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作文我與普通話

更新時間：2024-05-17 18:21:57

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(熱門)作文我與普通話15篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的作文我與普通話，希望能夠幫助到大家。

作文我與普通話1

　　朋友，是每一個人生命里不可缺少的一部分，他能夠幫你分擔你的憂愁和煩惱，能夠陪你一齊笑一齊開心。樂交諍友，廣交益友不交損友，我就交了一個令我哭笑不得的好友。

　　他，是班中活躍的一份子，每次班級里發生了什么事一般都少不了他每次都可憐巴巴的挨批，這可不怨天不怨地，只怨他自我，這又有什么辦法呢比如說有一次被我們親愛的數學教師“提”到黑板上頭“板”思過去了，因為是最終一節課又是個周五，我這位親愛的朋友又忍不住活躍起來了，跟犯了多動癥似的，身體搖晃著嘴里還時不時嘟囔幾聲。這不教師煩了把他請到了講臺，他大約一米六左右，一副小眼鏡架在他的鼻子上，兩只眼睛睜得斗大生怕別人看不見。他在我們看來可能就是一個厚臉皮別人怎樣說都不聽的人。唯有教師的小棍才能震得住他。真是天不怕，地不怕，就是怕教師的竹小棍。可是平時大大咧咧的他也有沉默寡言的時候，可是機率很校

　　有時候他真的很煩人，比如上政治課的時候他更活躍了老是擾亂課堂紀律。教師叫寫個東西他就抓耳撓腮，等把教師惹急了他立刻就閉嘴了，不等教師把某道題的答案說出來他又開始叨叨了，嘴里閑不住的問：教師，選a還是選b，哦選a吧，哎肯定的。聽我的沒錯的!嘴巴里反復的.這樣叨叨。他可真不閑煩吶!

　　他還有一個眾所周知的事：好吃!號稱我們班里的“大胃王”。

　　事件簡直太多了，比如我們學校食堂一般都會有炸饅頭一下課他總是第一個沖出去，喊著口號令全班哭笑不得!還有是比如說班里有那個同學沒來有一盒剩下的飯，他不等教師說自我全包了。教師有時候吃不了那么多的盒飯就分給他一半，這還不算什么當時中午時我們班的米飯不夠了，就拿來了饅頭當時他已經吃完了一個了又二話沒說上去抓了三個饅頭兩個抓在手上，另一個咬在口中，哎呀，那個樣貌!簡直比喻成餓狼撲食再恰當可是了。

　　他的“大胃王”稱號來歷還有一個就是在補習班補習時每次上著課他總會大喊：“教師，我餓了，餓死我了，教師我今日早上沒吃飯。”每當看見有巧克力的同學他都會冥思苦想的想著怎樣才能吃到。教師如果明白他餓了就會給他一些面包或者是餅干吃，這不這“大胃王”的稱號可真是名不虛傳啊!

　　這個朋友，身上的特點有許多，是一個可愛而又不失天真的人。

作文我與普通話2

　　人世間最可貴的感情無疑是親情，但除了親情之外，便是友情，世界上沒有比友情更加完美更加令人愉悅的事情了。朋友，他能夠在你有困難的時候幫忙你，在歡樂的時候與你分享，在痛苦憂傷的時候與你分擔苦難。從懂事到如今，我們認識過無數的朋友，但隨著時間的流逝，空間的分隔，那些始終陪伴在身邊，始終如一的人，才更加珍貴。我很欣慰，我身邊有這么一個人。

　　我和林麗是高中的同學。高二時候的文理分班，我們都被分配在了同一個班級里。還記得那個時候第一天去班級報道的時候，一進教室沒有一個人認識。突然之間有一個人闖進了我的眼簾，她有一頭金黃色的長卷發，扎著高高的馬尾，安安靜靜的坐在靠近講臺的第一排座位上。第一次注意到她，是因為她有一雙淺棕色的'眼睛，轉悠著似乎腦袋里又在蹦著什么鬼點子。她是一個外表看起來很文靜乖巧，心里有著很多機智鬼點子的女生。隨著之后慢慢的接觸，有共同語言的我們就這樣成為了形影不離的好朋友。

　　林麗性格溫和平緩，遇見事情總是不慌不亂，她的性格正好和我互補。在相處的那么長時間里，經歷過歡樂，經歷過悲傷。我們一齊在教室討論.難題，一齊放學慢慢走回家，一路上談天說地，時常忘記了回家的時間。我們有過很多完美的回憶，我們最喜歡去海邊看海。在高考畢業后的那個假期，一有空閑的時間我們就會相約去海邊看海，吹著海風，有時候一坐就是好幾個小時。跟她在一齊，我沒有任何束縛。我們能聊心里話能開彼此的玩笑，無拘無束。由于高考志愿錄取不一樣，我們都到異地求學。雖然我們不像以前那樣經常在一齊。可是有時間我們仍然會通電話聊聊彼此的近況。我仍然會想起以前一同度過的青澀時光，我很想念這個朋友。

作文我與普通話3

　　我們國家地大域廣，各地的方言五花八門。比如我們寧波話，外地人聽不懂，我有時也不能理解有些寧波老話的意思。而普通話是我國的母語，她把全國各地人們的表達聯系在一起，成為彼此溝通的橋梁。所以我們從小就要學習普通話，要是不會普通話，就會鬧出很多笑話。

　　我的外婆因為年輕的時候只講寧波話，也沒有學過拼音。外婆寫得一手好字，又清晰又整齊，她特別喜歡與我交談，教會了我許多知識。我從牙牙學語起就接觸普通話，寧波話反而不會說了。而外婆現在已有七十多歲，寧波口音怎么也改正不過來了。

　　有一次，我馬上要去上學的時候，外婆叮囑我說：“蔚蔚，放學后，你要‘頂頭摸腳’回來。”我一聽一愣，驚訝地問：“‘頂頭摸腳’是不是讓我最后一個回家？”外婆一聽急忙說：“不是讓你最后一個回來，是不能在路上‘蕩’。”我一聽：“‘蕩’‘蕩’什么啊？是不是像蕩秋千一樣蕩來蕩去啊？”媽媽在一邊樂不可支地說：“還寧波人呢，自己的方言都聽不懂。外婆意思是讓你放學后直接回家，不要在外面一路走一路玩，外婆會擔心啊。”外婆在我家住了三個月，我也聽懂了不少寧波話，這下子又長知識了。寧波話還真形象，“頂頭摸腳”兩點一線，還真直接明了啊。

　　但是有一次，外婆也跟我一樣鬧了笑話。那一天，媽媽不在家，外婆接到一個電話，外地口音、“兒”音很重。外婆聽得懂標準的普通話，但聽不懂北方味很濃的普通話，而對方更加聽不懂外婆的寧波話。兩個人在電話里嘰哩咕嚕地講了很久，外婆還是沒有弄明白對方是誰﹑找誰﹑有什么事。外婆急得直流汗，把我叫過去做翻譯。原來是媽媽的大學同學，山東人，要到寧波來旅游，還要來看看老同學。掛斷電話后，外婆笑瞇瞇地夸獎了我。

　　我決心一定要教外婆學說一些普通話，先從數字開始學：“一、二、三、四、五。”我說。外婆認真地學：“衣、泥、散、四、我。”外婆發不好“er”和“wo”音，寧波話把“二”也讀成“ni”。“wo”也不太好發音。我一遍又一遍地教，因為沒有時間教外婆拼音，外婆說得還不太標準，但也已經漸漸正確了。二個月過去了，外婆也要回自己的'家了。我對外婆說：“外婆，你以后來我家，一定不能忘了我教你的內容。”外婆說：“知道了，蔚蔚，這次國慶節，你來外婆家，我會把你教我的普通話說一遍給你這個小老師聽的。”

　　外婆回家了。我想：“不學普通話的人會給別人許許多多誤會，只有學過普通話的人，才是標準的中國人。我還是一個寧波的小學生，寧波話有我們寧波人的傳統含義，我也要學聽﹑學講寧波話。寧波話也是我們寧波人的母語嘛。”

作文我與普通話4

　　我的家鄉是在一個比較偏遠的農村，我的爺爺奶奶都住在那，可是那里僅有小學，所以我此刻才不得不來到城市讀書，遠離了那個美麗的地方。那是一個不大不小的地方，村子的分布情景大概就是一個凹型的，一個大路通著外界，其他三面都是被大片大片的竹林包圍著，我們在房子里吃著飯都能聞到竹子的那種味道，夏天的時候，我最喜歡的事情，就是搬一把躺椅到竹林里面乘涼睡覺，那種自然風的舒服程度是空調無法比擬的。說到那里，你們見過竹子開花嗎？可能在你們的認知當中，竹子是不會開花的吧，我之前也是這么認為的，可是我在見過一次之后才覺得大自然的神奇，竹子在開完一次花之后，就會立馬的枯萎死亡。

　　我為什么對我的家鄉愛的那么深沉，因為那里給予我的歡樂是純粹的，真的異常的.懷念那個時候，我會跟小伙伴騎著自行車在田埂路上追逐；我們會去一片金黃的油菜花田里抓蜜蜂；我們會去田邊找老鼠洞，熏老鼠，在洞頭的另一邊看著老鼠飛速的逃竄；我們會用路邊一種不知名的草根做成吸管去喝樹上茶花蜜……那時候仿佛時間過的好快，每一天的生活就是出去玩，被爺爺奶奶拎回家吃飯，然后再跑出去玩，然后就天黑了，蛙叫蟬鳴螢火蟲全出來了，我覺得那是全世界最美的地方，要不是要讀書，我真的想在那個地方生活一輩子，那種天真無邪的自我也不明白還能不能再出現了，可是我真心的期望家鄉不會變，如果說要我把家鄉形容成一個人的話，那么她必須是個女孩子，一個性格溫柔的女孩子，否則不會吹出這么舒服愜意的風，會是一個穿著亮麗衣服的女孩子，一片又一片的油菜花為她穿上了衣裳，會是一個皮膚吹彈可破的女孩，看家鄉的天空就明白，藍藍的天空，幾朵潔白的云點綴著。

　　你好，我的家鄉，我愛你，我的家鄉。

作文我與普通話5

　　有一種語言，我們很熟悉，那是鄉音鄉情，它是“家鄉話”。還有一種語言，不管我們相隔多遠，都能把我們拉到一起，它就是“普通話。”

　　每個人的說話咬字都是不同的，比如我外公他說“做昨業”，而我們說“做作業”，我們說“飛機”而他卻說成“灰機”。帶有地方性特點的普通話經常會給人們帶來不便。

　　現在普通話與我們的生活、學習、交流等各方面聯系得越來越緊密了。我們在學校要用普通話與老師、同學進行交流，上課用普通話朗誦課文回答問題。

　　普通話是我們五十六個民族共同擁有的語言，是中國語言的標志。推廣普及普通話有利于增進各民族各地區的'交流，有利于維護國家統一，增強中華民族凝聚力。它能讓五湖四海不同民族的朋友，一起用共同的語言交談。它能使中國更好的與世界各國的友人合作、溝通，使中國更加富強。

　　幾千年來，語言文字面對的是人際交際，而計算機的出現，使信息流通加快，使語言文字的服務對象從人際交際拓展到人機交際。今天，中文信息處理技術已是高技術的重點之一，語言文字的規范化、標準化的應用研究水平是中文信息處理技術的先決條件，決定著中文信息處理技術發展的速度。智能手機，智能機器人運用這些就是很好的例子。

　　我們作為一名學生，要從我做起，認真學好漢語拼音，讀好語言交際，努力提高自己的綜合素質，為我們適應新的社會發展做準備。

作文我與普通話6

　　我的家鄉在xx村。雖然我的家長在那些城市里長大的孩子們眼里十分貧窮，但在我的心里家鄉是最美的，因為那里是我土生土長的地方，再好的地方也比不上我的家鄉，朋友，下頭請你們來看看我家鄉的四季吧！

　　春天，家鄉的小樹、小草都發芽了，綿綿的春雨過后，小草更綠了，綠的那么可愛，那么溫柔，讓人忍不住想去觸摸他們。小樹的葉子大了，也綠的更加清新，那么明亮，像一面面小鏡子。家鄉的春天是綠色的，像一幅美麗的圖畫，美麗極了。

　　夏天，那里百花齊放，花兒們白的像雪、紅的像火、粉的.像霞，招來了成群結隊的蝴蝶在花間飛舞，蜜蜂也在忙忙碌碌的采蜜，路邊一排排大樹像守護這個村莊的衛士一樣。家鄉的夏天是五彩的，像天上的云霞，絢麗多彩。

　　秋天，是豐收的季節，田野里金燦燦的是谷穗，紅彤彤的是高粱，農民伯伯高興地收割莊稼。路邊，樹的葉子變黃了，一陣風吹過，那些黃色的葉子紛紛落下，像花仙子把它們散下來，鋪的那么均勻，像黃色的地毯，看著十分舒服。

　　冬天，下雪的時候，房上、樹上都是雪，一陣風吹過，小雪花就翩翩起舞。地上滿是白雪，踩上去會發出吱吱的響聲。在下雪的日子里，我們能夠堆雪人、打雪仗，歡快的玩耍，不需要隱藏任何的歡樂。

　　這就是我的家鄉，很美吧！歡迎你們到我們那里來玩哦！

作文我與普通話7

　　我的業余生活非常豐富多彩。每天放學回家寫完作業或者節假日時我都會玩些對身體有益的活動，如：滑蛇板、跳繩、打羽毛球、玩滑輪等等。

　　最近我最有興趣的是滑蛇板。蛇板和滑板很像，不同的是蛇板中間有一個金屬軸連接著前后兩塊腳踏板。蛇板底下有兩個單獨的輪。平時蛇板總是躺在地上，只有滑起來時蛇板才會站起來。我是剛開始學滑蛇板。開始時怎么也學不會，后來慢慢才發現規律，先把左腳踏在前板上，輕輕蹬一下，后腳馬上跟著踩上去。我反反復復試了好多回，最后終于上去了。滑動時兩只腳前后擺動，身子挺直，雙手擺動保持平衡。經過許多次練習，現在我不但可以滑直線，還學會了轉彎。

　　蛇板雖然有點難學，但我不會灰心，相信在我不斷努力下一定可以越滑越好。

　　我是一個幸運的人。業余生活的快樂永遠伴隨著我，使我有著無窮的歡樂與興趣，毫不無味。

　　我有著廣泛的愛好：籃球、羽毛球、唱歌、玩電子游戲，無一不通。激烈的球場上有我的搏擊羽毛球場上有我無休止的扣殺之聲……這一切，使我陶醉，使我各方面得到鍛煉。

　　籃球場上我是自以為優秀的中鋒、大前鋒，由于“職業”習慣，我總是兇猛的運球，玩命的搶球，發瘋的與敵隊隊員發生沖撞，幾乎滿場飛，每場球都大的`如落湯雞，立下汗馬功勞。院子里的“羽毛球高手”都跟我較量過，我又仿佛每一盤都沉浸在不屈不撓中，戰斗到底，從不示弱。噢！我這公雞嗓子竟然也喜歡唱歌，每當我休息的時候就總是在自己的小天地里，戴上耳機，哼著、叫著，夢想著自己那一天能威震歌壇。

　　我的愛好從不單一，我的興趣從不一定，不過三分鐘熱度又與我沾不上邊了。我仿佛都知道，但什么都不想了解徹底，如果沒有神秘力量，又怎么會像磁石一般牢牢地吸引住我呢？

　　如果課內生活是一朵浪花，那么業余生活就是一片海洋；

　　如果說課內生活是一彎月亮，那么業余生活就是一輪太陽；

　　如果說課內生活是一棵小草，那么業余生活就是一片森林。

作文我與普通話8

　　我出生在礦區。爸爸是工程師，媽媽是小學教師，他們是客家人，但從小就教我說普通話。我愛說普通話，我覺得說普通話真有趣。上幼兒園時，媽媽給我買了許多vcd片。我喜歡模仿ｖｃｄ片讀拼音、講故事、繞口令、背兒歌、背《幼兒學唐詩》。聽vcd里學普通話，真有意思！我三歲時過年回老家，我和爺爺奶奶說普通話，他們聽不懂，爸爸就當我的翻譯，我真威風呀！普通話既簡單又好玩，爺爺奶奶怎么就聽不懂呢，看來沒文化真不好！去年暑假，我和爸爸媽媽去廈門旅游，漂亮的導游小姐說普通話，來自全國各地的游人聽得一清二楚。魅力普通話，真是貫通東西南北情啊！記得我上完大班放暑假了，媽媽卻成天把自己關在房間里，捧著厚厚的《普通話水平測試大綱》，不停地讀拼音、念字詞，聽錄音磁帶朗讀《貓和老鼠》等課文。

　　開始我一遍又一遍地學著讀。后來我聽膩了，念煩了，就好奇地問：“媽媽，你說的普通話挺好的，為什么還要學普通話呀？”媽媽語重心長地說：“普通話是我們現代漢語的標準語言。我們是南方人，普通話不夠標準，媽媽要是普通話二級甲等不過關，就沒資格教好書了！“我聽了似懂非懂，但我更加努力地跟媽媽學拼音講故事了。我上一年級了，丁老師用普通話朗讀課文，聲音那么準確、清脆流暢，好聽極了，連陽光也聽得入迷了，偷偷地從窗口鉆進教室，落在她書上，久久不愿離開。我喜歡回家照鏡子學丁老師樣子練口型。

　　我口齒伶俐了，經常笑爸爸普通話不標準，還認真地幫他糾正讀音！二年級來，媽媽一直教我語文，她上課特別有趣。我和同學們一起提問題、交流討論；邊朗讀邊表演；講笑話、講故事比賽……我最喜歡在講臺上眉飛色舞地講精彩動聽的`故事，同學們在臺下使勁地為我鼓掌。作文課，我們和媽媽一起出去看風景、做游戲，回來暢談參觀、游戲經過。同學們個個說得引人入勝，作文也就得心應手了。我愛上了作文，每次作文總是先一遍又一遍地說給媽媽聽，然后再改再讀。每天回家我用拼音打字上網看優秀習作，捧上《小學生優秀作文》有感情地讀上一兩篇……我懂得了作文就是說真話，寫作秘訣就是看想說寫讀改。

　　爸爸媽媽業余愛看書，我也從小就迷上了看課外書。功夫不負有心人，上小學來，我驕傲地把好多獎狀捧回家，有鉛筆字比賽、說話寫話比賽縣一等獎的，縣作文競賽《我心中的老師》一等獎的，拼音比賽學區二等獎的……我激動地想：多積累語言、說好普通話對語文、作文幫助真大啊！我嘗到了愛說普通話的甜頭。可是前一個月，我聽說我最喜愛的央視主持人畢福劍可能面臨下崗的厄運，只因為他普通話一級甲沒過關。我大吃一驚，畢福劍當主持人口才好，逗人笑，因為沒過一級甲卻要丟飯碗，多可怕呀！看來要說一口標準流利的普通話還真難，我得加油啊！再看網頁上人們說方言鬧出了許多笑話，我把肚子笑疼了，我深深地明白了普通話是人與人之間友誼、信息的橋梁；學好普通話，振興我中華！我一定繼續學好普通話，爭做優秀的中國娃！簡評：相信你一定能學好普通話,沒準兒長大也能做個著名播音員呢!

作文我與普通話9

　　假期里，我交了一個朋友，他的名字就叫書。我的朋友每一天都與我形影不離，我們都在一齊，總之我覺得我的朋友就是我的一切。

　　我的朋友遍布我的整個家里。清早，我唰了牙，洗完臉，剛坐在沙發上時，我的朋友就會和我在一齊，平常休息的時候，我也會和他們一齊學習，在我吃飯的時候，我的朋友也會和我在一齊，邊吃邊看書，有的時候甚至把飯喂道鼻子里了，弄的家人哭笑不得，雖然爺爺隨時提醒我不能吃飯看書，但我總是不愿離開我的朋友。看電視時，我的朋友仍然和我在一齊，雖然說是看電視，但其實更多的還是看我的朋友。晚上睡覺前我的朋友還是在床上陪伴著我，他會給我講幾個小故事，然后伴我安然入睡。

　　人們都說，近朱者赤，近墨者黑;這不，我的朋友交給了我很多的知識，比如我的其中一個名叫《三國演義》的朋友，讓我懂得了不能背叛，也不能斥責，可是又必須服從命令的道理。暑假期間，我更是抱著我的'《意林》朋友玩耍，他教給我很多知識，讓我的心境更加的靜了、深了、活了……我還和中國古代出名的朋友《水滸傳》玩耍，他讓我明白一個名叫忠義兩全的真理。我的書朋友，我愛你們，我們永遠都是好朋友! 書就是我的朋友，我的朋友就是書，我的朋友能陪伴我一輩子，也能教會我許多真理，我與書成了好朋友。一回到家，我的第一件事就是看書。我深深地體會到課外閱讀既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進的風。閱讀的風帆能使我獨立地

　　航行在知識的海洋里，到達知識的彼岸。

作文我與普通話10

　　老師讓我們寫一寫怎樣學普通話的，我在想：我從小就說普通話，我沒有怎么學。可媽媽看了這個題目卻說：“你從小就生活在普通話的環境中，所以你不需要特別地學。”

　　是啊，我的'爸爸、媽媽、外公、外婆都說普通話，為什么呢，我又去問爸爸：“你為什么說普通話？”爸爸說：“我是山東人，我從小說的是山東話，但自從上了飛行學院和工作以后，我周圍的同學、同事來自中國的五湖四海，如果都說方言，大家就無法聽懂對方的語言，所以就選擇用普通話交流。”原來爸爸如此。而我的外公是河北人，外婆是上海人，媽媽在沈陽長大，大家在一起溝通，也需要用普通話。媽媽還告訴我，我們的院子是部隊家屬院，住在這里的人也來自中國各地，大家交流也得用普通話。嘿嘿，真有意思，我生活在一個很有趣的普通話的世界里。

　　我還想起來了，媽媽從小就給我糾正發音，讓我說普通話，要求爸爸、外公、外婆不許說方言，他們發音不準時，我可以當老師幫助他們改正。這樣，不知不覺中，我就可以說出一口標準的普通話了。

作文我與普通話11

　　我們國家是一個民族眾多的國家，有著56個民族，不同的民族都有屬于自己的方言，甚至同一民族不同地區的語言都不盡相同。這么多的地方方言，交流起來使人們的日常交往都有很大的困難。同學們都知道，語言是交際的工具，語言不通必定會阻礙我們的正常交往。

　　所以語言規范要采用普通話。講好普通話應該成為我們的`義務，講好普通活，我們交談才會更方便。

　　那是幾年前的一個暑假，爸爸說要出差，媽媽說也要出差，我高興得大叫，心想：“小鬼”當家，一定爽呆了！可是，到了晚上，我就高興不起來了，老爸出差前居然把嚴厲的姑姑請來了。天啊，姑姑是講普通話的，而我的普通話總是走調，真難為我了？第二天早上，我坐在飯桌前，等著我的早餐。我等呀等，等呀等，一直等到七時整，姑姑才把早餐弄好端上來。

　　姑姑搓著手看著我吃。我一邊吃一邊埋怨：“飯吃得太晚了！”

　　“什么？你說我太懶了？”姑姑的眉頭豎了起來。

　　我連忙向姑姑解釋：“我是說上學要晚了！”姑姑“唰”地操起拐杖，指著我大聲地說：“你說不服我管了？”我嚇得鉆進桌子底下，嘴巴里絕望地大叫著：“完了完了！”姑姑的手也伸進了桌子底下，他氣憤地說：“還反了反了？看我不打你！”在姑姑手掌之下之下，我冒死救出了自己的書包，逃出家門。

　　唉，長此下去不是個辦法。普通話，我要征服你！我暗下決心要學好普通話。每天，我都捧著書在讀，聽著錄音機在練。在學校，老師能糾正我的錯誤；功夫不負有心人，我終于練出了一口流利的普通話。

　　普通話已深入到我們日常的學習和生活中，無論我們在干什么，普通話都回蕩在我們周圍的每一個角落。說普通話，從我做起，從現在做起，讓我們大家都來講普通話，講好普通話，形成講普通話光榮的氛圍和習慣。

　　我多么希望在大家的共同努力下，普通話能在祖國的每一片山水，每一個角落廣泛地流傳，那該是一番多么和諧美好的景象啊！

作文我與普通話12

　　未邀我打過籃球，而我也從未拉她打過乒乓球，我覺得這樣貌很好，因為如果對方不喜歡，我們就不應當強迫他去做他不愿意做的事情。我和她無話不談。從天上談到地下，從古代談到現代，從過去談到未來，從生談到死……總之，我們在一齊，總有說不完的話。我們之間沒有保密可言。我對她講我的`一切，她也對我講她的點滴。直到此刻，她在華師，而我在廣大，我們也依然如此，從未改變過。我們在對方的面前，都能夠毫不掩飾，能夠盡情地撒野：悲痛的時候能夠盡情地哭，不用擔心會被取笑；開心的時候，能夠盡情地笑，不用擔心沒有形象；發瘋的時候，能夠盡情地吶喊，不用擔心被認為是瘋子；發呆的時候，能夠盡情地神游，不用擔心會被認為是傻子……

　　總之，在對方的面前，我們都能夠做一個真真正正的、原汁原味的自我！得友如此，夫復何求？

作文我與普通話13

　　三年前的暑假里，媽媽帶我去上海旅游，不巧在大街上迷路了，去上海科技館不知道怎么走，茫然無措間，我提議找個當地人問問，媽媽也很贊同，正巧，一位老大爺正朝我們迎面走來，于是媽媽走上前，禮貌地向他請教，老大爺熱情的說了一大通話，可我和媽媽都面面相覷，一句也沒聽懂，好像他在說外語似的。老大爺似乎也明白我們一句都沒聽懂，于是，一臉茫然的看了看我們，帶著無奈的神情走了，把我和媽媽呆呆的留在了原地。“怎么跟到了國外似的。”我滿臉疑惑地問媽媽。媽媽說：“他說的一定是上海方言，我們當然聽不懂。”“那我們接下來該怎么辦呢？”我的心里直犯嘀咕。媽媽也很無助，不知該怎么辦好。就在這時，一個年輕的大哥哥帶著微笑朝我們走來，用一口純正的普通話問我們是不是需要幫助，我和媽媽像遇到救星似的'連忙點頭，向他請教去科技館的路。大哥哥告訴了我們，按照他的指引，我們順利的抵達了目的地。通過這件事，使我明白：同為中國人，如果互相都聽不懂對方說的話，那是何等的難堪。所以我們每個中國人都必須學好普通話。如果大家都說自己的地方話，那就無法進行溝通和交流了。

　　從那次上海旅游回來，我就暗下決心，學說普通話。說學就學，一到周末，我就在電腦上查普通話的標準發音，找來一些文章練讀，漸漸地，我的普通話說的越來越標準，就在去年的普通話推廣周上，我參加了學校舉辦的普通話朗讀比賽，還獲得了二等獎呢。

　　轉眼又到了今年的普通話推廣周，我想告訴大家：普通話是我們國家的統一語言，是我們中華民族的聲音。推廣普通話，是為了我們國家發展的需要；推廣普通話，是為了人與人之間更好的交流。普通話和我們的祖國一樣，現今在國際上占有著越來越顯著的地位——它已成了聯合國六種工作語言之一了。

　　我們是未來的接班人，推廣普通話，要從我們每個人做起，從現在做起。每一個中國人都應該講好它。只有說好了普通話，至少就不會出現類似于我和媽媽在三年前的暑假里去上海旅游時問路的尷尬了。

作文我與普通話14

　　從小到大，我對普通話一直不太感興趣。在家里，我們講的是方言，平時也很少與外地人接觸。然而，在某一天，一個意外改變了我的觀念。

　　那是一個夏天的傍晚，我和幾個好朋友去了一個陌生的城市。我們剛下火車，就遇到了困難。我們找不到前往目的地的公交車站，也不知道該怎么問路。我們嘗試用方言跟當地人交流，但卻沒有任何效果。

　　正當我們束手無策之際，一個熱心的老奶奶過來幫助我們。她用清晰而標準的普通話告訴我們正確的路線，并詳細解釋了如何乘坐公交車。我們感激不已，向她道謝。老奶奶微笑著說：“普通話是我們全國的.共同語言，你們要多學點，不僅可以更好地溝通，也有助于你們的發展。”

　　從那以后，我開始重視普通話的學習。我每天都堅持練習口語，還找來一些有趣的普通話教材。慢慢地，我的口語表達能力得到了提升，交流也變得更加順暢。

　　不僅如此，普通話的學習也讓我受益匪淺。我漸漸發現，普通話是一種文化的傳承和表達方式。通過學習普通話，我更加了解了中國的歷史和文化，對自己的民族有了更深的認同感。

　　現在，我已經能夠自信地用普通話與不同地方的人交流。無論是結識新朋友，還是參加演講比賽，我都能夠游刃有余。普通話不僅讓我感受到溝通的樂趣，更讓我擁有了更多的機會和挑戰自己的勇氣。

　　每當我回想起那個夏天的經歷，我總是為自己的選擇感到驕傲。我和普通話的故事將伴隨我一生，成為我努力學習和成長的動力。

作文我與普通話15

　　朋友們：

　　大家好！我一向自詡會講一口流利標準的普通話，沒想到不久前，一個老外竟當了一回我的普通話老師。

　　那天，我們景區來了幾個美國人，我想趁此機會練練英語口語，便自告奮勇給他們當導游。誰知這幾個老外擺擺手，用不大流利的普通話說：“小姐，咱們說普通話吧，中國話很美！”我聽了有點兒失望，但更多的是自豪，于是我非常盡心地用普通話為他們介紹我們的每一個景點。然而，當我用“剽（biao）悍”一詞來形容我們演出團的一個蒙古族小伙子時，一個老外一本正經地糾正道：“不對。不對，小姐，這個詞應該念‘剽（piao）悍’，而不是讀‘長膘’的那個‘膘’的音。”我聽了大吃一驚----這個藍眼睛、高鼻子的老外竟想當我的普通話老師？但我不愿掃了他的興致，便不置可否地朝他笑了笑。回到家，當我翻開詞典時，居然真的是我錯了。現在想來，真是慚愧極了。也許有人會說，一個字說錯了算什么？那些不會說普通話的中國人不是照樣干活，照樣吃飯？我可不這樣看，普通話是我們國家的統一語，每一個中國人都應該講好它。何況我們是在祖國的窗口城市----深圳，我們從事的又是窗口行業 ----旅游業。我們不但要告訴來自五湖四海的客人，這里有世界上最美的景觀，而且還要告訴他們，在這里，您處處都能聽到世界上最美的語言----標準的普通話！

　　語言是一個民族的聲音，從大處講，推廣普通話，說好普通話，是我們祖國屹立于世界民族之林的需要；從小處說，它是不同地域，不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。請大家想一想，在我們的身邊，那些因南腔北調所鬧的笑話，那些因語言障礙所造成的麻煩還少嗎？在這里，我不由得想起了我的家庭。我的父親是湖北人，母親是潮汕人，當年，為了支援山區，他們來到了湖北的一座小山城。可以想象，在那偏遠的地方，我那說著一口帶有濃重潮汕口音的所謂“普通話”的當醫生的母親，與她的病人，同事的交流是多么地艱難呵！而且，在很長一段時間里，她與我那說四川話的奶奶之間的家常談話也存在著嚴重障礙，雖然我的父親不時地給她們充當翻譯，但我們知道，如果是科學論文。官樣文章興許經得起這樣一次次的翻譯，可這是最樸實的家常話，每一次這樣的翻譯都是一次語義和情感上的剝落。

　　于是，就在一個屋頂之下，就在一個家庭之內，語言，僅僅是因為語言，就使人與人之間的障礙那樣地難以逾越，小小的家庭變得那樣山高水遠！為此，在姐姐和我出生以后到了學說話的年齡時，我的母親就讓我們聽中央人民廣播電臺----她要讓她的女兒說一口流利的普通話。后來，我姐姐成了師范專科學校一名出色的普通話語音老師，而我則來到了深圳，成為了著名旅游景點的播音員，用一口流利的普通話為特區的旅游事業貢獻著我的力量。到了我們這個時代，普通話和我們的祖國一樣，在國際上占有越來越顯著的地位----它成了聯合國六種工作語言之一，成了香港，澳門同胞以及外國人爭相學習的熱門語言。普通話，在這個時候，它的意義已不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛！它讓我們驕做！它讓我們自豪！它讓我們揚眉吐氣了！當我們講一口標準的`普通話時，那些音符，那些節奏，似乎在與我們的血脈一起跳動。

　　此時，我們的心中時常會涌起一種無比親近的感情，那是對母親的感情！那是對祖國和民族的感情！我想，當我也做了母親，我一定也要像當年我的母親那樣，最先教孩子的不是方言，也不是外語，而是最標準的普通話！在中學時，我們曾學過都德寫的《最后一課》，在國土淪陷，人民就要做亡國奴的時候，小弗郎士的老師冒著生命危險，給大家上了最后一課，他用異乎尋常的激動語調說：法語是世界上最美的語言，在這里，我也要說：讓我們講好普通話吧！它是我們中華民族的聲音！它是世界上最美的語言！

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