能力和參與意識。

　　二、活動目的

　　1、認識到說好普通話的重要性。

　　2、推廣普通話能夠增強凝聚力。促進同學之間的交流。

　　3、培養學生的組織能力和團結與合作的能力。

　　三、班會形式：詩歌朗誦、繞口令、自由發言

　　四、集合列隊，整理隊伍。

　　1、中隊長發出命令：全體起立！各小隊報數！

　　2、小隊長向本小隊隊員發出“立正”口令，然后跑步到中隊長面前，敬禮，報告，“報告中隊長，第x小隊原有x人，實到x人，報告完畢”。

　　3、中隊長敬禮，回答：“接受報告！”

　　4、小隊長回原位，各小隊稍息。

　　5、各小隊依此報告完畢后，中隊長跑步到中隊輔導員面前，敬禮，報告“報告輔導員......報告完畢！”

　　6、中隊輔導員敬禮，回答“接受報告！”

　　7、中隊長發出命令，“全體立正！出旗！全體隊員行隊禮！”禮畢。

　　8、“齊唱隊歌！”

　　五、活動過程：

　　主持人（合）：敬愛的老師，親愛的同學，大家下午好！五三班“說普通話、寫規范字，開文明花”主題班會現在開始。

　　男：1999年11月，聯合國教科文組織的一般性大會宣布：從20xx年起，每年的2月21日為國際母語日。

　　女：今天恰好國際母語日。

　　男：從我們踏進校園的那時起

　　女：從我們開始學習第一堂語文課起

　　男：從我們接觸拼音字母的那刻起

　　女：普通話就已深入我們每個人的心中

　　男：普通話，作為全中國56個民族語言的標準，更是中國語言的一種象征。

　　女：在此，我們希望通過我們的主題班會，向大家展示普通話的魅力和豐采。

　　男：都說中國的文字是最美的。好聰明的中國人，好優美的中國話。全世界都在學中國話，全世界都在講中國話。讓我們認真地聽一首歌《中國話》。

　　女：一首中國話道出了我們的驕傲我們的自豪，當我們講一口標準的普通話時，那些音符，那些節奏，似乎在和我們的血脈一起跳動。我們領悟到了普通話的美之所在。其實，說普通話是每個中國公民的權利和義務。

　　男：記得有句幽默語說得好：世界上最遙遠的距離，不是天涯海角，而是你就站在我面前，我卻聽不懂你所說的方言。下面我們就來聽聽故事大王為我們帶來的精彩故事。

　　例一：話說湖南一個口音很重的縣長到村里作報告：“兔子們，蝦米們，豬尾巴！不要醬瓜，咸菜太貴啦！！”（翻譯：同志們，鄉民們，注意吧！不要講話，現在開會啦！！）縣長講完后，主持人說：“咸菜請香腸醬瓜！”（翻譯：現在請鄉長講話！）鄉長說：“兔子們，今天的飯狗吃了，大家都是大王八！”（翻譯：同志們，今天的飯夠吃了，大家都使大碗吧！）“不要醬瓜，我撿個狗屎給你們舔舔。”（翻譯：不要講話，我講個故事給你們聽聽。）

　　例二：一位山東籍的語文老師，為學生朗讀了一首題為《臥春》的陸游的古詩，要求學生聽寫出來。語文老師朗讀如左，有位學生聽寫如右：

　　《臥春》《我蠢》

　　暗梅幽聞花，俺沒有文化

　　臥枝傷恨底，我智商很低，遙聞臥似水，要問我是誰，易透達春綠。一頭大蠢驢。

　　岸似綠，俺是驢，岸似透綠，俺是頭驢，岸似透黛綠。俺是頭呆驢

　　與鬧笑話相比，一位南方的商人可為普通話說不好付出了慘重代價。南方有一位商人在一次與北方商人的業務談判中，對北方人說：“我們公司決定薄利多銷。”北方人聽不明白。因為語言不通而無法交流，無奈之下，南方商人只得將要說的內容“我們公司決定薄利多銷”這句話寫在紙上。但是他的文化水平不高，短短的一句話竟出現三個錯別字，因而，他失去了一次賺大錢的機會。

　　女：生活中由于我們不講普通話或者講了不標準的普通話而鬧出的笑話很多，所以推廣普通話，講好普通話，對我們而言，具有長遠的'意義。希望我們從今天起，從現在起，說好普通話，推廣普通話。

　　男：普通話是一根紐帶，連接你、我、他。其實，我們在課堂上，同學與老師的學習交流就是使用普通話。那么，下課同學們之間的內心溝通也應使用普通話。

　　合：語言美是文明禮貌的一個重要標志。作為新世紀的接班人，我們要練好普通話，說好普通話。

　　男：繞口令是我國口頭文學的一支奇葩,人們往往用它來訓練語言表達能力。下面請大家來聽一段繞口令。

　　女：要念好念準繞口令的確是有點難度的，讓我們一起來做一做有趣的口部運動吧。

　　讀讀繞口令。

　　門口吊刀，刀倒掉著

　　八百標兵奔北坡，炮兵并排北邊跑。

　　炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。

　　1.化肥會揮發

　　2.黑化肥發灰，灰化肥發黑

　　3.黑化肥發灰會揮發；灰化肥揮發會發黑

　　4.黑化肥揮發發灰會花飛；灰化肥揮發發黑會飛花

　　男：同學們的繞口令說得很好也很認真。作為新世紀的我們，是祖國未來的建設者和接班人，我們除了學好文化知識，還應該自覺地去說好普通話、寫好規范字。下面我們就來比一比、賽一賽。

　　女：現在，我們現在來賽一賽？賽什么？

　　男：就賽寫一到十吧！同學們，可別小看這幾個字，要求寫大些哦！

　　（每組請一名同學比賽）

　　女：我們今天的活動場景真的令人感悟！

　　男：是呀！推廣普通話，推行規范字已經在我們心中生根、發芽！

　　男：春風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，語言美，會說話，行為美，讓人夸。談吐文雅，學會說話，時刻使用普通話。下面請欣賞相聲《說話》

　　甲：嗨，好久不見，您好！

　　乙：哎！你說我會說話嗎？

　　甲：你怎么不會說話

　　乙：我......我不是啞巴吧

　　甲：誰說你是啞巴啦

　　乙：可有人說我呀！

　　甲：誰呀！

　　乙：咱們的門衛梁爺爺。

　　甲：他怎么說的呀

　　乙：挺機靈的孩子不會說話。

　　甲：你怎么不會說話，去問問梁爺爺呀。

　　乙：哎！你聾了，我說的既不是古文，又不是英文，都是中國話哩！噢，我明白了，你是老外吧，外國梁老頭兒！

　　甲：你是不會說話。

　　乙：怎么不會說話

　　甲：你說的話都是橫著出來的。

　　乙：橫著出來的我的嗓眼就這么細溜，橫著出來有那么大的地方嗎？不信，你看！

　　甲：行啦，行啦！人家梁爺爺是個比喻。

　　乙：比喻！

　　甲：對！人家梁爺爺說你不會用文明禮貌用語。

　　乙：那我應該怎么說呀

　　甲：對長輩要稱您，要叫梁爺爺。

　　乙：梁爺爺，您好！您吃飯了嗎？有事就叫我一聲，別客氣啦！

　　甲：哼！是個有禮貌的孩子。

　　乙：梁爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會說話哩！

　　甲：你說誰呢

　　女：《說話》這個相聲告訴我們，跟別人說話時可真得講究點。語言美是文明禮貌的一個重要標志。作為新世紀的小學生，我們不僅要說好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語，比如，“請”“謝謝”“對不起”等。

　　合：最后，讓我們一起行動起來，人人都說普通話，人人都寫規范字，遍地盛開文明花！請欣賞朗誦《講好普通話，溝通你我他》。

　　什么叫做普通話？北京方言是基礎。

　　為什么要講普通話，中國方言差別大。

　　人人都講普通話，民族文明進步大。

　　在家都講普通話，家庭和氣生財了。

　　出外講好普通話，處處方便需要它。

　　行行都講普通話，早日實現現代化。

　　全民都講普通話，社會進步文明了。

　　人人說好普通話，個個都寫規范字。

　　說好一口普通話，一定先從我做起。

　　寫好一手規范字，個人形象進步大。

　　人人意識如此強，目標實現就不難。

　　樹立語言規范化，提高民族文化觀。

　　從小學好方塊字，一生享受用不完。

　　全國人民一口話，祖國越來越強大。

　　全民都用規范字，民族文明文化強。

　　說好一口普通話，寫好一手規范字，交流方便你我他，走遍神州都不怕，走遍神州都不怕。

　　結束語：

　　女：普通話是我們的國語，作為一個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。

　　男：作為新世紀的學生，是祖國未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話。

　　合：身為炎黃子孫，我們有責任有義務維護漢語的純粹和完備。守住母語這一民族的生存發展之根，漢語--這壇傳承千年的佳釀，才會越陳越香。

　　男：讓我們一起來喊出我們的推普口號。（齊讀）

　　合：時時說普通話、人人寫規范字、處處開文明花！

　　女：下面有請輔導員講話。

　　師：今天的主題班會馬上就要結束了，通過這次活動，我們都知道了推廣普通話的重要性。在今后的學習、生活中，我們不僅自己要說好普通話，還要積極推廣普通話、人人都寫規范字、積極爭做文明人。

　　男：是啊，大家都來推廣普通話，全社會普及普通話，讓大家開心溝通，講訴成功。今天的主題班會“說普通話、寫規范字、開文明花”到此結束。

　　隊會結束

　一、呼號

　　中隊長：全體起立！請大家舉起右手，跟我呼號：“準備著，為共產主義事業而奮斗！”

　　全體隊員：“時刻準備著！”

　　二、退旗

　　中隊長：退旗！全體隊員行隊禮！

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